第1个字是钱的古诗

1到5年级的古诗109句

　　1.《咏鹅》

　　骆宾王(唐)

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　2.《静夜思》

　　李白(唐)

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　3.《望庐山瀑布》

　　李白(唐)

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　4.《绝句》(其三)

　　杜甫(唐)

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　5.《七步诗》

　　曹植(三国)

　　煮豆持作羹，漉豉以为汁，

　　萁在釜下然，豆在釜中泣。

　　本自同根生，相煎何太急?

　　6.《登鹳雀楼》

　　王之涣(唐)

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　7.《春晓》

　　孟浩然(唐)

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　8.《绝句》(其一)

　　杜甫(唐)

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　9.《悯农》(其二)

　　李绅(唐)

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　10.《所见》

　　袁枚(清)

　　牧童骑黄牛，歌声振林越。

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　11.《村居》

　　高鼎(清)

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　12.《独坐敬亭山》

　　李白(唐)

　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。

　　相看两不厌，只有敬亭山。

　　13.《秋浦歌》

　　李白(唐)

母爱的古诗1至6年级的古诗

　　母爱是伟大的，也不带有一丝希望你回报的想法。

　　1、《》

　　唐·孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　2、《送母回乡》

　　唐·

　　停车茫茫顾，困我成楚囚。

　　感伤从中起，悲泪哽在喉。

　　慈母方病重，欲将名医投。

　　车接今在急，天竟情不留!

　　母爱无所报，人生更何求!

　　3、《慈乌夜啼》

　　唐·

　　慈乌失其母，哑哑吐哀音。

　　昼夜不飞去，经年守故林。

　　夜夜夜半啼，闻者为沾襟。

　　声中如告诉，未尽反哺心。

　　百鸟岂无母，尔独哀怨深。

　　应是母慈重，使尔悲不任。

　　昔有吴起者，母殁丧不临。

　　嗟哉斯徒辈，其心不如禽。

　　慈乌复慈乌，鸟中之曾参。

　　4、《谁氏子》

　　唐·韩愈

　　非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。

　　白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

　　翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

　　或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

　　又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。

　　神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。

　　圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。

　　呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

　　罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

　　谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

　　5、《西上辞母坟》

　　唐·陈去疾

　　高盖山头日影微，黄昏独立宿禽稀。

　　林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。

　　6、《别老母》

　　清·黄景仁

　　搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

　　惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

　　7、《慈母爱》

　　元·杨维桢

　　慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

　　龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

　　膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

　　夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

　　百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?

苏教版二下第1课《古诗两首》课文

苏教版二下第1课《古诗两首》课文

　　在日常生活或是工作学*中，大家都经常接触到古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家整理的苏教版二下第1课《古诗两首》课文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1古诗两首

　　春雨

　　好雨知时节，

　　当春乃发生。

　　随风潜入夜，

　　润物细无声。

　　___________________________

　　作者杜甫。

　　《春雨》片段赏析

　　师：这个句子写得多好啊，它使我们看到了一幅美丽的春景图，我这也有个好句子，请大家仿照它，展开想象说一说，春雨给“柳树、麦苗、青蛙”带来哪些变化。(出示句子：春雨飘呀飘，飘到桃树前，她轻轻地说：“挑花啊桃花，醒醒啊，春天来了!”桃花睁眼一看：“啊!春天来了!”于是，她捧出火红的桃花。)

　　生：(学生同桌小声练*变换内容说一说，师请一生把句子有感情的读一读)

　　师：谁愿意来试一试?

　　生：春雨飘呀飘，飘到柳树前，她轻轻地说：“柳树弟弟，醒醒啊，春天来了!”柳树睁开眼一看：“啊，春天来了!”于是，它露出嫩芽。

　　生：春雨飘啊飘，飘到田野，她轻轻地说：“麦苗啊麦苗，醒醒啊，春雨来了!：麦苗睁眼一看：“啊，春天来了!”于是，他换上了新装。

　　生：春雨飘呀飘，飘到池塘边，她轻轻地说：“青蛙啊青蛙，醒醒啊，春天来了!”青蛙睁眼一看：“啊，春天来了!”于是，他放声歌唱。

　　师：真棒!春雨唤醒了他们，如果你就是他们，你会怎样感谢春雨?

　　生：如果我是桃花，我会这样感谢春雨：“春雨啊谢谢你，是你让我捧出了火红的桃花。”

　　生：如果我是柳树，我会这样感谢春雨：“春雨呀谢谢你，是你让我吐出了新芽。”……

　　师：说的真好，大家想象一下，除了桃花、柳树、青蛙以外，春雨还会唤醒什么生命?

　　生：春雨中，花儿张开了笑脸。

　　师：(鼓励、评论、启发)

　　生：春雨过后，小鸟在晴朗的天空中飞翔。

　　生：春雨中，大象在河里洗澡。……

　　生：春雨让小溪汇成江河，让江河流向大海。

　　师：同学们说得太好了，我们夸夸她吧!

　　生：(齐)verygood

　　师：好，下面让我们轻松一下，好吗?

　　生：好。

　　师：唱什么呢?

　　生：我们唱小雨沙沙吧!

　　(学生律动齐唱)

　　师：好。刚才同学们发言非常精彩，我这里有几个头饰，想请几位同学分别来扮演头饰中的角色，在加进自己丰富的想象，把春雨、青蛙、麦苗的对话表演出来，谁想来试一试?

　　生：(情景对话表演，师为配乐，如果时间充裕，再请一组同学表演。表演前，小组同学商量怎样表演?自己想怎样表演?)

　　师：他们表演的真精彩，我们为他们鼓掌!(鼓掌)下面请同学们读3、4、5句，看谁能把春雨带给大地的美读出来。

　　……

　　1古诗两首

　　春晓

　　春眠不觉晓，

　　处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，

　　花落知多少。

　　___________________________

　　作者孟浩然。

　　《春晓》鉴赏

　　《春晓》这首小诗，初读似觉*淡无味，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就象行云流水一样*易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。自然而无韵致，则流于浅薄;若无起伏，便失之*直。《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。

　　“情在词外曰隐，伏溢目前曰秀。”(张戒《岁寒堂诗活》引)写篇，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那，却又并不铺开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声：那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字，啁啾起落，远*应和，就更使人有置身山*上，应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无连春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。

　　宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的.，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗?施补华曰：“诗犹文也，忌直贵曲。”(《岘佣说诗》)这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，写春睡的香甜;也流露着对朝阳明媚的喜爱;次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因;三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木析担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。《春晓》的语言*易浅*，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就象是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。

1-6年级必背古诗

1-6年级必背古诗

　　在日常生活或是工作学*中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编帮大家整理的1—6年级必背古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、《江南》（汉乐府）：江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间；鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、《敕勒歌》（北朝民歌）：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

　　3、《咏鹅》（骆宾王）：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　4、《风》（李峤）：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　5、《咏柳》（贺知章）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。

　　6、《凉州词》（王之涣）：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　7、《登鹳雀楼》（王之涣）：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

　　8、《春晓》（孟浩然）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？

　　9、《凉州词》（王翰）：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

　　10、《出塞》（王昌龄）：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　11、《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）：寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　12、《鹿柴》（王维）：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

　　13、《送元二使安西》（王维）：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　14、《九月九日忆山东兄弟》（王维）：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　15、《静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

　　16、《古朗月行》（李白）：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？

　　17、《望庐山瀑布》（李白）：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　18、《赠汪伦》（李白）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　19、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

　　20、《早发白帝城》（李白）：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　　21、《望天门山》（李白）：天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。

　　22、《别董大》（高适）：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

　　23、《绝句》（其三）（杜甫）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　24、《春夜喜雨》（杜甫）：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

　　25、《绝句》（其一）（杜甫）：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　26、《江畔独步寻花》（杜甫）：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

　　27、《游子吟》（孟郊）：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　28、《江雪》（柳宗元）：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　29、《寻隐者不遇》（贾岛）：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

　　30、《枫桥夜泊》（张继）：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　31、《渔歌子》（张志和）：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。

　　32、《塞下曲》（卢纶）：林暗草惊风，将军夜引弓。*明寻白羽，没在石棱中。

　　33、《望洞庭》（刘禹锡）：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

　　34、《浪淘沙》（其一）（刘禹锡）：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

　　35、《赋得古原草送别》（白居易）：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

　　36、《池上》（白居易）：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　37、《忆江南》（白居易）：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

　　38、《悯农》（其一）（李绅）：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　39、《悯农》（其二）（李绅）：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

　　40、《山行》（杜牧）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　41、《清明》（杜牧）：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　42、《江南春》（杜牧）：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

　　43、《乐游原》（李商隐）：向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是*黄昏。

　　44、《蜂》（罗隐）：不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

　　45、《小儿垂钓》（胡令能）：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　46、《江上渔者》（范仲淹）：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

　　47、《元日》（王安石）：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　48、《泊船瓜洲》（王安石）：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

　　49、《书湖阴先生壁》（王安石）：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，西山排闼送青来。

1~6年级秋天的古诗

　　秋天是欢乐的季节，秋天是丰收的季节，秋天是喜悦的季节。说不尽秋天的好道不完秋天的美。

　　《绝句》

　　唐·

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　《秋夜曲》

　　唐·

　　桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

　　银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

　　《子夜秋歌》

　　唐·

　　长安一片月，万户捣衣声。

　　秋风吹不尽，总是玉关情。

　　何日*胡虏，良人罢远征。

　　《秋登宣城谢眺北楼》

　　唐·李白

　　江城如画里，山晓望晴空。

　　雨水夹明镜，双桥落彩虹。

　　人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

　　谁念北楼上，临风怀谢公。

　　《宿建德江》

　　唐·

　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。

　　野旷天低树，江清月*人。

　　《秋登兰山寄张五》

　　唐·孟浩然

　　北山白云里，隐者自怡悦。

　　相望始登高，心随雁飞灭。

　　愁因薄暮起，兴是清秋发。

　　时见归村人，沙行渡头歇。

　　天边树若荠，江畔洲如月。

　　何当载酒来，共醉重阳节。

　　《秋夕》

　　唐·杜牧

　　银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

　　天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

　　《登高》

　　唐·杜甫

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　《中秋月》

　　宋·苏轼

　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

　　此生此夜不长好，明月明年何处看。

　　《中秋月》

　　唐·

　　万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。

　　谁人陇外久征戍?何处庭前新别离?

　　失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。

小学1-6年级的古诗

小学1-6年级的古诗

　　小学语文课本中要求背诵的古诗词，都是历代的名篇佳作，不仅具有很高的.审美价值和艺术感染力，而且内涵也很丰富。下面是关于小学1—6年级的古诗的内容，欢迎阅读！

　　1、画

　　远看山有色，*听水无声。

　　春去花还在，人来鸟不惊。

　　2、静夜思 （唐）李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　3、春晓 （唐）孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　4、村居 （清）高鼎

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　5、所见 （清）袁牧

　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　6、小池 （宋）杨万里

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　7、赠刘景文 （宋）苏轼

　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

　　8、山行 （唐）杜牧

　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　9、回乡偶书 （唐）贺知章

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　10、赠汪伦 （唐）李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　11、宿新市徐公店 （宋）杨万里

　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　12、赋得古原草送别 （唐）白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，睛翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　13、望庐山瀑布 （唐）李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　14、绝句 （唐）杜甫

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　15、敕勒歌 （南北朝）北朝民歌

　　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

　　16、夜书所见 （宋）叶绍翁

　　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

钱塘江大潮的古诗

钱塘江大潮的古诗

　　在学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。那些被广泛运用的`古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的关于钱塘江大潮的古诗，欢迎阅读与收藏。

　　浪淘沙

　　〔唐〕刘禹锡

　　八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

　　须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

　　忆江南·江南忆

　　〔唐〕白居易

　　江南忆，最忆是杭州。

　　山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

　　何日更重游？

　　樟亭观潮

　　〔唐〕宋昱

　　涛来势转雄，猎猎驾长风。雷震云霓里，山飞霜雪中。

　　激流高失岸，吹唠上侵空。翕辟乾刊异，盈虚日月同。

　　艅艎从陆起，洲浦隔阡通。跳沫喷岩翠，翻波带景红。

　　怒湍初抵北，却浪复归东。寂听堪增勇，晴看自发蒙。

　　伍生传或谬，枚叟说难工。来信应无己，申威亦匪穷。

　　冲腾如决胜，回合似相攻。委质任*视，谁能测始终。

　　候潮门晀望

　　〔清〕屈大均

　　澥门东倚浙江开，千里寒潮天上来。

　　春树遥连严子濑，白云长在越王台。

　　翠华南幸扶桑远，羌笛横吹折柳哀。

　　何处青山堪托迹？欲随徐市入蓬莱。

　　浙江亭沙涨十里

　　〔元〕张以宁

　　重到钱塘异昔时，潮头东击远洲移。

　　人间莫往三千岁，沧海桑田几许悲。

　　八月望日登江楼观潮

　　〔元〕钱惟善

　　白马涛头驾素车，至今犹是诧灵胥。

　　千年元气淋漓后，八月长风震荡初。

　　顾兔盈虚端不爽，神龙变化竟何如。

　　须臾落日明江练，东逝滔滔泄尾闾。

　　钱塘观潮

　　〔元〕仇远

　　一痕初见海门生，顷刻长驱作怒声。

　　万马突围天鼓碎，六鳌翻背雪山倾。

　　远朝魏阙心犹在，直上严滩势始*。

　　寄语吴儿休踏浪，天吴罔象正纵横。

　　送刘监至江上作

　　〔宋〕陆游

　　江*无风面如镜，日午楼船帆影正。

　　忽看千尺涌涛头，颇动老子乘桴兴。

　　涛头汹汹雪山倾，江流却作镜面*。

　　向来壮观虽一快，不如帆影青山行。

　　嗟余往来不知数，惯见买符官发渡。

　　云根小筑幸可归，勿为浮名老行路。

　　催试官考较戏作

　　〔宋〕苏轼

描写钱塘江的古诗

描写钱塘江的古诗

　　在生活、工作和学*中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编整理的描写钱塘江的`古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　忆钱塘江 全宋诗—李觏

　　昔年乘醉举归帆，隐隐前山日半衔。

　　好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。

　　钱塘江潮 全宋诗—释文珦

　　初闻万马声，渐觉似长城。

　　远自三山起，高连**。

　　凌风添怒势，映日作虚明。

　　若是吴胥魄，如何渡越兵。

　　「钱塘江上」 全宋诗—杨蟠

　　一气连江色，寥寥万古清。

　　客心兼浪涌，时事与潮生。

　　路转青山出，沙空白鸟行。

　　几年沧海梦，吟罢独含情。

　　钱塘江 全宋诗—朱继芳

　　极浦无高树，苍茫只远空。

　　潮来江水黑，日出海门红。

　　*东西浙，千帆来去风。

　　中原山色外，残梦逐归鸿。

　　酒泉子（十之十）「潘阆」

　　长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。

　　弄涛儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦觉尚心寒。

　　望海潮（八月十五日钱塘观潮）「赵鼎」

　　双峰遥促，回波奔注，茫茫溅雨飞沙。霜凉剑戈，风生阵马，如闻万鼓齐挝。儿戏笑夫差。谩水犀强弩，一战鱼虾。依旧群龙，怒卷银汉下天涯。

　　雷驱电炽雄夸。似云垂鹏背，雪喷鲸牙。须臾变灭，天容水色，琼田万顷无瑕。俗眼但惊嗟。试望中仿佛，三岛烟霞。旧隐依然，几时归去泛灵槎。

　　「明」张田一首

　　潮去潮来春复秋，钱塘江水通湖头。

　　愿郎也似江潮水，暮去朝来不断流。

　　「登子胥庙因观钱塘江潮」明 方行

　　吴越中分*开，怒涛千古响奔雷。

　　子胥不作忠臣死，勾践终非霸主材。

　　岁月消磨人自老，江山壮丽我重来。

　　鸱夷铁箭俱安在，目断洪波万里回。

　　「月望后至海宁州登海塘观潮」清 阮元

　　钱塘江潮秋最巨，未抵盐官十之五。我来盐官塘上立，月初生霸日蹉午。江水忽凝不敢东，海口哆张反西吐。潮不推行直上飞，水不*流自僵竖。海若凭陵日再怒，地中回振千雷鼓。马衔高坐蛟鼍舞，拔箭倒发钱王弩。须臾直撼塘根去，摇动千人万人股。如卷黑云旋风雨，如骋阵马斗貔虎。如阴阳炭海底煮，如决瓠子不能御。三千水击徙沧溟，十二城堕倒天柱。气欲*吞于越天，势将一洗余杭土。吁嗟乎，地缺难得娲皇补，大功未毕悲神禹。此是东南不足处，岂为区区文与伍。沧海桑田隔一堤，鱼龙黧首相邻处。我皇功德及环瀛，亲筑长防俾安堵。全用金钱叠作塘，不使苍生沐咸卤。迩来龛赭涨横沙，却指尖山作门户。雁齿长桩十万行，鱼鳞巨石三层础。王充论前有古迹，枚乘发后无奇语。吁嗟乎，此塘此潮共千古，词人心乐帝心苦。

　　晚渡钱塘江 清 王荫槐

　　罗刹江声殷似雷，扁舟摇兀怒涛堆。身从大地孤鸥泛，潮挟群山万马来。南渡衣冠秋草寂，西陵鼓角夕阳哀。古怀牢落真无懒，呼取余杭酒一杯。

　　「钱塘观潮」清 汤金钊

　　一声初转海门雷，万叠真如雪作堆。盛气已吞文种墓，余波犹上子陵台。底教金寇全师去，合借钱王射手来。欲写壮观愁笔弱，银山饱看只空回。

　　「钱塘观潮」清 林以宁

　　气以三秋肃，江因九折名。海门环凤阙，半曜拱神京。舟楫三都会，鱼盐百货盈。凉飙随舵发，新月傍船行。共指潮生候，争看雾气横。篙师屏息待，渔子放舟迎。海外千山合，江边万谷鸣。蜃楼惊变幻，鲛室忽晶莹。鱼沫翻珠佩，腥涎*精。玉山高作垒，雪浪俨如城。似有冯夷鼓，长驱掉尾鲸。前茅从赤鲤，后队亦青旌。自可吞溟渤，何烦洗甲兵。蛟宫图广袤，蚁垤敢争衡。久欲寻天汉，频思访玉清。乘槎常不达，浮海竟无成。*睹三江险，方知六宇*。奇观书短韵，尺幅海涛生。

　　「杂曲歌辞·浪淘沙」刘禹锡

　　八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

　　须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

　　「钱塘江潮」罗隐

　　怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。

　　漫道往来存大信，也知反覆向*流。

　　任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。

　　至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。

　　秋过钱塘江 贯休

钱梦龙古诗教学实录

钱梦龙古诗教学实录

　　在*凡的学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编收集整理的钱梦龙古诗教学实录，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　师：那是1200多年以前的一个春天，在古都长安城郊，年仅16岁的白居易送他的一位友人到一个边远的地方。到了城外，只见杨柳依依,青草茵茵。就在揖手作别之际，这位朋友想到了孤身一人要到一个如此偏远的地方，不禁流露出悲观的情绪。此时，白居易指着满山遍野的青草说：“去年秋冬时节我们经过这里时，只见一场野火过后，满目灰烬。可是你看，春风吹来，小草萌生，到处又都是绿油油的一片了。贤弟呀，小草的生命力尚能如此顽强，又何况人呢?!这正是：‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情’啊!”他的这位朋友听了白居易的这首诗后，心情愉快地上路了。这位友人为什么先前心情不好，听了白居易的这首诗后马上就对未来充满了信心了呢?这首诗中的哪些诗句深深的打动了他?今天我们就来好好的学*。

　　(自由读)

　　(教师对本课的生字“枯”、“荣”进行正音)

　　(指名学生读)

　　(教师范读，然后指导学生按诗歌的音步朗读)

　　(教师引导学生对诗歌逐句地进行学*和理解。以下着重提示教者是如何引导学生依据字理进行识字析词的，一些教学过程略。)

　　离离原上草——

　　“离离”与下面的“萋萋”意同，都是表示草茂盛之貌，而用在“送别”和“离别”这一特定的情境里，又使人不禁产生“离别了，离别了”的声声送别和告别的情境之中。“离”的现代义与表示草茂盛的古义相去甚远，为了解决这一难点，教师从字的`音义上引导学生进行理解和识记：

　　师：“离离”读音lí lí,下面老师念几个表示颜色的字，你们听听哪个字词的读音最接*“离离”。“离离——红红”(学生摇头)，“离离——蓝蓝”(学生摇头)，“离离——紫紫”(学生摇头)，“离离——绿绿”(学生点头)。是啊，读到“离离”就可以联想到*音词“绿绿”。

　　(教师板画茂盛的草叶)

　　师：我们先看这葱绿浓密的草叶，然后再看“离”的字形。“离”字的笔画很多，而且很不规整，一些笔画相互交叉在一起的。看到这样的笔画又可以使我们联想到(指示板画的茂盛的草叶图)——

　　生：(有所感悟地)仿佛看到茂盛的小草枝叶相互交错在一起。

　　师：读到“离离”的读音就联想到——

　　生：小草“绿绿”的颜色。

　　师：看到“离”字很多笔画交叉的字形就联想到——

　　生：小草茂密的叶子。

　　师：所以，“离离原上草”就是指原野上的草长得——

　　生：绿绿的，又多又密。

　　师：用一个词来说，就是小草长得——

　　生：非常茂盛。

　　一岁一枯荣——

　　枯——形声字，木形古声，原指树木枝叶的枯萎，所以用“木”表义。本课引申指草叶的干枯、枯萎。一些学生灵活识记为“古”老的树“木”容易干枯，教师认可他们独特和富有创造性的记忆方法。

　　荣——古文字的“艹”写如“艸”，像两棵草形;“冖”古文字如“⌒”形，像隆起的山岭形;“木”的古文字就像枝条伸展的树木形。把“荣”的几个部件分别析解后，再引导学生把它们组合起来想象其形义：春天来了，山坡(“⌒”)上小草(“艹”)萌发了，树“木”也抽枝发芽，逐渐地枝繁叶茂了。“荣”在课文里是特指小草长得很茂盛。

　　(为了让学生进一步地理解“荣”“枯”的词义，教师让同学们做“荣枯”汉字操，教师发令——“荣”，只见同学们高扬双手，作小草茂盛生长的样子，一声—— “枯”，只见同学们双手下垂，东倒西歪，作小草枯萎的情状。为了让同学们更好地了解春夏秋冬一年四季小草从荣到枯、由盛及衰的变化过程，教师又作了如是口述：“春天来了，春风轻轻地吹拂，小草慢慢地长出地面来了。长啊，长啊，阳春三月，小草越长越高，越长越茂密。夏天来了，小草长得更茂盛了!秋天来了，一行行大雁往南飞，一片片树叶落下地面，小草也慢慢地变黄了。冬天来了，北风吹，雪花飘，小草也干枯倒伏下去了。”学生以手为小草，伴随着教师描述的春夏秋冬的季节变化而作由“荣”到“枯”的形态演变。)

　　野火烧不尽——

　　野——古文字上林下土，表示郊外。教者依据现字形引导学生灵活析解：“野”中的“里”拆分为“田、土”，有田有土的地方会是哪呢?以此引导学生理解其野外的意思，“野火”也就是野外自然引燃或人们用火不慎引起的火。

　　尽——“尽”的繁体为“盡”，原义为坛罐(皿)里的食物吃完了，手(彐)持涮把正在清洗坛罐。现“尽”为简化字，教师先把字上下颠倒()，想象就像一个敞开口子的大筐(画简笔画)，上面的两点(゛)就像果子之类的东西往里装;而后把该字再倒置为“尽”(画简笔画)，筐里面的东西会怎样呢?自然就会撒掉完了。所以，“尽”就是完全、全部的意思。“野火烧不尽”就是野火烧不完的意思了。

　　(教师画出火烧地面枯草的简笔画)

　　师：大火烧啊，烧啊，不就把地面上的草都烧尽了吗，为什么又说烧不尽?

　　生：地下还有小草的根呢!

　　春风吹又生——

　　生——“生”是象形字，为了使学生形象识记，教师用纸张挡住“生”字的上部露出下面的“土”，然后在“土”上画出上部的古文字形体“屮”(一棵草形)，分解这两个部件后，学生就会自己把它们组合为：小草(屮)从泥“土”中生长出来了的意思。

　　师：是啊，野火是烧不尽的，到了第二年的春天，春风一吹——小草(指示“屮”)就从泥土(指示“土”)里——

　　生齐：生长出来了!

　　师：从这个“生”字的字形你们看到了什么?

　　生：看到了小草从泥土中生长出来的样子。

　　师：从这个“生”字的字形你们还感悟到了什么?

　　生：小草的生命力非常的顽强!

　　(为了让同学们完整地感悟诗意，教师提示桌面就是地面，小手表示小草，春天来时小手慢慢地从桌下伸出，越长越高，夏天来了，长得更加的繁荣茂盛了;秋天来了，天气凉了，小草枯黄了，野火烧来了，学生扮的“小草”被烧得只剩下草根了，同学们纷纷地躲藏到桌子下，还有一两个同学坐着不动，老师幽默地说：“哟，这两棵草干嘛烧不死呀?!再放一把火，烧啊!烧啊!”这时这两个同学也蜷缩到桌子下，听课的老师们顿时笑声一片。老师这时又打着节奏问道“草根草根你在哪里?”躲藏在桌下的同学们应和着老师的问话答道：“草根草根我在地里!”全场再次爆发笑声。“为什么你们烧不死呀?”老师问道，“因为我们的草根在地里，野火是烧不死我们的!”老师有问道：“野火烧不死你们，说明你们的生命力怎样呀?”“我们的生命力很顽强!”学生答道。“是呀，来年春天，小草又会蓬蓬勃勃地生长起来了，小草的生命力真顽强呀!”这时桌下的同学们又伸展双手，“小草们”又生长了起来。至此，诗句的主要内容和表达的思想同学们已基本理解和感悟。)

　　(朗读以上四句。简要讲述“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情”四句的意思。然后通过下面接续式的提问加深对诗句的理解)

　　师：表现小草四季变化的诗句是——

　　生齐：离离原上草，一岁一枯荣。

　　师：表现小草生命力顽强的诗句是——

　　生齐：野火烧不尽，春风吹又生。

小学1一6年级所有古诗

导语：传承中华文化和智慧，从小学学*古诗数学开始!小编整理下面小学1一6年级所有古诗以及所有数学公式，都留给孩子吧!一年级上册山村咏怀(邵雍)画(王维)静夜思(李白)咏鹅(骆宾王)一年级下册春晓(孟浩然)村居(高鼎)所见(袁枚)小池(杨万里)二年级上册赠刘景文(苏轼)山行(杜牧)回乡偶书(贺知章)赠汪伦(李白)六年级上册天净沙·秋(白朴)马诗二十三首·其五西江月·夜行黄沙道春夜喜雨(杜甫)采薇(节选)

小学1一6年级所有古诗

一年级上册

山村咏怀(邵雍)画(王维)静夜思(李白)咏鹅(骆宾王)

一年级下册

春晓(孟浩然)村居(高鼎)所见(袁枚)小池(杨万里)

二年级上册

赠刘景文(苏轼)山行(杜牧)回乡偶书(贺知章)赠汪伦(李白)

二年级下册

草(白居易)宿新市徐公店望庐山瀑布(李白)绝句(杜甫)敕勒歌(乐府诗集)

三年级上册

夜书所见(叶绍翁)九月九日忆山东兄望天门山(李白)饮湖上初晴后雨小儿垂钓(胡令能)

三年级下册

咏柳(贺知章)春日(朱熹)乞巧(林杰)嫦娥(李商隐)游子吟(孟郊)

四年级上册

题西林壁(苏轼)游山西村(陆游)黄鹤楼送孟浩然之送元二使安西过故人庄(孟浩然)

四年级下册

独坐敬亭山(李白)望洞庭(刘禹锡)忆江南(白居易)乡村四月(翁卷)四时田园杂兴渔歌子(张志和)

五年级上册

泊船瓜洲(王安石)秋思(张籍)长相思(纳兰性德)卜算子·咏梅

五年级下册

牧童(吕岩)舟过安仁(杨万里)清*乐·村居浪淘沙·九曲黄河万

六年级上册

天净沙·秋(白朴)马诗二十三首·其五西江月·夜行黄沙道春夜喜雨(杜甫)采薇(节选)

六年级下册

元日(王安石)天竺寺八月十五日七步诗(曹植)鸟鸣涧(王维)芙蓉楼送辛渐江畔独步寻花石灰吟(于谦)竹石(郑燮)闻官军收河南河北浣溪沙·游蕲水清泉

小学1一6年级所有古诗

(北师大版)一年级上册

1、山村(宋)邵雍

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2、咏鹅(唐)骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

3、登鹳雀楼(唐)王之焕

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4、古朗月行(唐)李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

5、锄禾(唐)李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

6、梅花(宋)王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

一年级下册

7、静夜思(唐)李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

8、春晓(唐)孟浩然