关于全神贯注的名言

《全神贯注》优秀的说课稿

《全神贯注》优秀的说课稿

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家收集的《全神贯注》优秀的说课稿，希望能够帮助到大家。

　　各位领导、老师大家好！我今天说课的内容是人教版小学语文四年下册第七单元的一篇略读课文《全神贯注》，下面我将从教材分析、学生分析、教学设计及理念、教学流程、教学反思五个方面对本课的设计进行说明。

　　一、教材分析

　　四年级下册第七单元由两篇精读课文和两篇略读课文组成，这四篇课文都是讲人们通过努力获得成功的故事。告诉我们要想在某一方面取得成功，就应该有明确的目标，并进行不懈的追求。本单元的训练重点是引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，并品味语言，留心课文对人物外貌、语言、动作、神态等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。《全神贯注》是本单元的第一篇略读课文，讲的法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时，突然对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改起了作品，差点把芡威格锁在工作室的事。根据单元训练重点和本课内容我制定了如下教学目标和教学重点、难点：

　　教学目标：

　　1、情感态度与价值观：让学生学*做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。

　　2、知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文，认识本课6个生字。

　　3、能力目标：结合上下文体会新词的意思，并初步学会通过人物语言、动作、神态的描写来反映人物品质的写作手法。

　　教学重点：有感情的朗读课文，感受人物形象，受到心灵启示。

　　教学难点：通过人物言行体会“全神贯注”的含义，并学*描写人物的方法。

　　二、学生分析：

　　四年级是小学高段，正是培养学生独立阅读能力，主动进行探究性学*的最佳时期，这也是课标的要求。四年级的学生虽然接触过不少写人的课文，但通过人物言行表现人物品质的写作技能还不够熟练。而本篇课文对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，是一篇非常典型的对学生进行写作训练的好课文。

　　三、教学设计及理念：

　　基于研究性学*理论，培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养，以研究性阅读实现学生的主动发展。

　　根据以上教学理念，我采用研读教学模式，让学生按照“自读准备、默读探究、选读研讨、品读拓展”的略读课文的学*方法来自主学*。以读为主线，让学生自主地思考、分析、讨论，“问”自己不懂的地方，“说”自己理解的内容，在研究交流当中完成本节课的学*任务。变被动学*为主动学*，体现新理念下的课堂是师生互动的课堂，是教师引导、参与和合作的课堂；是学生自主学*的课堂。

　　四、教学流程

　　第一板块：揭示课题，回顾略读课文的学法。

　　“全神贯注”这个词的含义，对小学生来说还是很抽象的，是很难理解的，所以我采用联系学生的生活体验和情感体验的方法来揭题，问他们：同学们，你们有没有在学*或做事时特别投入，特别专注的时候？学生有的说：妈妈说我是个小书迷，我看书的时候，身边发生什么事情都不会影响到我。还有的学生说：我特别喜欢画画，有一次大概画画太认真了，连妈妈回来了都不知道。于是我顺势告诉孩子们，这就叫“全神贯注”，你们认为在学*和做事的时候，全神贯注重要吗？就这样在同学们热热闹闹的交流中揭示了课题，明确了本课的`学*重点，为本课难点的突破作了很好的铺垫。然后一起回忆略读课文的学*方法，看本课文前引言一起制定本课的学*目标。

　　第二板块：研究学*，完成本课学*目标。

　　这一大板块学生是按“自读准备、默读探究、选读研讨、品读拓展”四大环节来学*的。

　　下面我说一下每一环节学生制定的学*目标。

　　一、自读准备：自读课文，弄懂本课的生字词，汇报课前搜集的资料。

　　二、默读探究：默读课文，勾画文中反映罗丹全神贯注工作的句子，并说说自己的体会和理解。

　　三、选读研讨：四人小组讨论学*结果，再全班研讨交流。

　　四、品读拓展：再读一遍课文，谈收获（两方面的，读文后的感受和写法上的收获）

　　第三板块：拓展训练，提高写作技能。

　　当场来创造一个情景，表演一个全神贯注学*的人，其他同学要运用恰当的语言、动作、神态的描写和适当的比喻联想把全神贯注学*的这位同学的样子描写出来。

　　一、说教材

　　本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了两篇精读课文和两篇略读课文，本篇是本组教材的第二篇课文，是一篇略读课文。课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬。茨威格到家里作客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中通过对罗丹语言、神态和动作的描写，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。

　　本组教材训练的重点是通过学*课文对人物外貌、语言等方面的描写，领悟作者的一些表达方式。因此本课的教学重点是通过人物言行体会“全神贯注”的含义，学*描写人物的方法；教学难点是联系实际体会课文最后一段话的含义。

　　根据本组训练重点及本课重难点，我设定了以下教学目标：

　　1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、体会并学*全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。

　　二、说教法

　　因为这是一篇略读课文，因此在教学设计上，我重点把握好以下两点：一是把握好课文在整个单元中的地位（即关注“导读）；二是把握好方法上的“粗放”。本课教学设计上我选择以大板块、大框架的设计为主，并从中穿插了想象说话、感情朗读、拓展延伸等多种教学方法，促进学生的理解和感悟。

　　三、说学法

　　“放手让学生自主地、充分地阅读，在读中整体感知，在读中产生感悟、在读中受到情感熏陶。”这就是本课学生所要采用的最主要的学法。

　　四、说教学过程

　　略读课文不要求对文本进行“细嚼慢咽”，在整体把握课文内容与主题的基础上，给学生充分的时间自读自悟、交流感受显得更为重要。基于以上认识，我设计了以下四个板块。

　　一、初读：复*导入，了解课文大意

　　1、师引读：通过《两个铁球同时着地》一课的学*，我们一起感受到了伽利略不迷信权威、执著求实地探求科学真理的精神。今天我们学*《全神贯注》，又会让我们感受到法国大雕塑家罗丹的什么可贵精神呢？ 出示课题，说说“全神贯注”的意思。

　　2、请同学们默读课文，说说课文主要讲了一件什么事？（教学中要引导学生用简洁的语言说清故事的内容。）

　　设计意图：心理学家加涅认为，人的认识规律可以表述为“是什么”“怎么样”“为什么”。为此，阅读一篇课文首先要先弄清它写的“是什么”，再了解作者是“怎样写”的，最后思考作者“为什么”要写。因而教学一开始先让学生说说课文讲了一个什么故事，并且要求学生把话说得简洁一些，这样就落实了“课标”中“粗知文章大意”的略读要求。

　　二、细读：略中求精，聚焦“全神贯注”

　　1、抓住要点：仔细阅读课文，你从课文的哪些地方感受到了罗丹工作时的“全神贯注”？请把这些句子画下来，并读一读。

　　2、领悟写法：再细读刚才画的句子，体会作者通过描写罗丹的什么来写出他的“全神贯注”的？

　　引导学生用不同的线条画出描写罗丹语言、神态、动作的句子，并反复朗读、体会。

　　从这些语言、神态、动作中你感受到了什么呢？从而引导学生理解课文“通过人物言行、动作描写写出人物性格”的写作特点。

　　3、想象说话：此时此刻，你仿佛看到了一个怎样的罗丹？如果这时候你就在他身边，你会想些什么？

形容全神贯注的词句子

这个词

写一个描写战争的句子，用上全神贯注

这个词解答可以写成：高地上的战士全神贯注地盯着鬼子前进的方向。

聚精会神、敛声屏气、目不斜视、屏气凝神、心无二用等。

1、聚精会神【解释】：会：集中。

原指君臣协力，集思广益。

后形容精神高度集中。

【出自】：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益（章）彰。

”【译文】：君臣协力，集思广益。

2、敛声屏气【解释】：敛：收入束；屏：抑止。

抑制语声和呼吸。

形容畏惧、小心的样子。

【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第三回：“这些人个个皆敛声屏气如此，这个者是谁，这样放诞无礼。

”【译文】：这些人个个都畏惧、小心的样子，这个人是谁，这样放诞无礼。

3、目不斜视【解释】：眼睛不偷看旁边。

比喻为人行止端方。

也形容只朝一个方向看。

【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·教子》：“古者圣王有胎教之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。

”【译文】：古代的圣王有胎教的方法，怀孕三个月，从居住在别宫，眼睛不斜视，耳朵不能乱听，声音滋味，以礼节的。

4、屏气凝神【解释】：屏气：抑制呼吸；凝神：聚精会神。

形容注意力高度集中，违心一致。

【出自】：孔子·战国《论语·乡党》：“摄齐升堂，鞠躬如也，屏气似不息者。

”【译文】：摄齐升堂，鞠躬如也，屏住呼吸似乎不息的人。

5、心无二用【解释】：指做事要专心，注意力必须集中。

【出自】：汉·桓谭《新论·专学》：“使左手画方，右手画令一时俱成，虽执规矩之心，回剟劂之手，而不能成者，由心不两用，则手不并运也。

”【译文】：使左手画方，右手画圆，令一时间都成，虽然坚持规矩的心，回烧红的铁条去的手工具，而不成功的人，由心不能同时使用，那手不同时作用。

1、罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊

不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。

”他立刻拿起抹刀，修改起来。

2、他把地板踩得吱吱响，旦粻测救爻嚼诧楔超盲手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。

反义词：漫不经心、心不在焉、六神无主。

*义词：屏气凝神、聚精会神、专心致志。

一、漫不经心白话释义：随随便便，不放在心上。

也说漫不经意。

朝代：明作者：朱国祯出处：《诵幢小品·存问》：“有司漫不经心。

”翻译：有很多人随随便便，不放在心上。

二、心不在焉白话释义：心不在这里。

指思想不集中。

朝代：西汉作者：戴圣出处：《礼记·大学》：“心不在焉，视而不见。

”翻译：思想不集中，看到了也仿佛没看到一样。

三、六神无主白话释义：形容心慌意乱，没有主意。

六神：道教指所谓主宰*的心、肺、肝、肾、脾、胆等六脏的神灵。

朝代：明作者：冯梦龙出处：《醒世恒言》：“吓得知县已六神无主；还有甚心肠去吃酒。

”翻译：吓得知县已经心慌意乱，没有主意，还有什么心思想着去吃酒呢。

四、屏气凝神白话释义：指聚精会神，专心致志。

朝代：清作者：刘鹗出处：《老残游记》第二回：“满园子的人都屏气凝神；不敢少动。

”翻译：满园子的人都聚精会神，专心致志，没有人敢多动一下。

五、聚精会神白话释义：原指君臣协力，集思广益。

后用来形容集中精神，专心一意。

朝代：汉作者：王褒出处：《圣主得贤臣颂》：“聚精会神；相得益章（彰）。

”翻译：集中精神，专心一意，大家都会得到益处。

用全神贯注造句子大全 全神贯注怎么造句 全神贯注的意思

全神贯注

拼音 quán shén guàn zhù

*义 专心致志聚精会神

反义 漫不经心心不在焉

来自 叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。

全神贯注造句

1、姐姐给我和妹妹等人讲一个故事，我们全神贯注的听着姐姐讲的故事。

2、我们最喜欢上语文课，老师要我们抄笔记，大家个个都全神贯注，认认真真地抄着。

3、我全神贯注地听老师讲课。

4、爸爸全神贯注的看着别人的宝车，自己也想买一辆汽车来。

5、在奥运会场上，射击手们都全神贯注的盯着射靶，准备着射击。

6、小摄影师里的摄影师全神贯注的打量着高尔基。

7、听着不喜欢的歌就不会走神,能够全神贯注的开车。

8、表哥在全神贯注地看书，我躲在他背后吓了他一大跳。

9、我看过一部电影，这里面的顺溜全神贯注地盯着那些日本鬼子不放，趁机找机会杀了他们，好为自己的国家报仇。

10、在课堂上他全神贯注地听课。

11、老师在讲课的时候我们要全神贯注地听。

12、妈妈全神贯注的教我我却不认真学*真是不应该呀！

13、我在全神贯注地跟爸爸学游泳，但表哥的心早就飞出去了！

14、他正全神贯注地听老师讲课。

15、我全神贯注的一个字一个字的读着这本我非常珍爱的一本书。

16、给大多数男人一个全神贯注的聆听者，送大多数女人充足的记事本，他们就会知无不言，言无不尽。

17、看见老师全神贯注的为我们做课件，我暗暗下定决心一定要好好学*。

18、不管我们是从事打乒乓球之类的剧烈运动，或者全神贯注地打桥牌，还是在一个秋高气爽的下午去树林里漫步，那都无所谓。

19、上课，同学们全神贯注地听老师讲课。

20、我全神贯注的看着他们玩得非常高兴，而我却在默默无闻的在写字。

21、坐在人生的驾驶室里，全神贯注地望着未来。

22、难道你觉得学生们都会全神贯注地学*所以不用装修一下天花板么……

23、越是在忙碌的时候，就越是对细微之处也做到全神贯注。

24、我们考完试以后一定要全神贯注的去检查试卷。

25、别人全神贯注的看这位叔叔有没有钱，如果有钱的话就要抢劫。

26、我看过一部电影，这里面的顺溜全神贯注地盯着那些日本鬼子不放，趁机找机会杀了他们，好为自己的国家报仇。

27、我们一定要全神贯注地听老师讲课。

28、同学们都在全神贯注地听老师讲课，只有小罢还在独自在外闲荡。

29、我在全神贯注地跟爸爸学游泳，但表哥的心早就飞出去了！

30、我全神贯注的看电视。

31、爸爸全神贯注地开着车。

32、我全神贯注的看书。

罗贯中名言名句

罗贯中名言名句

　　在生活、工作和学*中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是小编为大家整理的罗贯中名言名句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、口似悬河，辩才无碍。

　　2、青山依旧在，几度夕阳红。

　　3、青山不老，绿水长存。

　　4、庙堂之上，朽木为官，殿陛之间，禽兽食禄；狼心狗行之辈，滚滚当道，奴颜婢膝之徒，纷纷秉政。

　　5、智者贵于乘时，时不可失。

　　6、凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。

　　7、笑容可掬，焚香操琴。

　　8、财贿不以动其心，爵禄不以移其志。

　　9、主公之言，虽合天理，奈离乱之时，用兵争强，固非一道；若拘执常理，寸步不可行矣。

　　10、初生牛犊不怕虎。

　　11、名垂竹帛，功标青史。

　　12、勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。

　　13、英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

　　14、三军易得，一将难求。

　　15、宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。

　　16、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？

　　17、孤穷刘备，久欲投于门下，奈机缘未遇。今为曹操所攻，妻子俱陷，想将军容纳四方之士，故不避羞惭，径来相投。望乞收录。誓当图报。

　　18、水来土掩，将至兵迎。

　　19、鹪鹩尚存一枝，狡兔犹藏三窟。

　　20、为汝这孺子，几损我一员大将！

　　21、披云雾而睹青天。

　　22、为将之道：勿以胜为喜，勿以败为忧。

　　23、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。

　　24、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

　　25、诸君皆有王佐之才，不幸跟随刘备。备之命窘，累及诸君。今日身无立锥，诚恐有误诸君。

　　26、天下大势，分久必合，合久必分。

　　27、两虎相斗，必有一伤。

　　28、治国者必以奉法为重。

　　29、独善其身尽日安，何须千古名不朽。

　　30、兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续？

　　31、箭在弦上，不得不发。

　　32、强中自有强中手，用诈还逢识诈人。

　　33、大丈夫生于天地间，不识其主而事之，是无智也！今日受死，夫何足惜。

　　34、宽宏大量，何所不容。

　　35、一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

　　36、越之西子，善毁者不能闭其美。

　　37、大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功；今所志未遂，奈何死乎！

　　38、黄口孺子，怎闻霹雳之声；病体樵夫，难听虎豹之吼。

　　39、马逢伯乐而嘶，人遇知己而死。

　　40、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

奋斗的经典说说：你最好全神贯注，因为我会全力以赴

★1☆　　知道我没那么优秀，但是我有梦想，并且我一直在努力。

★2☆　　不需要活的像任何人，你只需要活的像自己。

★3☆　　奇迹不过是努力的另一个名字。时间不会改变一切，能改变一切的人，只有你自己。

★4☆　　我宁愿做自己而招人讨厌，也不愿为了迎合他人而伪装自己。

★5☆　　果你已经制定了一个远大的计划，那么就在你的生命中，用最大的努力去实现这个目标吧。

★6☆　　坏的过去，以后你的人生就只剩下好事。

★7☆　　人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。

★8☆　　个世界根本不存在“不会”这回事，当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了。

★9☆　　泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。

★10☆　　不奋斗，你的才华如何配得上你的任性。不奋斗，你的脚步如何赶得上父母老去的速度。不奋斗，世界这么大你靠什么去看看。

★11☆　　倒了，就重新站起来，继续向前走，傻坐在地上是没用的。

★12☆　　胜利是不会向我们走来的，你必须自己走向胜利。

★13☆　　每天多一点点的努力，不为别的，只为了日后能够多一些选择，选择云卷云舒的小日子，选择自己说了算的生活，选择自己喜欢的人。

★14☆　　泉之所以漂亮，是因为她有了压力；瀑布之所以壮观，是因为她没有了退路；水之所以能穿石，是因为永远在坚持。人生亦是如此，献给每一位正在努力奔跑奋斗的人。

★15☆　　真正喜欢和想要的，没有一样可以轻易得到，这就是努力的理由。

★16☆　　怨是一件没有意义的事情，如果实在难以忍受周围的环境，那就暗自努力，然后跳出那个圈子。

★17☆　　力，不是为了要感动谁，也不是要做给哪个人看，而是要让自己随时有能力跳出自己厌恶的圈子，并拥有选择的权利。

★18☆　　当你越来越漂亮时，自然有人关注你。当你越来越有能力时，自然会有人看得起你。

罗贯中名言名句

罗贯中名言名句

1、口似悬河，辩才无碍。

2、青山依旧在，几度夕阳红。

3、青山不老，绿水长存。

4、庙堂之上，朽木为官，殿陛之间，禽兽食禄；狼心狗行之辈，滚滚当道，奴颜婢膝之徒，纷纷秉政。

5、智者贵于乘时，时不可失。

6、凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。

7、笑容可掬，焚香操琴。

8、财贿不以动其心，爵禄不以移其志。

9、主公之言，虽合天理，奈离乱之时，用兵争强，固非一道；若拘执常理，寸步不可行矣。

10、初生牛犊不怕虎。

11、名垂竹帛，功标青史。

12、勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。

13、英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

14、三军易得，一将难求。

15、宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。

16、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？

17、孤穷刘备，久欲投于门下，奈机缘未遇。今为曹操所攻，妻子俱陷，想将军容纳四方之士，故不避羞惭，径来相投。望乞收录。誓当图报。

18、水来土掩，将至兵迎。

19、鹪鹩尚存一枝，狡兔犹藏三窟。

20、为汝这孺子，几损我一员大将！

21、披云雾而睹青天。

22、为将之道：勿以胜为喜，勿以败为忧。

23、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。

24、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

25、诸君皆有王佐之才，不幸跟随刘备。备之命窘，累及诸君。今日身无立锥，诚恐有误诸君。

26、天下大势，分久必合，合久必分。

27、两虎相斗，必有一伤。

28、治国者必以奉法为重。

29、独善其身尽日安，何须千古名不朽。

30、兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续？

31、箭在弦上，不得不发。

32、强中自有强中手，用诈还逢识诈人。

33、大丈夫生于天地间，不识其主而事之，是无智也！今日受死，夫何足惜。

34、宽宏大量，何所不容。

35、一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

36、越之西子，善毁者不能闭其美。

关于创新精神的名言大全

关于创新精神的名言大全

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。名言的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家收集的创新精神的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

　　2、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

　　3、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光

　　4、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论初中作文——，来解决我们的问题。——李四光

　　5、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根

　　6、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文

　　7、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫

　　8、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道

　　9、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达

　　10、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德

　　11、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎

　　12、如果学*只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

　　13、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯

　　14、发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基

　　15、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时

　　16、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁

　　17、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训

　　18、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特

　　19、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯

　　20、致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。——陈玉书

　　21、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅

　　22、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森

　　23、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克吐温

　　24、异想天开给生活增加了一分不*凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基

　　25、对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森

　　26、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

　　27、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎

　　28、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

　　29、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

　　30、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰D.洛克菲勒

　　31、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道

　　32、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

　　33、保守是舒服的产物。——高尔基

　　34、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林

　　35、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

　　36、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

　　37、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔

　　38、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

　　39、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

　　40、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公*的。——爱因斯坦

　　41、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇

　　42、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

　　43、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅

　　44、科学也需要创造，需要幻想作文——，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若

　　45、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

　　46、太*之世无所尚，所最尚者工而已；太*之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为

　　47、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明

　　48、创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染

　　49、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道

关于精神的名言名句大全

关于精神的名言名句大全

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，以下是小编收集整理的精神的名言名句大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。 —— 巴金

　　2、倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。 —— 维 尼

　　3、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 —— 高尔基

　　4、头可断，肢可折，精神不可灭。志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。 —— 周文雍

　　5、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学*岩石的坚定。我们应该对有着坚强的信念。 —— 陶铸

　　6、不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。 —— 德谟克里特

　　7、在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。 —— 鲁迅

　　8、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索

　　9、不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。 —— 富兰克林

　　10、人应该支配*惯，而决不能让*惯支配人，一 个人不能去掉他的坏*惯，那简直一文不值。 —— 奥斯特洛夫斯基

　　11、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。 —— 罗丹

　　12、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 —— 夏明翰

　　13、人对快乐的感受有逊于对痛苦的感受。 —— 李维

　　14、理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。 —— 吴运铎

　　1.勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——德国心理学家 舒曼

　　2.荣誉使艺术盛兴，一切有志于钻研的人，无不受着荣誉感的激动。——古罗马政治家 西塞罗 钻研名言

　　3.才能不是天生的，可以任其自便的.，而要钻研艺术请教良师，才会成材。——德国剧作家、诗人、思想家 歌德

　　4.钻研书本是一种倦怠而微弱的运动，无所激动，然而交谈却立即教导与训练我们。——法国文艺复兴后期思想家 蒙田

　　5.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——*数学家 华罗庚

　　6.人在生活中遇到不幸，没有什么比一门技艺会给人更好的安慰，因为当他一心钻研那门技艺时，船已不知不觉越过了重重危难。——希腊诗人 米南德

　　7.人正当年轻力壮，谁去想三灾六病，人正当雄姿英发，谁去想衰朽残年、奄然物化；人正当兴致勃勃、钻研学问，谁去想身后的浑浑茫茫？——英国散文作家 赫兹里特

　　8.懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。——前苏联作家 高尔基

　　9.成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——澳大利亚科学家 贝弗里奇

　　10.身为总司令的人，是倚他们自己的经验或天才行事的。工兵和炮兵军官的战术与科学，或许可以从书本中学到，但是将才的养成，却只有通过经验和对历代名将作战的钻研才能做到。——法国*代资产阶级军事家,政治家 拿破仑

　　11.所谓的知识分子，开始被体制收编，良心知识分子开始退位，政策取向的知识分子刚在专业化的名目下，成为新的主流，他们不再对政治或社会的任何事物提出不同的愿景，而只会从事各种琐碎小事的思考与钻研。——中央电视台节目主持人、记者 柴静

　　12.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况

　　13.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　14.世上无难事，只要肯攀登。——*

　　15.聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　16.天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

　　17.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升

　　18.勤奋就是成功之母。——茅以升

　　19.努力学*，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

　　20.人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山

　　21.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

　　22.形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

　　23.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

　　24.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”

　　的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若

　　25.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

　　26.在学*上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

　　27.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

　　28.精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

　　29.“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

　　30.所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

　　31.聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

　　32.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

　　33.发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

　　34.任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

贯休的著名诗句名言名句

有美一人兮，婉如青扬。识曲别音兮，令姿煌煌。 ——贯休《善哉行·伤古曲无知音》

不能更折江头柳，自有青青松柏心。——贯休《春送僧》

离恨如旨酒，古今饮皆醉。——贯休《古离别》

蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。 ——贯休《春送僧》

流黄山火著，碇石索雷鸣。——贯休《送僧归日本》

寒食将吾族，相随过石溪。——贯休《寒食郊外》

青云名士时相访，茶煮西峰瀑布冰。——贯休《题兰江言上人院二首》

迩来便止于匡霍，瀑布千寻喷冷烟，旃檀一枝翘瘦鹤。——贯休《寄大愿和尚》

藏千寻瀑布，出十八高僧。 ——贯休《怀南岳隐士二首》

雪洗香炉碧，霞藏瀑布红。——贯休《寄庐山大愿和尚》

兰花与芙蓉，满院同芳馨。 ——贯休《古意九首》

空囊投刺远，大雪入关迟。——贯休《送叶蒙赴举》

秦之无道兮四海枯，筑长城兮遮北胡。——贯休《杞梁妻》

疲魂饥魄相逐归，陌上少年莫相非。——贯休《杞梁妻》

柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。——贯休《春晚书山家屋壁二首》

万里长江水，*生不印心。 ——贯休《归故林别知己》

离恨如旨酒，古今饮皆醉。只恐长江水，尽是儿女泪。——贯休《古离别》

父归坟兮未朝夕，已分黄金争田宅。——贯休《行路难》

台殿参差耸瑞烟，桂花飘雪水潺潺。——贯休《再游东林寺作五首》

四海英雄尽戢兵，皆如圪圪天金柱。——贯休《上荆南府主三让德政碑》

君看江上英雄冢，只有松根与柏槎。——贯休《山居诗二十四首》

美人如白牡丹花，半日只舞得一曲。——贯休《富贵曲二首》

斗鸡走狗夜不归，一掷赌却如花妾。——贯休《轻薄篇二首》

玻璃门外仙獓睡，幢节森森绛烟密。——贯休《送杨秀才》

水精帘卷桃花开，文锦娉婷众非一。——贯休《送杨秀才》

楚国茱萸月，吴吟梨栗船。——贯休《秋末入匡山船行八首》

浪卷纷纷叶，樯冲澹澹烟。——贯休《秋末入匡山船行八首》

去心还自喜，庐岳倚青天。——贯休《秋末入匡山船行八首》

芦苇深花里，渔歌一曲长。——贯休《秋末入匡山船行八首》

人心虽忆越，帆态似浮湘。——贯休《秋末入匡山船行八首》

等闲千万里，道在亦无妨。——贯休《秋末入匡山船行八首》

黄桑双鹊喜，白日有谁来。——贯休《秋末入匡山船行八首》

担浪浇秋芋，缘滩取净苔。——贯休《秋末入匡山船行八首》

回头深自愧，旧业本蒿莱。——贯休《秋末入匡山船行八首》

从来未曾到，此去复如何。——贯休《秋末入匡山船行八首》

水庙寒鸦集，沙村夕照多。——贯休《秋末入匡山船行八首》

谁如垂钓者，孤坐鬓皤皤。——贯休《秋末入匡山船行八首》

晚泊苍茫浦，风微浪亦粗。——贯休《秋末入匡山船行八首》

岛香思贾岛，江碧忆清江。——贯休《秋末入匡山船行八首》

鼍惊入窟月，烧到系船桩。——贯休《秋末入匡山船行八首》

谩有归乡梦，前头是楚邦。——贯休《秋末入匡山船行八首》

南北虽无适，东西亦似萍。——贯休《秋末入匡山船行八首》

霞根生石片，象迹坏沙汀。——贯休《秋末入匡山船行八首》

莽莽蒹葭赤，微微蜃蛤腥。——贯休《秋末入匡山船行八首》

因思范蠡辈，未免亦飘零。——贯休《秋末入匡山船行八首》

晓色千樯去，长*月时。——贯休《秋末入匡山船行八首》

雨淙山骨出，槔擉岸形卑。——贯休《秋末入匡山船行八首》

野水畬田黑，荒汀独鸟痴。——贯休《秋末入匡山船行八首》

如今是清世，谁道出山迟。——贯休《秋末入匡山船行八首》

休话喧哗事事难，山翁只合住深山。——贯休《山居诗二十四首》

数声清磬是非外，一个闲人天地间。——贯休《山居诗二十四首》

绿圃空阶云冉冉，异禽灵草水潺潺。——贯休《山居诗二十四首》

注意安全的名言警句（精选60句）

注意安全的名言警句（精选60句）

　　在日常学*、工作或生活中，大家常常会遇到需要使用名言警句的情形吧，名言警句可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。那什么样的名言警句才是经典的名言警句呢？以下是小编帮大家整理的注意安全的名言警句（精选60句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、隐患处处有，安全时时记。

　　2、心无交规，路有坎坷。

　　3、超载超速，危机四伏。

　　4、逞一时之勇，得一世之悔。

　　5、人人安全，家家放心。

　　6、酒后驾车，拿命赌博。

　　7、高速公路，行驶适速。

　　8、校园是我家，*安靠大家。

　　9、举安全之盾，防事故之患。

　　10、安全记在心，*安走天下。

　　11、一秒钟车祸，一辈子痛苦。

　　12、生活中最珍贵的是什么，是*安。

　　13、自控互控加他控，劳动安全不失控。

　　14、危险因素一件件，件件排除莫小看。

　　15、红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。

　　16、人的生命一生一次，重视安全一生一世。

　　17、遵守交通法规，关爱生命旅程。

　　18、千条路万条路，走好安全这条路。

　　19、记住安全就二字，就能*安走天下。

　　20、小小烟头隐患大，疏忽大意酿成灾。

　　21、劳保用品穿戴好，遇险可把生命保。

　　22、消防通道似血管，堵了通道全瘫痪。

　　23、一日安全一日新，天天安全值万金。

　　24、高高兴兴上班（学），**安安回家。

　　25、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。

　　26、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

　　27、道路牵着你我他，安全系着千万家。

　　28、红线管理高压线，切莫靠*防“触电”。

　　29、他“亡羊”我“补牢”，不吃堑也长智。

　　30、分分秒秒遵章守纪，列列辆辆安全畅通。

　　31、预防校园侵害，创建*安校园。

　　32、一处隐患酿成事故，一次违章葬送幸福。

　　33、严格执标保安全，亲人盼你*安归。

　　34、遵章守纪一丝不苟，落实标准一点不差。

　　35、心中时刻有*安，*安永在我身边。

　　36、爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。

　　37、家中煤气经常关，莫用生命买教训。

　　38、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。

　　39、与其事后痛哭流涕，不如事前遵章守纪。

　　40、处罚违章不留情，看似无情最深情。

　　41、小洞不补大洞难堵，小患不防大患难当。

　　42、人身安全要谨防，车辆下面莫乘凉。

　　43、生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。

　　44、在利益和金钱之间。记住，安全才是第一位。

　　45、生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。

　　46、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

　　47、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

　　48、安全需要“白加黑”，管理必须“五加二”。

　　49、车在轨上行是幸福路，人在轨上走是危险路。