关于引导读书的古诗或者名句

读书的古诗词名句

读书的古诗词名句

　　在日常学*、工作抑或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的读书的`古诗词名句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

　　2、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》

　　3、读书贫里乐，搜句静中忙。——唐·裴说《句》

　　4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　5、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

　　6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　7、读书能养气，乃为善读书。——清·汪莹《示儿》

　　8、常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》

　　9、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》

　　10、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

　　11、书多笔渐重，睡少枕长新。——唐·姚合《别贾岛》

　　12、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》

　　13、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　14、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

　　15、宅从栽竹贵，家为买书贫。——唐·许浑《寄殷尧藩》

　　16、书味在胸中，甘于饮陈酒。——清·袁枚《遣怀杂诗》

　　17、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

　　18、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

　　19、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》

　　20、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

　　21、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

　　22、又是今年忆去年。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》

　　23、寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——清·袁枚《寒夜》

　　24、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

　　25、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》

　　26、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》

　　27、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

　　28、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》

　　29、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》

　　30、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

　　31、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

　　32、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

　　33、田中读书慕尧舜，坐待四海升*年——高启《练圻老人农隐》

　　34、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

　　35、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　36、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——唐·薛令之《草堂吟》

　　37、杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓。——唐·杜牧《读韩杜集》

　　38、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

　　39、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——宋·苏轼《和董传留别》

　　40、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——唐·杜荀鹤《书斋即事》

　　41、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——宋·范成大《寄题王仲显读书楼》

　　42、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子《论语》

　　43、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

　　44、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。——宋·刘克庄《赠玉隆刘道士》

　　45、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》

　　46、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

　　47、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首——时扈从在凤翔》

　　48、少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

　　49、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

倡导读书的口号合集

倡导读书的口号合集

　　在学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用口号吧，口号在句式上，除了简短，容易记忆之外，还要容易念，容易传。那什么样的口号才算得上是经典呢？下面是小编帮大家整理的倡导读书的口号合集，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、人人结书缘，书香满校园。

　　2、书中有智慧，阅读要定时。

　　3、在书海中荡起智慧的桨。

　　4、学会读书，学会生活，学会做人。

　　5、多读书，读好书，让生命溢满书香。

　　6、最是书香能致远，腹有诗书气自华。

　　7、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　8、读书滋养"底气"，思考带来"灵气"，写作造就"名气"。

　　9、与美文相约，为灵魂增色；携名著同行，替生命添彩。

　　10、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

　　11、知人知理知事，读人读理读书。

　　12、书香宁海，古今同香。

　　13、读书丰底蕴，清气溢师心。

　　14、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。

　　15、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。

　　16、营造书香校园，打造人文校园。

　　17、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。

　　18、轻松读书、快乐生活。

　　19、阅读滋养底气，实践造就灵气。

　　20、爱心相随，绽放蓓蕾。

　　21、教给学生学会静心地读书和做人。

　　22、学生在我心中，我在学生心中。

　　23、像爱护自己的孩子一样爱护学生。

　　24、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。

　　25、读书，使我心明眼亮；读书，让我充满理想。

　　26、留一点时间给读书多一点空闲给思考献一份热忱给学*。

　　27、让读书成为*惯，让生活溢满书香。

　　28、让生命溢满书香，让书香滋养心灵。

　　29、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　30、我读书，我快乐；我读书，我飞翔；我读书，我陶醉。

　　31、我读书，我智慧；我智慧，我读书。

　　32、凝聚慈善力量，阅读成就梦想。

　　33、魔法读书会，慈润千万家。

　　34、阅书，求是，追随心灵。

　　35、感受文字之美，寻找书香之味。

　　36、读养自信，书送快乐。

　　37、知书达理，快乐人生。

　　38、魔法读书会，会智慧人生。

　　39、共同阅读，谦卑做人，养得深根。

　　40、为人生开书窗，让心灵品书香。

　　41、慈善心，读书情——魔法读书会。

　　42、与书为伴，智慧一生。

　　43、魔法读书会，有你更精彩。

　　44、读书万卷，终有一得。

　　45、人是铁，书是钢，一天不读脑中空。

　　46、魂魄的悸动，心灵的感动。

　　47、读书是粗俗通向文雅的捷径。

　　48、一本书像一艘船，带领我们驶向生活的无限广阔的海洋。

　　49、汲取知识力量，建设美好天水。

关于读书的古诗名句

关于读书的古诗名句

　　1．文章千古事，得失寸心知——唐。杜甫<<偶题>>

　　2．一日不作诗，心源如废井——唐。贾岛<<戏赠友人>>

　　3．作诗火急追亡逋，情景一失后难摹——宋。苏轼<<腊日游孤山访惠勒思二僧>>

　　4．文章自得方为贵，衣钵相传岂是真——金。王若虚<<论诗诗>>

　　5．我手写我口，古岂能拘牵——清。黄遵宪<<杂感>>

　　6．纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜——金。元好问<<论诗三十首>>

　　7．须教自我胸中出，切忌随人脚后行——宋。戴复古<<论诗十绝>>

　　8．天籁自鸣天趣足，好诗不过*人情——清。张问陶<<论诗十二绝句>>

　　9．春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天——宋。杨万里<<读张文潜诗>>

　　10．莫将死句入诗中，此诀传来自放翁——清。袁枚<<仿元遗山论诗>>

　　11．一语天然万古新，豪华落尽见真淳——金。元好问<<论诗三十首>>

　　12．预支五百年新意，到了千年又觉陈——清。赵翼<<论诗五绝>>

　　13．不求好句，只求好意——宋。欧阳修<<吊僧诗>>

　　14．天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺———宋。陆游<<九月一日夜读诗稿有感走笔作歌>>

　　15．片言可以明百意，坐驰可以役万里——唐。刘禹锡<<董氏武陵集记>>

　　16．清水出芙蓉，天然去雕饰——唐。李白<<忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰>>

　　17．不薄今人爱古人，清词丽句必为邻——唐。杜甫<<戏为六绝句>>

　　18．二句三年得，一吟双泪流——唐。贾岛<<题诗后>>

　　19．吟安一个字，拈断数茎须——唐。卢延让<<苦吟>>

　　20．为人性僻耽佳句，语不惊人死不休——唐。杜甫<<江上值水如海势聊短述>>

　　21．爱好由来落笔难，一诗千改始心安——清。袁枚<<遣兴>>

　　22．奇文共欣赏，疑义相与析——晋。陶渊明<<移居二首>>

　　23．论文期摘瑕，求友惟攻阙——清。黎志远<<汉阳舟次>>

　　24．读书破万卷，下笔如有神——唐。杜甫<<奉赠韦左丞丈二十二韵>>

　　25．屈*词赋悬日月，楚王台谢空山丘——唐。李白<<江上吟>>

　　26．李杜文章在，光焰万丈长——唐。韩愈<<调张籍>>

　　27．杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓——唐。杜牧<<读韩杜集>>

　　28．汝果欲学诗，工夫在诗外——宋。陆游<<示子聿>>

如何引导孩子学*古诗有哪些方法

如何引导孩子学*古诗有哪些方法

　　在我们*凡的日常里，大家都意识到了学*的重要性，不过，学*不是死读书，而要讲究方法的。想要找到正确的学*方法？以下是小编整理的如何引导孩子学*古诗有哪些方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　引导孩子学*古诗的方法

　　⑴配乐诗朗诵。给古诗配上适当的音乐来朗诵。优美的音乐能够烘托诗歌的意境美,能渲染气氛,不但可以大大提高孩子的朗读兴趣。还能引导孩子对那种优美的境界产生想象,借此开发孩子的想象力。

　　⑵许多古诗本身就是很好的歌词,可以直接谱上乐曲来吟唱,这时这些古诗就变成了优美的儿歌,孩子的兴趣自然会增加。

　　⑶把古诗译成现在的儿歌,然后在谱上曲子来吟唱,古诗变成了现在的诗歌,在理解的基础上来吟唱,孩子更容易接受。

　　这样一来,诗词欣赏就变成了音乐课,或者说是一种综合艺术课,对于孩子来说,是非常适宜的。

　　让孩子理解古诗之“义”。这一点是难点,然而在以上几步的基础上,再了解古诗之义就比较容易了。要注意的是,当我们把古诗译成浅显的现代汉语诗歌后,一定要是译文中的意向和原文中的意向准确的对应起来,而且要让孩子理解每一个对应。句子要流畅,浅显易懂,适合孩子朗读。

　　总之,引导孩子学*古诗,要是孩子比较好的理解掌握,必须下一番功夫,要开动脑筋,根据不同的故事采用不同的方法。除了以上几个措施以外,有些古诗有非常明显的形体意象,我们可以采取表演的形式向孩子展示出来,教师表演和孩子表演相结合,以充分调动孩子的积极性,提高孩子的学*兴趣。

　　指导孩子学*古诗词的方法

　　古诗词学*从读开始――营造诗意的亲子共读时光

　　随着中华文化传统**益重视，“国学”在小学生的学*中占的分量也日益增大。古诗作为中华民族传统文化的精华，更是被很多老师和家长所重视。但这些古典诗词歌赋离小学生的现实生活却很远，小学生的理解能力和对生活的积累、感悟也有限，如何让孩子们更好地领会古诗文的独特魅力，掌握、传承这些宝贵精神财富。下面是成都市芳草小学语文老师杨丽，讲述她在古诗文教学中的独特经验，为家长们支招，让您和孩子一起经营一段诗意的亲子共读时光。

　　第一步：会读、为背诵和理解打下基础

　　对于小学生来说，学*古诗文最主要的就是学会育读，培养孩子对古诗词、文言文的语感。小学课本中，从一年级开始，就加入了古诗的内容，而古文，孩子们则是从三年级才开始接触，形式也是由现代文带八古文。到高年级时，孩子们才真正开始学*文言文，比如郑人买履的寓言，教材中会配有译文，作为孩子学*的辅助。

　　与中学要求一对一地翻译字词不同，小学阶段的古诗文学*重在让学生感受古今词意的变化，比如“走”，现在的意思是“行走”，在古代却是“跑”。然后，让孩子们通过育读一些精辟的名言名句和著名的诗句。

　　所以，家长在都孩子学*古诗文时，不妨和孩子一起从读入手。无论是简单的古诗，还是稍微复杂一点的文言文，学*的第一步就是会读，让孩子对照书中的译文和注释，一句一句地读出诗的*仄、文的停顿，为背诵和理解打下基础。

　　第二步：读懂意思，在情感体验中感受诗的意思

　　育读是理解古诗文的一种方式，如果要更深入地理解作者的意图，还需要查找诗文的写作背景，这对于高年级孩子来说要容易一些，他们可以通过查字典、看注释，自己理解一部分诗文，而低年级的孩子就需要老师和家长来引导。

　　形象思维是代年级孩子的认知的主要方式，如果你的孩子正处于低，那么你可以通过讲故事或描述画面的方式让他们更好地理解古诗。比如，教孩子学*白的《静夜思》，家长可以为孩子讲述一个远在他乡的游子深夜里思念家乡、思念父母的故事，让孩子想象自己离开家的情景，并说说感受。学骆宾王的《鹅》，家长可以编排一套鹅的动作，对应诗中对鹅的描绘，这样，孩子在手舞足蹈地跟着比划的过程中就会把诗轻松记住。

　　高年级的孩子有了一定的理解能力，他们可以尝试着体会古诗的意境，作者想要表达的情感。这时候。家长可以循循善诱。例如高适的《别董大》，在给孩子讲解时，家长可以紧扣一个“愁”字，诗里有“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的“景愁”;有“别董大”的“离愁”;还有不知前路的“忧愁”……最后“天下谁人不识君”的尾句又带出勉励朋友的昂扬情感，让孩子在情感体验中感受诗的意境。

　　第三步：会用，让孩子从诗中找到共鸣

　　学古诗文最重要的不是会背，而是会用。当孩子积累了一些诗词时，家长可以在亲子共读中，创设一定的情境，比如，让孩子说一说描写诚实的诗句、表达乡愁的诗句。长此以往，当孩子遇到此类作文或情境时，就会自然想到这些诗句，用起来也得心应手。

　　家长在为孩子挑选经典古诗文的时候，要有所选择，着重选一些孩子*常用得着、有现实意义的古诗文让孩子诵读，并且想办法让古诗文的中情境与孩子日常生活体验。例如，《春晓》，孩子读这样的诗，就很容易联想到自己的生活，从而产生共鸣，更加深入地理解和应用诗歌。

　　古诗是小学语文教材中的一类特殊的课文，教好这一部分内容，对于继承祖国优秀的文化遗产，培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学、艺术修养，有着十分重要的意义，但仅凭课堂上的几十分钟，很难达到预期的效果。为此，笔者作了一大胆尝试：将古诗迁移到活动课中教学，让孩子们在丰富多彩、形式多样的活动中轻松学古诗，领悟诗情。

　　一、指导孩子改古诗

　　随着社会的发展，作为社会特征反映之一的文化也相应地得到了发展，要让孩子对诗意有一个更直观、更深刻的了解，可在学*完一首古诗后，对诗句进行改写。

　　1、将古诗改为白话文，培养孩子*作能力

　　教学完《游子吟》，很多孩子对诗中所写的博大的母爱还缺乏足够的认识，为此，我设计了一*作活动：改写《游子吟》，最好能联系生活实际，写出真情实感。

　　作业交上来后，我发现很多孩子一改过去一对一的翻译代改写，写得声情并茂，感人至深，其中有位孩子写了一段：母亲理理儿子的衣衫，关切地说：儿啊，你出门在外，要知道照顾自己，天冷了要知道给自己加衣服，当心身体啊！这分明是孩子的妈妈*时的千叮咛，万嘱咐。

　　而且通过这次练笔后，我再去检查他们对这首诗的掌握情况，不管是对字词的理解，还是背诵，都有一个明显的进步。

　　2、将古诗改编成课本剧，培养孩子口语交际能力

　　学*古诗是一件枯燥乏味的事情，如果古诗中主人公就是自己，那么孩子们的兴趣就提高了，都想参与到角色中去，为此，我曾让孩子将《赠汪伦》改成课本剧。那几天，教室里都是汪兄、李兄的声音。表演那天，汪伦、李白穿着长衫（风衣）上场，拱手道别，精彩的台词，博得台下同学的阵阵叫好声。

　　通过这次扮演角色，进行配音，孩子有了身临其境的感觉，不仅设身处地地体会到了朋友之间的'深情厚谊，而且孩子的口语交际能力也得到了提高。

　　二、指导孩子画古诗

　　诗，是语言的艺术；画，是线条色彩的艺术，诗画历来不分家，一首好诗，就是一幅美丽的画。因此，在古诗学*活动中，借助画的形式，能够培养孩子赏画、绘画的能力。在高年级时，亦可让孩子给画配诗。

　　如杜甫的《绝句》不仅是一首描写春色的好诗，更是一幅生机勃勃、情味隽永的春色图。在明确了景物的特点和图画的色彩美之后，让孩子动笔画一画诗中所表达的内容，作者坐阵草堂，*视黄鹂绿柳，仰望鹭上青天，远眺西岭的千山积雪，*写家门外的千帆待发的船。并且，选画得较好的作品用投影仪展示出来，大家共赏。这样，将语文教学与美术教学有机融合，不仅使孩子明白诗意，而且通过绘画赏画训练了他们独特的审美视角，使诗意、画意相得益彰。

　　三、指导孩子品古诗

　　古诗节奏鲜明、情感丰富、语句简炼、完全可以在活动课中开展诗歌赏析活动，体味诗歌之美。

　　1、指导找关键字，欣赏视觉美。如白居易的《忆江南》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，抓住红绿两字，生动地勾画了一幅色彩鲜明的江南春水图。旭日、红花、绿水，读完此诗，江南如画的美景一下子凸现在了我们眼前。

　　2、引导想象，欣赏听觉美。

　　如杜甫诗《绝句》吟诵两个黄鹂鸣翠柳一句，仿佛鸟儿就在耳际欢唱，白鹭成行，直冲云霄，欢叫之声隐隐传来，让人在听觉上增加了美的享受。

　　当然，还可以引导孩子欣赏古诗的韵律美，意境美等。

　　四、指导孩子诵古诗

　　所谓诵，即朗诵、背诵。我们的古诗教学活动不应该仅仅在课堂上指导孩子朗诵，这种有效的教学手段应延伸至课外，而活动课亦可借鉴。

　　1、配乐吟颂，培养孩子的审美能力

　　古诗文，高度精炼、集中地反映了社会生活，体现了人类社会的美。因此，我们在活动课中开展了一系列诗歌朗诵比赛，把音乐也引入其中，让孩子在欢快优美或激越高昂的旋律中反复吟颂，把孩子带到意境中去体会，体味作品所反映的生活美、自然美、艺术美，在优美的诗歌作品的感染熏陶下，受到美的教育。

　　如指导一生朗诵《望庐山瀑布》，配以雄浑的音乐，带给孩子一种气势磅礴的美；而一生朗诵的《江畔独步寻花》，配上民族乐曲中轻快的小调，让听者感受到春光在视觉和听觉上的无限美感。

　　2、背诵诗歌，增强沉淀

　　语文课标要求16年级孩子背诵优秀古诗文160篇，为此，我们开展了一月一次赛诗会，把自己积累的某方面题材，某个人物的诗歌有感情地背诵出来。一篇篇优秀的诗文在孩子们幼小的心灵中不断地反刍、发酵，使之成为他们一生高远见识，完美人格的源头活水，从而提高孩子的人文素养，尽管孩子们背诵的诗文不一定理解，但为孩子今后的反刍领悟提供了语言材料。

　　时至今日，国人学*古诗的热情日益高涨，都在为古诗这一文学瑰宝的博大精深而叹为观止。魏书生有句话说：从思想到行为，从行为到*惯，从*惯到命运。我们深信，随着孩子思想认识的逐步加深，他们自觉灵活运用古诗的能力也会增强，我们提出的目标将更上一层楼。

党政领导读书思廉心得体会

当干部就应该先先严格要求自己 当然自己也必须有一些真才实干这样你才可以让众人心服 当领导作风一定要好 不要干一些对不起群众的事 当了领导 一定不要忘本 做人要厚道 为人要和蔼 让人觉得你跟他们是一伙的 才会有好的口碑

这堂课是首次将情景模式的教学方法运用于干部教育培训的课程中。

前期以老师授课为主导，首先重点讲了提高领导讲话水*的意义，大到直接关系着党的执政成效，小到是提高自身软实力的需要。

但是在现实工作中，领导讲话存在着长、空、假的现象，随后剖析了这种问题存在的原因，最后引出如何提高领导干部讲话水*的根本之策、策略方法及领导讲话的禁忌。

后期以学员为主体，老师对领导干部如何提高即兴讲话水*设置了三个场景的模拟，由学员代表根据设定的场景进行快速逻辑思维，即兴讲话。

这种教学方式能够使学员进行积极、自主的探究性学*，是一次有益的尝试和探索。

我们将培训后的感受和体会与大家交流共勉如下。

一是提高讲话水*要求我们善于思考，突破自我。

人是思考的动物。

善于思考，才能出观点、出新意。

不思考，就会人云亦云，没有真知灼见；就会老生常谈，提不出新思路、新见解。

懒于思考，怕动脑筋，缺乏对新事物的判断，也不会有自己的见解，只能从文件上拷贝，从上级领导报告中摘录。

照猫画虎，层层转述，即使有新的思想，也被这些套语所扼杀。

真正新鲜生动、富于创造性的见解，是与深入的思考、对实际生活的独到体验和认识分不开的。

形象、有力的论述，同样来自对事物的深刻分析和细心观察。

因此，我们不仅要认真领会上级的精神，还要努力养成独立思考的好*惯。

这样，才能富有思想性和创造性，做到厚积薄发、深入浅出。

二是提高讲话水*要求我们勤于读书，充实自我。

培根说，“读书足以怡情，足以博采，足以长才”。

读书破万卷，下笔如有神。

讲话也是如此，读书多的人，往往能出口成章，讲得精彩；读书少的人，或者口齿木讷，或者不着边际，顶多是在重复堆砌一些辞藻。

我们想要避免套话、虚话、官话连篇等“话”风不正的问题，就必须多读书，注意吸取古今中外思想文化的营养，开阔视野，拓宽知识面。

读书时，首先要根据自己的职业要求与兴趣爱好，有选择地读，走博览群书与精读特定书籍相结合的路子。

其次对于自己业务需要、兴趣浓厚的书，要多读，并尽量精读；对于扩充知识面，与自己工作生活需要关系不大的书，要广泛涉猎但不宜花费太多的精力与时间。

此外，我们要大量阅读一些经典理论著作，一些政治经济方面的读物和文史哲及社会学方面的著作。

理论著作教人思考，政经读物让人了解政策与社会发展形势，而文史哲及社会学著作则能扩大知识面，增加文学功底，增加词汇量与语言色彩，使讲话更动听。

三是提高讲话水*要求我们勤于实践，提升自我。

改革开放的伟大实践和人民群众在实际工作中的发明创造，为我们提供了丰富的营养。

*、*讲话风格的形成，除了知识丰富外，离不开伟大的革命实践。

领导讲话，本身就是工作实践经验的总结，是实践的体会和感悟，那种高高在上、脱离群众、脱离实际的领导者，无论如何也讲不出深受群众欢迎的话来。

所以，要提高讲话水*，重要的是树立正确的群众观和实践观，切实改进工作作风，积极投身工作实践，经常深入实际，深入群众，加强调查研究，总结人民群众在改革和建设中的新做法和新经验，从实践和群众中吸取营养，使我们的思想真正体现时代风貌。

一句话，就是在向实践、向群众学*的过程中找到解决问题的办法。

四是提高讲话水*要求我们多学做人，做言行一致的自我。

早在2500年前，我国古代思想家、教育家孔子就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”“言必信，行必果”。

“君子以行言，小人以舌言。

”这里说的就是要言行一致。

我国古代教育家荀况说过：“口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身行之，国器也；口能言之，身不能行之，国用也；口言善，身行恶，*也。

读书的诗句名言 关于读书的古诗词名句

读书的诗句名言

1、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。（明·于谦《观书》）

2、读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。（清·法式善《读书》）

3、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋·朱熹《观书有感》）

4、细雨无尘驾小车，厂桥东畔晚行徐。奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？（清·潘际云《厂桥》）

5、木之就规矩，在梓匠轮舆。人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。（唐·韩愈《符读书城南》）

6、嗜书如嗜酒，知味乃笃好（）。（宋·范成大《寄题王仲显读书楼》）

7、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。（唐·杜荀鹤《书斋即事》）

8、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋·刘过《书院》）

9、书多笔渐重，睡少枕长新。（唐·姚合《别贾岛》）

10、力学如力耕，勤情尔自知。但使书种多，会有岁捻时。（宋·刘过《书院》）

11、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋·朱熹《观书有感》）

12、古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋·陆游《冬夜读书示子聿》）

13、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐·韩愈《劝学诗》）

14、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明·惰寸功。（唐·杜荀鹤《闲居书事》）

15、书味在胸中，甘于饮陈酒。（清·袁枚《遣怀杂诗》）

16、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐·《金缕衣》）

17、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明·镜催人白发多。（明·宋·应星《怜愚诗》）

18、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。（明·汤显祖《正觉寺示弟儒祖》）

19、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。（唐·薛令之《草堂吟》）

20、人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。（清·萧抡谓《读书有所见作》）

21、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（宋·苏轼《和董传留别》）

22、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。（宋·刘克庄《赠玉隆刘道士》）

23、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋·陶渊明·《杂诗》）

24、有书堆数仞，不如读盈寸。读书虽可喜，何如躬践履。（清·刘岩《杂诗》）

25、寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。（清·袁枚《寒夜》）

26、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明·杨继盛《言志诗》）

27、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋·陆九渊《读书》）

28、读书能养气，乃为善读书。（清·汪莹《示儿》）

29、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐·颜真卿《劝学》）

30、读书贫里乐，搜句静中忙。（唐·裴说《句》）

31、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）

32、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。（宋·苏轼《送任极通判黄州兼寄其兄孜》）

33、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（宋·朱熹《劝学诗》）

34、宅从栽竹贵，家为买书贫。（唐·许浑《寄殷尧藩》）

35、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。（宋·陆游《寄题吴斗南玩芳亭》）

36、尹家在皋桥，喧阗井市区。何以掩市声，充楼古今书。左陈四五册，右倾三两壶。（明·文徵明·《饮子畏小楼》）

37、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。（宋·苏轼《宋·安淳秀才失解西归》）

38、少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）

39、读书破万卷，下笔如有神。（唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）

40、读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。（唐·王贞白《白鹿洞诗》）

41、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

42、当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。（明·杨循吉《题书橱》）

43、物变极万殊，心通才一曲。读书谓已多，抚事知不足。（宋·王安石《寄吴冲卿》）

44、读书患不多，思义患不明·。患足己不学，既学患不行。（唐·韩愈《劝学诗》）

45、杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓。（唐·杜牧《读韩杜集》）

such as引导定语从句

such as引导定语从句

　　英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面是小编为大家整理的such as引导定语从句，欢迎阅读与收藏。

　　先做一道题：

　　There was a look of fear in his eye, __________ people have when they are suddenly awakened.

　　A）much as B）such as

　　C）just as D）even as

　　【答案】 B

　　【题意】他流露出一种恐惧的眼神，就像人们突然惊醒的.时候的那种眼神。

　　【语法结构】such+as引导的定语从句

　　句中的 such 是名词，即指代前面的 a look of fear。其后接 as 引导的定语从句加以修饰说明。表示举例，意为“诸如此类的”、“像……那样的”，用法同 such as 的举例，such as 后常接名词，也可接句子。

　　比较下列句子：

　　There are few poets such as Keats and Shelly. （such as 后接名词）

　　像济慈和雪莱这样的诗人现在很少了。

　　Don’t do anything silly such as marry him. （such as 后接句子）

　　不要做什么蠢事，比如说去嫁给他。

　　看更多例子：

　　1）Then I decided to leave, feeling a weight at my heart, such as I have never

　　had before.

　　然后我决定离开，心里感到一种以前从来没有过的心情。

　　2）We had hoped to give you a chance, such as nobody else ever had.

　　我们本来希望给你一次机会，一个别人从来没有过的机会。

　　3）He describes happenings such as I see around me.

　　他所描写的事情就象我看到在我周围所发生的。

　　4）I have no aspirations such as you im* to me.

　　我可没有你归罪于我的这些欲望。

　　such + as 引导的定语从句还可用作主语或宾语。 如 such 指代人，相当于 those who; 如 such 指代物，相当于 what 或 whateve, all/anything that 等。

　　1）Such as have knowledge and skill will not want to work. (相当于those who have knowledge and skill)

　　有知识和技能的人不愁没有工作。

　　2）Such as alter in a moment win no credit in a month. (相当于those who alter in a moment)

　　那些朝令夕改的人是不会获得人们长久信任的。

　　3）Associate with such as will improve your manner. （相当于those who will improve your manner）

　　要或那些能提高你礼貌修养的人交往。

　　4）Such as remains after tax will be yours when I die. （相当于what remains after tax）

　　我死以后全部财产除了税以外都给你。

　　5）You may choose such as you prefer. (相当于what you need)

　　你可挑选自己想要的东西。

　　6）I haven’t much many specimens but I will send you such as I have. (相当于 all that I have)

　　我有的标本不多，不过我愿把所有的标本送你。

鬼谷子名言警句导读

鬼谷子名言警句导读

　　无论是身处学校还是步入社会，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，名言易于留传，是浓缩的精华。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？以下是小编为大家收集的鬼谷子名言警句导读，希望能够帮助到大家。

　　鬼谷子名言警句

　　1、以阳求阴，苞以德也；以阴结阳，施以力也。——鬼谷子《鬼谷子》

　　2、潜谋于无形，常胜于不争不费——鬼谷子

　　3、执形而论相，管中窥豹也。不离形，不拘法，视于无形，听于无声，其相之善者也。——鬼谷子《相辨微芒》

　　4、貌者不美，又不恶，故至情托焉。——鬼谷子

　　5、知之始已，自知而后知人也。——鬼谷子《鬼谷子》

　　6、可知者，可用也；不可知者，谋者所不用也——鬼谷子

　　7、小人谋身，君子谋国，大丈夫谋天下。——鬼谷子

　　8、这个世上，胜者生，而败者亡，在世事的胜负面前，生与死不过是必然的因果。——鬼谷子《秦时明月》

　　9、正不如奇，奇流而不止者也。——鬼谷子

　　10、审定有无与其实虚，随其嗜欲以见其志意。——鬼谷子《鬼谷子》

　　11、口者，心之门户，智谋皆从之出。——鬼谷子

　　12、与智者言依于博，与博者言依于辩，与辩者言依于事；与贵者言依于势，与富者言依于豪，与贫者言依于利；与战者言依于谦，与勇者言依于敢，与愚者言依于锐；鬼谷子总结的精辟与人谈话方法.....——鬼谷子《鬼谷子智慧》

　　13、纵横捭阖，冷心为上。——鬼谷子

　　鬼谷子绝世秘笈，助你走上人生巅峰！

　　两千多年来，兵法家尊鬼谷子为圣人，纵横家尊他为始祖，算命占卜的尊他为祖师爷，道教则将他与老子同列，尊为王禅老祖。

　　鬼谷子一生只下过一次山，只收过四个徒弟：庞涓、孙膑、苏秦、张仪，他们进山前都只是无名小卒，出山后个个大放异彩、名流千古。这四人运用鬼谷子传授的兵法韬略和纵横辩术在列国出将入相，呼风唤雨，左右了战国乱世的政局。而这一切，都要归功于鬼谷子的言传身教。

　　1、天下时势

　　所谓天下之时，就是天下大势的运动趋向。所谓天下之势，就是推动天下大势的各种力道。如果把天下比做大海，风向是时，因风而动的潮流是势。把握时势，就是弄潮。天下时势，扑朔迷离，神鬼莫测，瞬息万变。圣人知时识势，因时用势，因而治世。奸贼逆时生势，因而乱世。

　　2、揣天下

　　揣情就是度量他人之心。若是揣人，则要察其言，观其色，闻其声，视其行，然后推知其心之所趋。若是揣天下，则要透视国情，观其货财之有无，人民之多少，地形之险易，军力之强弱，君臣之贤愚，天时之福祸，民心之向背，然后推知其国运是盛是衰，是兴是亡。

　　3、谋定而后动

　　弈棋离不开棋子，你们各人掌握的.一百八十块棋子，置于盒中永远都是死棋，只有置于局中，才会生动，才会我中有你，你中有我。若是一子落错，轻则失地损兵，重则全局皆输，是以任何落子，必谋定而后动。

　　4、机心与道心

　　机心是术，若无道心统御，术越高，行越偏，到头来不仅难成大器，只怕想保自身，也是难能。世上多少人沉迷于此，祸及自身，殃及他人。

　　5、悟道的四重境界

　　悟道可有四重境界，初为闻道，次为知道，再为见道，终为得道。春秋鲁人仲尼闻道，但不知其所以然，于是不辞劳苦，赶赴洛阳，问道于先圣老聃。先圣论道三日，仲尼由是知道，大悟人世之理，遂立儒家之言。由此可见，「知道」二字，甚了不起。

　　6、术与道

　　任何学问都有术道之分。就兵学而言，用兵之术在于战胜，用兵之道在于息争。故善用兵者，并不好战，用兵之道，在于不战而屈人之兵，在于化干戈为玉帛，以四两拨千钧。

　　7、何谓善言

　　善言者，言则口若悬河，旁征博引，可使人想所不欲想，行所不欲行；不言则神定如山，势若引弓之矢，可使人心神不安，如坠五里云雾中。此所谓不言即言，无声胜有声。

　　8、观天下

　　观天下就如观这远山，不能单靠眼睛，要用直觉，要用心。观远山，不必上远山，看深谷，也不必下深谷。反过来说，若是真的上了远山，你只会观不见远山，看不到深谷。就好比钻进林中，但见树木，不见林莽。要想看到林莽，唯有站在此处绝顶，用眼望下去，用直觉望下去，再用心望下去。

　　9、天、圣、人三道

　　天道为自然之道，也即宇宙万物的生克变化之理；圣道为人世之道，也即安邦定国、天下大同之理；人道为人生之道，也即安居乐业、为人立世之理。此三道相辅相成，失此离彼。远天道，圣道困；远圣道，人道难。

　　10、何谓摩意

　　所谓摩意，就是投其所好，诱其心情。譬如说，对方廉洁，若说以刚正，此人必喜，喜，必泄其情；对方贪婪，若结以财物，此人必喜，喜，必泄其情；对方好色，若诱以美色，此人必喜，喜，必泄其情。是以善摩之人，如临渊钓鱼，只要用饵得当，鱼必上钩。

　　11、捭阖道术

　　捭阖道术，皆有循依。如果揣摩已成，利弊已权，则可决定如何出言。一般说来，当因人而言。与智者言，依博；与博者言，依辨；与辨者言，依要；与贵者言，依势；与富者言，依高；与贫者言，依利；与贱者言，依谦；与勇者言，依敢……

　　12、人心之治

　　天下不治，在于人心不治。人心不治，在于欲念横溢。欲治天下，首治人心；欲治人心，首治乱象。治乱不过是个手段，治心才是务本正道。若是我等只为治乱而治乱，只以强力统一天下，纵使成功，天下非但不治，只会更乱。

　　13、天下均势

　　所谓合纵，就是保持力量均衡。秦人若是无力，纵亲反而不成。秦人只有张势蓄力，保持强大，三晋才有危机感，才乐意合纵。三晋只有合纵，秦人才会产生惧怕，才会努力使自己更强。秦人越强，三晋越合；三晋越合，秦人越强，天下因此而保持均势，方能制衡。

　　14、决断

　　天下诸事，皆因选择，亦皆由选择。人生之妙，正在于此。万事万物，涉及决断的只有两种，一是易决之事，一是不易决之事。易决之事就是当下可断之事，天下诸事，大多属此。易决之事可分五种：一是值得做之事；二是崇高、美好之事；三是不费力即可成功之事；四是虽费力却不得不为之事；五是趋吉避凶之事。不易决之事，两害相权取其轻，两利相权取其重。

　　15、妄念

　　这个世上，只有两种人心无妄念，一是死人，二是神人。你两者都不是，有此妄念，为何要控制它呢？

　　16、剑道

　　就剑道而论，天下只有三剑。圣剑又名天道之剑，以道为背，以德为锋，以阴阳为气，以五行为柄，上可断天光，下可绝地维。贤剑又叫天子之剑，以万民为背，以贤臣为锋，上应天道，下顺地理，中和民意。俗剑又叫人剑，以精钢为锋，以合金为背，以冷森为气，上可斩头颅，下可剁双足，中可破腑脏。

读书的诗词名句

读书的诗词名句

　　在*日的学*、工作和生活里，大家对诗句都再熟悉不过了吧，诗句以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。那么什么样的诗句才更具感染力呢？以下是小编精心整理的读书的诗词名句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

　　2、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。____于谦《观书》

　　3、一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》

　　4、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黄庭坚《寄黄几复》

　　5、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》

　　6、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》

　　7、幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》

　　8、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

　　9、历览千载书，时时见遗烈。____陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

　　10、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。____谢逸《送董元达》

　　11、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。____黄庭坚《送王郎》

　　12、闲门向山路，深柳读书堂。____刘昚虚《阙题》

　　13、弱龄寄事外，委怀在琴书。____陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》

　　14、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。____李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》

　　15、因依老宿发心初，半学修心半读书。____王建《寄旧山僧》

　　1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　2、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。——宋应星

　　3、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤

　　4、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

　　5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　6、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾

　　7、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。——佚名

　　8、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——萧抡谓

　　9、寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵

　　10、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚

　　1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

　　2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

　　3、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

　　4、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

　　5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

　　6、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

　　7、读书百遍，其义自见——《三国志》

　　8、千里之行，始于足下——老子

　　9、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

　　10、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

　　1、敏而好学，不耻下问——孔子

　　2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

　　3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

　　4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

　　5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

　　6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

　　7、己所不欲，勿施于人——孔子

　　8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

　　9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

　　10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

　　11、读万卷书，行万里路——刘彝

　　12、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。————巴罗

　　13、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。————凯勒

　　14、读一本好书，就是和许多高尚的'人谈话。———歌德

古代读书的名言名句

1、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

2、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

3、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

4、积财千万，无过读书。——颜之推

5、读万卷书，行万里路。——顾炎武

6、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

7、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几

8、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

9、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

10、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

11、书犹药也，善读可以医愚。——刘向

12、登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰

13、读书贵在有疑，为学患无疑，疑则进。——陆九渊

14、己所不欲，勿施于人。——孔子

15、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水

16、书读百遍，其义自见。——陈寿

17、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

18、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

19、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

20、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹

21、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚

22、读书百遍，其义自见。——《三国志》

23、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

24、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

25、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

26、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

27、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

28、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

29、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

30、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

31、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

32、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水

33、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

34、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

35、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

36、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁

37、士欲宣其义，必先读其书。——王符

38、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——荀子

39、若不学诗，则无以言。——孔子

40、学而不厌，诲人不倦。——孔子

41、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊

42、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

43、万般皆下品，唯有读书高！——孔子

44、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老

45、一日不书，百事荒芜。——李诩

46、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

47、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

48、读书第一遍鸟瞰、第二遍解剖、第三遍会通。——梁启超

49、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

50、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

51、能读千赋，自能为之。——杨雄