教育格言警句

教育格言警句

1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

2、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

3、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

4、*惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

5、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

6、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

7、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子；用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。

8、培养人就是培养他对前途的希望。

9、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。

10、人如失去了诚实，也就失去了一切。

11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。

12、成功的*惯其本身就是成功的最大原动力。

13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

14、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

15、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

16、教师即守望者，守望在三尺讲台，守望着学生这块麦田，纵使青春都化作了粉笔灰，也无怨无悔。

17、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。

18、教师总是希望学生将来超过自己。

19、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

20、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。

21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

22、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

23、学校没有纪律便如磨房里没有水。

24、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

25、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

26、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。

27、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。

28、孩子成功教育从好*惯培养开始。

29、书籍是人类进步的阶梯。

30、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

31、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

32、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

33、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

34、强迫学*的东西是不会保存在心里的。

35、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

36、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

37、教育学生做一个*凡的人，做一个能感知360行，行行出状元的人，做一个以过*凡生活为知足的人。

38、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

39、人无忠信，不可立于世。

40、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。

41、为人要正直，做事重责任。

42、关爱每一个学生，让每一个孩子都尝到成功的喜悦。

43、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

44、捧着一颗心来，不带半根草去。

45、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

46、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

47、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

48、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

49、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。

50、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

51、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。

教育的格言警句

学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

要做人民的先生，先做人民的学生。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

教育为公以达天下为公。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

教师并非教书，而是教育学生。

教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

良好的个性胜于卓越的才智。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，*孩子。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

学而不厌，诲人不倦。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

凡为教者必期于达到不须教。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

星星之火，可以燎原。

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

教育植根于爱。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

有健康的身体，才有健康的精神。

在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

我们深信教育是国家万年根本大计。

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

发明千千万，起点是一问。

读书忌死读，死读钻牛角。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

世上无难事，只要肯登攀。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

凡为教，目的在于达到不需要教。

捧着一颗心，不带半根草去。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

人之患在好为人师。

教育人就是要形*的性格。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

关于教育的格言警句

关于教育的格言警句（精选110句）

　　名言警句,是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。以下是小编为大家整理的教育的格言警句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　4、扬黄牛精神，做*凡工作。

　　5、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　9、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

　　10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

　　12、宽容别人等于祝福自己。

　　13、踏踏实实做人、认认真真做事。

　　14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　15、爱拼才爱赢。

　　16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　17、每一个学生都是好学生。

　　18、爱拼才会赢

　　19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　20、每一个学生都是好学生

　　21、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

　　22、十年树木，百年育人

　　23、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

　　24、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　25、*于智长，优与心成。（朱熹）

　　26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

　　27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

　　30、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

　　31、执着杏坛，乐于奉献。

　　32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。

　　33、表扬用喇叭，批评用电话。

　　34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　　35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）

　　36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

　　37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　38、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

　　39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　　40、德高为师，身正为范。

　　41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

　　42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

　　43、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

　　44、尚自然，展个性。（蔡元培）

　　45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

　　46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

　　47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　48、不要随便给一个人定性。

　　49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

教育孩子的格言警句

教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

教育植根于爱。

人人为我，我为人人。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。

教育能开拓人的智力。

教育是一个逐步发现自己无知的过程。

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

精诚所至，金石为开。

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起，真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

教育是国家的主要防御力量。

把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

学而不思则罔，思而不学则殆。

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

人活着就要快乐。

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。

读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的*常人。

每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的，这样的人越多，天国来到人间也就越快。

人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

只有受过教育的人才是自由的。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

尊重生命，完全尊重生命。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

教育励志格言警句

1、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

2、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

3、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

4、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

5、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。

6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

7、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

8、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

9、走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

10、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

11、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

12、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

13、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子。

14、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

16、教育贵于薰*，风气赖于浸染。

17、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

18、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

19、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

20、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

21、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

23、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。

24、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。

25、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

26、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。

27、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。

28、家教宽中有严，家人一世安然。

29、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

30、吾爱吾师，吾更爱真理。

31、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

32、为子孙富贵作计者，十有九败。

33、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

34、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

35、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

36、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

37、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

39、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。

40、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学*兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学*方法，这才符合优良教育的原则。

42、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

43、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。

44、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

45、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

46、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

47、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

48、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

49、传家有道惟存厚；教子无方只求严。

50、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

51、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。

教育格言

教育格言（精选60句）

　　在日常学*、工作或生活中，大家都知道一些经典的格言吧，不同的格言在语言环境中的意义和作用大有不同。还在苦苦寻找优秀经典的格言吗？以下是小编帮大家整理的教育格言（精选60句），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

　　2、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

　　3、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

　　4、走下讲台给学生讲课。

　　5、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

　　6、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

　　7、扬黄牛精神，做*凡工作。

　　8、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　10、执着杏坛，乐于奉献。

　　11、每一个学生都是好学生。

　　12、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。

　　13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子

　　14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　15、踏踏实实做人认认真真做事。

　　16、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　　17、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

　　18、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

　　19、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

　　20、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　21、表扬用喇叭，批评用电话。

　　22、永远不要嘲笑别人的梦想。

　　23、爱拼才爱赢。

　　24、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　25、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　　26、爱拼才会赢。

　　27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

　　28、德高为师，身正为范。

　　29、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

　　30、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖

　　31、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。——陶行知

　　32、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我能够做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——*勒

　　33、为别人照亮道路，自我务必放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

　　34、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　35、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　36、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　37、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师就应有处罚权，也就应合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

　　38、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

　　39、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　　40、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

　　41、任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利

　　42、人只但是是一根苇草，是自然界最脆弱的'东西；但他是一根能思想的苇草。……思想构**的伟大。

　　43、如果学生没有学*的用心要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自我学*上的成绩就越冷淡，学*愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的推荐》

　　44、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

　　45、任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人苏霍姆林斯基

　　46、生活中不是缺少美，而是缺少发现。

　　47、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　48、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　49、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

教育名言警句励志（教育励志格言经典语录）

1.教师并非教书，而是教育学生。

2.品德教育重在实做，不在于能说会道。

3.读书忌死读，死读钻牛角。

4.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

5.只有做学生的学生，才能做学生的先生。

6.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

7.凡为教，目的在于达到不需要教。

8.凡为教者必期于达到不须教。

9.做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

10.教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

11.教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

12.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

13.教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

14.在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

15.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

16.教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

17.各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

18.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

19.所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

20.教*某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

格言的教育

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

己所不欲，勿施于人。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

人之患在好为人师。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

读书忌死读，死读钻牛角。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

良好的个性胜于卓越的才智。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

学而不思则罔，思而不学则殆。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

孔子曰：有教无类。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

我们深信教育是国家万年根本大计。

要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

为人民服务。

敏而好学，不耻下问。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

文明其精神，野蛮其体魄。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

教育人就是要形*的性格。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

要做人民的先生，先做人民的学生。

捧着一颗心，不带半根草去。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

教育是立国之本。

行是知之始，知是行之成。

世上无难事，只要肯登攀。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

教师并非教书，而是教育学生。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

关于教书育人的名言警句，教育格言大全

1、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

2、一切为了孩子，为了一切孩子。

3、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!

4、老老实实做人，踏踏实实工作。

5、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

6、教着，感受着;走着，快乐着！

7、投入心灵才能闻到生命的醇香!

8、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

9、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

10、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

11、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学*中享受童年的快乐。

14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

15、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

16、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。

17、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!

18、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天 的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

19、怎样的老师造就了怎样的学生。

20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

25、教育加赞赏等于教育的*方。

26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

27、生活要朴素，学*要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

28、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

29、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

30、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

31、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

32、师德是一面镜子。

33、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

34、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

35、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

36、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

37、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

38、教育加赞赏等于教育的*方。

39、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

40、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

41、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

42、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

43、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

44、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

45、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

46、一切为了孩子，为了一切孩子。

47、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

48、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

49、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

51、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。