适合老师集体朗诵的经典古诗词

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适合朗诵的古诗词
阅读,文学
适合朗诵的古诗词
　　在学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的适合朗诵的古诗词，希望能够帮助到大家。
　　梦游天姥吟留别
　　年代：唐
　　作者：李白
　　体裁：七古
　　类别：游仙
　　海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
　　越人语天姥，云霓明灭或可睹。
　　天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
　　天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
　　我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
　　湖月照我影，送我至剡溪。
　　谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
　　脚著谢公屐，身登青云梯。
　　半壁见海日，空中闻天鸡。
　　千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
　　熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
　　云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
　　列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
　　青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
　　霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
　　虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
　　忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
　　惟觉时之枕*，失向来之烟霞。
　　世间行乐亦如此，古来万事东流水。
　　别君去时何时还，且放白鹿青崖间，
　　须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，
　　使我不得开心颜。
　　《致橡树》
　　作者：舒婷
　　我如果爱你——
　　绝不像攀援的凌霄花，
　　借你的高枝炫耀自己；
　　我如果爱你——
　　绝不学痴情的鸟儿，
　　为绿荫重复单调的歌曲
　　也不只像泉源，
　　常年送来清凉的慰藉；
　　也不止像险峰，
　　增加你的高度，衬托你的威仪。
　　甚至日光。
　　甚至春雨。
　　不，这些都还不够！
　　我必须是你*旁的一株木棉，
　　作为树的形象和你站在一起。
　　根，紧握在地下，
　　叶，相触在云里。
　　每一阵风过，我们都互相致意，
　　但没有人
　　听懂我们的言语。

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朗诵古诗词六篇
　　杜牧（唐）
　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
　　借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
　　崔涂（唐）
　　水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
　　胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
　　故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
　　自是不归归便得，五湖烟景有谁争。
　　（唐）
　　锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
　　此曲只应天上有，人间能得几回闻。
　　杜甫（唐）
　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。
　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
　　葛鸦儿（唐）
　　蓬鬓荆钗世所稀，布裙犹是嫁时衣。
　　胡麻好种无人种，正是归时不见归。
　　杜甫（唐）
　　挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。
　　*亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。
[朗诵古六篇]

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适合朗诵的古诗词
适合朗诵的古诗词
　　在学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的适合朗诵的古诗词，希望能够帮助到大家。
　　梦游天姥吟留别
　　年代：唐
　　作者：李白
　　体裁：七古
　　类别：游仙
　　海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
　　越人语天姥，云霓明灭或可睹。
　　天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
　　天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
　　我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
　　湖月照我影，送我至剡溪。
　　谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
　　脚著谢公屐，身登青云梯。
　　半壁见海日，空中闻天鸡。
　　千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
　　熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
　　云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
　　列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
　　青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
　　霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
　　虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
　　忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
　　惟觉时之枕*，失向来之烟霞。
　　世间行乐亦如此，古来万事东流水。
　　别君去时何时还，且放白鹿青崖间，
　　须行即骑访名山。安能摧眉折腰事*，
　　使我不得开心颜。
　　《致橡树》
　　作者：舒婷
　　我如果爱你——
　　绝不像攀援的凌霄花，
　　借你的高枝炫耀自己；
　　我如果爱你——
　　绝不学痴情的鸟儿，
　　为绿荫重复单调的歌曲
　　也不只像泉源，
　　常年送来清凉的慰藉；
　　也不止像险峰，
　　增加你的高度，衬托你的威仪。
　　甚至日光。
　　甚至春雨。
　　不，这些都还不够！
　　我必须是你*旁的一株木棉，
　　作为树的形象和你站在一起。
　　根，紧握在地下，
　　叶，相触在云里。
　　每一阵风过，我们都互相致意，
　　但没有人
　　听懂我们的言语。

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教师集体朗诵稿
教师,集体
教师集体朗诵稿（精选27篇）
　　在我们*凡的日常里，大家一定没少看到经典的朗诵稿吧，朗诵是朗诵者的一种再创作活动。要一起来学*朗诵稿吗？以下是小编帮大家整理的教师集体朗诵稿，希望对大家有所帮助。
　　A：地球的转动，让我每天都能感受到太阳赋予生命的欢欣与鼓舞。
　　B：我可以尽情的游览书中的美好与辉煌；
　　C：我可以体会到书籍带给人生的追求与希望，
　　D：我觉得自己是个幸福的读者。
　　E：书，是一个亲切而美好的字眼；
　　F：书，是人类进步的阶梯；
　　A：书，是人类理想的摇篮；
　　B：书，是人类隐形的翅膀。
　　C：书，是一种精神与文明的象征。
　　D：书，是知识的载体，是人类文明的催化剂。
　　E：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；
　　F：使人的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升华出一种泰然。
　　A：书，是一幅五彩缤纷，艳丽夺目的水彩画；
　　B：书，是一捧清澈明净，纯洁甘甜的水；
　　C：书，是神秘空灵，高深莫测的幽幽谷。
　　D：书，是香醇滋润的美酒，让人回味无穷；
　　E：书，是五彩缤纷的花园，让人流连忘返；
　　F：书，是旋律优美的音乐，让人听之动容。
　　A：我爱书，爱读书，我的血液里流淌着千年来古人的文字和今人的诗篇；
　　D：我爱书，爱读书，手握书卷，心里总揣着一份新奇与激动。
　　B：书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天地充满光明；
　　E：书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭；
　　C：书，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空蔚蓝如洗。
　　F：书，它是人类的精魂，连接着历史和未来，寄托着我们的梦想与期待。
　　A：我喜欢读书的气氛
　　B：我感受读书的闲情逸致
　　C：我享受着读书的乐趣
　　D：我陶醉于书海之中
　　E：我沉浸于读书的韵味
　　F：我遨游在字里行间
　　（合）：我读书我快乐。
　　A：在书海中漫游，在书香中感受，是人生的一大乐趣。
　　B：从牙牙学语到会读书识字，是书伴我度过童年的光阴，
　　C：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；激荡着人们深邃的遐思；
　　D：爷爷教我背诵唐诗，使我不禁讶然，中华文化竟如此源远流长；
　　E：爸爸给我讲《西游记》，使我为书中奇妙的情节目瞪口呆，怡然称快；
　　F：妈妈给我讲童话，《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善恶之分
　　A：读书的感觉真的很奇妙
　　B：可以和三毛一起去非洲旅行，
　　C：可以与鲁滨孙一起去漂流，
　　D：可以和李白一起感知那“举杯邀明月，对影成三人”的孤独与豁达；
　　E：还可以和李清照一同置身“雁字回时，月满西楼”的情境，体味那“怎一个愁字了得”的凄苦。
　　F：还能见到了诸葛亮空城退敌的潇洒；
　　A：也可以看到了陶渊明人淡如菊的淡泊；
　　B：更能领略到关羽的义薄云天；
　　C：邀游在书的海洋，
　　D：穿越知识的世界，
　　E：悠游人生的况味，
　　F：撷取生命的点滴，

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适合朗诵比赛的古诗词（适合表演的古诗词朗诵）
比赛
年关将至，很多公司的年会也快举办了，这下让很多员工犯了难，唱歌怕跑调，跳舞怕肢体不协调，于是有很多诗友想到了诗歌朗诵，每年都有诗友来问诗词君有哪些适合朗诵的诗歌。
美文君今天就特意找了几首经典的、适合朗诵的诗歌，并配上了音乐。
一起来读吧，说不定就能给你派上用场，让你在年会上大放异彩！
01
《致橡树》
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你*旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
02

《南方的夜》
冯至
我们静静地坐在湖滨，
听燕子给我们讲南方的静夜。
南方的静夜已经被它们带来，
夜的芦苇蒸发着浓郁的情热——
我已经感到了南方的夜间的陶醉，
请你也嗅一嗅吧这芦苇中的浓味。

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珍惜时间的古诗词朗诵
珍惜,时间
珍惜时间的古诗词朗诵
　　时间稍纵即逝即使你再有钱也买不回来，时间可以让我们做很多事。纵观世界，哪个名人名家不是通过珍惜时间，利用空档期来学*的，就是因为他们珍惜时间才有那么多伟大的成就。下面小编带来的是珍惜时间的'古诗词朗诵，希望对你有帮助。
　　1、卧闻儿女夸翁健，诗句年光一样新。——刘克庄《戊午元日二首》
　　2、万里秋光客兴赊，同人九日惜年华。——沈辂《九日登高台寺》
　　3、往年同在鸾桥上，见倚朱阑咏柳绵。——韩偓《寒食日重游李氏园亭有怀》
　　4、念去来岁月如流，徘徊久叹息愁思盈。——周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》
　　5、三年归奉计，肯顾石渠游。——司马光《送云卿知卫州》
　　6、迨及岁未暮，长歌乘我闲。——陆机《长歌行》
　　7、可惜天旋时异，藉何人雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。——陈德武《水龙吟·东南第一名州》
　　8、年迫愿岂申，游远心能通。——谢灵运《行田登海口盘屿山》
　　9、一月可曾闲几日，百年难得闰中秋。——慧霖《闰中秋玩月》
　　10、每到年时，此花娇处，观里夭桃已断肠。——陈维崧《沁园春·咏菜花》
　　11、去年今日卧燕台，铜鼓中宵隐地雷。——王守仁《元夕二首》
　　12、深村时节好，应为去年丰。——范成大《寒食郊行书事》
　　13、戏马台前，采花篱下，问岁华还是重九。——潘希白《大有·九日》
　　14、时光只解催人老。——晏殊《渔家傲·画鼓声中昏又晓》
　　15、去年折赠行人远，今年恨依然纤手。——吴文英《花心动·柳》
　　16、秦皇慕隐沦，汉武愿长年。——江淹《游黄檗山》
　　17、怅岁久应长新条，念曾系花骢，屡停兰楫。——高观国《解连环·柳》
　　18、但怪得当年梦缘能短。——吴文英《三姝媚·过都城旧居有感》
　　19、星桥鹊驾，经年才见，想离情别恨难穷。——李清照《行香子·七夕》
　　20、翠柏红梅围小坐，岁筵未是全贫。——李慈铭《临江仙·癸未除夕作》
　　21、怅年华，不禁搔首，又在涯，弹泪送春归。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》
　　22、想当年花遮柳护，*龙阁。——岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》
　　23、屈指流年未几，早人惊潘郎双鬓。——晁端礼《水龙吟·咏月》
　　24、北客翩然，壮心偏感，年华将暮。——朱敦儒《水龙吟·放船千里凌波去》
　　25、玉局歌残，金陵句绝，年年负却熏风。——王沂孙《庆清朝·榴花》
　　26、天公定亦怜娇俊，念儿女，经年愁损。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》
　　27、去年夜半横江梦，倚危樯，参差曾赋。——刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》
　　28、年年记一种凄凉。——吴文英《一寸金·秋感》
　　29、渡江来百年机会，从前未有。——戴复古《贺新郎·寄丰真州》
　　30、秋山年长头陀处，说我军前射虎归。——刘商《赠头陀师》

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适合集体朗诵的诗歌
诗歌,集体
适合集体朗诵的诗歌（精选7首）
　　在现实生活或工作学*中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？以下是小编帮大家整理的适合集体朗诵的诗歌，希望能够帮助到大家。
　　红袖轻舞
　　轻舞的红袖
　　随念行走的笔尖
　　灵动的文字
　　跳跃在指尖的精灵
　　飞舞着
　　演绎着
　　一个个活泼可爱的精灵
　　那是灵魂
　　在自由的翱翔
　　岁月如云
　　墨舞风清
　　墨色铺一路诗香
　　体会一种清远深美
　　此时
　　醒看楼台月如弦
　　心意正浓时
　　轻描淡摹江山如画
　　借墨舞风清之清幽
　　点缀江山的温情
　　倚在翰墨如烟的神话
　　雅静里心魂灵犀
　　风无言
　　月如勾
　　指尖轻舞
　　江山风清如故
　　寒夜星空点点
　　霜凝野陌景萧瑟
　　酒香易促墨轻舞
　　弯月
　　勾进我童年屡屡情思
　　跳动的精灵
　　是墨舞的主角
　　风清成了
　　优美的旋律
　　景泰蓝上的一抹亮釉
　　色彩在青花瓷里穿行
　　执念轻缠的温柔
　　犹如凤冠霞身
　　行走的一路风景
　　温暖伴着感动
　　入心的美
　　魂牵梦绕的念
　　相遇如诗
　　思念如茶
　　淡坐红尘一隅
　　嫣然笑语间
　　指点江山
　　舞出波澜不惊地美

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老师诗歌朗诵
诗歌,老师
老师诗歌朗诵（通用20首）
　　无论是在学校还是在社会中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？下面是小编整理的老师诗歌朗诵，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　老师就像一棵树
　　老师像一棵树，
　　辛勤的培育着，
　　我们这一棵棵刚刚破土的幼苗;
　　老师像一把伞，
　　为我们遮风挡雨，
　　不让我们受到风雨的袭击;
　　老师像救生圈，
　　传授我们知识，
　　让我们畅游在知识的海洋里;
　　老师，您让我们倍受呵护，
　　传授给我们知识并教了我们做人的道理。
　　所以，在今天这个特殊的日子里，
　　我祝愿所有老师:
　　教师节快乐!
　　我愿做一片绿叶
　　"您是根,为叶的繁茂，您不停地延伸，
　　为果的丰收，您不辞辛劳，
　　弯弯的旅途，是您顽强的开拓，
　　累累的果实，是您谱成的金色乐章。
　　您是枝，托着叶片，托着花蕾，
　　托着果实，托着丰收，
　　您怀着诚挚的爱，亲切地抚摸着那一片绿叶
　　您是叶，有您，生命才如此旺盛
　　有您，花朵才如此娇艳
　　有您，世界才如此美丽
　　哦，绿，您是绿，绿的化身，绿的使者，绿的希望。您把我的希望孕育在无限的绿色之中。"
　　春蚕到死丝方尽，
　　蜡炬成灰泪始干；
　　老师是园丁，
　　默默无闻育出桃李满天下,
　　拳拳有志造就栋梁兴中华.
　　阳光普照园丁心坎春意暖
　　雨露滋润桃李枝头蓓蕾红
　　他们用甘甜的露水，
　　滋润着我们，
　　让我们茁壮成长；
　　老师是航标灯，
　　在黑暗的大海里，
　　能让我们找到方向；
　　老师是
　　妙笔生辉作文本上洒心血
　　忠诚可鉴心灵深处勤耕耘
　　老师是
　　量杯量桶怎能量老师情谊
　　卷尺直尺何可测先生胸怀
　　老师是
　　指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦
　　*行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深

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适合集体朗诵的诗歌汇集
诗歌,集体
适合集体朗诵的诗歌汇集
　　诗歌，有着中华人民千百年的历史，在文学上有着崇高的地位。诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。下面是小编为你带来的适合集体朗诵的诗歌汇集，欢迎阅读。
　　《相信未来》
　　当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
　　当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
　　我依然固执地铺*失望的灰烬
　　用美丽的雪花写下：相信未来
　　当我的紫葡萄化为深秋的露水
　　当我的鲜花依偎在别人的情怀
　　我依然固执地用凝霜的枯藤
　　在凄凉的大地上写下：相信未来
　　我要用手指那涌向天边的排浪
　　我要用手掌那托住太阳的大海
　　摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
　　用孩子的笔体写下：相信未来
　　我之所以坚定地相信未来
　　是我相信未来人们的眼睛
　　她有拨开历史风尘的睫毛
　　她有看透岁月篇章的瞳孔
　　不管人们对于我们腐烂的皮肉
　　那些迷途的惆怅、失败的苦痛
　　是寄予感动的热泪、深切的同情
　　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
　　我坚信人们对于我们的脊骨
　　那无数次的探索、迷途、失败和成功
　　一定会给予热情、客观、公正的评定
　　是的，我焦急地等待着他们的评定
　　朋友，请坚定地相信未来吧
　　相信不屈不挠的努力
　　相信战胜死亡的年轻
　　相信未来、热爱生命
　　《运动诗歌》
　　趁我们还年轻
　　朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日
　　十二月九日
　　一个普通但不*凡的日子
　　时间倒流
　　回溯到一九三五年
　　阳光依然懒懒散散
　　冬日依旧寒冷凄清
　　但空气却急速的流动
　　因为
　　在北*——历史的故都
　　发生了惊天动地的事件——
　　为反对投降和压迫掀起了学生总运动
　　到处是挂满的标语
　　到处是飘舞的纸单
　　到处是舞动的小旗
　　到处是怒吼的口号
　　到处是浴血沸腾的青年
　　这一天