含有主谓宾定状补的句子

高中英语句式搭配：主谓宾

高中英语句式搭配：主谓宾

　　英语是一门基本的学科英语，许多同学在句式搭配方面还不是很清楚。下面是小编给你介绍的高中英语句式搭配：主谓宾，希望对你有帮助。

　　主+谓+宾

　　主+系+表

　　1、主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。在原始的简单句中，主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。例如：

　　During the 1990s, American country music has become more and more popular.(名词)

　　We often speak English in class.(代词)

　　One-third of the students in this class are girls.(数词)

　　The rich should help the poor.(名词化的形容词)

　　2、谓语(动词)：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：

　　1.简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.

　　2.复合谓语：(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caughta bad cold. (2)由系动词加表语构成。如：We are students.

　　在英语中一个简单句只能有一个谓语动词(知道为什么吗)，而且，我们*时学*的时态是针对谓语动词来说。如果以do为例，do, did ,have done, will do, had done, is/am/are doing, was/were doing, would do。在简单句中，谓语动词和主语是句子的核心，是不可以随意删掉的。

　　3、宾语：宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。例如：

　　They went to see an exhibition(展览)yesterday.(名词)

　　The heavy rain prevented me from coming to school on time.(代词)

　　How many dictionaries do you have? I have five.(数词)

　　They helped the old with their housework yesterday.(名词化形容词)

　　4、表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词。

　　Our teacher of English is an American.(名词)

　　Is it yours?(代词)

　　The weather has turned cold.(形容词)

　　The speech is exciting.(分词)

　　Three times seven is twenty one?(数词)

　　一、主语：

　　句子的.核心主体，通常位于谓语动词之前，表明一个句子是谁或何种情况所发出执行或是承受的。在雅思写作中常做主语的有名词、代词、主语从句、V-ing 、To do五种。

　　1名词：Com*rs are now being widely used in almost all fields.

　　2代词：We are now living in an information-explosion era.

　　3主语从句：Whether sports stars should earn a high salary is still discussed heatedly.

　　4V-ing: Surfing the Internet offers a new way for people to relax themselves.

　　5To do: To protect the environment is everybodys business.

　　二、谓语：

　　描述或阐述主语的情况，由动词来充当，常位于主语之后。

　　1表状态用系动词：As I see it, movie stars earning a high salary is unfair and unjustified.

　　2表动作用及物或不及物动词：The Internet has revolutionized peoples way of life. Taste differs.

　　3表拥有：人或物时用：have has 无生命的东西：there be

　　People have different views on this question.

　　There is no absolute agreement on this question.

主谓一致练*题及答案

主谓一致练*题及答案

　　在英语的`学*中，是离不开做题的， 下面是小编给大家带来的有关于主谓一致练*题及答案，希望能够帮助到大家。

　　题目

　　1, who____ your friend, will try my best to help youwith your English.

　　A.am    B.is    C.are    D.be

　　2. The rich____ not always happy.

　　A.are    B.is    C.has   D.have

　　3. NeitherTom nor Jack and I ____ his students.

　　A.are    B.am   C.is    D.was

　　4. Mary aswell as her sisters ____ Chinese in China.

　　A. are studying  B. have studied  C.studies   D. study

　　5. Neither myfather nor I ____ at home.

　　A.am    B.is    C.are    D.be

　　6. Not onlymy brother but also I ____ good at painting. Both of us ____ good painters.,

　　A.are;are    B.am;am   C.ani;are   D.is;is

　　7. Every' boyand every girl ____ to attend the evening party.

　　A.wish    B.wishes   C.is like   D.like

　　8. Over 80percent of the population of China ____ peasants.

　　A.was    B.is    C. would be  D.are

　　9. Thepopulation of China ____ larger than that of .any other country in the world.

　　A.is     B.are    C.has    D.have

　　10. Everymeans ____ tried but without any result.

　　A. have been  B.is to be   C.are tobe   D. has been

　　11. Alice,together with two boys,____ for having broken the rule.

　　A. was punished  B. punished  C. werepunished D. being punished

　　12. TheLeague secretary and the monitor____ asked to attend the .meeting thisafternoon.

　　A.is     B.was    C.are    D.is being

　　13. The greatwriter and professor____.

　　A. is an old man      B. are both old men

　　C. is an old man and a young man   D. were two Chinese

　　14. There____ a pen, two pencils and three books on the desk.

　　A.are    B.is    C.has    D.have

　　15. A largenumber of students in our class____ girls.

　　A. are    B. was    C. is    D. be

　　16. Thenumber of deer, mountain lions and wild roses ____ much if people leave thingsas they are.

　　A. doesn' t change B.don't change  C.change   D.changed

　　17. TheArabian Nights ____ well known to the English.

　　A. is    B. are   C. was   D. were

　　18. ChairmanMao' s works ____ published.

　　A. has been   B.have been  C.was    D.is

　　19. Achemical works____ built there.

　　A. is to being  B.have been  C. were to   D.has been

　　20. TheOlympic Games ____ held every ____ years.

　　A.is;four   B.are;four  C.is;five   D.are;five

　　21 .The United States of America  one of the most developed countries inthe world.

　　A.is   B.are   C.was   D.were

　　22.He is theonly one of die students who ____ elected.

　　A. are   B.have   C.has   D.is

　　23.Theis isone of the most interesting questions that ____ asked.

　　A.have   B.has    C. havebeen  D.has been

　　24.Many a man____ come to help us.

定语从句中主谓一致

定语从句中主谓一致

　　定语从句，是指一类由关系词引导的从句,因为这类从句的句*能多是做定语，下面小编为大家带来定语从句中主谓一致，希望大家喜欢！

　　一、定语从句的主谓一致

　　1. 一般来讲，定语从句中的动词在人称和数方面应该与它的先行词保持一致。

　　【例句】 I am not one who is afraid of difficulty. 我是个不怕困难的人。

　　Don't choose me，who am not qualified for this job. 不要选我，我不适合做这项工作。

　　Anyone who has questions to ask， please come to my office this afternoon. 有问题要问的人，今天下午到我办公室来。

　　2. 当定语从句中的先行词是 “one of + 复数名词”时，在非正式的英语口语中，有时甚至在一些很正规的`文体中，动词的数与 one相一致，这是因为说话者或写作者首先想到的是one，而不是one后面真正的先行词。但也经常与先行词保持一致，采用复数。因此要根据具体句意而定。

　　【例句】 That is one of the most valuable dictionaries that has appeared in recent years. 那本词典是*几年来所见到的最有价值的词典之一。(强调其中的这一本)

　　Buenos Aires is one of the world capitals that is noted for its busy harbor. 布宜诺斯艾利斯是一个以其海港的热闹而闻名的国家首都。从句中的is不能改成are。这点很好理解，因为用are就意味着世界上所有国家的首都以海港热闹而出名，这是不符合实际的。再如：

　　He was one of the students who were late for school. 他是迟到的学生之一。(从句用复数修饰先行词，说明迟到学生的范围)

　　3. 当定语从句的先行词是：“the only one of + 复数名词”时,定语从句的谓语动词要与 one保持一致而取单数形式，其原因是跟句子的意义有关。

　　【例句】 He is the only one of those workers who is able to do this job. 他是那些工人中惟一能做此工作的人。

　　He was the only one of the boys who was late for class. 他是上课迟到的惟一一个学生。

　　二、名词性从句的主谓一致：

　　1. 从句充当主语时，动词通常用单数形式。引导主语从句的连词主要有what， whatever， when， where， why， how， that， whether等。

　　【例句】 What I am most interested in is American movies. 我最感兴趣的是美国电影。

　　Whatever he says is of no importance. 无论他说什么都不重要。

　　Whoever says that is wrong. 无论谁说这话都不对。

　　What is troubling me is that I don't know what is to be done with the new machine. 使我感到麻烦的是我不知道怎么处理这台新机器。

　　Why he is late for class is more than I can tell. 为什么他上课迟到，我也说不上来。

　　2. 当who, whoever等词引导主语从句时，主句谓语动词常用单数;但如果主语从句中的动词是复数，有时根据语义，主句中谓语动词要用复数形式。

　　【例句】 What you are doing is none of my business. 你现在的所作所为与我无关。

　　Who are going to attend the meeting has been decided by the manager. 哪些人去参加会议，已由经理做出了决定。

　　Whoever say that are to be punished. 谁这样讲，就惩罚谁。

　　三、 强调句中的主谓一致

　　1. 不管被强调部分是单数还是复数，是时间、地点还是原因，强调句型中的be动词一律采用单数形式。

　　【例句】 It's Mary and James that are standing behind the counter. 站在柜台后面的是玛丽和詹姆斯。

　　It was because he was ill that he didn't come to school. 他没来上学是因为他病了。

　　2. 当被强调部分是句子的主语时，从句谓语的人称和数常与被强调部分保持一致。

　　【例句】 It's I who am to be punished for doing that. 是我应该为做那件事受到惩罚。

　　It is the Communist Party that has made China what she is today. 是**使*成为今天这个样子的。

补语和定语的区别？

　　在学*中，你还记得什么是补语？什么是定语吗？下面是小编整理的补语和定语的区别，一起来看看吧。

　　定语和补语的作用不同

　　定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。说到底，定语的作用是限制和描写。首先，它的限制作用体现在范围的`缩小，比如“小姑娘”，定语“小”来修饰“姑娘”，那么就把描述对象的范围限定在了姑娘中年龄较小的群体。其次，它的描写作用体现在会使描述对象更加生动形象。比如“红苹果”，如果单纯说“苹果”这个概念，可能是青的、可能是红的，当“红”这个形容词加上以后，描述对象就更加具象化了。如果说，我们按照颜色把苹果进行分类，实际上这个“红”也起到了缩小范围的作用。因而，这两个作用是没有明确界限的。

　　补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。通俗一点来讲，补语是在述语表意不清时候的一种补充。缺少补语整个句义是表达不清楚、不准确的。比如说“变好”，如果单纯说变，有着多种可能性的结果，补充上来的好就确定了改变的方向性。换句话说，某些缺少补语的简单描述甚至连描述对象的性质都无法判断。

　　担当定语和补语的词性不同

　　在汉语中，定语常由形容词、数量词、名词、代词充当，也可由其他词或短语充当。定语用来修饰主语和宾语。

　　例如：

　　形容词作定语:(暖和)的阳光照着(*静)的湖水。

　　数量词作定语：我给大家讲(一个)故事。

　　名词作定语：(今天)的报纸看过吗?(我们)的历史有(自己)的特点。

　　而补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。

　　①谓词性词语作补语

　　形容词：变<好>、压<低>、抬<高>、走得<快>、睡得<早>、洗<干净>、说<清楚>

　　动词:改<成>、听<懂>、学<会>、推<倒>、抹<掉>、看得<见>、听得<出来>

　　主谓短语：高兴得<眼泪都快流出来了>、气得<脸都白了>

　　述宾短语：急得<想哭>、说得<没有分寸>

　　述补短语：痛得<昏了过去>、乱得<睡不着>

　　联合短语：长得<又精干又潇洒>、累得<筋疲力尽>

　　状中短语：起得<很早>

　　连谓短语：他气得<流着眼泪跑了出来>、羞得<转身就跑>

　　兼语短语：奇怪得<令人无法捉摸>、忙得<使人喘不过气来>

　　比况短语：痛得<钻心一般>、急得<热锅上的蚂蚁似的>

　　②数量短语作补语

　　看了<三遍>、成立<五年>走了<一趟>、看了<两眼>、住了<半个月>

　　③介词短语作补语

　　出生<在上海>、钻<到衣领里>、写<于20年代初期>

　　出现的位置、搭配对象不同

　　定语修饰主语和宾语，常出现在主语和宾语之前;补语和谓语搭配构成述补结构，常出现在谓语之后。因此，明确句子主干的位置，对于选填需要的修饰成分看位置是一种办法。另外，“的”字短语是定语的标志;“得”字是补语的标志。但是不代表所有的定语都伴有“的”，所有的补语都伴有“得”，也有特殊情况。

　　定语修饰主语和宾语，而主语和宾语通常由名词和代词或名词性短语充当，因此，定语常与名词性质的词或短语搭配;同样地，补语常和谓语搭配，而谓语多由动词或形容词充当，因此，补语多与动词性的词或短语搭配。

地点状语的定语从句

地点状语的定语从句

　　定语从句（也称关系从句、形容词性从句），是指一类由关系词（英语：relative word）引导的从句，下面是小编整理的地点状语的定语从句，一起来看看吧。

　　地点状语的定语从句用法

　　连词 含义 说明

　　where 在……地方 通常表示一个确定的

　　wherever 无论什么地方

　　表示“任何地方”

　　anywhere 无论何处

　　everywhere 到处

　　(1)地点状语从句由where，wherever，引导，

　　如：We must camp where we can get water.

　　我们必须在能找到水的地方露营。

　　(2)地点状语从句与定语从句的区别 :

　　在于分句在句中作什么成分。作状语，则是状语从句；作定语修饰名词，则是定语从句

　　where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无需先行词。

　　如：

　　Go back where you came from.(where引导地点状语从句）

　　你从何处来到何处去。

　　Go back to the village where you came.(where引导定语从句，修饰village)

　　回到你来的那个村子里去。

　　判断：

　　①We went home, where we had dinner.此句是where引导的"非限制性"定语从句,这里"where"= at home(先行词是home)从句还原" we had dinner at home"全句译：我们回到家，在家里吃了顿饭.

　　②I walk into the canteen where students are eating此句也是where 引导的定语从句，与上句不同之处在于此句是一个"限制性"定语从句.全句译：我走进了这个同学们都在吃饭的`食堂。（限定说明了是一个什么样的食堂)

　　③地点状语从句与定语从句其本身属性就不同：地点状语从句相当于大的副词;定语从句相当于大的形容词,副词是用来修饰动词的,

　　例： you can go where you want to go . 你可以去你想去的地方。

　　（3）地点从句一般位于主句之后，但为了强调，也可以放在句首。

　　With a car，a person can go where he pleases and when he pleases.

　　有了汽车，人可以想去哪儿就去哪儿，想什么时候去就什么时候去。

　　And where there is shale there is likely to be oli.

　　哪儿有页岩，哪儿就可能有石油。

　　定语从句还是状语从句的区别

　　一、where引导定语从句时, where是关系副词, 在从句中作地点状语, 其前面有表示地点的先行词, where引导的从句修饰先行词。例如:

　　The bookshop where I bought this book is not far from here.

　　This is the house where I lived two years ago.

　　We will start at the point where we left off.

　　二、where引导状语从句时, where是从属连词, where引导的从句修饰主句的谓语动词, where前面没有表示地点的先行词。例如:

　　Wuhan lies where the Changjiang River and the Han Jiang River meet.

　　Make a mark where you have any doubts or questions.

　　I found my books where I had left them.

　　有时, where引导的地点状语从句兼有抽象条件含义, 可放在主句的前面, 而where引导的定语从句则不能。例如:

　　Where there is a will, there is a way. 〔谚语〕有志者事竟成。

　　Where there is water, there is life. 有水的地方就有生命。

　　三、在有些情况下, where引导的定语从句可转换为where引导的地点状语从句。例如:

　　A tall building was put up at the place where there used to be a desert. （＝A tall building was put up where there used to be a desert. ）在以前曾是沙漠的地方盖起了一幢高楼。

　　Bam boo grows best in places where it is warm and where it rains often. （＝Bamboo grows best where it is warm and where it rains often. ）温暖而多雨的地方最适合于竹子生长。

宾语从句的英语定义是什么

宾语从句的英语定义是什么

　　宾语从句，是名词性从句的一种。在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。下面是百分网小编给大家整理的宾语从句的简介，希望能帮到大家!

　　宾语从句的定义

　　宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。

　　置于动词、介词等词性后面起宾语作用的从句叫宾语从句。宾语从句的语序必须是陈述语序。谓语动词、介词、动词不定式，v.-ing形式后面都能带宾语从句。有些形容词(afraid,sure,glad等)之后也可以带宾语从句。

　　宾语从句意义

　　语法是语言的组织规律，任何人在使用语言时，不管他是否学过语法，都须合乎语法。另外，总结语法本身的规律也能加深我们对语言的理解，让我们能够真正熟练地运用语言。(宾语：指一个动作(动词)的接受者，常置于动词之后，也有双宾语结构例句：he gave me a book，类似拥有me和book两个宾语的句子叫双宾语从句)，在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子就叫做宾语从句。

　　宾语从句特点

　　宾语从句可以作及物动词、介词及形容词的宾语。

　　宾语从句的语序一律用陈述句语序。

　　连接词that引导宾语从句在句中无词义，不充当句子成分，多数情况下可以省略。

　　whether 和 if 都可引导宾语从句，但 whether后可紧跟or not;whether从句可作介词的宾语。

　　如果从句太长，可以用形式宾语it.

　　补充：宾语从句在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.

　　分类：宾语从句分为三类:

　　(1)动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.时态：1·主句用一般现在时，从句可用任意时。 2·主句用过去时，从句用过去某个时态。 3·主句用过去时，从句是真理时，只用一般现在时。

　　(2)宾语从句的从属连词主要有that,if,whether.that引导表示陈述句的宾语从句,而if和whether引导表示“是否”的宾语从句.

　　He told that he would go to the college the next year他告诉我他下一年上大学.

　　I don’t know if there will be a bus any more.我不知道是否还会有公交车.

　　Nobody knew whether he could pass the exam.没人知道他是否会通过考试.

　　连接代词连接代词主要有who, whom ,whose ,what ,whoever ,whomever ,whosever, whatever, whichever等.连接代词一般指疑问,但what, whatever除了指疑问外,也可以指陈述.

　　Do you know who has won this game?你知道谁赢了这一局游戏吗?

　　I don’t know whom you should depend on.我不知道你该依靠谁.

　　The book will show you what the best CEOs know.这本书会告诉你最好的执行总裁该了解些什么.

　　Have you determined whichever you should buy,a Motorola or Nokia cell phone?你决定好是买诺基亚还是摩托罗拉的电话了吗?

　　连接副词连接副词主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等.

　　He didn’t tell me when we should meet again.他没有告诉我什么时候我们能再见面.

　　Could you please tell me how you read the new panel?你能展示给我怎么用这个新的操作盘吗?

　　None of us knows where these new parts can be bought.没有人知道这些的新的零件能在哪里买到.

　　(3)动词的宾语从句大多数动词都可以带宾语从句

　　We all expect that they will win , for members of their team are stronger.我们都预料他们会赢,因为他们的队员更强壮.

　　He told us that they would help us through the whole work.他告诉我们在整个工作中,他都会帮忙的.

　　部分“动词+副词”结构也可以带宾语从句

　　I have found out that all the tickets for the concert have been sold out.我发现这场音乐会的所有票都卖光了.

　　Can you work out how much we will spend during the trip?你能计算出这次旅行我们将花费多少钱吗?

　　动词短语也可以带宾语从句常见的这些词有:make sure确保 make up one’s mind下决心 keep in mind牢记

　　Make sure that there are no mistakes in your papers before you turn them in.在上交试卷前确保没有任何错误.

　　可运用形式宾语it代替的宾语从句

　　①动词find,feel,consider,make,believe等后面有宾语补足语的时候,则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置.

　　I think it necessary that we take plenty of hot water every day .我认为每天多喝开水是有必要的.

　　I feel it a pity that I haven’t been to the get-together.我没去聚会,感觉非常遗憾.

　　I have made it a rule that I keep diaries. 我每天写日记成了*惯.

　　We all find it important that we (should) make a quick decision about this mater. 我们都认为对这件事马上做出决定很重要.

　　②有些动词带宾语从句时需要在宾语与从句前加it这类动词主要有:hate, take , owe, have, see to.

　　I hate it when they talk with their mouths full of food.我讨厌他们满嘴食物时说话.

　　He will have it that our plan is really practical.他会认为我们的计划确实可行.

　　We take it that you will agree with us.我们认为你会同意我们的.

　　When you start the engine, you must see to it that car is in neutral.开启发动机时, 一定要使汽车的离合器处于空挡位置.

　　③若宾语从句是wh-类,则不可用it代替

　　We all consider what you said to be unbelievable.我们都认为你所说的是不可信的.

　　We discovered what we had learned to be valuable.我们发现我们所学到的东西都是有用的.

when定语从句状语从句

when定语从句状语从句

　　英语语法是我们学*英语的一个必要知识点哦，你对语法掌握了多少呢？以下是小编为大家整理的when定语从句状语从句，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　When作为连词，可以引导名词从句、定语从句和时间状语从句。请看下面这段短文，其中就出现了when引导的这三类从句。

　　1.(a) Many students say that their time at university is when they can experience pure love.

　　(b) This is a time when love is innocent when two people come together for love, rather than a house, car or a good job. There are no pressures from parents to get married as they are still young.

　　(c) It is a time when they can choose who they love and how they love away from outside pressure. Even though the relationship may break up, it will bring sweet memories in later years.

　　很多学生都说，在大学期间才能经历真正纯真的爱情。在此期间，爱是单纯的，两个人走到一起完全是因为爱，而不是为了房子、车子或者好工作。由于还年轻，他们也不会迫于父母的压力而结婚。这一期间，他们可以不受外界的任何干扰而去选择自己爱的对象和爱的方式。即使最终两人分手了，这期间的爱情也会成为日后甜蜜的回忆。

　　上面的小短文中出现了四个when引导的从句逐一分析

　　a. Many students say that their time at university is when they can experience pure love.

　　解析：我们可以看到，这里when引导的从句用在了系动词is后，也就是说，这一从句是一个表语从句(名词从句的一种)。这里的when相当于the time when，所.a句可改写成：“Many students say that their time at university is the time when they can experience pure love.”改写之后，句子中的when引导的就是一个定语从句了。

　　b. This is a time when love is innocent when two people come together for love, rather than a house, car or agood job.

　　解析：b句中有两个when引导的从句，第一个从句when love is innocent修饰前面的时间名词time，是一个定语从句；而第二个when引导的从句“when two people come together for love, rather than a house, car or a good job”是描述前面的谓语is innocent，是时间状语从句，用于说明什么时候爱情才是纯真的，这时when译成“当……时候”。

　　c. It is a time when they can choose who they love and how they love away from outside pressure.

　　解析：显然，c句和b句的第一个从句类似，when引导的'是定语从句，修饰前面的a time。

　　如何区分when引导的定语从句与时间状语从句

　　从以上的分析中，我们知道when引导的三类从句各有自己的结构、特征和意义，那么该如何区分这三类从句呢？本文笔者通过以下例句，先跟大家探讨一下如何区分when引导的定语从句与时间状语从句。

　　2. a. I graduated from Cambridge University when I was 22 years old.

　　我22岁的时候从剑桥大学毕业。

　　b. I graduated from Cambridge University last summer, when I was 22 years old.

　　我去年夏季从剑桥大学毕业，当时我22岁。

　　解析：我们知道，a句中的从句为时间状语从句，修饰动词graduate，而b句中的从句为定语从句，修饰的是when前面的时间状语last summer。

　　通过对比，我们可以总结出when引导的这两种从句有如下四点不同。

　　第一，修饰关系不同。若when引导定语从句，when前面必然有表示时间的名词，即先行词；若when引导时间状语从句，则其前面没有表示时间的名词，这是因为when引导的时间状语从句是用来修饰动词，表示动作或状态发生的时间。a句中when前面没有表示时间的名词，因而不是定语从句；这里when引导的从句修饰的是graduate，表示“我从剑桥大学毕业”的时间，因而是时间状语从句。b句中的when前面有last summer，故其引导的从句是定语从句。简言之，when引导的定语从句必然修饰时间名词，而when引导的时间状语从句修饰动词。

　　第二，从句位置不同。若when引导的是定语从句，从句只能置于主句的时间名词(即先行词)之后；若when引导的是时间状语从句，从句可以置于主句之后，也可以置于主句之前(此时用逗号来分隔主从句)。如a句可以改写成：“When I was 22 years old, I graduated from Cambridge University.” 而b句则不能这样改写。

　　第三，when的作用不同。若when引导定语从句，其指代的是表示时间的先行词，这时when在定语从句中作状语，修饰从句的谓语；若when引导时间状语从句，则when在从句中不作任何成分，只起连接主句和从句的作用。如上面的b句，when指代last summer，作“I was 22 years old”的状语，即“去年夏天我是22岁”；而a句中的when在从句中没有作任何成分。

　　第四，when的翻译不同。若when引导定语从句，一般可依据从句的时态来翻译：如果从句谓语是过去时，when可译为“当时”“那时”；如果从句谓语是将来时，when可译成“到时”“届时”。而引导时间状语从句的when通常都是译成“当……的时候”，如a句可译为“当我22岁的时候，我从剑桥大学毕业。”

　　分清两种从句，避免句意误解

　　为何要注意区分when引导的从句是定语从句还是时间状语从句呢？笔者认为，如果不区分清楚when所引导的从句类型，往往容易误解句子的原意。请看下面这个句子。

　　3China is now at a stage of accelerated industrialization and urbanization when the contradiction between economic growth and environmental protection is particularly prominent.

　　*目前正处于工业化和城市化加速发展的阶段，此时经济增长和环境保护之间的矛盾十分突出。

　　解析：这句话的原译为：“*正处于工业化和城市化加速发展的阶段，也正处于经济增长和环境保护矛盾十分突出的时期。”这一译文并不忠实于原文。究其原因是译者没有正确把握when从句的修饰关系。下面笔者为读者一一分析。

　　通过分析例句，我们可以发现，when引导的从句修饰的是时间名词stage，也就是说when引导的是定语从句，而不是时间状语从句。原文主句的意思是“*正处于工业化和城市化加速发展的阶段”，之后使用when引导的定语从句修饰时间名词stage，表示“工业化和城市化加速发展的阶段”有些什么特点，这时when可以译为“在这样一个阶段”。

　　由此可见，译者由于没有看出when引导的从句与stage之间所形成的修饰关系，误将主句内容与when引导的从句内容看成了并列关系，从而产生了误译。因而，在学*和阅读的过程中，一定要注意区分when引导的从句是属于哪种类型，否则误判when引导的从句与主句形成的修饰关系，可能会曲解句子的原意。

定语从句和时间状语

定语从句和时间状语

　　在年少学*的日子里，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是小编收集整理的定语从句和时间状语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1.when的译法不同

　　在时间状语中，when 翻译成“当……的时候”

　　I want to be a teacher when I grow up.

　　当我长大的时候，我要做一名老师。

　　在定语从句中，前置时，可以省略，后置时翻译成“那时” 。

　　I won't forget the day when he says he loves me.

　　我不会忘记他说爱我的那一天。

　　2. 位置不同

　　在时间状语中，when引导的从句可以在句首，可以主句之后。

　　定语从句中，when从句不能位于句首，且通常when前为表示时间的名词day、year等。

　　3. when在从句的作用不同

　　在时间状语从句中，when是连词，只起连接主句和从句的作用，不做从句的任何成分。不过when引导的时间状语从句修饰主句的谓语，做主句的时间状语。

　　在定语从句中，when是关系副词，在从句中代替先行词做从句的时间状语，修饰从句的谓语。

　　例1 I will always remember the days when I lived with my grandparents in the country.

　　例2 I always remember the days in the country when I see the photo of my grandparents.

　　点评：例1意为“我会永远记得跟我祖父母一起住在乡下的那些日子”，其中when 引导的是一个定语从句, 修饰the days, when在从句中作时间状语。例2意为“当我看到祖父母的照片时，总是会想起在乡下的那些日子”，其中when 引导的从句并不修饰前面的`名词the country，因此可判定为时间状语从句。

　　拓展：定语从句that

　　that常用作关系代词，可指代某人，也可指代某物，指物时有的时候可用which替换that，指人时可用who替换。但在下列情况下，一般用that。

　　一、that指代某物事时

　　1.先行词为all, few, little, much, the one, something, anything, everything, nothing等时。如：

　　（1）We'll do all that we can to protect the endangered plants and animals.

　　我们将尽我们的最大努力来保护那些濒危的动植物。

　　(2) There is much that I wan to tell you.

　　我有很多想要告诉你的话。

　　(3) Is there anything that I can do for you?

　　有什么我可以帮你的吗？

　　2. 先行词被all, every, no, some, any, (a)few, (a)little, much等限定词修饰时。如：

　　(4) You can borrow any book that you want to read in our school library.

　　在我们图书馆，你可以借任何你想读的书。

　　3. 先行词被序数词或形容词最高级修饰时。如：

　　（5）This is the most beautiful city that I've ever seen.

　　这是我见过的最漂亮的城市。

　　4. 先行词被the only, the very, the right, the last 等修饰时。如：

　　（6）This is the very factory that they visited last summer holiday.

　　这恰好是他们去年参观的那个工厂。

　　（7）This is the only painting in this style that we have.

　　这种风格的画我们仅有一幅。

　　5. 先行词是并列结构，既有人又有物时。如：

　　（8）He talked happily of the writer and his books that interested him.

　　6. 先行词前有the same 修饰，表示和先行词是同一物时。如：

　　（9）This is the same purse that I lost yesterday.

　　这就是我昨天丢的那个钱夹。

　　注：如果表示的是与先行词同一类或相似的某物，则用the same…as….如：

　　（10）This is the same purse as I lost yesterday.

　　这个钱夹和我昨天丢的那个一样。

　　7. 先行词为数词时。

　　（11）Look at the books on the bookshelf. You can see the two that you bought me for my birthday.

　　瞧书架上那些书。你可以看到我过生日时你买的那两本。

　　8. 如果which引导的定语从句中又含有一个定语从句，为避免重复，第二个定语从句用that。如：

八六子、晁补之词牌、钦定词谱

　　◎荷塘赏雨——八六子、晁补之词牌、钦定词谱、　　　　细雨绵，碧荷摇翠，一旋美韵翩跹。月殿阙宫醉红颜？几许凌波云戏，*添惑人意前。　　香风动裾低传。细浪波鳞红染，聘婷月走婵娟！　　暗理眷思燃，荷塘好彩，雨荷甚美，好个欣然。　　难相见，揽尽风骚华彩，便教人赞声叹！美哉连，花香入魂醉连。　　　　◎夏天湖畔——八六子、晁补之词牌、钦定词谱　　　　月明前，九重星灿，一思远遁窗前。笔笔画我心头梦，多柳芬芳路路，几多景物眼前？　　心湖慢卷波澜，好在吟诗去想，横琴抚我思连。　　暗自眷思卷，夏天湖畔，翠鸣锁魄，陡化身间。　　迷离举，翅羽金辉炫目，剪扉歌舞倾连，看人间，相思几多不绵？　　　　◎赞江山——八六子、晁补之词牌、钦定词谱　　　　赞江山，彩云轻绕，四年烟雨欣然，举首看好个心澜。圆我诗赋梦醉！阑珊美意频传。　　梅红雪畔倾前，醉慕雄峰痴眷，好歌灿烂家园。　　美景醉心尘，峻峰诗苑。故乡心锁，去尽忧烦。　　挥豪蘸，染上云霞满是，醉了唐宋诗燃。好欣然，痴痴梦飞月端。　　　　——纪念自己来到江山四年，心生感慨吟词一赋

　　编辑点评：

　　作者三首辞赋，表达了心中那份浓浓的感情。◎荷塘赏雨——八六子、晁补之词牌、钦定词谱、这首以荷塘为意境，表达心中淳朴的感慨，即“碧荷摇翠，一旋美韵翩跹，， 暗理眷思燃，荷塘好彩，雨荷甚美，好个欣然。”看似写荷塘，心中暗自眷思卷，这一句直白自己心中的眷念，看人间，相思几多不绵？ ◎夏天湖畔——八六子、晁补之词牌、钦定词谱，这首以夏天的湖畔为意境，描写的是夏天的风情，夏天湖畔，翠鸣锁魄，陡化身间。灵动不失唯美。◎赞江山——八六子、晁补之词牌、钦定词谱 这首表达的是对江山的赞美，感恩之情，自己来江山四年了，四年烟雨欣然，举首看好个心澜，回想起来，心潮起伏，江山美如画，好歌灿烂家园。醉了自己，也醉了唐诗宋韵。全文描写大气，仿若临摹一幅画卷，在上面尽情地挥洒，推荐共赏！