风这首古诗的考点

已亥杂诗古诗词考点解析

　　已亥杂诗

　　龚自珍

　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

　　注释

　　1．这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。九州：中国。

　　2．生气：生气勃勃的局面。

　　3．恃（sh）：依靠。

　　4．喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。究：终究、毕竟。

　　5．天公：造物主。重：重新。抖擞：振作精神。

　　6．降：降生。

　　解说

　　“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊 天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。

　　本文中基本包含了小升初考试中考察的大体内容，在准备小升初考试时，可以做复*材料看看，有助于语文考试类题。

[已亥杂诗古诗词考点解析]

小池古诗词考点解析

小池古诗词考点解析

　　小池

　　杨万里

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　注释

　　1. 泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。

　　2. 晴柔：晴天柔和的风光。

　　3. 尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。

　　[作者简介]杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书 监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。

　　古诗赏析

　　这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的'蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关 系。

　　开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔 的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱” 字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

　　三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水 面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

　　杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，*易通俗的语言，描绘日常所见的*凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及 稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。

　　本文中基本包含了小升初考试中考察古诗的大体内容，在准备小升初考试时，可以做复*材料看看，有助于语文考试诗词类题。

竹石语文古诗词考点解析

竹石语文古诗词考点解析

　　《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。以下是小编精心整理的竹石语文古诗词考点解析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　竹石

　　郑燮

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。

　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　注释

　　1.《竹石》是一首题画诗。

　　2.咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。

　　3.磨：折磨。坚劲：坚定强劲。

　　4.尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。

　　作者简介：郑燮（音谢）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。

　　赏析

　　这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的.风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美 竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的 品格。

　　本文中基本包含了考试中考察古诗的大体内容，在准备考试时，可以做复*材料看看，有助于语文考试诗词类题。

有关小升初语文古诗词绝句的考点解析

　　绝句

　　两个黄鹂鸣翠柳，

　　一行白鹭上青天，

　　窗含西岭千秋雪，

　　门泊东吴万里船。

　　注释

　　1.鹭：一种水鸟名，鹭鸶。

　　2.西岭：指岷山。

　　3.千秋雪：终年不化的积雪。

　　4.泊：停靠。

　　赏析

　　这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边春景。

　　本诗由两联工整的对偶句组成。前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”写的是动景。首句堂前黄鹂鸣于翠柳间，是*景；次句白鹭飞上青天，是远 景。这些景物的画面，色彩艳丽：嫩黄的小鸟，翠绿的柳林，雪白的鹭鸶，蔚蓝的青天，四种色彩给人以深刻的印象。不仅有色还有声，有那婉转动听的莺歌，真是 一派生机勃勃的明丽的景象。

　　后两句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”写的是静景。前两句两个动词是“鸣”“上”，后两句是“含”“泊”，一动一静。第三句写西岭积雪，是 远景。“含”字运用拟人手法，十分贴切生动；“千秋”点出时间的久远，更显出其静。第四句写门前的船只，是*景。“泊”，停泊着，但这停泊的是将要驶往东 吴的船，静中包含着动；“万里”点出空间的辽阔。

　　这首诗，每句一景，其中动景、静景，*景、远景交错映现，构成了一幅绚丽多彩、幽美*和的画卷，令人心旷神怡，百读不厌。

[有关小升初语文古绝句的考点解析]

高三语文古代诗文的考点

高三语文古代诗文的考点

　　摘要：在高三总复*的第一阶段，同学们应从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“语文知识”关。复*时，把高三语文必背古代诗文的要点内容熟练运用，相信可以提高语文成绩!

　　陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊。巡南漕①，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。

　　道光三年，陶澍就擢巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十余年之纠葛，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈务核实，灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。淮水所经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷。岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法②而去其弊。

　　创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。

　　道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美，赐花翎。

　　江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。

　　晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹③，未竟其施。后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遗疏上，优诏轸④惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。

　　澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长。在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。

　　(选自《清史稿·陶澍传》，有删节)

　　〔注〕①漕：水道运粮。②社仓法：用义仓来积谷备荒的方法。③风痹：手足麻木不仁之症。④轸：痛。

　　1.对下列句子中加点词的.解释，不正确的一项是(3分)()

　　A.陶澍就擢巡抚擢：升迁

　　B.分别应劾、应偿、应豁豁：免除

　　C.将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工举：推举

　　D.后咸丰中乃卒行之卒：最终

　　[解析]C本题考查理解文言实词在文中的含义的能力。举：兴起，发动。

　　考点一翻译句子

　　“理解并翻译文中的句子”是《考试说明》对高考文言文的要求之一。“文言文翻译”是高考语文必考的一个项目，值得我们关注。

　　文言文翻译的考查方式是：命题人从文言文阅读语段中选取两个或三个句子，要求考生将其译为现代汉语。

　　考点二断句

　　古书无标点符号，诵读时根据文义作停顿，或同时在书上按停顿加圈点，叫作断句。这种“句”往往比现代语法所讲的“句”短。

小升初语文古诗词考点解析：望洞庭

小升初语文古诗词考点解析：望洞庭

　　望洞庭

　　刘禹锡

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

　　遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　注释

　　1．洞庭：湖名，在湖南省。

　　2．和：和谐，这里指水色与月光融为一体。

　　3．潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波*如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物 不清楚。两说均可。

　　4．白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。

　　古诗赏析

　　这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没 黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的*静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。 第三句写远望湖中君山翠绿的`色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在 水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。

高考英语知识点考点全归纳

高考英语知识点考点全归纳

　　高考进行一轮复*当中，考生应该如何复*高考英语这个考试科目呢?下面由小编为整理有关高考英语知识点考点归纳的资料，希望对大家有所帮助!

　　高考英语知识点考点归纳

　　1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

　　2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

　　3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。

　　4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要*时多多积累，弄清常用介词的搭配。

　　5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就*原则对主语的影响。

　　6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a，an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university，european， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

　　7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。

　　8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。

　　9.代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。

　　10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。

　　温馨提示高考直通车将第一时间发布今年高考的各科试题和参考答案，考生和家长可以直接在高考直通车(微信号：gkztcwx)公众号菜单栏或直接在对话框回复“高考答案”获取，同时，高考直通车app也将第一时间公布全国各地高考试题答案，欢迎下载。

　　高中英语易错点归纳

　　1.在你离开之前，有些事应该要告诉你。(ought to;there be)

　　学生错例：

　　1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 响，误把单数的something 当somethings)

　　2)Before you leave,there are some things ought to tell you.

　　(误用something;句子成分残缺，从句漏了主语 I)

　　3)There are something that ought to tell you before you leave.

　　4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影响，误用了“leaving”)

　　2.我很难把学*和兴趣结合起来。(combine...with...)

　　学生错例：

　　1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维，与地道的英语表达有较大差别)

　　2) I hardly combining study with interest.(中式英语)

　　3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)

　　4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)

　　高考英语答题技巧

　　听力篇：

　　核心技巧：

　　1.后句比前句重要，回答比提问重要

　　2.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。

　　3.同义词替换

　　4.关注对话潜在规则。

　　阅读篇

　　建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。(我在课上多次强调)

　　很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步--审题上。

　　那么到底如何看题干，我们应该看哪里?

　　大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

　　审题看三点：

　　1.问谁的`观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究报告)

　　2.题干有没有特殊的副词或形容词。

　　3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。

　　七选五

　　难度系数，我判断为2颗星

　　从答案出发，再到文章。通常为议论文，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。

　　完形填空篇

　　建议用时：25分钟

　　1.上课时，我通常建议，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。

　　2.选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。

《陋室铭》重点及考点

《陋室铭》重点及考点

　　引导语：《陋室铭》一文简短精悍，聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。以下是小编为大家整理的《陋室铭》重点及考点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、本文选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。有《刘宾客集》。被白居易称为“诗豪”。早年与柳宗元齐名，世称为“刘柳”，晚年与白居易唱和，世称为“刘白”。

　　二、本文体裁是铭，铭是古代刻在器物上称述功德或警戒自己的文字，后来发展成一种文体，这种文体一般都是用韵的。

　　三、本文主要的写作手法是托物言志，借助陋室说理，突出主人品德高尚。本文的韵脚是：名、灵、馨、琴、经、形、亭 韵母是：ing

　　四、解释下列加点字

　　有仙则名(出名)有龙则灵(灵异)斯是陋室(这)惟吾德馨(只)(香气，这里指品德高尚)

　　草色入帘青(映入)谈笑有鸿儒(大)(读书人)往来无白丁(没有学问的人)可以调素琴(调弄)(未加装饰的)阅金经(阅览)(佛经)无丝竹之乱耳(指琴瑟等弦乐和萧管等管乐，此处指奏乐的声音)无案牍之劳形(公文、文书)(使身心劳累)南阳诸葛庐(草庐)

　　五、成语和名句

　　①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵：现在常用来赞美客观条件并不优越而主观因素好的一些事物。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：现在常用来形容居住环境的幽雅，生活安适。

　　六、对联：

　　谈笑有鸿儒，往来无白丁 居有仙之山德馨，临有龙之水志远

　　七、填空：

　　①文章主旨：作者通过描写自己的“陋室”，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

　　②《陋室铭》开头二十四字，实写的是山和水;虚写的是仙和龙。虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题，这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。

　　③ “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮，一是西汉时的文学家扬雄。运用类比，表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。

　　④刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的德馨，而自比古贤，表现出自己安贫乐道的崇高情怀。

　　⑤文中以“陋室”二字扣题，以“德馨”二字统领全篇。

　　八、全文分三层。

　　①开头到“惟吾德馨”，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室”

　　的人品德高尚。

　　②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高

　　洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

　　③从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，点明“陋室不陋”。

　　九、用原文语句回答：

　　1)、能体现陋室环境之雅的.句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，

　　2)、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁

　　3)、表明陋室主人品行高尚的句子是：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

　　4)、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有?”

　　5)、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有?”

　　6)、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨

　　7)、描写陋室主人情趣之雅的句子是可以调素琴，阅金经

　　8)、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭

　　9)、与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相*的句子是：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵

　　10)中运用对偶修辞的一句话：苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁

　　11)作者认为陋室不陋的原因是什么?惟吾德馨

　　12)陋室主人居室内生活的句子是：可以调素琴，阅金经

　　13)以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵

　　14)从反面虚写陋室中生活的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

　　15)从正面描写陋室中生活的句子是：可以调素琴，阅金经

　　16)文中写室内景物的句子是：苔痕上阶绿

　　17)、文中写室外景物的句子是：草色入帘青

　　附原文 陋室铭

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有?

　　[作者简介]

　　刘禹锡（772―842），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。出仕后，其主张革新，被贬。后复用，至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。白居易《刘白唱和集解》称：“彭城刘梦得，诗之豪者也。其锋森然，少敢当者……如梦得‘雪里高山头白早，海中仙果子生迟’、‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’之句之类，真谓神妙，在在处处，应当有灵物护之。”他有写时事之作，如《*齐行》、《城西行》、《*蔡州》等。另外，他感世伤怀、托物寓情之作甚多，如《养鸷词》、《聚蚊谣》、《读张曲江集作》、《有獭吟》、《戏赠看花诸君子》、《再游玄都观》等，都反映他虽受打击而气骨桀骜、毫不屈服的精神。他的怀古诗语言*易、意境深远。如《金陵怀古》、《西塞山怀古》、《金陵五题》等，皆为人们传诵，而尤为后人称道的是他学*民歌的成绩卓著，所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含思宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。生*详见《新唐书》卷一六八。有《刘宾客文集》。

　　[注释] 陋室：是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。

　　铭：就是记载，在器物上刻字，表示永记不忘，后来便逐渐发展成为一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字，用来记叙生*、事业、功德，表示纪念或者记物寓意，表示勉励或警戒之意。

　　“山不”二句：山不在于高不高，有神仙居住就名闻远方。

　　“水不”二句：水不在于深不深，有龙潜藏着就有灵验。龙，古代传说中的一种能兴云作雨的神异动物。

　　“斯是”二句：这座简陋的房子，也正是由于我具有美德而散发出芳香。斯、是，都是代词，“这”。惟，只。馨(xīn欣)，散布得很远的香气。

中考议论文考点知识

中考议论文考点知识

　　相信大家都写过作文吧，特别是应用极广的议论文，议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表达自己的观点和主张的文章体裁。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编精心整理的中考议论文考点知识，欢迎大家分享。

　　考点一：概括论点

　　论点——是作者对某个问题所持的见解和主张,是个完整的句子，一般为陈述句。

　　论点的类型

　　论点包括：中心论点和分论点。初中的议论文一般只有一个中心论点，①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；②有的文章有几个并列的分论点。

　　概括论点：

　　（一）、论点是怎样提出来的？

　　（1）、摆事实讲道理后归纳论点。

　　（2）、引用名言，从而引出中心论点。

　　（3）、针对生活中的现象，提出论题，通过分析论述，归纳中心论点

　　（4）、叙述经历，归纳中心论点。

　　（二）、如何提炼和归纳中心论点？

　　位置法：题目即中心论点

　　1、在开头，即开门见山提出论点。

　　2、再中间承上启下的`过渡性语句

　　3、结尾在论点之前往往有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等标志性词语。

　　表述法：论点往往是表肯定或否定的判断句，态度观点鲜明是统摄全文的中心句（而不是某一段的中心句）论据反推论点：无论是事实论据还是道理论据都是为中心论点服务的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。

　　考点二：分析补充论据

　　论据：议论文的论据可分为以下两种类型：事实论据和道理论据

　　A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。

　　B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等

　　（一）、分析论据的答题步骤：论据类型名称+作用（概括论据+证明了什么分论点或中心论点+相关术语（事实论据的作用：充当事实论据，更有力地论证了……观点，使论证更具体，增强了文章说服力。道理论据的作用：宠当道理论据，更有力地论证了……观点，使论证更严密，更具有说服力。）

　　（二）、补写论据的答题步骤：

　　1、审清题目（判断要补写的论据是道理还是事实论据）

　　2、选择补写的论据要真实可靠典型。

　　3、补写的论据形式要与原论据句式要相似，特别是要有证明此论点的词语。

　　考点三：论证方法及作用

　　论证：论证方法及作用

　　（一）、常用的论证方法：举例论证（确凿有代表性的事例）、道理论证（权威的言论、话语）比喻论证（比喻句）引证（引用名言、警句）

　　常见的论证方法及作用：

　　1、举例论证：运用了举例论证的方法，列举了※的事例（概括事例）具体有力的证明了※的论点，使论证更加真实可信，增强了说服力。

　　2、道理论证：运用了道理论证的方法，引用了※的道理，论证了※观点，从而使论证更加权威，更具说服力。

　　3、比喻论证：运用了比喻论证的论证方法将※论点比作※（喻体）来展开论证，使论点更加鲜明生动、有说服力。

　　4、对比论证：运用了对比论证的论证方法，将※和※的例子加以比较，鲜明突出的强调了※的观点，使论证更加严密更有说服力。

　　5、引用论证：运用了引证的论证方法，引用※（名人名言、格言警句、权威数据），增强了论证的说服力和权威性，增强了论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。

　　考点四：品析议论文的语言

　　1、代词的指代对象：代词之前的词语或句子。

　　2、重点词句赏析：

　　题型一：某某词好在哪里？或某某词能否去掉，请说明理由。（词语一般为：几乎，常常、更、最、将要等限定词语）

　　答题格式：用了某某词，准确地论证了※（观点）体现了议论文语言的准确严密；不能去掉：改词在原句的意思是……在文中起了……作用；删掉……词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化，该词突出了论证语言的严密性。

　　题型二：简要分析这些加点词（划线句子）的语言特色。

　　答题格式：某某词（句子），用了……的手法（表现手法），生动形象（表达效果）的论证了……观点。

　　考点五：理清论证思路及结构

　　答题格式：首先引用……名言（举……的例子）提出……中心论点，然后举……事例（用……作比喻）论证了……（分论点）接着又用……论证了……（分论点），最后得出了……结论或发出……号召。

　　考点六：内容理解与概括

　　方法：第一步：通全文，把握要点2、审读题目，锁定区间3、细心探究，寻找标志4、比较辨别，提炼要点5、简洁明了，表述准确。

　　考点七：拓展延伸

　　题型一、谈看法启示：阅读材料，结合实际有自己个性化的感悟。切记绕开材料，不切实际陈述。格式为：我认为……，理由是……。

　　题型二：建议措施（1）判断，看要求从哪方面发表建议。（2）紧扣材料（3）合理可操作（4）陈述理由，自圆其说（5）答案分条，一目了然。

有关小升初语文古诗词长歌行的考点解析

有关小升初语文古诗词长歌行的考点解析

　　长歌行(节录)

　　汉乐府

　　青青园中葵，朝露待日晞。

　　阳春布德泽，万物生光辉。

　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　注释

　　1．青青：植物生长得旺盛时颜色。2．晞(xī)：晒干。3．阳春：暖和的春天。4．德泽：恩惠。5．秋节：秋季。6．焜(kūn)黄:枯电影。7．华：同“花”。8．老大：年老。9．徒：徒然。

　　译文

　　河水滔滔流向东海，怎么可能再往回流呢？少壮年华不努力有所作为，待到年纪老时，就是懊悔悲伤也没有用。

　　古诗赏析

　　乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》便代表了这种特色。

　　“青上园中葵”四句描述了春天的景象。清晨、朝露、青葵、阳光，这是一副多么生机盎然的图画。春回大地，万物生长，大自然赐与人间春光和恩泽。诗人的 欣喜，感激之情力透纸背，随即又抒发了悲壮的情绪。“哀”字既是对萧瑟景象的描述，又是对惋惜心情的表达。接着联想到百川归海、一去不回，并以此来比喻韶 光之匆匆易逝。最后感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。全诗从青葵起兴，联想到四季变化;又以江河作比，得出应当抓紧时间、 奋发努力的结论，其比、兴手法是很明显的'。

　　《长歌行》属汉乐府《相和歌、*调》两首中的第一首。“长歌”适宜表达深沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首诗含蕴细腻，余意无穷。既继承了“歌以咏志”的传统，又极富形式上的美感，便于反复吟诵。