室内环境的重要性古诗

生态室内环境设计原则有哪些

生态室内环境设计原则有哪些

　　生态室内环境设计作为关注自然生态环境的可持续发展的设计，所涉及的因素十分广泛。那么大家知道生态室内环境设计原则有哪些呢？下面来看看！

　　1、适应自然的原则：

　　尊重自然、生态优先是生态设计最基本的内涵，对环境的关注是生态室内环境设计存在的根基。与环境谐调原则是一种与环境共生意识的体现，室内环境的营建及运行与社会经济、自然生态、环境保护的统一发展，使建筑室内环境融合到地域的生态*衡系统之中，使人与自然能够自由、健康地谐调发展。

　　2、“以人为本”的设计原则：

　　建筑的根本目的就是要为自己提供符合特定需求的生活环境。室内环境是人类生活中最为密切的场所，人类每天起居、生活、工作中最直接接触的场所，它要以满足人们生理、心理等各方面的需求而设计，以符合现代社会发展为前提。当然我们在设计过程中也不能只一味地追求人类的满足，设计的完成应该建立在符合大自然发展的规律之上。

　　3、适应时代发展原则：

　　世间万物都处于一种动态的变化过程中，周围的物理环境会随着一年中不同时期的气候条件等各方面因素的变化而变化，除此之外，室内环境也会随着时间的推移而变化，环境内部及外部的各部分功能也可能发生很大的变化。当然，处在这一环境中的人也会不断地变化和更替，这就要求室内环境设计应该具备较大的灵活性、发展性和可适应性，让它能够符合时代的变迁和生态的发展。

　　4、重新利用和改造的原则：

　　在生态环境中，设计师要利用一切可重新利用的旧材料，以物尽其用为原则，同时将环境建筑中的各种资源，尤其是稀有资源或不能自然降解的'物质尽可能地加以循环利用，在选择建筑材料的时候，预先考虑其最终失效后的处置方式，优先选用可循环使用的材料，减少资源消耗与浪费，维护生态环境的可持续发展。在新的环境工程中免不了要再建筑、再生产、再规划、再消耗，给自然能加新的环境和能源负担，如果能够利用现有的环境建筑加以改造、重新利用，既可以满足人类对新环境的需求，也可以降低和减少能量消耗，加强环境保护建设。

　　5、减少环境破坏的原则：

　　减少对自然的破坏，充分利用可再生资合理利用非再生自然材料和减少废弃物都有助于减少对自然环境的破坏。环境建筑的目的就是为了人们生理和心理的健康需求，不合理的盲目建造会导致对人类的不良影响。因此在建筑与室内环境的设计、建造与使用过程中，应该采取一切有效措施，降低或减少建筑环境对人的伤害。

　　这些原则在某些方面是交叉和重叠的，它们之间有许多方面都是共通的，因此我们可以将这些原则的具体内容概括为：经济、环保、健康和高效四个方面。

“绿色”室内环境设计的特点及要素

“绿色”室内环境设计的特点及要素

　　室内环境的好坏关系到人们生活的效率、健康、舒适、安全等方面。为了使人们的室内环境更加的适用、美观、舒适，下面小编为大家搜索整理了关于“绿色”室内环境设计的特点及要素，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助！

　　绿色室内环境设计不仅仅是技术层面的考虑，更重要的是一种观念上的更新，它需要全社会的一致行动，首先在社会观念上应该形成共识，建立道德上的价值观和审美观，树立正确的绿色审美标准。绿色审美是绿色观念和审美的一种有机结合，是对传统审美的有益拓展和深层挖掘，人们应该避免将传统室内设计和绿色室内设计完全对立的思想，应该将两者视为互为补充、完善的关系，住宅绿色室内设计其中最重要的一个方面就是将地域文化的持续性体现在设计当中，地域文化是生态文化在特定的地域中的表现，因此室内环境设计必然要通过对地域文化的研究来获得创作灵感，设计师可以在深刻理解地域文化的起源和发展的过程中，理解人类文化和自然的互动关系，然后在具体实践中诊释和弘扬这些内容。

　　一、“绿色”室内设计的特点

　　室内环境设计与建筑设计之间的关系极为密切，相互渗透，建筑设计是室内环境设计的前提。室内设计与建筑设计有共同之处，两者都要考虑物质功能和精神功能的要求，都要遵循建筑美学的原理，都要受物质技术和经济条件的制约等等。住宅室内“绿色”环境设计有以下几个特点。

　　（1）“绿色”设计比较细致、集中、深刻地反映出美学设计中存在的空间形体美、装饰工艺美、功能技术美。总的来说，建筑的设计主要是以内部空间和外部形体带给人们建筑艺术上的享受，而室内设计则是综合室内的空间以及室内相关的家具、装饰等内含物，带给人们室内“绿色”环境艺术的享受。

　　（2）需要更加周密地考虑到室内环境的相关构成因素。在现代住宅室内“绿色”环境的设计过程当中，要综合的考虑到构成室内的视觉环境和光环境的采光技巧与色调、色彩、照明配置、材料质地，室内温度、相对湿度之间的关系。

　　（3）更为直接的影响到人们的身心健康。室内空间的形状、大小以及室内界面的线形图案等，甚至是室内的地面、墙面、家具等，都会使人们生理和心理上有较强的感受，因此就严格的要求室内环境设计要更加的慎密和细致，而且要更多地从室内环境是否有利于人们身心建康发展以及精神文化生活的角度去考虑，使人们能够心旷神怡、赏心悦目，从而稳定人们的心理状态和陶冶情操。

　　二、绿色室内环境设计的意义

　　“绿色”设计是面向设计对象整个生命周期的设计，它是从产生到再现的过程，也就是说，要从根本上防治环境污染，节约资源与能源，其关键在设计与制造，不能等到设计的物体产生一些不良的环境后果，再去采取防治的措施，这就是“绿色”设计的最基本思想，由此可见，“绿色”设计关系着人与自然之间的生态*衡关系，在所有设计过程中每一个决策都要充分的考虑到自然环境效益，尽量减少人类对环境的破坏，其核心思想是创造符合生态环境的室内环境，这很好的体现了设计师的社会责任心和道德理念的回归。纵观现代社会，创新设计为人类创造现代化的生活环境和生活方式同时，也加速了很多不可再生资源能源的消耗，特别是现代社会的过度商业化，使设计成为鼓励人们无节制消费的重要介质，从住宅室内环境设计来看，环保、节能、安全、健康、方便舒适的室内环境，其中包括建筑内部布局、空间尺度、装饰材料、照明条件、色彩配置等方面均可满足当代社会人们的生理、心理、卫生、安全等多方面的要求，并能充分利用能源、减少污染以及对环境可能产生的破坏问题。在住宅室内设计环境中导入“绿色设计观”不仅仅是一种观念上的更新，更需要设计师思想认识的提高，把设计的重点放在真正意义上的创新层面，以一种更为负责的方法去创造建筑室内空间的构成形态和存在方式，并用更简洁、长久的造型尽可能的延长其设计的使用寿命，并使之能与自然和谐共存，直至获得健康良性的循环。

　　三、绿色室内设计相关要素

　　1、自然要素

　　住宅室内设计属于微观的系统层次，从属于自然，因此一定会受到自然条件的制约。当地的自然环境对“绿色”室内环境的设计以及质量的好坏有着直接的影响，也是室内环境设计中需要考虑最基本的生态因素之一，这些自然因素主要有气候因素、地理因素、场地因素等。

　　2、建筑要素

　　室内“绿色”环境是借助建筑外壳的基本围合形成的，为此，建筑的整体形态、*面布局、剖面形式乃至小的细节都有可能影响室内环境的生态特征。

　　3、室内要素

　　建筑室内的通风、采光、日照、温度、湿度等因素直接构成了室内的物理环境，也是影响室内环境健康性和舒适度的.重要指标，这些指标能否达到相关的健康和舒适要求是衡量室内环境生态质量高低的重要参考依据。

　　4、人的要素

　　建筑室内不同的使用者与设计也有直接的联系，使用者的心理特征、生理特征等都直接影响着室内环境的具体使用方式、健康舒适的绿色室内环境必须满足人的生理、心理方面的要求，只有在生理上的满足没有心理上的愉悦！都将是不会全面的。因此，人体工程学也就成为绿色室内环境设计最为重要的科学依据。

　　5、社会要素

　　法律与伦理道德，绿色室内环境设计是可持续发展导入建筑室内环境设计而产生的一种新的设计观。它不是一种风格、流派或者技术上的创新，而是一种建筑伦理和思想上的改革，除了要以现代科技作为其技术后盾外，还必须要依靠设计师和广大民众的自觉维护以及国家的强制规范和法律，尤其是在开始的阶段，这一环节尤其的重要。地方和国家都应该制定合理的法律法规，来约束人们的行为和思想，使人们的行为和思想能够自觉地融入自然环境的生态发展当中。另外，对于“绿色”室内环境的评价和设计并非仅仅的局限于室内这一环节中，还要涵盖建筑施工建设的整个过程中，其中还包括该建筑的日后相关的维护，因此，加强对广大设计师和普通市民的环境教育，普及绿色知识，提高民众的绿色意识成为建筑室内环境走可持续发展之路的重要保证。

　　6、经济要素

　　经济历来就是建筑与室内环境发展的重要制约因素，绿色室内环境设计理论实践必须具有经济上的可行性，才能被人们所广泛接受"就室内环境走绿色设计发展之路来看，其设计应该从人类良性发展的总体目标出发，避免唯利是图的极端个人主义思想。当然，住宅“绿色”室内环境设计的实践必定会带来良好的经济效益，但这种效益可能要在很长时间过程中才能体现出来，也可能在局部工程中根本不会体现出来，但却可以带来整体效益的提高，因此，对“绿色”室内环境设计经济效益的评判，不能仅以局部利益和*期利益为依据，而是应该从总体的，长远的眼光来看待。

　　总之，对于和人们生活息息相关的住宅室内设计来说，更是迎来了一个“绿色”为主题的新的发展阶段，“绿色”概念的引入，将对传统室内设计是一个新的拓展和有益补充，也将把室内设计推向更高的层次和境界，以保护环境为己任的住宅室内环境设计，必然将环境意识贯穿于设计的整个过程，在尊重自然前提下，更加有效地利用可再生能源，减少对不可再生能源的消耗，创造出更为健康、舒适、人性化的生活与工作环境，体现出科学的生态观和价值观。

　　自然化的室内

　　人们对室内自然环境的需求不应满足于过去的仅仅几盆花草的摆设，而是应该追求自然化的整体效果，或是自然化的室内环境。这里，自然界的阳光，空气与水被引入室内，树木、花草和山石等都与人工环境紧密结合，形成多层次的室内环境。这里，你所感受到的决不是那种规范化的统一模式或冷冰冰的机械语言，而是领略到一份清新，自然与和谐的美感。同时，你也不必担心尘土，风雨的侵袭和噪音的干扰。

　　英国伦敦的喜来登情调旅馆，室内园中设有小岛、内湖以及密布的热带丛林。人们于休憩之际，感到浓浓的自然情趣。哈尔滨怡园酒店，以竹子为主题进行装饰，室内郁郁葱葱、绿满枝头。哈尔滨双福酒店则把东北农家院搬进了室内，给人以亲切朴实之感。

　　自然化室内环境设计的特点

　　统一性与多样性：自然化的室内环境设计，特点首先表现在其内容的统一性与形式的多样性上。或直接选用自然因素，或采用与自然有关的装饰，或者引用室外的装饰材料，设计方法等。自然界的山水草木最常用，置于室内，不是室外却胜似室外。

　　渗透感与不定感：谈到室内外空间的关系与流通，我们都不陌生，而自然化的室内，最能体现室内外空间的渗透与不定。

　　采用自然景物装饰室内，使得室外景色延伸到室内，既有室内感又有室外感，给人以丰富的遐想。而外围景色的引用，又使得室内外空间融为一体，即扩大了空间，避免了压抑的感觉。北京长城饭店的中庭，布置了许多通常放在室外的景物，如仙女雕像，*式的小亭子等，看似室外，却在室内，体现出空间的不定性;大庆中乒基地将路灯、碎石铺地引入中庭并种植绿地，使得室内外有机渗透，令人感到宽畅、自由。

　　传统性与地方风格：任何国家和地区，都有其自身的发生、发展史，建筑的室内也不例外。现代室内设计依然受到传统的影响，体现着地方风格。我国的传统建筑中，常常采用镂窗和景廊等借景方法，将大片室外景物借入室内，或采用人工自然的手法，将自然界的大山水引入了私家小庭院。广州白天鹅宾馆的大厅，采用大面积侧窗，将珠江之帆影与碧波充分借入，室内外融为一体。

　　亲切感与人情味：工业化的结果，使得大量现代装饰材料涌现。不锈钢，镜面玻璃等用品固然来的干净利落，但不免给人以冷冰冰的感觉，远不如传统材料有人情味。传统的木、砖、天然石等，使人感到质朴、亲切与自然。带有自然韵味的室内，往往以传统材料作为装饰，或以现代手法来创造传统风格，普通的砖墙饰面用于室内，它色调柔和，简朴而富于变化，既可以用此装饰一幅墙面，也可用来装饰整个空间。哈尔滨市望江宾馆大堂的咖啡区，采用室外化的设计手法，粗壮的树干，浓浓的绿叶，加上绿色地面，使人感到亲切自然。

　　自然化的室内环境设计手法

　　直接调用：这种手法就是直接调用自然词汇，将山水花草树木与瀑布的气息同生活环境有机的统一在一个空间里。寓景于情，寓情于景，兼有人工与自然山水的特点。这种方法在大型公共建筑中最常用。

　　间接引入：大自然本身就是一个丰富多彩的世界，在可能条件下，充分引入天然美景，也是一种经济有效，因地制宜的好方法。

　　象征比拟：在室内设计中，表现出完整、真实的自然环境固然给人印象强烈，但并非所有条件下都有必要与可能采用这种方法，有时候，仅以一些自然景物或与自然有关的装饰予以点缀，也可以取得生动有趣的效果。

室内环境设计的基本流程

室内环境设计的基本流程

　　我国的现代室内设计源于*的工艺美术教育，一直是以纯美术教育和传统工艺美术教育为基础，对艺术设计的认知存在偏差，艺术设计与纯美术教育被混为一谈。下面是小编为大家搜索整理了关于室内环境设计的基本流程 ，欢迎参考阅读，希望对您有所帮助！

　　一、常规的室内环境设计基本流程

　　1、设计准备阶段

　　*面图识图与功能划分为主要表达方式，主要包括：分析设计任务书或征询甲方意见、收集资料、现场调研。

　　2、方案设计阶段

　　草图、效果图为主要表达方式，主要包括：方案构思、方案比较、完成方案文件。

　　3、施工图设计阶段

　　施工图为主要表达方式，主要包括：完善方案设计、完成施工图文件和编制工程预算等内容。

　　在室内环境设计基本流程教学中，大部分仅仅停留于以上三大阶段的表面，学生通常也只是将其视作“神圣而不可触及”的口号，背得滚瓜烂熟，但真正实施起来仍旧停留在装饰艺术效果的表现，空间划分、流程设计等室内空间最重要的设计内容常常不在思考和设计的范围内。

　　二、室内环境设计流程的深层次内涵

　　室内环境设计内容主要包括三大部分内容：室内功能空间设计、室内装饰设计和室内物理环境设计。其中，室内功能空间设计主要包括流程设计和区域设计，是室内环境设计的真正重点；室内装饰在室内空间设计中并不是设计主体，而是室内空间设计的一种辅助手法，是为人们真正体会一种合理实用的室内空间而作的一种陪衬。而且在很多领域中，室内装饰文化能为室内设计、室内空间作很多提升，更能深化人们对空间概念的理解，使人们对空间的功能分区、人流导向都产生强烈的印象，使人们更加直观、清晰地理解室内设计；室内物理环境设计是室内空间的一种基本工程需要，包括空调设计、暖通设计、光环境设计等，这些物理环境应借诸于室内功能空间并融合于室内装饰形成三个非常有机的结合体，为人们创造一种温度、光照度等都非常合理、非常舒适的空间。

　　1、流程设计与区域设计

　　室内流程是室内空间脉络的连贯体。流程设计是从空间的入口到空间的延续到空间的主体空间及到它的配套空间的整个连贯的过程设计。通过人在空间中行进的流程，把空间随时间变换而变换的过程进行连贯，形成设计者所要表达的主题脉络。区域设计是以人所需求的空间功能定位来划分区域。

　　以空间划分来划分不同的功能区域，以流程设计来连贯不同的功能区域，而流程本身直接影响人的行进路程及人的活动方向。所以流程设计贯穿于整个区域空间里。如果能把握好区域设计和流程设计这两个方面的内容，则室内设计将会有一个非常完整的主线，在此基础上再做附加的表面装饰，如选材、颜色、照明、工艺等，以表面的附属体即可烘托出所要表达的主线和主题脉络。

　　2、空间流程的设计方法

　　空间流程设计具体到表现形式，可以通过很多载体实现。室内空间中可以直接用到的载体是进行空间围合的三大界面——立面、顶面和地载。

　　立面指的是空间的围合，即墙面、门、窗等立面界面，是非常重要的围合载体，这种围合载体恰恰是进行空间区域划分的重要组成要素，也是进行室内流程和室内流线设计中贯穿的立面形式。

　　顶面，在空间意义上被称作“天覆”，即在一定的区域空间范围内在顶部加以限定，而这种限定有很多种，能强化、烘托区域的功能需求及环境氛围。

　　地载，即常规理解的地面，地面不同的表现形式可以通过地台、高低错落、不同的色块划分、不同的材质划分进行不同区域的地面围合。

　　顶、墙、地通过这三种不同的载体来进行两大需求的组合——区域组合和流程组合。将不同的元素组合在一起共同构筑室内设计空间，所以，很多设计手法、重点表现会体现在室内空间的三大载体之上，即常规理解的'室内装饰手法，很多都是直接表现在三大界面的表面材质、色彩和工艺做法等上。但是，这样的载体并不是空间所需求的一个最重要的要素，因为空间设计重在空间功能设计，即通过三大界面围合出来的空间“场”，才是空间设计的重点。所以，在设计中，我们应该尽量考虑空间中“场”的因素，用三大界面烘托出“场”的实用性，以增强空间的设计主题意义。

　　三、室内环境设计七步构思流程

　　1、分析设计服务人群

　　室内设计是服务于人的设计行为，把设计所服务人群的需求作为整个设计的主体，实现“以人为本”，把设计对象的文化背景、喜好及所需求的功能定位作为整个设计主要的背景知识，这样才能做出完整的、能够满足对象需求的室内空间。因此，分析设计服务人群是室内环境设计构思流程的首要工作。

　　2、分析建筑整体环境

　　详细研究分析建筑空间、建筑周边环境、室内空间格局，分析它的优势及不足来考虑如何进行室内设计、优化组合及合理的重新划分，营造一种非常适合当地环境所需求的室内空间氛围，这也是室内环境设计前期必须做的一项重要内容。

　　3、主题定位和流程设计

　　在分析设计服务对象和建筑整体环境之后，我们还要进行主题的定位和创造；然后以此为主线进行空间流程的脉络设计，即如何引导人们在空间中按照时间脉络进行流动，不同的流动方式会对人产生不同的环境氛围的影响。

　　作为流程设计，空间形式上不仅要考虑它的流动过程中的形式表现、主题表现，还要考虑到在流动过程中人流的合理组合，因为在很多室内空间中有很多不同的人流在穿梭（如商场、车站中），合理划分人流的流线是进行室内设计的重要内容。避免流线间的冲撞、阻塞，使流线顺畅、自然，这是进行流程设计的重要方面。

　　4、合理进行区域划分

　　划分区域实际是为人群的需求所服务的，但是划分区域在室内设计中是非常重要的内容，即如何为它所表现的主体空间进行空间的更丰富的组合，因为有很多空间在区域划分上是有重复性的，所以在空间设计上要征求以有限的面积来实现具有更多内涵和实用性的空间。

　　5、合理装饰和材质选样

　　流线、区域划分完毕后，重点研究各界面、各载体的空间效果，包括空间材质、表面颜色及工艺做法等。此部分是对前面空间的流线设计需求进行陪衬的，这个也是目前人们比较关注的内容，即选用何材料、色调、工艺才能体现所需求的环境。

　　6、空间物理环境设计

　　室内装饰手法处理完毕后，即进行空间物理环境设计。此步要把程序化的、科技含量较高的元素合理有效地融入室内空间和室内装饰中去，形成既好看又实用，且符合目前人居生活环境所需求的综合性空间。

　　7、空间导示强化空间

　　最后环节，通过空间导示系统、空间标识或色块体系来增强空间各个区域内的空间定位及流程顺序来强化空间特性。

　　遵循以上七步来进行室内空间环境的系统化分析，逐渐形成一个非常统一、主线明确的脉络，将为室内空间环境的设计提供非常重要的辅助性的准备工作。

　　本文针对目前高校理工科工业设计专业室内环境设计流程教学存在的普遍问题进行了剖析，结合现代室内环境设计的特点，提出了不同于常规的室内设计流程的七步构思流程，并且指出室内功能空间设计、室内装饰设计和室内物理环境设计是室内环境设计必须关注的三大内容，而且阐明了三者之间的关系：室内功能空间设计是重点，室内装饰设计是陪衬，室内物理环境设计应借诸于室内功能空间并融合于室内装饰，从而实现有机结合。

　　拓展知识：室内设计工作流程是什么

　　室内设计的工作流程可以分为设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段和设计实施阶段。

　　1、设计准备阶段主要是接受委托任务书、签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

　　2、方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

　　（1）、*面图，常用比例1：50，1：100；

　　（2）、室内立面展开图，常用比例1：20，1：50；

　　（3）、*顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；

　　（4）、室内透视图；

　　（5）、室内装饰材料实样版面；

　　（6）、设计意图说明和造价概算；

　　初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

　　3、施工图设计阶段

描写教室环境的优美段落

描写教室环境的优美段落

　　环境描写在作文写作中占有很大的作用，教室作为学生们最为熟悉的地方之一，想必有很多可写之处，今天为大家分享一些关于描写教室环境的优美段落。

　　1、教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时*静了不少。班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见。

　　2、教室像蚊子窝一样，同学们都在窃窃私语。

　　3、推开大门，一眼就看见那又宽又长的黑板，上面写着八个鲜红的大字：“好学上进、活泼文明”，这是老师传授知识的*台，是我们学*的园地。为了感谢它，我们每天都把它擦得干干净净。

　　4、我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌凳摆得整整齐齐，地面扫得干干净净。这一切都给人以舒适的感觉。

　　5、教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学*。

　　6、太阳的光线，照射在教室的宽大玻璃上，一闪一闪，像是撒上了一层金子的粉末。

　　7、后黑板上设有“文明之星”和“*作园地”两个专栏，上面贴着学*明星的照片和优秀作文。我总是默默地努力，希望上面有我的照片和*作。这届是我们增长课外知识和展示自我才艺的舞台。

　　8、教室的左边，有八个大字：“一分耕耘，一分收获。”意思是没有勤劳和汗水，哪有秋天粮食果实;上课不认真听讲，作业不认真做，哪会取得好成绩。

　　9、教室里，有的同学再看书，有的同学在翻阅资料，还有的同学正掩书沉思，仿佛在思考什么疑难问题。

　　10、教室里的温度达到了沸点，同学们都在叽里呱啦的说着、笑着。

　　11、我们教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等;有实物显示台和液晶投影仪、屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。学校是为了我们的学*生活而设计的。

　　12、教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲。

　　13、走进教学大楼，一眼可见那四米见方的小天庭里，种着几丛竹子，一阵微风吹来，竹叶“哗哗”作响，好像在为我们唱歌。

　　14、黑板报的上面，有一句英语：Alazyyouth，alousyage。意思是少壮不努力，老大徒伤悲。前面还有最关键的八个大字“勤能补拙，静能生慧!”勤奋能赶掉笨拙的毛病，文静可以让成绩提高。

　　15、那“荣誉台”非常引人注目，但是直到现在，我们班一张奖状都没有得过，我一定要好好学*不让“荣誉台”孤单!

　　1、教室里真热闹，就像一个菜市场一样。

　　2、下课后的教室就变成同学们十八般武艺各显神通的地方，好不热闹!

　　3、今天教室真热闹，我们的教室真干净，我们拿起小抹布，欢欢乐乐大扫除。

　　4、瞧!五(3)班可真热闹，教室里充满了学生的`欢笑声，到底发生了什么事呢?让我给你慢慢道来。

　　5、我们早已有了计划，我这个班长大声喊道：“大家鼓掌!”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声!那声音使我们激动，表演的同学不禁被我们感动了!

　　6、老师刚一离开，教室里就响起了“嗡嗡”地说话声：有的在说，今天的体育课会不会上呢;有的在议论，这周能不能小考啊。

　　7、吵闹声胜过上课铃声，只听门“咣”地响了，原来“佛祖”——班主任正在怒视着我们。

　　8、我们精神马上振奋起来，大家交头接耳，面露喜色，教室里像炸开了锅一样，虽然游戏玩过很多，但是贴鼻子的游戏却是第一次玩，我们都巴不得游戏快点开始，个个跃跃欲试。

　　9、叮铃铃，下课了。我们不在安静了，我们就像一匹马儿跑出教室。我们班转眼变成了热闹的班级。

　　10、等到老师一走，正在吃饭的同学们就再也压抑不住了，有些发放食物，引得其他同学一阵疯抢;有的在玩“开心辞典”让听者一阵狂笑。

　　11、下课铃响后，我们正玩着橡皮大战，欣欣突然提议：“我在《记忆力挑战赛》里看到一个游戏：背圆周率。

　　12、下课铃声刚响，教室里就沸腾起来了。同学们迫不及待地离开了座位，原本上课时安静的教室立刻闹成了一团。

　　13、施老师走了，同学们又叽叽喳喳地讲起话来。我也和别的同学一样，和同桌韩蓉斌一起讨论问题的答案。

　　14、安静的教室又想往常一样热闹起来。可是，就在这个时候，在隔壁班上课的班主任施亚群老师走了进来。

　　15、教室里的温度达到了沸点，同学们都在叽里呱啦的说着、笑着。

　　1、教室里被同学们打扫得一尘不染，窗明几净，真干净啊!

　　2、日光灯下一大片白银似的柔和的光，把教室里每一个角落照得通明，透过洁净的玻璃，可以看到同学们认真地自*着。

　　3、多干净的教室啊!漂亮的玻璃窗，让我们清楚地看到了窗外的花坛。乌黑的黑板没有一缕粉笔灰。桌子与椅子亲密接触，大家紧密的挨在一起，整齐的地板上，没有一片纸屑果皮。干净的教室让人心情愉快呀!

　　4、晃动的灯光，在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠，忽然一声嘶叫，灯光摔到地上粉碎。

　　5、南墙角是陈列柜，陈列柜上有书、玩具。陈列柜的上面吊着电视，空闲时，我们可以看学校新闻、表演、看动画片……北墙一面全是窗户，中间有一个名人名言：“做学问要花工夫持之以恒，——日积月累。”是教我们好好学*，天天向上；坚持不懈，久炼成钢。

　　6、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

　　7、同学们在这个美丽的教室里，就象一个大家庭一样，老师就象爸爸妈妈一样，我们七十五个同学就象七十五个兄弟姐妹一样，互相学*，互相帮助。

　　8、教室的南面墙角是陈列柜，上面有书、玩具。陈列柜的上面吊着电视，空闲时，我们可以看学校新闻、表演、看动画片。北面墙中间有一副名人名言字画，上面写着“做学问要花工夫持之以恒，日积月累”。西墙是后黑板，我们可以画黑板报，老师叫画画好的同学可以在后黑板上画画，抄一些知识。文化角在北墙，有成语天地，有班上的优秀作文和同学在祖国各地拍的照片。

　　9、一缕阳光映入教室，正好把它分割成地狱和天堂，讲台上老师魔鬼般的目光投向正在往桌洞里窥探的孩子的身上，突然一声吼叫，孩子们脸上天使的笑容消失了，僵硬的表情上面露出无尽的忧伤，老师指着自己身后黑压压的一片说着什么，上面充满交错的白线，像海。被叫起得孩子低着头看着眼前厚厚的一堆欲言又止，上面刻画着彩色的文字，像山。四周墙上的标语似乎在哀叹这些孩子已经被卷入知识的海洋。走廊里一阵笑声穿过，惹得教师锁起眉头，几步上前，教室的小门被紧紧的关上，自由的道路已被阻隔在一方。这时阳光走进了教室，驻足在每个孩子的脸上，几十颗旋动的心，迎着阳光走来的方向飞到窗外去寻找人间的天堂。

　　10、我们的教室里的桌椅非常整齐，“文明友爱，严谨创造”这两个牌子的中间有一面*。

　　11、文化角在北墙。有成语天地，成语天地是叫我们填成语的。有我的作文，作文是我们同学写得最好的作文才贴上去的。有小小旅行家，是我们同学在祖国各地拍的照片。

　　12、操场的北面就是我们的教学楼。大楼的正门朝南，全楼共有三层，从远处看去，整幢大楼朴素整洁，美观大方。从楼的正门进入教学楼的第一层，只见东西是一条走廊，走廊的墙壁上是美术园地。沿着楼梯直上二楼，拐弯处有一面长方形的镜子，镜子上方“你整洁吗”几个大字十分醒目。

　　13、走进教室，就可以看见前面正中有一块干净的磁铁黑板，黑板的右面是每个组的评比表，黑板的上方挂着*，它将随时提醒我们为*的强盛而努力学*。黑板的前方有一个讲桌，上面摆着粉笔和黑板擦，它是老师的好助手。我一看见讲桌就想起了老师用心把知识教给我们，我非常感谢老师。黑板的左上方是一台二十九寸的长虹彩电，它可是我们学*的好伙伴。教室中间摆着整整齐齐的桌椅，我们都很爱护它们，桌椅的两旁是美观大方的白色推拉窗，如果太阳出来了，阳光就立刻照射进来，显得教室很明亮。教室后面有一块黑板，它是板报园地。板报上有唐诗和谜语。教室外的磁砖上展出了许多图画，美丽极了！

描写环境的唯美诗句（描写生态环境的优美古诗词）

在知乎看到一个很多人关注的问题——有哪些描写环境很美很有意境的古诗句。

我猜，这应该是为了让自己写网文或者小说，描写环境时可以显得很有品味。

金庸《书剑恩仇录》：

潮水愈*愈快，震撼激射，吞天沃月，一座巨大的水墙直向海塘压来。

月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，海潮势若万马奔腾，奋蹄疾驰。

看到这处描写，不由得让人联想到很多诗词名句，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

又如柳永《望海潮》：

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

无论是直接引用，还是化用古诗句，都会使景物描写更有质感。具体说，至少有两个好处。

第一，凝练。

凝练的反面，是啰嗦，是冗余。

从我们今天看，谁的时间都挺宝贵。一句话能说清楚的，绝不用两句话；4个字可以描述的，绝不用5个字。

这就是对读者的尊重。我想，写文章要提升用户体验感，简练应该是不可或缺的。

举例：

客人起身，推门出去。

这意思已经很明白了，可是如果你写成：

客人站起身，推开门，走了出去。

意思并没有变得更好。这时，那些可有可无的字就应该省掉。

描写景物也是一样道理。

月亮升上来，挂在柳梢头。用诗句表达就是：

月上柳梢头。

足够简练！

第二，形象。

古诗词，百分之九十九都是形象的。

还有百分之十一不够形象，是那些晦涩难懂的哲理诗。

为什么古诗词绝大多数都是形象的。

说来话长，得从《诗经》说起。但我们可以长话短说。

《诗经》为*树立了一个极好的榜样，表情达意喜欢用比兴手法。什么意思？

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

先说“关关”鸣叫的鸟儿，再说男女爱情。把抽象的情感用形象的水鸟来作比，让人有一种“可见”的联想和想象。

这就是形象。这个传统一直保留下来，*称之为比兴思维。

原来，引用或者化用古诗词益处明显，那赶紧上菜吧！

今天，分享我从《宋词选》（胡云翼）摘录出来的10句写景佳句：

01 水村渔市，一缕孤烟细。

——王禹偁《点绛唇》

明明是“渔市”，抒情主人公却说是“孤烟”。

我的理解，内心孤独，所以选择性“看到”。

什么意思？李白《送孟浩然之广陵》有一句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

李白眼里只有孟浩然，所以其他人乘坐的船仿佛都不是船。茫茫长江之上，千帆竞发，李白却好像只看见孟浩然那一只“孤帆”。

同理，水村渔市，或许生火作炊的不少，诗人眼里却只见到“一缕孤烟”，正是因为自个儿心里孤独吧。

02 笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。

——潘阆《酒泉子》

这样的画面，今天很少能见。

需要环境，更要有心境。

芦花中，传来依稀可辨的笛声；而后，一群白鸟忽地窜入空中。对着这样的景致，你会觉得此生常居此地，夫复何求！

说岁月静好都是多余的。用心去聆听自然，就够了。

03 波渺渺，柳依依，孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春尽离肠断，蘋满汀州人未归。

——寇准《江南春》

没舍得把后面两句省掉。

每次读这首词，都会想到“斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。”古人的离情别绪，咱们千万不要拿来当作“矫情”看。

形容教室环境布置的句子

窗明几净,一尘不染,整整有序,干干净净 ,焕然一新,面目一新,井然有序,宽敞明亮

我们教常宽敞.我一进教室门,就看到又大的讲台,上面有许多宝贝：有电,电脑可以听音乐等等；有实示台和液晶投影仪、屏幕,老师用它们放大课文中的内容,让我们了解更多的知识.学校是为了我们的学*生活而设计的.　　昔日四座破烂的校舍不翼而飞,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面,小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧.　　日光灯下一大片白银似的柔和的光,把教室里每一个角落照得通明,透过洁净的玻璃,可以看到同学们认真地自*着.　　太阳的光线,照射在教室的宽大玻璃上,一闪一闪,像是撒上了一层金子的粉末.　　教室中间摆放着整整齐齐的桌椅,它是我们不可缺少的忠实伙伴,每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课,争先恐后地发言,专心致志地学*.　　教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声,好似一曲和谐的奏鸣曲.　　走进教学大楼,一眼可见那四米见方的小天庭里,种着几丛竹子,一阵微风吹来,竹叶“哗哗”作响,好像在为我们唱歌.

关于教室环境好的四字的成语和句子教室布置得井井有条 、空气新鲜 、鲜花摆放得有条不紊 ；——墙报 ：新颖丰富 、丰富多彩 、 学生 ：好好学* ，天天向上 。

学*氛围浓厚、积极性高涨 、、、、、、

1、幼儿园地处****，环境幽雅，文化氛围浓厚，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地。

2、园内学*、休息场所温馨、舒适，活动场地宽敞、透亮，厨卫设施卫生、安全，是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。

3、宽敞明亮的教室，舒适温馨的寝室，功能齐全的活动室，独一无二的娃娃餐厅和宽阔安全的户外活动场地等，都让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。

好了，根据上面的修修改改就可以写到自己家幼儿园上的介绍上了。

希望“采纳答案”

1、教室里被同学们打扫得一尘不染，窗明几净，真干净啊!2、一个下午的劳动，教室完全变了样。

桌子摆放的整整齐齐，地板上没有一丝果皮纸屑，讲台上原来到处乱飞的粉笔灰也不见了踪影。

3、同学们打扫完教室，教室里变得窗明几净，地板可以倒映出人影，仿佛置身于洁净的五星级宾馆一样。

4、教室干净的像刚刷的，白粉墙一样，一尘不染。

大班室内的亲子游戏

大班室内的亲子游戏

　　现代娱乐可被看作是一种通过表现喜怒哀乐或自己和他人的技巧而使与受者喜悦、放松。很显然，这种定义是广泛的，它包含了悲喜剧、各种比赛和游戏、音乐舞蹈表演和欣赏等等。以下是小编为大家收集的大班室内的亲子游戏，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　大班室内亲子游戏1、羊角球比赛

　　玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

　　大班室内亲子游戏2、我是小姚明

　　玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

　　大班室内亲子游戏3、斗鸡乐

　　玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的'范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。

　　大班室内亲子游戏4、接力跑

　　玩法：亲子两人游戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

　　大班室内亲子游戏5、袋鼠接力

　　人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

　　玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

　　大班室内亲子游戏6、我给爸爸妈妈穿衣服

　　玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

　　大班室内亲子游戏7、托球跑

　　玩法：幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。

　　大班室内亲子游戏8、运气球

　　目标：培养幼儿与**的合作能力，发展幼儿的*衡感。

　　准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

　　玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

　　规则：手不碰球，途中掉落或爆破均无效。

　　大班室内亲子游戏9、套圈

　　玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。

　　大班室内亲子游戏10、二人三足跑

　　目标：学*两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

　　规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

室内设计的特点

室内设计的特点

　　室内设计是一种以居住在该空间的人为对象所从事的设计专业，需要工程技术上的知识，也需要艺术上的理论和技能。以下是由小编整理关于室内设计的特点的内容，希望大家喜欢!

　　室内设计的特点

　　对室内设计含义的理解，以及它与建筑设计的关系，从不同的视角、不同的侧重点来分析，许多学者都有不少具有深刻见解、值得我们仔细思考和借鉴的观点，例如：认为室内设计“是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造”。认为室内设计是“建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合”。

　　我国前辈建筑师戴念慈先生认为“建筑设计的出发点和着眼点是内涵的建筑空间，把空间效果作为建筑艺术追求的目标，而界面、门窗是构成空间必要的从属部分。从属部分是构成空间的物质基础，并对内涵空间使用的观感起决定性作用，然而毕竟是从属部分。至于外形只是构成内涵空间的必然结果”。

　　建筑大师普拉特纳(W.Platner) 则认为室内设计“比设计包容这些内部空间的建筑物要困难得多"，这是因为在室内"你必须更多地同人打交道，研究人们的心理因素，以及如何能使他们感到舒适、兴奋。经验证明，这比同结构、建筑体系打交道要费心得多，也要求有更加专门的训练"。

　　美国前室内设计师协会*亚当(G.Adam) 指出"室内设计涉及的工作比单纯的装饰广泛得多，他们关心的范围已扩展到生活的每一方面，例如：住宅、办公、旅馆、餐厅的设计，提高劳动生产率，无障碍设计，编制防火规范和节能指标，提高医院、图书馆、学校和其它公共设施的使用率。总之一句话，给予各种处在室内环境中的人以舒适和安全"。

　　白俄罗斯建筑师Eo巴诺玛列娃(EoPonomaleva) 认为，室内设计是设计"具有视觉限定的人工环境，以满足生理和精神上的要求，保障生活、生产活动的需求”，室内设计也是“功能、空间形体、工程技术和艺术的相互依存和紧密结合"。

　　室内设计流程

　　如何设计理想家居面对自己将来的新居，心中会有许多的设计构想，并不是每个人都能将自己的想法完完全全的付诸于实际，就算好不容易画出脑中的设计图，却也不敢保证其合理性和可行性。

　　因此，您若不是建筑师的话，就最好求助于专业设计师来帮您做一个最适合你新居的设计方案。可是您若一定相信自己也有构思能力，要体现自己设计意图者可参考下面提供的信息。

　　1、了解设计任务相关要求;

　　2、了解设计工作时间点要求;

　　3、服务方式(内容)及设计深度要求;

　　4、设计及相关服务费用;

　　5、双方权益、责任以及对风险预估;

　　6、怎样看设计图纸

　　怎样看住宅建筑的*面图?住宅建筑*面图，是购房者了解住宅*面形状、方位、朝向和住宅内部房间、楼梯、走道、门窗、固定设备的空间位置的重要依据。人们在购买或选择住房时往往出现这种情况，即欲购买的住房还没有竣工，人们只得依据住宅的`*面图以及立面图、剖面图、透视图、表现图和住宅模型来了解住宅的基本情况。此外，住宅建筑各层的*面图都一样，就可以用一幅*面图来显示。对于购房者来说，住宅建筑*面图是很重要的，必须会识、会看。

　　住宅建筑*面图是按一定比例绘制的住宅建筑的水*剖面图。住宅的建筑*面图一般比较详细，通常采用较大的比例，如1：100、1：50，并标出实际的详细尺寸，但有的小比例住宅*面图并不用专门的符号标出内部附置设备，这种图是供设计建设施工人员使用的。一些房地产开发和销售企业为了使购房者更全面地了解住宅基本情况，往往在*面图上还描绘室内应配置家具的尺寸和空间位置，有的还用颜色加以区分显示，而对家具的标识，并没有统一的符号，但画法上比较直观，便于人们联想和识别。注意：*面图上窗的开启方式以及水、暖、煤气立管的位置一般不表示。

　　室内设计的要素

　　1.空间要素。空间的合理化并给人们以美的感受是设计基本的任务。要勇于探索时代、技术赋于空间的新形象，不要拘泥于过去形成的空间形象。

　　2.色彩要求。室内色彩除对视觉环境产生影响外，还直接影响人们的情绪、心理。科学的用色有利于工作，有助于健康。色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外，还随着时代审美观的变化而有所不同。

　　3.光影要求。人类喜爱大自然的美景，常常把阳光直接引入室内，以消除室内的黑暗感和封闭感，特别是顶光和柔和的散射光，使室内空间更为亲切自然。光影的变换，使室内更加丰富多彩，给人以多种感受。

　　4.千变万化要素。室内整体空间中不可缺少的建筑构件、如柱子、墙面等，结合功能需要加以装饰，可共同构成完美的室内环境。充分利用不同装饰材料的质地特征，可以获得千变完化和不同风格的室内艺术效果，同时还能体现地区的历史文化特征。 5.陈设要素。室内家具、地毯、窗帘等，均为生活必需品，其造型往往具有陈设特征，大多数起着装饰作用。实用和装饰二者应互相协调，求的功能和形式统一而有变化，使室内空间舒适得体，富有个性。

　　6.绿化要素。室内设计中绿化以成为改善室内环境的重要手段。室内移花栽木，利用绿化和小品以沟通室内外环境、扩大室内空间感及美化空间均起着积极作用。

　　室内设计的原则

　　1、功能性原则：包括满足与保证使用的要求，保护主体结构不受损害和对建筑的立面、室内空间等进行装饰这三个方面;

　　2、安全性原则：无论是墙面、地面或顶棚，其构造都要求具有一定强度和刚度，符合计算要求，特别是各部分之间的连接的节点，更要安全可靠。

　　3、可行性原则：之所以进行设计，是要通过施工把设计变成现实，因此，室内设计一定要具有可行性，力求施工方便，易于操作。

　　4、经济性原则：要根据建筑的实际性质不同和及用途确定设计标准，不要盲目提高标准，单纯追求艺术效果，造成资金浪费，也不要片面降低标准而影响效果，重要的是在同样造价下，通过巧妙地构造设计达到良好的实用与艺术效果。

　　5.搭配原则：要满足使用功能，现代技术，精神功能等要求。

　　扩展：室内设计知识

　　一、室内色彩的搭配技巧

　　居室色彩选择搭配应以符合主人的心理感受为原则。通常，有这样几个色调的搭配方法：——轻快玲珑色调。中心色为黄、橙色。地毯橙色，窗帘、床罩用黄白印花布，沙发、天花板用灰色调，加一些绿色植物衬托，气氛别致。

　　——轻柔浪漫色调。中心色为柔和的粉红色。地毯、灯罩、窗帘用红加白色调，家具白色，房间局部点缀淡蓝、有浪温气氛。

　　——典雅靓丽色调。中心色为粉红色。沙发、灯罩粉红色，窗帘、靠垫用粉红印花布，地板淡茶色，墙壁奶白色，此色调适合少妇和女孩。

　　——典雅优美色调。中心色为玫瑰色和淡紫色，地毯用浅玫瑰色，沙发用比地毯浓一些的玫瑰色，窗帘可选淡紫印花的，灯罩和灯杆用玫瑰色或紫色，放一些绿色的靠垫和盆栽植物点缀，墙和家具用灰白色，可取得雅致优美的效果。

　　——华丽清新色调。中心色为酒红色、蓝色和金色，沙发用酒红色，地毯为暗土红色，墙面用明亮的米色，局部点缀金色，如镀金的壁灯，再加一些蓝色作为辅助，即成华丽清新格调

　　二、设计的十种形式

　　室内设计是在以人为本的前提下，满足其功能实用，运用形式语言来表现

　　主题情感和意境，形式语言与形式美则可通过以下方式表现出来。

　　一、对比。

　　对比是艺术设计的基本定型技巧，把两种不同的事物、形体、色彩等作对照就称为对比。把两个明显对立的元素放在同一空间中，使其既对立又和谐，既矛盾又统一，在强烈反差中获得鲜明的对比，求得互补和满足的效果。

　　二、和谐。

　　和谐包含谐调之意。它是在满足功能要求的前提下，使各种室内物体的形、色、光、质等组合得到协调，成为一个非常和谐统一的整体。和谐还可分为环境及造型的和谐、材料质感的和谐、色调的和谐、风格样式的和谐等。

　　三、对称。

　　对称是形式美的传统技法，是人类最早掌握的形式美法则。对称又分为绝对对称和相对对称。对称给人感受秩序、庄重、整齐、和谐之美。

　　四、均衡。

　　生活中金鸡独立，演员走钢丝，从力的均衡上给人稳定的视觉艺术享受，使人获得视觉均衡心理，均衡是依中轴线、中心点不等形而等量的形体、构件、色彩相配置。均衡和对称形式相比较，有活泼、生动、和谐、优美之韵味。

　　五、层次。

　　一幅装饰构图，要分清层次，使画面具有深度、广度而更加丰富。缺少层次，则感到*庸，室内设计同样要追求空间层次感。如色彩从冷到暖，明度从亮到暗，纹理从复杂到简单，造型从大到小、从方到圆，构图从聚到散，质地单一到多样等，都可以看成是富有层次的变化。层次变化可以取得极其丰富的视觉效果。

简单的室内减肥运动

简单的室内减肥运动

　　目前，比较有效的流行方法是徒手有氧运动+器械有氧运动+科学的膳食结构(低热量、低脂肪、高蛋白)。其实，最简单、最方便的减肥方法就是多参加体育活动。那么，简单的室内减肥运动有哪些呢?下面小编为大家整理了简单的室内减肥运动，希望能为大家提供帮助!

　　1、早上运动

　　如果*惯早起，可以在早上运动。但要注意的是，饱腹时运动对肠胃不好，不宜吃饱早餐就马上运动;另外，早上刚起来时血糖较低，运动前需要先补充一些能量。因此，早起后先喝一杯蜂蜜水或者一片面包，再去运动比较好。运动后1~1.5小时，再吃早餐。如果时间比较紧，可以在运动结束的半小时后，吃少量早餐。同时，上午加餐的时间可以提前一些、数量增加一些。

　　另外，需要注意的是，现在早上温度比较低，不宜在很早的时候进行室外运动;早上受血糖、气温等影响，要注意热身，防止运动损伤，同时也要注意保持一定的强度，达到中等强度的运动(微喘，但还能比较顺利的说话)30分钟以上，才能达到比较好的减肥效果。

　　2、中午运动

　　中午是不太推荐的运动时间段。因为这时运动容易影响到正常的中餐，而中餐对于减肥来说是至关重要的。

　　如果其他时段不好安排运动的话，可以这样安排中午的饮食和运动：上下午的两次加餐增加分量，相反，午餐减少分量，以清淡的饮食为主。午餐和运动的时间依然尽量遵守“正餐至少2小时后再运动，运动后1小时后再补充较多的能量”的原则。

　　3、晚上运动

　　晚上是最能灵活安排的时段。如果可以在傍晚6：00左右吃饭，晚上8：30左右运动是最好的选择。太晚则易影响睡眠。

　　如果需要在晚上7～8点运动，则可以把一些晚餐的分量转移到下午的加餐(或在运动前2小时吃晚餐)，运动结束1小时后也可再补充一些水果、蔬菜、豆制品、稀粥等，避免晚上饥饿。尽量不在晚上运动后大吃，这样不仅让肠胃负担过重，也会影响减肥。

　　1、反向臂抻拉

　　目标：抻拉手臂，提高消化效率。

　　在正坐在座位上的时候，单臂下垂，另外一只手臂竖直向上，双臂向相反方向抻拉，直至背部略微有挤压感即可。因为它的锻炼效果很好，你可以让动作开放度更高一些。这样放松深度会更好。

　　运动强度：重复8次即可。

　　2、坐姿搁膝转体

　　目标：缓解腿部紧张、消耗多余胰岛素。

　　正坐座椅之后，左腿搁在右腿膝盖处，右手扶住左膝，左手扶椅背做向左转体的动作，转体到最大程度后，保持一秒钟返回，交换方向重复。

　　运动强度：重复10次即可。

　　3、半蹲式顶腰

　　目标：消除腰部压力，促进胆汁分泌。

　　与椅面里“触而不压”的半蹲状，保持双腿肌肉紧张，同时双手扶住腰眼部位，向正前方偏上的部位顶起全身。

　　运动强度：整个动作不超过45秒即可。

　　4、站姿抖手

　　目标：缓解腕部紧张，缓解消化系统充血。

　　成自由站立姿势，双手置于身体两侧裤线处，目视前方;之后保持手腕至肩膀部位静止，以相同频率抖动手腕。

　　运动强度：整个动作不超过30秒。

　　一、哪些方法可以帮助产后减肥

　　产后减肥的最好方法1.备孕前腰身锻炼

　　当很多女人在抱怨为什么产后肥胖？却忽略了备孕前的腰身锻炼。其实，备孕前的腰身锻炼很重要，我一般采用早晚各坚持做100个仰卧起坐，这样坚持几个月后，你就会发觉肚皮肌肉很紧，而且还能提升臀部肌肉，避免生孩子后，臀部下垂。

　　产后减肥的最好方法2.月子 里不要暴饮暴食

　　其实胖的主要原因是吃的多，见过很多胖人说自己吃的少，相比起来还是吃的比较多，胃口好是发胖的主要原因。而且我发觉一个问题：肥胖者喜甜食，油腻食物。这些食物恰恰热量最大，很容易发胖。尤其坐月子期间如果不注意饮食，很容易导致肥胖蔓延。月子多吃清淡食品，像猪蹄、排骨、鸡鸭一类的食物适量地吃。

　　产后减肥的最好方法3.掌握好减肥的时机

　　一般产后恢复是需要一定的时间的，所以什么时候开始产后减肥，首先咨询下医生。得到医生的准许后再开始产后减肥，这是很重要的。如果你是自己用奶水哺乳宝宝的话，那么专家一般建议在喂养刚出生的宝宝时间在6周到8周以后，再来考虑或定制你的产后减肥计划。

　　二、简单的产后减肥运动

　　1.逛街。

　　事实上逛街是一种很好的有氧运动。少则一两个小时，多则三四个小时，这样不停地走动可增加腿部力量，消耗体内多余热量 。一项调查显示，女性在每周徒步逛商场的过程中，*均步行不少于7000步，会消耗约385卡路里热量。因此，只要握紧你的荷包，多逛逛街也是个不错的减肥良方。

　　2.跑步。

　　跑步可能是几乎每个人都 尝试过的减肥方法了，但事实上却很少有人能坚持下来，长期坚持跑步不但可以帮助身体消耗多余的脂肪还有利于四肢的匀称。重要的是经常跑步锻炼的人有一种由内而外的朝气和活力。当然这个跑步力度还是要适量了，速度一定要很慢，根据自己的体质而行。

　　3.跳舞。

　　跳舞既是良好的全身减肥方法，又是一种高雅的娱乐方式。跳舞可以每小时燃烧300至400的热量，如果舞蹈的节奏快的话会燃烧更多脂肪。在优美音乐的伴奏下，注意力集中在舞蹈上让人不会感觉到运动的累，所以容易坚持下来。经常参加跳舞活动，可以减少脂肪堆积，帮助塑造腿部线条，同时还可以让自己得到艺术享受和精神放松。

　　4.拉伸运动。

　　拉伸是运动很关键的最后一步，同样也是塑造腿形的重要一步。运动后的拉伸有助于提高身体的`柔韧性，塑造良好的体态，使肌肉可以呈现优美的线条。不要抱怨锻炼一段时间小腿变粗了，其实这就是由于没有及时在运动后做拉伸造成的。

　　三、产后瘦身饮食注意什么

　　1.*时的饮食要有规律，不能暴饮暴食，要按时吃饭；尤其要吃早餐，中午和晚上不要吃太饱，尤其是晚上一定不能吃太多，七八分饱就可以了。

　　2.不要挑食，什么都要吃，这样才会让营养均衡。遇到喜欢吃的可以稍稍多吃点，但应该适量；遇到不喜欢吃的，一定不会吃的很多，但也不能 不吃，也得吃到有足够热量和营养满足自己身体的需要才行。

　　3.吃饭的速度不能太快，吃东西的时候应细嚼慢咽，控制饮食量，达七八成饱就行了，这样吃不容易发生肥胖。

　　4.不吃油腻，少吃甜食，多吃蔬菜和水果。油腻的食物、甜食都是高热量、高脂、高糖食物，多食或过食，都容易导致肥胖。而蔬果类食物为低热量，富含维生素、矿物质和微量元素等物质，维生素、微量元素能促进脂肪分解代谢，消除脂肪的堆积， 有利于预防肥胖的发生。

　　5.经常吃零食是一种不好的饮食*惯，摄入过多的高糖、高脂食物，造成营养过剩而转化成脂肪导致肥胖。我们可以用水果、高纤维食品植提纤天然食品替代，逐渐克服吃零食的*惯。

　　6.不管晚上多累，在晚饭后也应该做些运动再去睡觉。如果吃完就直接睡，身体就会把过多的热量转化为脂肪储存于体内，从而发生肥胖。

　　四、产后减肥操助减肥

幼儿室内游戏大全

　　由于小班幼儿在认知上在较大的局限性，并且思维、想像和控制能力都非常弱，所以小班幼儿的活动时间更需要费尽心思，以下是小编精心收集整理的幼儿室内游戏大全，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　1、蒙人打鼓：游戏准备：一个鼓几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就能够拿到礼物了。

　　2、盲人敲锣：游戏准备：只锣棒槌根眼罩个游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。

　　3、毛毛虫：游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次人一齐玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一齐跑过独木桥绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

　　4、联想ABC：游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽资料进行联想，假如能准确做出个就得奖。如：教师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

　　5、套圈游戏玩法：每次个圈（小孩个，大人个）依次站在标准线后套入，总个数个以上（包括个）得"☆"，在个以下得"√"游戏规则：必须站在标准线后，每人独立完成任务。

　　6、摸石头过河：游戏准备：垫子块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。

　　7、袋鼠跳：游戏准备：大口袋个游戏玩法：家长站在起点，拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最终家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不一样的礼物。夹珠子：游戏准备：珠子筷子圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹粒珠子，夹完后就能够领取礼物。

　　8、投飞镖：游戏准备：套投飞镖玩具游戏规则：幼儿站在规定距离的靶子前。每人投镖，看谁投的多？

　　9、贴鼻子：游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不一样的礼物。

　　10、抢椅子游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。

　　11、游戏玩法：请家长与孩子一齐站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一齐向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

　　12、贴鼻子游戏玩法：五人一组参加游戏，幼儿带面具站于线后，父母亲手持"小丑"面前，将鼻子贴在"小丑"脸上。"鼻子"位于嘴上方，眼下方者得"☆"其他位置者得"√"。

　　13、钓鱼：游戏准备：圈个钓鱼杆小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，到达*衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。

　　14、套圈：游戏准备：小动物玩具若干圈若干游戏规则：每位幼儿发个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。

　　15、规则：家长不得出声帮忙。

　　16、夹弹珠：游戏准备：个箩筐颗弹珠双筷子游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多？（半分钟）抢椅子：游戏准备：椅子若干，录音机，磁带游戏规则：每次放张椅子，请位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰名幼儿，至多每组玩—次。

　　17、蒙眼敲大鼓游戏玩法：家长帮孩子用布蒙上双眼，站在起点处，帮他转三圈，然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得"☆"，若敲了次，仍敲不中，只能得"√"。

　　18、游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自我和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。

　　19、投球：游戏准备：球若干大篮子两个礼物。

　　20、双龙戏珠：游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球到达终点，以速度快慢获得不一样的礼物。

　　21、猴子抱树游戏玩法：两人一组，大人两手*伸，两脚**站立幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部听到"开始＂后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。

　　22、跳羊角球：游戏准备：个羊角球障碍物个游戏规则：幼儿站成路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物回到。

　　23、同心协力：游戏准备：两条绳索两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。

　　24、过河游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片"过河"——把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在"过河"过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一齐比赛，前三名获五角星。

　　一、对碰球目的：培养幼儿的目测本事，锻炼幼儿的手臂肌肉。

　　准备：皮球若干个。

　　玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

　　提示：此游戏也能够在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。

　　二、赶猪入栏

　　目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和确定本事。

　　准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。

　　玩法：全班幼儿分**数相等的四个小队，成四路纵队站在两端（如图），一队和三队应对站立，二队和四队应对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最终，速度快者获胜。

　　规则：

　　（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。

　　（2）不准用脚踢球。

　　提示：可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。

　　三、小小守门员

　　目的：锻炼幼儿踢球和控制球的本事。

　　准备：甲队每人一个球。

　　玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。

　　游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。

　　规则：

　　（1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

　　（2）能够直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

　　（3）守门员不得离开守门去去堵截。

　　提示：可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。

　　四、拉小猪走

　　目的：练*蹲着走，培养幼儿的竞争意识。

　　准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。

　　玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。