拜师的诗句

《莫泊桑拜师》说课稿

《莫泊桑拜师》说课稿（通用5篇）

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《莫泊桑拜师》说课稿（通用5篇），希望能够帮助到大家。

　　一、说教材：

　　《莫泊桑拜师》是苏教版小学语文第12册中的一篇叙事写人文章。这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。课文刻画了孜孜以求，勤学苦练的莫泊桑；描绘了直言不讳，循循善诱的福楼拜。

　　二、说教学目标：

　　由于教材面对的是六年级孩子，他们对课文内容的理解有一定基础，而透过文字感悟文本内在含义的能力相对弱的特点，我制订如下目标：

　　1、学会本课7个生字，理解生字组成的词语。会用“酷爱”“滔滔不绝”造句。在读通课文时，注意“直截了当”中“截”的读音指导。

　　2、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，能根据字、词、句的体会读出人物当时的语气，挖掘人物的内在思想、性格特点。能结合实际体会福楼拜3次指导莫泊桑的教诲，学会把如何写作运用到自己的实际学*中。

　　3、凭借课文具体的语言材料，感受莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜直言不讳、循循善诱的品质。

　　鉴于教材中详细叙述了3次请教的过程，而六年级学生已经有了一定的阅读能力，通过自学批注、朗读感悟，明确福楼拜3次话语的含义，以及莫泊桑如何虚心请教、勤学苦练的行动成了本课学*的教学重点，特别是对福楼拜3次教诲的含义的理解以及语气的朗读更是重中之重。

　　本课的教学难点应该着力在学以致用上，在了解福楼拜说的话中，莫泊桑的具体行动中，思考自己学*中的现状。当然，作为一个小学生，对生活的体验和感悟不是十分丰富，感受莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜直言不讳、循循善诱的精神也是难点之一。

　　我预设2课时加一个小练笔完成本课的教学目标。

　　三、说教学过程：

　　（一）第一教时的教学我从题眼入手，抓住3个问号展开。上课一开始，板书好题目，请学生读一读，思考下：读了题目有些什么思考？由这个引发3个思考：

　　1、莫泊桑是怎样的人？

　　2、请教什么？

　　3、“师”指谁，怎么教？（板书：莫泊桑拜师打上3个问号）

　　学生带着疑问初读课文，并自学生字词语。然后，交流收获，解决前面的3个疑问。在交流“莫泊桑是怎样的人？“师”指谁？”时，除了读好第一节，我相机把有关莫泊桑资料做些补充。在交流“请教什么？怎么教？”2个问题时，能把课文条理梳理清楚即可。我在引导学生交流时，注意课文内容挖掘的深浅：只要能读流利课文，对课文条理有个清楚认识。至于“请教什么？怎么教？”能找到课文内容，能读熟练即可。为下课时学*作铺垫。

　　在边读通课文，边梳理课文层次的同时，我注意字词读音的指导，如：“直截了当”中“截”的读音指导。联系上下文，理解“酷爱”“滔滔不绝”等词的意思。

　　（二）第二课时的设想。这课的教学预设是通过5个环节进行的。

　　第一环节：回顾旧知中抓切入点，坚持在有疑中学*。

　　复*回顾第一教时内容：这篇课文讲了一件什么事？教师小结过渡：默读2-9小节，看看福楼拜每次都是怎样指导的？抓住关键的语句来谈一谈，这是我们这节课主要解决的问题。

　　这个切入点是顺着第一教时遗留问题展开的，由于第一课时已经作了内容疏通的铺垫，再次提出能帮助学生整体把握课文重点段落，明确本课的主要学*内容。

　　第二环节：自主学*中悟重点段，引导在批注中学*。

　　学生自己默读课文，找出写福楼拜指导莫泊桑拿的句子。边读边找，边找边写上自己的阅读感悟。例如：说的话中感悟到什么？通过某个字，某句话，读懂了什么？

　　写批注便于引导学生在开放的空间中自主阅读、自我感悟，特别是高年级段学生，有了较强的阅读感悟能力，所以对于本文，我引导学生采用边自学，边写批注的方法。

　　第三环节：交流朗读中解疑难处，力求在读议中学*。

　　在学生比较充分的自主合作学*后，启发交流。由于教材中3次求教的过程我预设为本课的重点。

　　在3次求教过程中，感悟人物品质是本课的重点也是难点，所以在交流时，这几个地方我注意了提醒：第一次求教中引导学生抓住“坦白”“直截了当”体会莫、福两人的人物性格特点，边读边谈感悟，从而读出语气，体会福楼拜指导莫泊桑要长期观察。第二次求教中紧扣“万般无奈”“滔滔不绝”“天天”“全神贯注”等词，以及九个问句，激发学生朗读和思考，体会这次的指导重在指导莫泊桑要仔细观察；第三次求教则抓住“才气就是坚持写作的结果”、“光仔细学不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”等句子，体会这次的指导重在写作要写出独特之处，引出白描的写作方法，从而体会到福楼拜循循善诱的指导。

　　第四环节：学*写作方法，尝试在读写中积累。

　　找一位班级里比较有特点的学生，让大家仔细观察，用本课学*的白描的写作方法，将自己所观察到的写下来。

　　现状分析与思考

　　面对中年段的学生，作为一名语文老师，我最害怕的就是听到这样一句话：“老师，我没什么好写的”。同样的一句话，出自孩子们的嘴里，虽有困惑，但也不乏推托之意。浮躁的心理，畏难的情绪，时常阻碍了孩子们学*的脚步。“少、慢、差、废”的语文课堂，更造成阅读与写作的教学无法得到和谐的统一。

　　如何改变现状，将“认知、能力、情感”三维目标有机地整合，构建多元化的课堂，促进教学的高效？成为我教学设计悉心研究的主题。

　　文本研究与解读

　　《莫泊桑拜师》，是鄂教版小学语文第八册中的第九课。课文给我们讲述了从小酷爱写作的莫泊桑为了写出好作品，拜福楼拜为师，三次登门求教，福楼拜给予了悉心指导的事。表现了莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜循循善诱、诲人不倦的名师风范。

　　莫泊桑拜师，早已成为文坛中的一段佳话。咱们的目的只是在课堂上读故事，知内容，识名人，学字词吗？不是！课文中有鲜明的人物形象值得我们去了解，课文里有闪耀的人物品质等待咱们去发现，课文里更有宝贵的学*方法急需大家去探究。纵观教材在本单元中的作用与地位，针对现今学生的学*状况，我确定下教学目标：

　　教学目标：

　　认知目标认识5个生字，会写8个生字，了解课文主要内容

　　能力目标与莫泊桑一同拜师，从学*中提高写作能力；培养学生对语言文字的感悟能力，思维能力，朗读能力。

　　情感目标了解莫泊桑三次拜师的过程，感受到人物的品质特点，帮助培养学生虚心求学的学*态度。

　　教学重点：

　　有感情的朗读课文，感受莫泊桑虚心好学，勤学苦练的精神

　　教学难点：

　　引导学生读懂福楼拜和莫泊桑的几次对话，从而感受人物特点、品质以及提高写作水*的主要途径。

　　教学剖析与点津

　　一、与莫泊桑一同拜师，求学*态度

　　1、找准切入点，感知人物

　　在预*中，学生们就初步认识了文中的两位主人公——19世纪法国大文豪，莫泊桑与福楼拜，并对他们充满了无限的崇敬与向往。“自由地读读课文，他们给你留下怎样的印象？”学生在初读中感受到莫泊桑的虚心好学、勤学苦练和福楼拜的诲人不倦。由此切入全文，以文章人物为主线，起到了提纲挈领的作用。

　　2、抓稳阅读点，品析人物

　　文章段落中分散着无数个关键词句的阅读点，如何使其“牵一发而动全身”？那得靠教师的“精问”。“文中哪些地方令你感受到莫泊桑的虚心好学、勤学苦练？”顿时，莫泊桑质疑的“坦白“，求教的“急切”，观察的“全神贯注”，若干个阅读点凸现出来。人物的精神品质呼之欲出。

关于拜师的心得体会

关于拜师的心得体会（精选6篇）

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的关于拜师的心得体会，欢迎阅读与收藏。

　　*年来，我校涌入了不少青年教师，学校为了促进我们的快速成长，建立起了新老教师结对帮扶机制，由一名老教师与一名或几名年轻教师结成帮扶对子，辅导教师的“传、帮、带”加速了我的成长。在师父和其他老师们的关爱下，我更加深入我校教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中变得更加成熟、坚毅！

　　很荣幸我能成为杜正文老师的徒弟，杜老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

　　（一）学*目标：

　　1、学*老师先进的教育教学理念。

　　2、学*老师思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3、学*如何积累案例、论文素材。

　　（二）学*内容：

　　1、每个星期邀请老师来听一节我的课。课后主动找老师交流，请老师指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

　　2、每个星期观摩老师的一节课。课前研究老师所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学*的心态，聆听课堂实况。课后和老师交流自己的思考，多多提问，才能进步。

　　3、邀请老师指点备课，每学期开设一节校内公开课。

　　4、经常和老师沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　5、*日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和老师交流。

　　教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。成为教师的那一天，我就意识到了肩头所承担的重任。“师徒结对”活动，使我受益匪浅，感谢能拥有学*的*台，可以不断地提高自身的素质。

　　总之，这一年来，我向我的老师学到了很多东西。作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水*还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

　　大家都知道师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。

　　1、处理把握教材的能力。

　　新教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，不完全具备设计课程的能力，课堂教学无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

　　2、是良好的课堂管理技能。

　　开始时我一踏进课堂，一心只顾精心准备的教案，而忽视了观察：观察全体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是我要修炼的地方。通过听师傅的课，直观地感受和学*师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学*行为，及对突发事件的应变处理。

　　3、传授讲解的能力。

　　每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学*英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听张教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。

　　4、教学反思能力。

　　我经常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学*的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

　　师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

　　综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会，感谢我的老师——张老师。谢谢你！

　　对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学*，不断的提高自身的从师素质，才能成为一名合格的人民教师。

　　热爱中医，学*中医也是不少年头了，到处东奔西走的参加各种学*班也是不少了，可总感觉自己像一朵无根的浮萍，师出无门！感谢中医杂谈为我们提供了*台，让我得以真正的拜师！三百人见证我给李长俊师父跪拜，敬茶，聆听师父的教诲，从那天起，我有师父了，我也有一大群亲如家人的师兄师姐了！

　　与师父初识是在今年的第六届全国中医药大会上，听到师父讲课便被深深的吸引，课后打听到师父房间，去了才发现里面几乎被病人塞满了，看到我进来，师父非常和气，我就一直看着师父为大家义诊到凌晨三点，个个疗效都那么好，但用穴少而精，看师父开药也是同理，并且还给我们讲解治疗思路，我当时就想要是能拜到这样的师父就好了！

　　晨起时去拜访，师父已赶往下一站助人，后一直关注师父，看到师父要在天水义诊，遂赶往天水跟着师父义诊，师父一天就看了七十多位病人，回家后累的嗓子都哑了，还总结分析病例，并教我们针法，师父的精湛医术让我折服，师父的菩萨心肠更让我佩服。后又跟随师父去了楚雄，听师父给三百多位村医讲课，看师父给几十位脑瘫儿义诊，为多位村医们义诊，心里的敬佩更是不断放大，如此的善心和大爱，也感召了我，使我努力的当好师父的助手！一路走来，做人待人，治疗思路，针法等，师父已教我良多，行至兰州，感恩彭大小姐圆了我的拜师梦！

　　师父李长俊，中医世家，二十几岁便在甘肃中医学院任教，并拜真气运行李少波老师为师，全国推广真气运行，并著有《无极针法》等书，创了无极针法，从医多年来，治病救人，教化教育学生无数……拜师时，师父训诫：察色按脉，决生死，辨阴阳，发菩提心，乘般若船，行智慧事！善行天下！我当努力学*师父做人和医术，严格遵守师训，努力传承，以诚待人，以善助人！感恩师父传道，授业，解惑！

　　拜师已结束26天，今天我写下我的拜师心得。

　　首先我能成为中医风湿骨病专家和最美医生高老师的弟子，我感到无比的光荣和骄傲。最美医生高老师是中医风湿骨病的克星，在二十多年的实践中，积累了丰富的临床经验，运用纯中医内服和外治和3+1治疗体系诊治风湿骨病和疑难杂病。今后能亲身跟随老师学*，我深感荣幸。

　　下面我讲述一下我拜师过程：

　　因为我自身也是一名强直性性脊柱炎患者，多年来四处求医，不仅花完所有积蓄而且疾病未能控制，而且逐渐加重，就在陷入困境时，一个学*的机会在20xx年8月中旬，让我来到了永昌县西庄子卫生室，见到了传说中中医杂谈的一位毒霸高鑫老师，第一次见他觉得亲切，*易*人，在一个礼拜的学*结束后，我选择留下来，当时留下来只是为了看自己的病，就这样不知不觉中三个月就过去了，在期间我不仅自己身体有所好转，在这三个月相处中，对高老师也有了敬佩之心，高老师对待每位患者皆如至亲好友，对疾病的审查和辩证更是更加的“详细”、“认真”、“耐心”，有时间会遇到叙述不清楚自己病情的患者，老师会很耐心的反复询问病情，一看就是一个多小时，由于病人多，高老师每天都要看到很晚才能休息，有时候会熬到凌晨3—4点，他每天在这个小院里这样周而复始的重复这样的生活，自己却没有半句怨言，由于用的中药大多有毒，每次订购新来的药物，自己都要亲自试药，一切都为患者着想，高老师真正做到了“大医精诚”的精神。说着这里自己挺惭愧，也是高老师这种精神让我从心底产生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通过彭家大小姐的中间联系，他告诉我一个拜师消息，当时想到自己资质愚钝，阅历尚浅，内心忐忑不安，后来经过彭家大小姐再三帮助下，就在20xx年12月3号中医杂谈年会上，我正式成为高老师的弟子。

　　在这欣喜之余，我也感到责任重大，拜师不是为了沽名钓誉，而是要更好的精研医术，传承并将发扬光大，若艺不精，理不明，如何光大。唯有老师的细心指导和耐心教诲。勤奋学*，用心钻研，才能不有违师命，不辱没师门。

　　最后我想说师恩如海，永世不忘，孤心苦诣，传承中医。

　　磐石五中数学教师刘季伟学校为了帮助我们青年教师提高教学水*，搭建了“青年教师拜师”这个*台。在培训中学校针对青年教师在教学中普遍存在的问题和困惑，给每位青年教师指定了一名指导老师，我有幸拜张放老师为师，经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个*台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向。这也让我对五中这个大集体有了一个新的印象，因为这让我觉得五中是一个积极向上的集体，它立志于让每一名教师变得优秀，只有教师优秀，尽职尽责，才是对学生的负责。作为一名青年教师，在这样的集体中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我对自己有如下的要求：

　　一、向指导教师学*，尽快提高自己的业务水*

　　对于青年教师，我们应该清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学*，并且还要在日常工作中多观察，张放老师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答，并且善于把握学生的思想动向。通过与他们进行教学交流以及听他们的课，我不仅学到了有效的教学方法，也积累了宝贵的教学经验。并且张放老师对于新课改，新型课做的非常好，善于调动学生的兴趣，将本来枯燥无味的数学课变得生动有趣。这非常值得我学*。

　　二、研究教学方法，提高教学质量，多讲公开课，让师傅多指正

　　作为一名青年教师，我首先做到详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一节课之前要先了解学生的`知识水*和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。但是作为新教师，本身仍然缺乏经验，所以在工作中总会有很多不足，那么就要做到让自己的课对所有人公开，让经验丰富的老师多多指导，这样才能快速成长。

　　三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学*

　　在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

　　四、每十天做一套高考题

　　作为一名新教师，最大的缺点就是经验少，在讲课时，不会抓住重点，原因就是不知道高考都考哪些内容，所以要提高这方面内容就必须做高考题，要想成为一名教育家型的教师，必须具备专业知识素养。

　　五、努力提高自身的科研水*

　　作为一名青年教师，要养成爱读书的好*惯，提高自身的素养，作为一名教师，不仅仅要具备精深的专业知识素养，更应该具备道德素养，让自己各个方面都提升，才能为学生树立一个好榜样，学生是向师性，教师对学生有示范性。对于一点一滴，学生都可能从教师身上学*。

　　很幸运，在这个学期能成为张玲芳老师的徒弟，张老师很温和，和她交谈，她总能不吝赐教，总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是知无不言，言无不尽，让我受益匪浅。她也十分谦虚，我每次对她说感谢时，总是说：咱们相互学*。和张老师相处，总的感觉让我仿佛在读一本教研百科全书，使我学*的知识总是在不断的增加。

　　和师傅结对的这个学期，虽然是忙碌的，但收获很大，现能够从以下几方面加以总结：

拜师会师傅的发言稿

拜师会师傅的发言稿

　　在现实社会中，我们总不得不需要用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编帮大家整理的拜师会师傅的发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！

　　今天我又荣幸地以师傅身份站在这里发言，这是学校领导及各位同仁对我的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸，更是责任，是压力，更是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。

　　我相信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。

　　成为一名优秀的教师，是每一位教师的追求和理想。要实现这样的理想，我们要始终坚持做到：

　　1．真诚热爱学校，用心热爱你的学生。学校，是我们成长的沃土，既然我们选择了教师这个职业，选定了福山一中这方热土，就应该无怨无悔地为之奋斗，当你真诚地热爱这片家园时，你就会永远充满青春的激情与斗志。当你真正用心去爱你的每一位学生，你的工作

　　生活将成为一种享受，你将与你的学生心灵相通，真正体验到“教与学的快乐。”

　　2．教学相长，切蹉提升。师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合，而你们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气。因此，在教学活动中，你们既要向师傅求教，增进交流，更要潜心钻研，大胆创新，请相信，你自己独到的见解和独特的风格，将是福山一中最宝贵的资源和财富。

　　3、 “三人行，必有我师”。你的师傅并不只一个，我们学校、我们身边的每一位老师都是你的师傅，他们中有的课上得好，有的教学经验丰富，有的教研工作开展得好，有的班主任工作很有特色，他们都是我们学*的榜样。我们要虚心求教，博采众长。

　　最后，感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同进步的*台。 年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。衷心祝愿所有的年轻教师们：青出于蓝胜于蓝！

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家中午好！

　　今天是一个特殊的日子，我很荣幸能够站在这里代表新教师们发言。首先，在这里我祝各位老师教师节快乐。同时也由衷的感谢学校领导们为我们创造条件，选聘了优秀的教师作为我们的师傅，给我们提供了一个很好的发展*台，这无疑对我们来说是一个最好的学*和成长的机会。

　　初为人师的我们往往热情很高，劲头很足，但是缺乏经验。有时候一个不经意的动作会伤害到一个学生，甚至是一个家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的责任，对学生的负责，对学生家长的负责。尤其实在我们这个特殊的'学校，我们学校的孩子都是一些约束能力差，接受能力比较弱，反应比较慢的孩子。在假期中我也在设想我要怎么面对他们。想着想着，我竟然有一种傍徨，手足无措的感觉。因为我发现我不知道该怎样去给这些孩子上一节适合他们的课，不知道在他们犯错的时候该怎么去教育他们。在开学初我开始观察办公室里的老师，观察他们是怎么教育学生的。通过一星期的观察我深刻地认识到：教育工作不光要依靠热情，更需要方法，尤其对我们这些特殊的学生，更需要特殊的方法。在对待一些突发事件，有经验的班主任会因势利导，处理起来游刃有余，十分得体，不仅达到教育学生的目的，更让学生感受到老师是为了自己好；而年轻的我们常常会手足无措，更有甚者好心办坏事，因处理不当，言行不妥伤害到学生和家长，把事情越搞越槽。作为一名刚刚毕业的青年教师，虽然本学科的知识还算充足，但在具体教学经验和其他的方面，都有待丰富和拓宽。

　　现在，学校开展了拜师结对活动，使我们不仅是一名新教师，更有幸成为优秀教师的徒弟，在此后的工作中能得到师傅的精心指导，我们倍感荣幸，但深知我们许多不足之处，但在师傅带领之下，希望能尽快成长。

　　常言道：师傅领进门，修行在个人。我们会虚心的向老教师们学*，真心的向师傅们求教，我们定会勤学多问，我们也会经常听师傅和其他老师的课，，及时总结仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水*。

　　其次，在向老教师学*的同时，更加严格要求自己。在师傅的指导下，会更加严格要求自己，主动地钻研教材与教法。在学*师傅经验之时，与自身特点相结合，学以致用，多摸索，多积累，力求在师傅的帮扶下，创造出适合自己的教学思路与风格。我们会听好每一节课，认真备好每一节课，扎实上好每一节课。

　　最后，我谨代表新徒弟们再次向给我们提供这次宝贵学*机会的校领导们表示衷心地感谢，向在以后的工作中队我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

　　师傅们，请多多指教。

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好！

　　我是xxx项目的xxx。今天，作为徒弟代表参加公司举办的拜师会并在这里发言我感到无比的荣幸。

　　大学毕业来到xxx工作已经一年了，作为年轻员工中的一员，我为加入到xxx而倍感自豪，同时也深深感受到身上的责任。我知道我们仍存在很多不足：知识理念有待更正，实践水*有待提高，工作经验有待丰富，专业领域有待拓宽。和各位德高望重的师傅们相比我们有很大的差距。我们是xxxx流动不息的血液中的新鲜成分，我们想让自己给xxxx带来更多的活力与生机。因此我们迫切的期望通过师傅们的言传身教，来丰富我们的学识、技艺和经验。公司为了让我们更快速的成长而开展了拜师学艺活动，证明了公司对我们年轻人的重视与厚望。借此机会，我谨代表全体徒弟向各位领导和各位师傅致以崇高的敬意。

　　请领导和师傅们放心，在以后的学*和工作中我们一定不会让你们失望，并努力做到以下几点：

　　首先，爱岗敬业、认真工作。我们要继承和发扬师傅爱岗敬业的精神，学*他们一丝不苟的工作态度和科学严谨的工作方式，把爱心和热情投入到日常工作中去。

　　其次，虚心求教、勤学苦练。虚心地向师傅学*专业知识，真诚地向师傅请教工作技巧。师傅在工作岗位上耕耘多年，积累了丰富的监理经验，有着高超的监理水*，他们身上有许多值得我们借鉴学*的地方。尤其在与甲方、与施工单位沟通方面，需要一定的学问和技巧。在工作中我们一定会勤学多问，多听教导，多作总结，有问题及时向师傅请教，有困惑及时向师傅咨询，在听好讲解的同时，做好记录，认真分析理解。做到每天都有新的收获。

　　第三，严格要求自己，踏踏实实做事。在向师傅学*的同时，更加严格要求自己，更加主动的熟悉图纸和规范、研究工作方法。在学*师傅经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在师傅的指导下，尽快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏实实听好每一个知识点，认认真真准备好每一天工作，扎扎实实总结好每一天的工作所得所感。

　　在这里，我代表所有的徒弟，感谢公司为我们提供了良好的学*、发展的*台和机会，我们一定不会辜负领导和师傅们的期望和厚爱，也一定不会辜负公司的培养。通过师傅们的言传身教和我们自身的努力，我们的求学之路会*坦畅通，我们的工作之路会越走越宽、越走越稳，为xxxx的发展贡献出自己的力量。我们相信，经过师徒们和员工们的努力，xxxx的明天会更好。

　　谢谢大家

小学青年教师拜师的学*计划

小学青年教师拜师的学*计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的学*生活又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学*，制定一份学*计划了。相信许多人会觉得学*计划很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学青年教师拜师的学*计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　作为一名青年教师，经过14年时间的努力，在学校领导的鼓励和老教师的帮助下，我有了不少进步，但还有很多的知识需要学*。学校也为我们创设了非常好的学*机会，让王宏茗老师这样优秀的老师担任我的指导教师，在接下来的时间里，我会从以下几个方面继续努力，向王老师认真学*，努力提高自己的教育教学水*，争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。

　　一、理论方面：

　　作为一名教师，首先，我要继续认真学*《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

　　二、业务方面：

　　1、认真学*领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

　　2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

　　3、使自己具备一定的教学科研能力。

　　4、计算机水*有较大的提高，计算机能与课程整合。

　　为实现以上目标我准备采取以下措施：

　　1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

　　2、树立终身学*的理念。教师终身学*应具备五种能力：学*能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

　　３、更新教育观念，不断学*与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

　　三、向师傅学*方面

　　首先，要勤听课，多反思。

　　只要有时间，有机会，就多听师傅和老教师的课。在听课过程中，不仅要认真学*师傅的各大教学环节和对学生兴趣的调动，而且要认真学*师傅对每节课的重点和难点的讲解方法。只听课是远远不够的，重要的是听课后的反思。每听完师傅的一节课，都要认真反思，写下自己的感受和收获。然后对照自己的教案进行修改完善。对一些细节的处理上，如不理解或有不同意见，要及时的与师傅进行交流沟通。并将修改完的教案拿给师傅看，使每一节课都做好充分的准备。在师傅的指导下，不断完善自己，努力提高自己的专业技能，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

　　其次，认真学*教育理论知识，多读一些有关教师成长和教育理论方面的书籍。读完以后，要认真思考，同自己的课堂教学相联系，写下自己的想法和收获。在以后的教学过程中，将所学的教育理论应用于实际的课堂教学中。

　　再次，课后要多思考。每上完一节课都要进行回顾与反思，想一下这一节课的不足，试着找出原因，以利于以后改正。尤其是在课堂上出现的一些问题，而在备课中却没有预设到的，要及时在备课本上记录下来。在一点点的积累中不断完善自己。

　　总之，我会在师傅的指导下，结合自己的理论学*，逐步完善自己的教学，不断积累经验，尽快形成自己的教学风格，使自己尽快的成长起来。

　　为缩短青年教师适应、熟悉教育教学工作，少走弯路，早趋成熟，本学期，学校继续开展“青年教师拜师学艺”活动。本学期，学校安排陈凡老师指导我的教育教学工作。

　　本学期，在陈老师的指导和帮助下，我计划开展以下几方面的工作。

　　一、坚持理论学*

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我觉得，教师如果不学*，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我认真学*了“新课程标准”，学*学科刊物，了解教研改革信息，为自己能够适应当前的教学形势而不懈地努力。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　第一次新教师上岗培训，是我踏上教师这个岗位的第一课，培训时间虽然只有短短的两天，但却使我受益匪浅，一个个精彩的案例，使我了解到教学不单单是一种行为，而更是一种艺术。做为一名传道、授业、解惑者的教师则是教学行为的“艺术家”，因此不光要让学生掌握知识，更重要的是怎样让学生学的轻松，学的主动，涉身处地的站在学生的角度上，多为学生想一点，使学*不在成为一种负担，而是一种需求。酒钢三中的严桂珍老师给我们上的一节课更使我坚定了自己当初的信念—“做一位合格的、爱学生、对每一位学生负责的教师”，而闫老师则成为我学*的榜样。

　　我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高课堂教学水*，提高课堂教学效益，我坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的'教研活动。每次上课我都要把本堂课的教学目标、重点、难点铭记于心，采取突出重点、突破难点的教学措施，教会学生应掌握的解题规律、方法和技巧。初二英语组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课、设计教案、互相沟通，听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，听评课活动促进我的教学水*的提高。

　　三、改进教学手段，提高课堂教学效益

　　针对部分学生基础差，对学*英语缺乏自信的特点，我要尝试用“导言设计”，“自制教具”，“计算机辅助教学”等手段创设学*情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

　　四、关爱学生，尊重学生

　　“爱是教育的根本”，不得不提到这一点，这是因为作为班主任的我更加深刻地体会到做好学生工作的重要性。班主任要善于接*孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法，使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。孩子们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展，当然对于班主任工作我也只是初出茅庐，在班主任工作的辅导老师陈老师给了我很多启发和指导。

　　以上就是我在这学期的教学计划，作为一名青年教师，能够得到学校领导的关心、得到学校各位老师的指导，我觉得非常的荣幸。总之，困惑中有欣喜，欢乐中有感悟，忙碌中有收获，我觉得我成长了许多。也许有些事情我们会淡忘，有些话我们会模糊，但是洒过的汗水，走过的曲折，承受的恩泽，收获的喜悦，它们不会褪色，更不会遗忘。在明天的征途上，我会带着对于这份职业的热爱，对于学生的承诺，勇敢地前进，幸福地微笑！

汉初谋士张良拜师典故

汉初谋士张良拜师典故

　　张良是秦末汉初著名的谋士，也是汉高祖刘邦的重臣之一，协助刘邦夺得天下。张良拜师是个怎样的典故，他的师傅是谁？下面随小编一起来看看汉初谋士张良拜师典故吧！

　　张良拜师的典故

　　张良是韩国的`贵族，但是韩国被秦灭，张良一心想着要报仇雪恨，于是计划刺杀秦始皇，可是失败了，他为了躲避追捕，隐姓埋名藏在下邳。

　　有一天，他闲着无聊，就到下邳桥上去散步。有一个老人，衣衫褴褛，他走到张良身边，故意把自己的鞋子扔到桥下，然后对着张良说：“孩子，你下去把我的鞋子捡上来！”张良感到莫名其妙，真想揍那人，但是看看是个老人，就忍着怒气，把鞋子捡了上来。

　　但是那老人又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良想了想，都给他捡上来了，穿就穿吧，于是，他就跪着给老人穿上了鞋。老人很开心，穿好鞋后，笑嘻嘻的走了。张良注视着老人的去向，老人走了一段路后，又回来对张良说：“你这个孩子能培养成才，5天后黎明，你来这里同我会面。”张良虽然感到莫名其妙，但是还是按照老人的吩咐，五天后天一亮，就来到了桥上。但是老人却早已等在那里了，老人见到张良，生气的说：“和老人约会你都迟到！5天后早上再来相会！”说完，老人就离开了。

　　又过了五天，鸡一打鸣，张良就急匆匆的赶到桥上，可是老人又比他早到，老人见到张良又生气的说：“你怎么还迟到？过五天，再早点来见我！”说完又走了。又过了五天，张良索性不睡觉了，在半夜之前就赶到了桥上，这次终于比老人早了，张良等了好久，老人来了，老人说：“不错，这才好！”老人拿了一本书出来，对张良说：“你仔细读这本书，就能做帝王的老师了！10年后，天下形势会变，兵事将起。再过13年，你到济北就能和我再次相遇了。谷城山下那块黄石，就是我的化身！”说完，老人就走了。

　　天一亮，张良拿出书一看，居然是《太公兵法》！当年姜太公伐纣的兵书！张良喜出望外，十分珍惜这本书，他反复阅读，认真研究。

　　10年后，天下兵起，张良就归附于刘邦。根据这本兵书，张良常常向刘邦献计献策，而刘邦也常采用张良的计谋，后来刘邦终于夺得天下，张良劳苦功高，也被封为了留侯。

　　张良为了报恩，13年后准备去找当初给他这本兵法的老人，他来到济北，果然在谷城山下看到了那块黄石，然后把它带回去，供奉起来。听说，张良死后，家属把他和这块黄石葬在了一起。

　　张良的师傅是谁？

　　关于那位神秘的老人是谁，张良称他为“黄石公”。传说黄石公是道家学者，后来修道成仙，他是秦末五大隐士之一。相传他是秦始皇父亲的重臣，叫魏撤。秦始皇当政的时候，独断专行，听不进身边这些老臣的意见，于是魏撤就离开了朝廷，归隐山林。由于人们不知道他叫什么，而他又隐居在邳州黄山的黄华洞，人们就称他为“黄石公”。

拜师结对仪式主持词

拜师结对仪式主持词（精选8篇）

　　引导语：师徒结对,对双方来说是一种缘分,是人生一笔宝贵的财富。我们应该尊重老师、积极进取、不断学*，使之成为我们生命中一道美丽的风景线。

尊敬的各位领导，各位老师：

　　一、 大家下午好，尊师重教是*的优良传统，“师者：传道、授业、解惑也”“弟子事师，

　　敬同于父”，为进一步在公司内营造浓厚的学*氛围，充分发挥技术骨干“传、帮、带”作用，引导新入职员工学*经验，提高专业技术和业务素质，促进新入职员工的全面发展，因此决定地开展“拜师学技”活动。出*拜师大会的人员有：

　　领导:公司党政高管、公司中层

　　导师：XXXX

　　学员：XXXX

　　列*：培训师

　　二、大会流程（古时拜师仪式视频开场）

　　（一） 我司导师带徒工作经验回顾（娜姐准备）

　　（二） 总经理致辞

　　本次拜师会离不开公司领导的高度重视，下面让我们用最最热烈的掌声有请我们最可亲、最可敬的XX总为拜师大会致辞

　　（三） 关于《毕业生导师辅导制度》的简要说明（娜姐准备）

　　（四） 介绍各位导师及学员资料、行拜师礼、总经理授本和协议、合影

　　（五） 导师代表发言

　　本次拜师会的X位师傅都是我们公司骨干，这些优秀的老师，不仅具有丰富的专业知识、工作经验，而且具有高尚的职业道德，在我们的工作岗位上兢兢业业，下面让我们用热烈的掌声有请xx导师代表发言。

　　（六） 学员代表发言

　　2011届新大学生从入职以来，受到了公司领导的高度重视，通过公司安排的各项培训，而今天，他们接受了拜师礼后，在未来一年，将面对导师交付的各项工作任务及考验，下面，我们请xx学员为我们做学员代表发言！

　　（七） 党委*做会议总结

　　激动人心的拜师会告一段落，台上的XX位老师也见证了在座徒弟们的热切和激情，下面让我们用最热烈的掌声有请我们的党委*XXXX 做会议总结。

　　结束语：至此，拜师大会即将结束。但是，对于我们在座的每一位学员，却意味着新的开始。我相信，在公司领导的关怀下，在导师的谆谆教诲下，在学员们的自我努力下，伴随着一首动听的《爱的协奏曲》，为进一步在公司内营造浓厚的学*氛围，充分发挥技术骨干“传、帮、带”作用，引导新入职员工学*经验，提高专业技术和业务素质，促进新入职员工的全面发展，今天我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，召开这个短暂而又意义深远的拜师会。

　　相信在这个短暂的仪式之后，一对对师徒将结伴走过一段相对漫长而又愉快的工作历程，在这个周而复始的*凡工作中，互勉共进，一定会结下深厚的师生情意，成为一生的良师益友。

拜师仪式开场词：

　　为加快新员工的成长步伐，通过技术、实战经验丰富的老员工言传身教，具体的进行传、帮、带，使新员工能够快速提升专业技能，顺利升级；同时营造以老带新、以新促老、互帮互助、共同进步的比、学、赶、帮、超的学*氛围，为玛萨的快速发展贡献自已的力量；公司特举行拜师大会。

　　1、有请本次拜师仪式的见证人上场

　　2、请徒弟发言并宣誓

　　作为师父要从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事起到模范、榜样作用。同时传播公司的企业文化；做好传、帮、带工作；把玛萨的精神、思想及玛萨的魂传承下去。

　　3、请师父发言并宣誓

　　作为徒弟要在生活、工作中要尊重师傅，服从师傅的安排。遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心学*，吃苦耐劳，团结同事。

　　4、有请本次的师徒上场（手牵手）

　　一、让我们手牵手，心连心，走到一起来，为了一个爱汇成一片海，不要担心，不要恐惧，师父将牵着你的手共同面对，因为你和我共进，才有明天的彩虹

　　二、让我们手牵手，心连心，走到一起来，为了一个爱汇成一片海，多一点信念，多一些努力，师父将陪着你一路向前，因为你和我在一起，才会焕发生命的光彩

　　三、让我们手牵手，心连心，走到一起来，为了一个爱汇成一片海，师徒两人更精彩，鲜花为你们盛开，真情为你们喝彩，走向人生大舞台

　　5、徒弟向师父行拜师礼（单膝下跪）

　　一拜：感谢师父日后的辛勤教导

　　二拜：勤奋努力，步步登高

　　三拜：携手共进，共创美好明天

　　6、徒弟向师父敬茶（单膝下跪，双手敬茶）

　　诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学*的态度；

　　勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学*的方法；

　　成长、成熟、成才、成功是我们拜师学*的目的

　　7、徒弟向师父献六礼

　　芹菜：勤奋好学；莲子：苦心教学；桂圆：功德圆满；红枣：早日高中；干瘦肉：苦其心志，劳其筋骨；红豆：鸿运高照

　　8、师父向徒弟回礼

　　戒尺：遵守规矩；香葱：聪明睿智；芹菜：勤学苦练

　　9、师徒和见证人合影。

　　*，乃文明古国，礼仪之邦，尊师重道是传统之美德。武术，源远流长，博大精深，是*优秀的传统文化之一，千百年来，师徒相授一直是武术最主要的传承形式，因此，武术界尤其是传统武术界，特别强调师徒名分，讲究尊师礼节，注重拜师礼仪，通常只有通过拜师入门，才能被视为为老师真正的学生，拜过师的学生一般称为“入室弟子”，没有拜师的学生则只能称为“记名弟子”。所以，不论是老师，还是学生，都把拜师仪式看作是一件非常隆重和严肃的事情。

　　拜师讲求一个缘份，得识老师并从老师学艺是第一步。学生在得识老师或从学一段时间后，可以自己真诚地提出来或者由门内人代为转达拜师的请求，老师在正式收徒前，一般要对学生经过严格的选拔和较长时间的考察，以决定是否择其为徒。

　　举行拜师仪式，首先要选择一个良辰吉日，举行仪式时，参加者除了老师和拜师者，主要是门内叩头弟子。一般程序是：

　　第一，挂师祖（也可加上师爷）画像，摆香案，由老师向师祖和师爷上香，以示本门香火兴旺，传承有人。

拜伦的诗句

拜伦的诗句

　　“雄图”一度是我的偶像，但它已在‘忧伤”和“欢娱”的神坛之前破碎；这两个神祗给我遗下不少表记，足够我空闲的时候沉思默对不羁的心灵萌发的永恒精神！自由啊，你在地牢里光芒万丈！因为那里的心是你住的地方，只有对你的爱才能拴住这心，心灵正多么喜悦，为了它献出和将献出的一切。

　　当乌云飞临你的头顶，试图笼罩你闪射的光芒，而你远射的明辉却愈加纯净，把袭来的晦色逐一驱光。

　　据柏拉图说，那是唯美的感受，是感官的无微不至的扩散，它纯属于精神，博大而神奇， 自星空降落，就充塞与天地间；要没有它，人生会显得太沉闷。 总之，那就是要用你自己的眼，

　　命运要我去流浪的地方还不少，去时还带着多少可叹的记忆；但我唯一的慰藉是我知道：最不幸的遭遇也不足为奇。

　　那深情而火热的时辰过去了，唐璜在她的臂抱中睡得沉沉，她没有睡，却轻柔而又坚定地把她胸脯的姣美献给他去枕；她的`眼睛时而仰望，时而看他，那苍白的颊已被她的胸偎温，呵，她博

　　且来享受醇酒妇人，尽情欢笑；明天再喝苏打水，听人讲道。所以，我们将不去游荡，游荡到那样的深夜，尽管心依然充满爱恋，尽管月光依然皎洁。因为，佩剑在磨损剑鞘，灵魂在把友唐璜来传诵——我们都看过他的戏，他够短寿，似乎未及天年就被小鬼给带走。

　　声名究竟算得了什么？那不过是保不定在哪儿占有一小角篇幅，有的人把它比作登一座山峰，它的顶端同样是弥漫着云雾；就为了这，人们又说，又写，又宣讲，英雄豪杰厮杀，诗人“秉着夜烛”，好等本人化为灰时，可以夸得上一个名字，一幅劣照，和更糟的雕像。

　　说来新鲜，我苦于没有英雄可写，尽管当今之世，英雄是迭出不穷；年年有，月月有，报刊上连篇累牍，而后才又发现：他算不得真英雄；因此，对这些我就不人云亦云了，而想把我们的老

　　希腊群岛呵，美丽的希腊群岛！火热的萨弗在这里唱过恋歌；在这里，战争与和*的艺术并兴， 狄洛斯崛起，阿波罗跃出海面！永恒的夏天还把海岛镀成金，可是除了太阳，一切已经消沉。

人教版三年级上《孔子拜师》课文

人教版三年级上《孔子拜师》课文

　　《孔子拜师》这篇课文是人教版小学语文三年级上册的内容。这篇课文主要讲了孔子作为一名远*闻名的老师后，却依然拜老子为师，同时老子也把自己的学问毫无保留的传授给孔子的故事。下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。　

　　孔子拜师

　　孔子年轻的时候，就已经是远*闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

　　曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的.老师吧!于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学*是没有止境的。您的学问渊博，跟您学*，一定会大有长进的。”

　　从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

　　人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

　　《孔子拜师》知识点

　　一、多音字：

　　1、差 chā 差错; chāi 出差;chà 差不多;cī参差

　　2、行 háng各行各业 银行; xíng日行千里 行不通

　　3、露 lù风餐露宿; lòu露脸，露马脚

　　4、闷 mèn纳闷; mēn闷热 闷气

　　二、*义词：

　　闻名—著名、有名 渊博—广博 拜访—拜见 纳闷—疑惑 特地—特意

　　传授—教授 佩服—敬佩 敬重—尊重 迎候—等候 大概—大约、可能

　　请教—讨教

　　三、反义词：

　　闻名—无名 渊博—贫乏 长进—退步 敬重—轻视

　　风餐露宿—养尊处优

　　四、词语解释：

　　1、渊博：(学识)深而且广。

　　2、风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。

　　3、日夜兼程：形容不分白天和黑夜地赶路。

　　4、风尘仆仆：比喻旅途的劳累。

　　5、纳闷：疑惑不解。

　　6、佩服：感到可敬而心服。

　　7、相距：相互间距离。

　　8、风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦，风餐，在风里吃饭;露宿，在室外或野外住宿。

　　9、大概：大致的内容或情况。

　　10、迎候：到某个地方等候迎接(到来的人)。

　　11、请教：请求指教。

　　12、毫无保留：一点儿也不保留。毫，数量极少，一点儿。

　　毫不费力、毫无办法、明察秋毫、秋毫无犯

　　13、止境：尽头

　　14、品行：有关道德的行为。

　　五、词语辨析：

　　1、渊博 广博

　　二者都有宽广的意思。但渊博是专指学识深而且广，而广博则着重指范围大，知识多，还可指胸怀等。、

　　例：这位渊博的学者为听众们展示了一个广博的世界。

　　2、大概 大约

　　都有大致的情况的意思。区别在于：大概侧重表示对情况的推测，有时也表示对事物数量的估计;大约侧重表示对事物数量或时间的粗略估计，有时也表示对情况的推测，表定程度比大概轻。

　　例：工人大概用了一个月的时间来完成这件作品。

　　那大约是二十年前的事了。

　　六、词语听写：

　　相距 学问 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 保留 传授 敬重 品行

　　远*闻名 风尘仆仆 闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 请教 毫无保留 佩服

　　七、孔子的名言

　　1. 温故而知新。(时时温*已经学过的知识，由此就能获得新的更深的知识)

　　2. 三人行，必有我师焉。(如果几个人在一起走，其中必定有可以作为我老师的人)

　　3. 学而时*之，不亦说乎?(学*了然后按时温*，不也是高兴的吗?)

拜年的诗句

拜年的诗句

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的诗句很是熟悉吧，诗句是诗的句子，泛指诗作。那么什么样的诗句才是好的.诗句呢？下面是小编为大家整理的拜年的诗句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　田家元日（唐）孟浩然

　　昨夜斗回北，今朝岁起东；

　　我年已强壮，无禄尚忧农。

　　桑野就耕父，荷锄随牧童；

　　田家占气候，共说此年丰。

　　《卖痴呆词》（唐）范成大

　　除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；

　　小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。

　　《除夜》（唐）来鹄

　　事关休戚已成空，万里相思一夜中。

　　愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。

　　元日（宋）王安石

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　拜年（明）文征明

　　不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

　　我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

　　元日 玉楼春（宋）毛滂

　　一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。

　　晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

　　佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。

　　醉乡深处少相知，祇与东君偏故旧。

　　除夜（南宋）文天祥

　　乾坤空落落，岁月去堂堂；

　　末路惊风雨，穷边饱雪霜。

　　命随年欲尽，身与世俱忘；

　　无复屠苏梦，挑灯夜未央。

　　已酉新正（明）叶颙

　　天地风霜尽，乾坤气象和；

　　历添新岁月，春满旧山河。

　　梅柳芳容徲，松篁老态多；

　　屠苏成醉饮，欢笑白云窝。

　　《元夕于通衢建灯夜升南楼》（隋） 隋炀帝

　　*天上转，梵声天上来；

　　灯树千光照，花焰七枝开。

　　月影疑流水，春风含夜梅；

　　燔动黄金地，钟发琉璃台。

　　《正月十五夜》（唐） 苏道味

　　火树银花合，星桥铁锁开。

　　灯树千光照。明月逐人来。

　　游妓皆穠李，行歌尽落梅。

　　金吾不禁夜，玉漏莫相催。

　　《上元夜》（唐）崔液

　　玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开，

　　谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

　　《十五夜观灯》（唐）卢照邻

　　锦里开芳宴，兰红艳早年。

　　缛彩遥分地，繁光远缀天。

拜年的诗句

　　一年一度的春节又到了，“放鞭炮，贴春联，穿新衣，收红包”是每年春节都必须做的几件事，当然，给长辈、亲戚们拜年是必不可少的，在除夕的.晚上我们一家人坐在电视机前期待着春节联欢晚会的到来，远处传来阵阵鞭炮声。下面是关于拜年的诗句的内容，欢迎阅读！

　　田家元日（唐）孟浩然

　　昨夜斗回北，今朝岁起东；

　　我年已强壮，无禄尚忧农。

　　桑野就耕父，荷锄随牧童；

　　田家占气候，共说此年丰。

　　《卖痴呆词》（唐）范成大

　　除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；

　　小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。

　　《除夜》（唐）来鹄

　　事关休戚已成空，万里相思一夜中。

　　愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。

　　元日（宋）王安石

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；

　　千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

　　拜年（明）文征明

　　不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

　　我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

　　元日 玉楼春（宋）毛滂

　　一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。

　　晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

　　佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。

　　醉乡深处少相知，祇与东君偏故旧。

　　除夜（南宋）文天祥

　　乾坤空落落，岁月去堂堂；

　　末路惊风雨，穷边饱雪霜。

　　命随年欲尽，身与世俱忘；

　　无复屠苏梦，挑灯夜未央。

　　已酉新正（明）叶颙

　　天地风霜尽，乾坤气象和；

　　历添新岁月，春满旧山河。

　　梅柳芳容徲，松篁老态多；

　　屠苏成醉饮，欢笑白云窝。

　　《元夕于通衢建灯夜升南楼》（隋） 隋炀帝

　　*天上转，梵声天上来；

　　灯树千光照，花焰七枝开。

　　月影疑流水，春风含夜梅；

　　燔动黄金地，钟发琉璃台。

　　《正月十五夜》（唐） 苏道味

　　火树银花合，星桥铁锁开。

　　灯树千光照。明月逐人来。

　　游妓皆穠李，行歌尽落梅。

　　金吾不禁夜，玉漏莫相催。

　　《上元夜》（唐）崔液

　　玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开，

　　谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

　　《十五夜观灯》（唐）卢照邻

　　锦里开芳宴，兰红艳早年。

　　缛彩遥分地，繁光远缀天。

　　接汉疑星落，依楼似月悬。

　　别有千金笑，来映九枝前。