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如何促进教师的专业成长

如何促进教师的专业成长

　　教育学术论文是以教育为研究对象的理论文章。教育论文是学术论文的一种。以下是小编为大家收集的如何促进教师的专业成长，欢迎阅读与收藏。

　　教师的专业发展是教育力量的源泉。没有教师的专业发展，学生的发展就会成为无源之水、无本之木；没有教师的专业发展，就没有品质的教育，学校的发展，教育的发展均为空谈。如何促进教师的专业成长呢？

　　一、教师的自觉

　　专业发展能为教师赢得专业尊严、专业自信和不可替代的地位。它受诸多因素的影响，但是最重要的还是教师的自我意识。教师自己有强烈的专业发展需求，就有专业发展的最强动力，教师主动参与到专业发展的过程中，就能加速教师的专业发展，所以，作为一名教师，首先要自觉实现专业成长。

　　1、熟记新课标，明确目标与方向

　　新课标是国家对学生接受一定教育阶段之后所作的具体描述，是国家教育质量在特定阶段应达到的具体标准。新课标是教师教学行为的一个指南，是教师教学和考核学生的一个依据。把新课标熟记于心，就能帮助自己把握住教育教学的目标和方向，达到预期的教学效果，教师教得轻松，学生学得愉快！

　　2、常读教育书籍，借鉴好经验

　　最*看到一句很有意思的话：“思想决定成败，细节决定精彩。”教育思想的形成必然有教育理论的内化与支撑。教师认识到读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受，就会多读乐学，从书籍中汲取优良的教学经验，站在巨人的肩膀上展翅，才能更好地展翅翱翔，实现自己专业成长的梦想。

　　3、多看精彩课堂，分析得与失

　　多看精彩的课堂是一种有效的提高自己教学水*的方法。从别人的课中，可以了解他们的教学思想，让自己的思想与之碰撞，一个思想遇到另一个思想就成了两个思想，产生了思维的火花，就会受益匪浅。从别人的课中，可以学*他们的教学方法，然后融合自身的特点和个性，结合学生实际，发展成自己独特的.教学方法和模式。提高教学水*，提高教学质量，对教师专业发展作用很大。

　　4、做好“六个一”，提高专业素养

　　六个一即“三年一规划、一年一课题、一期读一书、一期一论文、一期一优案、一期一好课”。教师如果能做到三年做一次长远、*期规划，每学年确定并研究一个课题，每学期至少读一本教育教学的专着，边读边思，写读书笔记，对自己最有感悟的部分撰写读书心得，与同事分享交流；每期写好一篇优质论文；每期精心设计出一份令自己满意的精品教案，上好一堂好课，并一直能坚守目标坚持不懈地实践、探索、研究，教师自身的素养就能大大提升。

　　二、学校的培养

　　学校是教师专业发展的直接影响者，也是直接受益者。教师的专业发展离不开学校的培养。

　　1、建立人才培养机制

　　（1）年轻教师的培养，每学年初实行新教师与老教师的师徒结对，明确师徒职责，促进徒弟一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为骨干。

　　（2）青年教师的培养，帮助其作好职业规划，从“教育科研名师”“教学艺术名师”“教学质量名师”“管理育人名师”四个发展方向中找到突破。

　　2、搭建学*展示*台

　　通过三个层次的课堂教学研究提升教师课堂教学能力。第一层次：组内转转课——常态课人人练兵，充分发挥年级教研组的自主性，每学期每位教师在教研组内轮流上教研课一节，从而达到人人练兵，人人成长；第二层次：校内研讨课——研究课好课多磨，充分发挥学科核心研究小组的带动性，通过新教师汇报课、徒弟汇报课、专题研讨课、青年教师赛课等形式，以磨课、慕课促进教师的专业成长；第三层次：名师示范课——精品课示范引领，充分发挥名师工作室的示范性，特级教师、骨干教师上示范课，专家名师到校上示范课，外出听课教师上汇报课，进行示范引领。

　　3、创设良好的学*氛围

　　学*氛围的创设须根据教师的需要。学校充分发挥“教师学*室”“名师工作室”的作用鼓励教师多读专业书籍，名师示范，学在身边。充分运用“领雁工程”“大讲堂”“送教下乡”“国培、市培”“请进来，走出去”等*台，有计划、有步骤地培养名优教师。另外，每期可以为教师购买一本属于自己的教育理论专着，一本教师所在学科的专业书籍，提供共学、共分享的学*机会与氛围，促进教师的专业成长。

　　4、以课题研究促发展

　　课题研究应从学校的整体发展出发，以国家级、市级课题为龙头，教师深入研究区级及以上课题，每位教师结合自身教学实际，以自己在教学中遇到的问题为研究点展开研究，系统构建了序列化的课题研究体系。人人参与研究，做实校本研修，促进教师的专业成长。学校还可以根据教育教学的实际情况，开展形式多样的教研沙龙。

　　（1）学校主题式沙龙，每期一主题，组内沙龙，聚智聚慧；校内论坛，精彩分享。

　　（2）分享式沙龙。每一位外出培训的教师归来后将学*所得进行梳理，取其精华以微讲座、汇报课等形式与全校教师共分享、同成长。

　　5、以记录评价促成长

　　建立教师成长记录袋能丰富教师评价的内容和方法，使教师看到自己的成长过程，反思自己的成长经历，明确前进的目标，使教师评价由鉴定性向激励性转变。通过档案袋中内容的交流，还能实现资源的共享，有利于提高整个教师队伍的素质；学校的管理者也可以通过教师记录袋了解教师队伍建设的现状，反思前期工作，为下一阶段的工作提供依据。教师成长记录袋是教师的成长足迹，是教师成长的“加油站”“推进器”，是教师个性发展的“生长点”。

　　迷者，师渡；悟者，自渡。有了教师迫切需要发展的内因和学校助推教师发展的外因一起存在，教师就能更好地实现自己专业发展。

　　参考文献：

　　张廷强，王爱香。浅谈新课改下如何促进教师自身专业成长［J］。*科技创新导刊，2012（03）。

促进自己成长的励志句子

促进自己成长的励志句子（精选300句）

　　在**淡淡的日常中，大家对句子都再熟悉不过了吧，句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？下面是小编精心整理的促进自己成长的励志句子，希望对大家有所帮助。

　　1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼

　　2、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照

　　3、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步，

　　4、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

　　5、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒

　　6、我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。——弗烈德利克·B·罗宾森

　　7、行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理

　　8、那些尝试去做某事却失败的，比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。——路易·锤斯

　　9、相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森

　　10、我活得愈久，便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。通常，一个成功者和一个失败者的技艺。能力和才智差异并不很大。假使有两个人，以同等的能力、才智、体力与其他的重要质性开始，会出人头地的是那个满腔热忱的人。同时，一个能力**却抱持着热忱的人，往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。——弗烈得利克·威廉森

　　1、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

　　2、广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。

　　3、沉默是毁谤最好的答覆。

　　4、狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

　　5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

　　6、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

　　7、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

　　8、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

　　9、白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。

　　10、以诚感人者，人亦诚而应。

　　11、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

　　12、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天。

　　13、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

　　14、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　15、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。

　　16、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

　　17、只要面对现实，你才能超越现实。

　　18、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。

　　19、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

　　20、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

　　21、蚁穴虽小，溃之千里。

　　22、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。

　　23、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。

　　24、风前灯易灭，川上月难留。

　　25、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

　　26、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　27、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？

　　28、如果你能够**安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。

　　29、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。

　　30、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

　　31、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。

　　32、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

　　33、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

　　34、非学无以广才，非志无以成学。

　　35、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

　　36、永远扭曲别人善意的人，无药可救。

　　37、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。

　　38、每一种创伤，都是一种成熟。

　　39、有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？

教育,不过是为成长提供一个适宜的环境论文

教育,不过是为成长提供一个适宜的环境论文

　　在日常学*、工作生活中，大家都经常看到论文的身影吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编帮大家整理的教育，不过是为成长提供一个适宜的环境论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　【摘要】如今，社会经济快速发展的同时，忽视了全球环境的保护，进而环境问题日益突出，成为环境治理中巨大的难题。我国针对环境问题创新了自身经济发展，以可持续发展战略为原则，逐渐对周围环境问题进行把控。但是环境问题需要每个人共同解决，贡献出自身的一份力，营造一个良好的世界环境，保证人类更好的生存。所以，在高中地理教学课堂中渗透环境教育，培养和提高学生们爱护环境的意识，保证可持续发展战略的顺利进行，形**与自然和*相处的氛围，共同筑造优良的生态环境。

　　【关键词】高中地理；教学课堂；环境教育；策略

　　地球是人类生存的基础，为了提升社会经济的发展，人们对大自然进行大量的资源索取，造成生态环境破坏，出现臭氧层破坏、全球气候变暖、酸雨等自然灾害频繁、水资源污染等环境问题，在一定的程度上威胁着人类的生存和发展。所以，在教育事业中实现环境教育的渗透，逐渐协调人与自然之间的关系。本文将以在高中地理教学中渗透环境教育为主题，从以下几个方面进行详细的分析。

　　一、在教学内容中渗透环境教育

　　在高中地理教学课堂中，主要向学生们讲解相关的地理环境以及不同环境的特点，是渗透环境教育的主要途径。所以，教师们在地理知识讲解的过程中，以地理课本教材为中心进行环境知识的拓展，逐渐实现环境教育的渗透，培养和提高学生们保护环境、爱护环境的意识。首先教师们需要对地理课本教材进行详细的分析和总结，将地理教材作为环境教育的载体，促进环境教育在高中地理教学课堂的完美融合。然后，在课前进行备课的过程中，教师们根据地理知识教学内容进行具有针对性的设计，将环境保护作为教育的中心，对地理知识中的环境教育进行深度的挖掘，利用具有说服力和感染力的语言，引导学生们在心里形成保护环境的意识。比如，在高中地理全球环境问题的教学过程中，首先教师们引导学生们对地理课本教材进行仔细的阅读和分析，了解和掌握如今主要的全球性环境问题。然后教师们可以利用先进的多媒体教学设备，以图片和视频的形式向学生们展示全球环境问题的现状，加深学生们对地理环境的认知。例如针对全球变暖的环境问题中，教师们可以向学生们展示北极冰雪逐渐融化的现象，然后向学生们讲解当北极冰雪全部融化后会是怎样的变化，进而让学生们了解到解决环境问题的重要性。最后，教师们让学生们思考和分析如何解决全球变暖的环境问题，引导学生们从自身周围的小事做起，为解决环境问题贡献自身的一份力。在高中地理教学课堂中，教师们不断丰富环境知识的讲解，促进环境教育在教学中的渗透。

　　二、在课外活动中渗透环境教育

　　随着教育事业的不断改革，渗于课内教于课外是新的教学理念，在地理教学课堂中，引导学生们在相应的环境中进行知识的学*，提高学生们对地理知识的学*效率。所以，教师们可以组织学生们进行课外活动，从身边小事做起，帮助学生们树立保护环境的意识。比如，教师们可以组织废物再次利用、垃圾分类处理的活动，鼓励学生们将周围废物以创新的形式进行相应的改变，进而完成废物的再次利用，培养学生们勤俭节约的优良品德。另外，教师们在垃圾分类处理活动开展过程中，向学生们讲解垃圾是摆错位置的财富，进而引导学生们在扔垃圾的过程中，形成分类处理的意识，在课外活动开展的过程中渗透环境教育。除此之外，教师们可以组织学生们进行节约用电、拒绝浪费粮食等课外活动，促进学生们形成正确保护环境的意识。最后，教师们可以在学校内组织环境保护日的活动，以学校为中心开展环境保护的活动，从多个方面引导学生们保护环境的行为，进一步的提升自身环境意识，同时鼓励学生们将自身所掌握的环境知识向自身周围人进行宣传，扩大保护环境的人民群众，营造一个良好的环境氛围。

　　三、在校本课程中渗透环境教育

　　高中地理校本课程的开展，是根据学校地区所独特的地理环境和地理资源，存在着多种类的环境教育内容。教师们在高中地理教学课程中，开展校本课程促进环境教育的渗透，表现出积极、独特性的作用。比如，在东北地区冬天整体的温度很低，不适合相关种类植物的种植，进而在一定的程度上降低了东北地区的农作物产量。另外，教师们可以引导学生们亲身对周边的地理环境进行勘察和收集，然后通过利用互联网和相关书籍进行查阅相关资料，对周围环境的特点详细的分析和掌握，整体性的提高学生们环境知识。除此之外，在校本课程中教师们可以向学生们推荐关于环境问题的电影，例如《后天》等著名环境电影，让学生们通过电影情节的分析，了解当环境问题不能够顺利解决的情况下，会给人类生存带来多大的灾难，进而让学生们从本质上对如今的环境问题进行掌握，以及不断规范自身的生活*惯，形成保护环境的意识，为环境问题的解决贡献自身的一份力。在具有独特性的地理课程教学过程中，逐渐引导学生们对环境知识进行掌握和运用，进而实现环境教育的渗透。

　　总而言之，保护和改善生态环境是人类刻不容缓的任务，在高中地理教学课堂中，逐渐实现环境教育在教学中的渗透，培养学生们爱护环境、人与自然和谐相处的意识，促进环境问题的解决。

　　【摘要】随着我国经济的快速发展，由于发展模式的问题，出现了很多不协调的因素，特别是环境破坏比较严重，这就需要在小学语文教育教学中高度重视环境教育的渗透，这样能够更好地培养小学生的环境意识。本文对小学语言教育中如何渗透环境教育进行了探讨，首先对环境教育在小学语文教育中的重要性进行了简要的分析，在此基础上就如何将环境教育渗透到小学语文教育，提升小学语文教育的整体水*，提出了一些有针对性的教育策略。

　　【关键词】小学语文；教学模式；环境教育；渗透融合

　　我国改革开放以来，经济建设不断取得新的成效，但由于我国经济发展方式的原因，环境遭到了极大的破坏，因而加强环境教育已经越来越重视。对于小学教育来说，由于具有很强的基础上，因而加强环境教育，一定要从小抓起，这就需要在开展小学教育教学工作的过程中，一定要重视环境教育的渗透和融合，特别是对于小学语文教育教学工作来说，将环境教育渗透到教学当中具有很强的优势，广大小学语文教师一定要引起重视，特别是要从推动“生态文明”建设出发，积极探索环境教育与语文教育渗透融合的有效模式，着力提升小学生的环境保护意识。

　　一、小学语文教育渗透环境教育的重要性

　　实现人的全面发展，不仅要满足人们的物质需求，更重要的是，要提高人们的思想道德素质，培养和发展人与自然和谐共处的能力，这就需要高度重视环境教育，特别是对于小学语文教育来说，将环境教育渗透其中具有十分重要的意义。一方面，在小学语文教育中渗透环境教育，有利于培养学生的综合素质，这主要是由于环境保护意识以及环境保护能力是当前人们必须高度重视的问题，加强对小学生的环境教育，能够培养小学生的环境意识，让小学生在学*和生活过程中更加重视环境保护，进而对于促进“生态文明”具有重要的引导性和基础性作用，因而必须重视在小学语文教育中渗透环境教育；另一方面，在小学语文教育中渗透环境教育，有利于促进语文教育模式创新，在“新课改”下，对小学语文教育提出了新的要求，培养学生的综合素质已经上升到战略高度，环境教育是教育体系的重要内容，在开展环境教育的过程中，特别是要想将环境教育更好的渗透到语文教育当中，教师必须不断创新教学模式，因而从这个意义上来说，小学语文教育渗透环境教育有利于促进教学模式创新。

　　二、小学语文教育渗透环境教育的有效措施

　　环境教育是当前教育体系的重要内容。对于小学语文教育来说，如何更好地开展环境教育，是摆在广大小学语文教师面前的一项重大问题。通过深入的分析和研究，小学语文教师要想更好的渗透环境教育，一定要在以下三个方面取得突破，使环境教育能够取得更好的成效，同时也有利于促进语文教育教学工作的改革和创新。一是改进语文教育理念。理念至关重要，在开展小学语文教育的过程中，要想使环境教育更好的渗透其中，小学语文教师首先要创新教育理念，一定要将环境教育与语文教育进行有效的融合，在具体的教育教学工作过程中，要加强对环境教育渗透、融合模式的探索，进而才能更好地促进环境教育取得成效。这就需要小学语文教师在具体的教育教学过程中，一定要将环境教育上升到培养小学生综合素质、促进小学生全面发展、实施素质教育的高度，在这样的理念指导下，把环境教育与语文教育进行深度整合，只要与环境有关的教学内容，都要进行拓展和渗透。比如在对课文进行教学的过程中，遇到与环境保护有关的`内容，教师可以进行拓展教育，说明环境与人的关系，只有良好的环境才能促进人的发展等等。二是加强环境文化教育。文化具有重要的引导性作用，特别是对于任何一种理论来说，都必须以文化为载体，要想更好地在小学语文教学中渗透环境教育，必须大力推动小学生环境文化的教育。比如在语文课堂教学当中，教师要对环境理念、环境道德、环境规范等进行渗透，让小学生认识到环境保护的重要性，并且能够将环境保护在小学生内兴起，并且在学*和生活中能够做到“知行合一”。教师还要重视“绿色课堂”建设，在开展教学的过程中，要对教师的环境进行分析，引导小学生保护环境。还要积极引导小学生树立正确的消费观念，比如在讲解有一些消费内容的课文时，可以引导学生绿色消费。三是创新语文教学模式。将小学语文教育与环境教育进行有效的融合，提升环境教育的“渗透性”，还必须在教学模式方面进行创新，最从重要的就是要做“两个结合”：一方面，要将理论教育与实践教育结合起来，教师可以带领学生到环境好的地方以及环境遭受破坏的地方去实践，并且让学小学去感悟，要求小学生写一些与环境有关的小作文或者日记等等；另一方面，要将课堂教育与日常教育结合起来，既要在课堂上渗透环境教育，又要让小学生在日常学*和生活中去观察环境、保护环境，这样能够更好地引导小学生“知行合一”。综上所述，通过对小学语文教育渗透环境教育问题进行深入的分析，在当前国家大力倡导环境保护的新形势下，不仅有利于培养学生的环境意识以及综合素质，而且也有利于推动小学语文教育机制的改进和创新，因而小学语文教师在开展教育教学工作过程中，一定要高度重视环境教育，特别是要在改进语文教育理念、加强环境文化教育、创新语文教学模式等诸多方面狠下功夫，使环境教育能够通过潜移默化的形式逐步渗透到小学生的内心当中，使小学生树立强烈的环境保护意识，环境小学生的环境保护能力，这对于推动“生态文明”建设以及培养小学生的人文素养同样都具有重要价值，各级各类小学以及广大小学语文教师要给予重视。

　　参考文献

　　[1]李芳珍。对小学环境教育现状的分析与反思[J]。*校外教育，2016（27）。

　　[2]陈继红。环境教育在小学语文教育中的渗透[J]。四川职业技术学院学报，2007（3）。

　　[3]崔建霞。环境教育：由来、内容与目的[J]。山东大学学报（哲学社会科学版），2007（4）。

　　作者：王雪梅 单位：甘肃武威凉州区武威师范学校附属小学

　　当今世界，人类面临着环境、人口、资源、粮食等诸多问题的挑战，而这些问题的核心是环境问题。温室效应、臭氧层破坏、土地沙化、森林植被的大面积毁坏、各种有毒有害废物的污染以及资源匮乏等一系列问题，正引起人们的广泛关注。环境问题已渗透到社会生活的各个层面，既直接影响到我们现在的生活质量和社会进步，更制约和影响到我们未来的生存与发展。早在党的十五大就正式确立了可持续发展是我国的一项长期坚持的基本战略，环境保护是可持续发展的重要组成部分，而环境教育是环境保护和可持续发展的基本工程，也是素质教育的重要内容。

　　一、在初中物理教学中实施环境教育的背景与意义

　　青少年是祖国的未来与希望。环境教育的最重要的目的之一是培养公民的环保意识，使公民有良好的环保行为。在我国普及九年义务教育的今天，对初中阶段的学生实施环境教育有着特殊的重要性。

　　（1）普及教育和社会的需要。初中阶段是我国义务教育界的最后阶段，从普遍性的角度考虑，对初中生进行基本道德、基本素质、基本知识与基本技能的教育是社会的需要。环境保护需要全民环保意识的增强与积极主动的参与，而每个公民依法都应当完成初中阶段的学*。因此，在初中阶段的教学中，有意识地进行环境教育，是培养和造就具有良好的环境意识，有良好素质的一代新人的关键。

　　（2）初中物理教学的特殊性。物理教学在内容方法上都与环境教育有着特别重要的联系。初中学生从小进入初中学*后，通过物理课程的学*，能够理解人类与其生存环境的关系。因此，可从知识结构的内容上渗透环境教育，让学生了解生态*衡，了解人类与环境之间的相互关系。

　　（3）现实情况的差距。目前，党和*对环境问题特别重视，出台了一系列的政策法规。社会对环保也有了更高的要求。但是，从有关的统计资料和我们的实际调查不难看出，作为祖国未来的初中生群体，他们对环境问题中的人口过剩、环境污染等现象有所了解，但缺乏科学的认识。环境意识还是比较模糊的，对国家的重大环保政策还不够了解。因而在初中物理教学中要加强国情教育和环保教育，改进教学内容和教学手段，使其与现代环境教育相适应。

　　二、实施环境教育的一些途径

　　中学物理教育有其自身的教学规律。环境教育作为培养学生基本素质的一个方面，其实施过程应当遵循教学规律，与传授科学知识、培养学生的技能及兴趣相结合。

　　（1）寓环境教育于物理教学之中。

　　考虑到初中学生学*的实际情况，在教学中实施环境教育，我们首先要在课堂教学中，有意识地渗透环境教育的内容。因此，要对教学大纲充分的理解，明确教学目标，对教材进行认真的分析，挖掘现在教学中包含的环境教育的好材料。现行中学物理教材中有许多章节就是环境教育的内容。例如：噪声污染、废气污染都是进行环境教育的好材料。在进行教学的过程中，我们应根据教学的内容，寻找实施环境教育的途径，有目的地运用科学知识和科学方法揭示物理与环境的关系。还可以多种形式和方法渗透“保护生态*衡”和“可持续发展”等环境教育的内容。如在讲“乐音、噪声”时，先播放一段优美的音乐，如《泉水叮当响》、《莫斯科效外的晚上》等，把学生引入音乐的王国，再用谈话的方式引入课题：听了这首曲子，大家体会到乐音是丰富多彩的，人们把欣赏音乐当作一种高雅的享受。然后再结合头排糖厂发出的噪声，让学生在体验中去比较，从而对学生进行环境保护和社会公德教育，使学生逐步树立环保意识，形成良好的道德品质。

　　（2）结合生活中的重要典型实例，积极引导、增强环保意识。

　　环境对人而言主要是指人类的生存环境。环境的好坏直接影响到人类的生存和发展。环境教育主要是借教育手段使人们认识环境，了解环境问题并获得治理环境污染和防止产生新的污染的环境问题的知识和技能，使人们在环境的关系上树立正确的态度，以便通过社会成员的共同努力保护人类环境。环境教育是增强环境意识的重要手段。

　　在我们身边，经常会有环境问题发生。其中有不少涉及人与环境之间的关系问题。在物理教学中我们可以抓住一些生活中的热点问题，对学生进行环境教育，增强他们的环保意识，这样能提高教育的效果。例如，头排糖厂酒精厂与头排中学仅一墙之隔，噪声污染、废气污染深深毒害着全校师生员工，解决的办法有在生产设备上进行改良或搬迁，增高隔离墙，多种植绿化树。

　　（3）开展有意义的与物理相关的环保活动，培养环保行为。

　　环境教育的重要目的是使学生能够理论联系实际，培养环境意识，积极参与环保活动。要使学生懂得一个国家社会环境质量的好坏是一个国家和民族进步和文明程度的重要标志，而环境质量的好坏有赖于国民的环境和环保行为。我们除了在课堂上渗透环境教育外，还可利用每次课外活动时间和学校的一些相关活动时间，结合物理课所学的知识，结合有关环境保护的纪念日活动和一些学生感兴趣的环境热点问题，采用多种形式有计划地进行环境教育。目的是通过这些活动使环境意识在学生头脑中逐步扎根，形成自觉的参与意识，从而在言行中自觉、主动地关心自己周围的环境问题，养成良好的有利环保的行为*惯。使学生更好的理解所学知识，掌握一定的物理技能和环保技能，增强环境意识，做到“环境保护从我做起，从现在做起。”

　　日益严重的环境问题向人们提出了挑战。人类要生存、要发展，就必须认清形势，转变观念，走可持续发展的道路。要实现这一目标，教育承担着最重要的任务。要在学科教育中渗透环境教育，使我们的后代在掌握学科知识与技能的同时掌握环境知识与技能，懂得环境与发展的关系，从科学、道德、艺术等方面提高自己的素养。这是一个需要长期努力的具有挑战性的任务，这对我们教育工作者是有更高的要求。理物教师在精通教材内容的基础上，努力学*国家有关的可持续发展的政策、有关环境问题的政策法规，关心和了解国内外环境问题的动态、环境知识和科技的进展，加强自身的环境修养。以高度的责任感和使命感，根据客观条件，利用教育阵地宣传可持续发展战略，开展多种形式的环境教育，使环境教育落到实处，为培养德、智、体、美、劳全面发展的具有良好环境意识的高素质人才而努力。

小提琴基础知识

小提琴基础知识

　　如果你是小提琴的初学者，那么下面知识一定对你有用，以下是为大家分享的小提琴的基础知识，供大家参考借鉴，欢迎浏览!

　　一、您该选择什么尺寸的小提琴?

　　小提琴尺寸从大到小分为4/4，3/4，1/2，1/4，1/8，1/10，1/16

　　4/4尺寸适合臂长60cm以上，年龄11岁至成年人;

　　3/4尺寸适合臂长56.5-60cm，年龄9-11岁;

　　1/2尺寸适合臂长52-56.5cm,年龄6-10岁;

　　1/4尺寸适合臂长47-52cm,年龄4-7岁。

　　1/16-1/8尺寸的小提琴基本上作为模型或者摆设的居多。

　　请根据臂长选择合适的尺寸 ，臂长指从左侧头颈底起至左手手掌心的距离，正确拿琴，手指并拢搭在琴头，手臂能自然弯曲，这样是合适的大小。其实当孩子能够以稍微弯曲手臂的姿势轻易的碰到琴轴，这就表明使用的小提琴的尺寸是合适的。在较小的乐器上学*技巧比较容易也比较合理。为了保险起见，只有在孩子感觉完全舒适的时候，才可以将小提琴的尺寸加大。能用小的不用大的，当然，合适为宜。

　　二、小提琴有几根弦?

　　小提琴共有四根弦，分为：1弦(E弦)、2弦(A弦)、3弦(D弦)和4弦(G弦)。

　　三、小提琴有几个部件构成?

　　一般是有35个部件构成，但是通常我们不会管那么多，简单说，小提琴*放，上面叫面板，下面背板，侧面就是侧板，琴体上有两个孔叫F孔，四根弦。然后从头起是琴头，接着弦轴箱，弦轴箱是U型的，两侧四个钮是弦轴，负责调音。弦轴箱正面连着指板，指板是块很长的木头，一直到接*f空的位置，弦轴箱反面链接的木头就是琴颈，直接连琴体，它比指板短。弦轴箱和指板链接处有一个凸起的地方，是其它材料做的弦枕，负责撑起四根琴弦。然后小提琴两个F孔之间通常放一个木片，叫琴桥或叫琴马。小提琴尾部有个长三角形的拉弦板，用微调器绑着四根弦，有个弦尾绳，是一段羊肠线或尼龙绳，把拉弦板挂在琴尾侧面的琴钮上，或者叫琴柱上，还有腮托，这就是基本的构成。

　　四、小提琴多贵?

　　小提琴价格从几百元到几十万，那是不是越贵越好呢，当然了，乐器就是一分价钱一分货，但是几万的几十万的，那个都是收藏品了，并不是说越老的小提琴音色就越好，新作的只要用料好和老琴的音色没有区别，如果找到好材料甚至超越老琴，收藏的原因主要名师做的。

　　以目前来说，*是小提琴第一生产大国，琴的这个东西好的都得手工做，名师做，所以它不可能规模化，*好多乐器厂，都破破烂烂的，手工生产，其实就是作坊，名牌有大厂也大不了多少，所以乐器厂，比不了工厂，大乐器公司也得收购小厂，靠小厂生产，主要就是招揽师傅，所以现实情况就是，可能两三个名牌很可能都是一个公司，同一个厂里的师傅做的。甚至很多国外牌子，都是授权国内的工厂代工，然后挂外国的牌子卖。因此，小提琴，一般市面上1000以下就是了解性的琴，偶尔玩玩了解了解，1000-2000，算是正规学*的练*琴，一般800以上，到2000这个价位，一般要是手工和机器，5000就是中高档的了，但很多工作室师傅纯手工做，起码4000元以上的价格。小提琴，它不在于价格，主要在于音色，好琴配上好弓子，拉出的音色好，价格不见得贵，它也是好琴，主要看用料，做工，是哪个名师做的。

　　网友建议：你要是不缺钱，就买个5000块的，你要是缺钱，想专业学就买个1000-2000的，然后买个好琴弓，你要是只为了哗众取宠，就是贪心，看看那就买个几百块便宜的，因为你想转心的学，几百块的音不行，浪费了，还得换个好的，有这几百块买个好弓了，琴弓价格对比一般3:1

　　五、小提琴多久可以学好?

　　学小提琴，说实话很有难度，最初能拉小星星还可以，小提琴的把位、音阶这些就要练一年多，这还是往少的时间上说。学的快2、3年就能拉，但是拉出来的只有音符等而不是感情丰富的曲子。想拉个“卡农”学个5、6年是不可能的。

　　这个真要看天赋，什么是天赋，你的努力第一，其次你对音乐领悟能力高，然后是你有两个学音乐并且善于教授的父母，比如林赛·斯特林，6-9年，就可以称“家”了，正常人10几个年也不见得有多大成绩，有的人就是天才，河南方城有个农民大姐，她连谱都不会，竟然把圣经中的迦南诗，唱出不同的调，唱出一两首也不足为奇，竟然唱出1600多首，她可连谱子都不会，谱子还是她哥哥帮她记录的，她哥哥也是半吊子，很多都记错，闹笑话，但是他们出了一本宗教内的歌曲的书，叫《迦南诗选1500》，这个女士呢，最后受到美国基督教人士的邀请去过美国。一个农民，竟然可以这样，所以呢，音乐也不难，有时候你都不知道你的天赋，不要没自信，但也不要太充满幻想。

　　六、小提琴的重量?对音色的影响?

　　小提琴一般在500克左右，西方比较轻，国产的有些比较重，有的800多克。500克半公斤。琴是有重有轻的，这个木材的种类、质地、年限、厚薄有关。木头通常都是自然风干的，干了肯定没那么重了，买琴的时候标题就是风干5年，15年，....。

　　造成相对分量重的原因有几方面：

　　1、没有完全风干，材质含有一定的水分和油脂;(材料不合格)

　　2、琴身体积大;(超出制琴标准)

　　3、面板和背板相对过厚;(制作工艺*惯或者特殊设计风格)

　　4、配件份量大;(这是好事，越是好材料分量越重)

　　5、使用生长缓慢的上等材质制琴，纤维结构紧密，木材比重增大，质地坚硬沉实。

　　如果是属于第五种情况，那么小提琴的发展潜力和升值空间很大。

　　小提琴重了好?轻了好?

　　这个没有统一定论，有的说，做琴的木料并不是密度越高越好，更不是越沉越好。而是同等单位重量下，强度比较高的材料较适合做琴。也就是说保证木材强度，弹性的前提下越轻越好，认为弹力最重要，重量不重要。另外一种说法，挑选小提琴的原则之一，就是首先看重量，因为木材的重量与强度、重量与密度、重量与弹性都是成正比的。当然，任何事物都有一个度的问题，“过犹不及”，过分追求重量而不顾其他固然不对，在同等条件(包括材料、工艺、外形、花纹、配件、装饰、色泽等等)下，重一点的小提琴好。

　　七、小提琴琴弓?

　　弓子作用非常大，好琴不送弓，弓需要单独自己寻，所以送的都是最差的，拉拉就不行了，容易脱毛、断弦。

　　提琴琴弓在19世纪以前是很不受重视的，被视为销耗品。但是后来人们懂了，一把好的琴弓比一把好的提琴还难遇，可遇而不可求，一把好的琴弓可以把提琴的音色直线提升，所谓好弓在于它有灵性，手随心动，弓随手动，一动就来，在各种综合混合型的连续技巧中随心所欲，易于控制操作，发音好听自不必说了。对不同档次琴弓做了对比，可以说越贵的音色越好，当然不能奸商忽悠。琴弓最好的时候是在19世纪大师做的，如老法国弓如Tourte、Peccatte，现在这些弓要价10万至20万欧元，连好的新弓也要1万欧元，已成为收藏品，这就是说好弓不比琴的作用差。

　　小提琴弓的标准重量一般在60克左右，稍轻一点的在57克左右，有的更重100克左右，它的重要对这个音色也是有作用的。目前琴弓制作最好木材是我国产苏木，其次是櫶木、火果木、红木，最差的色木，练*用的。

　　琴弓，它是有一个弓子固定上马尾，去拉琴的，当然提前要涂上松香，不涂松香是拉不出声儿的，注意琴弓上的毛不能用手乱摸。弓毛用天然马尾，每根琴弓大约要用180-220根马尾，重量为7克左右。用显微镜看每一根毛马毛，都有很多的鳞片。这些鳞片的作用是抓住松香的微粒，使弓毛能与琴弦摩擦时发出声音。长时间摩擦会打滑，发音噪而不美，没鳞片的弓毛会养成压弦的*惯，容易断弦，拼命上松香会使大量的松香粉污染琴身。专业的演奏家应于三至五个月更换一次弓毛，而非专业人士应于一年更换一次弓毛。因为琴弓即使长期不拉，弓毛的质量亦会随着时间改变，慢慢变黄易脆而影响演奏。

　　什么马毛最好，什么琴弓最好?

　　挑弓毛很重要，选用长而结实、粗细均匀的马尾，颜色以纯白的最好，灰色的次之，黑色的最差。用于制作琴弓的马尾必须格外洁白光滑，马尾结构的不规则将导致杂音，但马尾毕竟是天然材料，完美的毛终究罕有，除非是漂白的毛，否则彻底洁白的马尾异常难求。还有就是经过漂白的马尾常常比较脆弱、难以持久，应避免使用。弓毛最好是蒙古或西伯利亚出产的毛，而且必须是牡马毛，但通常很少有买的到。

　　高级弓弓杆一般都是圆形的，虽然所谓“轻”、 “细(特别是弓尖端处)”，但不易变形，反映敏捷，易于上手，各种技巧一动就来。说加力力量就来了，说减力力量就下去了，真可谓“心想弓成”。只有低档一点的琴弓作成“菱形”，因为如果用这种材料就根本不可能做成圆形---材质太差。不过现在也有普及弓弓杆做成圆形的(弓杆很粗，尤其弓尖处)，拉上几天弓杆就变形了。

　　八、小提琴琴弓选购

　　在经济条件允许的情况下，选更高价的弓不会错，但是我们也要避免不良商家的忽悠，琴与弓的价格比例控制在3:1至10:1内(古、名弓除外)。非专业性的，在经济不足的.情况下，更要清楚自身若只有60分的拉琴水*，尽量别去选80分以上的琴弓，如果专业学*，不要买一支与前一支性能非常接*的弓，因为技术学*大多还在上升期。

　　以下要点不分苏木巴西杂木等材料观点，仅限于弓子本身内涵：

　　1，尽量要买硬带韧性，重心较前面弓。

　　2，新弓音色好的，一般都偏软。

　　3，尽量不买象牙玳瑁的弓，日后若维修很麻烦。

　　4，弓头后弓杆过于细的尽量不选(除非弓杆特别硬朗)。

　　5，跳弓时发声清楚比好不好跳重要。

　　6，上弓时可以在弓头起点越短距离便可发音越好。

　　7，拉到弓杆前部不需要另外加力

　　8，力度均衡，没有顿挫。

在“悦”读中促进幼儿教师的专业成长论文

在“悦”读中促进幼儿教师的专业成长论文

　　在日复一日的学*、工作生活中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文可以推广经验，交流认识。写起论文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的在“悦”读中促进幼儿教师的专业成长论文，欢迎大家分享！

　　摘要：

　　阅读是促进幼儿教师专业成长的重要途径。幼儿园如果能为教师创设温馨开放的阅读环境，支持教师阅读自己感兴趣的书籍，引导教师在丰富多彩的阅读实践中大胆阐述自己的见解，并且通过科学管理激发教师的阅读潜能，则有助于让教师带着愉悦的心情进行阅读，并在阅读中不断获益，促进自身的专业成长。

　　关键词：

　　幼儿教师；专业成长；阅读

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿教师要从“教书匠”转变为“专家型”“研究型”教师，并且明确提出了“终生学*”理念，要求幼儿教师在不断的学*和反思中促进自身的专业成长。要想通过学*和反思成为专家型、研究型教师，幼儿教师就要多读书，爱阅读。通过广泛的阅读与学*，把从书籍中汲取的营养转化为教育教学工作中源源不断的创新能力，幼儿教师才能不断提升自身的理论素养和实践能力，达到应有的专业化水*。

　　然而，*年来有关调查显示，我国公民的阅读氛围不重，阅读量太少，尤其是广大幼儿教师中爱阅读的人不多。20xx年，对我国城市幼儿教师阅读状况调查显示，城市幼儿教师*均每月读书在两本以下的占64%，且有81.5%是阅读杂志。这种不爱阅读、阅读量少的现状势必成为提升幼儿教师专业化水*的重要障碍。那么，如何让广大幼儿教师热爱阅读，并在自觉阅读中获得快乐呢？又如何让阅读成为提升广大幼儿教师专业化水*的途径呢？本文尝试回答这些问题。

　　一、创设“悦”读环境，让教师爱上读书

　　要想使教师阅读，就必须为他们提供必要的阅读条件。幼儿园如能为教师提供一个温馨、舒适、充满各种书籍的阅览室。将有助于诱发教师的阅读愿望，并在愉悦中开始阅读。

　　（一）创设舒适、现代、富有个性的“悦”读空间

　　首先，幼儿园的阅览室除了提供各种书籍外，还应提供一些辅助阅读的必要设备，如不仅要有桌椅、书刊架等，而且还应有复印机、打印机、多媒体、计算机及宽带等设备设施，使教师既通过书本舒适地阅读，也通过现代化的媒介快捷地收集所需资料。

　　其次，幼儿园还应设置不同特色的阅读空间，满足教师的个性化需求。如设置一间多人阅读室，让思维活跃、性格活泼的年轻教师彼此相互交流和研讨；提供一些单人阅读间给年纪较长或喜爱安静的教师，使他们有机会浸人书海，洗涤心灵，获取灵感。

　　（二）巧用色彩、图案、标语布置“悦”读环境

　　首先，选择和搭配适宜的色调，装扮阅览室。冷暖色调如果搭配适宜，将有助于保持幼儿教师安静、专心的阅读状态。如选择蓝色作为地面、墙面的主色调，黄绿色作为阅览桌椅、书架的.主色调，然后在墙上用一些红色、黄色等暖色调进行点缀，可以使整个阅览室显得宁静而不失活泼，从而创设出良好的读书氛围。

　　其次，搭配各种造型的桌椅、书架。阅览室的桌椅、书架不要是一成不变的方形，可以设计成不同的造型，将阅览室分隔成多个独立的阅读区域。如设计花朵型的阅览桌。让教师可以三三两两地在一起阅读，轻声地交流阅读心得；设计开放式的书架，让教师能轻而易举的从书架上找到自己需要的书籍。

　　再次，点缀一些标语口号。标语具有强烈激励作用，像“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”“畅游书海、其乐无穷”等标语往往会给人以勤奋进取的力量，让教师走进阅览室，就感到如同融人了诗境、步人了画卷，让阅览室成为弥散书香的殿堂，营造出浓郁的读书氛围。

　　二、巧用各种阅读方法，激发教师“悦”读欲望

　　（一）支持式阅读法：让教师在自主阅读中愉悦心灵、汲取营养

　　首先，应该支持教师读自己感兴趣的书。因为一个人对阅读内容的背景知识越熟悉，阅读内容与他的生活经历越有关，他的理解速度就越快，理解也就越深。只有让教师读自己感兴趣的书，才能充分调动其阅读的积极性，做到用读书来充盈、舒展心灵，满足自身的需求。如身为母亲的教师，可能比较喜欢《好妈妈慢慢来》《卡尔·威特的教育》等，而年轻教师可能喜欢《新手老师上路了》《给老师的100个建议》等。

　　其次，应选择适合幼儿教师的专业类书籍。市场上有关幼儿教育的书很多，但好书不仅应是名家名著，而且应该是最适合幼儿老师，能够帮助他们，让他们读懂的书。因此，应该让教师参与采购过程，及时更新补充有较强时效性的专业类书籍。如各类优秀教学活动方案以及涉及教学内容、方法、手段和教学改革最新信息等方面的专业书籍。

　　（二）互动式阅读法：深入阅读，在交流中碰撞出智慧的火花

　　读书不在多，而在于深；读书也不单纯在于获知，而在于致用。为此，应该引导教师进行交流，深人研讨所读的书籍。如开展“好书大家一起读”专题活动让幼儿教师共同带着问题阅读，分享阅读体会，讨论各自的看法，由此激发他们阅读的激情，形成积极向上的阅读氛围。

　　（三）启疑式阅读法：激发思维，提供支架，推进教师的阅读

　　当教师在阅读中遇到困难或是阅读兴趣减弱时，应该“助’他们一臂之力，用启发、诱导的方式将他们的阅读活动推向深人。例如，可以采用一种称为“抛接球”的沙龙活动引导教师进行阅读：首先，选择那些具有一定难度，与研讨问题直接相关的问题，作为要抛给教师的“球”。其次，艺术地给教师抛球，同样一个问题，不同的表达方式，甚至不同的语气语调都会产生不同的效果，因而不仅可以让教师有能力接球，而且接得很快乐。最后，针对教师各自的水*，抛出的“球”应该稍稍高于该教师的现有认识，从而激发其思维，推进他们的阅读活动。

　　三、善用科学管理，诱发教师的“悦”读潜能

　　其一，使阅读成为一种有组织、有计划的活动。每学期都应该要求每个教师制定出符合个人实际情况的读书规划，包括读书的内容一、目标、措施、实现时间等。此外，幼儿园一定要为教师提供充足的阅读时间，如在一周中为教师预留出一天或半天时间，让他们有条件安排自己的读书日程表。

　　其二，组织教师开展丰富多彩的阅读实践活动。如开展“我讲我的教育故事”演讲活动；开展中华诗歌散文精品朗诵比赛；展示、展览读书笔记、“读书的乐趣”电子小报等，让教师有机会把读书成果展示出来，相互学*和激励。

　　其三，鼓励幼儿教师创作，燃烧教师的激情，体验写作的快乐。如要求教师每天写一点，记下片言只语的随感，记下丁丁点点的思考，坚持不懈，从写一些小文章开始，积累写作经验。又如，通过开通网站，鼓励教师通过互联网阅读，并建立阅读专题网页，支持教师在网页里推荐好书、发表评论、撰写读书心得体会。

　　其四，要完善相关制度。如制定《教师阅读制度》《教师专业发展培训制度》等，将阅读、学*要求规定成文，并在执行过程中给予激励，如将阅读与职称评聘和奖金相结合，让阅读成为幼儿教师的良好*惯，不再为了阅读而阅读，而是为了自己来“悦”读。

描写成功要打好基础的句子

形容打基础的语句解答可以写句子：孩子学*要打好基础，入门后就事半功倍了。

意著名的画家奇，小时候被导师教画画，好长时候都是在前摆放鸡蛋，达芬奇画了几张就开始烦躁不安，导师耐心地开导他说：”你从不同的角度看，鸡蛋形状也有所不同。

“达芬奇听从导师的教诲，一遍遍的，反反复复地练*，打下了良好而扎实的根基，在他以后的创作中，出了许多不朽的作品，最终成了历史上的一代名家。

　　王羲之成为著名书法家之后，他的儿子也希望像父亲一样有成就。

王献之不断地练*，加上天赋，进步神速。

一年半截后，父亲才淡淡说了句，有点像。

王献之有点沮丧，父亲用毛笔郑重按一个点，他才发现，相差甚远，顿时恍然大悟，这是父亲日日苦练的结呆。

王献之戒骄戒燥，抛掉功利心，日日夜夜苦练好每一笔每一划，最终的父亲一样留芳百世。

而另一个天赋极高的方仲永，自小会作词写文，由于没有接受良好的学*，打好基础，成年后锐气全无，真是可气可恨

可见，天赋再好再高，就如一棵优良的树苗，如果根只停留在泥土表面，最终会在风雨中摔倒，在风雨中失败。

　　道格拉斯实用飞行定律：当设计图纸的重量等于飞机的重量，飞机就能飞行了。

你一定会很纳闷，图纸的重量怎么可能等于飞机的重量。

仔细再一想，你就会明白其中原理。

数次，几十几百几千次的对飞机进行设计，久而久之不就有了相当重量的图纸了吗

于是你恍然大悟，你终于明白了飞机之所以能在蓝天白云间遨游的全部奥秘。

　　才子祝枝山一天在大街上，见许多人对一艺人的特技大加喝采，他便说：“这有什么好的，我比他强多了。

你们明天到我家来，我表演给你们看。

”第二天，人们来到他家，他却说：“你们为什么不欣赏我的文章，我的文章比那强多了。

”于是他拿出自己的作品，人们对他的作品大家赞赏。

从此他一鸣惊人。

也许你会羡慕他，但试问若是人们来到你家，你能当即拿出那么多佳欣赏吗

不要羡慕他的一鸣惊人，他在这之前一定花了无数个日夜来攻研作品，他是用他的脚踏实地数年的努力才换来了那惊人的一鸣。

　　秦国灭亡之后，历史进入“楚汉之争”的篇章。

刘邦、项羽各持一军，双方都想独霸江山。

项羽自恃武力盖世，骄奢自大，火烧阿房，对人民厚敛赋税，大失民心，他从未脚踏实地地去练兵蓄锐，安抚民心。

让人民安心从事生产。

而刘邦却是另一番作法：脚踏实地做好每一件事。

对下竭诚尽心；于民宽刑薄税，于己苛求至善…… 最终虞姬横刀，乌雏恶鸣，一代霸王项羽自刎乌江，王图霸业转成空，美人香消玉亦损。

而刘邦赢得了楚汉之争的胜利，成了大汉的开国皇帝，史称“汉高祖”。

　　如果没有李时珍几十年如一日的采集整理，怎么会有《本草纲目》的诞生；如果没有曹雪芹十载披阅，增删数次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制《红楼梦》的问世；如果没有洪战辉十数年对不是自己亲生妹妹的照顾又何来感动神州赤子热泪盈眶；如果没有606次的研究，梅毒早已夺去数万人的性命。

　　因为有脚踏实地的不懈努力，才有了费俊龙，聂海胜成功的飞行；因为有脚踏实地的不懈研究，叶笃正老教授才赢得了气象学界的最高荣誉；因为有了脚踏实地的不懈努力，刘翔才得以让世界为之震撼。

“欲速则不达”“万丈高楼*地起”等俗语都告诉我们要脚踏实地的提升自己，实行量的积累，等待质变的那一天振翅高飞。

　　如果说成功的道路是一层层阶梯，那么良好的根基是阶梯上的石块；如果说成功的道路是一片海洋，那么良好的根基则是海上的帆船。

打好基础为话题的比喻句：1、学*有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。

2、如果开始便没有远大的理想，没有具体的、切实可行的方案，那样将是很难获得成功的，如同基础一开始就未打牢，怎么能办成事情呢?

1、只有*日多学*，多积累，才有可能产生高水*的创作。

——（中）王梓坤2、知识像一张网，越实越牢，网住的鱼就越多。

经典语录：经济基础决定上层建筑_成长伤感语录经典语录

句子大全包括名人名言、唯美句子、标语口号、经典台词、祝福语等等，经过众口相传和时间淘洗，留下的都非常意蕴深长，发人深省，或开心一乐，或顿生感悟。好句摘抄网向您推荐经典语录：经济基础决定上层建筑，希望于您有所收获。

1、你若咬定了人只活一次，便更没有随波逐流的理由。---帕蒂·史密斯《只是孩子》

2、但转念一想，灵魂是多么容易破碎的东西，一个太有灵魂的女人，难免被它所累，一个女人，要长久地保持生活的*静与尊严，其实可能真的不需要太多的灵魂--敏感与软弱的灵魂注定与幸福无缘。---黄佟佟《最好的女子》

3、我们交付了彼此的孤独，又用信任填补了它。---帕蒂·史密斯《只是孩子》

4、没有什么可以阻止最后时刻的释放，无论一个人想要做什么，只要做到了这一点，必然会得到启示，这就是释放的实质。---盖·芬利《心予》

5、所有悲伤的语句里， 最悲伤的莫过于一句“本来可以”。---《恰到好处的挫折》

6、记忆是一位带有太多偏见和情绪的编辑。他常自作主张地留下他喜欢的东西。而对那些不尽如人意的事情充耳不闻。在这种剪辑下，玫瑰色的往事清晰如昨，一切美好的时光也被注入了神奇的魔力，不开心的日子慢慢消退，直至消失，只留下一片颇具魅力、朦朦胧胧的阳光岁月。---彼得·梅尔《重返普罗旺斯》

7、记忆被时间绑架，回忆被心软美化，最终只留下了你的好。----沈三废《每个人都是一座孤岛》

8、任何事情的发生，都是有意味深长的、难以测度的过去催化而成，都是由因果之链推演而成。当然，没有什么最初的因，每一个因都是另一个因的果。每一个事情都指向无限。----博尔赫斯《博尔赫斯谈话录》

9、凡是在虚构中张扬的，都是在现实中缺失的。---梁晓声《父亲》

10、做人也是如此：总是看别人眼色行事会沦为庸俗，为了彰显个性而特立独行也好不到哪去。---林语堂《林语堂散文》

11、当人们治愈了好奇心以后，无疑也需要治愈过分的谨慎心。---阿兰(法国作家)《幸福散论》

12、只是我却不能将幸福双手捧至你的面前。你未来的爱情，无论何其丰盛美好，定然与我无关。---《不离》

13、世界上没有一条道路是重复的，也没有一个人生是可以替代的。每一个人都在经历着只属于自己的生活，世界的丰富多彩和个人空间的狭窄使阅读浮现了我们的眼前，阅读打开了我们个人的空间，让我们意识到天空的宽广和大地的辽阔，让我们的人生道路由单数变成了复数。文学的阅读更是如此，别人的故事可以丰富自己的生活。阅读这部书就是这样的感受，在这些各不相同的故事里，在这些不断变化的体验里，我们感到自己的生活得到了补充，我们的想象在逐渐膨胀。更有意思的是，这些与自己毫无关系的故事会不断地唤醒自己的记忆，让那些早已遗忘的往事和体验重新回到自己的身边，并且焕然一新。阅读一部书可以不断勾起自己沉睡中的记忆和感受，我相信这样的阅读会有益于自己的身心健康。---余华《没有一条道路是重复的》

14、经济基础决定上层建筑。---马克思《资本论》

15、总有一天，我们会不再沉浸于对逝者的追忆，淡忘悲痛，却做不到主动放下心中的芥蒂，直到死亡突如其来，最终将我们隔开，留下再也无法弥补的遗憾。---《还能在一起多久》

16、我发现，我根本没有勇气离开他。我不想再花时间，*惯另外一个人，去接受他的好与不好，然后，又再互相伤害，重复又重复。到最后，你会发现，连自己都不知道谁真正爱过自己。---《恋人絮语》

17、沉默与放弃或许是自信的表现。---黄磊《十七楼的幻想》

18、经过这场“革命”，我更加清楚地看到，人的私欲是无法消灭的。“*”那么一场口号响彻云天的“破旧立公”运动，回过头来看，谁都在为了自己个人利益而努力，而口号叫得最响亮的，谋私利的欲望越厉害。这就使我消除了当年还留存的不多的左翼乌托邦观念，并且有助于我在十来年后改革开放年代里少走弯路。---沈昌文《也无风雨也无晴》

19、其实，如果你足够强大，敢于挑战一下，你就会发现有些貌似强大的东西其实很脆弱。---孟非《随遇而安》

20、喜欢一个人，就会没来由的自卑。从来粗心大意的自己，开始变得小心翼翼。每一天都做心理斗争，每一天都想着放弃，可却每一天都坚持下来。懦弱和勇敢，原来只隔着一层喜欢。

扩展阅读

1、建筑应该是自然的，要成为自然的一部分。

2、人要塑造建筑，建筑也要塑造人！

3、一座伟大的建筑物，按我的看法，必须从无可量度的状况开始，当它被设计着的时候又必须通过所有可以量度的手段，最后又一定是无可量度的。

4、在一个冬日的下午，当灵光降落在一个幽静的教堂的时候，此时此刻，历史便与英国俱在。

5、人生惟一理论的目的，是在地上建筑人间天堂。

6、古建筑恢复可能分两种，一种是象征性的，还有一种是象夫子庙东西市场这样的，带有普遍意义的，就是风貌性的。恢复古建筑究竟是什么元素，它空间有什么特质，究竟是符号的，还是本质的？

7、我们从来不在山上造建筑，而是建一座属于那山的建筑。

8、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。

9、社会建筑在实力上头，所以实力便应当被看作社会的庄严的基础，受到人的尊敬。

10、新生活要求新的造型，这种造型只能求助于新材料和新技术。

11、宁静是解除痛苦和恐惧真正伟大的良药，无论奢华还是简陋，建筑师的职责是使宁静成为家中的常客。

12、建筑师什么都没有发明，他只是改造了现实。

13、巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

14、把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。

15、巨大的建筑，总是一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

16、标准化并不意味着所有的房屋都一模一样，而主要是作为一种生产灵活体系的手段，以适应各种家庭对不同房屋的需求，适应不同地形、不同朝向、不同景色等等。

17、黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。他的邻人要他去建筑一个更小的。

18、我和我的建筑都像竹子，再大风也只是弯弯腰而已。

19、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

20、检查建筑工作完毕之后，那些受到**的委员们兴高采烈地在午餐中大吃大喝，那简直像追悼他们已经丧失了的名誉的会餐。

21、我们只是地球上的旅游者，来去匆匆，但城市是要永远存在下去的。

22、伟大的建筑物，如同巍峨的山峦，是需要多少世纪的功夫才形成的。

23、命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上。

24、一个东方老国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表着我们文化衰落，至于消灭的现象。

25、宅不树艺者为不毛，出三夫之市。

26、礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。

27、建筑学是世界各民族共同劳动的成果。

28、最好的建筑是这样的，我们深处在其中，却不知道自然在那里终了，艺术在那里开始。

29、空间与形式的关系是建筑艺术和建筑科学的本质。

打好基础的议论文

打好基础的议论文

　　大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是作为主要学*作文类别之一的议论文，议论文的样式有社论、评论、读后感等。那么问题来了，议论文应该怎么写？以下是小编帮大家整理的打好基础的议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。下面是小编精心收集的打好基础的作文议论文，希望能对你有所帮助。

　　打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“*惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。

　　多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。

　　多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的*惯。

　　以上说的“五多”，不是什么写作的“秘诀”和“窍门”，却是练好作文基本功必须知道的常识。

　　鲁班造桥，从前鲁班的师妹与鲁班师出同门且造的物品，比鲁班还要好。但是鲁班名扬天下被誉为第一工匠，鲁班师妹不服气，想与鲁班比试。

　　比试的是造桥。鲁班的师妹一天就把一座桥修好了，然而，鲁班用了三天时间才把桥修好。而在桥修好之时发了大水，鲁班师妹的桥因为地基不牢，桥桩从土浅而导致桥被大水冲走，而鲁班的桥，桥桩从土很深，并没有被冲毁。

　　做一件事要把基础打好，鲁班师妹因为急功*利，没有打好桥桩，而鲁班，做事从不应付了事。最后造成了一座百年好桥。

　　宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试，他们到达考试院时为时已晚。考官说：我出一联，你们若对的上，我就让你们进考场。考官说的上联是：一叶孤舟坐了两三个学子，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历经八颠九籁，回叹十分来迟。

　　苏东坡一想对出下联：十年寒窗，讲了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今日一定要中。

　　将读书人的艰辛与刻苦情况写得淋漓尽致，从一定程度上反映出了。打好基础是成功的基础。

　　拿破仑·希尔曾经聘用了一位年轻的小姐当助手，替他安排，分类，她的薪水比其它从事类似工作的人高不了多少。

　　有一天，拿破仑·希尔口述了下面这句格言，并要求她用打字机把它打下来：“记住！你唯一的限制就是你自己脑海中所设立的那个限制。”当她把打好的纸交给拿破仑时说：“对你我都有很多价值。”

　　她在下班之后，即使没有支领加班费的情况下，自己仍然加以训练，使她完全有资格成为胜任这一职位。

　　所以成功，不积累基础将基础打牢，再打牢地基，无法成就高楼，所以基础是成功的关键。

　　克洛克的故事令人受益颇多，尤其是父亲的话令我顿时耳清目明，桌子都擦不好，怎么能做老板呢？由此可见，基础都打不好，又怎么能把握自己的未来呢？

　　打好基础，首先要树立一个志向，而后再为之努力。

　　马云是一个大家都不陌生的名字。他的财富与成功都着实的.令人羡慕，可又有多少人知道他风光背后有多少努力与辛苦呢？

　　曾看过一个关于马云的访谈，全程英文对话，无一处卡顿。他在接受采访时说自己少时突然想学好英语，后来这个突发的念想如注了水的气球一般越发膨胀，这是他便萌生出了一个想法——可以去给外国人当导游。就是因此，在每日与外国人的交谈中，马云学到了正宗的语法和腔调，这个要学好英语的愿望也算是达成了，还意外的获得了一个英文名杰克——一个国外女游客说自己的父亲和丈夫都叫杰克，所以就给他也取名为杰克。

　　看完这个访谈，我不禁对马云生出了十分的敬意，也明白了他现在的好人缘与成功，都不是一蹴而就的，只有打好了基础，才能把握未来。

　　打好基础，其次要做到精益求精，对自己严苛要求。

　　我国著名医学家李时珍在编写《本草纲目》时对自己要求十分严格，绝不马虎。比如说在写到姜时，他注意到历代典籍中都没有写多吃姜后的症状，于是他便日日食姜，数日后眼发热，他这才在书中记录，并附上“珍亲试之”几字。对于前人留下来的医术，他也仔细辨识，做到“取其精华，去其糟粕”，就是这种精神，使《本草纲目》成为一代著作，流传千古，名誉中外。如果李时珍不将其放在心上，糊弄了事，我想，后事可能都不尽相同了。由此可见，只有打好了基础，才能把握未来。

　　打好基础，最后要做到直面前进路上的挫折与考验，不畏困难。

　　从小就接触作家史铁生的文章，但却没有深入了解过，直到前几日看了《我与地坛》，这才明白他的一生。本是风华正茂的年纪，本应与朋友诗画天涯，享青春年华，可疾病夺去了他的双腿，任谁都忍受不了这般痛苦，他却仅在几年失意后幡然醒悟，重新面对生活，提笔写下诸多著作，也在作品中直面曾颓废的日子，这便是最大的成功。所以说，只有打好了基础，才能把握未来。

　　哲学上说质变是量变的必然结果，也说量变是质变的必要前提，可见量变对质变极其重要。克洛克在接受父亲的教导后向着自己的志向努力并精益求精，这就是促成他成功的一大量变。他同其他伟人一样值得被尊敬与学*。

　　克洛克也用自己的经历告诉我们：要打好基础，来把握自己的未来。

单位提供聘用证明模板

单位提供聘用证明模板（精选15篇）

　　在现实生活或工作学*中，大家都写过证明，肯定对各类证明都很熟悉吧，证明是由机关、学校、团体等发的证明自己身份、经历或某事真实性的一种凭证。我敢肯定，大部分人都对拟定证明很是头疼的，下面是小编整理的单位提供聘用证明模板，希望能够帮助到大家。

　　兹证明XXX，身份证号码：XXXXX。为我单位聘用职工，聘用期为20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日，在我单位XXX岗位工作。

　　特此证明。

　　我单位拟聘用XX自20XX年X月X日起，为XX医院(执业医师、执业助理医师) 。

　　聘用信息如下：

　　医疗机构执业登记证号：

　　机构地址：

　　拟执业级别：

　　类别：

　　拟聘用科目：

　　聘用时间自20XX年X月X日至20XX年X月X日止。

　　特此证明。

　　XX（单位），医疗机构登记号20XX年X月X日聘用XX从事XX科护理专业技术岗位工作，请予以办理有关护士执业注册手续为盼。

　　护理部主任签字：

　　院长签字：

　　兹证明XX(身份证号码：XX)为我单位聘用职工，聘用期为20XX年X月X日至20XX年X月X日，在我单位XX岗位工作。

　　特此证明。

　　甲方（聘用单位）

　　甲方名称：

　　法定代表人（签名）： 职务：

　　甲方医疗机构登记表：

　　地址：

　　邮政编码： 联系电话：

　　乙方（受聘护士）

　　姓名： 性别： 民族：

　　出生年月：

　　住址：

　　联系电话：

　　一、聘用合同期限

　　本合同期限为 年或X月，自20XX年X月X日起，至20XX年X月X日止。试用期为X月，自20XX年X月X日起，至20XX年X月X日

　　甲方聘用乙方在 科从事 岗位的工作。

　　甲方（加盖公章）：

　　乙方签名：

　　20XX年X月X日

XX卫生局：

　　兹证明XX具备完全民事行为能力，符合《医疗机构管理条例实施细则》规定的条件，经正式任命(选举、选聘)拟在XX担任XX职务，是该医疗机构的法定代表人(主要负责人)，按照规定代表医疗机构行使职权。该同志不属(属)党和国家机关、事业单位、社会团体干部或离退休干部兼职。

　　兼任其他职务情况：

　　特此证明

　　人事主管部门(章)：

　　上级主管部门(章)：

　　20XX年X月X日

　　根据《中华人民共和国执业医师法》的规定，兹证明XXX，男/女，XX岁，XX族，身份证号码：XXXXXXXXX，《医师资格证书》号码：XXX，拟聘为XXXXXX（临床/口腔/中医/公共卫生执业类别中的执业医师/执业助理医师），聘用科目为XXX，拟聘用期限为XX年，从XX年X月X日到XX年X月X日。

　　特此证明。

威信县卫生局：

　　XX单位，医疗机构登记号XXX，于20XX年X月X日聘用同志从事科护理专业技术岗位工作，请予以办理有关护士执业注册手续为盼。

　　根据《中华人民共和国护士条例》的规定，兹证明XXX，男/女，XXX岁，XXX族，身份证号码：XXX，拟聘为执业护士，拟聘用期限为XX年，从20XX年XXX月XXX日到20XX年XXX月XXX日。特此证明。

　　其所填写和上报的材料经查审核属实。如有隐瞒，愿承担相应责任。

　　本人（签名）：XXX

　　医疗机构法定代表人签字：XX

　　根据《中华人民共和国执业医师法》的规定，兹证明XX，男/女，XX岁，XX族，身份证号码：XX，《医师资格证书》号码：XX，拟聘为XX(临床/口腔/中医/公共卫生执业类别中的`执业医师/执业助理医师)，聘用科目为XX，拟聘用期限为XX年，从20XX年X月X日到20XX年X月X日。

关于基础的说说

　　1、笑到好像个机器人的样子你喜欢吗？

　　2、每次ATM取钱取100块钱机器点钱的声音跟要给我好几万似的..................

　　3、叫我那个生物是染色体长啥样子为啥那个甲状腺肿大那个脖子这么粗，朱超宇你小高考试卷擦破了个洞机器还能读

　　4、机器人，在我无聊的时候陪着我，一直都在！

　　5、我不是你随叫随到的机器，我也有情感，我也会喜怒哀乐.

　　6、宫洺说她是一*美的赚钱机器

　　7、你拿我当赚钱的机器，到头来还嫌我脏。

　　8、每次上机课上楼的时候都在骂当初是哪个白痴把机器一台一台搬到六楼的。悲催的是我是信息学院的。。

　　9、小盆友，六一儿童节想要什么礼物啊？”“我想要遥控直升飞机，船也行，还有大机器人，恐龙。。。

　　10、比起人我更喜欢冷冰冰的机器，好比手机，起码手机还会提醒你电量不足，可人总是会一声不吭的离开你.　　　

　　11、学校是学校，但不是制造学*机器的工厂。

　　12、我爱机器猫。我爱机器狗。

　　13、他不是没感情的舞蹈机器。-开饭

　　14、我不想再和一个只会自动回复的机器人说话了.

　　15、ATM取钱取100块钱机器点钱的声音好像问它要好几万似的........【泺】

　　16、如果一个人连哭的权利都没有，只能穷其一生做一台毫无感情的冰冷机器，那和死了有什么区别？

　　17、天天晚自*早自*还占用体育信息课，起早贪黑大早晨跑步，就知道提高升学率，一天十四节课你以为我是机器人

　　18、我不知该如何对你笑对你哭张着嘴不理你像个机器

　　19、闺蜜是在你伤心的时候安慰你，在你需要帮助的时候及时出现，但不是满足无理要求的机器

　　20、谁也没有时光机器，已经结束的就没有商量的余地。

　　21、[生活是个不管你有多难过它还是会日复一日不断向前的残忍机器]

　　22、-自放暑假以来，我方大脑部分区域出现氧化现象，部分大脑机器生锈，已停止运作，望支援……

　　23、每次ATM机取钱，取100块钱，机器点钱的声音，跟我要取好几万似得。

　　24、-多啦A梦有机器猫，海绵宝宝有派大星，罗密欧有朱丽叶，梁山伯有祝英台，那我呢？

　　25、现实就是说过的工具，人就是造孩子的机器。

　　26、HX:谁也没有时光机器，过去就这样变成了一场无声电影。

　　27、如果我可以像机器人一样，只按照编写的程序生活，就不会有爱情❀

　　28、没有悲伤，没有心酸，没错你和机器人一样。

　　29、柯南，机器猫，喜羊羊，樱桃小丸子，蜡笔小新，胡图图，灰太狼，海绵宝宝，加菲猫，九月天，一休，　我想我还记得它们！

　　30、ヘ兜兜熊的兜兜不买爱情ヘ机器猫的口袋出售眼泪

　　31、上课我偷*了一下同桌；圆规！同桌很愤怒回一句；你当我是机器猫啥都问我要？{失控了}

　　32、瞬移·破空他是台下害羞舞台掌控的舞蹈机器钟仁

　　33、我想去网吧打会lol等了1个小时就是等不到机器气死我了不玩了回家睡觉

　　34、妈妈是那个搭了时光机器来到这里但是再也找不到回程车的旅人

　　35、你相信每个机器后都有一个人么？就像每个人心里都住着另一个人

　　36、机器人最大的优势就是不需要喜怒哀乐、、、

　　37、当个机器人多好不会有烦恼

　　38、老师的工具，校长的兵器，学校的利益，学*的机器，教育的奴隶，历史的悲剧，就是我们学生自己！！

　　39、真希望我的身边有个机器猫，想要什么就有什么，因为我是个比大雄还要笨的笨蛋。

　　40、我们都有自己的时间机器。有一些会带着我们回去，它们叫做记忆；有一些会带着我们往前，它们叫做梦想。

　　41、我只是你无聊打发时间的陪聊机器

　　42、像爱上机器、爱上了你、无声的机器、没有的心、

　　43、人倒霉起来连机器都跟你作对，死打印机，你妈是谁呀，敢这样对我TMD

　　44、如果有时光机器的话，我愿意回到小时候，那样的无忧无虑，不用思考什么.

　　45、我们说好听点叫做学生，说难听点叫被控制的机器人。

　　46、旧日独有情份都失之交臂懦弱地妄想造个机器重遇你

　　47、如果为了你的几句敷衍去找你聊天，那我不如找手机上的智能机器人说说话。

　　48、我们的舞蹈机器kai是经过5年的练*生、

　　49、海绵宝宝有派大星，大雄有机器猫，舒克有贝塔，可我的你，在哪？

　　50、爱情不是润滑剂，我也不是机器，爱情就是你和我，就是此与此刻。

　　51、机器人都知道感情、再说你是个人呢、不是人的东西、哼