古诗对社会的影响

教育对社会的影响

教育对社会的影响

　　导语：古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。以下是小编整理的教育对社会的影响，希望能够帮助到大家！

　　摘要：

　　教育在社会分层中的作用一向受到社会化理论学者的重视，而学校教育作为人的社会化和进行社会控制的有效手段之一，其教育内容的选择、组织与传递过程是带有计划性和目的性的。在现代社会是一个“学历社会”的大背景下，学校教育已经对社会分层产生了重大影响。

　　教育在个体的社会化过程中有着十分重要的作用。教育的社会意义在于赋予社会成员一种特定的文化内涵，使其了解并接受这一文化背景之下的社会秩序，同时使自己的素质和能力得到不断完善。学校教育是一个有效的社会文化过程，它一方面给予人文化的定义，另一方面为个人获得一种有价值的社会资源——学历文凭，并且通过这种资源对社会成员的分化产生重要影响。

　　一、学校教育的功能

　　学校教育制度的制定、教育内容的选择和教育环境的建设都是与该社会的政治、经济、文化结构以及价值体系密切相关的。自19世纪末期开始，社会学者和教育学者就开始对教育与社会的关系以及教育的社会功能进行研究，并开创教育社会学。学者们通过研究教育制度和教育结构，认为教育不但是推动社会发展的重要动力，还具有实现个体的社会化和对社会有效整合以及根据社会分工进行选择的功能。

　　学校教育在个体社会化过程中主要承担这样的功能：第一，知识的社会化。现代社会人文科学和自然科学以及各种社会生活知识，已经呈现出发展越来越丰富的趋势，家庭已不能胜任传统社会中的传授与教育的职责，这主要通过系统科学的学校教育来完成。第二，价值观念和行为的社会化。个体对社会的价值判断主要通过学校教育来完成，使人具有区别善恶、明辨是非的能力。同时用正确的价值观指导个人遵守社会行为规范，把学生培养成为与社会秩序相符合的模式，从而实现对社会的有效整合。第三，理想目标的社会化。通过学校教育，使个人能把整个社会的利益发展与自己的意愿相一致的目标视为自己的理想，并通过学*，学会如何去实现目标的方法。因此，学校教育不仅仅是对学生进行知识的传授，还对学生行为和态度选择具有潜在的影响。

　　二、教育与社会分层理论

　　社会分层理论一直非常重视教育与阶层形成的关系。马克思和韦伯都把教育或技术资格看成是划分阶级阶层结构的

　　重要依据。赖特认为资本主义社会有两种资源非常重要，即组织资产与资格认定性技能，赖特把教育或技术资本作为阶级剥削的基础。英国社会学家吉登斯认为在资本主义社会的市场经济条件下，市场能力的具体形式是：生产资料所有权，教育与技术方面的资格认证，体力劳动的力量。这里他强调技能水*对阶级内部分化的作用。布迪厄的文化资本理论认为文化是一种资本，在人口中的分布是随不同的阶级而定的。这种分布可以还原为教育成就和文化实践之间的关系——参与文化实践的能力是在教育经历中获得的。布迪厄认为教育系统对现阶段的资产阶级社会所发挥的功能，相当于其他形式的社会秩序合法化以及特权世袭传承对其他社会形态所发挥的功能。资产阶级特权的拥有者在现代已经必须诉诸于学院的资格认定，从而证明他的德才兼备，并确认自己剥削的特权。

　　教育是社会文明传递的主要载体，人的现代化作为社会文明的高级形态，在其实现的过程中，教育无疑担负着重大的社会功能。柯林斯、丹尼尔。贝尔等人都认为，在未来的社会阶级结构中，教育将作为在社会中经济方面受益阶层的筛选标准，技术能力成为实际权力的一个条件，高等教育成为取得技术才能的手段，社会主要机构中成员的招募将以技术能力为首先条件。在所谓的“后工业社会”中，权力和地位要按照能者统治的逻辑发展，而其社会秩序也将是以受过教育的能者优先的原则为基础。"

　　三、教育在现实社会分层中的影响

　　教育不能直接给个人带来收益，除非社会有一种可用来将教育转化为资源的制度。在“学历社会”的宏观背景之下，学历和文凭就成为交换关系的中介。现实的*社会，对学历的关注胜过于对实际知识和能力的关注。社会用人单位对资源短缺人才的应用，以学历为依据，在有着同等学历的情况下，又以学校或专业的声誉为依据。这一切都在客观上引导着人们的教育观念。从*的学校教育，特别是高等教育中，我们可以看出绝大多数人都是为了获得学历文凭，为了将来收入可观的职业，为了获得社会分层中有利地位而进行提前的竞争。

　　文凭学历代表一个人的受教育程度，受过高等教育的职业参与者较容易获得用人单位给予的较好岗位。职业的好坏与教育程度相关，而职业又是衡量阶层地位的一个重要标准。布劳和邓肯认为，在社会分工和专业化程度都十分发达的现代社会里，经济和政治权力的划分都以职业分化为基础。这种观点在西方社会阶层分析中得到广泛的应用。因为在市场为主要配置手段的情况下，劳动力资源的分配依赖市场机制，人们绝大部分的经济利益是通过职业的途径实现的。

　　教育不仅与一个人的收入效益紧密相关，还与其它许多市场收益有密切联系，如声望、闲暇、福利等等。在现代社会中，通过教育向上流动的机会要远远大于通过职业向上流动的机会。接受一定的教育并获得相应的学历认证，是个人参与现代社会生活、创造和分享社会发展成果的基础，进入不了教育领域，则意味着会被排挤到社会或组织的边缘。人们谋求教育机会的*等，其实质在于谋取参与社会生活的均等机会，否则就会形成教育的隔离，在创造和分享社会成果时受阻。

　　四、教育与社会分层正相关关系背后的反思

　　教育在为社会成员提供向上层社会流动的*等机会的同时，很多人过分地追求教育的功利价值，把教育产品当作一种“疯狂的消费”，却很少关心教育的本质意义和内在价值。人们的教育消费行为不可避免地走向非理性化，导致劳动力市场上的学历价格猛烈攀升，其结果是高学历人群增多，而教育收益水*却在降低。

　　事实上，学历的获得必须经过长期的磨练和严格的筛选，才可允许实现。在学历不断升温的现实中，教育的泡沫化现象也就在所难免。教育的泡沫化是由于教育消费需求超过了有限的教育资源所提供的供给，致使教育资源的增长远远赶不上教育规模的增长，形成大量低效甚至无效的教育文凭，进而引发文凭的普遍信用危机。教育文凭的信用危机，不仅破坏教育发展生态系统中规模、结构、质量和效益四要素之间的*衡，损害教育的可持续发展，而且会导致以学历为标识的个人人力资本信号发生失真和紊乱，使雇主在劳动力市场上的人力投资风险增大，投资欲望受挫。

　　随着社会结构的转变，以身份制为主的社会分层模式正在被以学业和职业为主的分化模式所取代，这种转变对教育公*的实现有着积极的促进作用。我们既要看到教育与个人社会地位的紧密联系，还应在制度上对教育提出基本的质量要求，消除容易导致教育发展生态系统失衡的不良因素，使社会结构的分化更加合理和趋向良性发展。

　　参考文献： [2]李路路。社会转型与社会分层结构变迁的理论与问题[J]，《江苏社会科学》，2001（1）

　　大学生作为社会主义建设事业的接班人，其综合素质及工作能力的高低，不仅影响了自身未来的发展，也关系着我国各项建设事业的进步，所以国家对大学教育管理工作一直尤为重视。为了落实科教兴国、人才强国的发展理念，实现素质教育目标，就需要加强大学教育管理，根据当前的社会发展形势，对教育管理工作方法进行创新，提高大学生的综合素质和工作能力，帮助大学生树立正确的人生价值观念和长远发展目标，使大学生能够更好地立足于社会，为社会主义建设事业贡献自己的力量，推动社会的稳定进步和快速发展。

　　一、大学教育管理的含义

　　大学教育管理是以实现教育目标为根本目的，在法律法规规定的职权范围内的，以专业课程为核心，结合思想道德教育工作，发挥广大教职工的指导作用，对教学活动进行科学设计及有序组织，使学生在掌握完善的专业知识和技术的同时，具备较高的思想道德素质，满足社会对新型人才的各方面要求，帮助大学生在毕业后更好的立足于社会。大学教育管理是一种以“学”为核心的一种管理模式，涉及到教学学*理念、教学学*方法、教学学*环境、教学学*效果等多方面内容，在新的发展时期，大学教育管理中要将以人为本的素质教育理念体现出来，推动教育事业的深化改革，满足新形势下的`大学教育需求，为社会输送更多的高素质人才。

　　二、大学教育管理的目标

　　大学教育管理的目标在不同层面和角度中是不一样的。首先，大学教育管理要教会学生做事和做人，大学教育是传授学生文化知识的主要方法，也是提高学生思想道德素质的重要途径。大学生除了具备较强的专业能力和丰富的知识储备之外，还需要形成正确的人生观、价值观和世界观，具备高尚的品质和情操，能够以职业道德规范以及公共道德规范严格约束自己的言行举止，做一名专业能力强、综合素质高的新型人才[1]。其次，大学教学管理要保证高校学生知识和能力的同步提高，帮助学生实现长期发展目标。大学生要想立足于社会，仅仅具备扎实的文化知识基础是远远不够的，要能够将所学知识灵活的运用到实际中去，解决生活及工作中遇到的问题，避免大学生只会纸上谈兵。并且大学生处于社会环境中，还会面对各方的压力，社会竞争比较激烈，只有做好大学教育管理，使学生的一般能力和特殊能力都有所提高，才能扩大大学生的竞争优势，在社会中占据一*之地。最后，大学教育管理需要实现大学生个体价值和社会价值的辩证统一，使大学生在实现自身利益的同时，树立集体意识，为社会做出更多的贡献，构建和谐稳定社会。在大学教学管理中，要帮助学生进行准确自我定位，认识到自己的人生价值和意义，明确发展目标，对自身发展做出科学规划，在寻求自身发展的同时，维护集体利益和社会利益，为社会做出更多的贡献，使自己的人生价值和人生意义得到充分体现。

　　三、当前大学生立足于社会时出现的问题

　　我国对大学生教育管理工作一直尤为重视，*些年也加大了投资力度，并采取了一系列措施进行改革，但是在实际工作中仍然存在很多问题，严重影响了大学教育管理水*和质量，导致大学生难以立足于社会，不利于大学生未来的成长和发展，也不利于我国社会主义现代化建设事业的进步。大学生在毕业后立足于社会时，出现的主要问题包括工作能力不足和自我认识不足两方面，需要进行具体的分析。

　　（一）工作能力不足

　　具备较强的工作能力，是企业对大学毕业生的基本要求，同时也是大学生顺利就业的根本保障，对大学生更好的立足于社会具有重要作用[2]。但是从当前的大学教育管理工作成果来看，大学生普遍存在“高分低能”现象，虽然在*常考试中能够取得良好的成绩，具备扎实的专业基础，但是大部分学生只做到了对所学知识的死记硬背，只会“纸上谈兵”，应变能力和解决实际问题能力较差，一旦遇到实际问题，便不会将其加以灵活运用；并且缺乏创新能力，只会沿用所学前人的方法，没有进行独立思考，寻找解决问题的新途径。所以，很多大学生在进入社会之后，往往表现为工作能力不足，很难满足工作岗位需求，在竞争中处于劣势地位，容易被淘汰。造成大学生工作能力不足的原因主要包括两方面，分别为大学教育管理观念比较落后、大学生自我约束能力不强。受传统应试教育理念的影响，我国很多大学仍然以学生的学*成绩作为评定学生的标准，没有对学生的各方面能力进行综合评定，在教学过程中，将教学重心放在了知识教育方面，将大量的时间和精力用于传授学生文化知识，而忽视了其他类型教育的重要性。大部分学生为了应付学校的考试，提高自身的考试成绩，不得不花费大量时间和精力学*专业知识，没有时间和精力再去参与其他活动，自身的综合素质难以得到有效提高，无法满足社会对新型人才的需求。同时，很多学生在进入大学之后，思想观念陷入误区，认为大学学*任务较轻，所以便不再像高中时期那样严格约束自己，学*态度不端正，经常出现逃课、旷课现象，使得学*成绩下滑严重。部分学生与他人沟通能力不强，在进入大学新环境之后难以快速适应，没有与同学建立良好的人际关系，为人处世能力得不到培养和锻炼，社会交际能力不强，很难快速适应社会。

　　（二）自我认识不足

　　准确的自我定位，是大学生科学规划发展目标，实现人生价值的主要依据，同时也是大学生更好的立足于社会的重要条件。但是，当前很多大学生都很难做到准确的自我认识，在就业时存在“眼高手低”现象，虽然自身工作能力不强，但是却对工作岗位有着很高的要求，当没有找到自己心目中的理想工作时，便会对社会充满不满，而没有进行自我反省，从自身角度寻找就业失败的原因。同时，大学生就业过程中还存在严重的“高不成，低不就”现象，每个大学生在就业时都想找一个高薪工作，因为自身受过高等的教育，并熟练掌握专业知识和技术，在就业时信心满满，不愿从事普通类型的工作，但是却没有意识到自己刚刚步入社会，没有工作经历，缺乏一定的工作经验，工作能力有待提高。而一些企业在选择人才时可能更看重应聘人员的工作经验，使得很多大学生在应聘时落选，严重打击了大学生的就业信心，使大学生产生了极大的心理落差[3]。除此之外，很多大学生在就业时比较迷茫，人生方向和人生目标不明确，没有根据自身实际情况科学规划职业生涯，没有对自我价值进行充分挖掘，无法快速适应社会新环境。大学教育管理模式落后，是造成大学生自我认识不足的主要原因。当前，大多数高校没有对教育管理理念进行及时更新，教育管理模式比较落后，缺乏对学生的针对性教学，学生很难得到个性发展，其发展潜力得不到充分挖掘。对大学生综合素质的培养不够重视，学生的自身能力很难得到全面开发和提高，在就业时不具备竞争优势，出现立足社会难问题。

　　四、大学教育管理对大学生立足于社会的意义

　　（一）树立大学生正确人生价值观念

　　大学生要想更好的立足于社会，就需要提高自我认识，对自己进行准确定位，理清自己与社会之间的关系，树立远大理想和志向，根据自己的实际情况，科学规划人生发展以及职业生涯，而大学教育管理能够帮助学生形成正确的人生观念和价值取向，对于学生更好的立足于社会是非常重要的。通过大学教育管理，能够向学生准确传达唯物主义思想，科学看待每一件事物，了解并遵守自然界各种事物的发展和演变规律，坚持实事求是，培养学生的探索意识和创新意识。同时，还能够向学生准确传达社会主义思想，激发学生的爱国情怀，提高学生的服务意识和奉献意识，当个人利益与集体利益出现冲突时，要以集体利益为重，具备较强的社会责任感，这样才能更好地立足于社会[4]。

　　（二）使大学生智商和情商得到提高

　　大学可谓是小社会，大学教育管理不仅对学生的文化知识的智商方面进行培养，还对学生社会交际的情商方面进行培养。由于大学生最终的归宿必定是社会，在大学生的教育管理中应充分考虑大学生在社会交际及应变能力等情商素质的培养。学生之间，学生与老师之间，学生与家长之间的交际对于大学生将来立足于社会具有深远的意义。从教学实际出发，满足学生接受学校教育与社会的对口连接，增强学生对于将来立足于社会的灵活性及适应力，给予学生间交际的空间，并给予学生锻炼的机会，最终将其培养成为一个有温度懂情趣会思考的人。

　　（三）实现大学生理论和实践的检验

　　大学教育管理为学生提供了检验自身综合素质及能力的条件，使学生能够对自身的理论知识掌握情况，以及自身实践能力进行检验，找出自身的不足，进行针对性的训练和锻炼；同时，还为学生提供了充足的自由发挥空间，使学生能够将自己的创意和猜想呈现出来，在发散学生思维、培养学生逻辑能力和分析问题能力方面发挥了重要作用，对于学生更好的立足于社会是非常有利的。大学教育管理可以根据学生自身特点以及实际学*情况，结合市场发展形势，对学生进行就业指导和就业培训，并为大学生提供相应的实践训练机会，帮助大学生提高自我认识，使大学生能够发现自身的长处和不足，并以此为依据，在进行人生规划和职业规划的时候，做到扬长避短，制定更加科学的发展目标，实现自身价值。

　　（四）确立奋斗目标并为之努力奋斗

　　大学教育可以帮助大学生做出良性选择，包括自己的梦想及理想。梦想是主观的强烈愿望，不受外界多种因素的制约，遵循自己的内心，完全由自身决定而希望做的事情。理想则是理性的综合考量外界因素的影响和制约后，根据自身发展条件选择该做的。先做该做的，待时机成熟，自身具备一定能力后再做自己想做的。大学教育就这一点可以帮助学生用客观的视角、眼界看待整个世界，大学教育管理赋予大学生认知能力并理性的进行选择，从而选择良性的选择。而这一素质培养对于大学生将来立足于社会，在遇到难以抉择是知道什么应该坚持，什么应该舍弃，进而能集中解决很多困惑，从而形成自己的原则，开始学会拒绝。

　　五、大学教育管理中帮助学生立足于社会的方法

　　（一）树立以人为本的教育理念

　　随着素质教育的不断深化，在大学教育管理中越来越重视对大学生综合素质的培养，为了帮助大学生更好的立足于社会，就需要坚持以人文本的教育理念，建立以学生为核心的教育管理模式，并将其落实到实际工作中去，提高大学生的综合素质和工作能力[5]。高等学校在开展教育管理工作时，需要明确学生的主体地位，了解每一个学生的特点及学*情况，尊重学生的个体差异，以满足学生对知识的实际需求为根本目的，充分利用各种教学资源，营造良好的教学环境，及时更新教育理念，摆脱传统应试教育的思想，培养学生的综合素质及能力。

　　（二）以市场为导向创新教学模式

　　学生是否能够立足于社会，是通过学生的就业情况反映出来的，所以在对大学教育管理方法进行优化的时候，需要以市场对人才的需求为导向，对教学模式进行创新、调整，以提高学生的岗位工作能力。高等院校应该做好市场调研工作，根据市场对人才需求，确定更加合适的教学内容，及时对教学内容进行更新，制定合理的教学计划。同时要为学生提供更多的实践机会，使学生能够在动手操作过程中对理论知识掌握情况进行检验，提高自己的实践能力和应用能力，并针对自身的不足进行强化训练，保证理论教学与实践教学的同步性。

　　（三）提高就业指导及培训力度

　　就业指导和培训使是提高学生就业能力的最有效途径，能够帮助学生进行科学的职业规划，明确发展方向和发展目标，对于学生立足于社会具有重要作用。因为大多数大学老师对市场不够了解，在学生就业时所提供的帮助有限，很难帮助学生科学规划职业生涯，所以大学院校在开展教育管理工作时，可以聘请专业机构人士，对大学生进行就业指导和就业培训，使大学生了解标准的招聘流程，掌握面试技巧，注意就业过程中常见问题，帮助大学生结合自身实际情况对职业生涯进行科学规划，更加顺利地完成就业。

　　（四）加强大学生思想政治教育

　　思想政治教育是大学生教育管理的重要内容，需要提高对该项工作的重视力度，加强大学生思想政治教育工作。首先，要帮助大学生树立正确的人生价值观念，提高大学生的责任意识和服务意识，使大学生能够坚持实事求是原则，提升大学生的情商和智商，学会如何为人处世。除此之外，还需要将社会主义发展观念准确传达给大学生，提高大学生对国家政策方针和发展方向的认识，并以此为前进的方向和奋斗目标，树立远大志向，更好的立足于社会。

　　六、结语

社保转移有什么影响吗

社保转移有什么影响吗

　　社保是一种再分配制度，它的目标是保证物质及劳动力的再生产和社会的稳定。以下是小编为大家整理的社保转移有什么影响吗，希望对大家有所帮助！

　　社保转移有什么影响吗

　　社保不转移，除了养老之外的其它险种在缴纳只能重新开始，因为都不能断缴。但是对养老保险没有过多影响，只要养老保险在退休前累计缴纳15年即可。但是不转移也浪费了之前缴纳的金额和缴费年限，因此建议离职后马上办理保险转移手续。

　　转移社保对员工本人来说存在正面的影响，是可以让员工缴纳社保的年限进行累计。让员工更容易达到累计十五年的缴纳年限。员工在达到退休年龄之后，累计缴纳养老保险满十五年以上才能领取养老保险金，所以社保转移进行累计是非常有必要的。

　　社保中断三个月就清零吗？

　　社保中断三个月是不会清零的，因为社保中的医保、养老保险缴费年限是可以累积的，也就是说，只要缴满规定的累计年限，对退休之后的待遇是没有影响的。

　　不过医保断交一个月之后就无法报销，虽然医保卡中的余额还是可以正常使用，但是要重新享受医保卡报销还需要重新缴保2-3个月之后才可以报销。

　　另，有些地区如果要买房买车，有规定需连续缴保多长时间才可以购买，所以如果有这方面的打算最好是不要断交了。

　　社保转移操作

　　Tips:

　　社保省内转出需提供：

　　①身份证复印件2张(正反面复印在一张A4纸上)

　　②社保转入地(精确到市县)

　　③新参保地社保机构开具的《联系函》及清单

　　④社保凭证邮寄的具体地址(我们将通过顺丰统一寄出)，以上材料交至负一楼人力资源部即可。

　　PS：

　　如本人办理，可在离职的第三个月带上本人身份证原件以及以上所需材料直接到社保局办理即可。

　　如有相关社保方面的疑问可拨打官方号码。

　　社保转移手续

　　因工作调动，需要转移到省内其他地市工作的参保人员，只需在原参保地社保机构开具一张养老、医疗保险《参保缴费凭证》，交至新参保地社保经办机构由业务经办人员审核确认同意转入即可。余下的转移工作则由两地社保经办机构内部衔接完成。

　　具体的社会保险转移手续如下：接收地社保机构经办人员审核凭证后确认同意转入，开具《转移联系函》，按照《凭证》上的联系方式寄送至原参保地社保经办机构，原参保地社保经办机构收到《联系函》后生成《基本养老、医疗保险关系转移接续信息表》，回寄给新参保地便可转移成功。整个转移流程不再需要参保人员两地来回跑，极大地方便了参保人员。

　　特别提醒广大参保人员，办理社保转移时，参保人员如在原参保地和新参保地有重复缴费记录的，应遵循以下原则：个体缴费与单位缴费存在重复的，原则上先清退个体缴费部分，再办理转移。重复时段均为用人单位参保产生的重复缴费，则按照“先转后清”的原则，先办理社会保险转移手续，再由转入地社保机构与本人协商确定保留其中一个社保关系及账户，将同期重复缴纳部分中的个人账户储蓄额清退给本人。

　　社会保险转移手续的四个环节

　　1、发凭证。

　　当你要离开这个城市，且肯定不会再回到这个城市就业的时候，可以到当地社保经办机构领取一张你的参保凭证。凭证主要记录三项关键的信息：一是你在当地参保的起始时间;二是你实际缴费的月数;三是你在本地参保期间个人账户的全部存储额是多少。

　　2、打电话。

　　有关部门在网上公布了全国2800多个县级和县级以上的社保经办机构的联系方式，不清楚的问题可以电话咨询。

　　3、办手续。

　　由本人或者所在单位向新的就业地社保经办机构提出接续申请，其他事情就由当地社保经办机构在规定的时间内来办理就可以了。

　　4、转移资金。

　　除了转关系之外，要把前面讲到的个人账户全部储存额的资金，还有单位缴费规定比例的资金要转移到新的就业地。这样整个转移流程就完成了。

　　社保报销比例

　　一、职工医保卡报销范围：

　　1、门、急诊医疗费用：在职职工年度内(1月1日~12月31日)符合基本医疗保险规定范围的医疗费累计超过2000元以上部分。

　　2、结算比例：合同期内派遣人员2000元以上部分报销50%，个人自付50%;在一个年度内累计支付派遣人员门、急诊报销最高数额为2万元。

　　居保门诊——在一个保险年度内，参保居民在门诊定点医疗机构发生的'普通门诊费用在100元(含)以内的，居民医保基金支付30%，个人支付70%;100元以上的由个人自理。换句话说，居保年度门诊最多报销30元钱，如第一次发生基本医疗费用60元，统筹支付18元，第二次发生基本医疗费用80元，也只能统筹支付12元。

　　二、居民医保卡报销范围：

　　居保住院在起付标准以上符合规定的住院医疗费用,医保基金的支付比例分别为:在社区卫生服务中心、一级医疗机构住院的支付比例为60%;在二级医疗机构住院的支付比例为50%;在三级医疗机构住院的支付比例为40%。

　　起付标准：是指医保基金支付之前，按规定应由个人先负担一定数额的医疗费用。起付标准以上的医疗费用，才能由医保基金按规定比例支付。

　　住院起付标准分别为:社区卫生服务中心和一级医疗机构200元，二级医疗机构400元，三级医疗机构800元。低保对象在惠民医院住院起付标准为100元。无劳动能力、无固定收入、无法定赡养人或抚养人的居民在惠民医院住院不设起付标准。一个保险年度内，参保居民两次及以上住院的，起付标准减半。

　　医保

　　医保指社会医疗保险。社会医疗保险是国家和社会根据一定的法律法规，为向保障范围内的劳动者提供患病时基本医疗需求保障而建立的社会保险制度。基本医疗保险基金由统筹基金和个人账户构成。职工个人缴纳的基本医疗保险费全部计入个人账户；用人单位缴纳的基本医疗保险费分为两部分，一部分划入个人账户，一部分用于建立统筹基金。

　　2016年1月12日，*印发《关于整合城乡居民基本医疗保险制度的意见》要求，推进城镇居民医保和新农合制度整合，逐步在全国范围内建立起统一的城乡居民医保制度。

　　2016年12月20日，人社部召开基本医疗保险全国联网和异地就医直接结算工作视频会，并与北京等22个申请首批启动基本医疗保险全国联网和跨省异地就医直接结算的省份签订了工作责任书，标志着跨省异地就医直接结算工作正式转入落实阶段。

　　社保报销需要什么材料

　　社保报销一般需要以下资料:

　　1、入院证出院证（原件）

　　2、用药清单（原件）

　　3、身份证复印件

　　4、退休证（有些地区退休员工可以享受更高赔付比例）

创作出好的诗文对社会的影响

创作出好的诗文对社会的影响

　　对于人们眼前的这个世界，很久以来，就有天造地设之说。相传*开天辟地，女娲造人，杜康造酒，仓颉造字，上帝造物，后来又有了人造飞船和人造卫星。无论是发明创造，还是加工制造，都离不开对局势的了解和奋斗的过程，都有参与者的努力蕴涵其中。作为我这样自认为还算有些用的人，自然也要象古希腊神话中那个瘸腿的铁匠那样，试着造出些什么东西来。然而由于个人能力有限，没能造出潘多拉那样优美动人的形象，只是造了些自以为属于诗文类的东西，摆出来任大家过目品评。

　　诗是文学体裁的一种。自古以来，就有浩如烟海难以计数的诗存在于各种典籍和文献资料中。早期的诗多以四言为主，后来又过渡到五言或是七言，除了由诗发展而来的格律严谨的词，还有在格律方面比较松弛的自由诗或散文诗。许多有代表性的诗和词就被收集在诸如诗经，唐诗，宋词还有元曲等著作中。古典文学和现代文学中也有许多脍炙人口的诗词作品。比如曹雪芹先生所著的红楼梦中，就有许多诗词让人百读不厌爱不释手。书中也有对诗的评论，可以作为喜爱诗词之人的借鉴和参考。在诗的体裁和写作方法上，也存在着不同的观点。曾有人认为好的诗除了篇幅长短适宜，在文字中有对于季节景物和心情的描写，能体现出天地人之间的关系外，还应当具有新奇险这三大特点，在诗的字里行间体现出诗这种独特语言的意境和美感。作为诗和词的接触者之一，我非常赞同这样的`主张。立意新潮或是格调新颖可以起到古为今用推陈出新的作用，妙趣横生的句式和描写让人有似曾相识耳目一新的奇妙感受，而与众不同的用字用韵又能让人产生许多联想，出现峰回路转余音绕梁的感觉。

　　与其它文学作品一样，诗同样也来自于生活之中。有了对生活的真切感受，才会写出让人觉得有观赏价值的诗，从而为人们的精神生活增添了新的情趣。对于生活的细心观察，以及对于经典和现代作品的分析和研究，同样是提高自身悟性，增强对于事物的理解，增强写作能力的有效途径。在已有的基础上进一步优化知识结构，扩大认知的领域，也会在描写景物和心理上得到不小的帮助。通过分析和研究诗的结构和风格以及意境，也能够在某种程度上对于今后的创作过程有所帮助。

　　从理论上说，灵感是转瞬即逝而又可以见到的东西。然而日常生活中经常会有人由于找不到所说的灵感，而感到存在着精神方面的压力，甚至于就连有几年或十几年写作经历的人也是如此。据我所知，灵感实际上就是在生活中由于接触了某种新奇事物，或是唤醒了久远的记忆，而在大脑中瞬间产生的新的创作思路和冲动。

　　有了灵感以后，就可以选择适当的体裁将自己的所见所闻记录下来。至于是用四言五言七言，还是用词的形式，是用整体表述还是采用分段表述的方式，如何安排各部分的结构，在实用方面都没有太多的限制，只要能够清楚地表达想要描述的内容，别人又比较容易了解就行。当然为了在表述上能够简洁明了朴实亲切，也可以采用曾出现过的成组语句，作为写作时的模板或是范本，依照选定的格式动手完成。在遣词用字和语言的修饰方面，也应当根据表达的需要尽可能的言简意赅老少皆宜通俗易懂。最后还要对诗词中的字句进行反复的推敲和修改，直到让全篇意思清楚文字通顺流畅，能方便记忆雅俗共赏，对得起自己的手艺，才算是完成了这次任务。

　　对于许多人来说，好诗就象展览馆中的珍品，可以供很多人研究和欣赏。好诗的出现也会让喜爱诗的人倍感荣幸。如果引起了众人的关注和共鸣，产生了某种程度的轰动效应，那么就已经充分证明了自己的能力，得到了明显的成功。由此便会在欣喜中产生出新的灵感，并希望优秀的诗词作品能够继续出现，受到更多人的欢迎。

　　由于想要继续保持目前的速度，因此由我所造的东西在质量方面将会受到制约，其中自然会存在诸多的缺陷。如何能够达到令人满意的程度，满足时代的期望和要求，除了自己的谨慎对待，还请不吝予以斧正。

论竞技体育对人社会化的影响

论竞技体育对人社会化的影响

　　社会化的涵义是什么?体育运动在人的社会化的过程中有什么作用?接下来是小编为你们整理有关论竞技体育对人社会化的影响的资料信息，欢迎你们阅读！

　　论竞技体育对人社会化的影响

　　论文关键词:竞技体育;社会化;影响

　　论文摘要:运用社会学的理论分析了竞技体育与人社会化的关系，得出竞技体育活动也是人的社会化的重要途径之一，为体育教学提供了新的理论依据。

　　1、社会化

　　社会化是社会学长期、重点研究的课题之一。戴维·波普诺在《社会学》中写道:“社会化就是一个获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法的社会互动过程。”社会化不仅对个人的生存、发展是至关重要的，而且对社会的生存和有效运作起到关键性的作用。事实上，没有社会化就没有社会，通过社会化，社会文化才得以积累和传承，社会结构得以维持和发展，而作为社会成员必须具备相应的条件:发展人格、自我、角色借用。而要达到这些目的，必然经过一定社会化过程才能实现。

　　社会化从一个人的幼儿时期开始，并持续一个人的一生。它不仅仅指“生物人或自然人”成长为“社会人”的过程，同时也包括个人适应生活的整个过程。通过社会、家庭、学校的教育，从而逐渐学会社会知识、技能与规范，最终形成自觉遵守、维护社会秩序以及价值观念与行为方式的社会人。而体育活动特别是竞技体育能促使人达到对社会环境的良好适应能力，对提高人的社会健康(包括生理和心理)水*，成为社会人具有非常重要的意义。这是由体育活动的社会特征所决定的。特别是竟技体育活动中，既有互相协作配合，又存在相互竞争，同时又必须遵守一定规则进行。这种在竞技体育活动中形成交往合作，竞争遵守规则的意识和行为迁移到日常社会生活、学*、工作中去从而使我们发现许多人并不是自觉地以个体的社会化为目的而去从事体育运动，但却在这个过程中实现了或加速了自己的社会化进程。现代社会中，竞技体育对人的社会化功能越来越重要，它向人们提供社会规范教育的场所和实践社会规范的*会，引导人们融进社会共同的价值观念体系，给少年儿童分配社会角色，并提供尝试各种机会，促进个性的形成和人格健全发展。

　　2、社会化内容与体育社会化的功能

　　2.1对杜会化内容的不同理解

　　社会化是个人必须的，站在不同角度对人的社会化有不同的理解:

　　从文化学的角度来看:由于文化是人类群体或社会所共有的产品，包括物质与非物质部分。从而保持社会文化的传递和社会生活的延续。这里社会化实际是一种文化内化进程。

　　从生物学的观点来看:社会化过程是人类为了生存和发展，必须学*的文化模式。人类行为是由遗传因素与后天环境共同决定。从人类最初期行为来看，婴儿的基本生理需要是与他人的早期接触中形成的。因此，父母与婴儿之间的互动，为儿童的人格与自我意识的发展做了准备。

　　从社会结构来看:每个人在社会上都承担一定的角色。按照乔治赫伯特·米德的角色借用理论，他将自我分为2个部分，在第二阶段中:“客我”在社会化过程中存在3种不同形式:模仿、嬉戏和群体游戏。这里嬉戏阶级实际上儿童装扮角色，角色借用指人们把自己想象为处于他人的角色或位置的角色活动，但并不真正理解所借用角色的意义，却开始重视他人的要求从而为熟知自己在群体和社会中的地位和价值，更好担当角色转化奠定基础。

　　从社会心理角度来看:西格蒙德·弗洛伊德强调个体与社会之间基本冲突。因此他强调在社会化过程中生理基础和情感的力量，他认为儿童在早期社会化过程中形**格终其一生而不变。虽然受到以后许多人的批评，但我们认为他所强调儿童在家庭中社会经历对儿童人格形成具有重要影响是正确的。同时他认为人格的形成是“本我”、“自我”、“超我”3个部分协调均衡的发展，一个人才能保持正常和健康。

　　从以上不同分析社会化是人的一种本质的需要，也是保持社会稳定和促进人格全面发展的重要途径。

　　2.2社会化的内容

　　2.2.1传授生存的基本知识技能

　　人的社会化从婴儿时期开始，家庭承担重要责任，不仅包括基本生存的知识技能，而且还有系统的科学知识和技术，不仅促使儿童健康成长，而且使社会文化、人类文明得以传承。

　　2.2.2人格的形成

　　人格是构成特殊个体鲜明特征的思想、情感与自我观念的特殊模式。“自我”是人格的一个重要方面。艾里克·艾里克逊认为人格发展8个阶段中的每个阶段都会有一种认同危机产生，对此处理得好会产生稳定的认同，形成完整的人格。这里显然把人格作为一个整体，但实际人格形成受家庭和社会两个最重要方面的影响，使人的社会化过程复杂和多元，从而使人的性格多层次、多角度。

　　2.2.3形成良好社会角度

　　社会化的内容使教育社会成员按其应享有的权利和应尽的义务，不仅规范自己的行为，而且承担社会角色，形成健康的互动。

　　2.2.4教导社会行为规范

　　社会成员必须遵守社会规范，用社会规范调整人与人之间、人与集体之间和人与社会之间的关系，才能保持社会良好的运行，因此社会化过程也包括对社会规范的遵守，如风俗、*惯、法律等。

　　2.3竞技体育促进人的社会化

　　体育的魅力在于它的竞技性。所以体育最早起始于劳动中，形成于文化的交流中。竞技体育具有悠久的历史，早在古希腊罗马时期体育就带有祭礼性质，但已具有民族节日竟技性质。由宗教*俗的催发、文化交流的需要和城邦力量的显示，形成古奥运会。这样竟技体育对社会的第一个重要贡献是促进人的社会化，对儿童来说不仅使他们学*到互相尊重养成良好的社会态度、完善人格和道德问题的判断力，促进他们个性的形成与发展，而且形成正确的体育价值观念，内化竟争的意义。

　　总的来说，竟技体育促进人的社会化，可分为两个阶段:

　　第一阶段:进人竟技体育的社会化阶段。指青少年通过各种社会影响，认识竞技体育，产生兴趣，加人其中。

社会对幼儿教育的影响

社会对幼儿教育的影响

　　儿阶段的社会性发展对个体一生的发展具有重要的奠基作用,因此,及早对幼儿的社会性发展提供支持,实施社会教育,关乎幼儿个体乃至整个人类的发展。以下是小编为大家整理的资料，一起来看看吧。

　　一、现阶段幼儿社会领域教育的劣势

　　现阶段社会的多元化，为我们带来了许多新鲜事物与理念更新，我们在努力适宜的同时也在不断消化、吸收、选择，而幼儿在其成长阶段对这些多元化的事物并不能有效分辨对与错、善与恶、美与丑，由于幼儿对新鲜事物的好奇性，会促使他们毫无节制的全盘吸收。这就对幼教工作带来了极大的负面影响，如何在使幼儿逐步认知的同时，摒弃不良事物，保持良好的心灵发展是我们每名幼教工作者不可推卸的责任。

　　其次在包括学前教育在内的教育领域，人们最关注的问题就是教育公*。在构建和谐社会，实现教育公*的进程中，人们往往会较多地将注意力放在教育资源的均衡分配等方面。其实，这是远远不够的。教育资源分配的均衡性只是教育公*的外在形态，教育公*的内涵还应包括受教育者能获得与其政治、经济、文化、社会等地位相适合的教育，公*的教育应该正视受教育者之间所存在的各种差异，对他们实施有差别的教育、教学。

　　给每个人*等的机会，并不是指名义上的*等，即对每一个人一视同仁，如目前许多人所认为的那样。机会*等是要肯定每一个人都能受到适当的教育，而且这种教育的进度和方法是适合个人的特点的。有时，好心并不一定能办成好事。例如，在民工大潮中，为民工子弟举办的教育机构像雨后春笋，这原本是事物发展的必然。

　　但在有些地区，一些地方*没有给予这些教育机构以引导和支持，反而以不符合质量标准为由予以取缔，剥夺民工子弟受教育的权利，这是教育的不公*。在有些地区，一些地方*在取缔不合格教育机构以后，将民工子弟分别安置在“质量合格”的教育机构，这从表面上看似乎做得很到位，但其结果并不像预想的那么理想，不少民工子弟或因与在学的儿童之间存在过大的差异而受到巨大的压力，或因失却了他们认定的合适的学校和幼儿园而最终影响一生的发展，这是教育的无奈。

　　此外家庭作为社会的最小载体，对幼儿社会领域教育也起着举足轻重的影响，但由于父母或家庭成员的幼儿教育的缺乏与无知，很多时候会通过教育而毁了“教育”，这不能不说是一种悲哀。

　　例如，父母或家庭成员的溺爱，在很多时候都会使孩子养成自私、自利、以自己为一切利益出发点的坏毛病，而家长对这些足以毁了孩子一生的顽疾，却往往视而不见，相反很多时候还会夸赞孩子聪明有主见，殊不知在如此强大的负面因素影响下，幼教人员精心对孩子构建的小价值观，很快就会土崩瓦解或者说不堪一击。

　　二、现阶段幼儿社会领域教育的优势

　　幼儿社会领域的教育由于目前全社会的重视也在具体实施过程中带来了许多便利因素，随着现阶段家长对孩子教育重视程度逐年提高，很多家长都会努力配合教师来引导孩子适应社会，了解社会，参与社会。在*时开展的家长进课堂活动中，就会有很多家长不辞辛劳，认真“备课”利用自己的职业优势，给孩子上生动的社会课，他们所讲解的素材，生动有趣，与社会结合度高，对孩子的发展起到了良好的引导作用。例如，当消防员的家长就可以给孩子讲解防火、消防的知识，使孩子远离危险，当警察的.家长可以给孩子讲解自我保护的技巧，使孩子辨识危险，减少伤害。

　　多媒体的普及也为孩子辩识社会打开了一扇窗户，我们在很多时候都可以足不出户的通过绚丽的画面，动听的音乐，使孩子开心的接受教育，一改传统幼儿教育的枯燥与乏味。

　　特别是在对很少出现在身边的事物讲解上，我们都可以去利用这些多媒体课件，图文并茂的详细讲解，孩子记得牢，学得快，达到了事半功倍的效果。

　　网络的普及与飞速发展，也使教师与家长的沟通变的容易轻松，家长在闲暇之余可以上到指定网址向带班教师了解孩子的*况，不仅可以消除家长对幼儿园的顾虑还可以使其尽快的了解孩子的思想动向，行为*惯，从而更好的配合教师引导孩子认知社会，剔除恶*。

　　社会资源的快速增长也为孩子从硬件上打造了很好的学*环境，整洁的教室、干净的设施、可口的饭菜，都会给孩子体验社会，了解社会起到很好的作用，从幼儿园社会体验发展的角度看,一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维持、巩固和强化积极的社会行为的环境。一个良好的环境所指的不是教师直接影响幼儿的行为,而是教师所创造的条件、机会能够影响幼儿活动的方式,通过幼儿的活动方式间接影响幼儿的社会行为。因为我们知道,一个人有怎样的生活方式,他就相应的有怎样的个性和社会品质。而这些都将潜移默化的去影响幼儿今后发展的轨迹。

　　三、现阶段幼儿社会领域教育的必然性

　　社会的日新月异发展，使我们每个人都不可避免成为一个社会人，我们不再会像我们的祖先一样，独自在山涧中跳跃，独自应对残酷的大自然。我们的社会发展需要大家的分工合作。而由于我国现阶段的人口政策，大多数家庭都是独生子女，在很多情况下势必造成他们与社会接触变少，儿童的社会性认知既是一种客观存在的发展问题,

　　也是教育和训练可能有所作为的发展内容,提前并有效地发展儿童的社会性认知,不仅可能而且也有其必然性。这种社会性认知一般可以分析为三种不同层次:对个体人的认知,包括对自己和他人各种心理活动、思想观点、个性品质的认知；对人与人的关系的认知,如对权威性、友谊、意见冲突等关系的认知；对社会群体及团体内部或对社会群体及团体之间人们各种社会关系的认知。鉴于这种诠释,我们应思考以何种方式教育与训练会促进幼儿的社会性认知发展。

　　实际上,现实中的幼儿教育与训练在有意或无意之中,已经在发挥着这种功能,幼儿的社会性认知已经在其社会化过程中发展着。同辈幼儿的影响、幼儿教师的影响、家庭及其他社会成员的影响无时不在与“自我中心”,幼儿的社会性认知在几个层次上都以显性或隐性的方式渐变着、发展着。

　　但是,由于社会物质生活水*不断提高,独生子女越来越多,使幼儿早期发展中享受到的呵护和关照也越来越多,这对于幼儿的“自我中心”自然会发生“维护”功能,而促使其摒弃自我中心,把自我融于社会关系之中也因此成为一个艰难的课题。在关照和优越的生存环境中,幼儿“自我”的依赖性或依存性本质被遮盖了,他们遭遇的“权威”、“友谊”、“冲突”的角色意识被扭曲了,

　　他们在群体中发生的关系、对社会群体关系的认识,也极难有根本意义上的“社会化”。我们认为,即使是为他人做事情也应视为基本品质,视为当然,否则,其认知的社会性水*岂不太低了吗?如果幼儿不能从小渐悟到自己是享受着别人的劳动结果的发展中的人,其社会性认知也就不具有真正的社会性。幼儿在其长大**后也将会把对社会的不认知带入其下一代的教育中，这将扭曲我们社会目前构建出来的价值体系。

　　四、现阶段幼儿社会领域教育的适宜性

　　幼儿阶段是人生发展的启蒙阶段，其重要性不言而喻，例如，劳动意识的培养、行为模式的形成都将决定其今后一生的命运。实施早期劳动教育必须强化有意识性,解决观念更新问题。早期劳动教育无论从怎样的角度来说,都是个受益终身的事,因此必须强化其有意识性。劳动的活动性往往并不复杂,但其既动手、又出力,既使用工具操作,又需接触劳动场所,往往还会有**指导,还会有辅助他人功能,这就使幼儿的认知活动与早期实践活动一体化了。

　　由于不复杂,幼儿会极自然地摄取他人观点,增加亲社会行为产生,并脱离自我中心的纠缠,这样养成的是素质,而且很全面。利他、为他的亲社会行为,自然要展示出人际及人际群体。因此是否把社会性认知发展作为有意识的目标,是一个根本性的问题。幼儿早期劳动本身不应当是目的,而应是途径和手段,所以要强化有意识性、适宜性。

　　解决好劳动性质问题，必须把早期劳动教育定位于体力劳动或为操作性地付出体力的劳动,而且要尽力导向某种公益性、群体性,确立我为他人做事情的基本点,从根本上摆脱自己的事情自己做的狭隘性。这样的结果才会是社会性的,这样养成的人格才会是全面性的,这种社会性和全面性才会导致今后对社会领域教育的适宜性。

　　对社会领域教育的适宜性，就是将来与社会的和谐性，有了适宜性就会视劳动为当然,视劳动为奖励。我们有些家长和老师往往会下意识地把体力劳动视为惩罚,这不利于劳动情感的养成。如果以劳动为奖励,则幼儿就可能随着对他人的感情,移情、述情,亲社会行为不容易被冲淡。这种对社会领域教育的适宜性是一个根本性发展目标,是幼儿早期劳动中的积极的情感体验,这种情感体验的教育与培养不只是对劳动本身,而且是对从事同类劳动的主体也产生积极的情感。

　　对社会领域教育的适宜性表现在幼儿通过劳动会产生对清洁工人、从事体力劳动的农民等劳动者的积极情感,通过与人交流增强对社会美好事物的认识，这种情感的意义已远远不只是社会性问题了,而是关系到培养幼儿未来发展的一些重要的基本品质的问题。

　　总之,幼儿教育是一个永远需要探索、追寻、提高的多项科学相融合的学科，他的复杂性涉及到社会学、教育学、行为科学等多门学科，但幼儿社会领域教育的培养与锻炼则是这些学科实践性的表现，营造适宜于幼儿健康和谐发展的社会领域教育体系，是我们幼教人员追寻的终极目标。

　　1.其实对幼儿实行社会教育也是有好处的，因为有些技能是可以提前给孩子培养的。因为在教育发展的趋势中，最终家庭、学校、社会教育都会成为融合教育，这三个方面缺一不可。从小对孩子实行社会教育，对他以后的生活也有潜移默化的影响。当孩子慢慢长大，这种事情可能需要他自己去学*。然而，我们可能无法很好地掌握它。如果从幼儿时期就实行社会教育，其实就是提前在社会上培养孩子的技能以及如何应对。这些都是孩子在培养过程中可以形成的观念。

　　2.让孩子有更高的接受度，让孩子了解生活，才能更真实，才能让孩子树立正确的价值观，才能让孩子有良好的品行。让幼儿了解这个社会环境，学*更多的知识和技能，培养他们的性格和能力，让幼儿学会消化吸收新知识。帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，培养孩子的进取精神，学会做事，学会做人。社会教育很少或没有晋升和学业考核的压力。教师的教学形式灵活轻松，可以充分有效地利用孩子的闲暇时间。

　　3.社会教育的主要受众之一是学龄前儿童。通过在接受正规学校教育前参与社会教育，可以提前适应群体学*生活，有效缓解心理紧张和适应不良，防止直接入学后对正规教与学的心理排斥，帮助其顺利过渡到学校教育。另一方面，社会教育也有助于帮助学龄前儿童锻炼与同伴交往的能力，学*一些与他人交往的基本行为规范和社会规范，帮助儿童顺利发展早期社会化。从孩子的教育心理来看，这种相对灵活的教学方式有利于逐步培养孩子的学*乐趣，防止孩子产生逆反情绪。

环境影响人的名言（环境影响人的古语谚语）

孟母三迁和李斯溷鼠的故事都是大家耳熟能详的关于环境对人产生影响的例子。

其实关于环境对人的影响理论，第一位提出来的是管仲。

一日，齐桓公向管仲请教怎么治理国民社稷。

管仲认为，士农工商，四者国之本，犹柱之石也。不可使杂处，应该定民之居，成民之事。

让士们聚居在一起，日常起居闲谈时，父与父言义，子与子言孝，事君者言敬，长者言爱，幼者言悌。

朝夕如此，子弟们从小在一言一举中受到熏陶，所见所思皆是这些事情。因此，不需要父兄严厉地教，也知道怎样做士。

所以，士的子弟常常还是士。

让农人们聚居在一起，分别四季，安排工具，置备器械。天冷的时候就铲除杂草休整土地，以待适时而耕，耕的深，种的均，盖土又快；在降雨前就除草松土，以待雨时。时雨以来就带上农具，早晚下地干活，脱下常服，穿上粗糙的干活的衣服，分别苗的好坏，排好苗的疏密。

他们全部头戴草笠，身披蓑衣，一身泥水，暴露肌肤，竭尽四肢之力，而积极在地里劳动。他们的子弟从小就*惯这样的生活，思维模式、生活方式，所思所见所想都是眼前这些，心里就不会胡思乱想。

不需要父兄教导，也知道该怎么做个农人。

所以农人的子弟，常常还是农人。

让工匠们聚居在一起，分辨好的木材，安排各种工具。在评定等级、考计规格、裁断器物的时候，知道考虑全面、精确。

互相在一起谈论工事、展示成品、比赛技巧。

他们的子弟从小耳濡目染皆是工事，心里就不会想别的。

因此，工匠的子弟常常还是工匠。

让商人们聚居在一起，他们观察年景好坏，了解国内情况，主意本乡货物，预知市场物价。

他们载着货物，赶牛驾马，周游四方；料定物资多寡，估计商品贵贱，以其所有，易其所无，贱买贵卖。

他们的子弟耳濡目染，互谈盈利，互告买卖时机，互相陈说物价知识。所思所想皆是商事。

因此，商人的子弟常常还是商人。

管仲对人性规律的认识可以说是很透彻了。

现在学校如果校风好，孩子们回来大都讨论的是谁取得了什么成就，谁会了什么，互相开拓眼界，互相比拼本领。

相反，校风不好的，孩子们回来都是讨论新出了什么鞋子，谁的衣服多少钱，新出了什么游戏等。

人就是这样，所见所听变为自己的所思所想，所思所想影响又受制于自己的眼界。

当要做决定的时候，往往眼界决定选择，所以大多数人很难突破自己的阶层。

父亲影响孩子的诗句

父亲影响孩子的诗句

　　父爱如风，无论风强风弱，总是尽量吹散儿女的汗水和烦恼。

　　万爱千恩百苦，疼我孰知父母?《小儿语》

　　哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

　　无父何怙，无母何恃?《诗经》

　　父之美德，儿之遗产。

　　父母德高;子女良教。《格言对联》

　　父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》

　　父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。 (南北朝)颜之推

　　父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》

　　无父无君，是禽兽也。——孟子

　　贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。《吕氏春秋》

　　孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

　　事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

　　礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

　　天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

　　父母者，人之本也。——司马迁

　　事亲以敬，美过三牲。——挚虞

　　父子不信，则家道不睦。——武则天

　　孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

　　孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

　　父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

　　孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

　　父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

　　长幼有序。——孟子

　　老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

　　孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

　　惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

　　父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

　　事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。——孟子

　　仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子

　　不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子

　　谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

　　内睦者，家道昌。——林逋

　　慈孝之心，人皆有之。——苏辙

　　1、常说，父爱是一座山，高大威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬;而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。

　　2、爱不一定很强烈，但它会像静静的芳草一般，散发出缕缕清香;爱不一定会像阳光那样耀眼，但它会在某个角落里淡淡发光，默默鼓励你。父爱不一定像母爱那样明显;父爱就像一杯浓浓的咖啡，它需要我们去细细品味。

　　3、父爱如泉，在口干舌燥时给我补充水分;父爱如树，在热日酷暑时给我一片阴凉;父爱如山，在任何时候都能让我有所依靠!我要终身珍惜父亲给予我爱!

　　4、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

　　5、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　　6、父爱那是一个回头，父亲总会用特别的方式表达他的爱。而我会感受到，让我回味无穷，朋友你感受父亲那“回头式爱”了吗。让我们用心去感受那份特别的爱!你一定会很幸福!因为父亲是我们永远的依靠!

　　7、高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨着，读懂了它，你也就读懂了整个人生!”父亲这本书，写满了人生的哲学，刻画着人生的奋斗和努力。拼搏与勇气。

　　8、仰望星空，我发现了宇宙璀璨的秘密;仰望白云，我知道了蓝天晴朗的背后;仰望父亲，我揭起了父亲尘埃背后的炽热。

　　9、也许是那一个回头，也深藏藏着父爱;父爱是深沉的，严峻的，令人捉摸不透…而那种感觉总是奇妙的。父爱无声似有声。父爱如教鞭，鞭策我时刻前进;父爱如大山，是我们的依靠;父爱也许是一句批评的话语，也许是一张严峻的脸庞，也许是…

　　10、淡的抹茶，淡淡的父爱，喜欢抹茶因为它独特的味道，感动父爱是因为他不经意间的简单流露。炼乳在滚烫的茶浆上膨胀，翻滚，泯灭杯底……

　　11、父爱是伟大的，在寒冷时给我温暖;在受伤时给我安慰;在失败时给我力量。父亲用他一点一滴的爱陪伴着我，父亲啊，您的爱是女儿一生的财富，因为有了您的爱女儿一生不会贫穷!

　　12、父亲，他是怎样得一个人?一个严肃的人?不，他的微笑是那样的温暖。那他是一个幽默的人?不，他的怒火是那样的真实。那么他究竟是一个怎样的人?我无法用一个确切的答案去描述，每个人对父爱的定义都是不同的，但在我心中父爱是一杯淡淡的茶，不仔细品不出味道，用心去品却会带给我深深的感动。

　　13、父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道;父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。

　　14、父爱是无言的，父爱是用行动表达的，父爱是用心去体会的。父爱是山，母爱是灯。山在远处巍，灯在*处暖。的确，父亲在我看来一直都是绷着扑克脸，也因此，我从来不认为他对我的爱有一分一毫。

　　15、父爱是深沉的，但并不表示它没有;父爱是伟大的，它丝毫不比母爱逊色;父爱是崇高的，它使我从一个无知的小孩变成了一个懂事的学生。

　　16、人生最美的东西之一就是父爱，这是无私的爱，这是伟大的爱。每当怀念往事，我总会想起父亲对我付出的一切：在我成绩不理想时，他总会安慰我鼓励我;在我生病时，她总会关心我呵护我;在我遇到困难时，他也会激励我帮助我。

北京社保断交一个月有什么影响吗

北京社保断交一个月有什么影响吗

　　社保是一种再分配制度，它的目标是保证物质及劳动力的再生产和社会的稳定。以下是小编为大家整理的北京社保断交一个月有什么影响吗，希望对大家有所帮助！

　　北京社保断交一个月有什么影响吗

　　1、社保停保是不能享受医保的，需要补缴才可以。如果医保卡出现欠费，补费后需要等待1个月医保卡才能正常使用。不过，医保卡个人账户里的钱依然可以正常使用；

　　2、如果是企业因欠费等原因造成职工不能享受医保待遇，则由企业承担责任。未在规定时间内办理参保手续，或连续中断缴费三个月的，视为中断参保。在中断后办理参保手续并连续缴费满6个月后，方可享受医保待遇。三个月内补缴的，从补缴的次月起享受医保待遇。

　　注意事项：

　　1、如果医保卡出现欠费，补费后需要等待1个月医保卡才能正常使用。不过，医保卡个人账户里的钱依然可以正常使用。如果是企业因欠费等原因造成职工不能享受医保待遇，则由企业承担责任。参保人只有连续按时按规定缴纳医保费，才能随时享受待遇；

　　2、一旦中断，重新缴费要在等待期后才生效。城镇居民医疗保险等待期的算法与参保人补费的`时间有关。如，参保人在医保缴费期，即9～12月续缴保险费，等待期为次年1月～3月，从4月1日起享受待遇。若参保人在非缴费期补缴保险费，等待期从缴费的次月算起，等待3个月。

　　补缴条件

　　补缴社保，一般是针对一些历史遗留问题；进行参保（补缴）；在男60以下。女：50岁以下，社保满15年。可不必补缴；

　　社保断缴，是否必须补缴？

　　不一定。

　　对于养老保险和医疗保险，社保是算累计的，只要在退休前累计缴纳相应的年限，就不需要再进行补缴了，

　　但是在一些城市，如北京、上海、广州等，购房、买车摇号、子女上学等待遇需要外来居民的社保连续缴纳一定时间的记录，其中有的待遇在计算社保连续缴纳时间时，补缴的月份是算作连续的，所以如果中途出现断缴，可以找代理公司补缴来实现社保的连续缴纳。

　　补缴时效

　　根据《社会保险法》[1]第五十八条规定用人单位应当自用工之日起三十日内为其职工向社会保险经办机构申请办理社会保险登记。未办理社会保险登记的，由社会保险经办机构核定其应当缴纳的社会保险费。

　　第六十三条规定用人单位未按时足额缴纳社会保险费的，由社会保险费征收机构责令其限期缴纳或者补足。

　　一般情况下，补缴保险的期间根据社会保险费征收机构视企业情况而定。

　　所需材料

　　社保补缴所需的材料

　　（1）各地区政策不同，要求的材料不同；

　　（2）补缴的时间不同，要求的材料也不同。一般来说，补缴的月份越早，所需要的材料越多。

　　具体所需材料，建议登陆当地人力资源和社会保障局官网查看，或拨打12333人力资源社会保障电话咨询。

　　以北京市朝阳区为例：

　　1.《北京市补缴基本养老保险费申办单》一式两份。

　　补缴2011年7月（含）以后超过*三个月的需持相关材料先到社保中心业务核查科进行核查，凭签章后的该表办理补缴。所需材料为：

　　①申请补缴人员户口本首页及本人页复印件；

　　②补缴期间相应工资收入明细复印件；

　　③与用人单位签订的《劳动合同》复印件；

　　④《个人纳税信息查询》结果（另附登录北京市地方税务局个人纳税信息查询系统的申请补缴人员个人查询密码）；

　　⑤《北京市补缴基本养老保险费申办单》（一式三份）。

　　2.《北京市社会保险费补缴明细表》（表四）一式两份。

　　3.《基本医疗保险基金补缴情况表》（表十）一式两份。

　　4.补缴2011年7月以前或跨此期间社会保险的需同时提供经由朝阳区行政事务受理中心审批的《朝阳区补缴养老保险审核表》及《补缴通知书》。

　　5.企业版子系统（五险合一）软件生成个人补缴信息报盘文件。

人社部：阶段性降低社保费率不会影响社保待遇

人社部：阶段性降低社保费率不会影响社保待遇

　　社会保险计划由*举办，强制某一群体将其收入的一部分作为社会保险税（费）形成社会保险基金，在满足一定条件的情况下，被保险人可从基金获得固定的收入或损失的补偿，它是一种再分配制度，它的目标是保证物质及劳动力的再生产和社会的稳定。下面是小编整理的人社部：阶段性降低社保费率不会影响社保待遇，一起来看看吧。

　　13日召开的*常务会议决定，阶段性降低企业社保缴费费率和住房公积金缴存比例。就此，人社部和住建部官员在15日召开的*政策例行吹风会上回应 了社会关切。人社部副部长张义珍明确表示，降低社会保险费率，尤其是阶段性的降低社会保险费率不会影响社会保险待遇。

　　阶段性降低社保费率有啥效果?

　　预计会显著降低企业成本

　　人社部副部长张义珍透露，4月13日，*第129次常务会议研究通过了《关于阶段性降低社会保险费率的通知》，执行时间从2016年5月1日起，为期两年。

　　通知的主要内容包括，一是阶段性降低企业职工基本养老保险单位缴费比例，企业职工基本养老保险单位缴费比例超过20%的省(区、市)，将单位缴 费比例降至20%;单位缴费比例为20%且2015年底企业职工养老保险基金累计结余可支付月数高于9个月的省(区、市)，可以阶段性将单位缴费比例降低 至19%。

　　二是进一步阶段性降低失业保险费率，失业保险总费率在2015年已降低了1个百分点，在这基础上可以阶段性降至1%-1.5%，其中个人费率不超过0.5%。

　　“*这次决定阶段性的降低企业职工基本养老保险和失业保险费率，预计会显著的降低企业成本。”张义珍说。

　　张义珍表示，全国大多数的省份符合降低企业养老保险费率的条件。根据初步测算，符合条件的地区，如果降费政策全部落实到位，预计每年可降低企业 成本386亿元。失业保险按照各地总费率降低0.5—1个百分点来进行测算，每年可降低企业成本约300—600亿元，如果再加上2015年先后降低失业 保险、工伤保险和生育保险费率的有关政策，每年总计可降低企业成本1200亿元以上。

　　阶段性降低社保费率是否会影响社保待遇?

　　各项社保待遇不会降低

　　阶段性降低社会保险费率是否降低社会保险待遇?张义珍表示，可以负责任的告诉大家，降低社会保险费率，尤其是阶段性的降低社会保险费率不会影响社会保险待遇。

　　张义珍指出，首先，*对阶段性降低社会保险费率提出了明确要求，前提就是要确保参保人员的各项社会保险待遇不降低，和待遇按时足额支付，这是一个前提条件，是要确保的。

　　第二，*决定阶段性的降低社会保险费率经过了科学的测算、充分的论证。企业基本养老保险的降费方案包括三个限制条件，是有条件的阶段性的降费，一是有条件的省份降低费率;二是降低费率的期限在暂按两年来执行;三是降低一个百分点。

　　第三，关于失业保险费率降至1—1.5%，部分省份失业保险基金当期会出现收不抵支，但是都可以通过使用累计结余和省级调剂金来确保失业保险待遇支付。总之，各项社会保险待遇都不会因降低费率而降低。

　　降低住房公积金缴存比例有何特点?

　　属于阶段性措施 降幅要考虑职工利益

　　陆克华指出，降低住房公积金缴存比例是阶段性的，从2016年5月1日起实施，暂按两年执行。所以，这次降低住房公积金缴存比例，是根据当前的实际情况，采取的阶段性措施，不是长期的制度安排。

　　陆克华表示，适当降低住房公积金缴存比例。降低的幅度要符合当地的实际情况，要符合降低成本的'实际需求，要考虑职工的利益和承受能力。此外，要给地方更多的自*。

　　如何降低住房公积金缴存比例?

　　缴存比例不得超过12% 困难企业可缓缴

　　住建部副部长陆克华表示，为落实*常务会议决定，住建部部会同发展改革委、*、人民银行，正在制定《关于规范和阶段性适当降低住房公积金缴存比例的通知》。

　　陆克华透露了通知的主要内容，包括：凡住房公积金缴存比例高于12%的，一律予以规范调整，不得超过12%。各省、自治区、直辖市人民*应当 结合本地区实际情况，提出阶段性适当降低住房公积金缴存比例的具体办法。阶段性适当降低住房公积金缴存比例政策，从2016年5月1日起实施，暂按两年执 行。

　　生产经营困难企业除可以降低缴存比例外，还可以申请暂缓缴存住房公积金，经本单位职工*或者工会讨论通过，并经住房公积金管理中心审核，报城市住房公积金管理委员会批准后实施。待企业经济效益好转后，再提高缴存比例或恢复缴存并补缴其缓缴的住房公积金。

　　为何要降低住房公积金缴存比例?

　　减轻企业负担 稳定经济增长

　　为何要阶段性适当降低住房公积金缴存比例?陆克华指出，去年的中央经济工作会议明确提出“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”五大重点任务，阶段性适当降低住房公积金缴存比例，就是降成本的内容之一，也是推进供给侧结构性改革的措施。

　　陆克华表示，当前“五险一金”相当于职工工资的40%左右，其中住房公积金的比重也比较大，阶段性适当降低住房公积金缴存比例，可以减轻企业负担。

　　“企业是经济发展的基础，阶段性适当降低住房公积金缴存比例，可以增强企业的活力，促进企业提质增效，有利于增加就业，稳定经济增长。”陆克华说。

　　拓展：社保的主要内容

　　养老保险

　　养老保险是劳动者在达到法定退休年龄退休后，从*和社会得到一定的经济补偿物质帮助和服务的一项社会保险制度。

　　国有企业、集体企业、外商投资企业、私营企业和其他城镇企业及其职工，实行企业化管理的事业单位及其职工必须参加基本养老保险。

　　新的参统单位（指各类企业）单位缴费费率确定为10%，个人缴费费率确定为8%，个体工商户及其雇工，灵活就业人员及以个人形式参保的其他各类人员，根据缴费年限实行的是差别费率。参加基本养老保险的个人劳动者，缴费基数在规定范围内可高可低，多交多受益。职工按月领取养老金必须是达到法定退休年龄，并且已经办理退休手续；所在单位和个人依法参加了养老保险并履行了养老保险的缴费义务；个人缴费至少满15年。

　　*的企业职工法定退休年龄为：男职工60岁；从事管理和科研工作的女干部55岁，女职工50岁。基本养老金由基础养老金和个人账户养老金组成，职工达到法定退休年龄且个人缴费满15年的，基础养老金月标准为省（自治区、直辖市）或市（地）上年度职工月*均工资的20%。个人账户养老金由个人账户基金支付，月发放标准根据本人账户储存额除以120。个人账户基金用完后，由社会统筹基金支付。

　　医疗保险

　　城镇职工基本医疗保险制度，是根据财政、企业和个人的承受能力所建立的保障职工基本医疗需求的社会保险制度。所有用人单位，包括企业（国有企业、集体企业、外商投资企业和私营企业等）、机关、事业单位、社会团体、民办非企业单位及其职工，都要参加基本医疗保险，城镇职工基本医疗保险基金由基本医疗保险社会统筹基金和个人账户构成。基本医疗保险费由用人单位和职工个人账户构成。

　　基本医疗保险费由用人单位和职工个人共同缴纳，其中：单位按8%比例缴纳，个人缴纳2%。用人单位所缴纳的医疗保险费一部分用于建立基本医疗保险社会统筹基金，这部分基金主要用于支付参保职工住院和特殊慢性病门诊及抢救、急救。发生的基本医疗保险起付标准以上、最高支付限额以下符合规定的医疗费，其中个人也要按规定负担一定比例的费用。个人账户资金主要用于支付参保人员在定点医疗机构和定点零售药店就医购药符合规定的费用，个人账户资金用完或不足部分，由参保人员个人用现金支付，个人账户可以结转使用和依法继承。参保职工因病住院先自付住院起付额，再进入统筹基金和职工个人共付段。

　　参加基本医疗保险的单位及个人，必须同时参加大额医疗保险，并按规定按时足额缴纳基本医疗保险费和大额医疗保险费，才能享受医疗保险的相关待遇。

　　工伤保险

　　工伤保险也称职业伤害保险。劳动者由于工作原因并在工作过程中受意外伤害，或因接触粉尘、放射线、有毒害物质等职业危害因素引起职业病后，由国家和社会给负伤、致残者以及死亡者生前供养亲属提供必要物质帮助。工伤保险费由用人单位缴纳，对于工伤事故发生率较高的行业工伤保险费的征收费率高于一般标准，一方面是为了保障这些行业的职工发生工伤时，工伤保险基金可以足额支付工伤职工的工伤保险待遇；另一方面，是通过高费率征收，使企业有风险意识，加强工伤预防工作使伤亡事故率降低。

　　职工上了工伤保险后，职工住院治疗工伤的，由所在单位按照本单位因公出差伙食补助标准的70%发给住院伙食补助费；经医疗机构出具证明，报经办机构同意，工伤职工到统筹地区以外就医的，所需交通、食宿费用由所在单位按照本单位职工因公出差标准报销。另外，工伤职工因日常生活或者就业需要，经劳动能力鉴定委员会确认可以安装假肢、矫形器、假眼、假牙和配置轮椅等辅助器具，所需费用按照国家规定的标准从工伤保险基金中支付。工伤参保职工的工伤医疗费一至四级工伤人员伤残津贴、一次性伤残补助金、生活护理费、丧葬补助金、供养亲属抚恤金、辅助器具等、工伤康复费、劳动能力鉴定费都应从工伤保险基金中支付。

　　失业保险

　　失业保险是国家通过立法强制实行的，由社会集中建立基金，对因失业而暂时中断生活来源的劳动者提供物质帮助的制度。各类企业及其职工、事业单位及其职工、社会团体及其职工、民办非企业单位及其职工，国家机关与之建立劳动合同关系的职工都应办理失业保险。失业保险基金主要是用于保障失业人员的基本生活。城镇企业、事业单位、社会团体和民办非企业单位按照本单位工资总额的2%缴纳失业保险费，其职工按照本人工资的1%缴纳失业保险费。无固定工资额的单位以统筹地区上年度社会*均工资为基数缴纳失业保险费。单位招用农牧民合同制工人本人不缴纳失业保险费。

　　当前*失业保险参保职工的范围包括：在岗职工；停薪留职、请长假、外借外聘、内退等在册不在岗职工；进入再就业服务中心的下岗职工；其它与本单位建立劳动关系的职工（包括建立劳动关系的临时工和农村用工）。城镇企业事业单位失业人员按照有关规定具备以下条件的失业职工可享受失业保险待遇：按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的，其次不是因本人意愿中断就业的，还有已经办理失业登记，并有求职要求的。

　　生育保险

　　生育保险是针对生育行为的生理特点，根据法律规定，在职女性因生育子女而导致劳动者暂时中断工作、失去正常收入来源时，由国家或社会提供的物质帮助。生育保险待遇包括生育津贴和生育医疗服务两项内容。生育保险基金由用人单位缴纳的生育保险费及其利息以及滞纳金组成。女职工产假期间的生育津贴、生育发生的医疗费用、职工计划生育手术费用及国家规定的与生育保险有关的其他费用都应该从生育保险基金中支出。

　　所有用人单位（包括各类机关、社会团体、企业、事业、民办非企业单位）及其职工都要参加生育保险。生育保险由用人单位统一缴纳，职工个人不缴纳生育保险费。生育保险费由用人单位按照本单位上年度职工工资总额的0.7%缴纳。享受生育保险待遇的职工，必须符合以下三个条件：用人单位参加生育保险在6个月以上，并按时足额缴纳了生育保险费；计划生育政策有关规定生育或流产的；在本市城镇生育保险定点医疗服务机构，或经批准转入有产科医疗服务机构生产或流产的（包括自然流产和人工流产）。

不被影响的说说

　　1、成长是什么？成长就是喜欢的不一定要拥有、讨厌的也不一定要表现出来、可以随时控制自己的情绪、不被别人影响、这就是成长。

　　2、在自己利益不被影响的情况下，谁都无权指责他人的生活方式，不论是积极的消极的勤奋的懒惰的。毕竟日子是自己过的，不是给别人看的，幸福如人饮水，冷暖自知。

　　3、希望你可以不被世俗影响，健康、快乐。

　　4、把该做的做尽了，就不被事情的本身所影响了。

　　5、好累。什么时候才能认认真真的做自己，不被他的一举一动所影响。越是在意，伤得越深。好想回到从前，回到那个只谈友谊的日子。

　　6、总感觉换寝室后就总给首页带来了很多负能量，在这里道声歉抱歉啦，为了不被智障室友影响心情了，我缓缓的去刷一会我团的视频缓和一下心情。

　　7、这样犯贱的你我不需要，这样狠不下心的自己让我痛恨，能不能做到无所谓，不被任何事任何人所影响！

　　8、不影响别人然后就是不被别人影响才能得到*静。

　　9、今天本来能很开心的情绪会影响人怎么才能做到不被影响呢心累。

　　10、年纪大了慢慢沉静不再那么浮躁反而更喜欢一个人独处和喜欢的人在一起对自己负责不去别人的生活里随意指手画脚也不被轻易影响。

　　11、我tm什么时候才能学会不被乌七八糟的人影响心情呢，也是一门技能，求通关秘籍。

　　12、在你的领域做到尽可能的牛，别人会尊重“高手”，但不会高看“常人”，主动掌握自己的工作和生活，能不被他人左右，才能影响别人。

　　13、最*烦恼有点多哦，不过都是晚上才会想起，白天的激情完全不被影响呢！实验有重大突破，想想好开心，当时还觉得WB对我好难，现在觉得爱上了呢！

　　14、做好自己，不被其他的事情影响自己的心情。

　　15、所谓情商，在我看来就是不被别人情绪影响的能力以及影响别人情绪的能力。可惜这两点我都挺差。

　　16、如果不想成为讨厌的那种人，就不要做跟他们同样的事。对喜欢的保持热忱，对合拍的人保持联系，学会分辨其他的不过多理会，做自己喜欢的事，不被影响心情。

　　17、声乐课使内心归于宁静，思想上得到一种充实的归属感，更加确定自己内心的声音，不被熙熙攘攘的声音所影响。

　　18、爱谁谁了，艹……我现在只求两件事，明天mg比赛不被影响，明天zjk录节目没有媒体探班，就算有，也希望记者自重。

　　19、自由的三重境界，由内而外依次是：心灵、身体、外面的一切世界。（心灵安静，不被情绪左右；身体可控，自由支配每一部件；影响世界，但不被世界影响。）

　　20、什么时候能不被影响情绪才是真正的放下，去*的坏情绪。

　　21、不管是龙卷风，还是沙漠，又或者是没了屋顶的房子，心情都不被影响，周五简直不要太开心。

　　22、网络永远会有喷子，全球那么多人，被其中几个说几句就觉得心情不好活不下去的未免太矫情，我从来都不被言论影响心情，被骂两句也不会死。

　　23、你为人家做了那么多人家未必会感激你高兴的时候理你一下不高兴的时候看都不会看你一眼所以要做到尽量不被这些人干扰做到心情不要被影响。

　　24、希望俊凯能开心快乐.不被舆论影响.我真的很气.这些年很多舆论和假料总是围绕在你身边.为什么你总是会被这些影响到.你年纪轻轻就要承受这些事情我真的很难受！

　　25、一个属于自己的空间里有自己心爱的所有物，不被任何人触碰、影响、评论，心里就满满的。

　　26、想变的越来越好越来越漂亮，为自己喜爱的事奔波，不被任何人影响情绪，希望一切都来得刚刚好。