拜师口号

《莫泊桑拜师》说课稿

《莫泊桑拜师》说课稿（通用5篇）

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《莫泊桑拜师》说课稿（通用5篇），希望能够帮助到大家。

　　一、说教材：

　　《莫泊桑拜师》是苏教版小学语文第12册中的一篇叙事写人文章。这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。课文刻画了孜孜以求，勤学苦练的莫泊桑；描绘了直言不讳，循循善诱的福楼拜。

　　二、说教学目标：

　　由于教材面对的是六年级孩子，他们对课文内容的理解有一定基础，而透过文字感悟文本内在含义的能力相对弱的特点，我制订如下目标：

　　1、学会本课7个生字，理解生字组成的词语。会用“酷爱”“滔滔不绝”造句。在读通课文时，注意“直截了当”中“截”的读音指导。

　　2、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，能根据字、词、句的体会读出人物当时的语气，挖掘人物的内在思想、性格特点。能结合实际体会福楼拜3次指导莫泊桑的教诲，学会把如何写作运用到自己的实际学*中。

　　3、凭借课文具体的语言材料，感受莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜直言不讳、循循善诱的品质。

　　鉴于教材中详细叙述了3次请教的过程，而六年级学生已经有了一定的阅读能力，通过自学批注、朗读感悟，明确福楼拜3次话语的含义，以及莫泊桑如何虚心请教、勤学苦练的行动成了本课学*的教学重点，特别是对福楼拜3次教诲的含义的理解以及语气的朗读更是重中之重。

　　本课的教学难点应该着力在学以致用上，在了解福楼拜说的话中，莫泊桑的具体行动中，思考自己学*中的现状。当然，作为一个小学生，对生活的体验和感悟不是十分丰富，感受莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜直言不讳、循循善诱的精神也是难点之一。

　　我预设2课时加一个小练笔完成本课的教学目标。

　　三、说教学过程：

　　（一）第一教时的教学我从题眼入手，抓住3个问号展开。上课一开始，板书好题目，请学生读一读，思考下：读了题目有些什么思考？由这个引发3个思考：

　　1、莫泊桑是怎样的人？

　　2、请教什么？

　　3、“师”指谁，怎么教？（板书：莫泊桑拜师打上3个问号）

　　学生带着疑问初读课文，并自学生字词语。然后，交流收获，解决前面的3个疑问。在交流“莫泊桑是怎样的人？“师”指谁？”时，除了读好第一节，我相机把有关莫泊桑资料做些补充。在交流“请教什么？怎么教？”2个问题时，能把课文条理梳理清楚即可。我在引导学生交流时，注意课文内容挖掘的深浅：只要能读流利课文，对课文条理有个清楚认识。至于“请教什么？怎么教？”能找到课文内容，能读熟练即可。为下课时学*作铺垫。

　　在边读通课文，边梳理课文层次的同时，我注意字词读音的指导，如：“直截了当”中“截”的读音指导。联系上下文，理解“酷爱”“滔滔不绝”等词的意思。

　　（二）第二课时的设想。这课的教学预设是通过5个环节进行的。

　　第一环节：回顾旧知中抓切入点，坚持在有疑中学*。

　　复*回顾第一教时内容：这篇课文讲了一件什么事？教师小结过渡：默读2-9小节，看看福楼拜每次都是怎样指导的？抓住关键的语句来谈一谈，这是我们这节课主要解决的问题。

　　这个切入点是顺着第一教时遗留问题展开的，由于第一课时已经作了内容疏通的铺垫，再次提出能帮助学生整体把握课文重点段落，明确本课的主要学*内容。

　　第二环节：自主学*中悟重点段，引导在批注中学*。

　　学生自己默读课文，找出写福楼拜指导莫泊桑拿的句子。边读边找，边找边写上自己的阅读感悟。例如：说的话中感悟到什么？通过某个字，某句话，读懂了什么？

　　写批注便于引导学生在开放的空间中自主阅读、自我感悟，特别是高年级段学生，有了较强的阅读感悟能力，所以对于本文，我引导学生采用边自学，边写批注的方法。

　　第三环节：交流朗读中解疑难处，力求在读议中学*。

　　在学生比较充分的自主合作学*后，启发交流。由于教材中3次求教的过程我预设为本课的重点。

　　在3次求教过程中，感悟人物品质是本课的重点也是难点，所以在交流时，这几个地方我注意了提醒：第一次求教中引导学生抓住“坦白”“直截了当”体会莫、福两人的人物性格特点，边读边谈感悟，从而读出语气，体会福楼拜指导莫泊桑要长期观察。第二次求教中紧扣“万般无奈”“滔滔不绝”“天天”“全神贯注”等词，以及九个问句，激发学生朗读和思考，体会这次的指导重在指导莫泊桑要仔细观察；第三次求教则抓住“才气就是坚持写作的结果”、“光仔细学不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”等句子，体会这次的指导重在写作要写出独特之处，引出白描的写作方法，从而体会到福楼拜循循善诱的指导。

　　第四环节：学*写作方法，尝试在读写中积累。

　　找一位班级里比较有特点的学生，让大家仔细观察，用本课学*的白描的写作方法，将自己所观察到的写下来。

　　现状分析与思考

　　面对中年段的学生，作为一名语文老师，我最害怕的就是听到这样一句话：“老师，我没什么好写的”。同样的一句话，出自孩子们的嘴里，虽有困惑，但也不乏推托之意。浮躁的心理，畏难的情绪，时常阻碍了孩子们学*的脚步。“少、慢、差、废”的语文课堂，更造成阅读与写作的教学无法得到和谐的统一。

　　如何改变现状，将“认知、能力、情感”三维目标有机地整合，构建多元化的课堂，促进教学的高效？成为我教学设计悉心研究的主题。

　　文本研究与解读

　　《莫泊桑拜师》，是鄂教版小学语文第八册中的第九课。课文给我们讲述了从小酷爱写作的莫泊桑为了写出好作品，拜福楼拜为师，三次登门求教，福楼拜给予了悉心指导的事。表现了莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜循循善诱、诲人不倦的名师风范。

　　莫泊桑拜师，早已成为文坛中的一段佳话。咱们的目的只是在课堂上读故事，知内容，识名人，学字词吗？不是！课文中有鲜明的人物形象值得我们去了解，课文里有闪耀的人物品质等待咱们去发现，课文里更有宝贵的学*方法急需大家去探究。纵观教材在本单元中的作用与地位，针对现今学生的学*状况，我确定下教学目标：

　　教学目标：

　　认知目标认识5个生字，会写8个生字，了解课文主要内容

　　能力目标与莫泊桑一同拜师，从学*中提高写作能力；培养学生对语言文字的感悟能力，思维能力，朗读能力。

　　情感目标了解莫泊桑三次拜师的过程，感受到人物的品质特点，帮助培养学生虚心求学的学*态度。

　　教学重点：

　　有感情的朗读课文，感受莫泊桑虚心好学，勤学苦练的精神

　　教学难点：

　　引导学生读懂福楼拜和莫泊桑的几次对话，从而感受人物特点、品质以及提高写作水*的主要途径。

　　教学剖析与点津

　　一、与莫泊桑一同拜师，求学*态度

　　1、找准切入点，感知人物

　　在预*中，学生们就初步认识了文中的两位主人公——19世纪法国大文豪，莫泊桑与福楼拜，并对他们充满了无限的崇敬与向往。“自由地读读课文，他们给你留下怎样的印象？”学生在初读中感受到莫泊桑的虚心好学、勤学苦练和福楼拜的诲人不倦。由此切入全文，以文章人物为主线，起到了提纲挈领的作用。

　　2、抓稳阅读点，品析人物

　　文章段落中分散着无数个关键词句的阅读点，如何使其“牵一发而动全身”？那得靠教师的“精问”。“文中哪些地方令你感受到莫泊桑的虚心好学、勤学苦练？”顿时，莫泊桑质疑的“坦白“，求教的“急切”，观察的“全神贯注”，若干个阅读点凸现出来。人物的精神品质呼之欲出。

关于拜师的心得体会

关于拜师的心得体会（精选6篇）

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的关于拜师的心得体会，欢迎阅读与收藏。

　　*年来，我校涌入了不少青年教师，学校为了促进我们的快速成长，建立起了新老教师结对帮扶机制，由一名老教师与一名或几名年轻教师结成帮扶对子，辅导教师的“传、帮、带”加速了我的成长。在师父和其他老师们的关爱下，我更加深入我校教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中变得更加成熟、坚毅！

　　很荣幸我能成为杜正文老师的徒弟，杜老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

　　（一）学*目标：

　　1、学*老师先进的教育教学理念。

　　2、学*老师思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3、学*如何积累案例、论文素材。

　　（二）学*内容：

　　1、每个星期邀请老师来听一节我的课。课后主动找老师交流，请老师指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

　　2、每个星期观摩老师的一节课。课前研究老师所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学*的心态，聆听课堂实况。课后和老师交流自己的思考，多多提问，才能进步。

　　3、邀请老师指点备课，每学期开设一节校内公开课。

　　4、经常和老师沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　5、*日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和老师交流。

　　教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。成为教师的那一天，我就意识到了肩头所承担的重任。“师徒结对”活动，使我受益匪浅，感谢能拥有学*的*台，可以不断地提高自身的素质。

　　总之，这一年来，我向我的老师学到了很多东西。作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水*还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

　　大家都知道师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。

　　1、处理把握教材的能力。

　　新教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，不完全具备设计课程的能力，课堂教学无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

　　2、是良好的课堂管理技能。

　　开始时我一踏进课堂，一心只顾精心准备的教案，而忽视了观察：观察全体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是我要修炼的地方。通过听师傅的课，直观地感受和学*师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学*行为，及对突发事件的应变处理。

　　3、传授讲解的能力。

　　每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学*英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听张教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。

　　4、教学反思能力。

　　我经常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学*的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

　　师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

　　综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会，感谢我的老师——张老师。谢谢你！

　　对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学*，不断的提高自身的从师素质，才能成为一名合格的人民教师。

　　热爱中医，学*中医也是不少年头了，到处东奔西走的参加各种学*班也是不少了，可总感觉自己像一朵无根的浮萍，师出无门！感谢中医杂谈为我们提供了*台，让我得以真正的拜师！三百人见证我给李长俊师父跪拜，敬茶，聆听师父的教诲，从那天起，我有师父了，我也有一大群亲如家人的师兄师姐了！

　　与师父初识是在今年的第六届全国中医药大会上，听到师父讲课便被深深的吸引，课后打听到师父房间，去了才发现里面几乎被病人塞满了，看到我进来，师父非常和气，我就一直看着师父为大家义诊到凌晨三点，个个疗效都那么好，但用穴少而精，看师父开药也是同理，并且还给我们讲解治疗思路，我当时就想要是能拜到这样的师父就好了！

　　晨起时去拜访，师父已赶往下一站助人，后一直关注师父，看到师父要在天水义诊，遂赶往天水跟着师父义诊，师父一天就看了七十多位病人，回家后累的嗓子都哑了，还总结分析病例，并教我们针法，师父的精湛医术让我折服，师父的菩萨心肠更让我佩服。后又跟随师父去了楚雄，听师父给三百多位村医讲课，看师父给几十位脑瘫儿义诊，为多位村医们义诊，心里的敬佩更是不断放大，如此的善心和大爱，也感召了我，使我努力的当好师父的助手！一路走来，做人待人，治疗思路，针法等，师父已教我良多，行至兰州，感恩彭大小姐圆了我的拜师梦！

　　师父李长俊，中医世家，二十几岁便在甘肃中医学院任教，并拜真气运行李少波老师为师，全国推广真气运行，并著有《无极针法》等书，创了无极针法，从医多年来，治病救人，教化教育学生无数……拜师时，师父训诫：察色按脉，决生死，辨阴阳，发菩提心，乘般若船，行智慧事！善行天下！我当努力学*师父做人和医术，严格遵守师训，努力传承，以诚待人，以善助人！感恩师父传道，授业，解惑！

　　拜师已结束26天，今天我写下我的拜师心得。

　　首先我能成为中医风湿骨病专家和最美医生高老师的弟子，我感到无比的光荣和骄傲。最美医生高老师是中医风湿骨病的克星，在二十多年的实践中，积累了丰富的临床经验，运用纯中医内服和外治和3+1治疗体系诊治风湿骨病和疑难杂病。今后能亲身跟随老师学*，我深感荣幸。

　　下面我讲述一下我拜师过程：

　　因为我自身也是一名强直性性脊柱炎患者，多年来四处求医，不仅花完所有积蓄而且疾病未能控制，而且逐渐加重，就在陷入困境时，一个学*的机会在20xx年8月中旬，让我来到了永昌县西庄子卫生室，见到了传说中中医杂谈的一位毒霸高鑫老师，第一次见他觉得亲切，*易*人，在一个礼拜的学*结束后，我选择留下来，当时留下来只是为了看自己的病，就这样不知不觉中三个月就过去了，在期间我不仅自己身体有所好转，在这三个月相处中，对高老师也有了敬佩之心，高老师对待每位患者皆如至亲好友，对疾病的审查和辩证更是更加的“详细”、“认真”、“耐心”，有时间会遇到叙述不清楚自己病情的患者，老师会很耐心的反复询问病情，一看就是一个多小时，由于病人多，高老师每天都要看到很晚才能休息，有时候会熬到凌晨3—4点，他每天在这个小院里这样周而复始的重复这样的生活，自己却没有半句怨言，由于用的中药大多有毒，每次订购新来的药物，自己都要亲自试药，一切都为患者着想，高老师真正做到了“大医精诚”的精神。说着这里自己挺惭愧，也是高老师这种精神让我从心底产生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通过彭家大小姐的中间联系，他告诉我一个拜师消息，当时想到自己资质愚钝，阅历尚浅，内心忐忑不安，后来经过彭家大小姐再三帮助下，就在20xx年12月3号中医杂谈年会上，我正式成为高老师的弟子。

　　在这欣喜之余，我也感到责任重大，拜师不是为了沽名钓誉，而是要更好的精研医术，传承并将发扬光大，若艺不精，理不明，如何光大。唯有老师的细心指导和耐心教诲。勤奋学*，用心钻研，才能不有违师命，不辱没师门。

　　最后我想说师恩如海，永世不忘，孤心苦诣，传承中医。

　　磐石五中数学教师刘季伟学校为了帮助我们青年教师提高教学水*，搭建了“青年教师拜师”这个*台。在培训中学校针对青年教师在教学中普遍存在的问题和困惑，给每位青年教师指定了一名指导老师，我有幸拜张放老师为师，经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个*台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向。这也让我对五中这个大集体有了一个新的印象，因为这让我觉得五中是一个积极向上的集体，它立志于让每一名教师变得优秀，只有教师优秀，尽职尽责，才是对学生的负责。作为一名青年教师，在这样的集体中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我对自己有如下的要求：

　　一、向指导教师学*，尽快提高自己的业务水*

　　对于青年教师，我们应该清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学*，并且还要在日常工作中多观察，张放老师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答，并且善于把握学生的思想动向。通过与他们进行教学交流以及听他们的课，我不仅学到了有效的教学方法，也积累了宝贵的教学经验。并且张放老师对于新课改，新型课做的非常好，善于调动学生的兴趣，将本来枯燥无味的数学课变得生动有趣。这非常值得我学*。

　　二、研究教学方法，提高教学质量，多讲公开课，让师傅多指正

　　作为一名青年教师，我首先做到详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一节课之前要先了解学生的`知识水*和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。但是作为新教师，本身仍然缺乏经验，所以在工作中总会有很多不足，那么就要做到让自己的课对所有人公开，让经验丰富的老师多多指导，这样才能快速成长。

　　三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学*

　　在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

　　四、每十天做一套高考题

　　作为一名新教师，最大的缺点就是经验少，在讲课时，不会抓住重点，原因就是不知道高考都考哪些内容，所以要提高这方面内容就必须做高考题，要想成为一名教育家型的教师，必须具备专业知识素养。

　　五、努力提高自身的科研水*

　　作为一名青年教师，要养成爱读书的好*惯，提高自身的素养，作为一名教师，不仅仅要具备精深的专业知识素养，更应该具备道德素养，让自己各个方面都提升，才能为学生树立一个好榜样，学生是向师性，教师对学生有示范性。对于一点一滴，学生都可能从教师身上学*。

　　很幸运，在这个学期能成为张玲芳老师的徒弟，张老师很温和，和她交谈，她总能不吝赐教，总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是知无不言，言无不尽，让我受益匪浅。她也十分谦虚，我每次对她说感谢时，总是说：咱们相互学*。和张老师相处，总的感觉让我仿佛在读一本教研百科全书，使我学*的知识总是在不断的增加。

　　和师傅结对的这个学期，虽然是忙碌的，但收获很大，现能够从以下几方面加以总结：

拜师会师傅的发言稿

拜师会师傅的发言稿

　　在现实社会中，我们总不得不需要用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编帮大家整理的拜师会师傅的发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！

　　今天我又荣幸地以师傅身份站在这里发言，这是学校领导及各位同仁对我的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸，更是责任，是压力，更是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。

　　我相信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。

　　成为一名优秀的教师，是每一位教师的追求和理想。要实现这样的理想，我们要始终坚持做到：

　　1．真诚热爱学校，用心热爱你的学生。学校，是我们成长的沃土，既然我们选择了教师这个职业，选定了福山一中这方热土，就应该无怨无悔地为之奋斗，当你真诚地热爱这片家园时，你就会永远充满青春的激情与斗志。当你真正用心去爱你的每一位学生，你的工作

　　生活将成为一种享受，你将与你的学生心灵相通，真正体验到“教与学的快乐。”

　　2．教学相长，切蹉提升。师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合，而你们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气。因此，在教学活动中，你们既要向师傅求教，增进交流，更要潜心钻研，大胆创新，请相信，你自己独到的见解和独特的风格，将是福山一中最宝贵的资源和财富。

　　3、 “三人行，必有我师”。你的师傅并不只一个，我们学校、我们身边的每一位老师都是你的师傅，他们中有的课上得好，有的教学经验丰富，有的教研工作开展得好，有的班主任工作很有特色，他们都是我们学*的榜样。我们要虚心求教，博采众长。

　　最后，感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同进步的*台。 年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。衷心祝愿所有的年轻教师们：青出于蓝胜于蓝！

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家中午好！

　　今天是一个特殊的日子，我很荣幸能够站在这里代表新教师们发言。首先，在这里我祝各位老师教师节快乐。同时也由衷的感谢学校领导们为我们创造条件，选聘了优秀的教师作为我们的师傅，给我们提供了一个很好的发展*台，这无疑对我们来说是一个最好的学*和成长的机会。

　　初为人师的我们往往热情很高，劲头很足，但是缺乏经验。有时候一个不经意的动作会伤害到一个学生，甚至是一个家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的责任，对学生的负责，对学生家长的负责。尤其实在我们这个特殊的'学校，我们学校的孩子都是一些约束能力差，接受能力比较弱，反应比较慢的孩子。在假期中我也在设想我要怎么面对他们。想着想着，我竟然有一种傍徨，手足无措的感觉。因为我发现我不知道该怎样去给这些孩子上一节适合他们的课，不知道在他们犯错的时候该怎么去教育他们。在开学初我开始观察办公室里的老师，观察他们是怎么教育学生的。通过一星期的观察我深刻地认识到：教育工作不光要依靠热情，更需要方法，尤其对我们这些特殊的学生，更需要特殊的方法。在对待一些突发事件，有经验的班主任会因势利导，处理起来游刃有余，十分得体，不仅达到教育学生的目的，更让学生感受到老师是为了自己好；而年轻的我们常常会手足无措，更有甚者好心办坏事，因处理不当，言行不妥伤害到学生和家长，把事情越搞越槽。作为一名刚刚毕业的青年教师，虽然本学科的知识还算充足，但在具体教学经验和其他的方面，都有待丰富和拓宽。

　　现在，学校开展了拜师结对活动，使我们不仅是一名新教师，更有幸成为优秀教师的徒弟，在此后的工作中能得到师傅的精心指导，我们倍感荣幸，但深知我们许多不足之处，但在师傅带领之下，希望能尽快成长。

　　常言道：师傅领进门，修行在个人。我们会虚心的向老教师们学*，真心的向师傅们求教，我们定会勤学多问，我们也会经常听师傅和其他老师的课，，及时总结仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水*。

　　其次，在向老教师学*的同时，更加严格要求自己。在师傅的指导下，会更加严格要求自己，主动地钻研教材与教法。在学*师傅经验之时，与自身特点相结合，学以致用，多摸索，多积累，力求在师傅的帮扶下，创造出适合自己的教学思路与风格。我们会听好每一节课，认真备好每一节课，扎实上好每一节课。

　　最后，我谨代表新徒弟们再次向给我们提供这次宝贵学*机会的校领导们表示衷心地感谢，向在以后的工作中队我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

　　师傅们，请多多指教。

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好！

　　我是xxx项目的xxx。今天，作为徒弟代表参加公司举办的拜师会并在这里发言我感到无比的荣幸。

　　大学毕业来到xxx工作已经一年了，作为年轻员工中的一员，我为加入到xxx而倍感自豪，同时也深深感受到身上的责任。我知道我们仍存在很多不足：知识理念有待更正，实践水*有待提高，工作经验有待丰富，专业领域有待拓宽。和各位德高望重的师傅们相比我们有很大的差距。我们是xxxx流动不息的血液中的新鲜成分，我们想让自己给xxxx带来更多的活力与生机。因此我们迫切的期望通过师傅们的言传身教，来丰富我们的学识、技艺和经验。公司为了让我们更快速的成长而开展了拜师学艺活动，证明了公司对我们年轻人的重视与厚望。借此机会，我谨代表全体徒弟向各位领导和各位师傅致以崇高的敬意。

　　请领导和师傅们放心，在以后的学*和工作中我们一定不会让你们失望，并努力做到以下几点：

　　首先，爱岗敬业、认真工作。我们要继承和发扬师傅爱岗敬业的精神，学*他们一丝不苟的工作态度和科学严谨的工作方式，把爱心和热情投入到日常工作中去。

　　其次，虚心求教、勤学苦练。虚心地向师傅学*专业知识，真诚地向师傅请教工作技巧。师傅在工作岗位上耕耘多年，积累了丰富的监理经验，有着高超的监理水*，他们身上有许多值得我们借鉴学*的地方。尤其在与甲方、与施工单位沟通方面，需要一定的学问和技巧。在工作中我们一定会勤学多问，多听教导，多作总结，有问题及时向师傅请教，有困惑及时向师傅咨询，在听好讲解的同时，做好记录，认真分析理解。做到每天都有新的收获。

　　第三，严格要求自己，踏踏实实做事。在向师傅学*的同时，更加严格要求自己，更加主动的熟悉图纸和规范、研究工作方法。在学*师傅经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在师傅的指导下，尽快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏实实听好每一个知识点，认认真真准备好每一天工作，扎扎实实总结好每一天的工作所得所感。

　　在这里，我代表所有的徒弟，感谢公司为我们提供了良好的学*、发展的*台和机会，我们一定不会辜负领导和师傅们的期望和厚爱，也一定不会辜负公司的培养。通过师傅们的言传身教和我们自身的努力，我们的求学之路会*坦畅通，我们的工作之路会越走越宽、越走越稳，为xxxx的发展贡献出自己的力量。我们相信，经过师徒们和员工们的努力，xxxx的明天会更好。

　　谢谢大家

典故诸葛亮拜师

典故诸葛亮拜师

　　典故，是一个汉语词汇，拼音是diǎn gù。一指典制和掌故；二指诗文中引用的古代故事和有来历的词语；三指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。下面是小编带来的典故诸葛亮拜师，希望对你有帮助。

　　诸葛亮八、九岁时，还不会说话，家里又穷，爹爹就让他在附*的山上放羊。 这山上有个道观，里边住个白发老道人。老道人每天都走出观门闲转，见了诸葛亮便逗他玩，比比划划地问这问那。诸葛亮总是乐呵呵地用手势一一回答。 老道人见诸葛亮聪明可爱，便给他治病，很快就把诸葛亮不会说话的病治好了。 诸葛亮会说话了。非常高兴，跑到道观向老道人拜谢。老道人说：“回家对你爹娘说，我要收下你当徒弟，教你记忆识字，学天文地理，－阴－陽八卦用兵的方法。你爹娘同意，就天天来学，不可一天旷课！” 从此，诸葛亮就拜这位老道人为师，风雨无阻，日不错影，天天上山求教。他聪明好学，专心致志，读书过目不忘，听讲一遍就记住了。老道人对他更加喜爱了。 转眼七、八年过去了。 再说，在这山腰间，有个“庵”，诸葛亮每天上山下山逗从这庵前经过。有一天，他下山走到这里，突然狂风大作，铺天盖地地下起雨来。诸葛亮忙到庵内避雨。一个从未见过的女子把他迎进屋里。

　　只见这女子长得细眉大眼，油嫩丝白，娇娆仙姿，犹如仙女一下凡。他不由心中一动：庵里有这样漂亮的女子呀！临走，那女子把诸葛亮送出门，笑着说：“今天我们算认识了，往后上山下山渴了累了来歇息用茶。” 打这以后，诸葛亮每到庵中来，那女子不仅殷勤接待，还盛情挽留，做好的饭菜。吃过饭他们不是说笑，就是下棋逗趣。与道观相比，这里真是另一个天地。诸葛亮被那女子的甜言蜜语弄得神魂颠倒！ 诸葛亮思想出了岔，对学*倦了起来。他笑着从庵里出来，走进观里发愁，真是“出门欢喜进门愁，笑脸丢在门外头”。师父讲的他这个耳朵进去，从那个耳朵出来，印不到脑子上；书上写的，看一遍不知道说的啥，再看一遍还是记不住。 老道人看出了问题，把诸葛亮叫到跟前，长叹一声说：“毁树容易栽树难哪！我白下了这些年的功夫！” 诸葛亮听出来师父的话里有话，低着头说：“师父！不会辜负你的一片苦心！” “这话现在我却不信。”老道人望着诸葛亮说：“我看你是个聪明的孩子，想教你成才，才治好你的哑病，收下你当徒弟。前些年你是聪明加勤奋，师父我苦心教你不觉得苦；现在你是由勤奋变懒惰，虽聪明也枉然哪！还说不辜负我一片苦心，我能相信吗？” “师父！这些天我每睡好觉，头脑发昏。”诸葛亮怕说出真情，挨师父训斥，撒了个谎。

　　老道人说：“风不来，树不动；船不摇，水不浑。”说着，他指着庭院里被葛藤缠绕的一棵树让诸葛亮看：“你看那棵树为啥死不死活不活，不往上长呢？” “让葛藤缠得太紧了！” “对呀！树长在山上，石多土少，够苦的。但它根往下扎，枝往上长，不怕热，不怕冷，总是越长月大。可是葛藤紧紧一缠，它就长不上啊啦，这就叫‘树怕软藤缠’哪！” 聪明人一点就灵。诸葛亮看瞒不过师父，问道：“师父！你都知道啦？” 老道人说：“*水知鱼性*，*山知鸟音。看你的.神色*，观你的行动，还能不知道你的心事吗？”停了一下 ，老道人郑重低说：“实话给你说了，你喜爱的那女子并不是人，它原是天宫一只仙鹤，只因贪嘴偷吃了王母娘娘的蟠桃，被打下天宫受苦。来到人间，它化作美一女，不学无术，不事耕耘，只知寻一欢作乐。你只看它貌美，岂不知乃是寝食而已。

　　你与她相爱，吃喝玩乐，倒也逍遥，但这样浑浑僵僵下去，终身将一事无成啊！若不随她的意，还会伤害你。” 诸葛亮一听，慌忙问道：“师父！这会是真的吗？” 老道人说：“如果不信，随你的便吧，以后就别再登这观门啦！” “师父！我相信。以后再不与她来往了！” “这还不行。你要烧道她的画皮，也好消除你的疑虑，永不怀念。” “怎样烧掉她的画皮，还请师父指教。” “那仙鹤有个*惯，每晚子时要现原形，飞上天河洗澡。这时，你进她的房一中，把她穿的衣裳烧掉。衣裳是她从天宫盗来的，一烧掉便不能化作美一女了。” 诸葛亮答应按师父的吩咐去办。临行，老道人将一把龙头拐杖递给诸葛亮，说：“那仙鹤发现庵内起火，会立即从天河飞下来，见你烧了她的衣裳，必不与你甘休。如果伤害你时，你就用这拐杖去打，切记！” 这天晚上时，诸葛亮悄悄来到庵里，打开一房门，果然见床上只有衣裳，不见有人。她他点火就去烧那衣裳。 仙鹤正在天河里洗澡，忽觉心头一颤，便急忙往下张望，发现庵内出现火光，“呼”地飞了下来。她见诸葛亮正烧她的衣裳，扑过来便啄诸葛亮的眼睛。诸葛亮眼疾手快，拿起拐杖，一下子把仙鹤打落在地。

　　他伸手去抓，抓住了仙鹤的尾巴。仙鹤拼命挣脱，翅膀一扑一闪，又腾空飞去。结果仙鹤尾巴上的羽一毛一被诸葛亮抓掉了。 仙鹤秃了尾巴，便与天宫中的仙鹤个个不同。自己也知道丢脸现眼，再也不去天河里洗澡，也不敢再混进天宫去偷可以化作美一女的衣裳，便永远留在人间，混进了白鹤群里。 诸葛亮拿这仙鹤羽一毛一去见师父。老道人说：“记住这个教训吧！要想学好本领，干一番事业，这色*情之事千万不可迷恋！”诸葛亮不忘这个教训，把仙鹤尾巴上的羽一毛一保存起来，以此作为戒鉴。 打这以后，诸葛亮更加勤奋，凡师父讲的，书上写的，他都博学强记，心领神会，变成自己的东西。又过以年，正是诸葛亮烧美一女化皮的那天，老道人笑着对诸葛亮说：“徒弟呀，你跟我已经九年了。该读的书都读了，我要传授的你都听了。常言道，师父领进门，修行在个人。你已年满十八岁了，该走出家门，干一番大事啦！” 诸葛亮一听师父说他“满师”啦，连忙恳求说：“师父，徒弟我越学越觉得学识浅薄，还要再跟你多学点本领！” “真正的本领要在实干中才能得到，书上学来的，好要看天地万物变化，随时而转，随机应变，才有用啊！比如你上那仙鹤当的教训，以后不再被色*情迷恋，这是直接的教训；推而广之，世上一切事物都不可被它的表像所迷惑，要小心谨慎从事，洞察其本质才是。这算是我临别的嘱咐吧！今天我就要走了。”

　　“师父，你往哪里去？”诸葛亮惊奇地问：“以后我到哪里看望您呀？” “四海云游，没有定向。” 顿时，诸葛亮热泪滚滚，说道：“师父一定要走，请受徒弟一拜，以谢栽培大恩！” 诸葛亮躬身拜罢，抬头不见师父，再也寻不到他的踪影。 老道人临走，给诸葛亮留下一件东西，就是他后来常穿的八卦衣。 诸葛亮怀念师父，把师父的八卦衣穿在身上，只当师父永远在自己的身边。 诸葛亮不忘师父的教诲，成其是那临别的嘱咐，特意把带在身边的羽一毛一做成一把扇子，拿在手中，告戒自己谨慎从事。

汉初谋士张良拜师典故

汉初谋士张良拜师典故

　　张良是秦末汉初著名的谋士，也是汉高祖刘邦的重臣之一，协助刘邦夺得天下。张良拜师是个怎样的典故，他的师傅是谁？下面随小编一起来看看汉初谋士张良拜师典故吧！

　　张良拜师的典故

　　张良是韩国的`贵族，但是韩国被秦灭，张良一心想着要报仇雪恨，于是计划刺杀秦始皇，可是失败了，他为了躲避追捕，隐姓埋名藏在下邳。

　　有一天，他闲着无聊，就到下邳桥上去散步。有一个老人，衣衫褴褛，他走到张良身边，故意把自己的鞋子扔到桥下，然后对着张良说：“孩子，你下去把我的鞋子捡上来！”张良感到莫名其妙，真想揍那人，但是看看是个老人，就忍着怒气，把鞋子捡了上来。

　　但是那老人又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良想了想，都给他捡上来了，穿就穿吧，于是，他就跪着给老人穿上了鞋。老人很开心，穿好鞋后，笑嘻嘻的走了。张良注视着老人的去向，老人走了一段路后，又回来对张良说：“你这个孩子能培养成才，5天后黎明，你来这里同我会面。”张良虽然感到莫名其妙，但是还是按照老人的吩咐，五天后天一亮，就来到了桥上。但是老人却早已等在那里了，老人见到张良，生气的说：“和老人约会你都迟到！5天后早上再来相会！”说完，老人就离开了。

　　又过了五天，鸡一打鸣，张良就急匆匆的赶到桥上，可是老人又比他早到，老人见到张良又生气的说：“你怎么还迟到？过五天，再早点来见我！”说完又走了。又过了五天，张良索性不睡觉了，在半夜之前就赶到了桥上，这次终于比老人早了，张良等了好久，老人来了，老人说：“不错，这才好！”老人拿了一本书出来，对张良说：“你仔细读这本书，就能做帝王的老师了！10年后，天下形势会变，兵事将起。再过13年，你到济北就能和我再次相遇了。谷城山下那块黄石，就是我的化身！”说完，老人就走了。

　　天一亮，张良拿出书一看，居然是《太公兵法》！当年姜太公伐纣的兵书！张良喜出望外，十分珍惜这本书，他反复阅读，认真研究。

　　10年后，天下兵起，张良就归附于刘邦。根据这本兵书，张良常常向刘邦献计献策，而刘邦也常采用张良的计谋，后来刘邦终于夺得天下，张良劳苦功高，也被封为了留侯。

　　张良为了报恩，13年后准备去找当初给他这本兵法的老人，他来到济北，果然在谷城山下看到了那块黄石，然后把它带回去，供奉起来。听说，张良死后，家属把他和这块黄石葬在了一起。

　　张良的师傅是谁？

　　关于那位神秘的老人是谁，张良称他为“黄石公”。传说黄石公是道家学者，后来修道成仙，他是秦末五大隐士之一。相传他是秦始皇父亲的重臣，叫魏撤。秦始皇当政的时候，独断专行，听不进身边这些老臣的意见，于是魏撤就离开了朝廷，归隐山林。由于人们不知道他叫什么，而他又隐居在邳州黄山的黄华洞，人们就称他为“黄石公”。

形容拜师收徒好句子

1.祠堂里散落着些许稻草，看上去有些杂乱，边上本来有一方石磨的，现在已经不见了，耳边惊起一声燕鸣，我仿佛又回到了多年以前，那时的冬天，他会与几个叔叔伯伯一起，推起石磨，而一个稍大些的姐姐则时不时地往石磨中心的空洞上舀些米，那潺潺乳白色的匀浆，不多时便会从磨中淌出，被接进一个大桶中，他们用这个来制作节日的面食，直到如今，那朴素的米香，还徘徊在我心底，久久不曾离去。

2.早岁初读丘吉尔我不是读《英语民族史》，不是读《世界危机》，不是读《二次大战》。我读的是Robert Chris旧书店里找到的一本《Thoughts and Adventures》，一九三二年初版的文集，题材*常，陈意超常，一笔清亮照人的文采拈出铢积寸累的学问：仿佛一座艳阳下的花园，老树遮荫，微风送香，那正是丘吉尔的英文！克里斯说。我读了几十年还嫌没读饱。

3.有了这样灵巧的视野这样细腻的悲悯，难怪丘吉尔对历史对政治对人生难舍难弃的是这样苍茫而精致的体悟。他磅礴的一生说穿了是他对历史悲剧的情感和预感；他营造的文采供养的也离不开古罗马政治家西塞罗笔下万古的壮怀：沉实而飘逸硬朗而典丽的Ciceronian！

4.拜师收徒依照中国古代拜师礼内容有：

5.书商老朋友威尔逊经手买卖的三两部他愿意照来价匀给我，我观赏半天，思量半天，忍痛放弃，惨若失恋！

6.如果不出门拜师，又不读书学*，那就是不学无术的人，即使你有像春秋时的子羔原宪那样的贤能，最后也不会有什么作为。

7.传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓”生我者父母，教我者师傅”“投师如投胎”。有的行业，一入师门，全由师傅管教，父母无权干预，甚至不能见面。建立如此重大的关系，自然需要隆重的风俗礼仪加以确认和保护。一般拜师礼仪分成四个程序。

8.虽然从没有开口说出我喜欢你可是花轮同学眼里却一直只装着他口里的桃子同学只有小丸子才会被花轮同学满腹热情的叫着baby只有小丸子才会让花轮同学为她的生病担心不已亲自去家里探望只有小丸子才会得到花轮同学从法国旅行带回来的手信一个漂亮的音乐盒只有小丸子才会使得花轮同学在生日那天送上红色玫瑰只有心里装着小丸子口里念着桃子同学的花轮同学会心疼关心默默的守护着傻头傻脑没心没肺的樱桃小丸子

9.老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道；老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。

10.读过一本好书，像交了一个益友——臧克家

11.我拜师门更南去唐郑谷 只查询郑谷的结果 《将之泸郡旅次遂州遇裴晤员外谪居于此话旧凄》

12.【做人的态度】做人别太装，早晚要受伤；做人别太滑，迟早要挨砸；做人别太坏，迟早要被踹；做人别揭短，迟早被人铲；做人别太奸，都有一片天；做人别贪财，钞票把你埋；做人别怕苦，早晚会幸福；做人别怕挫，看看他和我；做人别太傻，早晚被人耍；做人别滥情，爱一个就行。

13.记得中学时代爱跟亦梅先生去探望一位会做诗的老和尚，听他谈禅，看他写字，四壁飘浮的清寂氛围至今难忘。和尚藏了不少弘一墨宝，我一见倾心，暗自模仿，先生很快察觉，说那是人生熄了火气的造化，少年人岂可凭空附会！

14.拜师收徒遵照中国古代拜师礼内容有：

15.王力 的《诗词格律》，会告诉你诗词的最基本的概念

16.时光倒流如梦，品相灿然如新，书中五十幅赖格姆的彩色插图一幅一幅竟然穿插着粘在书页上，每一幅都有一张蝉翼棉纸保护，故事里肯辛顿公园的仙女幼童妖魔顿时渲染了一层古色也散发了一缕天香。

17.古代的拜师礼适用于所有师生关系，不仅普通学生，就是皇太子也不例外。按照拜师礼仪规定，皇太子初入学，拜见老师的程序及要求，与州县学的拜师礼是一样的。拜师的礼俗反映了对授业解惑的老师的尊敬，尊敬师长是中华民族的优良传统之一。人学之后则强调敬师，在行为规范上要求：遇见老师，必作揖行礼；老师提问，必起立回答；向老师提问，要举手；老师坐着时，学生应该侍立一旁；老师站着，学生就不可以坐着; 老师在场，学生不可高谈阔论，等等。

18.认真向师傅学*技术，学*做人的道理；对师傅的教诲，牢记在心，落实在行动；师傅的困难就是我的困难，在我力所能及的范围内，一定鼎力相助；低调做人，时时维护师傅的威信，不做损害师傅利益的事情。

拜年贺词简短押韵口号

1.送走了一年的辛劳，迎来了又一个崭新的年月，祝您在新的一年里，大展宏图，财源广进！

2.马年国韵祥瑞，送你新春吉祥，龙年喜庆开来，送你新春愉快，愿你喜气相伴，喜庆不断，全家团圆，幸福新年，合家团圆，新年温暖，幸福快乐，飞腾新年。

3.光阴似箭岁月如梭，转眼我们又迎来了新的一年。值此新年伊始之际，XXXX向各界同仁致以节日的问候！

4.新年将*，我们在走亲访友时一般都会说上一两句祝福语，一来取个好兆头，二来培养亲戚感情。

5.新春快乐，我的朋友!愿你~年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，祝福你!

6.你我实干攻坚，迎接新的挑战。

7.无惊无险，又是一年，新年来临，衷心祝愿，银行存款，只增不减，美好未来，努力今天，人生目标，一直向钱!

8.拜年贺词短信微信 新年拜年祝福语简短字字

9.新春快乐!吉祥如意!幸福康健!新的一年，心*气和，顺顺利利，和和美美，团团圆圆!

10.务实创新拼搏，创造辉煌未来。

11.在充满期待的年里，*普天将奋发挺进，锐意创新，与合作伙伴携手共进，为*XX产业的繁荣与发展贡献我们的光和热。

12.拼搏成就明天，胜利走向未来。

13.精益求精，优化设计，助力治亏创效;

14.向你拜大年!祝你身体健康，心情越来越好，人越来越漂亮!生活越来越浪漫!新春快乐!

15.昨天拜年早了点，明天拜年挤了点，后天拜年迟了点，现在拜年是正点，拜年啦，拜年啦！祝福您春节快乐，财源茂盛，万事如意，合家幸福！新年快乐。

16.马蹄声声扬鞭跑，羊年转眼要来到。先祝羊年身体好，健健康康快乐绕。再祝事业节节高，阳关大道任你挑。还要祝你合家笑，幸福快乐在怀抱。祝你羊年无烦恼

17.春节到，拜年早一拜全家好;二拜困难少;三拜烦恼消;四拜不变老;五拜儿女孝;六拜幸福绕;七拜忧愁抛;八拜收入高;九拜*安罩;十拜乐逍遥。

18.新春新福祝愿你：马到成功事顺心，来年发财钱如意。打麻将时不放炮，幸福时时跑不掉。

19.欢欢喜喜迎新年，万事如意*安年，扬眉吐气顺心年，梦想成真发财年，事业辉煌成功年，祝君岁岁有好年!

20.猪年贺词春风洋溢你;家人关心你;爱情滋润你;朋友忠于你;我这儿祝福你;幸运之星永远照着你。衷心祝福你：新春快乐!

21.一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世**安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。领导新年快乐!

22.鞭炮响，祝福唱;乐声起，到处逛;做新衣，心情棒;走大街，串小巷;朋友家，亲戚房;扯国事，拉家常;家团圆，子满堂;钟声响，新春旺!

23.行动缔造灿烂，创新成就明天。

24.新春好，好事全来了!朋友微微笑，喜气围你绕!欢庆节日里，生活美满又如意!喜气!喜气!一生*安如意!

25.凝心聚力，攻坚克难，新矿未来不是梦;

26.猪年运程年月在我们身边流过，许多的人和事逐渐淡忘，而你却永远在我心上，因你让我的世界再不一样，祝福你有一个不一样的新年。

27.新年好！看短信的幸福好运少不了；回短信的一天比一天更美好；转发短信的财神送你大元宝；收藏短信的荣华富贵都来找！祝你新年快乐。

28.每一年的今天，都是一个全新的开始，任世事变幻，时光流转幸福*安快乐健康永远伴随你左右，祝新年快乐!

29.亲密的爱人：愿把我思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福。真诚地祝福你，新年快乐!

30.在您英明领导下，业绩一路飙升；在您辛苦栽培下，我一点点的进步；感谢您不断的提携，不懈的指点，春节到，给您拜个年，愿您合家欢乐，春节快乐！

名师团队口号

名师团队口号

　　名师指名望高的教师、培训师。指的是在教育培训领域公认的有重大贡献和影响的学者、教师、培训师等。下面由小编精心整理的名师团队口号，希望可以帮到你哦！

　　1、育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。

　　2、给学生爱，但不求回报，这是教师的爱。

　　3、教书育人，贵在*等，重在坚持，求真求善。

　　4、选择一个热爱的职业，并把它当做生活。

　　5、给学生母亲般的关爱，阳光般的温暖。

　　6、爱孩子吧，你生命的精彩是因为他们的存在。

　　7、朴实无华的教育会带给教师空静无暇的景象。

　　8、学会换位思考是教师宽容学生的前提条件。

　　9、爱心是师生沟通的桥梁，是教育成功的基石。

　　10、高尚的师德源于教师对学生执着的爱。

　　11、师生共风雨，才能迎来更加绚丽的.彩虹。

　　12、德为贵、能为重、勤为先、绩为行。

　　13、教书育人是教师的天职，苦并快乐着。

　　14、春风化雨，点滴的细节是教育的最好契机。

　　15、同庆和谐盛世，共创教育辉煌。

　　16、聚精会神抓教育，一心一意谋发展。

　　17、教师的良知比任何评价标准都重要的多。

　　18、只要真诚付出，定会迎来桃李芳香。

　　19、专业、专心、专注；爱岗、爱生、爱教。

　　20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　21、师爱的力量是无穷的——珍爱每一个孩子。

　　22、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

　　23、视学生如己出，你就知道怎么做了。

　　24、拼一年月出月落，赢一生无怨无悔。

　　25、严是爱，爱学生；松是害，害病人。

　　26、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　27、桃李满天下，难忘恩师情！

　　28、爱是心灵的窗口，爱是推动世界前进的力量。

　　29、淡泊名利育英才，无怨无悔铸师魂。

　　30、小小讲台方寸地，大大爱心无边际。

　　31、成功是在时间和汗水的基础上筑起的殿堂。

　　32、将所有的学生当作自己的孩子来培养。

　　33、满腔热血倾桃李，一片丹心献教育。

　　34、用我心换孩子的心，用我爱换孩子的爱。

　　35、守时、守信是时代要求教师的素质。

　　36、不要抱怨，从事教育本身就是一种淡泊名利。

　　37、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。

　　38、谷穗越饱满越低垂，学识越渊博越谦逊。

　　39、诲人不倦育桃李，不问功名求学问。

　　40、奉献是一种责任，付出是一种幸福。

　　41、鞠躬尽瘁育桃李，师生互爱促和谐。

　　42、时刻践行精细化，让精细成为一种*惯。

　　43、教师播下希望的种子，学生收获希望的人生。

　　44、教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

　　45、教师最大的快乐就是看到孩子们在成长。

　　46、教师爱心的博大在于用心去关爱无数颗心。

　　47、天涯海角有尽处，只有师爱无穷期。

　　48、老实做人，踏实做事，为人友善，和谐共进。

　　49、我愿是学生成功路上的一粒无名石。

企业新年拜年口号

企业新年拜年口号

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的口号很是熟悉吧，口号要在受众的`心目中形成一定程度的印记，就要使之句式简短，容易记忆。你知道什么样的口号才能称之为经典吗？下面是小编精心整理的企业新年拜年口号，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、你我实干攻坚，迎接新的挑战。

　　2、空说不如实干，行动引领未来

　　3、狠抓优势资源，努力创绩翻番。

　　4、行动缔造灿烂，创新成就明天。

　　5、从我开始现在，再攀业绩山巅。

　　6、开始就从现在，杀出一条血路。

　　7、态度决定未来，实干决定成败。

　　8、行动大于幻想，细节决定成败。

　　9、拼搏成就明天，胜利走向未来。

　　10、合作共赢未来，克险阻冲成功。

　　11、脚踏实地冲锋，奋勇冲向成功。

　　12、你我实干攻坚，迎接新的挑战。

　　13、务实创新拼搏，创造辉煌未来。

　　14、科学发展提速，实干兴邦加油。

　　15、自强不息进取，奋进图强喝彩。

　　16、开拓创新提升，求是力行拓展。

　　17、节能环保领先，低碳高效和谐。

　　18、务实创新拼搏，创造辉煌未来。

　　19、科学发展提速，实干兴邦加油。

　　20、自强不息进取，奋进图强喝彩。

　　21、开拓创新提升，求是力行拓展。

　　22、节能环保领先，低碳高效和谐。

　　23、态度决定高度，角度决定亮度。

　　24、精度决定深度，强度决定厚度。

　　25、业绩优翻一番，创造辉煌明天。

　　26、齐心干可断川，团结拼搏亮剑。

　　27、成就精彩未来，创造惊人奇迹。

　　28、携手共度难关，合力攻坚克难。

　　29、开拓崭新疆土，战略赢就未来。

　　30、信心铸就金山，财富成就美谈。

　　31、努力再创辉煌，行动才能乐观。

　　32、携手行动向前，收获完美未来。

　　33、成功就在彼岸，携手创赢明天。

　　34、并肩笑傲狂澜，成就精彩业绩。

　　35、成就明日辉煌，尽享成功喜悦。

　　36、动力源源不断，成功就在眼前。

　　37、搏出一片蓝天，尽显魅力精彩。

　　38、决胜只争朝夕，勇攀荣耀之巅。

　　39、行动就在眼前，足下更添金灿。

　　40、行动没有终点，你我力挽狂澜。

　　41、你我起头并肩，行动创造金山。

　　42、你我力挽狂澜，携手攻关共赢。

　　43、行动就在脚下，汗水浇灌成功。

　　44、态度决定高度，角度决定亮度。

　　45、精度决定深度，强度决定厚度。

　　46、业绩优翻一番，创造辉煌明天。

　　47、齐心干可断川，团结拼搏亮剑。

　　48、扬起时代大帆，创造美好明天。

　　49、效益双赢翻番，携手奋进攻关。

优秀教师的宣传口号(有关教师的口号)

1．春风化雨，点滴的细节是教育的最好契机。

2．不动感情的脑力劳动，只会带来疲劳。

3．不要抱怨，从事教育本身就是一种淡泊名利。

4．爱心是师生沟通的桥梁，是教育成功的基石。

5．专业、专心、专注；爱岗、爱生、爱教。

6．满腔热血倾桃李，一片丹心献教育。

7．给学生母亲般的关爱，阳光般的温暖。

8．尊重学生，不要轻易对学生说“你错了”。

9．育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。

10．广施甘露千枝翠，报得春风一寸丹。

11．勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

12．教书育人，贵在*等，重在坚持，求真求善。

13．教师的良知比任何评价标准都重要的多。

14．讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山。

15．教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

16．同庆和谐盛世，共创教育辉煌。

17．教师因真而高雅，因善而高洁，因爱而高尚。

18．与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。

19．微笑教育是现代教育的一种重要方式。

20．德为贵、能为重、勤为先、绩为行。

21．教师，需随时提醒自己要保持心灵的纯净。

22．爱孩子吧，你生命的精彩是因为他们的存在。

23．三尺讲坛苦耕耘；四季修身为人梯。

24．严是爱，爱学生；松是害，害病人。

25．教师爱心的博大在于用心去关爱无数颗心。

26．奉献是一种责任，付出是一种幸福。

27．今天不认真工作，明天认真找工作。

28．用我心换孩子的心，用我爱换孩子的爱。

29．任何学生都在乎老师的态度，尤其是后进生。

30．用爱心浇灌花朵，让花朵装扮世界。

31．教书育人是教师的天职，苦并快乐着。

32．时刻践行精细化，让精细成为一种*惯。

33．深入学生、亲切、了解学生，做学生的朋友。

34．成功教育的第一要素，便是勤于创新。

35．用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

36．只有知识大视野，才有教书高境界。

37．愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

38．学为人师须常学，行作他律应自律。

39．我愿是学生成功路上的一粒无名石。

40．聚精会神抓教育，一心一意谋发展。

41．用出世的精神做人，用入世的精神做事。

42．践行教师职业道德，营造良好育人氛围。

43．只要真诚付出，定会迎来桃李芳香。

44．桃李满天下，难忘恩师情！

45．朴实无华的教育会带给教师空静无暇的景象。

46．小小讲台方寸地，大大爱心无边际。

47．给学生爱，但不求回报，这是教师的爱。

48．淡泊名利育英才，无怨无悔铸师魂。