组织发展口号
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组织生活会组织委员发言材料
组织生活会组织委员发言材料
通过学*与工作，对自身存在的问题和不足有了更深的了解，结合自我的思想状况、工作实际进行自我反思和批评是很重要的。下面是小编收集整理的组织生活会组织委员发言材料（通用20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一、自己存在的一些问题：
1、学*上还不够，特别是系统的理论技能学*还不够注重，学*还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体工作，自觉主动地挤时间学*不够，闲时学一阵子，忙时学的少，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水*不能尽快得到提高。
2、在工作要求上，工作的标准要求不够高，满足于干完成，有只求一般标准，把标尺定的不能高，干些工作就有满足感的倾向。
3、在工作上没有创新，对待困难有畏难情绪，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作。
二、存在上述问题的根源：
经过分析和深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，这其实就是对自己要求不严格的结果，若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，将会给今后工作带来不便。应该说，我是满腔热情地投入工作的，
工作态度一直是积极的，但我总感到自己有些放松，特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱。归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，是放松自己的学*的后果，由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。
三、今后努力的方向：
1、是要加强学*，确定了自己的新思想，进一改造自己的人生观、世界观，提高自身素质，不断提高工作水*。
2、是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，要克服松懈心理，保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
3、是要立足于工作进步和自身全面发展，广泛学*一切有益知识。加强对经济、政治、文化等基本知识的学*，加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学*，兢兢业业、任劳任怨、做好工作。进一步对照检查自己的缺点和不足，提出改进方向措施，勤奋学*，努力工作，做一名合格的*员、高质量的完成本职工作。
总之，在今后工作中，我将保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以饱满的工作热情投入到各项工作中。
做为一名党员领导干部，在“两学一做”学*教育中，我紧紧跟随县委、镇党委”两学一做”学*教育的步伐，认真学**党规，深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，努力推动业务持续健康发展;我在不断接受教育的同时，对自身做了很多反思和改进，提高认识，增强能力，尽职尽责，努力做一名合格的*员。现将对照检查情况汇报如下：
一、存在的问题和不足：
“两学一做”学*教育开展以来，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，我的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有一定差距。
(一)对*党规及讲话精神学*和认识的不够深
在工作作风和生活作风方面与*党规和**从严治党系列重要讲话的要求还有一定距离。在日常生活中，自己的言行、工作态度还不能真正起到表率带头作用，考虑事情过于简单。在学*上不深入、不系统，不能深刻掌握、理解一些理论的内涵、实质，没能很好地将学*与实践工作相结合。
(二)工作方式缺创新，有畏难情绪
一是学*的自觉性、积极性和主动性还不够，存在实用主义思想，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，把握形势、了解大局不够全面;二是工作*惯于常规思维，*惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，工作创新力度不够。如对挂点的山心村工作抓得不够、深入村组少、协助力度不大，只局限有事就到村、没事不进村;三是在一些工作中存在不敢担当、不愿负责，不愿去抓落实。面对艰巨繁重的工作任务，特别是对于涉及到多个部门共同负责的任务，虽然也能主动承担、主动沟通，但也有适可而止的想法，存在得过且过的思想。
(三)廉洁自律方面待提高
在廉洁自律方面，自己在重大问题上把握比较好，能够自觉执行党的廉洁自律的各项规定，把握好“度”的问题。但严格按照标准对照检查自己，在日常工作和生活细节方面，也存在要求不严、标准不高的问题。比如，在办公耗材、节约水电等细节方面重视不够、要求不严;有时文件材料只用单面打印，没有充分利用废纸打印文档草稿;离开办公室时有忘记关灯或关电脑的现象;偶尔也有参加聚会的现象。
(四)*时与干部群众沟通不够
一是在工作中与办公室干部职工交流沟通的少。较少在干部职工遇到问题时交流谈心，帮助解决问题，在工作任务分工布置上还不能很好的掌控全局，发动干部群众，团结带领大家调动一切积极因素，发挥一切积极作用，抓要务、谋发展。二是深入基层调查研究不够。多数时间在办公室想事做事，不能深入挂点村了解群众诉求，对一些涉及群众生产生活的深层次问题发现不够，对群众身边的一些小问题关心不够，不能准确把握群众的所思所想。
二、产生问题的原因分析
存在以上问题，我认为主要有以下几点原因造成：
(一)理论学*在思想认识上把握不深。一是重视程度不够：认为在乡镇这个层面，主要任务是抓好落实，只要在政治上与*保持高度一致，在工作中认真贯彻党的路线方针政策就够了，在思想上不同程度地存在“重具体工作、轻理论学*”的问题。二是学*深度不够：有时对政治理论学*满足于记住“几条重要论断”和“几句讲话”，缺乏系统性、经常性的深入学*。三是联系实际不够：理论联系实际的学风坚持发扬不够好，对工作中出现的问题往往是从工作本身找原因，上升到世界观、人生观、价值观和思想觉悟的高度思考剖析比较少。
(二)联系群众意识有所淡化。与群众深层次交流的比较少，在同群众同甘共苦上降低了标准。主要是对科学政绩观、事业观理解不全面，工作中存在功利主义色彩，对上负责与对下负责有时结合得不够好，想问题、办事情、做决策没能时刻站在为了人民群众这个原点，没能把握好解决实际问题与为民的高度统一。
(三)党性修养有所弱化。受市场经济、社会不良思想等影响，也感到一些困惑和疑虑。一是放松了自我管理。认为上级党委*这些年持续抓作风建设，作为领导干部，党性已经比较成熟坚定了，而且和别人比已经管得够严了，没有必要自己和自己过不去。二是存在从众心理。认为在当前的社会大环境中，在一些事情上没必要太较真，工作过得去就行，从内心放松了党性修养的要求。
(四)政治纪律和组织纪律有所放松。通过深刻查摆，普遍感到入党以来，在工作中磨练了党性，锤炼了意志，经受住了各种考验。但随着个人的发展变化，自身逐渐表现出了意志衰退、奋斗精神淡化的倾向，在工作和生活上放松对自己的要求，工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，令行禁止的意识不够深入，政治纪律松懈的思想有所抬头。组织纪律的自我管理上出现松懈。
三、今后的努力方向和改进措施
下一步，我将继续参加“两学一做”学*教育，自觉向合格党员对标、看齐，立足本职做贡献，发挥好党员的先锋模范作用和表率作用。
一是以“两学一做”学*为契机，提高党政理论素养。作为领导干部，我更加注重理论学*，认真学**党规，跟着党走，做合格党员;通过不断的学*改造，坚定理想信念，全面提高党性修养、工作能力和业务水*，切实发挥领导核心作用，以身作则，率先垂范，发挥战斗堡垒作用，树立大局意识，争做合格党员。
二是以“两学一做”学*为契机，坚持实践与创新。通过开展学*教育活动，镇各部门党员干部的思想意识、工作能力都得到了进一步的发挥，全面落实各项重点工作，密切联系群众，努力为人民群众办实事、解难事、做好事。在工作中要与时俱进、不畏困难，敢于创新。
三是以“两学一做”学*为契机，树立牢固的廉政意识。通过“两学一做”学*教育，我严格遵守党的纪律和规矩，不断加强党性修养，自觉接受监督。今后无论是在工作上还是在日常中，我都要时刻严格要求自己，严格执行廉洁自律各项规定，增强自我强化、自我完善、自我提高的能力，在提升认识水*、加强党性修养、筑牢思想防线上使狠劲、下真功。
一、存在的问题。
（一）在深入理解和系统掌握***新时代*特色社会主义思想，提高思想理论水*、增强规律认识，做到学思用贯通、知信行统一方面的差距：
系统的理论学*不够。认为只要跟着党组织学*就足够了，积极干好本职工作就可以了，在学*理论水*方面存在囫囵吞枣的现象，没有认真学*、反复学*。
（二）在筑牢信仰之基、增强历史定力，坚定“*”、做到“两个维护”方面的差距：
存在*意识、党员身份意识淡化，只知道要忠诚党的事业、埋头干活，没有注意提升党员修养。党员意识有所淡化。自我修养要求还不够严格，工作举措不够实，满足于完成日常各项工作，思考不够多不够实，工作考虑还不够细。
（三）在弘扬优良传统、传承红色基因、增强党的意识和党员意识，永葆先进性和纯洁性方面的差距：
没有深入领会保持*员先进性和纯洁性的精神，自我要求不严，主观能动性差，浮于表面，没有在工作作风上根本转变。
（四）在应对风险挑战，保持奋斗韧劲，重事功、练事功、善事功，对标本行业本领域国际领先、国内一流，推进实际工作能力水*方面的差距:
工作中缺少主观能动性，满足于现状，只满足于完成领导交给份内任务，缺乏积极向上的工作态度。
（五）在自觉践行“以人民为中心”发展理念，立足本职岗位为民服务、为民办事方面的差距：
为人民服务的意识不足。对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问问题时，缺乏耐心，没有合理的调整自己的情绪。
二、存在问题的原因分析。
（一）坚定理想信念的自觉性不够强。放松了对自身建设的要求，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识水*的提高，主要把政治学*当成了软指标，抓的不紧，以学带干，放松了对理论的再学*，对理想的再坚定。
（二）党性修养不够。有时因为怕伤和气、丢面子、得罪人，采取点到为止的办法，不愿意直言不讳。归根结底是私心杂念占了上风。
（三）理解保持*员先进性和纯洁性不到位。没有理解到保持*员先进性和纯洁性的前提就是先要做好本职工作。
学生会组织部口号大全
学生会组织部口号大全
在**淡淡的日常中，大家一定没少看到过口号吧，口号对人们的思维是有一定的感性作用的。那什么样的口号才具有启发意义呢？下面是小编为大家整理的学生会组织部口号大全，希望能够帮助到大家。
1、有热情就有可能。
2、忘我服务，成就自我。
3、忘我服务，成就未来。
4、将为同学服务进行到底。
5、公管学生会，凝聚大智慧。
6、公管学生会，公管人的选择。
7、加入手艺馆，让你心灵手巧。
8、在服务中成长，在耕耘中收获。
9、服务创新，奋发有为，实现自我。
10、情系学生，全心全意为大家服务。
11、学生会！学生会！爱心融汇，凝聚智慧。
12、益友，规定支柱广泛学生会迎新标语！
13、来吧！让我们一起踏上brain-storm的光荣征程！
14、书满天下，书写人生篇章，由你我开始。
15、传递信息，沟通你我，就在学生会办公室。
16、踏着金秋九月的的微风，嗅着金秋九月的果香，一群怀揣对未来生活向往的有志青年走入了XXX的.大门，继续对知识领域更高层次的探究，继续对实现人生价值的大步前进，此时此刻，我们坚信，这群有志青年定会在工师的校园中，一展拳脚，有所作为。
17、这里是一个综合型，交流型人才的加工厂。外联部里口才和智慧的碰撞，能力与激情的交流，会让你在社会的大潮中屹立于时代的浪尖！
18、未来的传媒精英在这里产生！
19、来吧，朋友！让我们一起插上文学的翅膀，让我们一起挥洒青春的热情，让青春激越的我们一起翱游于文学的海洋吧！
20、用团结友谊之情帮助所有同学，让我们的学校更美好。
21、如果你热爱青春，希望展示自己，那就加入学生会。
22、加入文学社，让我们携起手来，让心灵碰出火花，在这闪光的岁月里，书写人生各种各样的美丽。
23、锻炼自我，拓展人际交往，就在学生会。
24、舞台尽显个性色彩，文艺谱写精彩未来。
25、文学社是爱好者展示才华的园地，旨在拓宽学生视野，活跃校园文化，培养学生写作兴趣，培育文学新苗。
26、在万众瞩目的舞台上，在汇聚期待的灯光里，我们点燃激情，我们沸腾青春，铸就你我惊世的璀璨。
27、共聚学生会，一起快乐分享。
28、在此，院学生会为广大有志青年提供了发挥自我才华。挖掘自我才华，挖掘自我潜质的自由天地。热情欢迎大家的加入。
29、你海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。学生会是你展翅翱翔的天空。
30、共聚学生会，一起快乐分享。
31、一天路过，一天错过，还有一天好好把握！我们用斑斓色彩，给你看一中明天辉煌。
32、宣传一瞬间，精彩每一刻。
33、学生会，逐梦开始的地方。
34、加入我们吧！一起用行动传递爱心！
35、在学生会，心有多大舞台就有多大。
36、学生会所，你我共爱，共建完美，赶快加入。
37、多彩的生活需要文学；意气风发时你需要文学；悲观低落时你也需要文学；孤寂无助时你更需要文学。
38、神马学生会，浮云来加盟。
39、你可以自由挥洒你的才艺，你可以激扬文字，你可以醉心创作，宣传部是你的舞台。宣传部是一个给你温暖与鼓励的大家庭，期待同学们的参与！
40、加入文学社，让奔放的热情阳光洒满你我的心灵，让你我的所思、所感、所悟如阳光般酣畅释放！
41、共聚学生会，一齐愉悦分享。
42、强百行唯艺术，利生活知设计。
43、体育精神，充实活力，尽显自我，步我健康。
44、只要你有艺压群雄的才艺，只要你有用于创新的思维，只要你有运筹帷幄的才华，只要你相信自己不*凡，加入文艺部吧！成就一个不*凡的自己。
45、用学识与激情，刻印属于你的青春徽章。
46、学生会，逐梦开始的地方。
47、你海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，学生会是你展翅翱翔的天空。
48、你的选择不会错，我的承诺不会空。
49、年轻活力是我的资本，张扬个性、凸显胆识是我的超越。
组织领导行为理论:新发展与新启示
- 启示
组织领导行为理论:新发展与新启示
行为理论着重探讨从目标与行为联系中描述行动过程，目标产生计划，计划执行包括行动。反馈是对行动的反应，引发对先前步骤的修改。下面是小编收集整理的组织领导行为理论：新发展与新启示，希望大家喜欢。
论文关键词：领导成员交换理论；变革—交易理论；认知资源理论；超越式理论；胜任力模型
论文摘要：文章对*期领导理论作了综述，从领导成员交换理论、变革—交易理论、认知资源理论、超越式理论、胜任力模型5个角度入手，揭示了理论发展的新趋势。
一、领导理论的新发展
1、领导—成员交换理论
上世纪七、八十年代，心理科学的研究边界日益拓展。领导—成员交换理论是典型之一。该理论以领导—下属形成的互动关系为研究焦点，弥补了以往领导理论只重行为表象，忽视过程机理的缺憾。提出者心理学家Graen认为，组织中上下级关系可视为纵向的对子间互动，互动是领导行为产生作用的前提。领导行为的内在机理即为LMX的动态过程。
LMX对管理中的’‘圈内人”现象给出了理想的解释。如果下属被赋予较大的职权、自主性和信任度，即高LMX。作为回报，下属社会表现出对工作的高度认同，对领导忠诚和承诺，因而就形成圈内人。从时间维度看，领导—下属的关系表现出持续的循环性，也就是为什么圈内人越来越’‘圈内”，而圈外人则越来越”圈外”的管理现象。
LMX的妙处还在于，从发展阶段角度看，包容了领导行为论：处在角色扮演期的领导行为是高度任务导向的，而在角色规范期的领导风格则基于关系导向，从而延续了领导理论的一贯性。同时，该理论在研究视角上有所创新，注重对子关系的过程性思考，而非简单的因果式研究，有助于深度理解领导行为的内在机制。
LMX在管理实践中建议，领导—下属关系的建立过程存在阶段性特征，针对双方的需求特点，组织应有意识地开展培训。这样，一方面有助于下属尽快成熟，增强适应磨合的能力；另一方面，对处在角色扮演期的领导资源进行了全面概括，有助于领导者有的放矢地赋予指导，满足下属的心理需求。
2、变革式和交易式领导
*段时期来，领导理论的视野日益过度到行为过程机理的考察，并整合了特定的环境条件。变革式和交易式理论是其中之一。变革式领导注重开发和提升员工的承诺意识：交易式领导则是通过交易行为而达到对利益驱动体的控制和监督。提出者Downton认为，在人性假设、行为导向、工作方式、创新程度四个维度上两种模式存在差异。
①交易式领导主张，人是利益驱动体，追求最大化，因而金钱激励是最好的方法；变革式领导则强调入的社会属性，注重用社会化的方法激励人，提高员工的组织认同感。
②交易式领导采用明确的绩效标准设置群体的工作目标，强调任务达成的速度和效率；变革式领导认同个别化的管理风格，关注员工心理，针对个体差异进行关怀、指导和建议，属于人员导向。
③从工作方式角度看，交易式领导关注过程监控、纠正下属的行为，从小抓起；变革式领导则利用宏伟的愿景激发下属，善于肢体语言的表达和激情演讲，即通过个人魅力对众人产生积极的感化。
④交易式领导追求稳定可持续，在固定环境中有序工作；变革式领导崇尚应对挑战和风险，大胆尝试新策略，并鼓励下属不拘一格的处事风格。
多年的实证研究表明，变革式领导的特点决定了下属更多的满意感和承诺意识，并对工作产生内在兴趣，从而降低离职率值得注意的是，该理论的精妙之处在于，对交易和变革模式作出区分，但并不对立：现代管理实践中，管理层阶不同决定了模式的不同，高层管理者应该使用变革式，而基层监督者多采取交易式。同时，在多变复杂的经营环境下，变革创新式的领导风格往往能将企业引出困境，重返正轨；而在*稳发展中的企业，变革式的领导就可能带来偏激化的决策、重大资产并购的失败、经营判断的草率等等。由此看来，该理论的'内涵带有权变色彩，是对权变理论的继承。
3、认知资源理论
信息时代，社会以迅雷不及掩耳之势发生巨变。工商业竞争日趋激烈、风险极度膨胀，一系列新经济的阴霆“股市泡沫、转型失败、员工失业”挥之不去。经营管理者在社会、组织、人员的多重压力下，显现出焦虑烦躁的心理应激状态，影响了身心健康，领导效能持续低下：
认知资源理论对压力背景下，领导者认知资源与领导效能的关系作了有益的探索该理论认为，认知资源包括智力、经验和技术智力是指流体智力，包括知觉整合能力、反应速度、瞬时记忆和思维敏捷度二此处的经验类似晶体智力，是在工作中不断*得的知识、日积月累的实践能力；技术即是操作技能。
认知资源理论提出，认知资源与领导效能的关系很大程度上取决于群体过程和结果的情景控制。这些情景变量主要是指工作压力群体支持和任务特征。
①当情景变量处于正值（压力小，支持多），经验与绩效呈负相关。这是因为个体会感到厌烦和失去兴趣。
②情景变量为负值时，智力与绩效呈负相关。原因在于高压之下个体会感到焦虑，从而影响其认知资源的运用。
③负性情景对经验的影响较小，对智力的影响较大。因为压力之下缺乏时间来思考问题。
④风险决策等须高智力投人的任务特征，压力迫使智力—绩效呈负相关；
⑤日常行政管理事务，压力对智力—绩效的影响不明显。
⑥高智力领导者倾向于使用智力，高经验的管理者倾向于运用经验。
认知资源理论的启示是多方面的：识别出领导者智力和经验有助于领导效能的具体条件；证实了智力和经验是领导行为的重要属性；识别了智力和经验的相互干扰作用，有助于理解智慧型领导（高智力）与资深领导失败的原因。
在实务管理中，该理论强调若要发挥智慧型人才的潜能，一种相对宽松的压力条件和较少的不确定性环境是必不可少的。基于该理论的实践策略包括两类。从个体层面来看：
①利用生物反馈训练（将生物功能引人意识状态，并进行自我控制）可以提高管理者的自我控制能力；
②临床研究证实，基于归因方式的认知治疗手段能成功地消除焦躁情绪。
③建立支持性关系网络，其机理是通过人际沟通来排解情绪。从组织层面看：
①创造和谐的组织气氛是基本条件之一；
②重新设计工作情景，以减少角色冲突；
③工作设计丰富化，以便克服工作单调，摆脱厌烦情绪；
④职业发展系统规划，减少管理者职业生涯中的不确定性，增强归属感和承诺意识。
4、超越型领导理论
20世纪90年代，组织扁*化、专业分工网络化和电子化沟通等趋势的加剧促使团队化管理模式日益凸现。瑞典汽车制造商沃尔沃将装配流水线改为自主式管理团队（self — directed team）和工业巨头波音的交叉职能团队的尝试（cross —functional team）为团队化管理广开思路。团队化管理的超越型领导理论（super一leadership theory）由此得到盛行。
超越型领导比变革式领导更进一步，他们帮助下属发现潜能，提供各种可能最大限度地激发能力。通过充分授权，鼓励下级作出更大的组织承诺，因此该理论也称为超脱型领导理论。这种领导方式关键是把下级培养成自我领导者。通过自我设置目标，对自身行为进行内在强化，自我安排职务，同时进行自我批评和表扬。超越型领导本人能为下级作出自我领导的榜样，通过令人信服的行为树立形象。
超越型领导理论的意义在于，它指出了培养下属自我领导能力的三种途径。其一是行为训练。行为方面的训练策略是让下级进行自我行为观察、自我设置目标、控制环境中的行为场景、工作前演练工作行为、自我奖励与自我批评。其二是认知训练，将自然奖励置于工作任务之中，使工作本身成为一种自身的爱好，从中体会到胜任感、自我控制感和使命感。同时，还要通过自我控制信念、想像、内心自语等手段建立积极的思维模式。其三是团队合作技巧的培训。注重群体互动的培养和集体决策的策略开发，比如决策游戏、无领导讨论、野外合作运动等等。
今天，团队化管理遍布全球，以团队为基础的工作方式取得了超乎预想的效果超越型领导模式的建立对于提高运作效率、交叉使用技能、建立学*型团队、增进满意度都有显著效用：对团队管理实践具有深远的指导意义。
5、领导胜任力模型
*期，领导研究日益注重’‘由表及里”的趋势，即从过程机理进一步深人至综合素质的研究。旨在建立一套综合胜任力的模型，指导管理实践以适应多变的组织要求。领导胜任力，即管理者对于岗位要求的匹配程度。有下列特征：
①综合性，胜任力是技术技能、人际技能、概念技能的总和；
②针对性，胜任力是特定任务情景下的管理技能；
③动态性，胜任力具有*得性和发展性；
④隐含性，胜任力是一种内隐知识，体现于管理实践中。
Hay归结管理胜任力有9个方面的内容：
①应变力；
②责任感；
③影响力；
发展体育运动的创意口号
- 创意,发展,励志
发展体育运动的创意口号（精选90句）
在日常学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的口号吧，口号是指挥一个团队共同行为的指令。那么什么样的口号才是好的口号呢？下面是小编整理的发展体育运动的.创意口号（精选90句），仅供参考，欢迎大家阅读。
1、挥动激情，放飞梦想。
2、加强运动，增强体质。
3、健康的体魄，永恒的追求。
4、发展体育运动，增强人民体质。
5、阳光体育，强身健体，快乐成长。
6、鸣奏青春旋律，抒写运动乐意。
7、发扬体育精神，提高师生素质。
8、创造阳光校园，促进和谐发展。
9、运动与生命同在，健康与快乐永存。
10、追梦扬威，奋勇争先。
11、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。
12、比出风采，超越自我。
13、奥运精神，永驻我心。
14、顽强拼搏，超越极限。
15、开展全民健身运动，全面建设小康社会。
16、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。
17、努力奋斗，勇敢争先。
18、地到尽头天为界，竞技场上我为峰。
19、运动我身体，快乐我身心。
20、生命在于运动，成功在于拼搏。
21、快乐体育，快乐成长。
22、挑战运动极限，演绎健美人生。
23、挑战自我，突破极限。
24、对学生负责，让家长放心。
25、体艺如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。
26、谱写生命之歌，弘杨运动精神。
27、发展体育运动，推行全民健身。
28、加强体育锻炼，展现青春风采。
29、体坛青春际会，校园运动乐章。
30、全民健身，你我同行。
31、超越极限，超越自我。
32、天道酬勤，健康起来。
33、体育无处不在，运动无比精彩。
34、我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。
35、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。
36、打造学校文化力，提升学校竞争力。
37、增强学生体质，健康快乐第一。
38、生命在于运动，运动需要毅力，毅力源于拼搏。
39、走向运动场，走进大自然，走到阳光下。
40、每日锻炼一小时，幸福快乐每一天。
41、体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机。
42、人类需要体育，世界向往和*。
43、做文明观众，树赛场新风。
44、体育健身心，越动越快乐。
45、体育陪我行，快乐伴一生。
46、青春飞扬，友谊健康。
47、锻炼身体，保卫祖国；锻炼身体，建设祖国。
48、阳光下锻炼身体，自然里快乐成长。
49、我参与，我奉献，我快乐。
市场发展口号集锦
- 发展,市场,知识
市场发展口号集锦
在学*、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的口号很是熟悉吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。那什么样的口号才算得上是经典呢？以下是小编精心整理的市场发展口号，仅供参考，大家一起来看看吧。
1. 抢抓市场机遇，加快转型升级
2. 创新驱动树品牌，打造市场新格局
3. 理念为本，用心服务为用户；市场先行，创新经营为企业
4. 四面出击，抢得先机；全员齐动，业绩攀新
5. 拓展服务纵深，开辟行业蓝海
6. 务实经营，追求卓越；开拓市场，铸就辉煌
7. 统筹市场规划，紧握市场脉搏
8. 创新驱动，攻难克艰，多措并举，开拓市场
9. 精于经营，智于开拓
10. 路是走出来的，市场是闯出来的
11. 建一个工程，赢一方市场
12. 共建精品工程，打造经营名片
13. 扩大市场份额，从员工的经营意识开始
14. 提供优质产品和服务是扩大市场份额的根基
15. 高端重视经营，基层鼎力执行
16. 绷紧质量的弦，走出开拓市场的路
17. 要想企业不衰老，扩大市场须趁早
18. *日用心做得好，市场份额跟着跑
19. 市场如何而来：吃着碗里，看着锅里，想着缸里，惦记田里
20. 调心态适常态；提技能挖潜能；转意识增胆识；拓收益创效益。
21. 市场，企业生存之基。
22. 顾客至上，诚信服务
23. 眼睛盯着市场，诚实守信；功夫下在现场，实事求是
24. 创造价值，赢得市场，打造品牌！
25. 适应市场，满足市场，创造市场
26. 丢了市场，神马都是浮云
27. 水工设计部
28. 抢占先机，万水千山踏遍；山高水长，辛勤硕果终得
29. 全院上下一盘棋，勇夺市场新高地！
30. 酒香也怕巷子深，发现市场速投身
31. 多见一个客户，就多一个机会。
32. 新市场寸土必争，老市场寸土不让。
33. 今日的订单，明日的奖金
34. 无市场，不明天
35. 市场导向是我们一切行动的依归
36. 树责任意识，严控目标质量，建担当精神，争创市场先锋
37. 稳中求进创优势，锐意进取拓市场
38. 倡优质服务迎合市场；塑一流品质占领市场；谋创新技术开拓市场
39. 立足国内综合业务，培育国际新兴市场
40. 研判市场，把握市场，引领市场
1、客户想到的我们要做到,客户没有想到的我们也要做到
2、服务管理标准化质量创优靠大家
3、我们的`策略是:以质量取胜
4、抱怨时件速处理，客户满意又欢喜
5、顾客所需我们所想品牌至上商誉是金
6、市场是企业的方向，质量是企业的生命
7、追求客户的满意是你我应有责任市场是企业的方向，质量是企业的生命
8、不绷紧质量的弦,弹不了市场的调
9、革去不良*惯提升服务质量
学校的组织意见
- 学校
学校的组织意见
对于学校的组织意见，一般是怎么写？下面是小编整理提供的学校组织意见，欢迎阅读参考！希望大家采纳！
1、该同学在本科学*阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，有着明确的学*目的和目标且不断努力。她主动学**的各项政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高；在大一时她申请加入**，并始终严格按照党员的标准要求自己。在专业课程的学*上，她能根据本专业的特点，系统地掌握基本知识，并在此基础上做了大量的实验和课程设计，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还充分利用了课余时间参与社会实践活动。为人诚实友善，乐观开朗，与同学关系融洽，乐于助人，意志坚强，并能积极参与各项集体活动。大学期间来连任班文娱委员，并在系学生会担任要职。积极参加省级和院级等各种比赛，曾获得过安徽省创业大赛银奖，希望在以后的工作和学*中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
2、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学*方面能够完成各项学*任务，掌握了基本的专业知识，具有一定的实践能力。尊敬师长，团结同学，具有良好的沟通能力，并能积极参加各项活动，是一名合格的大学生。
3、该同学在校期间遵纪守法，能够完成指定的学*任务，掌握了基本的专业理论知识和实践能力。能够积极参加院系的各项活动，在担任班级xxx期间能够以身作则，有一定的组织能力，具有良好的人际关系，是一名合格的大学生。
4、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学*刻苦认真，学*成绩优良，具备良好的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任组织委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。
5、该同学思想积极要求上进，政治觉悟高，大一的时候申请加入**。为人诚恳，团结同学，学*勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水*和较强的实践操作能力，积极参加院系各类活动并多次获奖。大学期间一直担任班长一职，并且在院内各协会中也担任要职，工作尽心尽责，具有较强的组织管理、协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好。获得协会优秀干部”、院“三好学生”等荣誉称号，是一名品学兼优的大学毕业生。
6、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学*努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在*时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
7、该生在校期间学*态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
8、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学*刻苦认真，学*成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任班长，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。
9、该生在校期间学*态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
10、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学*努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在*时的生活中，为人处世和善热情，是一名品学兼优的大学生。
11、该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度；学*刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，具有较强的管理协调能力和交际能力，个性活法，有亲和力。
12、该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学*勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的.动手能力和创新能力。
13、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学*刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
14、该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学*目的明确、学*自觉性较高、勤奋学*、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
15、该同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任系体育部部长，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学*刻苦努力，能够较好地处理工作与学*之间的关系，学*成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴，在校期间表现优秀。综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生。
16、该同学在校期间遵纪守法；学*勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽；对工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。
17、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学*认真，具备一定的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动奖。在班级担任生活委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名合格的大学生。
18、该生在校期间，认真学*，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学*目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
19、该同学在思想上积极上进，有着明确的学*目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学*中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
发展体育运动完整口号
- 体育,发展,宣传
1.体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！
2.我运动，我健康；我参与，我快乐。
3.挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想。
4.追逐梦想，放飞希望，金色季节，再放光芒。
5.敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
6.音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。
7.发展体育运动，健身报效祖国。
8.我运动，我健康；我快乐，我阳光。
9.相约冬季长跑，阳光伴我成长。
10.创新思路，务实巧干，努力集龙岗体育事业发展之大成。
11.生命因运动精彩，体育让梦想成真！
12.人人关心体育，体育造福人人！
13.我运动，我快乐，我锻炼，我提高。
14.与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。
15.发展体育运动，推行全民健身。
16.赛出独特的风格，赛出辉煌的人生。
17.谱写生命之歌，弘杨运动精神。
18.团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们。
19.运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。
20.体育无处不在，赛场无处不在。
21.体坛青春际会，校园运动乐章。
22.齐心协力，互勉共进；勤学苦练，强身健体。
23.增强体质，磨炼意志，健康身心。
24.健康就是生产力，健康就是战斗力，健康就是凝聚力。
25.奋力拼搏，赛出水*，比出风采，超越自我。
26.我健康，我快乐;健康快乐一起来。
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