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它的毛柔软得像一团白缎子,又细又密,身上就像穿着雪白的皮袄,在灿烂的阳光照射下,像一堆闪闪发光的白棉团,美丽极了!那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现.它的脑袋很小,两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上,只要有一点动静,那对耳朵就会不停地前后摆动。
它的眼睛特别漂亮,小玻璃球那么大,红光闪闪,就像镶嵌在白玉里的红宝石;它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴,上面两瓣,下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙,咬起东西来可厉害了;嘴的两侧还有几根细细的胡须,它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的,显得十分神气。
它的前腿短小,后腿长而有力,时常弯曲着,走起路来蹦蹦跳跳的,蹲在地上一动不动的时候,像棉花糖,又像雪球。我给小白兔做了个家,把小白兔放进去,它左蹦右跳,仿佛比吃了蜜还甜。
小白兔最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出"啧、啧、啧"的叫声,仿佛在对我说:"谢谢你,这嫩草可真香呀!"吃完青草,它们就美滋滋地躺下,安详地闭上眼睛。
“天气预报说明天有大雨,可是我地里的脆皮萝卜还没有收呢!”小兔子说。
“是这样啊!”小浣熊听了,想了想,说:“你等等我啊!”
说着,就跑开了。
没一会儿,小浣熊又回来了,小猴子、小猪和小牛都来了,它们一起说:“小兔子,我们都来帮你!”
小兔子见了,高兴极了。
它们抬着大筐,来到地里,开始拔萝卜,人多力量大,很快,小兔子地里的萝卜就全部都收完了。
小兔子看着满头大汗的小伙伴们,感激地说:“好朋友,真是谢谢你们!今晚来我家,我做萝卜大餐给大家吃!”
小伙伴们听了,纷纷欢呼雀跃起来。
拔萝卜串词
串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中,主持人把前后节目,把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。下面是小编为大家带来的拔萝卜串词,希望大家喜欢。
拔萝卜串词(一):
舞蹈《拔萝卜》
瞧,一群活泼可爱的小朋友拔起了萝卜,请欣赏幼儿园小班带来的舞蹈《拔萝卜》。
拔萝卜串词(二):
歌声悠悠,张张笑脸,老爷爷也来凑热闹,老爷爷还带了一个礼物,是什么呢?请欣赏小班小朋友带来的情景剧《拔萝卜》。
拔萝卜串词(三):
拔萝卜,听起来不像是小孩子们做的事情,但朋友们小时侯必须都唱过《拔萝卜》吧!接下来就是中班歌表演《拔萝卜》,让我们回忆一下童年的完美时光吧!
拔萝卜串词(四):
我们光忙着看节目了,人家中班的小朋友正在拔萝卜呢,下方请欣赏儿歌表演《拔萝卜》。
《爸爸妈妈听我说》
串词版本一:
妈妈把我比做鲜花;在太阳下,鲜花才会绽开笑脸,爸爸把我比做小船;在海洋中,小船才能乘风破浪,我们深知
自己是祖国的未来,民族的希望;可是爸爸妈妈你可知道,我有许多话想要对你说,请欣赏小四班舞蹈《爸爸妈妈听我说》。 版本二:
刚才的舞蹈表演的真好,一下把快乐带到我们每个人的身边给我们每一个人的身边,给我们今天的演出带来一个精彩的开篇,也让我们感受到童年的纯真和幸福,今天小朋友们的爸爸妈妈也来到了我们的演出现场,下面节目时小朋友们专门为爸爸妈妈准备的',请看小四班的舞蹈《爸爸妈妈听我说》
《拔萝卜》
串词一:
歌声悠悠,张张笑脸,老爷爷也来凑热闹,老爷爷还带来了一个小礼物,是什么呢?请欣赏歌舞剧《拔萝卜》 表演者:小四班 串词二:
拔萝卜,听起来不像是小孩子们做的事情,但朋友们小时候一定都唱过《拔萝卜》吧?接下来就是小四班带来的情景剧《拔萝卜》,让我们回忆一下童年的美好时光吧!
儿童情景剧《拔萝卜》
以讲故事的方式开头(片头曲)
1、老爷爷在音乐声中上场。(配乐《王老先生有块地》) 台词:孩子们,我是王爷爷,你们好!
下面观众互动:王爷爷好。
老汉我今年68岁了啦,小朋友,你们听我说话的声音是不是还很清脆啊,呵呵呵,你们知道为什么吗,因为我和我那小孙女最爱吃萝卜了,所以我每天辛辛苦苦种萝卜,给他们浇水施肥。
瞧,我的萝卜长的多好呀。 小朋友们,你们知道吗?萝卜又叫“小人参”,可以让小朋友的身体变得棒棒的!常言道 “冬吃萝卜夏吃姜,不要医生开药方”。小朋友们,你们吃萝卜吗?
下面观众互动:喜欢。
嗯,所以你们要多吃萝卜,身体棒棒! (视察菜地,等大萝卜台词结束后,转身发现了大萝卜)
2、大萝卜、小萝卜在音乐声中进场。(配乐《我爱洗澡》) 台词:我们是大萝卜、小萝卜,老爷爷、爱劳动,常浇水(那个)勤锄草。虫儿来了为我驱,还不忘给我们加营养、加营养!(站立后,毯子拉住做泥土。)
1、老爷爷转悠,突然发现了大萝卜
台词:哎呀!好大的萝卜呀!(面向小朋友互动:你们见过这么大的萝卜吗?)
没有吧。我把大萝卜拔回去给孙女吃。(老公公就去拔萝卜,听到 1,
音乐做拔萝卜动作,拔不动而摔了一个跟头)(4号音乐)
哎呀,萝卜实在太大了,靠我一人拔不动。(起来手搭凉棚望啊望) 老婆子啊,快来帮忙拔萝卜。
3、老太婆在音乐声中上场。(配乐《大秧歌》)
台词:哎,来了,来了。老太我今年67,辛辛苦苦炒萝卜,不为名来不为利,只为我那小孙女,她呀最爱吃萝卜。瞧,我的萝卜菜谱里有“萝卜饼、萝卜汤、萝卜丸子、萝卜酱”。
拔萝卜喽!这个萝卜好大呀,老头子加油罗。(去拔萝卜,放《拔萝卜》歌)
还是拔不动!(老爷爷、老奶奶摇头) 小花狗、小花狗,快来帮忙拔萝卜。
4、小花狗在音乐声中上场。(配乐《小花狗》)
台词:汪汪,我是小花狗,两眼圆溜溜,蹲在大门口,爱吃肉骨头,到处去走走,生活乐悠悠。(去拔萝卜,放《拔萝卜》歌)
还是拔不动!小猫、小猫,别走,快来帮忙拔萝卜。
5、小猫在音乐声中上场。(配乐《小花猫》)
台词:哎,我来啦。喵,喵,大家好,我是小花猫,我来帮忙拔萝卜,大家看我可爱吗?小黄狗,别着急,我来帮忙啦。(去拔萝卜,放《拔萝卜》歌)
小鸡,小鸡,快过来,帮忙拔萝卜!
6、小鸡在音乐声中上场。(配乐《小鸡进行曲》)
台词:小鸡、小鸡,叽叽叽,爱吃小虫和小米,跑到东来跑到西,找到虫儿笑嘻嘻。吃饱了,做游戏,跑跑跳跳心欢喜。(去拔萝卜,放《拔萝卜》歌)
还是拔不动!小鸭,小鸭,别玩了,快来帮忙拔萝卜。
7、小鸭在音乐声中上场。(配乐《小鸭子》)
台词:小鸡小鸡,我来了。我是可爱的小鸭子,人见人爱,花见花开。河边池塘去玩耍,扁扁小嘴捉鱼虾。(去拔萝卜,放《拔萝卜》歌)
还是拔不动!小猪,小猪,快快来,和我们一起拔萝卜。
8、小猪在音乐声中上场。(配乐《小小猪》)
《拔萝卜》活动反思(通用8篇)
身为一名人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验。以下是小编精心整理的《拔萝卜》活动反思(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
X月X日上午第一节课,我班开展了语言活动《拔萝卜》,为了加深幼儿对故事情节的理解与复述,我便利用餐前活动带领幼儿表演了音乐游戏《拔萝卜》。纲要中说:表演游戏是一种创造性游戏,是幼儿根据文艺作品的内容,运用动作、表情、语言扮演角色而进行的游戏。
在第一节课时中我让幼儿对整个故事情节有所了解,还让幼儿在我的带领下按顺序说出对话部分以及各种人物的声音及动作的神态。为此,在这样的情况下,孩子们表演时知道各个角色的先后出场顺序,以及各种人物的声音及动作的神态。例如:让幼儿知道老公公,老婆婆年纪大了走路时弯腰曲背,慢慢吞吞的。老公公说话声音是粗粗的,老婆婆的声音是缓慢的。小姑娘的声音是洪亮的,走路时轻快的。游戏中,我抓住小班孩子的好奇心强,喜欢模仿的年龄特点,让他们一起来模仿老公公、老婆婆、小姑娘的样子与神态。在模仿过程中,我并没有把模仿做到位,而是单独请一个小朋友来模仿老公公的表演,这样形象就更直观。我单独把老公公,老婆婆的形象放大,重点模仿他们的样子,为下面其他的角色出场做铺垫。表演过程中,孩子们的参与性较积极,都争先恐后举手选择自己喜欢的角色,但因为小班孩子年龄小,有时候该轮到谁出场了,还得老师提醒,还有的幼儿声音和神态没有表现出来,不过经过多次的表演和指导孩子们一次比一次有进步。
通过玩音乐游戏《拔萝卜》,不仅满足了孩子们表演的欲望,还让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一个人不能做成的事情。生活中要与其他人友好相处,在遇到困难的时候,要像“拔萝卜”那样一个帮一个,劲往一处使,必能克服困难,让孩子们明白了“人多力量大”这个道理。
这是我在新教师半日活动观摩时组织的语言活动。两次试教后,整个活动有以下几个需要改进的地方:
1、第一个环节是看拔萝卜的动画视频,孩子们看得很认真、投入,加上孩子们对该故事比较熟悉,在后面的环节中,孩子都清楚地知道接下来是谁出场、会发生什么、该怎么表演等等。不禁要问,为什么还要进行这次语言活动?
2、我提问的语言不够精炼。胡老师提出建议:提问的时候,问题要清楚肯定地问,不要含糊。对于幼儿的回答,不要简单地重复,尽量不要出现“是不是”之类的话语,如果发现幼儿的回答不完整,教师要将幼儿话语补充完整。
3、在学*简单对话环节中,我觉得大部分孩子都掌握了对话,就提前让幼儿上来模仿。
但此时的幼儿还没有真正掌握这些对话,还要加上动作,幼儿无法说完整,每次都需要我提醒。
4、在学*对话的过程中,我会不经意说“请小朋友把手举起来”之类的话,显得教学痕迹过重。
5、在表演故事环节中,我准备了很多挂饰,让幼儿自主选择角色来进行表演。在提出让幼儿选择角色后,我把框里的挂饰散开放在地上,孩子们上来拿。孩子们蹲在地上翻来翻去选,有些绳子还绕在了一起。这个过程很浪费时间。
针对这些问题,我进行了深入的思考,做出了以下改进,并在公开课时取得了比较好的效果。
1、第一个环节由看动画视频改成听故事录音,孩子们听得很认真,展开了无限想象。
2、我把整个活动的每个提问都精心设计好,避免啰嗦与复杂。在回应孩子的回答时,我有意识地让孩子说完整。这毕竟是一个语言活动,孩子能在教师的引导下把话说完整,这很重要。
3、在学*简单对话环节中,第一个对话由我自己完成,这样可以引导幼儿发现老公公和老婆婆之间是怎样对话的。我很注意这两句对话的语调语气变化,表现出角色的特点。
这样孩子们的印象会更深刻,更助于模仿。
4、在学*对话的过程中,我注意了两个点,一个是“喊”,一个是“应”。“喊”的时候,我会自然地做出手势,没有再说“请小朋友把手举起来”之类的话。
5、活动进行前,我把挂饰一个个挂在黑板上,每块牌上是什么角色都一目了然。活动时,我只需把黑板转过来。这大大加快了幼儿选择的时间,避免了时间的隐性浪费。
6、这次活动我的教具准备的很充分,每次试教都进行了改进。第一次试教时故事表演中的大萝卜是一个红布包着的桶,不太形象,孩子能轻易地把他***,不够真实。第二次试教时是教师披着红布,伸出手给幼儿拔,大萝卜是难拔了,但还是不太形象。最后公开课时我做了萝卜叶子头饰,让教师戴上,再披上红布,一个生动、可爱的大萝卜就形成了。在背景图、萝卜的制作上,我也下了一番功夫。我一直在思考,怎样让萝卜***这一瞬间显得更真实、更有趣。经过多次尝试,在胡老师的建议下,我加了一个机关,用绳子牵着萝卜,绳子隐藏在背景图中。在讲到“萝卜***”时,我只需扯一下绳子,萝卜就从土里出来了。
《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事,它将人物和动物串联起来以此来引发幼儿的.兴趣。故事中重复性的语言比较多,便于幼儿掌握故事内容。
活动中,我精心准备了教具(背景图、各种动物、人物以及大萝卜的图片),为了使幼儿看得更仔细,我特意在背景图的草地上剪开一小段。在讲到老公公对大萝卜说:“长啊,长啊,长的高啊,长啊,长啊,长的大啊”时,大萝卜也从设计好剪开的那段一点点地“长”出来,生动地表现出了萝卜生长的样子。幼儿们看到这里特别的喜欢,又感觉特别好奇。
因为之前很多幼儿都听过这个故事,所以他们都对故事有初步的了解。于是我抓住孩子们的兴趣点,从引导幼儿记住故事人物入手,给幼儿们讲了一遍故事。听完故事回答问题时,他们对“嘿呦,嘿呦”这里非常感兴趣,所以我让孩子们一边说一边学,并根据把幼儿的回答出示了相关图片。在图片演示的帮助下又给幼儿们讲了一遍故事。小朋友们理解很快,知道了故事中的六个角色。
最后一环节中来了个亲子互动,让其中一位家长做大萝卜,让幼儿们都去扮演拔萝卜的角色。在这个环节中,幼儿们都是对“拔”这个动作比较感兴趣,虽然在表演中体会到拔萝卜的快乐,初步感受到了团结力量大的道理,但在表演中却忽略了语言的表达。
《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事,它是将人物和动物串连起来以此 来引发幼儿的兴趣!在*时的教学中,我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事,所以我就设计了这节课。
课的一开始我便先出示一个教具大萝卜,它是用一块红色的扣地板做的,叶子是用绿色的及时帖做好的,我问小朋友这是什么呀?他们一看就说是个萝卜,我接着又问是这个萝卜是什么样的啊,小朋友便开始说,红红的、大大的……。接着我便带上老公公的头饰。装成老公公的样子,一边拔一边说:“这个萝卜这么大,怎么也拔不动?谁来帮帮我呀!”许多小朋友说:“我来帮助您吧!”我便开始引出故事的开头。我先出现大萝卜和老爷爷,接着便出现了老婆婆、小狗儿、小花猫、小耗子的形象。看完后,我便以问题的形式开始问幼儿,“故事中你看到了哪些人去帮老爷爷的啊?”幼儿能把大部分的人物给说出来,“那谁先去的呢?接着又去了谁?还有谁啊?”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆,并再次完整的欣赏故事,让幼儿带着问题带着思考来听故事,以此来抓住幼儿的注意力,在第二遍的倾听中,幼儿对我提出的问题基本能回答出来了,而且兴趣依然很高涨。
接下来,便请幼儿来表演了,让孩子自由选择自己喜欢的角色,孩子们一听自己将要表演故事中的角色,高兴的不得了,都围上来要玩 。 幼儿们在表演环节使这节课达到一个高潮 ,而且通过自己玩“拔萝卜”游戏,使孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一个人不能做成的事情。
这次活动,通过“小兔拔萝卜”的游戏情景,逼真的场地布置,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,整个活动中幼儿主动参与的积极性较高。层次清晰,学*本领由易到难,安排合理。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿发展水*来制定目标,重点突出、难点适宜。能关注全体幼儿,帮助能力弱的幼儿学好本领。在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握双脚并拢行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处:
1、最后的游戏可以多玩几次,因为幼儿此时的兴趣还是比较高的,可以满足他们玩的需求,适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐,感觉会更好些。
本活动的目标为在表演中,帮助幼儿进一步理解作品的主题思想,主要情节和角色特征,感受文学作品的美。激发幼儿扮演角色的兴趣,乐意玩表演游戏。在本次活动中,由于道具新颖,富有童趣,深受孩子们的喜欢,但其中从幼儿能力的提升以及活动流程的递进性上存在着一些值得思考的地方,重新梳理,希望在二研中能起到促进作用。
根据幼儿的年龄特点以及故事本身赋予的教育契机,增加了萝卜娃娃这样一个角色,但萝卜娃娃没有很好地发挥自己的作用,很多时候成为一个摆设的道具,如何更好的利用这个有效的契机,与幼儿之间进行更好的呼应,帮助幼儿理解文学作品,在二研将作些调整,针对孩子在一研中,轻而易举地将萝卜拖走这一情况,二研将让萝卜娃娃与大萝卜之间整合,通过萝卜娃娃给大萝卜增加重量,幼儿在拔萝卜时增加了难度,与故事《拔萝卜》的情节更好地吻合,增加其情景性与趣味性。 在幼儿的表现力上,一研暴露出来的对于人物情节理解不透,不能很好地表现人物特征,二研将从语调的上增加引导的分量,通过模仿,让幼儿明白在“拔萝卜”时的着急以及过来帮忙时的“助人为乐”,着急的心情幼儿从语调上可以体现,帮助别人从表情上能更好地表现,理解文学作品有助于幼儿表现力的提高,当我们的孩子享受表演过程的同时,也提升了文学作品的理解力。
对于倾听与等待,在一研中幼儿能做到很好地遵守游戏规则,但小观众表现出很不耐烦的情绪,根据幼儿注意力容易分散的特点,二研将通过给自己喜欢的小演员投票的方式,幼儿可以有目的性地去看表演,也有了任务意识,说说为什么投给他,他的表演好在哪里。也让在台上表演的小演员演得更认真,让观众更投入到表演当中。 一研由于没有音乐的加入,显得有点苍白,幼儿的表演没法很好地投入进去,二研通过《拔萝卜》的音乐运用,让幼儿表现力与创造力在这里得到增强。
“兔宝宝们!今天天气真好,妈妈带你们一起去外面玩玩好吗?伴随着音乐,孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地,地里的萝卜都成熟了,你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗?每位兔宝宝去拔一个萝卜,然后回到妈妈身边来,听明白了吗”随后,小兔拔萝卜回到兔妈妈身边,妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着,大家又一起洗萝卜,然后再把萝卜运回家。
此游戏活动,主要让幼儿把萝卜运回家,让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪,钻过山洞,然后回到家,把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子,才可以开始运萝卜,依次类推,直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下,教师带领幼儿一起运萝卜。之后,再根据不同的规则,进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力,锻炼身体的灵敏性和协调性,从而激发了幼儿积极参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
在体育课中,由于要练*跳、钻的能力,我觉得周老师上的课,在刚开始部分中,导入部分虽然不错,但缺乏了幼儿热身的一个环节,如“妈妈带你们一起去外面玩”时,兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚,或者活动下各关节,这样,为接下来的游戏做好了铺垫,同时,孩子们的积极性也会更高。
对于体育的活动,以前我一直觉得上起来很不错,也很简单,其实,并非这样。对于户外活动,特别在上公开课时,孩子的注意力会随着周边的环境而分散,孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了,是否吸引幼儿,各个环节或规则幼儿是否掌握。因此,对我而言,上好体育课是我的一个挑战。这次的活动,使我受益匪浅,使我在下次上体育课中,会更加注意一些细小的环节,同时,会更重视这样的活动。
《拔萝卜》这节课孩子们的兴趣很浓厚,课堂气氛温馨又不失活跃,孩子的参与意识很强,都有展示自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这样一个道理,活动结束时,还有些孩子意犹未尽,由于活动时间有限,孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后,我把头饰、图片等放入语言活动区,设置情景,让幼儿自由表演或创编。
以后的语言活动,我应多加一些表演活动,这样既可以锻炼孩子的表演能力,同时也增强了孩子们的自信心。
1、两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜……兔兔是会让人哈哈哈的礼物,就是有点贵…
2、我宝贝超爱这首歌,太好听了,跳舞也棒棒哒。
3、昨天元宵节,小妞儿超开心,要给我们唱歌,两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜。。。。请问你是串烧女王么?
4、以前的儿歌都是两只老虎两只老虎跑得快。现在的儿歌都是两只老虎爱跳舞。
5、安排上了,我让狗子学唱歌,唱那首两只老虎爱跳舞!
6、女儿幼儿园毕业拍的mV就用的这个歌,看的好感动。
7、二十岁的人了,听着感觉莫名的温暖,怀念童年。
8、现在脑子里全是:两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我和小鸭子学走路,童年是最美的礼物。外面闪电打雷的时候我在想该不该玩儿手机。
9、两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜。脑海自动循环。有小孩以后听的全是儿歌。
10、两只老虎爱跳舞小兔子乖乖拔萝卜我和小鸭子学走路童年时最美的礼物。。。。。循环播放了快一个小时终于睡着了。我觉得你应该会唱了这么多遍。
11、两只老虎爱跳舞小兔子乖乖拔萝卜?最*被洗脑了,一开始我是以为两只老虎,两只老虎然后听了这首完全忘了。
12、一早上听到的音乐会在脑海里单曲循环一整天并且会不由自主的哼出来,非常不幸的是我今天听到的第一首歌是摇摇车放的【两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜】。
13、两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我跟小鸭子学走路,帮兄弟画的纹身手稿,眼睛都要瞎了。。
14、没有蛋蛋在身边,好无聊,满脑子都是两只老虎的回音……彻底被洗脑了,两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我跟着小鸭子学走路,童年是最美的礼物。
15、听这首歌让没成家的想要有个窝!有家哟想要个娃!有娃的感到很甜蜜!
16、两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我跟小鸭子学走路,童年是最美的礼物两个大朋友要跟着铭铭这个小朋友一起成长!弥补以前黑暗的童年。希望宝贝健康快乐每一天!
17、两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我和小鸭子学走路,童年是最美的礼物。祝我容颜不老,童心不泯,聪明伶俐,儿童节快乐!
18、被外甥女的儿歌洗脑,满脑子都是“两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜”,而且还会自动把小兔子改成小鸭子。。小鸭子拔什么萝卜啊。
19、昨天去动物园的时候,听见一个小男孩唱了个混合版儿歌,两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜。没错,就是你心里哼唱的内个调。
20、带女儿坐摇摇车听到的,好听!女儿一岁半天天听!
21、耳边不断响起“两只老虎爱跳舞小兔子乖乖拔萝卜……宝贝球星星为你指路哦~宝贝月亮为你祝福恩~……你是我们的心肝宝贝爸爸妈妈的爱永相随~”
拔萝卜的小班表演游戏说课稿
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写说课稿,认真拟定说课稿,那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的拔萝卜的小班表演游戏说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读!
一、适合年龄
这是个2~3岁幼儿能够听懂的故事,古老而又新鲜。故事情节很简单:老公公种了个大萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比较熟悉的,所以,很适合小班幼儿玩。
二、游戏目的
通过玩“拔萝卜”游戏,让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领,像老公公那样,种的萝卜比别人的个儿大,但还要与其他人友好相处,在遇到困难的时候,像“拔萝卜”那样一个帮一个,劲往一处使,克服困难,走向成功。
三、教学要求
1、通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。
2、要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。
①咬准字音:长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。
②不同的角色用不同的语调、音色讲话。
③动作:
(1)老公公种萝卜的过程中的动作。
(2)拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一***萝卜高兴的动作。
(3)抬萝卜的动作。
(4)萝卜长大的动作。
④表情:
(1)掌握面部表情变化:拔不动(发愁)→拔动了(有点高兴)→萝卜***了(拍手、跳跃、欢呼)。
(2)团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。
四、游戏准备
1、角色的分配和妆扮
老公公一般由男孩装扮,在鼻子下面贴上白胡子,老婆婆由女孩系上一条围裙装扮,小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求,由儿童随意处理。小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。
2、道具
表演用的大萝卜,可用竹条编成半圆形萝卜状,围上红布,上面装几片大叶子,也可请穿红衣的小朋友,头戴绿叶头饰蹲着代替。
五、教学指导
1、让孩子们熟悉故事
一听:听家长和老师讲,也可以听录音带,有些地方可反复讲、放。
二讲:让孩子们复述故事。
三熟悉:先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整,然后以个人或角色小组为单位,配合讲出完整的故事。
2、示范表演
老师先扮老公公,然后再扮老婆婆,这样一一地把角色的`动作和语言给孩子们示范一遍,示范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征,如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一样,但动作应宁简勿繁,以利孩子模仿。
3、自由试演
让小朋友们自由搭配成小组,自由尝试表演各种角色,家长或老师在鼓励的同时作适当的指点。
表演的要点有:各角色动作的典型特征,说话的声音特征,想拔出萝卜的渴望,拔不出萝卜的焦急,盼望帮助的急切和帮忙者的热情,拔出萝卜后的高兴等等。
4、观摩表演
即正式妆扮好分组表演,家长或老师以及不上场的小朋友一起观看。在观摩中可对出场次序、对话、表演等方面进行一定的提示,但应充分鼓励孩子的自由发挥。另外,在表演中加入音乐或音响效果,更能增加游戏气氛。
5、游戏评价
评价孩子的动作表现力。拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演,是主要的评价内容。
1、两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜……兔兔是会让人哈哈哈的礼物,就是有点贵…
2、我宝贝超爱这首歌,太好听了,跳舞也棒棒哒。
3、昨天元宵节,小妞儿超开心,要给我们唱歌,两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜。。。。请问你是串烧女王么?
4、以前的儿歌都是两只老虎两只老虎跑得快。现在的儿歌都是两只老虎爱跳舞。
5、安排上了,我让狗子学唱歌,唱那首两只老虎爱跳舞!
6、女儿幼儿园毕业拍的mV就用的这个歌,看的好感动。
7、二十岁的人了,听着感觉莫名的温暖,怀念童年。
8、现在脑子里全是:两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我和小鸭子学走路,童年是最美的礼物。外面闪电打雷的时候我在想该不该玩儿手机。
9、两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜。脑海自动循环。有小孩以后听的全是儿歌。
10、两只老虎爱跳舞小兔子乖乖拔萝卜我和小鸭子学走路童年时最美的礼物。。。。。循环播放了快一个小时终于睡着了。我觉得你应该会唱了这么多遍。
11、两只老虎爱跳舞小兔子乖乖拔萝卜?最*被洗脑了,一开始我是以为两只老虎,两只老虎然后听了这首完全忘了。
12、一早上听到的音乐会在脑海里单曲循环一整天并且会不由自主的哼出来,非常不幸的是我今天听到的第一首歌是摇摇车放的【两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜】。
13、两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我跟小鸭子学走路,帮兄弟画的纹身手稿,眼睛都要瞎了。。
14、没有蛋蛋在身边,好无聊,满脑子都是两只老虎的回音……彻底被洗脑了,两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我跟着小鸭子学走路,童年是最美的礼物。
15、听这首歌让没成家的想要有个窝!有家哟想要个娃!有娃的感到很甜蜜!
16、两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我跟小鸭子学走路,童年是最美的礼物两个大朋友要跟着铭铭这个小朋友一起成长!弥补以前黑暗的童年。希望宝贝健康快乐每一天!
17、两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我和小鸭子学走路,童年是最美的礼物。祝我容颜不老,童心不泯,聪明伶俐,儿童节快乐!
18、被外甥女的儿歌洗脑,满脑子都是“两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜”,而且还会自动把小兔子改成小鸭子。。小鸭子拔什么萝卜啊。
19、昨天去动物园的时候,听见一个小男孩唱了个混合版儿歌,两只老虎爱跳舞,小兔子乖乖拔萝卜。没错,就是你心里哼唱的内个调。
20、带女儿坐摇摇车听到的,好听!女儿一岁半天天听!
21、耳边不断响起“两只老虎爱跳舞小兔子乖乖拔萝卜……宝贝球星星为你指路哦~宝贝月亮为你祝福恩~……你是我们的心肝宝贝爸爸妈妈的爱永相随~”
青萝卜怎么做好吃
青萝卜虽然不像白萝卜和红萝卜那样的常见,但是青萝卜的营养价值却是很丰富的,而且做法比较多,适量的吃一些青萝卜,可补充人体所需的.微量元素及能量,下面小编就给大家仔细介绍下青萝卜的一些做法。
青萝卜做法(一)
材料
鲮鱼,青萝卜,粉葛,马蹄,姜片。
做法
1.煎过的鱼用煲汤袋装起来。
2.粉葛和青萝卜切块。
3.加一块陈皮和一个蜜枣。
4.然后把准备好了的食材全部放入汤煲中,加足够多的水,一定要加够了,中途不可以再加水。
5.大火烧开后转中火三个小时即可。
青萝卜做法(二)
主料
胡萝卜150克、青萝卜400克、白砂糖60克、醋30克、香油15克。
方法
1.将青萝卜、胡萝卜分别洗净。
2.把青萝卜切成大概4厘米长的细丝,然后放入盘子里,将白糖、醋、香油均匀放在萝卜丝上,搅拌几下即成。
青萝卜做法(三)
主料
青萝卜300克、香油5克、白砂糖3克、醋8克、盐3克。
制作方法
1.将青萝卜洗净去皮,切成细丝,用凉开水洗净,沥干水分装盘。
2.将青萝卜丝加入精盐、白糖、米醋、香油,拌匀即成。
青萝卜做法(四)
主料
萝卜750克、牛肉(腑肋)500克、蜜枣10克、盐5克。
制作方法
1.萝卜(红青萝卜)去皮,洗净,切小块;牛脯洗过,切小块,蜜枣洗净备用。
2.烧滚一锅水,下萝卜、牛脯及蜜枣,水再滚后,收文火,煲约两小时半,下盐调味,便可饮用。
青萝卜做法(五)
主料
海蜇皮500克、青萝卜200克、盐5克、大葱10克、花椒3克、香油5克、味精2克。
制作方法
1.青萝卜去皮与海蜇皮分别洗净,切成细丝。
2.海蜇皮用凉开水浸泡,青萝卜用精盐拌匀腌片刻,挤干水分一起放入盆内,加入精盐和味精拌匀。
3.葱切成葱花。
4.锅置火上,放入香油烧至七成热。
5.放入花椒炸出香味后捞去花椒。
6.离火放入葱花略炸。
7.倒入海蜇丝和青萝卜丝盆内,拌匀装盘即成。
青萝卜做法(六)
主料
青萝卜500克、鸭700克、陈皮2克、姜3克、盐2克。
制作方法
1.青萝卜去皮,洗净,切厚件,陈皮用清水浸软,刮去瓤,洗净。
2.鸭宰后,取出内脏。
3.水1杯或适量放入煲内煲滚,放入青萝卜,陈皮,姜,鸭,煲滚,慢火煲三小时,下盐调味。
爽口萝卜的做法
在日常学*、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是萝卜的做法了吧,夏季大家的胃口都不太好,这个时候就要吃点爽口小菜开开胃了,下面就由小编为大家带来爽口萝卜的做法,大家一起去看看吧!
用料:
白萝卜一根、泡椒适量、生姜两片、大蒜三瓣、干辣椒三个、白醋适量
做法:
1、萝卜不去皮洗干净,切条或片。(不去皮的萝卜更脆哦)
2、撒适量的盐腌10分钟然后把腌出的盐水倒掉。
3、把腌好的萝卜倒进一个干净的`没有油有盖子的容器里面,没盖子的话也可以用保鲜膜
4、把姜蒜放进去拌匀,然后撒一层白糖,接着倒入白醋盖过萝卜即可放进去一些泡椒,倒些泡椒水。
5、喜欢辣的也可以放些干辣椒丝哦,放进冰箱第二天就可以享受美味啦!
小贴士:
要尽快吃哦,不然放久会变的很酸哦!吃完的醋不要倒掉,可以继续泡萝卜哦,更容易入味,当天就可以吃咯!
注意:吃的时候不要把油水或者口水弄进去了,不然会比较容易坏哦!
材料:
萝卜,胡萝卜,白醋,白糖,红辣椒,柠檬,姜,大蒜,盐等
步骤:
1、白萝卜、胡萝卜去皮,切成手指头粗细的条。
2、加入盐,将萝卜条拌匀,腌制2小时直到出水,出的水留着
3、辣椒切圈,蒜、姜分别切片。
4、取一小碗,加入白糖、水、醋、姜片、蒜片,再挤一个柠檬汁。
5、倒入萝卜条、辣椒圈。
6、拌匀后装入玻璃瓶中,7天左右即可食用。
如何挑选萝卜
1、看颜色
新鲜白萝卜,色泽嫩白;
2、掂分量
新鲜白萝卜掂起来比较重,捏起来表面比较硬实,反之,则表明白萝卜不新鲜;
3、看根须
如果白萝卜最前面的须是直直的,大多情况下,白萝卜是新鲜的,反之,如果白萝卜根须部杂乱无章,分叉多,那么就有可能是糠心白萝卜;
4、看气眼
如果白萝卜表面的气眼排列均匀,并在一条直线上,那么大多情况下,这是甜心白萝卜,反之,则可能会有些辣。
萝卜的制作技巧
1、萝卜可生食,炒食,做药膳,煮食,或煎汤、捣汁饮,或外敷患处。烹饪中适用于烧、拌、做汤,也可作配料和点缀。
2、萝卜种类繁多,生吃以汁多辣味少者为好,*时不爱吃凉性食物者以熟食为宜。
3、萝卜主泻、胡萝卜为补,所以二者最好不要同食。若要一起吃时应加些醋来调和,以利于营养吸收。
4、白萝卜宜生食,但要注意吃后半小时内不能进食,以防其有效成分被稀释。
萝卜的保存方法
3—7天,储存方法有如下三种:
1、食用前置於冰箱冷藏室中保存,等到要用的時候再拿出來。
2、找个小一点的瓦楞纸箱,放入沙土(潮湿一点的),再把萝卜埋在沙土里。
3、把萝卜上边长叶的地方用刀都削去,然后把萝卜放到塑料袋里封上口,放到凉爽的地方就可以了。这样保存下来的萝卜水份不流失,可以放很长时间。
白萝卜牛肉汤的做法
白萝卜牛肉汤是常见的一道家常菜,以下是小编为大家整理的白萝卜牛肉汤的做法相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!
材料
白萝卜250克、牛肉200克,葱花、香菜、盐、辣椒油和味精各适量。
做法
1、牛肉洗净,切成块,加水煮。
2、大约40分钟后,感觉肉已经熟了,放入白萝卜,接着煮20分钟。
3、准备两只大碗,把切好的葱花、香菜放在碗底,将煮烂了的牛肉、白萝卜倒入碗内,加适量盐、辣椒油、味精调味就可以了。
白萝卜的功效
秋冬季节,很多人尤其是宝宝会咳嗽,用白萝卜炖蜂蜜,能起到止咳化痰的功效;天气越来越冷,各种打火锅兴起,这样很容易上火,吃完火锅后,喝热腾腾的白萝卜汤,不仅能止咳,还能清心润肺,这个冬天可以愉快的吃羊肉火锅了。除了润肺止咳外,白萝卜还有令人惊喜的功效。
嫩滑肌、抵抗衰老
白萝卜中含有维生素A、维生素C,能防止皮肤老化,美白肌肤的同时还能预防色斑的`形成,能皮肤保持滑嫩。维生素A和维生素C都具有抗氧化的作用,而且能防癌抗癌。
助消化、强健体魄
白萝卜中含有芥子油、淀粉酶和粗纤维,能促进肠胃蠕动,还能起到止咳化痰的作用。
排毒养颜
白萝卜含有丰富的膳食纤维,叶子中也含有大量的植物纤维,这些植物纤维能够促进肠胃蠕动,预防便秘,排毒养颜。
防癌抗癌
萝卜含有木质素,能吞噬癌细胞。此外,萝卜所含的多种酶,能分解致癌的亚硝酸胺,具有防癌的功效。
牛肉汤的功效与作用
1.牛肉富含肌氨酸 牛肉中的肌氨酸含量比任何其它食品都高,这使它对增长肌肉、增强力量特别有效。在进行训练的头几秒钟里,肌氨酸是肌肉燃料之源,它可以有效补充三磷酸腺苷,从而使训练能坚持得更久。 2.牛肉含维生素B6 蛋白质需求量越大,饮食中所应该增加的维生素B6就越多。牛肉含有足够的维生素B6,可帮你增强免疫力,促进蛋白质的新陈代谢和合成,从而有助于紧张训练后身体的恢复。3.牛肉含肉毒碱 鸡肉、鱼肉中肉毒碱和肌氨酸的含量很低,牛肉却含量很高。肉毒碱主要用于支持脂肪的新陈代谢,产生支链氨基酸,是对健美运动员增长肌肉起重要作用的一种氨基酸。
4.牛肉含钾和蛋白质 钾是大多数运动员饮食中比较缺少的矿物质。钾的水*低会抑制蛋白质的合成以及生长激素的产生,从而影响肌肉的生长。牛肉中富含蛋白质:4盎司瘦里脊就可产生22克一流的蛋白质。
5.牛肉是亚油酸的低脂肪来源 牛肉中脂肪含量很低,但却富含结合亚油酸,这些潜在的抗氧化剂可以有效对抗举重等运动中造成的组织损伤。另外,亚油酸还可以作为抗氧化剂保持肌肉块。
6.牛肉含锌、镁 锌是另外一种有助于合成蛋白质、促进肌肉生长的抗氧化剂。锌与谷氨酸盐和维生素B6共同作用,能增强免疫系统。镁则支持蛋白质的合成、增强肌肉力量,更重要的是可提高胰岛素合成代谢的效率。
7.牛肉含铁 铁是造血必需的矿物质。与鸡、鱼、火鸡中少得可怜的铁含量形成对比的是,牛肉中富含铁质。
8.牛肉含丙胺酸 丙胺酸的作用是从饮食的蛋白质中产生糖分。如果你对碳水化合物的摄取量不足,丙胺酸能够供给肌肉所需的能量以缓解不足,从而使你能够继续进行训练。这种氨基酸最大的好处就在于它能够把肌肉从供给能量这一重负下**出来。
9.牛肉含维生素B12 维生素B12对细胞的产生至关重要,而红细胞的作用是将氧带给肌肉组织。维生素B12能促进支链氨基酸的新陈代谢,从而供给身体进行高强度训练所需的能量。
10.牛肉的食用多样化 如果连续几周甚至几个月日复一日地食用,鸡胸显得令人生厌。牛肉则不同,后腿肉、侧腹肉、上腰肉和细肉片在滋味和口感上都有所不同,与单调乏味的鸡胸肉的确不可同日而语。
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。
他的妈妈,他的爸爸,他的哥哥都说:“这颗种子恐怕不会发芽。
”小男孩不理会这些,每天都坚持把种子周围的杂草拔掉,然后浇上水。
终于,有一天,一棵胡萝卜长出来了,如同小男孩早就知道的那样。
我想,故事如果继续发展,那么曾经说过它不会发芽的人都会回头说自己太过武断,并且对种子和小孩大加赞赏。
有时人们只看到一时的发展,却永远无法预测未能的前景。
或许小男孩是不幸的,他的身边充满了负能量,无一人给予他支持,陪他等待。
但或许小男孩又是幸运的,起码他等待到了胡萝卜的成长,起码他一个人坚持到了最后,或许有人说他固执,一意孤行,或许有人背后说他傻,或许有人嘲笑他,但这并不重要,那些或许都已经成为过去,被那颗成长的胡萝卜彻底粉碎。
有人说,我们崇拜英雄,因为英雄不畏惧失败。
小男孩应该称为英雄,坚持而无所畏惧。
我想起了冰心的诗:“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”我们往往是这样,半路放弃,于是前功尽弃。
我想到了他,一个异常出色的人:17岁背井离乡,独自一人在异国打拼,他孤独,他想家,他不敢给父母打电话,他怕听见父母的声音会哭,只能把所有的精力都放在音乐的练*室。
可能有人认为他是一颗没有未来的种子,但最终成功了,他辛勤浇灌的汗水让他成长的尤其好。
后来,他遇到了风雨,一场*乎毁灭的风雨,他又变成一个人,独自行走在祖国的土地上。
流言四起,他更努力。
风雨过后,他不再是那个任风雨左右的幼苗。
磨难总使人成长,他长成了一棵树,且越长越好。
如果他放弃,他就是一颗不会发芽的种子,但他不是;他以王者身份告诉人们,他是大树,不是小草。
没有人懂得种子发芽有多艰苦,因为你不曾体会;没有人愿意伸出援手,因为你不关心。
因为付出才有回报,种子告诉我们,未来很光明,只有种子发芽,你才会明白。
在老师倡导读名著的时间里,我读了一本名著名叫<<绿山墙的安妮.>>。
她那灿烂的笑脸,似一束温暖的阳光吹进我们的胸怀。
她的天真纯洁,让我难以忘怀
,故事是这样的: 在爱德华王子岛上生活着一对兄妹马修与玛瑞拉,他们本想从孤儿院里领养一个男孩做帮手,却因为同情鬼使神差地收养了一个名叫安妮的女孩儿,可就是这一个有着丰富的想象力和夸张的语言的小姑娘,却给这一对兄妹带来了春天般的生机。
故事情节一波三折,引人入胜,马修和玛瑞拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出,感人至深,而安妮纯真善良,热爱生活,坚强乐观的形象更让人掩卷难忘,作者塑造了女主人*妮阳光灿烂般美好的性格,其中对大自然以及乡村生活的诗意描摹使人神往。
虽然安妮从小失去父母,被孤儿院收养,可是她并没有成为一个性格孤僻内向的小孩,而是整天沉浸在自己美丽的梦幻和想象中。
她想象自己也许是一个国王的女儿,被海盗偷了出来;看到镜子中的倒影,就想象那是另外一个被魔法捆住的小姑娘;听到山谷中传来的回声,就想象那是一个叫维奥莱特的喜欢重复她说话的好朋友。
在她的想象中,顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;如果玫瑰会说话,一定会给我们讲很多有趣的故事;她还把自己的影子和回声想像成两个知心朋友,向她们诉说心事……看着安妮的那些天真而充满着美好梦想的话与想象,你会感觉你进入了一个奇妙而甜蜜的通信世界,感受到前所未有的神奇与快乐。
安妮还是一个热爱生活的孩子,她对周围的世界,对大自然的一花一草,一树一木,都充满了爱心。
她对亲人,朋友,同学,师长,都怀揣着一颗善良,纯洁,热忱的心。
尽管有时候因为这些和她那丰富的想象力使她闹出了一些天真的笑话,可她却一如既往。
她对知识和学*都有一股狂热的劲头,那种积极向上,拼搏奋斗的精神令人感动。
安妮是一个梦想家,但凭借着自己的努力,她的一个个梦想都成为了现实。
总之,这个活泼可爱的小女孩感动着一代又一代的小读者。
而“红头发安妮”也成了孩子们心目中的偶像。
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