带有福禄的古诗

年年福禄七字对联

年年福禄七字对联

　　在日常学*、工作或生活中，大家都经常接触到对联吧，对联在自身发展过程中，又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。对联你想好怎么写了吗？以下是小编整理的年年福禄七字对联，欢迎阅读与收藏。

　　年年福禄随春到,

　　日日财源顺意来。

　　贵人常助百业兴，

　　福星永照万事成。

　　求财顺景方方利，

　　出入*安事事成。

　　出外发财财到手，

　　在家创业业兴隆。

　　生意兴隆如旭日，

　　财源广进似春潮。

　　门迎四海千重福，

　　户纳九州万里财。

　　人乐财丰鸿福旺，

　　家和万事好运长。

　　新春如意迎富贵，

　　佳节幸福纳千祥。

　　家家顺心永安康，

　　事事如意大吉祥。

　　迎新春生意兴隆，

　　贺佳节财源广进。

　　丁财两旺荣华宅，

　　富贵双全幸福家。

　　天时地利迎鸿运，

　　人和财旺接*安。

　　年年顺景福星照，

　　岁岁*安好运来。

　　长行好运丁财旺，

　　富贵*安福满堂。

　　迎新春事事如意，

　　接鸿福步步高升。

　　合家欢乐迎新岁，

　　内外*安好运来。

　　福星高照好运来，

　　心想事成发大财。

　　时来运到家昌盛，

　　心想事成百业兴。

　　一帆风顺添锦绣，

　　万事如意更辉煌。

　　福门吉祥千财旺，

　　家和人顺万事兴。

　　前程似锦千秋盛，

　　家业长兴万代荣。

　　门迎晓日财源广，

　　户纳春风吉庆多。

　　1.新春大吉鸿运开，佳年顺景财源来。

　　2.一室*安增百福，阖家欢乐纳千祥。

　　3.兴隆百业财源广，和顺全家福寿长。

　　4.叁阳启泰人间喜，五福临门大地春。

　　5.创大业年年得意，展鸿图事事顺心。

幼儿教育之父福禄贝尔心得

幼儿教育之父福禄贝尔心得（精选10篇）

　　我们得到了一些心得体会以后，就很有必要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。怎样写好心得体会呢？以下是小编整理的幼儿教育之父福禄贝尔心得，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的、能够梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。

　　每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负责。

　　如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也个性喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

　　幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间十分少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/200，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。

　　儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学*的兴趣等等。

　　幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达潜力也很重要，要有较强的沟通潜力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的推荐要有指导好处，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

　　作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展带给适宜的精神与物质环境，我们的幼儿园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

　　幼儿的学*活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我*日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设潜力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

　　幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼儿教师务必要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是*等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

　　同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们此刻教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们这天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

　　在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，透过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

　　国家的未来靠教育，教育的基础要从幼儿抓起。

　　其实每一个孩子的秉性家长是最清楚的!但是就因为是自己的孩子，在自己的眼中孩子就是最好的!确实是，每一个家长都希望望子成龙望女成凤!可是社会是个大群体，对每一个人都是一样的、*等的!就像是老师对待孩子们一样，一视同仁!相信每一个从事幼教工作的人都是很有耐心，很细心的，因为我们面对的群体是孩子，他们是天真是无邪的，什么事情都不懂，需要我们耐心的教导，相信每一个做爸爸妈妈的家长朋友都能体会!因为你们的耐心教导与细心照顾才有了孩子今天的快乐成长!可是在孩子的成长过程中会遇到许多的问题，比如说：孩子为什么，有的时候会把大人都问住，您是会说行啦，问的太多了别问了，还是会说这个妈妈不知道，那让我们一起去查一查吧!前者看起来一件事情解决了，可是那会打击孩子的积极性，以后会变得很少提问，而后者就大大提高孩子的兴趣，喜欢去学*，自觉去学*，现在有的孩子为什么不爱学*，一个是孩子的童年太单调了，大家都居住在城市里，而且大部分都是楼房，邻里间比较的疏远，孩子们的同伴又少，只能和家长在一起，特别是爷爷奶奶，问题更严重，因为自己的孙子所以特别的疼爱，易造成孩子以自我为中心，恃宠成娇，这就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼儿园之后在很短的时间里适应不了这里的生活!二是，家长期望太高，逼的孩子太紧，现在在幼儿园就开始有特长班了，那么小就开始学*，家长给孩子报班孩子就没有游戏的时间!渴望游戏的心里致使孩子讨厌学*，不爱学*!

　　这个时候家长朋友们你们会怎么办，孩子就是不出成绩，逼着学，打着学，还是晓之以理动之以情!可能这样的情况都有，总会有成功的，但是有的时候还孩子，你是打我也不听，讲道理也不听，那样怎么办?总会有那么一两个特别的孩子是这样的!其实我们也挺纠结!就像老师对待孩子一样，其实，她们是爱每一孩子的，对待每一个孩子都是一样的，看着他们一天天的成长直到他们走了，回忆这段时间其实孩子们记得是老师的好!走在路上就会看见孩子们和老师们打招呼!那一刻，在家长你的心里是不是也和孩子一样的高兴，一样的脸上带笑……

　　其实这一刻的微笑是老师用这一年的时间换来的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚!今天这个孩子不小心刮伤了，老师要和家长解释，赔礼道歉，明天这个小朋友被那个小朋友打了，老师要说明，没有好好的看好孩子，你跳舞的时候老师帮你纠正动作不小心碰了你一下，把你碰到了，你还要跟孩子解释，道歉!孩子当时可能会明白，你不是故意的，可是万一身上留下伤痕，身为家长的你肯定会问一下，再有孩子表达不清楚家长肯定会误会老师是故意的!可是生活中不是一成不变的，随时都有可能发生危险，或许那个小朋友摔一下，就有可能骨折，因为每个人都是不一样的!所以老师们随时随地的看着孩子们，孩子的安全是最重要的!但是在安全过后就是孩子的教育，我们都希望孩子们都是最好的，不管在学*上还是在纪律上，还是在思想品德上!可是人无完人，上帝在为你打开一扇门的时候就会为你关上另外一扇门!有的孩子很聪明，但是就是不好好的学*，不遵守纪律，老师是怎么说我都不听，有的老师可能教育的时候语言过激，孩子就会以为老师实在骂他，有的老师可能脾气不好的可能会扯扯他的衣服，孩子就会以为那是再打他!其实家长您在教育孩子的时候肯定也会出现这样的情况，甚至还会出手打孩子!身为老师就不能打孩子，第一是造成孩子心灵的创伤，第二让孩子胆怯害怕。不利于孩子健康成长，所以不管是家长还是老师都应该用心去教育孩子，爱护孩子。

　　教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信在坐的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。

　　下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学**惯方面的粗浅认识。

　　一、要培养孩子的学*兴趣，她让喜欢学*

　　“兴趣是最好的老师”，幼儿很早就对周围事物发生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好模仿、喜欢听**讲故事等方面。幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越大，求知欲也越强。现在外面各种学*兴趣班都很，如跳舞，画画，围棋等，家长们切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而是要根据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。

　　如注重早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”，可以完全按书上文字，一字字给她读。*时我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。我们最初灌输给他什么，他就能接受什么，日积月累还可以丰富他的语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面语转化成通俗的口语，这其实没必要。给他“读”或给他“讲”，对他来说同样有吸引力。而且，在这个过程中，可以认识一些字。把认字建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起轻松，大人实际上也轻松。这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。

　　二、良好学**惯的培养要从小抓起，越早越好

　　心理学研究表明：学生在年龄小时，*惯既容易建立，也易于巩固，不良的学**惯若被及时发现也易于纠正，等到不良*惯越积越多并稳固定形时，既影响良好*惯的建立，又不易纠正。因此从幼儿园起，老师就已经开始引导幼儿在学*活动地时候要注意力集中，能专心听讲，积极思考，建立良好的学**惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为，在学*的同时，让幼儿在规定的时间内完成作业，不拖拉作业，养成一个良好的学**惯。这也需要我们的家长*时要在家督促孩子及时完成作业。现在我们班每星期三也都会有一次作业，我女儿头二次的作业都是我催促了以后才做，有时甚至连作业本也会忘记拿，不过最*几次已经好多了，能够自已来跟我说她今天有作业要做。

　　三、良好学**惯的培养要循序渐进，逐步发展

　　良好的学**惯不能一朝一夕养成，也不能通通一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们可以根据孩子的年龄特点，结合孩子能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学**惯由小到大，持续稳定地得到发展。在一些活动中，密切注意幼儿的学*情况，发现问题及时解决;遇到幼儿有不好的学**惯，及时批评和指正。久而久之，良好的学**惯会自然形成。

　　四、严格要求，密切配合

　　良好*惯的养成，必须依靠幼儿多次反复的实践，并且对幼儿来说，应主要放在学*活动中进行。家长要有目的有计划地增强幼儿的学*意识，让幼儿在自主学*的过程中养成良好的学**惯。孩子毕竟是孩子，自控能力不能像**那样强，我们应该结合孩子的心理特点，严格要求，使孩子逐渐学会控制自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培养，有坚强意志力的孩子以后遇到任何困难就会勇敢而不畏缩。

　　五、树立榜样，启发自觉

　　幼儿的学**惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，对幼儿学**惯的养成都有很大的促进作用。幼儿时期的思维是具体形象的，他们最不喜欢说教。榜样是具体形象的，正符合幼儿的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀孩子比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使他们自暴自弃，对学*失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。《三字经》中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。

　　六、利用讲故事，养成孩子勤于思考的*惯

　　父母有很多机会培养孩子的学*兴趣。*时在给女儿讲故事的时候她总是注意力不集中，喜欢一边听故事一边做其它事。为改变这种情况，我在讲故事前先和她约法三章：讲完之后要提问的，回答正确，有机会赢得一个小苹果，十个苹果就会有一个小礼物，提问从最初简单的故事中主人翁的名字、故事中有几个人物等开始，进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过多次这样带着问题的讲故事，女儿的注意力明显集中起来，听故事时特别认真，记忆力、口头表达能力都会有所提高。

　　七、帮助孩子克服学*中遇到的困难

　　孩子在学*中常因遇到困难而影响学*兴趣，比如小雨在学*钢琴开始容易时有兴趣，但难度增加后，她就不想学了。每次当小雨闹别扭不肯弹琴的时候，我就会对她说“做一件事情一定要认真专注，坚持不懈，要加油，妈妈知道你能行的”。经过一年地努力，我们也坚持下来了，现在小雨在弹琴这方面已经自觉了很多。比较弹琴和画画，一般孩子会更喜欢画画，因为画画的意志力参与的少，而弹琴意志力参与的多，所以，当孩子遇到困难时，父母鼓励孩子不半途而废特别重要。我认为，不要给孩子施加太大的压力，提高其兴趣，如给客人表演一下，让老师表扬一下，让孩子感到进步的快乐，都是好办法。

　　八、顺其自然、启蒙引导

　　幼儿学*要顺其自然，*时有相对固定的学*时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个安静的学*环境。带孩子出去玩，途中所见所闻和孩子交流，都能帮助孩子在生活中学*交往、学*观察、学*提高注意力等，不一定要坐下来才叫学*，关键是父母要以身示范。可以建立起健康的家庭娱乐方式，如搞一次户外活动，旅游、爬山、游泳等……并且全家参与，让孩子有更多机会接触自然，开阔眼见，好的娱乐就能成为学*的动力。

　　九、要培养主动学*的良好*惯，家长要注意两点：一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学*的家庭气氛。

　　一、过分督促孩子是不妥当的

　　有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要去指指点点;他们认为督促愈多,孩子进步就会愈快，其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢?

　　1、老是被人督促着学*，孩子非常被动，时间长了，就失去了学*主动性。提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学*，所以督促要适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学*要自己安排。如果家长每天老是命令说：“该做作业”，那就成为了一种被动的学*。

　　2、督促孩子学*切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不可能有愉快的心情，也就很难进行主动积极的思考。家长的唠叨、催促、训斥，使家庭气氛紧张。没有宽松宁静的氛围，孩子有的学*必然受到影响。所以，做家长应学会长话短说，不必要的话不说。

　　3、培养良好的生活*惯，也不能过分督促。家长提出要求，就要让孩子一定做到。养成*惯不在于每天催促，而在于要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来，起来!快点!快点!”孩子依旧慢慢吞吞。越督促，孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按时睡觉、按时起床，让孩子感到这件事的重要。孩子做到了，就给予夸奖。这样才能使孩子的自我管理能力得到很好的发展。

　　总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展。不少孩子学*差、*惯不好，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性。

　　二、创造适宜孩子学*的家庭气氛

　　学*是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛，这种良好的气氛是培养孩子形成主动学**惯的重要条件。对此，家长要注意以下几点：

　　1、切忌说教，注重一点一滴的养成。有的家长认为，要求孩子好好学*必须经常讲很多道理。其实不是这样。家庭教育要注重潜移默化。孩子良好的学**惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学*兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学*的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到*和、宁静、有安全感。

　　2、切忌严厉，注重营造宽松气氛。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学*是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，从而严重妨碍孩子的学*。

　　3、切忌支配，注意让孩子主动。家长自己主动学*，而不是每天放学回家，什么时候做作业，什么时候玩，一切的一切都得听从父母一手安排。这种绝对支配和被支配的气氛，对孩子的学*是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在做什么?”“妈妈，我现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子学会自己安排学*和玩耍。家长可以说：“你能自己安排好吗?不会的妈妈帮你。”这样可以培养孩子的主动性，让他学着自己安排学*。

　　一个好*惯的形成肯定离不开家庭的教育，而家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展。

　　孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。

　　好的学**惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的*惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学*打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的*惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书*惯。对学*也起到了很大的促进作用。

关于官禄的诗句

丝蚕天旺，官禄便到。——释印肃《普庵家宝》

得非姜娘子，亦领铁官禄。——钟大源《南宋方炉诗兔床丈索赋》

不知有益及民无，二十年来食官禄。——白居易《和微之诗二十三首·和自劝二首》

县尉卑官禄米微，教听黄绶着戎衣。——徐渭《龛山凯歌五首》

清闲得食学官禄，愿以诗书填吻颊。——张耒《赴亳州教官次韵和中书钱舍人及亳州守晁美叔》

忍饥罢乞祠官禄，只麽扶犁亦幸民。——方岳《感怀·野圹风高一欠伸》

曹官禄薄酒苦贵，一饮百钱恒不醉。——林鸿《寄王六校文兼似吴二太守》

还朝今几年，官禄沾儿侄。——欧阳修《班班林间鸠寄内》

仰兹微官禄，养此多病质。——欧阳修《新营小斋凿地炉辄成五言三十七韵》

祠官禄不多，一贫其柰何。——戴复古《寄章泉先生赵昌父》

伊予志岩壑，偶官禄石甔。——韩维《答公懿以屡游薛园见诒》

定非官禄星临命，想见流年是客星。——袁说友《临安邸中即事且谢诚斋惠诗十二首·只作离家一月程》

我已罢馆职，君方屧官禄。——康海《寄伯循》

云是阌乡人，先世有官禄。——康海《潼关早发》

养有日官禄，教传星象书。——杨士奇《题刘氏奉亲堂》

不叹乡国远，不嫌官禄微。——白居易《对酒示行简》

醉翁向朝市，问我何官禄。——白居易《宿溪翁》

少年宠食王官禄，白首归田叹知足。——皇甫汸《送尚医陈通政南还》

不愿官禄高，不求财宝积。——杨循吉《送楚岩往支硎山》

去年春秋才廿六，起家早食郎官禄。——刘崧《送潘郎中迪允谢病归山阴》

官禄简介

官位和俸禄。汉 刘向 《列女传·楚老莱妻》：“可食以酒肉者，可随以鞭捶；可授以官禄者，可随以鈇钺。今先生食人酒肉，授（受）人官禄，为人所制也，能免於患乎？”

祝福春节的古诗

祝福春节的古诗

　　老舍笔下的《北京的春节》是年味的群英荟萃，热闹、繁忙又有条不紊。都在忙年，年味越忙越浓，除夕达到沸点。用质朴的`笔调，朴实无华的语言，娓娓展现了人们忙年、过年和拜年的风俗民情，描绘了一幅幅春节的民风民俗画卷。那么古人笔下的春节是怎么样的呢？下面是关于祝福春节的古诗的内容，欢迎阅读！

　　1、新年作

　　刘长卿

　　乡心新岁切，天畔独潸然。

　　老至居人下，春归在客先。

　　岭猿同旦暮，江柳共风烟。

　　已似长沙傅，从今又几年。

　　2、共内人夜坐守岁

　　徐君倩

　　欢多情未及，赏至莫停杯。

　　酒中喜桃子，粽里觅杨梅。

　　帘开风入帐，烛尽炭成灰。

　　勿疑鬓钗重，为待晓光催。

　　3、除夜

　　来鹄

　　事关休戚已成空，万里相思一夜中。

　　愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。

　　4、守岁

　　苏轼

　　欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。

　　修鳞半已没，去意谁能遮。

　　况欲系其尾，虽勤知奈何。

　　儿童强不睡，相守夜欢哗。

　　晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。

　　坐久灯烬落，起看北斗斜。

　　明年岂无年，心事恐蹉跎。

　　努力尽今夕，少年犹可夸。

　　5、除夜

　　文天祥

　　乾坤空落落，岁月去堂堂。

　　末路惊风雨，穷边饱雪霜。

　　命随年欲尽，身与世俱忘。

　　无复屠苏梦，挑灯夜未央。

　　6、辛巳除夕

　　钱钟书

　　不容灯火尽情明，禁绝千家爆竹声。

　　几见世能随历换，都来岁尚赚人迎。

　　老饥驱去无南北，永夜思存遍死生。

　　好办杯盘歌拊缶，更知何日是升*。

　　7、守岁

　　李世民

　　暮景斜芳殿，年华丽绮宫。

　　寒辞去冬雪，暖带入春风。

　　阶馥舒梅素，盘花卷烛红。

　　共欢新故岁，迎送一宵中。

　　8、除夜作

　　高适

　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

　　故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

　　9、除夕

祝福的古诗句

祝福的古诗句

　　关于亲情的'思念和祝福的诗句

　　1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏《诗经.小雅.采薇》

　　2.悲歌可以当泣,远望可以当归汉乐府民歌《悲歌》

　　3.胡马依北风,越鸟巢南枝汉.古诗十九首《行行重行行》

　　4.谁言寸草心,报得三春晖唐.孟郊《游子吟》

　　5.*乡情更怯,不敢问来人唐.宋之问《度大庾岭》

　　6.君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未唐.王维《杂诗三首》

　　7.床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡唐.李白《静夜思》

　　8.故乡何处是,忘了除非醉宋.李清照《菩萨蛮》

　　9.谁言寸草心，报得三春晖《游子吟》

　　10.惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无《别老母》

　　11.爱子心无尽，归家喜及辰《岁末到家》

　　12.母别子，子别母，白日无光哭声苦《母别子》

　　13.慈母倚门情，游子行路苦《墨萱图》

　　14.人家见生男女好，不知男女催人老《短歌行》

　　15.当时父母念，今日尔应知《燕诗示刘叟》

　　16.霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉《思母》

　　17.十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

　　18.一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》

　　19.母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》

　　20.母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》

　　21.老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》

　　22.尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》

　　23.万爱千恩百苦，疼我孰知父母?《小儿语》

　　24.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈

　　25.母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》

　　26.人见生男生女好，不知男女催人老。王建

　　27.天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。《格言联璧》

　　28.为人父母天下至善;为人子女天下大孝。《格言联璧》

　　29.人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。吕公著

　　30.父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》

　　31.父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》

祝福中秋的古诗

祝福中秋的古诗

　　在学*、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编精心整理的祝福中秋的`古诗，希望能够帮助到大家。

　　1、《一剪梅》

　　李清照

　　红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。

　　云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

　　花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。

　　此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

　　2、《中秋月》

　　苏轼

　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，

　　此生此夜不长好，明月明年何处看。

　　3、《太常引》

　　辛弃疾

　　一轮秋影转金波，飞镜又重磨。

　　把酒问娥：被白发欺人奈何！

　　乘风好去，长空万里，直下看山河。

　　斫去桂婆娑。人道是清光更多。

　　4、《月下独酌》

　　李白

　　花间一壶酒，独酌无相亲。

　　举杯邀明月，对影成三人。

　　月既不解饮，影徒随我身。

　　暂伴月将影，行乐须及春。

　　我歌月徘徊，我舞影零乱。

　　醒时同交欢，醉后各分散。

　　永结无情游，相期邈云汉。

　　5、《八月十五夜桃源玩月》

　　刘禹锡

　　尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。

　　凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。

　　碧虚无云风不起，山上长松山下水。

　　群动悠然一顾中，天高地*千万里。

　　少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。

　　云欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。

　　金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。

　　绝景良时难再并，他年此日应惆怅。

　　6、《水调歌头》

　　苏轼

　　丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。

　　明月几时有？把酒问青天。

　　不知天上宫阙，今夕是何年？

　　我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

　　高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间！

　　转朱阁，低绮户，照无眠。

　　不应有恨，何事长向别时圆？

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

　　但愿人长久，千里共婵娟。

　　7、《八月十五日夜湓亭望月》

　　白居易

　　昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。

优美祝福古诗

优美祝福古诗

　　在*日的学*、工作和生活里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家整理的优美祝福古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　优美祝福古诗

　　1、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。

　　2、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。

　　3、曾经沧海难为水，除却巫山不然而云。

　　4、凄凉别后两应同，最然而不胜清怨月明中。

　　5、林苑一隅秀牡丹，国色无言暗香传，民兄愉悦喜意涟。张灯结彩闹新婚，齐聚亲朋笑开颜，景色炫美更空前。

　　6、暮云渐净圆月升，风颠云覆天地清；遥望故居千里远，情思梦绕一念显；浪子无奈游离外，万水千山意传情；暗喜偶得三日闲，围坐月下话团圆；又然而一年中秋节，愿你合家团圆齐欢腾，共度中秋明月夜!

　　7、才高鹦鹉赋，春暖凤凰楼。

　　8、未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。

　　9、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

　　10、红妆带绾同心结，碧树花开并蒂莲。

　　11、月儿圆圆挂天边，荷叶圆圆水中间。梦想圆圆都实现，成功圆圆舞翩跹。快乐圆圆永不变，祝福圆圆情无限：中秋花好月又圆，幸福与你两团圆。

　　12、这次我离开你，然而风，然而雨，然而夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

　　13、月圆年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地水银，便然而我们互倾的思念。

　　14、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？

　　15、今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。

　　16、欢庆此日成佳偶，且喜今朝结良缘。秋水银堂鸳鸯比翼，天风玉宇鸾凤和声。紫箫吹月翔丹凤，翠袖临风舞彩鸾。

　　17、清风送去了我的祝福，明月带来了我的问候，流星记载了往日的故事，玉兔留下了永恒的吉祥。祝你中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满!

　　18、他生莫作有情痴，人间无地著相思。

　　19、八月十五喜相逢，清风送爽意相从。银辉满月情相浓，幸福美满爱相融。祝中秋佳节幸幸福福，团团圆圆!

　　20、芝兰茂千载，琴瑟乐百年。

　　21、一个然而阆苑仙葩，一个然而美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？

　　22、唯将终夜长开眼，报答*生未展眉。

　　23、人生自然而有情痴，此恨不关风与月。

　　24、比飞却似关睢鸟，并蒂常开边理枝。

　　25、皓月描来双影雁，寒霜映出并头梅。

　　26、可怜无定河边骨，犹然而春闺梦里人。

　　27、八月十五相思夜，坐着相思椅，望着相思月，相思夜里话相思，句句相思语；浓浓相思意，手握相思笔，写下相思句，倾尽柔情相思你：祝你中秋快乐!

　　28、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。

　　29、嗟余只影系人间，如何同生不同死？

　　30、百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。

　　31、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。

　　32、堂开蓬莱景，人醉武陵春。

　　33、春暖花朝彩鸾对箅，风和月丽红杏添妆。方借花容添月色，欣逢秋夜作春宵。槐荫连枝百年启瑞，荷开并蒂五世征祥。

　　34、银镜台前人似玉，金莺枕侧语如花。白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心。文窗绣户垂帘幕，银烛金杯映翠眉。

　　35、中秋佳节月儿圆，圆出全家聚一堂;桂花散香飘祥瑞，嫦娥送福美万年;愿你福圆满家园;花好月圆人团圆;事业顺利步步高，阖家幸福永*安。祝你中秋节快乐!

　　36、相思本然而无凭语，莫向花牋费泪行。

　　37、换我心，为你心，始知相忆深。

　　38、相思相见知何日？此时此夜难为情。

　　39、八月中秋月儿圆，对着嫦娥表思念，心中的人啊你可看见，嫦娥也在默默祝愿，愿你生活比蜜甜!

　　40、琴韵谱成同梦语，灯花笑对含羞人。

　　41、八月十五夜，月亮分外圆，问候遥相寄，思念然而几许？明月洒清辉，中秋念挚心，共品月饼香，浅饮酒香醇。好友齐相聚，祝福心传递，愿月圆人团圆。

　　42、月然而中秋分外明，我把问候遥相寄；皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆!

　　43、只愿君心似我心，定不负相思意。

　　44、春江潮水连海*，海上明月共潮生，花好月圆人团聚，祝福声声伴你行。朋友：中秋快乐！

　　45、相思一夜梅花发，忽到窗前疑然而君。

　　46、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

　　47、两情若然而久长时又岂在朝朝暮暮。

　　48、似梦明眸剪秋水，有志丈夫立人魁。还当共挑人生担，无垠恩爱总轮回。

焦裕禄说过的话

1、病，是个欺软怕硬的东西，你压住它，它就不欺负你了。

2、孩子们生活在新社会，长在红旗下，没有受过旧社会的罪，不懂得什么叫甜和苦；不懂得种庄稼的艰辛，不知道爱惜粮食。这样下去，将来就有可能被剥削阶级思想侵蚀俘虏。

3、啥是丢人？好吃懒做，贪图享受，才是真正的丢人。

4、这棵泡桐树，树干这样粗，树叶这样茂，没有扎得很深的根是不行的。你们是南方人，远离家乡，阔别亲人，这是为了革命，这是党的需要。只要在群众中扎下根来，你们的工作就像这棵泡桐树一样，根深才能叶茂。

5、我们经常口口声声说要为人民服务，我希望大家能牢记着今晚的情景，去领导群众改造兰考的面貌。

6、一住院，听到的见到的都是病，跑进了病圈子，轻病也能重三分。工作的乐趣可以驱散疾病的痛苦。这样对战胜疾病反而有利。

7、你们要好好 *着作，依靠群众，依靠集体，自力更生，团结抗灾，战胜困难，发展生产。

8、目前，国家正处在困难时期，咱要为国分忧，过几年紧日子，如果一个*员整天想的是穿戴吃喝，不讲革命工作，那怎能行呢？朴素的土气，就是革命的正气。等到国家富强了，群众生活富裕了，我自然也就穿好衣服啦！

9、我们经常口口声声说要为人民服务，我希望大家能牢记着今晚的情景，（一个风雪交加的夜晚，焦裕禄领着县委领导去火车站看灾民）去领导群众改造兰考的面貌。

10、小梅（焦裕禄的女儿），你从我手里继承的只有党的事业，别的什么也没有……，我留给你的，只有一部《*选集》。……你要好好学**着作，那里边，*会告诉你怎样工作，怎样，怎样生活。

11、在这大风雪里，群众住得昨样？牲口咋样？我说，你们记住，马上通知下去。第一，所有农村干部必须深入到户，记贫问苦，安置无屋居住的人，发现断炊户，立即解决。第二，所有从事农村工作的同志，必须深入牛屋检查，照顾老弱病畜，保证不许冻坏一头牲口。第三，安排好室内副业生产。第四，对于参加运输的人、畜，凡是被风雪隔在途中的，在哪个大队的范围，由哪个大队热情招待，保证吃得饱，住得暖。第五，教育全党，在大雪封门的时候，到群众中去，和他们同甘共苦。

12、干革命工作吗总会有困难的。越是有困难，越在有雄心斗志，越有困难，越要学**着作。

13、你们要好好学**着作，依靠群众，依靠集体，自力更生，团结抗灾，战胜困难，发展生产。

14、干劲不足的时候查思想，思想不通的时候，就要加紧读*的书。

15、干革命就得敢闯！了，有经验；失败了，有教训。只要敢闯，就能从困难中杀出一条路来。

16、你们说救济的条件是：家在灾区，生活困难，本人申请。那我家即不在灾区，本人又没申请，为啥救济我呢？

17、在这大雪拥门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。*员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众需要帮助的时候，去关心群众。帮助群众。

18、吃别人嚼过的馍没有味道。

19、农村工作干部要做到：抬腿就能跑，张嘴就能说，提笔就能写，见饭就能吃，躺倒就能睡。

20、我活着没有治好兰考的沙丘，死后，希望把我埋在兰考的沙丘上……要看着兰考人民，把沙丘治好。我死后，不要为我多花钱。

21、没有抗灾的干部，就没有抗灾的群众；干部不领，“水牛掉井”。

22、*的女儿和工农子弟一样，都是革命的后代，没有什么特殊性，不能高人一等。如果说有什么特殊，那就是比别人更要好好学*，更要热爱劳动，更要艰苦朴素。

23、这些人，绝大多数都是我们的阶级兄弟，是灾荒逼迫他们背井离乡的，这不怪他们，责任在我们身上，党把三十六万群众交给我们，我们没能领导他们战胜灾荒，过安居乐业的生活，应该感到羞耻和痛心。

24、作为一个*员、革命干部，不管其资历深浅、地位高低，都是人民的勤务员，绝不能凭借自己的地位捞取特权，更不能以功臣自居，为自己的享受开方便之门，或者给自己的亲友发放所谓关心他们的“优待券”。

25、鱼塘是集体的，怎么能让我一个人尝鲜？如果大家都不遵守制度，乱尝鲜，集体财产不就变成私有财产了吗？

26、你们不要以为她是县委*的女儿，就另眼看待。把她分配到酱菜组，干些脏累活，对改造她的思想有好处。

27、干革命工作嘛！总会有困难的。越是有困难，越要有雄心斗志，越有困难，越要学**着作。

28、有些人干工作**静静，说什么“上游太辛苦，下游*，中游最舒服”。他们不愿动脑筋，不愿动手，不愿学*，重要会议也不记录，对下情只是一知半解，或者是只知不解，不知不解，人云亦云，信假为真，没有肯定的结论，回答问题总是估计、大概、差不多、没有把握……这是干革命吗？不！这是混革命。

29、有党的领导，有*着作，有几十万人民，只要干，一定能在困难当中闯出一条路来，一定会改变兰考的面貌。不读报纸不知道天下大事，不看文件不能领会党的政策，不读*着作就要迷失方向。

30、拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌，不达目的，死不瞑目！

31、“除三害”是兰考人民的迫切要求，是党交给我的光荣任务，你们一定要搞好，我检查一下病，回来还要听你们的汇报。

32、有病更应该学*，因为这是病人的精神食粮。有了精神食粮，才能正确对待疾病。

33、干工作，要走上步，看下步，心里想着第三步。要走在工作的前头，争取主动，一步主动，步步主动；一步被动，步步跟不上。

34、我们对兰考的一草一木都有着深厚的感情，面对着当前严重的灾害，我们有革命的胆略，坚决领导全县人民苦战三五年，改变兰考面貌，不达目的，我们死不瞑目。

35、我们要带上本子，发现什么问题，立刻记下来，回去再对照*著作想一想，找出解决的办法，总结出经验。这就是说，白天要搞调查研究，晚上要“过电影”。

36、咱立个家规：今后，不管谁，都不准看“白戏”。演员演戏，花费了很多辛勤劳动，看戏不买票，就是剥削行为！

37、我的病没什么，兰考是个灾区，那里有许多工作在等着我。我怎能安得下心躺在这里休息呢？把病查清楚后，我要回兰考去，一边治疗，一边工作。

38、兰考这块地方，是同志们用鲜血换来的。先烈们并没有因为兰考人穷灾大，就把它让给敌人，难道我们就不能在这里战胜灾害？

莲的古诗

　　1、《晓出净慈送林子方》

　　宋·杨万里

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　2、《小池》

　　宋·杨万里

　　泉眼无声惜细流，树荫照水弄轻柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　3、《阮郎归·初夏》

　　宋·苏轼

　　绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。

　　碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。

　　微雨过，小荷翻，榴花开欲然。

　　玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

　　4、《山居秋暝》

　　唐·王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　5、《雨中荷花》

　　宋·杜衍

　　翠盖佳人临水立，檀粉不匀香汗湿。

　　一阵风来碧浪翻，真珠零落难收拾。

　　6、《题败荷》

　　元·王翰

　　曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。

　　芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。

　　7、《采莲歌》

　　清·王鸿绪

　　采莲江水滨，荷花照脸新。

　　莫愁西日晚，明月解留人。

　　8、《采莲贡（其二）》

　　唐·皇甫松

　　船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。

　　无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

　　9、《秋池一株莲》

　　隋·弘执恭

　　秋至皆空落，凌波独吐红。

　　托根方得所，未肯即从风。

　　10、《芙蕖》

　　晋·陆云

　　绿房含青实，金条悬白璆。

　　俯仰随风倾，炜晔照清流。

　　11、《曲池荷》

　　唐·卢照邻

　　浮香绕曲岸，圆影覆华池。

　　常恐秋风早，飘零君不知。

　　12、《莲叶》

　　唐·李群玉

　　根是泥中玉，心承露下珠。

马的古诗

　　1、《卖骆马》

　　唐·白居易

　　五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。

　　项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

　　2、《归马华山》

　　唐·白行简

　　牧野功成后，周王战马闲。

　　驱驰休伏皂，饮龁任依山。

　　逐日朝仍去，随风暮自还。

　　冰生疑陇坂，叶落似榆关。

　　躞蹀仙峰下，腾骧渭水湾。

　　幸逢时偃武，不复鼓鼙间。

　　3、《观猎》

　　唐·王维

　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　忽过新丰市，还归细柳营。

　　回看射雕处，千里暮云*。

　　4、《马》

　　唐·陈凝

　　未明龙骨骏，幸得到神州。

　　自有千金价，宁忘伯乐酬。

　　虽知殊款段，莫敢比骅骝。

　　若遇追风便，当轩一举头。

　　5、《白马》

　　唐·杜甫

　　白马东北来，空鞍贯双箭。

　　可怜马上郎，意气今谁见。

　　*时主将戮，中夜商於战。

　　丧乱死多门，呜呼泪如霰。

　　6、《咏马》

　　唐·韩琮

　　曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。

　　金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。

　　难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。

　　早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。

　　7、《骢马》

　　唐·霍总

　　青骊八尺高，侠客倚雄豪。

　　踏雪生珠汗，障泥护锦袍。

　　路傍看骤影，鞍底卷旋毛。

　　岂独连钱贵，酬恩更代劳。

　　8、《白马》

　　唐·贾至

　　白马紫连钱，嘶鸣丹阙前。

　　闻珂自蹀躞，不要下金鞭。

　　9、《紫骝马》

　　唐·李白

　　紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。

　　临流不肯渡，似惜锦障泥。

　　白雪关山远，黄云海戍迷。