安全伴我行的古诗

安全伴我行征文

安全伴我行征文（精选11篇）

　　在我们*凡的日常里，大家都经常看到征文的身影吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编精心整理的安全伴我行征文（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　每天早上我上学之前妈妈都叮嘱我：“要注意交通安全。过马路时左右看，要从斑马线过，红灯停、绿灯行，遵守交通规则，学会保护自己。”从妈妈的话中我感受到关爱和安全的重要性，我想每个孩子的妈妈都会这么交待孩子的。

　　现在买车的人很多，有很多人都不遵守交通规则。在公路上经常会发生车祸，那血淋淋的场面触目惊心，让人心痛。每年又会有多少个家庭因为车祸失去亲人、失去幸福。

　　在家里不能玩火，不能独自开气瓶做饭。但是我不听话，有一次爸爸妈妈不在家，我自己开火炒鸡蛋，把抹布烧着了，我赶紧把抹布扔在地上用水浇灭了。结果把自己的手烫了个泡，疼了好几天。这让我再也不敢玩火了。

　　老师在学校也叮嘱我们不要在公共场所打闹，不要在马路上滑滑板，不要爬高上低。但是依然有些同学不听话，摔断胳膊或者腿。过年的时候我在小区的健身器材那里玩，我在太空漫步机上甩的很高。妈妈让我小心夹手，可我不听，妈妈的话音刚落，我的手就被夹住了，右手的无名指尖的肉挤破了，流了好多血，妈妈带我去医院缝了三针。至今手上留下的疤痕难以去掉。这次意外给我很大的教训，时刻要把安全牢记在心中。

　　无论是学生，还是成年人，都应该把安全放在第一位。如果缺少应有的安全常识，那么，危险一旦降临，意外就会发生了。我们要树立自我安全意识，就是尊重生命，尊重自我。人的生命只有一次，我们要珍惜生命，决不让它白白流失。让我们时刻牢记安全出行，远离伤痛，珍爱生命吧！

　　*年来，随着汽车工业的发展，作为现代生活标志的代步工具――汽车逐渐走进了千家万户。人们在充分享受汽车给我们的工作、生活带来的快捷、舒适、便利之时，往往容易忽视遵守交通道路安全法规的重要性，对交通违章不以为然，对交通事故心存侥幸。

　　自从第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在飞驰的车轮下。“车祸猛于虎”，并不是夸大其词。据世界卫生组织统计，目前每年的汽车交通事故造成120万人死亡，5千万人伤残。作为中学生，我们不仅要遵守交通法规，更要向周边群众宣传。

　　记得有这样一个故事：一个外国教授曾在一次过马路中发现了这样一件事。一条宠物狗走在马路上看见对面疾驰而来的汽车，毫不犹豫地停下了脚步，待汽车驶去，它才匆匆而过。一个原本不懂人性的牲畜也学会了自我保护，对于我们人类来说是不是更应如此？难道人们从血淋淋的教训中还不能明白交通法规的重要吗？或者是为了一时的便捷而背道而驰。在马路上，稍不小心将留下终生的悔恨，留下一生的痛苦，留下白发人送黑发人的悲剧，造成几个家庭的破碎！当今的社会，道路成了“无硝烟的战场”，车祸是“无形的杀手。”可能在短短的几秒就将与世隔绝。对此，我们决不能麻痹大意，掉以轻心。减少交通事故的发生不仅应得到*部门的重视，学校的重视，更主要的是人民群众，还有学生们自觉遵守交通法规，规范参与。学生是祖国的花朵，他们是否能健康成长为祖国的栋梁，关系着民族与社会的进步与兴衰。教育不仅针对智力，还需针对纪律法规。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育应从小抓起，让学生从小接受交通知识教育，达到自己管理自己也是达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。

　　每天，我们行色匆匆，汽车穿行在大道上，融合在来往人群中。与呼啸而过的汽车相比，我们是弱者。所以，我们更应该约束自己的行为严格遵守交通法规，为自己生命负责。安全、文明、有序与畅通的交通环境是我们所向往的。让我们从小做起，从我做起，自觉遵守交通法规，积极投入到交通安全管理中，为打造“可爱的上海人”作出贡献。为了他人，为了亲人，“保护生命，安全出行”珍惜自己的一次生命吧！

　　我们的生命源于父母，感恩父母，应当珍爱生命。

　　在高科技迅猛发展的时代，在人们生活改善的时期，交通工具带给我们的是什么？是方便。以前，只有手推车、自行车、简单的船，*官员才有吉普车或者小轿车，想从广东到北京，需要很多天。但现在，有飞机、客轮、火车，小轿车也层出不穷，最基本的摩托车几乎每家都有，乘飞机几个小时就到了北京，多省时间啊。但是，随着交通工具的多元化和数目的递增，使公路上发生的事故也日益增加。

　　事故是可以避免的。现在，最常讲到的就是醉酒驾驶。宣传片常有说道，酒后不要驾驶。而且*年来还出动了警察在一定范围内对驾驶者进行酒精含量测试，这是为了避免醉驾引来的事故。不仅如此，还有追尾碰撞事故、低速载货汽车和拖拉机违法载人现象仍将存在。超速行驶、占道行驶、无证驾驶、疲劳驾驶等原因造成的人员死亡比较突出。

　　作为驾驶者，应该按照《道路交通安全法》的指示来行车，不超速、不占道、不追尾；在驾驶的过程中，系好安全带；在疲劳的情况下，尽量不要开车。作为青少年的我们，乘坐公共车辆的时候，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全，不把头伸向窗外；不横过道路，要走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临*时急匆匆过道路；外出时，要加强路面交通管理和控制，及时了解掌握雨、雪、雾等恶劣气候对道路通行的影响，加强恶劣天气条件下山区公路和高速公路交通事故预防工作；在马路上，我们经常可以看到警灯闪亮、警报呼叫的车辆，这些是警车、消防车、救护车或工程车抢险车等特种车辆，当我们看到或听到时，应让它们先通行。

　　生命其实很脆弱，它能够出现得很快，更能瞬间摧毁。珍爱生命，安全出行，让交通安全的花儿开得更加绚丽吧！

　　珍爱生命，安全第一。在我们的生活中，安全无处不在，安全触手可及。

　　作为小学生，绝大部分时间在学校和小区生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更是我们学*、关注的重点。国家先后出台制定了相关的条例。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等这说明国家非常重视安全工作。据调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，*均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命！课间追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。枯燥冰冷的数字，令人心惊胆颤。让我们牢记安全胜于一切。

　　由于我们正处于成长阶段，心理非常单纯，最容易受到各种各样的`伤害。但是，生命总是眷顾有安全意识的人，而安全意识是从日常生活中体现出来的。比如：遵纪守法，遵守交通规则，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了矛盾要冷静解决，不要以暴制暴。学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要及时报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火。因为我们小学生人小无能力；遭遇以大欺小，一定要想办法及时脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活*惯，这些知识很简单，但如果做不到，我们的健康甚至生命就可能受到威胁。

　　同学们，“关爱生命，安全出行”，不要让自己的任性，用泪水和生命来弥补，要牢记安全，让安全伴我们将康成长。

　　“安全”二字大家时刻都挂在嘴边；可是我们做到了吗？一幕幕惨不忍睹的悲剧都告诫我们从小要养成遵守鬼子的好*惯，才能维护你我安全，做个合法公民。让安全陪伴我们一生。

　　根据调查显示，我国中小学交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪……等死亡*均每天有40多人。相当于一个班的学生。失去他们如花的生命！楼道德拥挤，可见追逐打闹造成骨折。课堂上被铅笔扎伤；等等意外事故。令人防不胜防。枯燥冰冷的数字，令人心惊胆战的事实背后让我们看到安全的重要性。

　　在学校，我们要按照小学生守则去做，做一个讲文明，懂礼貌，的好学生。上下楼梯右边靠，课间休息不吵闹。让大家有一个安全的环境。上学放学路上不乱跑；防止车辆撞伤，受伤害。不要为小摊；不买那些小作坊的“三无食品”。这些食品吃后对身体百害而无一益。

　　在家里我们要做一个听话的好孩子，牢记爸爸妈的“唠叨”——安全警告！当自己在家时不要给陌生人开门；不要随意相信陌生人的话。不要玩火，以免引起火灾、危及生命。不要乱摸打碎的物品；要及时清理干净。

　　在马路上要走斑马线；不可以横穿马路。这样非常容易出现交通事故；走路时不可以三心二意。古语曰：居安思危。就是告诫我们即使在安全的环境中让我们时刻谨慎，注意不安全的因素。要好好重视安全的问题。

　　最后，让我们牢记珍惜生命；关注安全。希望每个人都能增强安全意识，时时防范危险。只有珍惜生命的宝贵，安全才能伴随我们成长。

　　生命是宝贵的。人的生命只有一次，生命如花，随时都有可能凋谢。然而每年的夏天，在频频上演的溺水事故中变成了一谢的昙花！孩子是一个家庭的快乐之源，也是社会的希望之舟。但孩子的溺水的事故却一次又一次使悲伤在水中流淌。为此，教育局、人保公司等已经多次发出呼吁、警告：珍惜生命，注意安全。

　　但是，就在今年的四五月份，我们丽水市就有好几个孩子因为去戏水而失去了生命。让人痛心的悲剧还在不停的上演。

　　2006年6月22日，松阳县新竹乡竹筏村的叶家14岁的小叶在溪边洗衣服时，脱鞋被河水冲走了，小叶子慌忙去拣，结果她也被水卷走了，尸体过了好多天之后才被找到。今年的5月25日，同一个家庭的5岁的儿子和3岁的表弟在戏水时又被河水冲走了……一个个如花的生命，离我们去了；一个个原本幸福的家庭，变得支离破碎。

　　我觉得，大部分孩子的溺水事故是由于孩子自己去玩水，一不小心进入深水区，才会溺水身亡。所以我们去玩水，洗澡时一定要和家长一起去；不要到深水区或水况不明的地方游泳。家长也应该增强防护力度，管好自己的孩子。

　　炎热的夏天已经来临，在我们快乐度假的同时，让我们告诉自己，一定要注意安全。

　　安全，牵系着每一个人的生活。每当我走在上学、放学的路上，看到“车水马龙”，“人头攒动”的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，心里就会产生恐惧感。眼前浮现的一幕幕车毁人亡的画面，让我感到害怕。大家可能看到过这样一个报道：**年11月14日，是个阳光明媚的日子。山西沁源县第二中学的几百名师生正在马路边跑操，突然间，一辆大货车象一个发疯的恶魔碾向跑操的队伍，随着一片片惊呼和惨叫，21个鲜花般的生命永远的离开了这美好的世界。许多家长听到噩耗传来，一路上呼唤着孩子的名字，奔向现场，可是，任凭大人们怎样撕心裂肺地呼喊，他们永远也不能回应。这血的教训，给多少家庭带来痛苦，把多少幸福的家庭拆散。

　　我国是一个人口大国，人多车多，使道路显得更加拥挤。据统计，我国每年因车祸死亡人数超过10万人，其中，儿童死亡人数*2亡人，居世界之首。*均每5分钟就有1人死于车祸，而不到半小时就有一个孩子葬身车轮，这是多么惊人的数字。在这下触目惊心的数字背后，有多少个家庭失去欢乐，多少个亲人痛不欲生，多少个生命之花永远凋零。想到这些，我抑制不住内心的激动，为遇难者留下同情的泪水，对肇事者产生无比的愤慨！

　　然而，这些事故的发生，绝大多数都是因为人们的交通安全意识淡薄，不遵守交通法规造成的。同学们，当你看到我们学校播放的宣传片《流泪的花季》后，你没有什么感触吗？当你们班召开主题队会后，你还会违反交通法规吗？我想一定不会！作为一名合格的少先队员，我们理应积极行动起来，从我做起，从身边做起。因此，我倡议：①全体同学要认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和交通法规。②校内文明守纪，楼道内轻声轻步，绝不打闹，不做危险的游戏。③校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，过马路要走斑马线，不要翻越护栏。十字路口一定要看清红绿灯。④马路上行走时要集中精力，不看书、不听音乐、不打闹。

　　“红灯短暂，生命有限”、“不怕百步远，只怕一步险”。为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，亲爱的同学们，行动起来吧！

　　“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被历代人们重视的课题。如果说生命是美丽的花朵，那么安全就是衬托花朵美丽的绿叶。如果鲜活的“花朵”不慎在日常生活中与“绿叶”失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失！保尔曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，是即将绽出迷人的光彩，是祖国未来富强的希望。只有我们好好珍惜，才能让这朵生命之花不至于过早的凋谢。

　　令我还记忆犹新的是六年级下学期时的一次课间休息：同学们正在教室里快乐地嬉戏，这时两位同学猛地拉另一位同学的胳膊。那位同学立即痛的在地上打滚。经医院检查，那位同学的胳膊竟然被拉脱臼了。为此，他耽误了一个上午去看病，下午才吊着胳膊来上学。生命是如此脆弱，而潜伏在我们身边的一条条“青虫”又如此可怕。此时，我真想大声呼吁：生命只有一次，我们应珍惜生命！

　　还记得有一个人给我讲过这样一个真实的故事：有一个小学生起床太晚了，他妈妈骑电动车送他上学，在路上，他们要过一个红绿灯，走到那里的时候是红灯，还有*60秒，他妈妈闯了红灯，可是，左边突然一辆大卡车，大家都不愿看到的一幕发生了：小男孩滚到了卡车下，而他的妈妈却只有一点擦伤。救护车赶到的时候，小男孩已经离开了人世。他的家人伤心极了。之后的每天，小男孩的妈妈都抱着小男孩的书包坐在十字路口叫着他的名字。这一幕，让每个路人都情不自禁地留下了泪水……

　　而我们身边潜伏的“青虫”又使我们防不胜防。据调查，全国每年1。6万中小学生非正常死亡。中小学生*均每天约有四十多人因溺水死亡。一九九七年我国死于车祸的有7。4万人，一九九八年7。8万人，一九九九年8。4万人，两千年9。8万人……每年都在不断发生这么多让人心碎的事，大家怎么能小看交通安全呢？

　　上帝是吝啬的，也是公*的，他给每一个人一次生命，也只给每个人一次生命。如果我们好好珍惜、用心呵护这朵生命之花，那么它会开的很美，如果我们得过且过，觉得无所谓，那么再美的红花也会落败，再嫩的绿叶也会枯萎。

　　于是，我做了一个梦，梦中，世界上的孩子都恢复了健康，在阳光下跳着，笑着，笑了很久，很久……

　　在我们的身边经常会有一些意外发生，我们也都在每时每刻的保护自己。在遇到一些意外，比如：地震、山洪、火灾这些灾害时，我们应立即采取一些保护措施，以免威胁到生命。

　　人们常说：“安全是财富，*安是幸福”。是的，我们的生活中总有许多突如其来的灾难，但是许多人都会面对灾难临危不惧，能够好好的处理，最终会化险为夷，脱离险境。面对危险，我们要了解生活中的自护自救小常识，并会很好地发挥它的作用，这样危险就会离我们千里之外了。

　　就以最常见的火灾为例吧，火灾就是指因建筑物、森林等失火而造成的灾害。

　　面对火灾，我们首先要熟悉环境，暗记出口，在陌生的环境时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。

　　第二、我们看到火势不大，能够扑灭时，可以先把它尽力扑灭，以致不会发生更大的灾难。

　　第三、逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒。为了防止火场浓烟呛入，可用湿毛巾蒙鼻，匍匐撤离。穿过烟火封锁区，应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具，如果没有这些护具，那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。因为多件防护工具在手，总比赤手空拳好。而且，在火灾到来时，我们不能够盲目地乘坐电梯逃生，这是不对的做法。逃生的时候，乘电梯极危险。

　　当然了，预防火灾最有效的方法，就是亲身实践，但是，亲自实践不是说要你自己放火然后逃生，亲身实践就是指火灾的模拟演练，这样能够增加自己的防火灾经验，这就叫有备而无患。

　　记得学校里也有一次全校范围的火灾模拟演练。假如学校突然发生了火灾，我们该怎么办呢？“铃铃铃……”火灾警报铃响了，全体的师生各就各位，各个分工明确。老师把全班学生分成两批，火灾来了，就按照*时路队，捂住口鼻，匍匐着，迅速地撤离着火的教室，另一批学生呢，负责把“伤员”搀扶出教室。五分钟后，师生们一齐在大操场集合。而还有一批同学快速地拿起灭火器，找到起火的源头，以迅雷不及掩耳之势扑灭了冉冉升腾着的火苗。整个演练过程不到十几分钟就顺利结束了。

　　我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。在全球气候变化的背景下，我们面临的自然灾害形势严峻复杂，灾害风险进一步加剧。面对灾害，我们只要临危不惧，有丰富的抗灾经验，做到时时刻刻保护自己，这样，安全才能永远与我们相随！

　　生命只有一次，它对每个人都是公*的，只有珍惜生命，注意安全，我们才能**安安的度过一生，人的生命是娇脆的，一个不小心都有可能发生安全事故。

安全伴我行标语

1、安全第一，质量为本。

2、重视安全硕果来，忽视安全遭祸灾。

3、出行避让一小步，远离危险一大步。

4、安全——我们永恒的旋律。

5、安全在你脚下，安全在你手中。安全伴着幸福，安全创造财富。

6、事故不难防重在守规章。

7、乱穿马路，失道无助。

8、班前饮了酒，独木桥上走。

9、人人讲安全，安全为人人。

10、事故隐患不除尽，等于放虎归山林。

11、安全连着你我他，*安幸福靠大家。

12、安全生产责任重于泰山。

13、一心一意保安全，同心同德谋发展。

14、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

15、消除一切安全隐患，保障生产工作安全。

16、经济要上去，事故要下来。

17、安全是于警惕，事故出于麻痹。

18、培训教育做彻底，公司经营好管理。

19、落实安全规章制度强化安全防范措施。

20、求快不求好，事故常来找。

21、黄金有价人无价，人身安全事最大。

22、操作规程就是法，谁不守法受惩罚。

23、时时注意安全，处处排除隐患。

24、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

25、一步一行用心看，安全出行靠大家。

26、全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。

27、江河湖海几分深，切莫下水自测。

28、甜蜜的家盼着您*安归来。

29、疏忽一时，痛苦一世。

30、品质你我做得好，顾客留住不会跑。

31、文明行车，让我们的城市温馨一点。

32、固安全防线，解后顾之忧。

33、遵守规则，欢笑的亲人。违章行车，狞笑的是死神。

34、一人遭难全家遭殃事故隐患万万提防。

35、父母妻儿牵挂你，安全生产心切记。

36、以品质求生存，以效益为目的。

37、行动迅速是商事之本。

38、安全一万天，事故一瞬间。

39、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。

40、树立企业安全形象，促进安全文明生产。

41、但愿人长久，千里路畅通。

42、小洞不补，大洞吃苦。

43、无事勤提防，遇事稳如山。

44、最上道，醉上道；醉上道，最上道。

45、事故是警钟，多敲才能创*安。

46、我们可以拥抱大海，但却不可被海“拥抱”。

47、一人违章，众人遭殃，创一流工作业绩，树立交通文明新风。

48、人人讲安全，家家保*安。

49、制造须靠低成本，竞争依赖高品质。

50、树立质量法制观念、提高全员质量意识。

51、企业效益最重要（next88），防火安全第一条。

古诗伴我行作文

古诗伴我行作文

　　无论在学*、工作或是生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的古诗伴我行作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　自从我来到了红枫小学，就和古诗文结下了不解之缘。

　　每天早上我来到学校，都会听到广播里在念古诗。有的同学听的津津有味，有的同学边听边读，可认真啦！你可别小看了这个古诗，它可给我们带来了许多欢乐。

　　俗话说得好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。事实上的确如此，现在每天都反反复复的读几首诗，时间一长意思也懂了。你瞧，现在广播里正在放这首古诗：《春风》白居易。春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。这是一首多么脍炙人口的`诗呀！这首诗的大意是这样的：诗题是春风，吟的也是春风，但托意深刻含蓄。春风最先吹开了*中的梅花，接着陆续吹开了樱花、杏花、桃花、梨花。最后，荒僻乡村里的荠花、榆荚也开花了，荠花、榆荚兴奋的说，这春风是为我们开花而来的。这首诗表面上吟春天，春风又隐喻皇恩，实际是抨击朝廷不*等的等级制度。我最喜欢的一首诗就是王驾写的《雨情》于谦初见花间蕊，雨后全无叶底花，蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。这首诗描绘了雨后春景，颇具幽默意味。

　　古诗文是我们名族文化的精华，千百年间万古传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。现在我们每天都会读古诗，每天都会沉浸在古诗文的海洋里，使我们在古诗文的海洋里尽情的遨游。所以我要说：“古诗伴我行，快乐在诗中。”

　　*日，《中国诗词大会》已火遍全国，是什么原因才使它这么红火呢？古诗是我们的传统文化，是祖祖辈辈流传下来的传统文化，是我们中华民族的骄傲。

　　古诗伴我行，我们的成长有古诗相伴，我们的一生有古诗跟随左右。古诗是一件必不可少的东西，没有它，传统文化就从此告一段落。

　　当你绝处逢生的时候，你就会感叹道：“哈哈！真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’呀！”当你目睹到太阳姗姗来迟，山水如画，春风吹拂着花儿草儿

　　时，你就会不由吟诵道：“迟日江山丽，春风花草香。”

　　当你发现沙漠如雪，月儿似钩时，你就会道：“大漠似如雪，燕山月似钩。”当你饱览到江南的美景之后，你就会赞叹道：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这些事物中隐藏着诗句，要靠自己去“发掘”。

　　古诗其实无处不在，就等你自己去探索，与诗相伴，其实是一件很美好的事情。人的一生如果有古诗相伴，那会是多么有意义啊！

　　让我们一起与古诗相伴！与传统文化相随！

安全伴我行活动反思

安全伴我行活动反思

　　在不断进步的社会中，教学是我们的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编精心整理的安全伴我行活动反思（精选20篇），欢迎大家阅读。

　　12月10号我讲了一节公开课，这节课的题目是“交通安全伴我行”，目的是让学生学会一些交通常识，认识最基本的道路语言，保证自己的人身安全。这堂课知识性比较强，主要的内容是交通安全知识，共分两个环节，第一环节交通规则，从交通信号灯到观察身边违反交通规则的事例，第二环节认识交通标志，事前设计的时候想到：如果是单纯的讲述会很枯燥，所以我加入了一些动画、图片等有意思的地方，孩子们的学*热情高涨，这是亮点，也有很多不足的地方，反思如下：

　　1、导入可以有多种形式

　　我的导入是以观察图片的形式，孩子们的热情度不高，后来听取了同事们的意见，觉得可以让孩子们展示一下课前准备的交通标志图片，自己说一说，这样技能给孩子们表现的机会，也能加深他们对交通知识的理解，自主参与，热情高涨，是很好的导入方式。

　　2、知识量太大，不利于理解

　　设计中没有很好的考虑一年级学生的年龄特征，加入了太多的知识性元素和图片，孩子们一开始的反应很积极，到最后好像没那么热情了，我反思了一下，应该抓几个典型的交通规则，或是交通标志来讲，而不应该眉毛胡子一把抓。

　　3、设计环节应该综合考虑

　　孩子们的表现欲都很强，个个都想展示自己，因此在设计的时候我加入了一个“我是小小设计师”的环节，让孩子们自己去设计一些交通标志，事实证明效果不好，因为孩子们刚刚对交通标志有了初步的认识，孩子们还没有更深的理解，所以设计的作品大都是雷同，听取了同事们的意见，这个环节可以改为“说一说”，让孩子们说一说，学了这一刻，你有什么想法，准备以后怎么做，畅谈收获，孩子们可能更有话说。

　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

　　安全通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水*以下的状态。

　　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水*，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在*时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　　对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

　　因为本周是安全教育周，结合周主题，根据小班幼儿的年龄特点，我自选了一个内容《和妈妈在一起》开展安全教育活动。通过情景表演来让幼儿懂得不随便跟陌生人走，体验其带来的不良后果。活动开展时，我们事先联系了幼儿园里我们小班幼儿不认识的大班里的阿婆扮演成陌生人来到我们教室，我们老师则在一旁躲起来，当奶奶扮演的陌生人拿着糖果和饼干问：“谁愿意跟奶奶出去玩滑滑梯？吃糖？看奥特曼”小朋友纷纷地说：“我要去，我要去。”说明我们小班孩子的控制能力真的很差，没有一点防范意识，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教育，存在很大的安全隐患。于是，我问了一句：“你们都认识这位陌生人吗？”这时候，有些小朋友好像有点意识到了，很多小朋友走走都回来了。只有夏还是跟着陌生人走了。我们又着重对幼儿讲述“跟陌生人走”的危害性：爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了……小朋友一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们：“如果在马路上，要不要跟陌生人走？和谁在一起呀？”小朋友一个劲得说：“和妈妈在一起”。

　　因此，我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很必要的，特别是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的，需要多对他们进行情景性的模拟演*，才能让他们更深的体会到安全的重要性。我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！

　　因此，我觉得安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。

　　农村的学前班孩子，在这之前上过幼儿园的孩子很少，大多数都是在家里老人带到6岁，才送来学校学*，我统计到这些孩子都是隔代教育的多，爸爸妈妈在外打工，留给爷爷奶奶照顾，老人关心的都是孩子的吃穿，*时安全教育这块可能教育不是很到位，所以，我今天就关于安全问题设计了一个活动。

　　在开展活动前，我还在考虑一个问题：我们农村的学前班孩子们会理解“陌生人”这个词吗？没想到，在活动当中，活动一开始，当陌生人老师拿糖果来哄骗小朋友跟她走时，只有两个孩子上当。看来孩子们的自我保护意识还是挺强的。在讨论如何摆脱陌生人的方法时，孩子们也能在老师的提示下，说出一些方法。本次活动，比较成功之处是，本班的孩子们参与活动的兴致很高，在后面的老师扮演陌生人要哄骗时，有些小朋友还会装作打电话的样子，打电话报警。

　　教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个*衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开**的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？

　　例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水*较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。

　　作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园*安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题

　　在进行科学活动《我会保护自己》中，幼儿能对生活中的一些具有危险性的事情或情景都能进行正确的判断，懂得了不应该做危险的事情，并了解了一些基本的安全知识；语言活动《遇到危险怎么办》，让幼儿了解了什么是陌生人，知道自己独处时不要与陌生人接触，不要跟陌生人走，并通过各种模仿情景的体验，锻炼幼儿的判断能力及应变能力；通过智力游戏《不冒热气的鸡汤》，使幼儿能够根据已有的经验和不同的情景，做出正确的判断。幼儿对一些经常发生在身边的事情和现象都比较感兴趣，能够积极、主动地参与到各个活动中；并通过这几个活动，基本了解了在我们身边经常会发生的一些危险，认识到做危险的事情会造成身体或其他方面的伤害，形成初步的安全意识。

　　安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在*日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，**如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调厕所里不能嬉戏、打闹，可是事故还是发生了，一孩子被打伤，完全是意外还是老师的疏忽？我想，老师应该承

　　担很大一部分的责任。我们都知道，孩子年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老师的我们，应该想孙悟空的火眼晶晶，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。

　　在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑过来告诉我：“老师，某某拿玩具打砸了我。”我一看，女孩的右眼下有些擦伤，还有些血，几秒钟的时间里，我的一个疏忽发生了。对于孩子之间再一起玩耍，经常有争抢玩具的现象，老师一留神孩子间有会有事情发生，面对变化万千的状态，作为老师我们应该怎么尽量避免不必要地事情发生呢？可以开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

　　作为幼儿教师任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园*安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的>幸福和快乐。

　　在这次活动中，为了调动幼儿参与活动的积极性，我在活动的开始部分设计了“猜一猜”的内容，让幼儿猜老师是怎样来幼儿园的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很有趣，这样他们的积极性都被调动了起来，有了这个基础我们开始了今天的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，认识车辆内部，在车内遵守的文明规则的行为，最后小结这样一个顺序展开这次活动。

　　活动结束后，我进行了反思，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动的积极性很高，目标的完成情况还算理想。各环节的设计有层次，问题提出的比较清晰，幼儿回答问题积极。回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃，这是本次活动满意的地方，本次活动也存在着一些不足之处，有以下几点：

　　1、在提问喇叭的问题时，幼儿已经说到放音乐，教师没有给与肯定，导致幼儿的想法回答受限。

　　2、在小动物让座的这个环节，教师应该再加上一个问题，都什么样的人我们才让座呢？可以结合前面“老弱孕病残”这个问题还回答，让幼儿更加清楚地理解“让座”这个文明的行为。

　　3、在基本部分的最后，可以加上一个内容，公交车到站了，小猪要下车了，下车别忘了对司机叔叔说谢谢，在活动中有幼儿提出过这个问题，这样让活动的主线更加完整，同时培养幼儿的感恩之心。

　　4、在常规方面，本班个别幼儿在回答问题方面还需要培养，不抢话，要注意倾听他人讲话，以上就是我对这次活动优缺点的反思，通过这次活动，我无论是在课前准备方面，还是活动的进行以及课后的反思，都有了很大的收获，为自己的理论实践方面积累了很多经验，还是一个很好的学*过程，同时也感觉到了自己教学方面的不断成长，为成为一名合格的幼儿教师打下基础。

　　1、反思在备课过程中对活动内容中班幼儿在这阶段是身心发展的重要阶段，这需要我们老师的正确引导。

　　2、对活动过程的反思：活动过程中因为我的组织能力不好使幼儿有些乱，今后定会加强。

　　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在过程中都表现很好，展示自己在游戏中的勇敢自信。

　　⑵对教师专业发展的反思，我是他们的第一任老师也是班主任，所以班里孩子的特点个性学*都有所了解，因此掌握怎样教学的核心。

　　⑶对师幼互动的反思，个别幼儿不太懂规则，我慢慢教他师范给他看，对个别不能达到标准的幼儿降低规则。

　　3、对活动效果的评析。整个活动幼儿参与性很高，但对一些发展较快的幼儿来说，就有些没意思了，在今后设计时我一定要好好设计方案。

　　4、如果让我重新上这节我会好好设计方案，让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。

　　教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

　　每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用。持续两周的安全教育，谈话活动《我身边的危险》、语言活动《小狗警察》、美术活动《汽车》、科学活动《感冒了》、健康活动《不怕黑的孩子》、社会活动《有人来敲门》等，和学*交警叔叔的手势和模拟穿马路等等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。

　　安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用故事“小宝找妈妈”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。知道爸爸、妈妈的电话号码，家庭住址等，教育幼儿开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

　　活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

　　安全教育的目的旨在帮助学生养成良好的生活*惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能，并能在日常生活中实践，维护自身及他人的安全，使之初步适应现代生活，为其一生身心健康地发展打下基础。所以我们每学期都有一节安全系列课。

　　而这节课从组织准备、课堂效果、表现形式等方面是成功的。

　　1.精心准备积极参与

　　在这节课准备期间，各组学生都认真地翻阅多种报刊、书籍、上网等方式查阅防雷电的相关知识和资料。课后，争当预防雷电小卫士，向家长和邻居们积极宣传预防雷电安全知识。

　　2.体现互动效果显著

　　从效果上来看，同学们在本节课中能通过对视频、案例深入探讨，对雷击的原因和防雷击措施有了更深的认识，结合教师的讲解就如何进行雷击急救学会了一些可操作性的措施，并通过学生的模拟演练增强了防雷击急救能力。在课堂上既有师生之间的互动，又有生生之间的互动，在这个互动过程中，孩子们充分交流，增长知识;在这个互动过程中，孩子们开动脑筋，解决问题!在这个互动过程中，孩子们模拟训练，培养能力!这节课按计划取得显著的成效。

　　3.设计形式多样化

安全伴我行的名言警句

一步一行用心看，安全出行靠大家。

船到江心补漏迟，事故临头后悔晚。

多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

安全第一，预防为主。

道路牵着你我他，安全系着千万家。

美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。

小心无大错，粗心铸大过。

一人把关一处安，众人把关稳如山。

今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

与*安作伴，与幸福共存。

爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。

安全心中常驻，幸福生活永伴。

生产再忙，安全不忘。

只有防而不实，没有防不胜防。

安全生产，警钟长鸣。

谁小看安全问题，安全就让谁出问题。

安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

法制伴我行安全教育宣传标语

1.居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢。

1.居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢。

2.人人持有一卡通，健康卫生伴我行。

3.严格执行安规是遏制事故的关键加强现场监督是保障安全的根本

4.深入开展普法教育，不断提高法律素质

5.无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学*的本钱。

6.今天我们为校园安全建设栽下一棵小树，未来它将在这里成荫。

7.现在安全学文化，将来当好接班人。

8.在马路上玩耍——疯了；在马路上踢足球——危险

9.千里之行，始于足下，交通安全，从我做起。

10.高高兴兴上学来，**安安回家去。

11.在马路上玩耍疯了；在马路上踢足球危险。

12.课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。

13.让火灾远离校园，让*安与您相伴。

14.法制在我心中的手抄报内容资料

15.无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。

16.增强师生防范意识营造校园安全环境

17.最新世界卫生日口号 _ 世界卫生日的主

18.规范学校安全管理，构建校园安全文化

19.只有紧绷安全意识的弦才能弹出*安快乐的调

20.深入开展校园安全管理专项整治行动

21.遵守道路安全法*安伴你一路行

22.全国中小学生安全教育日主题宣传标语

23.遵守交规路路顺畅，文明出行天天*安。

24.法律素质高一分，全村形象高十分

25.路旁风景学校给，路上安全大家给。

26.校园安全你我他，高高兴兴上学来，**安安回到家。

27.增强师生防范意识，营造校园安全环境。

28.为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园*安建设。

29.关注生命，关注安全，关注稳定。

30.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

31.强化隐患排查整治，提升校园安防能力

32.提高自防自救能力，保障自身生命安全。

33.红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。

34.只有紧绷安全意识的弦，才能弹出*安快乐的调。

35.维护*和利益，从我做起。

36.遵守道路安全法，*安伴你一路行。

37.走楼梯守次序，进教室不喧哗。

38.关注校园安全，构建人文和谐。

39.中奖转让法：行骗者一出场都是傻乎乎的，而他扔掉的饮料罐拉环也一定是中奖的，再由边上几个同伙 骗你入套。

40.安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。

41.危险无处不在只有紧记安全才能**安安过每一天

42.*安校园在我心，安全行动手中行

43.同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。

44.发扬社会主义民主，促进社会主义法治

45.严格执行安规是遏制事故的关键，加强现场监督是保障安全的根本。

46.遵守交规路路顺畅文明出行天天*安

47.无论是谁无论你多么优秀只要一不注意安全你就会失去活着的权力

48.安全意识天天有，校园生活乐悠悠

49.唱响红歌之魂，奏响安全之曲(鸣响安全之钟

校园文明伴我行标语

校园文明伴我行标语（精选100句）

　　有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。校园文明伴我行标语有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的校园文明伴我行标语（精选100句），欢迎阅读！

　　1、只带走你的回忆，别带走这儿的美丽。

　　2、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

　　3、与礼仪牵手，走文明之路。

　　4、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。

　　5、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。

　　6、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。

　　7、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。

　　8、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。

　　9、言行举止有礼仪，文明住在我心里。

　　10、言出惊人不必，谈吐文明一定。

　　11、学*机会不容易，浪费光阴真可惜。

　　12、笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　13、我们的脚下不应该是草坪，我们的手中不应该是花朵。

　　14、文明之语我来讲;礼仪之星我来当。

　　15、文明之风吹暖书香校园;和谐之雨滋润莘莘学子。

　　16、文明天天讲，新风日日树。

　　17、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

　　18、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。

　　19、文明马拉松，今天起正式开赛。

　　20、文明礼仪在我心，和谐繁荣一家亲。

　　21、文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧。

　　22、文明得体，从我做起。

　　23、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　24、微笑浮在脸上，真诚在我心中。

　　25、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。

　　26、团结友爱好集体，努力学*创佳绩。

　　27、他们惧怕残疾，但更惧怕摔倒后的无助。

　　28、所有的痛苦就让我一个承受吧，可别殃及无辜。

　　29、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。

　　30、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。

　　31、世界会因您的每一次弯腰而更洁净

　　32、少一声喧哗，多一片宁静;播洒知识万千，创造美好环境。

　　33、人类渴了有水喝，地球渴了会怎样?

　　34、人到才行，书到无效。

　　35、让我们的素质及文明展现在一言一行中。

　　36、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。

　　37、让文明成为你我的名片。

　　38、请别让狭小的地方变成大海。

　　39、轻取轻放，爱护书籍。

　　40、轻轻地来，缓缓地走。

　　41、青青草，保护好，莫踏践，空气鲜。

　　42、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。

　　43、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

　　44、你欣赏花的'美丽，花欣赏你的高贵。

　　45、你省一滴，我省一滴，地球妈妈笑眯眯。

　　46、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

　　47、每一棵花草都是一个生命，别让自己的手脚犯罪。

　　48、每人一滴水，汇成一湖泊。

　　49、绿叶，折射生命之光;美德，扬起礼仪之帆。

古诗伴我成长作文8篇

古诗伴我成长作文8篇

　　在我们*凡的日常里，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编整理的古诗伴我成长作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　打开一本本散发着古朴馨香的诗集，细细品味那独有的韵味，参差错落，字字珠玑，刻进灵魂深处，在我心中留下挥之不去的光影。

　　有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往？有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡？我漫步在古典文学的殿堂中，品味着一首首唐诗，为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。

　　唐诗短而精炼，掷地有声，是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。

　　晚上，妈妈在灯下静静的为我整理书包，一本一本，小心地塞进书包里，此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲，用自己的双手一针一线的，把对儿子的爱全部缝进衣服里。那不正是“慈母手中线，游子身上衣”的生动写照吗？浓浓的爱意顿时涌上心头，在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。我真希望长大后有这样一天，妈妈为我这个女儿收拾行李，把我送到大学里。是啊！母爱是一缕阳光，绽开含苞的花蕾；母爱就像是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震憾。

　　严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，它意味着一个生机勃勃的开始。唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。“夜来风雨声”，春雨虽然把花儿都打落了，但不得不说，有了春雨的滋润，花儿才能更灿烂的绽放，“花落知多少”，是春雨给了花儿成长的洗礼。人也如此，通过奋斗，人生才能有所收获；经历风雨，人生才能见到彩虹。一句“花落知多少”的嗟叹，总会引发人对自身存在意义的无限思考。

　　炎热的夏夜，独自坐在阳台上，面对漫天星辰，欣赏着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，聆听着“草色户庭间”中的“蛙声”，在“水晶帘动微风起”时，感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴，我发现生活竟是如此充实。

　　独处的假期，手捧一本诗集，品味着历代诗人的豪迈气概，体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，欣赏“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”的截铁豪情，感受“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的人世沧桑，我发现生命竟是如此生动。

　　昏黑的夜晚，借着微弱的灯光，沉浸在古人的诗篇中，和张继共品“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”之凄凉，与李白共享“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”之惆怅，陪杜甫感受“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”之欢喜，我发现人生竟是如此丰富。

　　一首首唐诗宛如一杯杯芳香四溢的清茶，散发着无尽的幽香，让人回味无穷。生活因为这些诗句而充满魅力，生命因为这些诗句而绚烂多姿，人生因为这些诗句而丰富多彩，成长因这些诗句而韵味无穷。

　　淡淡的墨香传来，可是唐诗又在朝我招手？我笑了笑，继续走着，身影渐渐高大，步伐渐渐沉稳，蓦然回首，身后是一行成长的足迹。

　　嗨！大家好，我叫丁语桐。我从小就酷爱古诗词，很早就能背骆宾王的《鹅》﹑李白的《静夜诗》、《赠汪伦》等。一直以为背古诗是一件简单的事。但经过那堂课后改变了我的看法。

　　那天阳光明媚，我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的《登鹳鹊楼》。正好蒋老师走过，小声地说了一声，“王之涣的《登鹳鹊楼》，王之涣了解吗？”我顿时愣住了，真不知道，不由得红着脸低下了头。老师微笑地对我说，诵读经典古诗，除了能背诵，更要了解诗词的来龙去脉，也要了解诗人所处的历史环境等，只有这样才能品读出诗的韵味。我赶紧点点头，心想：诵读经典古诗词还有这么多的学问。

　　回到家我就上网，一查原来王之涣，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羁，所作诗文也像他的人一样气势豪迈，热情奔放。他所作的诗“传乎乐章，布在人口”，深受大众喜爱，为世人所传诵，与高适、岑参、王昌龄等齐名。知道了这些，再读这首诗时想到当时的情景，不由得感情从心里自然而发，直抒胸臆，淳朴真挚！老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢？

　　我听后如梦初醒，原来经典古诗词有这么多学问呀！从那以后，每诵读一首古诗，我总要先查找诗的历史背景和诗人的生*经历，再细细品读，唱一唱，这样读出的古诗韵味十足。诵读经典对学*课文帮助也很大呢，在学*《但愿人长久》这篇有关苏轼的课文时，我因诵读苏轼的《水调歌头》这首词而对大文豪有所了解，在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系，并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼，所以苏轼对弟弟的感情特别深，这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

　　其实，诵读经典古诗词好处多多。*时说话用用古诗词，别人就多敬你一分；作文时多用用古诗词，文章增色就能少扣一分呢！继承历史文化的精髓，弘扬传统文化的精华，不真是需要我们做的吗？

　　诵读经典古诗词，伴你我快乐成长哦！

　　古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。在我的成长之路上，总有古诗相伴。

　　记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……

　　七岁的时候，上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。

　　经过这样几年的锻炼，不仅培养了我对古诗浓厚的兴趣，还能运用自如。不信吗？

　　那是一个星期天的早上，阳光灿烂。一大早我就被妈妈从床上叫了起来，我揉着朦胧的眼睛，嘴里自言自语地背着孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”妈妈不耐烦地说：“别背了，快去洗脸吃饭吧！”

　　在妈妈的再三的催促声中，我很快地吃完了饭。我把碗里的饭粒全部巴拉进来嘴里，还把饭桌上的米粒也捡起来送进了嘴里。妈妈见了说：“哎哟，今天的女儿怎么这么乖呀？把饭桌上的米粒也捡起来吃了。”我说：“妈妈，你小时候学过《锄禾》这首古诗吗？”说着，我就背起了这首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”接着，我又说：“古人告诉我们饭碗里的每一粒米都来之不易，是农民伯伯用汗水换来的。所以老师教育我们，从小就要养成爱惜粮食的好*惯。”妈妈听了我的话，不住地点着头。

　　不仅如此，当我和小伙伴出去游玩时，见到长长的柳枝抽出了细细的嫩芽，那柳枝在微风的吹拂下，好像是一位美丽的少女在梳理着漂亮的长发，我不由吟诵起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”河岸边，枯黄的茅草中，已经钻出来小小的嫩芽。远看还不明显，走*细看时已经一片葱绿。看着这美丽的景色，我不禁脱口而出：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我的小伙伴笑着说：“哟，你快成一位小诗人了。”我微微一笑，说：“什么小诗人呀，我不就是把古诗灵活运用了吧。”

　　看！这就是古诗的魅力。这不仅能丰富我们的知识，还给予我们美的享受。所以我要说：“一路有古诗，快乐在诗中”。

　　古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。它宛若一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！

　　我，是一个爱诗的女孩。古诗，让我的生活更加丰富多彩。它，就这样陪着我慢慢长大。

　　种下“诗”的种子。

　　孩时，诗的墨香便环绕着我。我有一个姐姐，那时他刚好上小学。她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。

　　与“诗”携手，共同成长！

　　还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。我好奇地望着这群快乐的天使。紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。

　　上了小学，古诗的积累量大了。学*古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。我读出了诗中不一样的美。我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了他胸怀四海，为国家肝脑涂地，呕心沥血之情。在魂归西天之际，陆游拖着病躯，挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古绝唱！

　　悲哉，壮哉！雄哉，前辈们，我为你们自豪！

　　腹有诗书气自华。

　　量的积累，达到质的飞跃。古典诗词已伴随着我的成长，融进了我的生活。它改变了我，也成就了我，它已成为一种潜在的气质，如影随形，将会与我相伴一生！

　　古诗的魅力，正如那灿烂的阳光，继续照耀着我茁壮成长，我也要与你白首不分离。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这上下五千年的漫漫征途中，诗词的探索永无止境，不会停息。接下来，将会由我们接力，继续传承和发扬！

　　世上优秀的古诗灿若繁星，星罗棋布，让我们追寻古人的足迹，体会古诗的魅力。遇见古诗，让我遇见了更好的自己！

　　——题记

　　记得我第一次遇见古诗，是在我上幼儿园的时候。当时，老师在课堂上给我们发了张写满字的纸条，然后我们跟着老师朗读：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”那时，我们就跟着老师咿呀咿呀地读着。回到家，我在妈妈面前背起诗来，妈妈还摸了摸我的脑袋夸我是乖孩子。然而，那时候的我并不知道李绅写的《悯农》的真正含义。

　　后来，直到我上小学一年级的时候，我的疑惑才得到了解答。那节语文课，老师在黑板上写着“悯农”二字，同学们都在底下叽叽喳喳地念着：“锄禾日当午，汗滴禾下土……”这时，老师转过头问我们说：“你们知道这首古诗的意思吗？”我们都摇了摇头。接着，老师意味深长地说：“诗的前两句的意思是：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴落在禾苗生长的土地上。后两句的意思是：我们每天所吃的粮食，每一粒都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。”我听后，不禁想到自己*常挑食、浪费粮食的情景，羞愧地低下了头，眼眶不由自主地红了起来……

　　这时我仿佛穿越了历史长河，看见了古代农民伯伯辛勤劳动的画面。不远处的田地里，有一群农民伯伯顶着炎炎烈日，正在辛勤地劳作。他们头上戴着白色围巾、皮肤黝黑，眼睛在太阳的照射下眯成了一条缝。他们都*膀子，手里拿着锄头，在田地里用力地锄草、耕田，汗水顺着他们的脸颊流了下来。然后，他们就用脖子上的毛巾擦脸。他们就这样反反复复地劳作，汗水一滴一滴地流淌着。我也好奇地跑过去拿起他身边的小锄头，可是一点都举不动。后来，我费了九牛二虎之力，才让小锄头与地面有一点距离。但是还没坚持多久，我又马上放下小锄头，锄头砸到田地上，田里终于裂了一个缝。这时我才明白，农民伯伯种田是多么不容易啊！

　　傍晚放学回家，吃晚饭的时候，我把碗里的饭吃得一粒不剩。妈妈好奇地问我：“儿子，今天怎么吃得这么干净呢？”我不好意思地笑着说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这时，妈妈摸着我的脑袋笑着说：“我的宝贝儿子，长大了！”

　　随着年段的升高，我掌握的古诗越来越多，贺知章的《回乡偶书》，叶绍翁的《夜书所见》，苏轼的《题西林壁》……一首首古诗余香绕口，令我沉醉其中。

　　文字如风，古诗就是最凉爽的清风，迅速地拨开我们心中的乌云；文字如雨，古诗就是最缠绵的雨，轻轻地洗净我们蒙尘的心灵，教会我们人生永恒的真谛！

　　遇见古诗，遇见更好的自己。古诗一直陪伴着我成长……

　　在我的人生中有无数的古诗从不同的人的口中汇入我人生的长河，在起起浮浮的波浪中闪烁着点点波光，闭上眼，抚摸我思绪的涟漪，默默说道：古诗为友。

　　小时候，年幼的我总喜欢趴在爷爷的膝上，听爷爷诵一句句动人的诗词，一双澄澈的眼睛里璀璨的`星光倾泻而出，“商女不知亡国恨，隔岸犹唱*花”，“胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。”，“试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。”听着听着就和着蝉鸣进入梦乡，梦里听一首首诗吟过，看一位位诗人白头。

　　上小学后，稚气未脱的我坐在书桌前，一本正经的端着包得整整齐齐的语文书，用稚嫩的声音一遍遍念着，“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜。”，“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”，“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。”印入我心里，脑海里又响起诗人沉重的叹息，萦绕在耳畔，久久不散。

　　上初中后，年少的我坐在阳台边，细长的手指拂过一个个铅字，清晨的阳光照在单薄的书页上映出大片大片的金色，“夜如何其？夜未央。”，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”听着窗外的一声声鸟鸣，眼前仿佛又有才子佳人走过，青衫红袖，美不胜收。

古诗伴我成长作文5篇

古诗伴我成长作文5篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编整理的古诗伴我成长作文5篇，希望对大家有所帮助。

　　嗨！大家好，我叫丁语桐。我从小就酷爱古诗词，很早就能背骆宾王的《鹅》﹑李白的《静夜诗》、《赠汪伦》等。一直以为背古诗是一件简单的事。但经过那堂课后改变了我的看法。

　　那天阳光明媚，我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的《登鹳鹊楼》。正好蒋老师走过，小声地说了一声，“王之涣的《登鹳鹊楼》，王之涣了解吗？”我顿时愣住了，真不知道，不由得红着脸低下了头。老师微笑地对我说，诵读经典古诗，除了能背诵，更要了解诗词的来龙去脉，也要了解诗人所处的历史环境等，只有这样才能品读出诗的韵味。我赶紧点点头，心想：诵读经典古诗词还有这么多的学问。

　　回到家我就上网，一查原来王之涣，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羁，所作诗文也像他的人一样气势豪迈，热情奔放。他所作的诗“传乎乐章，布在人口”，深受大众喜爱，为世人所传诵，与高适、岑参、王昌龄等齐名。知道了这些，再读这首诗时想到当时的情景，不由得感情从心里自然而发，直抒胸臆，淳朴真挚！老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢？

　　我听后如梦初醒，原来经典古诗词有这么多学问呀！从那以后，每诵读一首古诗，我总要先查找诗的历史背景和诗人的生*经历，再细细品读，唱一唱，这样读出的古诗韵味十足。诵读经典对学*课文帮助也很大呢，在学*《但愿人长久》这篇有关苏轼的课文时，我因诵读苏轼的《水调歌头》这首词而对大文豪有所了解，在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系，并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼，所以苏轼对弟弟的感情特别深，这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

　　其实，诵读经典古诗词好处多多。*时说话用用古诗词，别人就多敬你一分；作文时多用用古诗词，文章增色就能少扣一分呢！继承历史文化的精髓，弘扬传统文化的精华，不真是需要我们做的吗？

　　诵读经典古诗词，伴你我快乐成长哦！

　　古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝，千百年来，它孕育了一代代中国人。古诗给予我心灵的启迪，情操的陶冶。在我成长的路程中，古诗总是伴随我的.。

　　在我四岁时，妈妈就给我买了一本《必背古诗》，让我背。当时我还太小，根本不明白这些古诗的意思，只知道妈妈让我背我就背。在我上一年级的时，我已经会背很多古诗了，这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》，这时我又学会了比较难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》，也懂了不少古诗的意思。

　　在我成长的过程中，给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。那时我上小学四年级，临*期末时，我很贪玩，结果考的的成绩一点儿也不理想。我十分失落，心情沉重。回到了家，我将成绩单放在桌子上，拿起了一本书，随便翻了一页，这时提到了《离骚》中的第97句——“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。我不知道这句话的意思，便上网查了一下，这才知道是一句励志的诗。这时，我想到了自己，只是一次失败，我就放弃了。真是不应该。现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。

　　古诗也给我写作带来了不少好处，在开头结尾运用诗句，能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思，起到最好的“画龙点睛”作用，使文章主题鲜明。

　　古诗教会了我许多知识，让我们品味经典，沐浴书香。古诗伴我成长！

　　诗是什么？诗是想像，诗是飞腾，诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。

　　刚进幼儿园时，老师就学我向唐诗宋词。比方《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜去风雨声，花降知多多”我能腹得很纯熟。那时我并不晓得古诗文是什么，上学后才清楚。我感到古诗文押韵，语句精炼，情理艰深易懂。好比，李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光，信是地上霜。举头看明月，抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。所以，我十分爱好违古诗。 鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝，它无时不刻皆在表白着人间间的酸甜苦辣。它有一种感情让我们归味，它有一种力气让我们激动它有一种精力让我们教*。

　　“慈母手中线，游子身上衣。临言稀密缝，意恐迟迟回……”在这首诗中，我读懂了母爱的巨大。每次望到妈妈干完野务时，我总会助妈妈捶捶背。该我课堂上走神时，耳边总响伏老师亲热的话语“少壮不尽力，老大徒伤哀。”是啊，我们从小就应当恶佳学*，不然等到长大了再懊悔也晚了。

　　让咱们徜徉在诗歌的百花园中让生涯充斥诗意，让诗歌伴我钝乐成长！

　　从我记事时起，爸爸妈妈就开始教我古诗词了。

　　三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，地头思故乡。”当我吟起这首诗时，在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”上小学低年级时，贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。

　　随着年龄的增长，我上了中年级，要背的诗也越来越复杂了。像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”这些诗都包含着浓浓的情意。

　　我越长越大，古诗词也越来越难。

　　渐渐的，我上了高年级。成为同校弟弟妹妹们的大哥哥，学*的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这就是我们课本上的一首，孟郊写的《游子吟》。这首诗表达了作者对母亲深深的爱。

　　古诗词是我从小到大，伴我成长的好伙伴。我愿在古诗词的海洋里成长。

　　古诗词，充满诗情画意。它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。

　　古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。一首首诗作，是一幅幅生动的画，给人带来欢乐。

　　“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”上幼儿园的我，好奇地看着月亮，周围非常安静，月亮照在地上，像一层白霜。远在他乡的诗人，一看见月亮，就会低着头思念起自己的家乡。这一幅月光图啊，让我想起宋代作家苏轼的一首词：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样，用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。

　　有一次老师给我们一幅画，上面画着一个姑娘，撑着一只小艇，旁边有几朵荷花和荷叶。老师问：“谁能猜出这首诗啊？”我站起来，脱口而出：“莲花坞，王维，日日采莲去，洲长多暮归。弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。”老师大吃一惊，说：“这么厉害？”我说：“当然，我会想像那一幅画面，然后就背出来了。”同学们都向我鼓掌呢。我喜欢王维，他是一位画家，也是一位诗人，诗中有画，画中有诗。

　　从这以后，我每天背两首诗词，我的成绩也名列前茅。我感受到古诗的香气和韵味，古诗扩大了我的视野，增长我的知识，提高了我的文明素养，我也知道每一首诗中会有一幅画面。

　　古诗词，是中国的传统文化，有着悠长的历史。有的古诗词使我忧伤；有的使我生气；有的使我开心；有使我振奋。每一首诗都蕴含着一幅画，使人回味无穷，受益匪浅。古诗词，陪伴我成长。

诚信伴我行的名人名言名句

诚信对于一个人的人生发展尤为重要，良好的诚信有助于一个人取得更顺利的人生发展。下面是小编为大家整理的诚信伴我行的名人名言名句，希望大家喜欢。

1、人无忠信，不可立于世。

2、言必信，行必果。

3、失信就是失败。

4、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

5、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

6、意志薄弱的人，一定不会诚实。

7、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。

8、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。

9、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。

10、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。

11、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

12、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

13、如果要别人诚信，首选自己要诚信。

14、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。

15、没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。