一到四单元的古诗

四年级第七单元《古诗两首江雪》教案

四年级第七单元《古诗两首江雪》教案

　　教学过程

　　一、谈雪激趣入课题

　　同学们，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图)

　　二、初读感知，想像画面

　　1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。

　　2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。

　　3.指生朗读。

　　4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容?

　　三、进入情景，自主学*

　　1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学*。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。

　　2.学生交流。

　　**说

　　(1)播放音乐，指生描述：冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。

　　(2)刚才这位同学描述的.好在哪儿?(强调用自己的语言，自然生动有创造性地描述。)

　　(3)你有什么补充的?

　　**画

　　(1)展示有代表性的简笔画。

　　(2)用诗句来描绘自己的画。

　　(3)引导讨论：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是如何在画面上表现出来的?

　　**读

　　(1)抽生读。

　　(2)集体评议。(师指导读好停顿、节奏、韵脚。)

　　(3)练读。

　　想同学所描述的情景，边想边读。

　　看同学的简笔画，边看边读。

　　听音乐感受诗的意境，边听边读。

　　(4)抽生背诵。

　　四、课外延伸

　　柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。

　　课后反思：

柳宗元古诗的特点

柳宗元古诗的特点

　　在日常生活或是工作学*中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编精心整理的柳宗元古诗的特点，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　古往今来有许许多多的文人被贬之后，都会写出几篇好的文章来发泄自己心中的不满、愤怒，可在这之后就会变得愈发颓废，亦或是自暴自弃，只有少之又少的人会在被贬之后心胸仍然博大，去关心百姓为他们着想。我想在学过《捕蛇者说》之后，这些少之又少的人中最让我印象深刻的便是柳宗元。

　　他一生坎坷不断，虽是一名政治革新家，但他真正的政治生涯却十分短暂，他26岁入仕途，到47岁去世，其间21年，却过了14年被贬的生活。公元805年，唐顺宗即位，在他的支持下，开始了“永贞革新”，但可悲的是不到半年这次改革就随着顺宗禅位，太子即位而宣告失败，并且这次革新的主要人物都被贬为了远州司马。就这样，柳宗元走到了他政治生涯的尽头，十年后，他又被贬到了更为偏远的柳州。这几次被贬，对于柳宗元来讲，毫无疑问可以说是一个沉重的打击，但他并没有因此而沉沦，相反，由于他心中的愤慨之情到达了极点，于是他便常做出了许多现在我们众所周知的名篇。

　　同时，在他被贬的这十四年中他也并不仅仅是写词作赋，当他得知好友刘禹锡要被贬去柳州时，不希望刘禹锡与他母亲分别，于是自己便替刘禹锡被贬至柳州，单从这点来看就可以显而易见的看出柳宗元是个十分有义气，十分善良的人，而接下来，他在柳州的所作所为更是可以看出柳宗元时刻心系百姓、关爱百姓的优点。柳州当时是个十分贫困的地反，有的人家*惯于用儿女抵押向人借钱，但如果不能按时赎回，那么等到利息与本金相等时，债主就会把抵押的儿女没收做奴婢，当柳宗元知道这些情况后为此想方设法，争取让所有人都把他们的儿女赎回来，他这种将心比心，帮百姓排忧解难的品质是值得许多那些官务大，但不务正业的当官人所去学*的。

　　在中国历史上像柳宗元这种有才干，心系百姓的好官被贬的事件有很多很多，但在这些人中又有多少人真正用上自己的学识，才能去竭尽所能帮助百姓且坚强乐观，而不是一味的灰心、沮丧、沉沦呢？我想如果每一个文人都能像柳宗元一样，不怨天尤人而是更多地关心百姓疾苦，为民造福，关心民生，那么我想认为他们也一定能像柳宗元一样名留青史！

　　柳宗元因参与王叔文变革，事败受到牵连，被贬永州。一次，他带着随从在永州郊外发现了一个小石潭，因其样子的独特，环境的优美，源流的怪石嵯峨，潭水的清澈，游鱼的可爱，产生喜爱之情。这是一块处女地，人迹罕至。如此优美的地方，竟然埋没尘世，无人欣赏。触景生情，他想到自己，遭遇和这小石潭何其相似？同病相怜，油然生出“同是天涯沦落人”之感。不被赏识之痛，如同千万条毒蛇啃噬着他。于是，托物寄意，借小石潭书心中块垒。

　　这样的山水小品文，是中国古代文人常用以抒怀的形式。千百年来，和柳宗元一样，几乎所有的知识分子读书的初始目的，都是为了“学而优则仕”，他们把读书做官当做了人生的唯一。因此，他们的情感的跌宕总是与仕途的顺逆息息相关。

　　一夜之间，柳宗元从一个声名赫赫的朝廷大员，被贬为小小的永州太守。当时的`永州，差不多是化外的不毛之地，贬官这里其实就等于流放。这个打击对于他来说，不可谓不大。在以官本位为中心的社会，贬官就意味着最宝贵的东西正在眼前失去，荣耀、特权、享受等等就可能从此与之无缘，所有的奋斗都没有了着落。他心中的悲愤、忧惧、失落、茫然，可想而知。

　　对于他参与改革的动机，我们不能以小人之心度君子之腹，可能真是后世诸多人认为的那样，心怀天下，济黎民于水火，挽朝政于飘摇，想有所作为。但就算是上天眷顾于他，改革成功，唐王朝这艘遍体创伤的庞然巨船，早就四处漏水，再也经不起风浪，迟早不是沉落，就是搁浅。就像一个人，大脑内脏都坏透了，你想方设法延续他的寿命，其实是逆天行事，是另一种残忍。唐王朝要的是革命，推翻以后，重新再来。所以，柳宗元的一切努力，都是自讨苦吃。

　　我想，他参与改革，不是没有想到过失败的后果，不是没有经过思想斗争。一切改革，都是对过去的一种*，必然触及既得利益集团的利益，是对既得利益的再分配，必然要削弱、切割他们的利益，斗争必然激烈和残酷，是你死我活的较量。既然想到过失败的后果，那他就不应该为贬官而牢骚满腹，怨天尤人。因为从朝野当时的情形来看，基本不具备改革的条件，改革无疑是一种冒失，是一种政治，失败几乎是必然的。

　　从另外一个角度想，如果说柳宗元参与改革丝毫没有半点功名利禄之心，恐怕也很难叫人信服。中国人一个最大的毛病，就是喜欢用二元对立的思维看待问题。推重一个人，就把他说得天上有地下无，好像这些人都不食人间烟火。即使这些人曾经泡过妞，嫖过娼，耍过流氓，也要为尊者“讳”。无赖如刘邦，不是就被吹成天下一等一的英雄吗？这种思潮，可谓亘古不变。难怪有人说，中国的文化史，是“假大空”的集大成者。

　　我觉得柳宗元的悲愤，更多的是个人的悲愤。他关注的是“小我”，是一己之得失，因此，文章虽然精致，却格局太小。这倒不是说，关注自我有错。内同样能映射外，如同外能透视内一样。文化史上并不乏这样的例子，比如卢梭的《忏悔录》。文学，只有在关注自我的基点上，辐射到人生、社会及宇宙的思考，才具有广泛的现实意义和深远的历史意义。也就是说，文学必须以哲学为灵魂的烛照。

　　有人或许会说，这不过是几百字的文章，怎能与皇皇巨著相比？有些诗歌很短，短到只有几十个字，却有大格局、大气象，比如李白的《静夜思》。李白可是柳宗元的前辈啊。李白的思乡情结，超越了时代，也超越了地域、民族，是民族性的，也是世界性的。

　　是什么局限了柳宗元呢？最具有说服力的，是它不具有全人类的文化视野。他超脱不了文化束缚的那个圈子。这也是中国文化中，许多山水小品的一个通病。

　　中国人太推崇感性，因而，文学作品中很难有哲学思考的视觉。这种理性精神的缺乏，既造成文学的没落，也导致中国人文化人格的缺失，难以产生更多的李白式人物。实在可惜。

元宵清李调元古诗

元宵清李调元古诗

　　在生活、工作和学*中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗是古代诗歌的泛称。那么什么样的.古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家收集的元宵清李调元古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《元宵》

　　（明）唐寅

　　有灯无月不娱人，有月无灯不算春。

　　春到人间人似玉，灯烧月下月如银。

　　满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。

　　不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。

　　《元夜踏灯》

　　（清）董舜民

　　百枝火树千金屧，宝马香尘不绝。飞琼结伴试灯来，忍把檀郎轻别。

　　一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。

　　石桥路滑缃钓蹑，向阿母低低说。妲娥此夜悔还无？怕入广寒宫阙。

　　不如归去，难畴畴昔，总是团圆月。

　　《上元竹枝词》

　　（清）符曾

　　桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。

　　见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。

　　《元夕影永冰灯》

　　（清）唐顺之

　　正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。

　　出海鲛珠犹带水，满堂罗袖欲生寒。

　　烛花不碍空中影，晕气疑从月里看。

　　为语东风暂相借，来宵还得尽余欢。

　　《元夕无月》

　　（清）丘逢甲

　　三年此夕无月光，明月多应在故乡。

　　欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋。

　　《元宵月正圆》

　　闽南歌谣

　　闹元宵，月正圆，闽台同胞心相依，

　　扶老携幼返故里，了却*长相思。

　　热泪盈眶啥滋味？久别重逢分外喜！

　　闹元宵，煮汤圆，骨肉团聚满心喜，

　　男女老幼围桌边，一家同吃上元丸。

　　摇篮血迹难割离，叶落归根是正理。”

　　1、折桂令

　　佚名

　　爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。

　　月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。

　　三美事方堪胜赏，四无情可恨难长。

　　怕的是灯暗光芒，人静荒凉。

　　角品南楼，月下西厢。

　　2、元夕诗

　　施闰章

　　燕台夜永鼓逢逢，猎炬金樽烂漫红。

　　列第侯王灯市里，九衢士女月明中。

　　玉萧唱遍江南曲，火树能焚塞北风。

　　惟有清光无远*，他乡故国此宵同。

　　3、汴京元夕

　　李梦阳

九年级化学上册第一至四单元知识点归纳

九年级化学上册第一至四单元知识点归纳

　　知识点是网络课程中信息传递的基本单元，研究知识点的表示与关联对提高网络课程的学*导航具有重要的作用。下面为大家带来了九年级化学上册第一至四单元知识点归纳，欢迎大家参考！

　　第一单元走进化学世界

　　一、物质的变化和性质：

　　1．物质的变化：物理变化：无新物质生成的变化；化学变化：有新物质生成的变化。

　　2．物质的性质：物质不需发通过化学变化表现出来的性质，叫做物理性质，主要有颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等；物质必须通过化学变化才表现出来性质，叫做化学性质。如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。

　　二、基本实验操作：

　　1．药品的取用：

　　（1）取药量：没有说明用量，固体只需盖满试管底部，液体取1—2mL。

　　（2）注意事项：“三不”：不闻、不尝、不摸

　　（3）取用少量液体药品用胶头滴管，取用一定量的液体药品用量筒量取，读数时，量筒必须放*，视线与液体凹液面的最低处保持水*。取用较大量液体时用倾倒方法，瓶塞倒放，标签向手心，瓶口要紧靠容器口。

　　2．物质的加热：

　　（1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。

　　（2）使用酒精灯时，酒精不能超过灯容积的2/3，绝对禁止用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖熄。

　　（3）给试管液体加热，试管所盛液体体积不能超过试管容积的1/3，试管要倾斜放置，试管口不能对着自己或他人。

　　3．仪器的洗涤：

　　玻璃仪器洗涤干净的标准：在容器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。

　　第二单元我们周围的空气

　　一、空气的成分和组成

　　1．空气的成分：

　　空气成分N2O2稀有气体CO2其它气体和杂质

　　体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%

　　2．空气中氧气含量的测定：（如右图）

　　观察到的现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积，

　　反应的化学方程式：

　　4P+5O2点燃4P2O5；

　　结论：空气是混合物；O2约占空气体积的1/5，

　　氮气约占空气体积的4/5。

　　思考：（1）液面小于五分之一原因：

　　装置漏气，红磷量不足，未冷却完全；

　　（2）能否用铁、碳代替红磷？不能，原因是碳产物是气体，不能产生压强差、铁不能在空气中燃烧

　　3．空气的污染及防治

　　（1）对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘等，目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

　　二、氧气的化学性质

　　1．物理性质：无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水

　　2．氧气的化学性质：比较活泼，在反应中作氧化剂。

　　3．氧气的制取

　　（1）工业制氧气―――分离液态空气法法，利用空气中氧气和氮气的沸点不同，此变化属于

　　物理变化。

　　（2）实验室制取氧气原理：固固加热：（化学方程式）

　　2KClO3MnO22KCl+3O2↑、2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

　　固液不加热：2H2O2MnO22H2O+O2↑

　　（3）发生装置

　　收集装置：排水集气法，因为氧气不易溶于水；

　　向上排空气法，因为氧气密度比空气大。

　　（4）操作步骤和注意点：

　　①试管口略向下倾斜：防止防止冷凝水倒流引起试管破裂。

　　②试管口应放一团棉花：防止防止高锰酸钾粉末进入导管。

　　③排水法收集时，待气泡均匀连续时再收集；

　　④实验结束时，先移开导管再熄灭酒精灯，防止防止水倒吸引起试管破裂。

　　（5）氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。

四年级下册语文第四单元试卷及答案

四年级下册语文第四单元试卷及答案

　　语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。这样我们做试卷的时候可以鱼如得水。下面是四年级下册语文第四单元试卷及答案，以供大家参考学*。

　　四年级下册语文第四单元试卷题目

　　一、拼音写字我最棒。(6分)

　　shāo huǐ kǎi xuán ā yí

　　chén jìn wéi hù jīng tōng

　　二、在加点字正确读音下画“____”。(6分)

　　祈盼(qǐ qí) 巡弋(gē yì)

　　卓越(zhuō zhuó) 柳絮(xù rú)

　　晋察冀(yì jì) 纸屑(xuè xiè)

　　三、我把加点字的正确读音送回家。(4分)

　　zhá zhā

　　1.旧社会，人民在苦难中挣扎( )。

　　2.雨来喜欢在水里扎( )猛子。

　　yù xū

　　3.小明身体不好，才跑了50米就气喘吁( )吁的了。

　　4.我们应该呼吁( )全社会积极行动起来，保护母亲河。

　　四、选字填空组词语。(9分)

　　供 贡

　　( )献 ( )认 ( )给

　　贯 惯

　　*( ) ( )性 ( )彻

　　健 键

　　( )康 ( )盘 ( )身

　　五、我能把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。(14分)

　　以____万一 不____之客 知____知____

　　百____百____ 围____救____ ____东____西

　　草木________ 风声________ 神出________

　　________无敌 攻____不____ ____ ____千里

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　六、给加点字选择恰当的解释。(4分)

　　巧：①心思灵敏，技术高明。②(手、口)灵巧。③恰好。

　　④虚浮不实的(话)。

　　1.“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。( )

　　2.这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊!( )

　　3.我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊!( )

　　4.乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。( )

　　七、我把词语巧分类。(8分)

　　A.飘飘悠悠 B.哗啦哗啦 C.吧嗒吧嗒

　　D.推推搡搡 E.噼噼啪啪 F.叽叽咕咕

　　G.唔哩哇啦 H.蹦蹦跳跳

　　表示声音的词语有：______________________________________________________

　　表示动作的词语有：______________________________________________________

　　八、选择关联词语填空。(5分)

　　因为……所以…… 即使……也……

　　不但……而且…… 既然……就……

　　虽然……但是…… 无论……都……

　　1.( )雨来从小长在还乡河边，( )游泳的本领很高。

　　2.( )敌人怎样诱导小夜莺，他( )不肯说实话。

　　3.我们( )要热爱和*，( )还要勇敢地用自己的生命保卫和*。

小学一年级语文下册第四单元检测卷

小学一年级语文下册第四单元检测卷

　　考试是学校检验学生学*情况和老师教学情况最有效的方法。用来考试的写满题的纸被称为“考卷”。下面是小编为大家收集的小学一年级语文下册第四单元检测卷，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、根据拼音，在田字格中写出汉字，写漂亮呦!

　　xiaohua haoren jiejie didi meimei zhengjing

　　二、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

　　学会(hu#ku3i)愿(yu1nyu3n)意盛(sh-ngch9ng)开

　　遮(zh8z8)住淋(l!nl!ng)湿调(di3oti1o)皮

　　三、把下面的字填上一部分组成新字。

　　口---()禾---()广---()虫---()火---()

　　四、选字填空。

　　1.快块

　　司马光举起一()石头砸破了缸。

　　汽车比马车跑得()。

　　2.常常长长

　　王二小()一边放牛，一边给八路军放哨。

　　大象有一个()的鼻(bí)子。

　　3.圆园

　　地里的西瓜又大又()。

　　小朋友都去公()玩了。

　　五、词语找朋友。用线连一连哦。

　　灯 轮 喇 围 眨 翠 采 森

　　叭 眼 绿 船 蜜 墙 林 塔

　　对于广大小学生朋友，语文的学*是一个循序渐进的过程，需要日积月累。提供了训练题，希望对大家学好语文有所帮助。

　　一、给下面的字写拼音。

　　故()岁()声()

　　赶()树()拍()

　　二、看拼音写字。

　　chāyāng()shēngyīng()

　　gǎnkuài()yìngzhào()

　　hēshuǐ()pāidǎ()

　　三、写出带有下列偏旁的字。

　　米()

　　木()

　　禾()

　　四、给下列的字组词。

　　老()家()光()

　　拉()朋()音()

　　五、写出下列字的笔画顺序。

　　树()

　　谈()

　　六、填空。

　　一()牛一()锅一()花

　　()的梅花()的梨花

　　()的苹果

　　七、造句。

　　温暖()

　　热闹()

　　语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，希望提供帮助，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学*打好基础!

　　六、加标点。

　　雨停了阳光照在荷叶姐姐的伞上亮闪闪的那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢

　　七、我会背写。

五年级数学下册第四单元测验题

五年级数学下册第四单元测验题

　　学*这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。下面由小编编辑整理了五年级数学下册第四单元测验题，更多数学试题请关注应届毕业生考试网。

　　一、填空。(32分，1题4分，2题2分，其余每空1分)

　　1.( )，又叫做这两个数的比。比号前面的数叫比的( ), 比号后面的数叫比的( ), ( )叫比值。化简比的结果是一个( ),前项和后项必须是( ),而且最大公因数是( )。

　　2.( )：30=30÷( )= = =( )(小数)

　　3.六(1)班有男生24人，女生18人，男生人数与女生人数的比是( )，女生人数与男生人数的比是( ),男生人数与全班人数的比是( ),女生人数与全班人数的比是( )。

　　4.一辆汽车5小时行了350千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是( )，比值是( )，比值表示( )，这辆汽车行驶的时间和路程的比是( )，比值是( )，比值表示( )。

　　5.从学校到图书馆，甲用15分，乙用18分，甲、乙所用时间比是( )，乙每分与甲每分所走的路程比是( )。

　　6.正方形的周长与边长的比是( ),比值是( )。

　　7.已知一个比的前项是24，比值是 ，后项是( ); 已知一个比的后项是24，比值是2，前项是( )。

　　8.小丽身高120cm，妈妈身高1.6m，小丽身高与妈妈身高的比是( )。

　　9.把5克盐溶解在40克水中，盐与水的质量比是( )，盐与盐水的质量比是( )。

　　10.甲数是乙数的5倍 ，则甲乙两数的比是( ),乙数与甲乙两数和的比是( )。

　　11.六(1)班有学生40人，男女生人数的比是5:3，男生有( )人，女生有( )人。

　　12.体育课上老师拿出40根跳绳，按3：2分给男、女生，男生分得这些跳绳的 ，女生分得( )根。

　　二、判断题。(8分)

　　1.40米：20米的比值是2米。 ( )

　　2.一场篮球赛的比分是90：75,可以化简6:5。 ( )

　　3.两个数的比值是 2，这两个数都扩大5倍，比值变成 10。( )

　　4.甲是乙数的 ,则甲乙两数的比是2:7。 ( )

　　5.小明身高149cm，爸爸身高2m，小明与爸爸身高的比是149:2。 ( )

　　6.已知a÷b=12(b≠0),则a,b化成最简的整数比是12:1。( )

　　7. 2.4:2.4化简比和求比值的结果都是1。 ( )

　　8. 4:5的后项加上6，要想比值不变，前项也要加上6。( )

　　三、选择题。(8分)

　　1.两个正方形的边长比是4:3,它们的面积比是( )。

　　A、4:3 B、8:6 C、16:9

　　2.把25克盐溶解在100克水中，盐与盐水的质量比是( )。

　　A、1:4 B、1:5 C、5:1

　　3.六(1)班有男生24人，女生20人。男生人数与全班人数的比是( )。

　　A. 6：5 B. 6：11 C. 5：11

　　4.一个三角形三内角度数的比是1:3:5,这是个( )三角形。

　　A、锐角 B、直角 C、钝角

　　5.甲数的8倍 与乙数的9倍 相等，甲乙两数的比是( )。

　　A、8:9 B、9:8 C、1:2

　　6.小红的妈妈从超市用15元买了4千克苹果，苹果的总价与数量的比是( )。

　　A、15 B、15:4 C、4:15 D、3:4

　　7.水是由氢和氧按1:8的重量化合而成的，90千克水中，含氢和氧各是( )。

　　A、1千克，89千克 B、8千克，82千克 C、10千克,80千克 D、80千克，10千克

　　8.某果园种植的.苹果树和桃树的棵树之比是3:10，则苹果树与两种树棵树总数的比是( )。

　　A 3:10 B 10:3 C 10:13 D 3:13

　　四、计算题。(16分)

　　1.求比值。(8分)

　　35:4 2.6:0.13

　　35分：1时 ：

　　2.化简比。(8分)

　　51：85 1.25:0.75

　　1吨80千克：600千克 ：

　　五、解决问题。(36分)

　　1.等腰三角形的顶角与底角的比是2 ：5，它的顶角与底角各是多少度?

　　2.某妇产医院上月新生婴儿300名，男女婴儿数量之比是51：49,上月新生男、女婴儿各多少人?

八年级上册英语第四单元短语归纳

八年级上册英语第四单元短语归纳

　　八年级上册英语第四单元短语单独拿出来背诵,也可以知道加深这个单元知识的印象哦。下面是小编给大家整理的八年级上册英语第四单元短语的相关知识,欢迎大家学*阅读。

　　1、the biggest screens 最大的荧幕

　　2、be the closest to home 离家最*

　　3、the shortest waiting time 最短的等候时间

　　4、have the most comfortable seats 有最舒服的座位

　　5、the best sound 最好的'声音

　　6、buy clothes the most chea* 买最便宜的衣服

　　7、play the most boring songs 播放最乏味的歌曲

　　8、the worst music 最差的音乐

　　9、the freshest food 最新鲜的食物

　　10、sit the most comfortably 坐得最舒服

　　11、so far 到目前为止

　　12、the best performer 最好的演员

　　13、the most talented person 最有天赋的人

　　14、more and more popular 越来越受欢迎

　　15、have...in common 有相同特征

　　16、the funniest actors 最风趣的演员

　　17、all kinds of 各种各样的

　　18、play the piano the best 钢琴弹得最好

　　19、sing the most beautifully 唱得最美妙

　　20、be up to 是……的职责;由……决定

　　21、play a role 发挥作用;有影响

　　22、make up 编造(故事流言等)

　　23、for example 例如

　　1. go to the movies=go to the cinema 看电影

　　2. look after=take care of 照顾

　　3. surf the Internet 上网

　　4. healthy lifestyle 健康的生活方式

　　5. go skateboarding 去划板

　　6. (be) in good health =（be）healthy身体健康

　　7. keep healthy=keep in good health 保持健康

　　8. as for至于

　　9. take/do exercise=play/ do sports锻炼,做运动

　　10. eating habits 饮食*惯

　　11. the same as 与……相同

　　12. once a month一月一次

　　13. be different from 不同

　　14. twice a week一周两次

　　15. make a difference to 对什么有影响

　　16. how often 多久一次

　　17. although=though虽然

　　18. most of the students=most students大多数学生

　　19. activity survey活动调查

　　20. go shopping=do some shopping 购物

　　21. do homework做家庭作业

　　22. do housework做家务事

　　23. junk food垃圾食物

　　24. be good/bad for 对……有益(害)

　　25. on/at weekends 在周末

　　26. want to do sth=would like to do sth=feel like doing sth 想要做某事

历史必修一第二单元知识框架

历史必修一第二单元知识框架

　　高一的学生已经学完必修一的第二单元的历史内容了，为了进一步巩固好这个单元的知识，课后要做好复*工作。下面是小编为大家整理的历史必修一第二单元知识框架，希望对大家有用!

　　历史必修一第二单元知识

　　古代希腊罗马的政治制度:

　　1.“辉煌属于希腊”指的是古希腊的奴隶制民主政治，“宏伟归于罗马”指的是古罗马的法律制度。两者实质是保护奴隶主贵族的利益。

　　2.希腊的地理环境和地理位置造成了小国寡民、独立自主的城邦制度

　　3.梭伦改革是雅典民主政治的奠基、克里斯提尼改革是雅典民主政治的正式确立、伯里克利改革是雅典民主政治的“黄金时代”。

　　4.在古希腊妇女、外邦人、广大的奴隶，不享受民主的权利。

　　5.古罗马*惯法发展到成文法是*民反贵族斗争的结果，从公民法(适用于罗马公民)发展到万民法(帝国境内的一切自由民)是对外扩张的必然结果。

　　6.《十二铜表法》(公元前5世纪中期)是成文法诞生的标志、《民法大全》(公元6世纪)是罗马法体系最终完成的标志。

　　7.罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，在*代罗马法中的思想和制度，成为反对封建制度、推进资本主义发展的有利武器。

　　8.罗马法的核心思想是保护私有财产

　　历史必修一必备知识

　　古代*的政治制度:

　　1.夏商时期王权具有神化色彩，夏商时期已经初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。

　　2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。

　　3.西周末年，诸侯势力壮大，王权衰弱，分封制遭到破坏。例如：楚王问鼎

　　4.宗法制的核心是嫡长子继承制，在宗法制下的大宗和小宗是相对的。

　　5.商鞅变法使秦国国力加强是秦统一六国的主要原因。

　　6.皇位世袭和皇权至上是*古代专制制度的重要特征。

　　7.秦朝在地方上实行郡县制，有利于加强地方对中央的控制。

　　8.秦朝形成的中央集权制度，奠定了*两千多政治制度的基本格局。

　　9.汉初在地方上实行郡国并存制，汉武帝颁布“推恩令”加强了中央集权。

　　10.元朝在地方上实行行省制，*省制的开端。

　　11.三省六部制下，三省分别是中书省(决策)、门下省(审议)、尚书省(执行)。

　　12.汉武帝时设置了“中朝”以加强皇权。

　　13.明太祖时，废除秦朝以来一直实行的宰相制度以加强皇权，废行省、设三司，以加强中央集权。

　　14.明成祖时内阁制度正式形成，内阁始终不是法定的`中央一级的行政机构。

　　15.清朝雍正时设置的军机处标志着*古代君主专制制度达到顶峰。

　　16.明清时期君主专制加强，阻碍了资本主义萌芽的发展，*开始落后西方

　　历史必修一知识

　　(第一课)精耕细作的古代农业：

　　1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革

　　(1)原始农业：刀耕火种(火耕)

　　(2)我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。

　　(3)商周时期，出现青铜农具。春秋时期，小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时，牛耕初步推广。此后，铁犁牛耕逐步成为*传统农业的主要耕作方式。

　　2、我国古代农业经济的特点：

　　(1)小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自己自足的自然经济，小农经济精耕细作，是*封建社会农业生产的基本模式。

　　(2)*封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。

　　(3)*封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。

　　(第二课)领先世界的古代手工业

　　了解古代*在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就:

　　1.商朝的司母戊鼎世界稀有。

　　2.东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。

　　3.魏晋南北朝发明灌钢法

　　4.唐代制瓷形成南青北白两大系统。

　　5.宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。

　　6.明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷;清代还发明了珐琅彩。

　　7.明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。

青岛小学语文五年级上册第二单元《古诗三首》的知识点

青岛小学语文五年级上册第二单元《古诗三首》的知识点

　　【主要内容】

　　《泊船瓜洲》

　　全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江*，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

　　“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

　　《秋思》

　　全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

　　“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。

　　《长相思》

　　【中心思想】描写了戍边的.南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

　　词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

　　▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）

　　【重点词】

　　本课的多音字有：“间”读jiàn；

　　“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng；

　　“还”读huán；

　　“风一更”的“更”读gèng。

　　课后题：

　　想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。”