小学生有关读书的古诗四句

小学生四言绝句古诗

小学生四言绝句古诗

　　在律绝盛行以后，古绝句仍然被沿用发展下来。古绝句五言特多，而七言非常之少。

　　毛公坛上片云闲，得道何年去不还。

　　千载鹤翎归碧落，五湖空镇万重山。

　　馆娃宫畔千年寺，水阔云多客到稀。

　　闻说春来更惆怅，百花深处一僧归。

　　天*山上白云泉，云自无心水自闲。

　　何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

　　池上今宵风月凉，闲教少乐理霓裳。

　　集仙殿里新词到，便播笙歌作乐章。

　　欲话毗陵君反袂，欲言夏口我沾衣。

　　谁知临老相逢日，悲叹声多语笑稀。

　　遇客多言爱山水，逢僧尽道厌嚣尘。

　　玉泉潭畔松间宿，要且经年无一人。

　　一月一回同拜表，莫辞侵早过中桥。

　　老于君者应无数，犹趁西京十五朝。

　　府池东北旧亭台，久别长思醉一回。

　　但请主人空扫地，自携杯酒管弦来。

　　潘驿桥南醉中别，下邽村北醒时归。

　　春风怪我君知否，榆叶杨花扑面飞。

　　野狐泉上柳花飞，逐水东流便不归。

　　花水悠悠两无意，因风吹落偶相依。

　　馀杭县里卢明府，虚白亭中白舍人。

　　今日相逢头似雪，一杯相劝送残春。

　　使君五马且踟蹰，马上能听绝句无。

　　每过桑间试留意，何妨后代有罗敷。

　　欲笑随情酒逐身，此身虽老未辜春。

　　春来点检闲游数，犹自多于年少人。

　　池上今宵风月凉，闲教少乐理霓裳。

　　集仙殿里新词到，便播笙歌作乐章。

　　欲话毗陵君反袂，欲言夏口我沾衣。

　　谁知临老相逢日，悲叹声多语笑稀。

　　遇客多言爱山水，逢僧尽道厌嚣尘。

　　玉泉潭畔松间宿，要且经年无一人。

　　一月一回同拜表，莫辞侵早过中桥。

　　老于君者应无数，犹趁西京十五朝。

　　府池东北旧亭台，久别长思醉一回。

　　但请主人空扫地，自携杯酒管弦来。

小学生诵读古诗

小学生诵读古诗

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的小学生诵读古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学生学古诗方法

　　【摘 要】小学生阶段，如何诵读古诗词，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高文化素养，显得至关重要。笔者就这个问题发表了自己的一点看法。

　　【关键词】古诗词 教学 小学

　　小学生阶段课本中古诗不论是哪个年级段，都有一板块是古诗，可见对古诗多么重视。学生们都要学*古诗，对于小学生又是最难的，小学生知识结构简单，理解能力有限，古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，诗句优美，韵律和谐，节奏性强，那么如何诵读古诗词，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高文化素养，显得至关重要。怎样学好古诗我总结了几点：

　　首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。其次，要紧扣诗题，了解内容，学*古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者写的内容。最后，要自己反复朗读，自己体会诗词中的诗意，这样在体会到诗词诗意的基础上，朗读出诗句中的感情并理解作者为什么写这首词，或体会作者写这首诗时的感受。

　　一、熟读成诵法

　　在古诗文教学中，我们首先要教会学生朗读课文。诵读要读出语感、读出情感、读出美感。语文新课程标准指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，积累要选择学生易读易记，提高

　　自己的欣赏品位和审美情趣。古人对“读”也有经典概括和诠释——“读书百遍，其义自见”“文章不厌百回读，熟读精思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等。可见，诵读是提高古诗文教学有效性的关键，及多读，朗朗出生的诵读，低唱慢吟的诵读，也可“不求甚解”的诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵。如学*苏轼的《题西林壁》：“横看/成岭/侧成峰，远*/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。”

　　二、想象入境法

　　充分发挥小学生的认知优势，把生涩的古诗转化为形象的画面是一种有效的学*方法。很多小学生背诗很快，也朗朗上口，就是不知道什么意思。相信通过画画，一定会加深他对诗的理解，提高学*古诗的兴趣，画画一方面也培养了他的想象能力和动手能力，有利于小学生综合素质的提高。作为教者如何把古诗转化为画面，对于小学生的理解能力提高，记忆的激发，兴趣的培养，都至关重要。即将诵读过程作为佳作欣赏的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中。如学*《悯农》（一）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可边读边思考，想象农人艰辛劳作的情景。在此基础上，熟读成诵，自然水到渠成。

　　三、联系扩充法

　　即将所学的某一古诗词，与其题材内容，表现手法相*的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。如学*贺知章的《咏柳》：

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”可让学生读其他有关的“咏柳”的名诗，如杜牧的，《柳绝句》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。”

　　文章的写作背景。在教学古诗词时，教师就要适时准确地给学生补充作者所写作品时的年代及当时的历史状况，还有诗句所包含的历史典故。当然这些背景资料亦可放手让学生去查资料来解决。不管怎样，只有在准确把握了作品的.背景资料时，才能正确地去理解作品的意境、作品所要表达的情感。

　　四、理解重点词语，明确句子大意

　　课堂上可以让学生根据课文注释自己领会句子含义，把握重点句子内涵，体会作者的思想感情。

　　【参考文献】

　　[1]邵清石. 小学语文古诗教学的美育探索[d]. 哈尔滨师范大学，20xx-03-01.

　　[2]王晨. 论小学语文中的古诗与审美教育[d]. 华东师范大学，20xx-08-01.

　　[3]朱晓娜. 论小学语文古诗词教学现状分析与反思[j].魅力中国，20xx（7）.

　　[4]孙艳莲. 小学低年级古诗文教学之我见[j]. 华章，20xx（3）.

　　[5]王扬.小学语文古诗词教学问题及对策研究[d]. 东北师范大学，20xx（5）.

　　[6]胡虹丽. 坚守与创新：百年中小学文言诗文教学研究[d]. 湖南师范大学，20xx（3）.

　　[7]张连英. 入经典之门 闻古韵之香——浅析小学语文古诗文诵读[j]. 中国校外教育，20xx（5）.

　　[8]郭燕红.“文”与“言”比翼齐飞，“效”共“趣”长天一色[j]. 中学教学参考，20xx（5）.

　　今天，我观看了一段关于古诗词诵读的视频，让我感触颇深。它让我明白了怎样才能更好地掌握古诗词的诵读，同时也让我深刻地体会到了多读古诗词的重要性。

　　在这段视频中，我看见一位老师巧妙地提问，把诗句的意思表达出来，台上的学生在规定的时间内能快速地娓娓道来。我发现他们每念一句诗，字音准，且顺畅，诗句也融入了感情。他们通过或轻或重，或抑或扬，高昂豪迈，迂回缓荡的技巧声声传情，步步入境，从而把诗句那种雄浑意境缤纷形象展示给我们听众。同时，也注意了节奏的停顿，把握语气及语音高低。最吸引人的是同学们有一定的体态和动作来进行诵读，这是我们小学生最容易接受，并且让我们对进行古今诗词诵读会产生浓厚的兴趣。

　　我领悟到视频中的学生为什么会对古今诗词诵读得这么好？其实任何知识都不是一朝一夕的，他们和我一样，都了解多读古诗词的重要性：中华文化博大精深，古诗词是中华文化的典型代表。多读古诗词，不仅可以增进对中华民族的认识和理解，更加能够陶冶情操，更重要的是“腹有诗书气自华”，多读古诗词，可以无形间影响一个人的谈吐与气质，令你在工作与生活中获益匪浅。

　　我们现在已经是五年级的小学生了，老师从一年级就开始强调小学阶段至少要背75首古诗词，可是部分同学除了掌握课本上的几首古诗词外，在假期内，他们连古诗书碰都不碰，因为他对此都没有浓厚的兴趣，更谈不上会爱上它。假若我们班举行这样的班会活动时，又有多少同学能够非常自信地走上讲台，一展她的风采呢？

　　我希望大家和我一起行动起来，把古诗诵读作为我们学*中的一小部分，让我们真正成为一个“腹有诗书气自华”的人吧！

　　1、江南汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、敕（chì）勒（lè）歌

　　北朝民歌

　　敕勒川，阴山下，

　　天似穹（qiónɡ）庐，

　　笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

　　3、咏鹅

　　（唐）骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　4、风

　　（唐）李峤（qiáo）

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

小学生四言绝句古诗

　　在律绝盛行以后，古绝句仍然被沿用发展下来。古绝句五言特多，而七言非常之少。

　　毛公坛上片云闲，得道何年去不还。

　　千载鹤翎归碧落，五湖空镇万重山。

　　馆娃宫畔千年寺，水阔云多客到稀。

　　闻说春来更惆怅，百花深处一僧归。

　　天*山上白云泉，云自无心水自闲。

　　何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

　　池上今宵风月凉，闲教少乐理霓裳。

　　集仙殿里新词到，便播笙歌作乐章。

　　欲话毗陵君反袂，欲言夏口我沾衣。

　　谁知临老相逢日，悲叹声多语笑稀。

　　遇客多言爱山水，逢僧尽道厌嚣尘。

　　玉泉潭畔松间宿，要且经年无一人。

　　一月一回同拜表，莫辞侵早过中桥。

　　老于君者应无数，犹趁西京十五朝。

　　府池东北旧亭台，久别长思醉一回。

　　但请主人空扫地，自携杯酒管弦来。

　　潘驿桥南醉中别，下邽村北醒时归。

　　春风怪我君知否，榆叶杨花扑面飞。

　　野狐泉上柳花飞，逐水东流便不归。

　　花水悠悠两无意，因风吹落偶相依。

　　馀杭县里卢明府，虚白亭中白舍人。

　　今日相逢头似雪，一杯相劝送残春。

　　使君五马且踟蹰，马上能听绝句无。

　　每过桑间试留意，何妨后代有罗敷。

　　欲笑随情酒逐身，此身虽老未辜春。

　　春来点检闲游数，犹自多于年少人。

　　池上今宵风月凉，闲教少乐理霓裳。

　　集仙殿里新词到，便播笙歌作乐章。

　　欲话毗陵君反袂，欲言夏口我沾衣。

　　谁知临老相逢日，悲叹声多语笑稀。

　　遇客多言爱山水，逢僧尽道厌嚣尘。

　　玉泉潭畔松间宿，要且经年无一人。

　　一月一回同拜表，莫辞侵早过中桥。

　　老于君者应无数，犹趁西京十五朝。

　　府池东北旧亭台，久别长思醉一回。

　　但请主人空扫地，自携杯酒管弦来。

小学生读书格言

　　小学生读书格言

　　1、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　2、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

　　3、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

　　4、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

　　5、餍饫、暖衣而无书教，则*于禽兽。——孟子

　　6、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

　　7、学*不晚。——高尔基

　　8、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

　　9、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　10、观山则情满于山，观海则情溢于海。

　　11、读书的名言读书有益的名言鲁迅的读书名言读书学*的名言我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

　　12、为中华之崛起而读书。——*

　　13、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　14、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向糊口的无穷广阔的海洋。——凯勒

　　15、学贵精不贵博。??知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

　　16、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

　　17、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

　　18、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

　　19、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

　　20、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

　　21、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

　　22、书籍是横渡时间大海的航船。

　　23、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。——李若禅

　　24、不读书的人，思惟就会休止。——狄德罗

　　25、读书是易事，思考是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

　　26、书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰硕的经验，世世代代传下去。——坎耶里

　　27、书到用时方恨少，事非经由不知难。——陆游

　　28、贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石

　　29、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

　　30、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。——培根

　　31、学*的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

　　32、读书不要贪多，而是要多加思考。这样的读书使我获益不少。——卢梭

　　33、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　34、行万里路，读万卷书。会当凌绝顶，一揽众山小。

　　35、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

　　36、奇文共赏识，疑义相如析。——陶渊明

　　37、多读书、多学*、多求经验，就是前途的保障。——罗曼、罗兰

　　38、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

　　39、书籍是全世界的营养品，糊口里没有书籍就似乎没有阳光;聪明里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

　　40、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

　　41、少壮不努力，老大徒悲伤。

　　42、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

　　43、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

　　44、读书补自然之不足，经验又补读书之不足。——培根

　　45、学会读书就是点燃火把。——雨果

　　46、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫

　　47、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

　　48、读书是易事，思考是难事。但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

　　49、书籍——当代真正的大学。——托马斯、卡莱尔

　　50、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。——培根

小学生诵读古诗

小学生诵读古诗

　　在**淡淡的日常中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的小学生诵读古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　小学生学古诗方法

　　【摘 要】小学生阶段，如何诵读古诗词，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高文化素养，显得至关重要。笔者就这个问题发表了自己的一点看法。

　　【关键词】古诗词 教学 小学

　　小学生阶段课本中古诗不论是哪个年级段，都有一板块是古诗，可见对古诗多么重视。学生们都要学*古诗，对于小学生又是最难的，小学生知识结构简单，理解能力有限，古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，诗句优美，韵律和谐，节奏性强，那么如何诵读古诗词，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高文化素养，显得至关重要。怎样学好古诗我总结了几点：

　　首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。其次，要紧扣诗题，了解内容，学*古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者写的内容。最后，要自己反复朗读，自己体会诗词中的诗意，这样在体会到诗词诗意的基础上，朗读出诗句中的感情并理解作者为什么写这首词，或体会作者写这首诗时的感受。

　　一、熟读成诵法

　　在古诗文教学中，我们首先要教会学生朗读课文。诵读要读出语感、读出情感、读出美感。语文新课程标准指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，积累要选择学生易读易记，提高

　　自己的欣赏品位和审美情趣。古人对“读”也有经典概括和诠释——“读书百遍，其义自见”“文章不厌百回读，熟读精思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等。可见，诵读是提高古诗文教学有效性的`关键，及多读，朗朗出生的诵读，低唱慢吟的诵读，也可“不求甚解”的诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵。如学*苏轼的《题西林壁》：“横看/成岭/侧成峰，远*/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。”

　　二、想象入境法

　　充分发挥小学生的认知优势，把生涩的古诗转化为形象的画面是一种有效的学*方法。很多小学生背诗很快，也朗朗上口，就是不知道什么意思。相信通过画画，一定会加深他对诗的理解，提高学*古诗的兴趣，画画一方面也培养了他的想象能力和动手能力，有利于小学生综合素质的提高。作为教者如何把古诗转化为画面，对于小学生的理解能力提高，记忆的激发，兴趣的培养，都至关重要。即将诵读过程作为佳作欣赏的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中。如学*《悯农》（一）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可边读边思考，想象农人艰辛劳作的情景。在此基础上，熟读成诵，自然水到渠成。

　　三、联系扩充法

　　即将所学的某一古诗词，与其题材内容，表现手法相*的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。如学*贺知章的《咏柳》：

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”可让学生读其他有关的“咏柳”的名诗，如杜牧的，《柳绝句》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。”

　　文章的写作背景。在教学古诗词时，教师就要适时准确地给学生补充作者所写作品时的年代及当时的历史状况，还有诗句所包含的历史典故。当然这些背景资料亦可放手让学生去查资料来解决。不管怎样，只有在准确把握了作品的背景资料时，才能正确地去理解作品的意境、作品所要表达的情感。

　　四、理解重点词语，明确句子大意

　　课堂上可以让学生根据课文注释自己领会句子含义，把握重点句子内涵，体会作者的思想感情。

　　【参考文献】

　　[1]邵清石. 小学语文古诗教学的美育探索[d]. 哈尔滨师范大学，20xx-03-01.

　　[2]王晨. 论小学语文中的古诗与审美教育[d]. 华东师范大学，20xx-08-01.

　　[3]朱晓娜. 论小学语文古诗词教学现状分析与反思[j].魅力中国，20xx（7）.

　　[4]孙艳莲. 小学低年级古诗文教学之我见[j]. 华章，20xx（3）.

　　[5]王扬.小学语文古诗词教学问题及对策研究[d]. 东北师范大学，20xx（5）.

　　[6]胡虹丽. 坚守与创新：百年中小学文言诗文教学研究[d]. 湖南师范大学，20xx（3）.

　　[7]张连英. 入经典之门 闻古韵之香——浅析小学语文古诗文诵读[j]. 中国校外教育，20xx（5）.

　　[8]郭燕红.“文”与“言”比翼齐飞，“效”共“趣”长天一色[j]. 中学教学参考，20xx（5）.

　　1、江南汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、敕（chì）勒（lè）歌

　　北朝民歌

　　敕勒川，阴山下，

　　天似穹（qiónɡ）庐，

　　笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

　　3、咏鹅

　　（唐）骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　4、风

　　（唐）李峤（qiáo）

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　5、咏柳

　　（唐）贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　6、凉州词

小学生读书格言

　　1.山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　2.不妄求，则心安，不妄做，则身安。

　　3.攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

　　4.读书要三到：心到.眼到.口到

　　5.天才在于积累，聪明在于勤奋。

　　6.有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》

　　7.只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好,不做还是有人说不好。不要逃避批判

　　8.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　9.如果要飞得高,就该把地*线忘掉.

　　10.宽阔的河*静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

　　11.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

　　12.如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

　　13.没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　14.丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》

　　15.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

　　16.水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。

　　17.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　18.读书给人以快乐.给人以光彩.给人以才干。——培根

　　19.奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

　　1.只有不断寻找机会的人才会及时把握机会。

　　2.成功之处并不在于别人对自己的看法，而在于自己的努力。就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己。

　　3.我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索.忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

　　4.人生在勤，不索何获。——张衡

　　5.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

　　6.太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路

　　7.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

　　8.不经历风雨，怎能见彩虹

　　9.志不强者智不达。——《墨子·修身》

　　10.如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

　　11.天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。

　　12.天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

　　13.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

　　14.劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

　　15.行万里路，读万卷书。

　　16.应该相信，自己是生活的战胜者。

　　17.当幻想和现实面对时,总是很痛苦的要么你被痛苦击倒,要么你把痛苦踩在脚下

　　18.让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

　　19.讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

　　20.大海是由一滴滴水组成的，高山是由一块块泥土合砌成的，而人的智慧是由一点点的努力积累成的。

　　1、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

　　2、读书破万卷，下笔如有神。

　　3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

　　4、谬误百出的书可能是本趣味的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

　　5、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

　　6、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基

　　7、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁

　　8、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　9、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克

　　10、养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功

　　11、书籍是糊口的加速器。——尼克拉耶娃

　　12、加紧学*，捉住中央，宁精勿杂，宁专勿多。——*《*选集》

小学生对联_小学生古诗

句子大全包括名人名言、唯美句子、标语口号、经典台词、祝福语等等，经过众口相传和时间淘洗，留下的都非常意蕴深长，发人深省，或开心一乐，或顿生感悟。好句摘抄网向您推荐小学生对联，希望于您有所收获。

上联：清风拂面暖

下联：细雨润花柔

上联：千朵莲花三尺水

下联：一弯明月半亭风

上联：龙虎榜中标一第

下联：烟花队里醉千场

上联：贾岛醉来真假倒

下联：刘伶饮尽不留零

上联：画上荷花和尚画

下联：书临汉帖翰林书

上联：画上荷花和尚画

下联：观音堂寺唐寅观

上联：翠袖三千楼上下

下联：黄金百万水西东

上联：你之心，在书林里

下联：我的脑，在学海中

上联：书到用时方恨少

下联：学富五车不为多

上联：天资聪颖慧根尚在

下联：生性懒惰才智枉存

上联：学海，让我们游泳

下联：书林，让我们欣赏

上联：还好我小，不用干活

下联：再过一月，就是六一

上联：嫂扫乱柴呼叔束

下联：姨移破桶令姑箍

上联：学如逆水行舟，不进则退

下联：心似*原野马，易放难收

上联：业精于勤，荒于嬉

下联：行成于思，毁于随

上联：自学好学勤学学而自用

下联：无思厌思废思思而无功

上联：在昔唐衢常痛苦

下联：只今宋玉与抬魂

上联：水车车水水随车，车停水止

下联：风扇扇风风出扇，扇动风生

上联：十口心思，思国思家思社稷

下联：八目尚赏，赏风赏月赏秋香

上联：身体好，学*好，品质更须好

下联：做题难，练字难，用功都不难

上联：登峰十载志为础石，勤做云梯智闯雄关寻胜景

下联：展卷两朝诗比屈子，赋超贾生名题金榜傲群伦

上联：风声雨声读书声，声声入耳

下联：家事国事天下事，事事关心

上联：感事为文，载道须读书万卷

下联：逢时立志，达峰总有路千条

上联：故作轩窗掩苍翠

下联：要将弦诵答潺湲

上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿

下联：大比凭实学，风云岳麓我争先

*小学生必读书目

*小学生必读书目

　　读书可以提高你的层次，提升你的综合素质，通过阅读，你不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让你的气质更加出众。下面是我为大家带来的*小学生必读书目，希望大家喜欢。

　　一年级学生必读书目

　　1、《*古代寓言故事》邶笪钟编写 北京人民文学出版社

　　2、《中外神话传说》田新利选编 北京人民文学出版社

　　3、《十万个为什么》卢嘉锡主编 少年儿童出版社

　　4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著 湖南少儿出版社

　　5、《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳 北京教育出版社

　　6、《汉字的故事》梅子涵著 上海科普出版社

　　7、《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译 译林出版社

　　二年级学生必读书目

　　8、《克雷洛夫寓言全集》（俄）克雷洛夫著，裴家勤译 译林出版社

　　9、《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著，倪海曙译 上海译文出版社

　　10、《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著 译林出版社

　　11、《科学王国里的故事》王会等主编 河北少年儿童出版社

　　12、《神奇的符号》苏步清著 湖南少儿出版社

　　13、《诗词中的科学》唐鲁峰等 江苏人民出版社

　　14、《*古代科幻故事集》杨鹏、刘道远 *少年儿童出版社

　　15、《阿凡提的故事》赵世杰编译 *少年儿童出版社

　　16、《三毛流浪记》张乐* 少年儿童出版社

　　17、《宝葫芦的秘密》张天翼 农村读物出版社

　　18、《今年你七岁》刘健屏 *少年儿童出版社

　　19、《荒漠奇踪》严阵 *少年儿童出版社

　　三年级学生必读书目

　　20、《伊索寓言》（希腊）伊索 *妇女出版社

　　21、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅 少年儿童出版社

　　22、《列那狐的故事》（法）玛·阿希·季诺著 北京教育出版社

　　23、《天方夜谭》郅涛浩等译 译林出版社

　　24、《130个科学游戏》（德）汉斯·普雷斯著，吴衡康编译 *少儿出版社

　　25、《东周列国志故事》*、陈咏超改编 江苏少年儿童出版社

　　26、《成语故事365》帆女阿雪等 国际文化出版公司

　　27、《一百个*孩子的梦》董宏猷 21世纪出版社

　　28、《我们的母亲叫*》苏叔阳 *少年儿童出版社

　　29、《小兵张嘎》徐光耀 *少年儿童出版社

　　30、《三寄小读者》冰心 少年儿童出版社

　　31、《皮皮 鲁传》郑渊洁 学苑出版社

　　32、《肚皮上的塞子》周锐春风 文艺出版社

　　33、《乌丢丢的奇遇》金波 江苏少年儿童出版社

　　34、《我要做个好孩子》黄蓓佳 江苏少年儿童出版社

　　35、《灵性的王国》张香桐著 湖南少儿出版社

　　36、《爱的.教育》（意）亚米契斯著，马默译 浙江少年儿童出版社

　　四年级学生必读书目

　　37、《稻草人》和其他童话叶圣陶 *少年儿童出版社

　　38、《*当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远 四川少年儿童出版社

　　39、《外国儿童诗选》文成英，李融编选 四川少年儿童出版社

　　40、《科学家故事100个》叶永烈 少年儿童出版社

　　41、《中外探险故事精选》伊明选编 *少年儿童出版社

　　42、《无尽的追问》王淦昌著 湖南少儿出版社

　　43、《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译 人教社大百科全书

　　44、《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷，黄天源译 云南教育出版社

　　45、《中外战争的故事》张鸿海等 *少年儿童出版社

小学生读书的名言

1、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

2、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

3、读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克

4、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生

5、读书补自然之不足，经验又补读书之不足。——培根

6、读万卷书，行万里路。——顾炎武

7、奇文共赏识，疑义相如析。——陶渊明

8、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

9、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

10、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利

11、学会读书就是点燃火炬。——雨果

12、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰

13、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

14、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

15、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——唐斌

16、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

17、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

18、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

19、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰

20、所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。——笛卡儿

21、书籍是人类提高的蹊径。——高尔基

22、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

23、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

24、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎

25、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

26、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。——李若禅

27、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

28、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

29、书犹药也，善读可以医愚。——刘向

30、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

31、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

32、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子

33、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

34、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。——培根

35、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯

36、循序而渐*，熟读而精思。——朱熹

37、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣

38、读书越多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

39、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊

40、书是我们时代的生命。——别林斯基

41、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林

42、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

43、积财千万，无过读书。——颜之推

44、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

45、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

46、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基

47、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

48、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼

49、书是人类进步的阶梯。——高尔基

50、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

51、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

小学生读书格言警句

1、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

2、读书而不思考，等于吃饭而不消化。

3、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。

4、人之不学，犹谷未成粟，米未饭也。

5、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

6、心之官则思，思则得之，不思则不得也。

7、把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。

8、真知即所以为行，不行不足谓之知。

9、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

10、学而不思则惘，思而不学则殆。

11、生也有涯而知也无涯。

12、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

13、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。

14、多读书多学*多求经验，就是前途的保障。

15、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

16、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。

17、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

18、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

19、行万里路，究不若读万卷书之重要。

20、书是蓝天，我就是小鸟，在天空中自由地翱翔。

21、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

22、我们读书越多，就越发现我们是无知的。

23、看书和学*是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

24、进学致和，行方思远。

25、吾生也有涯，而知也无涯。

26、读书患不多，思义患不明，足己患不学，既学患不行。

27、读者的好恶能决定书的命运。

28、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。

29、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。

30、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。

31、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

32、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

33、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

34、天才就是这样，终身努力便成天才。

35、倘能生存，我当然仍要学*。

36、早知今日读书是，悔作从前任侠非。

37、莫等闲，白了少年头，空悲切！

38、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

39、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并名人不见得好。

40、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

41、人永远是要学*的。死的时候，才是毕业的时候。

42、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。

43、读书要从薄到厚，再从厚到薄。

44、读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱。

45、光阴给我们经验，读书给我们知识。

46、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。

47、书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。

48、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。

49、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

50、书犹药也，善读可以医愚。

51、和书籍生活在一起，永远不会叹气。