幼儿园家园共育的名言

幼儿园家园共育活动横幅标语

　　1.学会健康生活，才能快乐成长。

　　2.同在蓝天下，和孩子共同成长!

　　3.关心爱心贴心【家园共育标语】

　　4.灵童幼儿园让您的孩子成为灵童。

　　5.选择壮苗幼儿园，让您的孩子赢在起跑线。

　　6.【孩子开心家长放心 这里是爱的港湾 这里是快乐的世界 这里是幸福的起点。】

　　7.坚持让孩子独立进餐：家长总是担心孩子吃不饱或吃的满桌都是或吃得时间太长，这些*惯产生的源头就在于咱们的“种种顾虑”。

　　8.【同在蓝天下，和孩子共同成长!】

　　9.素质高一分，形象美时分，社区是我家，关爱你我他。

　　10.【使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。】

　　11.壮苗健康育才，只为快乐成才。

　　12.启蒙明天 播种未来 一切以孩子为中心

　　13.百年大计 教育为本 教育大计 教师为本

　　14.弘扬法治精神，促进社会和谐! 坚持依法行政，建设法治*! 促进公正司法，维护社会公*正义! 宣传宪法知识，维护宪法权威! 深入开展法治宣传教育，全面推进法治荆州建设! 加强法制宣传教育，促进社会矛盾化解! 深化法制宣传教育，服务荆州科学发展! 深入开展法制宣传，大力推进依法治市! 积极开展法治荆州建设，提高全市法治化水*! 牢固树立社会主义法治理念，建设社会主义法治国家! 围绕中心，服务大局，全面推进青少年健康成长! 加强青少年法制教育，促进青少年健康成长! 加大法制宣传教育力度，掀起全民学法用法新高潮 ! 深入开展“法律六进”活动，营造优良的法治环境! 加强法制宣传教育工作，提升文明城市建设水*! 开展法制宣传，推进“四城同创”! 加强民主政治建设，保障人民群众依法行使民*利! 进一步巩固和扩大基层民主，尊重和保障人民群众的合法权益! 以实务惠民为着力点，营造促进和保障经济社会文化协调健康发展的法治环境! 建立健全社会信用体系，建设“信用荆州”! 依法推进社会主义文化建设，保障人民群众文化权利的实现! 全面推进社会建设法治化，保障和改善民生 ! 深化法制宣传教育，增强全民法律素质!

　　15.新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长。

　　16.带孩子到户外，成就另一种成功。

　　17.上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

　　18.将快乐知识传达给孩子，留安全放心在家长心田。

　　19.星期天，逛商场，跟着爸妈别走散，如真走散别着急。

　　20.新起点，新方向，我们在阳光下成长。

　　21.多点文明，多点创新，让校园更美好。

　　22.**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

　　23.咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力!

　　24.让幼儿感受春天的变化美，人与自然的和谐美，激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。

　　25.【小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子!】

　　26.幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

　　27.小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子。

　　28.孩子至上，亲情至上，快乐至上。

　　29.【让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。】

　　30.苗苗健康成长，棵棵成为栋梁。

　　31.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

　　32.家家加强防范，社区和谐*安。

幼儿园家园共育活动方案

幼儿园家园共育活动方案

　　1.活动标题

　　2.活动时间、地点

　　3.活动的目的及意义

　　4.活动参加人员,具体负责组织人员

　　5.活动内容概述

　　6.活动过程

　　7.活动对象意见(如社区意见等)

　　8.结果与讨论

　　9.结论与建议

　　为了确保活动能无误进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。下面是小编为大家收集的幼儿园家园共育活动方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

　　为了更好地解答家长最关注的这些问题，幼儿园都会在学期末举办家长会，那么幼儿教师该如何安排会议内容才能让家长会的效果更好呢?

　　一、家长会的目的

　　①让家长感知幼儿学*方式，理解幼儿通过游戏来学*。

　　②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。

　　③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。

　　二、会前准备

　　1.发放调查问卷，了解家长的需求

　　为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。

　　老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学*交流的*台，为家长提供实实在在的帮助。

　　2.正式真诚的邀请

　　很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。

　　正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函(电子版即可)，明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。

　　还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。

　　三、家长会流程

　　1.家长签到

　　做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。

　　2.观看照片或视频，了解幼儿的一日生活

　　教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。

　　3.班主任开场致辞

　　非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合。

　　4.进行本学期教学工作总结

　　教师可分别从班级教学工作、幼儿行为*惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。

　　5.家长代表发言

　　幼儿在幼儿园生活学*了一个学期，他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。

　　6.表彰分享环节

　　以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。

　　7.亲子互动游戏

　　游戏：比比看

　　游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。

　　游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。

　　小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。

　　请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合?道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。

　　活动目标

　　1.向家长展示幼儿一学期的综合情况；

　　2.让家长了解幼儿在幼儿园的学*和生活；

　　3.更好地向家长传达幼儿园的教学理念，助力家园共育工作的进一步开展。

　　活动准备

　　提前给家长发参会通知以及参会注意事项；

　　准备会议材料，如家长签到表、签到笔、演讲稿或演讲PPT；

　　整理幼儿照片或视频，制作成短片或PPT进行播放；

幼儿园中班家园共育活动方案

幼儿园中班家园共育活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班家园共育活动方案，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想：

　　家园共育，其本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水*，同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。

　　二、活动目标：

　　1、让家长了解幼儿的'生活，学*情况，参与幼儿教育、游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。

　　2、家长和幼儿能够愿意参加亲子活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。

　　三、活动措施：

　　1、及时、真实地记载好家园联系手册，反映幼儿成长与变化的情况，定期和家长进行交流，使家长及时了解孩子在园情况，加强沟通和反馈。

　　2、召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情况；可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论，分析、交流意见；可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等，家园携手，为孩子的健康成长营造一个*等、宽松而适宜的育人环境。

　　3、向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的，引导家长正确看待孩子的发展水*及与伙伴交往的状况，发现孩子在原有基础上的发展，同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行交流，有针对性地采取一致方法，实现家园教育的一致性。

　　4、进一步创设“家长园地”栏目，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织讨论，也可让家长轮流介绍自己一些家教经验，有针对性地提高家长的家教水*。

　　5、积极走进家庭，对幼儿进行家访，与家长、孩子进行一次*距离的接触，使教师、家长、孩子的交融进一步加强。*时积极主动与家长沟通，针对不同类型的家长，讲究沟通艺术。利用离园交谈、电话联系、家校通等方式，及时向家长反馈幼儿一些身体状况和情绪反应，及时了解幼儿在家情况，使家长感受教师关怀之意的同时配合做好教育工作。

　　6、根据主题需要，积极倡导家长参与助教活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育内容。

　　7、结合季节以及节日开展亲子游戏活动，让家长体验亲子活动的乐趣，鼓励幼儿参与团体活动的积极性，培养幼儿活泼勇敢、积极向上的性格。

　　8、向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反馈信息，及时调整教育及管理的策略。

家长如何和幼儿园共同教育幼儿

家长如何和幼儿园共同教育幼儿

　　导语：孩子的成长，父母有不可替代的作用和责任。父母对幼儿良好品德行为及*惯的形成，起着决定性的影响。在国内外，家长与幼儿园的合作也已成为学前教育发展趋势，受到学前教育理论工作者的极大重视和关注。很多家长也已经认识到了家庭教育的重要性，积极参与到幼儿园的活动中，家长的有效参与在幼儿教育活动中起着重要的作用。

　　一、家长在幼儿教育中的角色定位

　　孩子在成长和受教育的过程中，受到了来自于社会、学校和家庭的影响。但是现今的社会环境并不太如人意，有很多不利于儿童成长的因素。学校虽然在知识传授、培养人才方面起着主要的作用，但孩子的成长不能只是学校的责任，家长的责任也是不可替代的。

　　研究与实践证明，家庭具有直接或间接影响儿童学*与成长的多种决定性因素，家长参与对年幼儿童的认知、语言、情感、行为、态度、社会交往和人格等许多方面的发展及其终身成长都会产生深刻而长远的影响。因此，家长不仅仅是孩子的第一任老师，更是学*生活中孩子的权威、榜样、伙伴、向导。

　　二、家长参与幼儿教育的必要性

　　1.家长的参与有助于幼儿身心健康发展

　　苏霍姆林斯基曾经说过，“学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来，而学校复杂的教育过程中产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭。人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境”。“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”

　　2.家长参与子女的教育既是家长的义务，也是家长的权利

　　《中华人民共和国婚姻法》第十五条规定：“父母对子女有抚养教育的义务”;《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“父母或其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”;《中华人民共和国未成年人保护法》第三条也规定：“国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。”以上法律是从保护被监护人、未成年人的角度而规定的作为监护人的父母应尽的义务，同时，教育子女也是父母的一项神圣不可剥夺的权利。

　　3.家长是重要的教育资源和教育力量

　　孩子从小与家长朝夕相处，家长的言传身教对子女的社会化具有特殊的价值和作用。国内外的多项研究表明，家长参与学校的教学与管理对孩子具有积极的影响，可以培养孩子优良的品行，开发孩子的潜能以及激发孩子的学*动机，养成良好的学**惯。

　　4.成长环境的复杂化需要家校密切合作

　　随着电脑技术和互联网的高速发展，当今社会**、暴力信息的泛滥，会弱化孩子的思想道德意识，使孩子身心健康受到严重影响。所以要求学校和家庭密切配合，寻找有效的教育方法，排除各种干扰因素，确保孩子的健康成长。

　　三、家长参与在幼儿教育中的作用

　　随着科学的发展，社会的进步，幼儿家庭教育在人的成长过程中越来越显示了它的特殊作用。早在1927年，陈鹤琴先生就说过“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭和幼儿园可以单独胜任的，必需双方面共同合作方能得到充分的功效。”

　　《幼儿园教育纲要》中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。”这都说明幼儿教育离不开家长与社区这些教育资源。在以往的教学经验中我们也深切地体会到家长的参与对幼儿园教育起着相当重要的作用。

　　1.家长的参与为孩子提供了更多的学*机会

　　家长参与到幼儿的学*活动中是幼儿园对教育资源的积极利用。教师可以根据家长的职业特点将家长请进课堂参与教学活动，丰富孩子的知识。另外，孩子也会更快乐、更积极地参与活动、探求知识。这样不仅提高了幼儿的观察、思考的能力、提高幼儿的自信心，同时又缩短了老师与家长、幼儿之间的距离。

　　例如，在进行教学活动《特殊的电话号码》时，我特意把班上是警察、医生、消防队员的家长代表请进我们的课堂进行生动有趣的有关安全、自救、逃生知识的讲解，他们身穿代表自己职业的服装，让幼儿耳目一新，记忆深刻。

　　又如在进行《各行各业》的教学活动时，我们邀请了各行各业的家长为幼儿介绍自己的职业。慧慧当医生的爸爸向幼儿介绍了浅而易懂的医学知识，并且告诉他们*时应注意哪些卫生*惯;睿睿的警察爸爸给小朋友讲了捉坏人的故事，轩轩的妈妈是列车员，她给小朋友讲述了各地的风景以及乘车要注意的事项……家长们很投入，幼儿也听得津津有味，我相信这种教学形式会起到事倍功半的效果。

　　课堂上笑声盈盈，乐趣融融，孩子们兴致很高，在开展活动的过程中，家长的支持和参与大大地提高了幼儿参与活动、探究活动的积极性。而且我们发现，当孩子遇到问题时会向老师、家长提出来，我们(包括家长)及时的介入，利用各种资源给予孩子全力的支持与帮助，这样不仅提高了幼儿的观察、思考的能力、提高幼儿的自信心，同时又缩短了老师与家长、幼儿之间的距离。我们主题活动能顺利的开展，与家长的帮助是分不开的。

　　2.家长的参与丰富了班级的教学内容

　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，无论哪方面的内容都有助于促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展，家长与教师的密切合作，并参与到教育孩子的行动中去，不仅能丰富教学内容，而且还能取得良好的教育效果。

　　例如，在《春游》的主题活动中，我们请家长抽出宝贵的时间带自己的孩子走进五彩缤纷的大自然，去感受如诗如画的美景，还请家长捕捉幼儿精彩的瞬间带到幼儿园美化我们的教室。

　　当一张张纯真的笑脸在春天的色彩中绽放时，每个幼儿都很高兴。并且这次活动还为我们的教学活动提供了丰富的`素材，无论是语言活动还是绘画活动，让幼儿有话可说有物可画。又如我们在更换区域游戏主题后，请家长把家里的泳衣，泳镜，还有泳圈带到幼儿园，为幼儿提供丰富的游戏材料。有了家长们的出手相助，我们的区域活动在最短的时间得以顺利开展，当幼儿玩着自己家里爸爸、妈妈、自己的熟悉的物品，别提有多自豪。

　　看着周围同龄的宝宝一个个都上幼儿园了，而我家的宝宝还由婆婆在家照看着，这时我和宝宝的爸爸开始着急了，于是我们俩商量让宝宝上一所较好的幼儿园，于是在朋友的介绍下把孩子入托贵园。

　　进入小班后，宝宝在生活阿姨的细心照顾和两位老师的耐心教育下，每天都在进步，不断地给我们带来了惊喜，上幼儿园之前，宝宝生活上的事情一直都是由我们亲自打理，没想到上幼儿园后给我们带来的第一件惊喜是宝宝的自理能力越来越强了，不仅会自己穿袜子穿鞋，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。宝宝的普通话也大大地超出了我的意料，很明显地提高了，经常用普通话和家里人交流。

　　不知道怎么回事，宝宝刚上幼儿园的时候，早上起床后都会闹情绪不背书包上幼儿园，每次硬送他去的时候也总会哭闹一会儿，但是现在宝宝进步很大，起床后不再闹情绪了，每天都能高兴地背着书包上幼儿园了，入园后也不再哭闹，都能开心的与小朋友一起玩，此外我们发现宝宝在进餐方面也有了很大的进步，现在不需要大人喂，大都时候都是自己吃饭，为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，在此我要特别感谢小班的两位老师和阿姨对我家宝宝的细心照顾和耐心教导，没有她们的精心呵护和教育，宝宝不会有这么大的进步，同时也要感谢所有帮助和关心过宝宝的每一位老师们！

　　作为父母，第一责任就是教育孩子，而教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好*惯。拿破仑.希尔说过：“播下一个行动，你将收获一种*惯；播下一种*惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”*惯左右成败，*惯改变人生。作为父母，我们不能允许孩子的身上有坏*惯存在。因此我们非常重视宝宝良好*惯方面的养成教育，从生活中的一点一滴去教育，比如教宝宝讲卫生，进门就洗手，睡前刷牙、洗脚，勤剪指甲，不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑；教宝宝做事情要专心；教宝宝要诚实不说谎；教宝宝孝敬长辈等等。成功从培养*惯开始，为了自己的孩子成功，建议家长们多留意孩子的良好*惯的培养吧！有一天，宝宝回家脱下鞋子后就轻轻的把鞋子放好，嘴里还说：“不能用扔的，”我就问他：“谁告诉你的，”他说：“老师说的。”还有一次，我叫他帮我拿东西，他竟然对我说：“妈妈，自己的事情自己做，”我当时惊讶极了，这句话是从儿子的嘴里说出来的。看，老师教的多好啊！宝宝真幸福！

　　我相信，宝宝在父母和第二幼儿园老师的细心呵护和耐心教导下，一定会健康、自信、快乐地茁壮成长，老师谢谢你们！你们辛苦了！

　　基本情况分析：

　　我们葡萄班共有家长60名，由于是新的班级，老师与家长之间都比较陌生。同时家长们来自各行各业，素质各不相同。他们都很年轻，育儿思想、理念较先进，但是他们缺乏一定的育儿经验。本学期我们将配合幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，努力探索家长工作新路，从多角度教育转变家长观念，提高家长素质，使家长在培养孩子规格上与幼儿园达成共识，形成教育合力，共同增强为国教子责任心。

　　工作要求：

　　1、向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育能力，共同担负教育幼儿任务，促进幼儿身心和谐发展。

　　2、家长通过班级教师组织的活动，在了解幼儿园教育，培养孩子全面发展的基础上，重视培养幼儿自我服务能力及良好的*惯。

　　3、有计划地开展多种形式的家教指导活动。

　　4、对家长进行有目的地分类指导。

　　针对措施：

　　１、家访。教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以初步分析。

　　２、班级家长会班主任向家长汇报班级集体和幼儿情况，肯定已经取得的成绩，分析存在的问题及原因并商讨对策。

　　３、家园之窗

　　每个月初，教师在“家园之窗”内向家长介绍、宣传下一周的保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识。

　　４、家园联系册。

　　教师在联系册上向家长反映幼儿一个月来在生活、学*、游戏、情感等方面的情况，并对家庭教育进行一些必要的指导

　　５、开设“XXXX”，让家长、幼儿了解学校、教师的电话号码。

　　６、亲子游戏

　　使家长在注意培养孩子智商、情商的同时，为加强亲子关系，形成和睦、幸福的家庭氛围，为孩子美好的明天营造宽松、和谐的家庭环境！

　　家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育的关系，而应是*等的合作关系。家园合作、双向交流、有效互动的教育效果是十分有效的。那么，怎样才能让家长们了解我们幼儿园的工作，了解孩子们的幼儿园生活，进而由衷地加入到幼儿园的课堂中呢?

　　一、了解家长的知识、职业背景，发挥家长的优势

　　家长们有着不同的知识、职业背景，可以为幼儿园提供丰富的信息来源。利用家长的特长开展活动，不仅丰富了幼儿园的课程内容，同时也为教师、家长、幼儿提供了交流的机会。例如，在进行“有趣的线”这一主题活动中，我们让孩子们搜集生活中的线，但是孩子们搜集到的结果并不理想，于是我们请焦昊的妈妈向我们介绍毛衣上的线是怎样编织的;请洋洋的妈妈介绍电话线的原理;请悦悦的姥姥为大家讲述乐谱上的线有什么作用……这一抛砖引玉的做法非常有效，孩子们很快就找出了许多生活中各种各样的线。

幼儿园教育经典名言

　　要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。关于幼儿园的教育，有哪些经典的名言名句呢？下面小编为你带来幼儿园教育经典名言的内容，希望对你有帮助!

　　1) 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

　　2) 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

　　3) 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安孩子们更需要的是榜样，而不是批评。——(法)儒贝尔

　　4) 给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。——(英)罗斯金

　　5) 一头不起眼的小马驹，可能长成良驹;一个倔强邋遢的小男孩可能长大成为体面有用的好汉——(美)凯利

　　6) 孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——(瑞典)斯特林堡

　　7) 孩童幼小的心灵是非常细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬，一样布满深沟。——(美)卡森·麦卡勒

　　8) 今日的儿童将是明天生活的建设者，明天，他们将要检查父辈的工作，将会无情地揭露他们的全部错误，揭露他们的口是心非懦怯贪婪和懒惰。——(前苏联)高尔基

　　9) 教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学*养花的经验与艺术。——(中)舒天丹

　　10) 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

　　1) 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

　　2) 人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比*的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

　　3) 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

　　4) 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

　　5) 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

　　6) 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。 杜威

　　7) 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

　　8) 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 夸美纽斯

　　9) 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。 鲁迅

　　10) 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。 鲁迅

　　11) 中国觉醒的人，为想随顺长者*幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件 鲁迅

　　12) 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

　　13) 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。? 洛克

　　14) 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭

　　15) 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。 陈鹤琴

　　16) 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 塞德兹

　　17) 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

　　18) 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练*良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

　　19) 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……*惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

　　20) 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

　　21) 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

　　1) 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

　　2) 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

　　3) 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

　　4) 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

　　5) 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

　　6) 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

　　7) 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

　　8) 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

　　9) 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

　　10) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

　　11) 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

　　12) 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

　　13) 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

　　14) 教育为公以达天下为公。陶行知

　　15) 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

　　16) 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

　　17) 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

　　18) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

　　19) 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

幼儿园家园共育活动横幅标语

1.学会健康生活，才能快乐成长。

2.同在蓝天下，和孩子共同成长!

3.关心爱心贴心【家园共育标语】

4.灵童幼儿园让您的孩子成为灵童。

5.选择壮苗幼儿园，让您的孩子赢在起跑线。

6.【孩子开心家长放心 这里是爱的港湾 这里是快乐的世界 这里是幸福的起点。】

7.坚持让孩子独立进餐：家长总是担心孩子吃不饱或吃的满桌都是或吃得时间太长，这些*惯产生的源头就在于咱们的“种种顾虑”。

8.【同在蓝天下，和孩子共同成长！】

9.素质高一分，形象美时分，社区是我家，关爱你我他。

10.【使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。】

11.壮苗健康育才，只为快乐成才。

12.启蒙明天 播种未来 一切以孩子为中心

13.百年大计 教育为本 教育大计 教师为本

14.弘扬法治精神，促进社会和谐！ 坚持依法行政，建设法治*！ 促进公正司法，维护社会公*正义！ 宣传宪法知识，维护宪法权威！ 深入开展法治宣传教育，全面推进法治荆州建设！ 加强法制宣传教育，促进社会矛盾化解！ 深化法制宣传教育，服务荆州科学发展！ 深入开展法制宣传，大力推进依法治市！ 积极开展法治荆州建设，提高全市法治化水*！ 牢固树立社会主义法治理念，建设社会主义法治国家！ 围绕中心，服务大局，全面推进青少年健康成长！ 加强青少年法制教育，促进青少年健康成长！ 加大法制宣传教育力度，掀起全民学法用法新* ! 深入开展“法律六进”活动，营造优良的法治环境！ 加强法制宣传教育工作，提升文明城市建设水*！ 开展法制宣传，推进“四城同创”！ 加强民主政治建设，保障人民群众依法行使民*利！ 进一步巩固和扩大基层民主，尊重和保障人民群众的合法权益！ 以实务惠民为着力点，营造促进和保障经济社会文化协调健康发展的法治环境！ 建立健全社会信用体系，建设“信用荆州”！ 依法推进社会主义文化建设，保障人民群众文化权利的实现！ 全面推进社会建设法治化，保障和改善民生 ! 深化法制宣传教育，增强全民法律素质！

15.新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长。

16.带孩子到户外，成就另一种成功。

17.上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

18.将快乐知识传达给孩子，留安全放心在家长心田。

19.星期天，逛商场，跟着爸妈别走散，如真走散别着急。

20.新起点，新方向，我们在阳光下成长。

21.多点文明，多点创新，让校园更美好。

22.**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

23.咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力!

24.让幼儿感受春天的变化美，人与自然的和谐美，激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。

25.【小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！】

26.幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

27.小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子。

28.孩子至上，亲情至上，快乐至上。

29.【让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。】

30.苗苗健康成长，棵棵成为栋梁。

31.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

32.家家加强防范，社区和谐*安。

幼儿园名人教育格言

幼儿园名人教育格言（精选110句）

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是小编整理的幼儿园名人教育格言（精选110句），欢迎阅览。

　　1、教育技巧全部诀窍就在于抓住儿童这种上进心，这种道德上自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培养出好品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点那些地方，儿童才会产生上进心。

　　2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

　　3、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子

　　4、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

　　5、心理学研究表明，学生学*效率，学*成绩，很大程度上也取决于所采用学*方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

　　6、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷

　　7、如用几句话来表达家庭教育学全部精华，那就是要让我们孩子成为坚定人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

　　8、真正教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　9、因为道德是做人根本。根本一坏，纵然让你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

　　10、在我们社会中，劳动不仅是经济范畴，而且是道德范畴。马卡连柯

　　11、懂得如何启发，让教人一大艺术。阿米尔

　　12、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

　　13、教育中要防止两种不同倾向：一种是将教与学界限完全泯除，否定教师主导作用错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

　　14、想像力比知识更重要，因为知识是有限，而想像力概括着世界一切，推动着进步，且是知识进化源泉。爱因斯坦

　　15、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

　　16、我们教书，是要引起学生读书兴趣，做教员不可一句一句或一字一字都讲给学生听，最好让学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己力量去解功课时，才去帮助他。蔡元培

　　17、人类本质中最殷切需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉?詹姆士

　　18、精神浩瀚，想象活跃，心灵勤奋，就是天才。狄德罗

　　19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上技能而已，而提出新问题，却需要有创造性想像力，而且标志着科学真正进步。爱因斯坦

　　20、教育贵于薰*，风气赖于浸染。郭秉文

　　21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

　　22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

　　23、如果把学生热情激发出来，那么学校所规定功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦

　　24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培

　　25、教学目是培养学生自己学*，自己研究，用自己头脑来想，用自己眼睛看，用自己手来做这种精神。郭沫若

　　26、读书让人充实，思考让人深邃，交流让人清醒。美，富兰克林

　　27、最有价值知识是关于方法知识。达尔文

　　28、人像树木一样，要让他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。陶行知

　　29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

　　30、教师职责，不在于教给孩子讲学问，而在于启发孩子学*兴趣，当兴趣已很浓时候，再教他学*方法，这才符合优良教育原则。

　　31、先生不应该专教书，他责任是教人做人；学生不应该专读书，他责任是学*人生之道。陶行知

　　32、教育艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

　　33、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪

　　34、智慧不是别，而是一种组织得很好知识体系。乌申斯基

　　35、儿童不是用规则可以教得好，规则总是会被他们忘掉。*惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用。洛克

　　36、读史让人明智，读私让人灵秀，数学让人周密，自然哲学让人精邃，伦理学让人庄重，逻辑学让人善辩。培根

　　37、不愤不启，不启不发。孔子

　　38、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

　　39、没有自我教育就没有真正教育。苏霍姆林斯基

　　40、你教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年小学生。陶行知

　　41、得不到别人尊重人，往往有最强烈自尊心。马卡连柯

　　42、教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，()唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源

　　43、儿童需要管教和指导，这是真，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导。林格伦

　　44、培养人就是培养他对前途希望。马卡连柯

　　45、发明千千万，起点是一问。陶行知

　　46、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

　　47、只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配时间，他才能顺利地学*（这）是教育过程逻辑。苏霍姆林斯基

　　48、硬塞知识办法经常引起人对书籍厌恶；这样就无法让人得到合理教育所培养那种自学能力，反而会让这种能力不断地退步。斯宾塞

　　49、好先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

幼儿园里的名言警句

童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。

“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》 2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他 的责任是学*人生之道。——陶行知 3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领， 也无甚用处。”

做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的*惯。

最有价值的知识是关于方法的知识。

让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

发明千千万，起点是一问。

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

不操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

教是为了不需要教，……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。

我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

师也者，教之以事而喻诸德也。

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。

儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。——认知心 理学家皮亚杰（配

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

在阳光下做人，在风雨中做事。

我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。

教育贵于薰*，风气赖于浸染。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

在淡泊中追求，在奋斗中奉献

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

敬教劝学，建国之大体；兴贤育才，为政之先务。

只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*，这是教育过程的逻辑。

智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。

人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士

海内存知己，天涯若比邻。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力

献出一片真情，呵护幼小心灵。

选择了远方，就要风雨兼程。

关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西，它永远在创新，永远在前进。

用我们的爱关心每一个幼儿。

用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。

虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。

幼儿园厨师名言

1、因为认真，所以优秀，没有最好，只做更好！

2、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

3、彩虹风雨后，成功细节中。

4、多一份赏识，就多一份成功的希望。

5、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。

6、不能舔自己手指的厨师就不是好厨师。

7、以人为本，是一切教育的出发点。

8、厨师最重要的素质就是准时，这同样也是对客人的要求。

9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

10、原料变质不出，着火烟熏不出，异物杂物不出，标签不贴不出，菜夹不夹不出！

11、我为厨生，一日为厨，一生为厨，终身学技。

12、莫找借口失败，只找理由成功。

13、生活，就像一盘菜，作为厨师，只有被品尝的份，没有挑剔的份。

14、学会做人，学会生活，学会创造，快乐成长！

15、颜色不正不出，味道不佳不出，数量不足不出，形状不美不出，温度不够不出。

16、提升菜品，细分再细分；提升人品，检讨再检讨。

17、学厨先学德，德有多高，艺有多深。

18、只要有信心，就能在信念中行走。

19、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

20、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。

21、烹饪一百满意一百，一百减一不等于九十九！

22、以厨艺赢人，以厨德服人。

23、生活决定阅历，阅历改变思想，思想造就人生。

24、严以律己，宽以待人。

25、钻研理论，勤于实践，谦虚谨慎，精益求精。

26、既然选则了烹饪事业，就必须热爱烹饪。

27、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

28、菜品即人品，好菜品出自好人品。

29、为人要正直，做事重责任。

30、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

31、身不离案板，手不离面杆。

32、采人之长，补己之短，学无止境，永不停步。

幼儿园保育员格言

幼儿园保育员格言

1、孩子，我来帮助你！

2、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

3、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

4、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

5、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

6、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲

7、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

8、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

9、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

12、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

13、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

14、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；

15、工作着是美丽的，追求着是快乐的。

16、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

17、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

18、宝贝，你的小手真能干！

19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

20、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。

21、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

26、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

27、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

28、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

29、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

30、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

31、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

32、加油，你能行！

33、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

34、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

35、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

36、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

37、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

38、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

39、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

40、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

41、不求尽善尽美，但求无愧于心！

42、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

44、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

45、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

46、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

47、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

48、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

49、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

50、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。