严格教育的名言

严格执法的名言警句

　　由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。维护法律，要求我们要严格执法，有哪些名言警句是能够激励人们要严格执法的呢?以下是好句摘抄小编为你分享的严格执法的名言警句内容，希望对你有帮助!

　　严格执法的名言警句

　　1) 法律是一种强制性秩序。――凯尔森(美)《法律和国家概论》

　　2) 法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。――管子(战国)《管子·禁藏》

　　3) 律者，所以定分止争也。――管子(战国)《管子·七臣七主》

　　4) 在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。――洛克(英)《*论》

　　5) 法律总是要遇到立法者的感情和成见的。――孟德斯鸠(法)《论法的精神》

　　6) 法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》

　　7) 如果我们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律可以抑恶扬善。――大仲马(法)《马希里选集》

　　8) 当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。――罗曼·罗兰(法)《哥拉·布勒尼翁》

　　9) 法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。――黑格尔(德)《法哲学原理》

　　10) 法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。――司马迁(汉)《史记·循吏列传》

　　11) 法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。――班固(汉)《汉书·刑法志》

　　12) 立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。――傅玄(晋)《傅子·法刑》

　　13) 法，国之权衡也，时之准绳也。――吴兢(唐)《贞观政要·公*》

　　14) 法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。――欧阳修(宋)《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

　　15) 要使事物合乎正义(公*)，须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一个中道的权衡。――亚里士多德(古希腊)《政治学》

　　16) 大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。――西塞罗(古希腊)《法律篇》

　　17) 圣人能生法，不能废法而治国。――管子(战国)《管子·法法》

　　18) 法令者，治之具，而非制治清浊之源也。――司马迁(汉)《史记·酷吏列传》

　　19) 凡法始立必有病。――韩愈(唐)《钱重物轻状》

　　20) 法大行，则是为公是，非为公非。――刘禹锡(唐)《天论上》 　　严格执法的名言警句精选

　　1) 一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

　　2) 自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗

　　3) 由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利

　　4) 法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。 ——拉伦茨

　　5) 立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。 ——基希曼

　　6) 法律的真理知识，来自于立法者的教养。 ——黑格尔

　　7) 法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。——费尔德

　　8) 尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。 ——边沁

　　9) 没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。 ——伯尔曼

　　10) 法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。——陈弘毅

　　11) 法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。——查士丁尼

　　12) 法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金

　　13) 法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希

　　14) 自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

　　15) 全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。――拉布里奥拉(意)《关于历史唯物主义》

　　16) 法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。――孟德斯鸠(法)《论法的精神》

　　17) 法律只不过是我们意志的记录。――卢梭(法)《社会契约论》

　　18) 法律是人民意志的自由而庄严的表现。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》

　　19) 所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎(荷)《神学政治论》

　　20) 法律又是什么?法律就是取得胜利、掌握国家*的阶级的意志的表现。――列宁(苏)《社会民主党在~年俄国第一次革命中的土地纲领》 　　严格执法的名言警句推荐

　　1) 法宽则刑者少，刑者少*为耻矣。――崔敦礼(宋)《刍言》

　　2) 法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。――阿奎那(意)《神学大全》

　　3) 法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。――贝卡利亚(意)《论犯罪和刑罚》

　　4) 假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。――洛克(英)《*论》

　　5) 法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》

　　6) 法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。――格老秀斯(荷)

　　7) 带来安定的是两种力量：法律和礼貌。――歌德(德)《歌德的格言和感想集》

　　8) 国因法律而昌，法律因人而贵。――日莲(日)《立正安国论》

　　9) 法令者，民之命也，为治之本也。――(战国)《商君书·定分》

严格自律的名言

严格自律的名言

寄语：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。人要有自律精神，一步一步脚踏实地。严格自律的名言分享给读者，欢迎阅读！

1. 草生峰巅不显伟岸，松长谷底不失高洁。

2. 廉洁自律心无病，求真务实业有成。

3. 良好的感觉是以仰不愧天、俯不愧人、内不愧心为境界的。抓到的毕竟是少数，自己永远不会被发现的感觉，除了自欺，不会欺谁。高讽

4. 对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 --(中)冯玉祥

5. 多植荷花塘自清勤反腐败政自明。

6. 党的事业重如山，个人名利淡如水。

7. 严格自律出廉政，服务创新谋发展。

8. 稍忍须臾是压制恼怒的最好办法。——柏拉图

9. 清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。

10. 这就要求教师必须具有自律精神，对自己的一言一行严格要求，处理好学生的每件教育事端，组织好每一次教育活动，就会不骄不躁，不卑不贪，不怠不懒，在学生面前不粗野，不武断，就会在交往中很坦诚，很宽谅，就会时时处处表现出以身作则，体现出为人师表的风范。

11. 廉洁，韶华之树常青，贪婪，生命之花凋零。

12. 自我控制是最强者的本能。——萧伯纳

13. 两袖清风心地安然何有敲门之惊；一身正气胸怀坦荡自无指脊之虑。彭勤

14. 绊人的脚不在高，腐-败的事不在校。

15. 为官当自律，甘心清贫，不触“高压线”。

16. 当信用消失的时候，肉体就没有生命。 --大仲马

17. 个人勇敢是没有意义的,重要的是个人从属于全体——德国 黑格尔

18. 古人有言曰：大-法小廉。大臣能廉，仅得其半。非廉无以行法，非法无以佐廉。陈弘谋

19. 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——法·巴尔扎克

20. 名为锢身锁，利是焚身火。——自居易

21. 家庭应该是廉政的港湾，而不应该成为腐败的漩涡。

22. 廉洁从教，勿以“十不准”而为；心怀坦荡，总为下一代着想。

23. 酬薄酬厚皆为百姓血汗位卑位尊同是人民公仆。刘国文

24. 执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题。——陈云

25. 天上鸟死于贪食，水中鱼死于诱饵。

26. 处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

27. 廉洁韶华之树常青;贪婪生命之花凋零。

28. 多少悔，无需诉；多少耻，尚未雪；猛回头，奋发起！要自律，肯努力；要自信，不放弃；挥汗雨，永前进！

29. 人不要自轻自贱，也不要蔑视任何一个别人，因为一切人作为人都是自律的。

30. 居官四败曰：昏惰任下者败，傲狠妄为者败，贪鄙无忌者败，反覆多诈者败。——曾国藩

31. 人生须五自：自知、自信、自醒、自立、自律。生活须六戒：戒纵、戒毒、戒懒、戒愁、戒独、戒从。

32. 天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。

33. 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——苏·高尔基

34. 道德的基础是人类精神的自律。马克思

35. 廉洁方能聚人，律已方能服人，身正方能带人，无私方能感人。

36. 公开是防腐的良药，暗箱是犯罪的温床。

37. 把"官位"作为为人民服务的"岗位"，把"权力"作为为人民服务的"责任"。——*

38. 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——瑞士·阿米尔

39. 当官常担为民之责站得正直。

40. *庸的人最大的缺点是常常觉得自己比别人高明。——富兰克林

41. 警钟长鸣，严己自律当自强；遵纪守法，勤奋工作常自勉。

42. 贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。

43. 布勤，无以成就事业;不廉，难以凝聚人心。

44. 诚信是做人的立身之本，清廉是为官的自律准则。

45. 一个人一旦明白事理，首先就要做到诚实而有节制。——法国·德拉克罗瓦

46. 名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。

47. 顺境勿骄逆勿沉做堂堂正正人，*境勿庸浊勿乱当勤勤廉廉官。

48. 挡不住今天的诱-惑，将失去明天的幸福。

49. 依法行政 提升监管服务质量 廉洁自律 体现经济卫士风采

严格执法的名言警句

　　由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。维护法律，要求我们要严格执法，有哪些名言警句是能够激励人们要严格执法的呢？以下是小编为你分享的严格执法的名言警句内容，希望对你有帮助!

　　1) 法律是一种强制性秩序。――凯尔森(美)《法律和国家概论》

　　2) 法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。――管子(战国)《管子·禁藏》

　　3) 律者，所以定分止争也。――管子(战国)《管子·七臣七主》

　　4) 在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。――洛克(英)《*论》

　　5) 法律总是要遇到立法者的感情和成见的。――孟德斯鸠(法)《论法的精神》

　　6) 法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》

　　7) 如果我们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律可以抑恶扬善。――大仲马(法)《马希里选集》

　　8) 当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。――罗曼·罗兰(法)《哥拉·布勒尼翁》

　　9) 法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。――黑格尔(德)《法哲学原理》

　　10) 法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。――司马迁(汉)《史记·循吏列传》

　　11) 法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。――班固(汉)《汉书·刑法志》

　　12) 立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。――傅玄(晋)《傅子·法刑》

　　13) 法，国之权衡也，时之准绳也。――吴兢(唐)《贞观政要·公*》

　　14) 法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。――欧阳修(宋)《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

　　15) 要使事物合乎正义(公*)，须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一个中道的权衡。――亚里士多德(古希腊)《政治学》

　　16) 大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。――西塞罗(古希腊)《法律篇》

　　17) 圣人能生法，不能废法而治国。――管子(战国)《管子·法法》

　　18) 法令者，治之具，而非制治清浊之源也。――司马迁(汉)《史记·酷吏列传》

　　19) 凡法始立必有病。――韩愈(唐)《钱重物轻状》

　　20) 法大行，则是为公是，非为公非。――刘禹锡(唐)《天论上》

　　1) 一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

　　2) 自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗

　　3) 由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利

　　4) 法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。 ——拉伦茨

　　5) 立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。 ——基希曼

　　6) 法律的真理知识，来自于立法者的教养。 ——黑格尔

　　7) 法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。——费尔德

　　8) 尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。 ——边沁

　　9) 没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。 ——伯尔曼

　　10) 法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。——陈弘毅

　　11) 法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。——查士丁尼

　　12) 法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒.唐的玩笑。——德沃金

　　13) 法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希

　　14) 自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

　　15) 全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。――拉布里奥拉(意)《关于历史唯物主义》

　　16) 法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。――孟德斯鸠(法)《论法的精神》

　　17) 法律只不过是我们意志的记录。――卢梭(法)《社会契约论》

　　18) 法律是人民意志的自由而庄严的表现。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》

　　19) 所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎(荷)《神学政治论》

　　20) 法律又是什么?法律就是取得胜利、掌握国家*的阶级的意志的表现。――列宁(苏)《社会民主党在~年俄国第一次革命中的土地纲领》

　　1) 法宽则刑者少，刑者少*为耻矣。――崔敦礼(宋)《刍言》

　　2) 法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。――阿奎那(意)《神学大全》

　　3) 法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。――贝卡利亚(意)《论犯罪和刑罚》

　　4) 假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。――洛克(英)《*论》

　　5) 法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》

　　6) 法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。――格老秀斯(荷)

　　7) 带来安定的是两种力量：法律和礼貌。――歌德(德)《歌德的格言和感想集》

　　8) 国因法律而昌，法律因人而贵。――日莲(日)《立正安国论》

　　9) 法令者，民之命也，为治之本也。――(战国)《商君书·定分》

　　10) 法律的基本意图是让公民尽可能的幸福。――柏拉图(古希腊)《法律篇》

苏格拉底的教育名言

苏格拉底的教育名言

　　苏格拉底是著名的古希腊的思想家、哲学家，教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。下面为大家带来苏格拉底的教育名言，快来看看吧！

　　1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐。

　　——树立了理想（以返本为首），就明确了方向，走向光明的大路上，每一步都是那么踏实，每支歌都是那么嘹亮。

　　2、我不只是雅典的公民，我也是世界的公民。

　　——都是世间人，同住地球村。爱国爱家更要爱天下。

　　3、想起来，我还欠某人一只雄鸡未还。

　　——忘怨不忘恩，无债一身轻，了缘方解脱。自私自利者欠别人的欠社会的负债累累怎能解脱？

　　4、我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。

　　——心灵导师，任重道远。

　　5、禀赋最优秀的，精力最旺盛的，最可能有所成就的人，如果经过教育学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良、最有用的人，因为他们能够做出极多、极大的业绩来；但如果没有受过教育而不学无术的话，那他们就会成为最不好、最有害的人，因为由于不知应该选择做什么，就往往会插手于一些罪恶的事情，而且由于狂傲激烈，禀性倔强，难受约束，就会做出很多很大的坏事来。

　　——天才若是没有道德的引领就会成为祸害。私心的破坏和耗损远远大于他的贡献。所以说，文明之路，解脱之途，唯凭道德。

　　6、我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。

　　——*："人的天职就在于勇于探索真理。"因为唯有真理可以让人眼睛明亮心灵通透，让人找到回归故乡本源的路。

　　7、想左右天下的人，须先能左右自己。

　　——战胜了自我，就战胜了与自我对立的一切。

　　8、认识自己，方能认识人生。

　　——看清自我，就能看清世界；识透自我，就是识透人生。

　　9、德性就是知识，或：美德即知识，愚昧是罪恶之源。

　　——真知出自真人，智慧源于高尚。

　　10、无知即罪恶。

　　——执著自我念相分别即是恶，不识心不体道就会恣意妄作（念头与行为）。

　　《老子》：不知常（恒常的大道和本性），妄作凶。

　　11、别人为食而生存，我为生存而食。

　　——活着为什么？如果追求动物式的感官生活，那就丧失了高贵的品格。品格即人格。

　　12、智慧意味着自知无知。

　　——智慧来自谦卑。意识到自身的渺小与无知是觉悟的第一步。

　　13、我*生只知道一件事，我为什么是那么无知。

　　——人格的山峰越高，其山谷越深。越是高尚越是谦卑，同样，越是低下越是狂傲。

　　14、这个世界上有两种人，一种是快乐的'猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。

　　——没有崇高的理想只有自我欲望则与动物无别（甚至还不如动物）。

　　15、如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。

　　——庸人爱自扰，大部分痛苦不是真正的"痛"和"苦"，而是自我的计较。

　　16、唯有理性最为可贵。

　　——理性即道德良知，道德最尊贵，“知我者希，则（效法）我者贵。”——智慧元典《老子》

　　17、教育是把我们的心灵勾引出来的工具和方法。

　　——启迪人心是教育之本。

　　18、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。

　　——直指人心的启发式教育是最上乘。同时也培养了学生独立思考的能力。

　　19、要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。

　　——欲求真知，诚敬先行，若欲猎奇，谬以千里。

　　20、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。

　　——教师即导师，教导，“教”是为“导”，重要的不是教，而是导。

　　21、每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。

　　——每个人都能开启光辉的本性，就看你是执迷还是觉悟。

　　22、教育不是灌输，而是点燃火焰。

　　——伟大教育家的真知灼见。点燃求知火焰，不教而自教。

　　23、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。

　　——问题可以激发灵感

　　24、我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆。

　　——第一位知识“助产师”。

高中教师教育格言名言

高中教师教育格言名言（精选110句）

　　教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。有哪些蕴含教育教学理念的名言格言是适合高中教师的呢？下面小编给你带来的是高中教师教育格言的内容，希望你喜欢!

　　1、诚则灵。

　　2、爱是教育的源泉，爱是教育的归宿，爱是教育的生命线!

　　3、点点滴滴，汇聚成爱的海洋，托起他们的航船，驶向明天的港湾。

　　4、传道+授业+解惑爱师者

　　5、老师在哪儿，哪儿就是你的家。

　　6、以理服人，以情动人，以人格感化人。

　　7、老师的胸襟应像大海般宽广，能包容所有的学生。

　　8、面对学生，你的眼神中流露的应该是爱意;充满的应该是期望与鼓励。爱生胜爱己!

　　9、同学们，跟着老师去晒太阳!

　　10、心里装着学生，浑身就有燃烧不尽的激情。

　　1、老师的生命和事业在学生的成长中延续。

　　2、爱学生就是教师的工作，本身当我们的教育行为不能体现这一本质时，我们就已经失职了。

　　3、我希望是拐杖，陪伴吾生走过荆棘之路;我希望是启明星，指引吾生度过迷茫的黑夜;只要快乐、智慧、自由永远陪伴着他们。

　　4、燃烧自己给学生以光明。

　　5、学生就是我的生命。

　　6、爱学生如爱太阳。

　　7、宽厚待生，责任为基。严格律已，诚心为本

　　8、用宽容对待过失，用清眸透视心灵。

　　9、教而导之，博而爱之。

　　10、一片赤诚心，三尺小讲台，洒向学生全是爱

　　11、用爱去感染每一位学生。

　　12、用老师的真心换取学生的灵感。

　　13、没有爱心的教育不是教育。

　　14、爱生如已，教生如子，待生如友。

　　15、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

　　16、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。

　　17、做学生真正的良师益友。

　　18、爱生必须用真情，情真方能育良才。

　　19、要求学生做到的自己首先做到，做到言教、身教、境教

　　20、真教育是心心相印的活动。师爱就意味着奉献。

　　1、善不可失，恶不可长。

　　2、君子莫大乎与人为善

　　3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　4、我认为善的定义就是有利于人类。

　　5、善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。

　　6、一个人必须要么做个好人，要么仿效好人。

　　7、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。

　　8、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

　　9、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。

　　10、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。

　　11、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。

　　12、不同的品格导致不同的兴趣爱好。

　　13、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。

　　14、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。

　　15、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。

　　16、名不正则言不顺，言不顺则事不成。

　　17、对好人行善，会使他变得更好;对恶人行善，他就会变得更恶。

　　18、人而好善，福虽未至，祸其远矣。

　　19、君子好人之好，而忘己之好。

自己严格要求自己名言

1、一个人不能知道自己的错误，这是由于糊涂的缘故。

　　2、喜欢责备别人的人，要求自己必然不严格。

　　3、君子能够广博地学*知识，每天又能自我检查，所以变得更加聪明，行动也不会有过失。

　　4、有圆缺，海水潮涨潮退，心情有起有伏。

　　5、乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。

　　6、以诚感人者，人亦诚而应。

——程颐　　7、别人对自己如何评价是无关紧要的，最重要的是要看看自己有什么缺点。

　　8、待人要丰，自奉要约;责己要厚，责人要薄。

　　9、没有诚实何来尊严。

——西塞罗　　10、真诚是一种心灵的开放。

——拉罗什富科　　11、人非圣贤，孰能无过;有过就改，有则改之，无则加勉。

　　12、诚信为人之本。

——鲁迅　　13、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

——海涅　　14、人背信则名不达。

——刘向　　15、一个人常常检查自己的错误，然后才能改正;自己觉得心意困惑思虑阻塞，才能有所发奋创造。

　　16、要求别人详尽严格，就会使人感到学好太难;对自己要求太少，就会阻碍进步。

　　17、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。

——泰戈尔　　18、人生的不幸，不知道检讨自己的过错，而不知道羞耻的人是大不幸的人。

　　19、工作上的信用是最好的财富。

没有信用积累的青年，非成为失败者不可。

——池田大作　　20、改造别人固然很难，但改造自己更不易。

改造别人只要有个模式就可以了，而自我改造则需要坚强的意志。

敬爱的党组　　我在党的关怀与悉心下，我是于2009年8月28日被批为一名非常光荣的预备。

经过在铁路公司这段预备期的自身认识学*和实践报告锻炼，特别是在党组织和同志们和党领导的热情、耐心地帮助和指导下，我在政治上、思想上、工作上、学*上都有了一定的进步与提高。

为了使党组织对我进一步的考察，现将自己进入铁路公司的这段时间来的情况向党组织做个汇报：　　一、努力掌握政治理论知识，提高自身政治素质。

　　入党这段时间里，在组织的关怀、培养、帮助和教育下，我努力学*政治理论。

我进一步认识到必须要以党员的标准严格要求自己，就要继续深入地学*马克思主义的理论、***理论、***同志的“*”的重要思想。

为了尽快提高自己的理论水*，我还从网络、电视、报纸中了解国际政治形势，社会动态及*的方针政策等。

我深刻认识到***理论对建设有中国特色社会主义理论中，经济发展才是硬道理。

深刻领会“*”重要思想的意义。

时刻关注*对我们党员的要求，做一个名符其实的*员。

　　二、爱岗敬业，恪尽职守，认真做好本职工作。

　　大连港货运员是火车检查的最后关口，在工作种做到认真进行出港货车的商务检查，确认空重车辆，正确编制出港列车顺序表，坚持四对照，及时与路方正确办理交接。

　　三、积极组织、参与、配合公司党、工、团各种活动。

　　作为铁路公司的一名员工公司，我尽职尽心，在认真完成本职工作之余，成功地参与、

1、律己过，绳人则寡合，对自己严格要名言。

—逋2、持己当从无过中求有过;待人当于有过无过。

3、一个人懒惰，放松要求自己，便有祸患了。

4、不要在已成的事业中逗留着!5、金无足赤，人无完人。

形容人严格要求自己的名言警句：　　1、要求自己要象秋风一样严厉，对待别人如春天般的温暖。

　　2、过者，圣贤所不能无也。

自以为无过，而过乃大矣；自以为有过，而过自寡矣。

　　3、当信用消失的时候，肉体就没有生命。

——大仲马　　4、有圆缺，海水潮涨潮退，心情有起有伏。

　　5、乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。

　　6、以诚感人者，人亦诚而应。

——程颐　　7、别人对自己如何评价是无关紧要的，最重要的是要看看自己有什么缺点。

　　8、待人要丰，自奉要约；责己要厚，责人要薄。

　　9、没有诚实何来尊严。

——西塞罗　　10、真诚是一种心灵的开放。

——拉罗什富科　　11、人非圣贤，孰能无过；有过就改，有则改之，无则加勉。

有关教育的名言

1.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

2.如果学生没有学*的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学*上的成绩就越冷淡，学*愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

3.我国古代大教育家思想家孔子也曾说“知之者不如好之者好之者不如乐之者”

4.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

5.如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。 ——俄罗斯乌申斯基

6.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

8.人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。——洛克

9.既然*惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的*惯。*惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的*惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的*惯。——培根

10.前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣使天天上课不至于变成一中单调乏味的义务那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”

11.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

12.智育是良好的思维*惯，德育是细小的行为*惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 ——现代程鸿勋

13.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

14.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

15.苏格拉底说“教育不是灌输而是点燃火焰！”

16.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

17.“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”——《赏识教育》

18.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

19.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

20.教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的*惯。 ——现代叶圣陶

21.尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

22.我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

23.父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材。 ——现代张梅玲

24.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

25.“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家 杜威《民主主义与教育》

26.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

27.西汉学者扬雄“满而后渐正是水的本质”“满”指足够的知识与道德积累“渐”是渐进的意思

28.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

29.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

30.“教师教任何功课，‘讲’是为了达到‘不讲’，‘教’是为了达到‘不教’，强**师要引导学生人知识之门，带领学生走上科学之路。”——叶圣陶

31.手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。 ——现代陶行知

32.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

33.“德能正其身才能称其职笔能成其文言能明其志”（对教师的要求）

34.“有时候，老师的一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以折断一根纤细的生命之线。”——苏霍姆林斯基

35.教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

36.孩子成功教育从好*惯培养开始。 ——现代马慧连

37.陶行知“教育者所得的机会纯系服务的机会贡献的机会而无丝毫名利尊荣可言”

38.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

39.不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

40.把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的*惯。——华罗庚

41.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

42.教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 ——现代*

43.养成教育应当是每一位教师每一位家长都应掌握的教育艺术。 ——现代徐惟诚

44.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

45.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

46.“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智”。——霍姆林斯基

47.德国哲学家尼采“一个志向高远的人不仅要超越他的行为和判断甚至要超越公正本身”

48.没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

49.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

50.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯

51.陶行知“先生之最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生”

有关教育的名言

1.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

2.如果学生没有学*的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学*上的成绩就越冷淡，学*愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

3.我国古代大教育家思想家孔子也曾说“知之者不如好之者好之者不如乐之者”

4.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

5.如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。 ——俄罗斯乌申斯基

6.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

8.人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。——洛克

9.既然*惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的*惯。*惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的*惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的*惯。——培根

10.前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣使天天上课不至于变成一中单调乏味的义务那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”

11.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

12.智育是良好的思维*惯，德育是细小的行为*惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 ——现代程鸿勋

13.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

14.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

15.苏格拉底说“教育不是灌输而是点燃火焰！”

16.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

17.“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”——《赏识教育》

18.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

19.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

20.教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的*惯。 ——现代叶圣陶

21.尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

22.我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地*裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

23.父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材。 ——现代张梅玲

24.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于*事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

25.“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家 杜威《民主主义与教育》

26.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

27.西汉学者扬雄“满而后渐正是水的本质”“满”指足够的知识与道德积累“渐”是渐进的意思

28.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

29.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

30.“教师教任何功课，‘讲’是为了达到‘不讲’，‘教’是为了达到‘不教’，强*师要引导学生人知识之门，带领学生走上科学之路。”——叶圣陶

31.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ——现代陶行知

32.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

33.“德能正其身才能称其职笔能成其文言能明其志”（对教师的要求）

34.“有时候，老师的一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以折断一根纤细的生命之线。”——苏霍姆林斯基

35.教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

36.孩子成功教育从好*惯培养开始。 ——现代马慧连

37.陶行知“教育者所得的机会纯系服务的机会贡献的机会而无丝毫名利尊荣可言”

38.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

39.不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

40.把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的*惯。——华罗庚

41.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

42.教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 ——现代*

43.养成教育应当是每一位教师每一位家长都应掌握的教育艺术。 ——现代徐惟诚

44.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

45.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

46.“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智”。——霍姆林斯基

47.德国哲学家尼采“一个志向高远的人不仅要超越他的行为和判断甚至要超越公正本身”

48.没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

49.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

50.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯

51.陶行知“先生之最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生”

家庭教育名言，关于家庭教育的格言警句

1、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。

3、学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。

4、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。

5、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

6、要相信每个孩子都能成才。

7、要认为自己的孩子是好孩子。

8、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。

9、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

10、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

11、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。

12、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。

13、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

14、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

15、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

16、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

17、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

18、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

19、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

20、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

21、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

22、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

23、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

24、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

25、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

26、良好的个性胜于卓越的才智。

27、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

28、天赋如同自然花木，要用来修剪。

29、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

30、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

31、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

32、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

33、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

34、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

35、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

36、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

37、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

38、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

39、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

40、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

41、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

42、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

43、孩子最不喜欢什么家长？ （1）、管得过多的家长(包办)；（2）、管得过细的家长(监控)；（3）、管得过频的家长(唠叨)；（4）、管得过死的家长(霸道)。

44、家庭教育方法有以下几种：（1）、说服教育。（2）、表扬激励。（3）、榜样示范。（4）、创设氛围。（5）、心理疏导。（6）、行为训练。（7）、批评惩罚。

45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

46、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

47、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

48、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

49、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

50、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

51、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

名师教育格言

名师教育格言

1、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

2、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

3、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

4、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。

5、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

6、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

7、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。

8、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

9、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

11、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

12、只有受过教育的人才是自由的。

13、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

14、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

15、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

16、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

17、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

18、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。