现在分词短语的用法

英语语法现在分词与动名词的用法区别

英语语法现在分词与动名词的用法区别

　　在我们上学期间，说到知识点，大家是不是都*惯性的重视？知识点有时候特指教科书上或考试的知识。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是小编精心整理的英语语法现在分词与动名词的用法区别，希望对大家有所帮助。

　　一、现在分词和动名词在形式上非常的相似，但是，动名词和现在分词在用法上是有区别的。所谓动名词就是名词，不过它仍一方面保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念，另一方面动名词在句子的用法及功能与名词类同:在句子可以作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者用来支配宾语。例如:

　　1.They run into constant discrimination in trying to find a job or friend.

　　在寻找工作和结交朋友方面，他们不断地受到歧视。

　　2.Living in digs means having one room in someone's house.

　　寄居的意思是在别人的家里借住一间房间。

　　动名词用法口诀:

　　动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。Being done 系被动，不含任何进行意。用作主语请留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。用作定语也易辩，表示名词之用途。用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词(跟动名词作宾语的常用动词附后)，时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。

　　二、现在分词(present participle)相当于形容词，在句中作定语或者状语，所以当-ing形式出现在句中作主语，宾语，同位语时，它肯定动名词，当-ing形式出现在句中作状语时，它肯定是现在分词。

　　三、动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语，区别方法是:

　　1、作表语的动名词与主语指的是同一件事,此时系动词相当于“是”,通常把主语和表语的位置互换,语法和意思不变,例如:

　　My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)

　　2、现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置,例如:

　　The story is interesting .不可改为:Interesting is the story.

　　四、动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词,两者的区别在于:

　　动名词修饰名词时主要表示该名词的用途,而现在分词修饰名词时性质?状态或动作等?试比较:

　　1、a swimming boy和a swimming suit

　　前者的意思是“一个正在游泳的男孩”，即a boy who is swimming ,现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作;而后者的意思是“游泳衣”，即a suit for swimming ,动名词swimming表示suit 的用途?

　　2、a sleeping child 和 a sleeping car

　　前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”，即a child who is sleeping ,现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态;而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”，即 a car which is used for sleeping ，动名词 sleeping 表示car 的`用途?

　　英语语法知识

　　倒装：全部倒装和部分倒装

　　谓语部分所有单词都放在主语前是全部倒装。谓语的一部分放在主语的前面是部分倒装。

　　谓语中的一部分通常是指：1、系动词;2、助动词;3、情态动词。

　　全部倒装的五条原则：

　　1. There be句型;

　　2. 以There或now开头的句子，且句子谓语动词为come或go;

　　3. 以Here开头的句子，且句子谓语动词为系动词be; Here you are. 拿去。

　　4. 以副词out， in， up， down， away开头的句子;

　　5. 以状语开头的句子。

　　倒装：六条原则

　　1. so放在句首时表示承前肯定，这个句子用部分倒装;

　　nor， neither放在句首时表示承前否定，句子也用部分倒装;

　　2. 省略了引导词if 的虚拟条件从句，可以把从句中的had， should， could， were中的任何一个提到从句最前面的位置，构成部分倒装;

　　3. as， though表示 尽管 时引导从句，从句中的表语可以置于引导词之前构成部分倒装;

　　系动词后面的部分就是表语，形容词、名词、名词性短语可以置于系动词之后。

　　英语语法大全

　　一、概说

　　名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从高考的考查的实际情况来看，名词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句，而同位语从句则很少考查。

　　二、名词性从句的一般引导词

　　1. 连接词 that 引导名词性从句时，只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略。如：

　　I hope (that) you enjoy your holiday. 希望你假期过得好。

　　That he likes you is very obvious. 很显然他喜欢你。

　　2. 连接词 whether 引导名词性从句也不充当句子成分，但有自己的意思，表示是否引导宾语从句时，可换成 if，但引导其他名词性从句时不能换成 if。如：

　　He asked whether [if] I would show him the way. 他问我是否可以给他带路。

　　Whether it will do us harm remains to be seen. 是否对我们有害还要看一看。(引导主语从句，不能用 if 代替 whether)

　　关于英语语法

　　强调句结构

　　常用的强调句结构是it 引导的句子，结构为It is(was)+ 被强调部分+ that (who) + 句子的其余部分。此结构强调的成分限于主语，宾语和状语。例如：

　　It is from the sun that we get light and heat. 我们是从太阳那儿获取光和热。

基本英语语法：分词的用法

基本英语语法：分词的用法

　　分词具有形容词性质，可以在句中担任表语、定语、宾补、状语，现在分词表示主动，且动作在进行，过去分词表示被动，或动作已完成。下面是小编为您收集整理的关于分词的用法，欢迎阅读!

　　一、分词的形式

　　例： write (vt) rise (vi)

　　主动语态 被动语态 主动 过去分词

　　时态

　　现在时 writing being written rising risen

　　完成时 having written having been written having risen

　　二、分词的用法

　　(1)定语 分词置于被修饰名词前

　　分词短语于置于被修饰名词后

　　a sleeping baby = a baby who is sleeping

　　a running dog = a dog which is running

　　a broken glass = a glass which is broken

　　a beaten team = a team which is beaten(beaten 是被打败的意思)

　　This is the problem discussed at the last meeting.

　　The problem being discussed is very important.

　　(2)表语：

　　The book is interesting.

　　He is interested in the book.

　　The news is exciting.

　　He feels excited.

　　(3)宾语补足语：

　　When I woke up, I found my mother sitting beside me.

　　I'd like to have this package weighed.

　　掌握精髓：动词不定式作宾语表示动作的全过程，而现在分词作宾补表示动作正在进行;过去分词表示被动概念。

　　(4)状语：(以下例句值得一背!)

　　① If you turn to the left, you'll find the station.

　　→ Turning to the left, you'll find the station.

　　② As I didn't receive her letter, I called her up by telephone.

　　→ Not receiving her letter, I called her up by telephone.

　　③ While I was walking to school yesterday morning, I met a friend.

　　→ Walking to school yesterday morning, I met a friend.

　　④ When she was asked it she had any bad habit, she answered that she was a heavy smoker.

　　→ Asked if she had any bad habit, she answered that she was a heavy smoker.

　　你知道吗?注意：在运用此类句型时主语前后要保持一致。

　　① When school was over, the boys went home.

　　→ Being over, the boys went home. ×

　　School being over, the boys went home. √

　　② As my homework has been done, I have nothing else to do.

　　→ My homework having been done, I have nothing else to do.

　　③ If weather permits, I'll start tomorrow.

　　→ Weather permitting, I'll start tomorrow.

　　三、分词的时态

　　现在分词一般时表示此动作与主句谓语动词同时发生。

　　现在分词完成时表示此动作在主句谓语动词之前发生。

　　Entering the room, he saw he. (几乎同时)

　　Not having tried his best, he failed in the exam. (分词动作在前)

　　四、分词的语态

　　现在分词一般时被动表动作正在被进行，完成时被动强调分词所表示的'动作先被完成。

　　The ships being loaded and unloaded belong to us.

过去分词在句子中做状语的用法汇总详细解释

过去分词在句子中做状语的用法汇总详细解释

　　英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。下面是小编整理的过去分词在句子中做状语的用法汇总详细解释，一起来看看吧。

　　一、过去分词作状语表示被动的和完成的动作。

　　1.Written in a hurry,this article was not so good!

　　因为写得匆忙，这篇文章不是很好。

　　2.Lost / Absorbed in deep thought,he didn't hear the sound.

　　因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。

　　二、过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致;

　　1.Given another hour,I can also work out this problem.

　　再给我一个小时，我也能解这道题.(given 为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语 I,即 I 被再给一个小时。)

　　2.Seen from the top of the hill,the city looks more beautiful to us.

　　从山顶看城市，城市显得更漂亮。(seen 为过去分词作状语，表"被看",由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是"我们",因为"我们"应主动看城市。)

　　需要注意的是：如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。

　　3.The signal given,the bus started.

　　信号一发出，汽车就开动了。(the signal 是 given 的逻辑主语，因此主句主语 the bus 就不是given 的逻辑主语。

　　4.Her head held high,she went by.

　　她把头昂得高高地从这儿走了过去。(her head 是 held high 的逻辑主语，因此主句主语 she 就不再是held high 的逻辑主语。)

　　三、过去分词作状语来源于状语从句.

　　1.Caught in a heavy rain,he was all wet.

　　因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。 (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语，它来源于原因状语从句Because he was caught in a heavy rain.)

　　2.Grown in rich soil,these seeds can grow fast.

　　如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil.)

　　四、过去分词作状语的位置.

　　过去分词可放在主句前作句首状语，后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开。

　　He stood there silently,moved to tears. = Moved to tears,he stood there silently.

　　他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。

　　过去分词的'四种用法

　　1.过去分词表示过去，即表示过去某时已发生的被动动作——由于既有完成的意味，又有被动意味，符合过去分词的基本特征。

　　2.过去分词表示同时，即表示与谓语动词同时(或几乎同时)发生的被动动作。

　　3.过去分词表示状态，即现在已经存在的态或过去(当时)的存在的一种被动的状态。

　　4.过去分词有两个基本特点，一是表示被动，二是表示完成。但有时也有例外，比如下面的例子，虽然其中的过去分词也表示被动，但它们并不表示完成，而是表示经常性，或不表明具体的时间，带有泛指的意味。

　　过去分词作状语的用法归纳

　　过去分词或过去分词短语作状语时，表示被动和完成，在句子中一般可以作时间、原因等。

　　1.时间状语

　　Told that his mother was ill, Li Lei hurried home quickly.李蕾得知母亲生病了时，马上赶回了家。

　　Seen from the moon, the earth looks green.从月亮上看时，地球是绿色。

　　2.原因状语

　　Broken down on the high way, his car was carried away by the police.由于他的车在高速公路上坏了，于是被警察拖走了。

　　Satisfied with what he did, the teacher praised him in class.由于老师对他所做的事情很满意，于是在班上表扬了他。

　　3.条件状语

　　Given a few minutes, I’ll finish it.再给几分钟的时间，我就会完成了。

　　Compared with you, I still have a long way to go.跟你比较起来，我还差得很远呢。

　　4.让步状语

　　Explained a hundred times, he still can’t understand it.即使给他解释一百篇，她还是不会明白。

　　Trained ten hours a day, he will still be a fool.即使每天训练十个小时，他也还会是个傻瓜。

　　5.结果状语

　　He fell off a tall tree, his leg broken.他从树上摔了下来，腿摔断了。

　　The cup fell down to the ground, broken.茶杯掉到了地上，破碎了。

　　注意：一般来说，不论是动词不定式作状语、-ing分词做状语，还是动词的过去分词作状语，其逻辑主语必须是句子的主语。但是，有一些非谓语动词短语已经游离出来，成为单独的短语，在句子中作状语。如：

　　(1)exactly / honestly / frankly / generally speaking,准确地说不过去/老实地说/坦率地说/一般说来。如：

　　Exactly speaking, he got here at eight fourteen this morning.准确地说，今天早晨他是十八点十四分来到这里的。

过去分词作定语从句语法

过去分词作定语从句语法

　　过去分词是非谓语动词的一种形式，表示完成和被动的动作。它在句子中可以充当表语、定语等成份。下面是小编整理的过去分词作定语从句语法相关内容。

　　一、过去分词作定语

　　过去分词作定语有前置和后置两种情况。

　　1、前置定语

　　单个的过去分词作定语，通常放在被修饰的名词之前，表示被动和完成意义。

　　A类：被动意义：

　　an honored guest 一位受尊敬的客人

　　The injured workers are now being taken good care of in the hospital.

　　受伤的工人现正在医院受到良好的照料。

　　B类：完成意义：

　　a retired teacher 一位退休的教师

　　They are cleaning the fallen leaves in the yard.

　　他们正在打扫院子里的落叶。

　　2、后置定语

　　过去分词短语作定语时，通常放在被修饰的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。如：

　　This will be the best novel of its kind ever written （=that has ever been written）。

　　这将是这类小说中写得最好的。

　　Who were the so-called guests invited （=who had been invited） to your party last night？

　　昨晚被邀请参加你的晚会的那些所谓的'客人是谁呀？

　　二、过去分词作表语

　　作表语的过去分词主要来自及物动词，在主-系-表句型中，说明主语所处的一种状态。其中系动词有包括be在内的多种形式。如：

　　You seem frightened.

　　你看样子受了惊吓。

　　少数不及物动词（如go， come， set）的过去分词也能作表语，但它们不表示被动意义，只是表示动作完成。如：

　　They are gone for vacation.

　　他们度假去了。

　　注意：要区别“系动词+过去分词（系表结构）” 和 “系动词+过去分词（被动语态）”。如：

　　A. The library is now closed.

　　图书馆现在关门了。

　　B. The library is closed at six.

　　图书馆经常在六点钟关门。

　　说明：作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态，强调主谓关系。这种结构中的过去分词前可加上quite， very， rather等修饰词。系动词可有多种，表示不同的意义；被动语态表示动作，强调动宾关系，绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。因此，我们不难看出在上面两句中，A句是系表结构，B句是被动语态。

　　从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

　　1. Most of the artists _____ to the party were from South Africa. （MET 1990）

　　A. invited B. to invite

　　C. being invited D. had been invited

　　2. The com*r center， _____last year， is very popular among the students in this school. （NMET 1993）

　　A. open B. opening

　　C. having opened D. opened

　　3. Cleaning women in big cities usually get _____ by the hour.（NMET 1998）

　　A. pay B. paying C. paid D. to pay

　　4.—How do you deal with the disagreement between the company and the customers？

　　—The key _____ the problem is to meet the demand _____ by the customers. （北京2002）

　　A. to solving； making

　　B. to solving； made

　　C. to solve； making

　　D. to solve； made

　　5. Don’t use words， expressions， or phrases _____ only to people with specific knowledge.

　　（上海2002）

　　A. being known B. having been known

定冠词the的用法

定冠词the的用法

　　英语教学不仅要注重激活学生的思维，更要重视培养学生的兴趣，为培养学生的语言综合运用能力打下扎实的基础。面对现在中职生生源普遍差，学生英语基础差的现状，激发和培养学生学*英语的兴趣。下面是小编为大家带来的定冠词the的用法。供大家阅读。

　　英语冠词的用法讲解

　　1 表示特指的人或物

　　例：Please hand me the key on the desk. 请把桌上的钥匙递给我。

　　The girl in red is his sister. 穿红色衣服的女孩是他妹妹。

　　The building over there is the tallest in the town. 那边那幢大楼是这个城里最高的。

　　I like the music of the film. 我喜欢这部电影的音乐。

　　2 表示双方都知道的或心中明白的人或物

　　例： Shut the door, please. 请关门。

　　Has he returned the book? 那本书他还了吗?

　　Take the blue one, it is cheaper. 拿那个蓝的，它便宜些。

　　3 第二次提到

　　某人或某物第一次提到时用不定冠词，第二次提到时要用定冠词。

　　例：He saw a house in the distance. Jims parents lived in the house. 他看见远处有一所房子，吉姆的父母就住在那所房子里。

　　There was once an old fisherman. The old fisherman had a cat. The cat was white. 从前有一个老渔夫。这个老渔夫有一只猫。这只猫是只白猫。

　　用在世界上独一无二的名词前

　　这类词有：

　　the sun太阳, the earth地球, the moon月亮,

　　the sky天空, the world 世界

　　例：The moon goes round the earth. 月亮绕着地球转。

　　There is not any cloud in the sky. 天空中没有一丝云彩。

　　It was a fine day in spring. The sun shone brightly. 这是一个晴朗的春日，阳光灿烂。

　　He is the richest man in the world. 他是世界上最富的人。

　　用在表示方向、方位的名词前

　　这类词有：

　　the east东方，the west西方，the south南方，

　　the north北方，the right右边，the left左边

　　例：The birds are flying to the north. 这些鸟向北方飞去。

　　The moon rises in the east and sets in the west. 月亮从东方升起，在西方落下。

　　The wind was blowing from the south. 风从南方吹来。

　　She lived to the west of the Summer Palace. 她住在颐和园的西边。

　　Walk along the road and take the first turning on the right. 沿着这条路往前走，在第一个路口往右拐。

　　He stood at the back of the door. 他站在门背后。

　　提示

　　方位词成对使用构成*行结构时，不用定冠词。

　　例：The river is two thousand kilometers long from west to east. 这条河自西向2000公里长。

　　They traveled through the country from south to north. 他们自南向北在这个国家旅行。

　　4 用在形容词最高级前

　　例：Summer is the hottest season of the year. 夏天是一年中最炎热的季节。

　　She is the best person for the job. 她是最适合这个工作的人。

　　Hangzhou is one of the most beautiful cities in the world. 杭州是世界上最美的城市之一。

　　The car is the most expensive of the four. 这部车是四部车中最贵的.。

汉语词性分类及用法

汉语词性分类及用法

　　汉语又称华语、*话、中文等，属汉藏语系，至少15亿使用者，是*、新加坡的官方语言，亦是联合国六种工作语言之一，下面是小编收集整理的汉语词性分类及用法，欢迎阅读参考!!

　　一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词。

　　(一)名词

　　名词是表示人或事物的词。例如：

　　指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生

　　指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化

　　表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才

　　表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲

　　表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的)

　　以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的)

　　(二)动词

　　动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：

　　表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学*、研究、进行、开始、停止、禁止

　　表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭

　　表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌

　　表示判断：是

　　表示可能意愿必要(助动词)：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得

　　表示趋向(趋向动词)：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、

　　开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去

　　动词的语法特点：

　　1、一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

　　单音节动词重叠形式是：AA

　　看 —— 看看 想 —— 想想

　　试 —— 试试 讲 —— 讲讲

　　双音节动词重叠形式是：ABAB

　　学* —— 学*学* 批评 —— 批评批评

　　讨论 —— 讨论讨论 休息 —— 休息休息

　　动词比较复杂，有的需要加以说明。

　　1、动词“是”

　　I、“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

　　II、“是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

　　2、动词“有”

　　“有”只当动词用，不能当副词用。例如：

　　请问，这里有卖钢笔吗?(错)请问，这里有钢笔卖吗?(对)

　　李光有在吗?(错)李光在吗?/李光在不在?(对)

　　李老师有教过你吗?(错)李老师教过你吗?/李老师曾经教过你吗?(对)

　　有受伤吗?(错)受伤没有?(对)

　　3、助动词

　　助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该]暖和了”。

　　4、趋向动词

　　趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出>一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

　　(三)形容词

　　形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如：

　　表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、*常

　　表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、*坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋

　　表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆

　　表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少

　　形容词的语法特点：

　　1、大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。

　　2、一部分形容词可以重叠。例如

情态动词用法归纳

情态动词用法归纳

　　情态动词本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 情态动词虽然数量不多，但用途广泛，常见的有： can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would)。以下是小编为大家整理的情态动词用法归纳相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　摘 要

　　本文主要阐述和举例说明了情态动词的概念、分类和它们的基本用法，文章还特别涉及一些情态动词的常用时态。

　　关键词：情态动词 概念 用法 时态

　　Abstract

　　This paper mainly discusses and illustrates the concepts and categories of modal verbs, and their usages,it also involves the common tenses of some modal verbs in particular .

　　Key words: model verbs concepts usages tense

　　一、引言

　　情态动词主要用来表示说话人的看法、态度等，它在英语中具有很强的灵活性，是英语动词中最难把握的一类。情态动词有很多，每个用法又分很多含义，要真正区分它们非常困难。本文主要介绍了一些常见情态动词的相关用法，并通过举例和对比来深入地了解它们在句子中所扮演的角色，以帮助大家能够从基本的概念到复杂的时态一步一步深入地了解情态动词。

　　二、情态动词的概念和特点

　　（一）什么是情态动词？

　　情态动词（Model Verbs）又称情态助动词(Model Auxiliaries)。英语中的助动词主要有两类：一是基本助动词，如have, do, be；二是情态助动词，如may, must, need等。情态动词与其他动词连用表示说话人的语气。情态动词可表达建议、要求、可能和意愿等。情态动词没有人称和数的变化。

　　（二）情态动词的特点

　　1、一般特点

　　情态动词无人称和数的变化,它后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 "not"。另外还有个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语态。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。例如：

　　①He could be here soon.

　　他应该很快就来。

　　②We cant carry the heavy box.

　　我们搬不动那箱子。

　　2、引申特点：

　　除ought和used以外，其他情态动词后面只能接不带to的不定式。如果我们把ought to和used to看作是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带to的不定式。

　　例如：

　　①We used to grow beautiful roses.

　　我们过去常常种植美丽的玫瑰。

　　②She ought to pass her test.

　　她应当能通过考试。

　　三、情态动词的分类和用法

　　很多情态动词看似区别不大，但他们往往容易相互混淆。因此，仔细研究还是会发现它们之间微妙的差别。以下将从分类和用法来谈一些常用的情态动词。

　　（一）情态动词的分类

　　1、只能做情态动词的：must, can (could), may (might)

　　例①We must leave early.

　　我们必须及早动身。

　　例②These difficulties,we can and must overcome.

　　这些困难我们能够也必须克服。

　　2、可做情态动词又可做实义动词：need, dare

　　例①You need not make two copies.One will do.

　　你不必写两份，一份就行。

　　例②How dare you say so?

　　你怎敢这样说?

　　3、可做情态动词又可做助动词的：shall (should), will (would) , ought to

　　例①What time shall I come?

　　我什么时候来?

　　例②We shall have finished with this tomorrow.

　　明天这事就会干完。

　　4、具有情态动词特征的'动词短语：have (had,has) to, used to

　　例①You have to have a visa to go to another country.

　　你到别国去得有签证。

　　例②I used to do business with him.

　　我过去和他常有业务往来。

　　5、情态动词表猜测：must, would, ought to, may, might

英语语法：连词but的用法

英语语法：连词but的用法

　　连词表示转折关系,意为“但是,然而,可是”，所连接的成分意思相反或相对,使其前后的词、短语、分句相互对照。连词and的多种意义，你了解多少?下面是小编为您收集整理的关于连词but的用法，欢迎阅读!

　　but的用法一：连词

　　1.而，相反：

　　What I really need is not the red one but the black one.

　　我真正需要的不是红色那个，而是蓝色那个。

　　2. 然而，尽管如此：

　　When we arrived there, we were very tired but happy.

　　到那里的时候，我们很累，但和高兴。

　　3. 表歉意：I am sorry but I can’t help. 很抱歉，我帮不了你。

　　4. 表吃惊、生气或不同意：But that is wrong. 但那是错的。

　　5. 除...外，只有：I have no choice but to wait. 除了等待，我别无选择。

　　6. 用在重复字词前，加强语气：

　　Nothing, but nothing would change the situation.

　　没有什么，绝对没有什么能改变局势。

　　7. 强调一贯真实：

　　He never comes but he brings some presents for the children.

　　他哪次来都要给孩子们带些礼物。

　　8. but for 倘若没有，除了...之外 but then(again) 然而，另一方面

　　not only...but also...不仅...而且... not...but... 不是...而是...

　　but的用法二：介词，表示“除了”

　　Everyone arrived there but her. 除了她之外，大家都到那儿了。

　　but的用法三：名词，常用作复数，表示“借口”、“推辞”

　　With so many ifs and buts, he won’t try his best. 他有那么多托词，就不会拼尽全力。

　　but的用法四：副词，表示“仅仅”，“只有”

　　I don’t think we will succeed. Still, we can but try. 我想我们成功不了，但不妨试试。

　　拓展阅读

　　一、什么时候用逗号？

　　根据标准语法，在并列连词之前使用逗号连接两个独立的从句。独立从句是一个既有主语又有动词的从句，它可以独立存在。如果第二个子句不包含主体，则不需要逗号。

　　He liked the meal but not the dessert.

　　他喜欢这顿饭，但不喜欢甜点。（无逗号）

　　He liked the meal but didn’t like the dessert.

　　他喜欢这顿饭，但不喜欢甜点。（无逗号）

　　He liked the meal, but he didn’t like the dessert.

　　他喜欢这顿饭，但不喜欢甜点。（此处，主体同时列出，使两个子句独立。逗号是合适的。）

　　然而，这是一个规则，不是很多母语人士都知道。大多数人会根据说话时自然停顿的地方放置逗号。

　　二、什么时候用“but rather”？

　　虽然可以用来对比两种说法，但也可以用在“not this but that”的结构中，例如：

　　It wasn’t a drought but more of a dry spell.

　　这不是旱灾，而是处于干旱期。

　　这句话是说无论发生什么都不是干旱。相反，这是一个干旱期。为了表达这个想法，我们使用连词but，也可以用“but rather”这个短语来代替它。

　　It wasn’t a drought but rather more of a dry spell.

　　这不是旱灾，而是一次干旱期。

　　“but rather”这个短语也可以是but和rather的组合，是它们各自的用法。

　　You’d think he would break up with her face-to-face. But rather than doing that, he decided to do it over the phone.

　　你以为他会和她当面分手。但他决定不那样做，而是通过电话。（此处，“but”用作与前一句的对比，而不是与“rather”组合。）

　　三、“but”和“yet”有什么区别？

　　“but”和“yet”是具有非常相似含义的连词，通常，当你可以使用“yet”这个词时，你也可以用“but”替换它。不同的是，“yet”的意思更像是“despite that”或“regardless of that”。从语法上讲，它有一个让步的意思。

　　He’s given her so many red flags, yet she still wants to be with him.

　　他给了她那么多红旗，但她仍然想和他在一起。（换句话说，He’s given her so many red flags. Despite that, she still wants to be with him.）

　　I attended every lecture in the class, and yet I still don’t understand anything.

文言实词说的用法

文言实词说的用法

　　文言文实词考查要点解说考试大纲对文言文阅读的能力要求是理解和分析综合,走字怎么用呢?本以下是小编收集整理了文言实词说的用法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　文言翻译shuō

　　(1)<动词>陈说;讲说。《桃花源记》：“及郡下，诣太守，～如此。”

　　(2)<动词>说明;解说。《离骚》：“众不可户～兮，孰云察余之中情。”

　　(3)<名>言论;说法;主张。《鸿门宴》：“而听细～，欲诛有功之人。”

　　(4)<名>文体的一种，也叫杂说。多用于说明事物，讲述启发。《黄生借书说》：“为一～，使与书俱。”

　　shuì

　　<动词>劝说;说服。《信陵君窃符救赵》：“公子患之，数请魏王，及宾客辩士～王万端。”

　　yuè

　　<形>通“悦”。喜欢;高兴。《论语》：“学而时*之，不亦～乎?”

　　“是”的用法

　　①正确，认为正确

　　觉今是而昨非(《归去来兮辞》)

　　②此，这个，这样

　　风俗颓敝如是(《训俭示康》)

　　必死是间，余收尔骨焉(《秦晋崤之战》)

　　是说也，人常疑之(《石钟山记》)

　　③表示肯定判断

　　安能辨我是雄雌(《木兰诗》)

　　④连词，这样看来，由此看来

　　是进亦忧，退亦忧(《岳阳楼记》)

　　○附是故：因此

　　是故圣益圣，愚益愚(《师说》)

　　○附是以：因此

　　余是以记之(《石钟山记》)

　　○附于是：从此

　　①介词，引进动作的`'对象，给，替

　　莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》(《琵琶行(并序)》)

　　公阅毕，即解貂覆生，为掩户(《左忠毅公逸事》)

　　②介词，引进动作的原因，因为，为了

　　何为其然也(《前赤壁赋》)

　　延陵季子为有上国之使，未献也(《延陵季子将西聘晋》)

　　③介词，引进动作的目的，为了，为着，因为

　　今日固决死，愿为诸君快战(《垓下之围》)

　　④介词，引进动作旁及的对象，向，对

　　不足为外人道也(《桃花源记》)

　　⑤(wi)介词，引出施动者，表示被动

　　为天下笑者(《过秦论》)

　　吴广素爱人，士卒多为用者(《陈涉世家》)

　　⑥(wi)语气助词，可构成焉为、何为、奚为

　　⑦(wi)是

　　臣之进退，实为狼狈(《陈情表》)

　　如今人方为刀俎，我为鱼肉(《核舟记》)

　　⑧(wi)做，干

　　为之，则难者亦易矣(《为学》)

　　⑨(wi)担任

　　赵惠文王十六年，廉颇为赵将(《廉颇蔺相如列传》)

　　则递三世可至万世而为君(《阿房宫赋》)

　　⑩(wi)治理

　　为国以理，其言不让，是故哂之(《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》

介词与连词的用法及解析

介词与连词的用法及解析

　　英语前置词，表示名词、代词等与句中其它词的关系，在句中不能单独作句子成分。以下是小编整理的介词与连词的用法及解析，希望对大家有所帮助

　　1.介词的功能

　　介词是一种虚词，用来表示名词或相当于名词的其它词语句中其它词的关系，不能单独使用。介词可与名词或相当于名词的其它词构成介词短语。介词短语可在句中作定语，状语，表语和宾语补足语。例如：

　　The boy over there is John’s brother.（定语）

　　The girl will be back in two hours. （状语）

　　Our English teacher is from Australia.（表语）

　　Help yourself to some fish. （宾语补足语）

　　2.常用介词的用法辨析

　　（1）表时间的介词

　　1）at, in on

　　表示时间点用at。例如：at six o’clock, at noon, at midnight。表示在某个世纪，某年，某月，某个季节以及早晨，上午，下午，晚上时，用in。例如：in the ninettenth century, in 2002, in may, in winter, in the morning, in the afternoon等。表示具体的某一天和某一天的上午，下午，晚上时，用on。例如：on Monday, on July 1st, on Sunday morning等。

　　2）since, after

　　由since和after 引导的词组都可表示从过去某一点开始的时段，但since词组表示的时段一直延续到说话的时刻，因而往往要与现在完成时连用。而after词组所表示的时段纯系过去，因而要与一般过去时连用。例如：

　　I haven’t heard from him since last summer.

　　After five days the boy came back.

　　3）in, after

　　in与将来时态连用时，表示“过多长时间以后”的意思，后面跟表示一段时间的词语。After与将来时态连用时，后面只能跟表示时间点的`词语。After与过去时态连用时，后面才能跟表示一段时间的词语。例如：

　　He will be back in two months.

　　He will arrive after four o’clock.

　　He returned after a month.

　　（2）表示地点的介词

　　1）at, in, on

　　at一般指小地方;in一般指大地方或某个范围之内;on往往表示“在某个物体的表面”。例如：

　　He arrived in Shanghai yesterday.

　　They arrived at a small village before dark.

　　There is a big hole in the wall.

　　The teacher put up a picture on the wall.

　　2）over, above, on

　　over, on和above都可表示“在……上面”，但具体含义不同。Over表示位置高于某物，在某物的正上方，其反义词是under。 above也表示位置高于某物，但不一定在正上方，其反义词是below。On指两个物体表面接触，一个在另一的上面。例如：

　　There is a bridge over the river.

　　We flew above the clouds.

　　They put some flowers on the teacher’s desk.

　　3）across, through

　　across和through均可表示“从这一边到另一边”，但用法不同。Across的含义与on有关，表示动作在某一物体的表面进行。Throgh的含义与in有关，表示动作是在三维空间进行。例如：

　　The dog ran across the grass.

　　The boy swam across the river.

　　They walked through the forest.

　　I pushed through the crowds.

　　4） in front of, in the front of

　　in front of 表示“在某人或某物的前面”，在某个范围以外;in the front of 表示“在……的前部”，在某个范围以内。例如：

　　There are some tall trees in front of the building.

　　The teacher is sitting in the front of the classroom.

　　3.介词的固定搭配

　　介词往往同其他词类形成了固定搭配关系。记住这种固定搭配关系，才能正确使用介词。

　　（1）介词与动词的搭配

　　listen to , laugh at, get to, look for wait for, hear from, turn on, turn off, worry about, think of, look after, spend…on…，等。

　　（2）介词与名词的搭配

　　on time, in time, by bus, on foot, with pleasure, on one’s way to, in trouble, at breakfast, at the end of, in the end等。

　　（3）介词与形容词的搭配

　　be late for, be afraid of, be good at, be interested in, be angry with, be full of, be sorry for等。