退网学*说说

关于退网的说说—准备退网专心学*的说说

1、有一种离别，是擦着眼泪，不敢回首

2、我哪有说谎，是感谢今晚的陪伴

3、你有没有特别特别相信一个人 友情也好 爱情也罢 却反手被现实狠狠打了一耳光 ”

4、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗*常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

5、我也想像那些姑娘一样说句我太爱你，离不开你，可话到嘴边说出的却总是那句随便你。

6、你说我浪可我以前不这样

7、最难受的思念，不是对方不知道你的思念，而是知道却无所谓。

8、感情之所以惨淡，是通常一个人在乞求，另一个却不愿施舍…

9、也许 他只是暧昧成瘾 而你 却走了心

10、你会有一天突然觉得离死亡只有一个呼吸的距离。

11、退网就退网不要告诉别人和发说说没人在乎都只是自作多情.

12、然而有一天发现，我退得满身伤痕。

13、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

关于学*的网名

1、年轻诠释梦想

2、跑赢你自己！

3、汗水比眼泪更亮！

4、永不→放弃

5、包容梦想

6、伱是莪此生不变的坚持丶

7、明天依然是晴天

8、追着太阳跑…

9、丶志当存高远

10、相依为命╮

11、莫欺少年穷

12、奋斗赎青春

13、风雨兼程

14、且美且独立

15、努力为明天

16、超越自己

17、用命博青春′

18、敢闯敢拼

19、一直都在努力

20、学渣要逆袭！

21、′努力奋斗。

22、努力↗才幸福

23、我是太阳会发光

24、耐性与骨气

25、明日輝煌

26、今天会更好。

27、゛未来只靠自己つ

28、有梦才不怕痛

29、志当存高远i

30、好好活着@

31、拼命！菇凉@

32、我要发光~

33、抬头√那曙光

34、阿Q精神

35、壮志在我心

36、没有梦想何必远方

37、好未来需努力

38、渴望希望-

39、丿灬明天会更好

40、拼未来！

41、下一个明天

42、年轻贵在拼搏

43、天会亮心会暖i

44、起步向前走

45、我要坚强°

46、-做好自己。

47、君子坦荡荡

48、天天向上

49、Zai坚强一点

50、夢在遠方

51、做人上人

国家开放大学学*网学生网

国家开放大学学*网学生网

　　国家开放大学也是一所新型的公益性大学，扎根基层，服务社会。利用国家开放大学网络*台和数字化学*资源库，开设网上大讲堂，向全体社会成员提供形式多样、内容丰富的网络讲座、公开课，提升公民科学文化素质，满足社会成员多样化、个性化学*需求。为方便大家进入国家开放大学官网学*，小编为大家分享国家开放大学学*网入口如下：

　　国家开放大学学*网学生网入口：

　　http://www.ouchn.cn

　　国家开放大学总部承担哪些任务?

　　答：总部设在北京,依托中央广播电视大学组建，直属教育部管理。总部由理事会、校务委员会、咨询委员会、学术委员会、质量保证委员会,以及相关教学、科研、服务等职能部门组成。总部的主要职责是：研究制定大学发展规划、方针政策、工作规程、质量标准;组织协调开展教学、科研、服务和国际交流合作;统筹协调专业、课程和学*资源建设;开展教学质量检查评估等工作。

　　国家开放大学开设哪些学科专业?

　　答：每个招生季变化;目前，本科专业25个，开放专科专业56个，“一村一名大学生计划”专业20个，“新型产业工人培养和发展助力计划”专业34个。

　　校标的样式及含义是什么?

　　答：校标的外观为椭圆的倒三角形，代表电大的英文缩写T、V、U三个字母。椭圆的倒三角形内是两个相切的圆，开口构成英文“China”开头字母“C”的形状，表示*;两圆相切既有英文Open“开放”的`意思，象征电大是面向全国的开放性大学，又抽象地表示耳、目，象征以视听为特色的、覆盖全国的电大多媒体教材与节目。校标基色为红色，表示电大事业欣欣向荣、蒸蒸日上。

　　国家开放大学的技术架构是什么?

　　答：现代信息技术发展及其广泛应用，深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式，对教育发展产生革命性影响。国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合，推进教育创新，提升办学能力、教育质量和管理水*，促进优质教育资源社会成员共享和教育公*。国家开放大学将依托高水*IT企业，建造远程教育云*台。依托高水*网络运营机构，借助虚拟专网、互联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等，实现总部与分部安全、高速互联。依托高水*终端生产企业，研发国家开放大学移动互联学*终端，促进社会成员的泛在学*。通过“造云、借路、建端”，搭建强大的远程教育信息化支撑*台，为亿级用户提供学*支持与服务。

　　国家开放大学是一所什么样的学校?

　　答：国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，主要面向**开展远程开放教育的新型高等学校。

　　国家开放大学的学*模式是什么?

　　答：国家开放大学致力于实现有支持的开放式学*，探索以学*者为中心，基于网络自主学*、远程学*支持服务与面授辅导相结合的新型学*模式。以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学*者提供集多媒体资源、教学交互、学*评价和学*支持服务于一体的海量、优质网络课程。通过遍布全国的学*中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学*者提供随时随地的远程学*支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。

　　学校是什么时候成立?

　　答：1978年2月筹建中央广播电视大学，1979年2月6日正式开学。2013年，学校更名为国家开放大学。

网络*台学*心得

网络*台学*心得（精选19篇）

　　网课上，不一样的课表，不一样的课堂，不一样的教学方法，在线听课，即时交流，答疑反馈。这种全新的学*模式帮忙了我们，让我们体会到知识的无穷力量，学*的巨大魅力。一起来看看网络学*的网络*台学*心得，欢迎查阅!

　　网络学*快接*尾声了，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素质，拓宽了自己的眼界，结交了一批陌生却熟悉的朋友。现将这段时间以来的学*做一小结。

　　通过这次培训，我知道了师德师风的真正含义：所谓师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则；师风，是教师这个行业的风尚风气、爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。只有每个教师重视自身的师德师风建设，学校的政治面貌才会焕然一新，才会从根本上教育学生做一个爱学*，懂礼貌，具有团结合作意识，遇事积极想办法解决，做一个健康，快乐，阳光的少年。

　　陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”做为教师，我们应该首先具有爱心。把学生当做自己的孩子来对待，当你戴着爱的眼镜看学生时，你会发现每个孩子都非常可爱，每个孩子都各具特色、不同凡响。当你用温暖的眼神提醒学生，他做了不该做的事时，他会觉得不好意思，并立刻改正，专心听课；当你偶尔用手轻轻抚摸学生的背或头，并轻言细语和他交流时，他会用羞涩或愉快的表情来传达他的愉悦。此外，教师的爱心必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，要关心学生，做学生的朋友、伙伴、引路人。做到对每一位学生负责，善于发掘每一位学生的个人潜能，不断发掘学生的闪光点。俗话说得好：种瓜得瓜，种豆得豆，当你播撒下爱的种子在学生们的心中，你最终会得到学生们的拥护和爱戴，而学生们也会在爱的沐浴下健康快乐的成长，做一个体格、人格都健全的人。

　　教师的责任也是重大的。在每个学校，都把学生的安全教育放在工作的第一位，是工作的重中之重，安全包括人身安全和心理安全。教师除了日日讲学生在校的安全之外，还时时提醒学生们注意校外的安全及应对措施。

　　教师也要关注学生的心理健康，*年来，学生的心理健康越来越引起人们的关注，中学生违法犯罪现象呈上升趋势，这都与学生的心理健康有关，学校应把心理健康作为学校重要工作来抓，尤其是教师，发现学生有心理方面的问题，要正确的引导，确实让学生健康成长。

　　二是不讽刺、挖苦、歧视、惩罚学生，尤其是问题学生，要有耐心，更要有爱心，不要动不动就训斥、讽刺、歧视、体罚学生，

　　三是全面评价学生。几乎每个学生身上都有其闪光点，教师有善于观察了解，教师；全面了解学生优缺点，客观、公正、全面评价学生；不要只用成绩分数来评价学生，学生要德智体美劳全面发展。

　　要做新时代的创新型教师。我们不仅要有驾驭课本教材的能力，也要有推陈出新的创新意识，要有宽阔的眼界和敏锐的洞察力，这就要求教师多学*、多交流、多尝试、多质疑。要有不满足现状的、奋发向上的精神，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。

　　虽然网络培训就要结束了，但是它仅仅是我进行网络学*的开始，在以后的工作中，我会更加关注网络，关注教师研修网，希望它能一直陪伴我，不断地成长……

　　经过这几天的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学*，也让我更加深刻地体会到学*的重要性，只有不断的学*，才能有不断的提升。

　　在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为年轻教师，我深知自己在教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学*，我坚信在以后的工作学*中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

　　一、教学理念的提升

　　虽然从事教育工作已经有十个春秋，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学*中我们总结了教学的思想方法和活动经验，这让我在教学理念上有了更深刻的认识。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

　　二、教学行为的转变

　　对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。王老师和卢杰夫老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

　　三、教研方法的更新

　　经过这几天的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学*，也让我更加深刻地体会到学*的重要性，只有不断的学*，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

　　四、建议

　　网络远程学*能不能不要在假期学*，没电脑、没网络的家庭很不好学*啊！

　　教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。作为一名幼儿教师，踏上今天的工作岗位，有这样的学*机会，是非常有利于今后的工作。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却不容易。

　　经过几天的网上学*，给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分；学员之间引领作用也让我学会坚强，让我明白了时间的价值。学*后，反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

　　一、要有良好的师德修养

　　师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的教师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。

　　幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样，所以，我们幼儿教师必须正人先正己，加强自身世界观的改造，不断提高自身的师德修养。

　　二、要有终身学*的理念

　　教育振兴的希望在于教师，教师发展的希望在于其终身学*。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革，都对教师的终身学*提出了迫切要求。

　　人们都说：活到老，学到老。作为一名幼儿教育工作者更应如此。

　　人类社会进入21世纪以来，人才的竞争更加激烈。如何使孩子们从小就学会生存，学会合作，学会认知与共同发展，是当今幼儿教师的紧迫任务，而幼儿教师要不断地学*当今社会瞬息万变，先进的幼教理念，掌握最前沿的幼教信息，利用最科学与人性化的教育方法与孩子交流。

　　三、要有较高的业务素质

　　1、幼儿教师要具有健康的人格特征，有良好的职业道德。

　　热爱自己的职业，才能有无私的奉献精神；才能干一行、爱一行、精一行；才能在工作中吃苦耐劳，勇于创新、探索；才能全心全意地为幼教事业服务。

　　2、幼儿教师要具有丰富的专业知识与技能。

　　幼儿教师要领导幼儿一日全部生活、活动游戏。

　　因此，幼儿教师首先需具有广博的文化科学知识和艺术知识，掌握幼儿生理、心理的科学知识，才能满足幼儿的好奇心和求知欲，才能有效地把各种知识准确无误地传授给幼儿。

　　其次，幼儿教师应有“锲而不舍、金石可镂”的学*精神，不断在实践中提高自己的文化水*及专业水*。再次，幼儿教师要有较强的教育教学能力，才能吸引幼儿积极参与学*的兴趣。

　　最后，幼儿教师要具有扎实的基本功。做到“五会”：会弹琴、会唱歌、会跳舞、会制作、会使用玩教具；“二熟练”：熟练掌握幼教法规、大纲和教材，熟练运用普通话组织教学；“一规范”：组织教育活动一定要符合《规程》要求，规范有序。

　　3、幼儿教师要有爱心、细心、耐心、童心、信心、诚心、事业心、进取心。

　　四、要有创新的学*

　　随着时代的发展，幼儿教师要不断地加强学*，汲取有益的知识，不断完善自己，使自己具有复合型的知识结构。在此基础上，幼儿教育应不断提升、转变教学观念、创新教学方法。

　　我通过这次培训，受益匪浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学*的地方，要学*的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学*，尽快地提高自己的专业知识和教学水*，从而真正成为一名合格乃至优秀的幼儿教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。

　　最*在暑期休息之余，我参加了扬州市远程校长理念网络提升研修班，在学*过程中我认真聆听和阅读各位专家的讲座和相关资料，使我在学*中得到发展，培训让我用理论武装了头脑，使我受益匪浅。

　　学*了吴甡校长《生命价值教育理念与学校科学发展》，我深刻认识到学校的科学发展要以人为本，全面实施素质教育。目前我们的基础教育和高等教育还是强**育质量，强调考试的分数，忽视学生的健康、语言、社会、科学、艺术等方面学*与发展，所以教师不仅要教育学生学会科学知识，还要教育学生学会动手动脑，学会生存生活，学会健体，学会做人、学会做事，学会与人合作。让学生获得全面发展，是我们每一位教育工作者的神圣使命和责任。

　　学*了刘永胜校长《加强校本培训，促进教师发展》，我认识到学校的发展前提是教师的发展。我校是一所农村小学，许多教师是老教师，存在着教育观念陈旧、教育教学方式落后、教师工作积极性不高，整体素质有待提高的情况，如何解决这个问题，通过学*我知道了要加强校本培训，通过鼓励教师不断学*和教学研究，提升教师的专业化水*，为教师的发展，为学校的发展打下坚实的基础。

　　学*了王建宗老师的《优化教学管理基本要素的依据和策略》我收获最大，目前我是一名负责学校教学管理的副校长，由于比较年轻，经验不足，遇到一些教学管理问题不知道解决，学*了王老师的讲座，我学到了许多方法和解决问题的策略，在我以后的工作中我会更有信心做好自己的本职工作。

　　当然我还学*了好多专家的讲座，总之通过这次学*我获益很多，非常感谢教育局给我这次机会，在今后的工作中我将尽可能地将所学知识运用到工作中去，让自己能更好的为基础教育做出更大的贡献！

　　我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变，就像某老师举的例子一样，19世纪的医生到20世纪的手术室就不会动手术而19世纪的老师到20世纪的教室却能照常上课，而且越是老教师经验越丰富。看似个笑话，背后却反映出了我们教育事业的悲哀。而未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学*变为学生要学*，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学*方式为核心，注重学生学*知识的过程和方法，使学生学会学*，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学*的方法。通过接触网络教育后我这样认为，学*是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新鲜。网络教育就是一种学*的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教育给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教育的*台好好学*。

　　交流活动要结束了，说起来还有点舍不得，虽说每天工作都比较忙，但一打开电脑，就会不自觉登陆“教学*台”，看看自己的学*成绩和学员的精华帖子，好象有一种无形的力在引领着我要关注我们的教学*台。其中模块4“学员推荐的优秀网站”、模块6“什么样的课才是优质课”、模块7“如何有效地使用表现性评价”的优秀帖子让开阔了视野、丰富了知识。所以，我认为这种网络培训模式很好，这一次的网络培训也是非常成功的。它使我们老师比较自由地利用了业余时间接受继续教育，既不影响工作，又能给自己“充电”，符合时代的发展要求。*两个月的时间里，我不仅收获了知识，还收获了友谊、收获了学*得乐趣、收获了交流的信心和勇气。非常感谢为我们培训的老师和负责网络培训的所有工作人员！衷心祝愿教师网络培训越办越好！

　　通过这次培训，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学*课程虽然完成了，但学*的任务还很艰巨。在今后的教学岗位上，我一定努力学*、扎实工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师，真正让教育技术为提高教育教学水*发挥更大的推动作用。

　　由于新型冠状病毒的爆发，我们暂时只能在家里用手机、电脑和电视看视频和网络直播课堂。从开始学*到现在已经有一个多月了，我的体会特别深刻。

学*的励志qq网名励志网名关于学*

　　学*是人生存所必须的，学*不仅是一种需要，更是一种信仰。那有什么关于学*的网名？小编为大家整理了一些学*的励志网名，希望能帮到你。

　　1. 再不努力我们就老了

　　2. 努力。超越自己

　　3. 谁会笑到最后

　　4. 今天会更好。

　　5. 天道酬勤

　　6. 重新来过

　　7. ゝ未来不是梦

　　8. 告诉自己要坚强

　　9. ?o卟荏ご输

　　10. 只知→坚持

　　11. 笑对人生ㄟ

　　12. 做人要淡定

　　13. 咫尺的梦想

　　14. 相依为命╮

　　15. 我比想象中勇敢

　　1. 每一段路都是一种领悟

　　2. 努力是为自已将来铺路

　　3. 吃得苦中苦方为人上人

　　4. 好好过生活丶

　　5. 丶志当存高远

　　6. 随梦而飞

　　7. 为自己打气，加油!

　　8. 伱是莪此生不变的坚持丶

　　9. 努力↗才幸福

　　10. 证明给你看

　　11. 追逐我的明天。

　　12. 拿得起，放得下

　　13. 黑暗过后总有光明

　　14. 每一天，为明天。

　　15. 展翅高飞

　　1. 不能错的决定

　　2. 气可鼓不可泄

　　3. 努力奔向目标

　　4. 无所的畏惧

　　5. 好好过生活丶

　　6. 坚持就是胜利

　　7. 追逐我的明天。

　　8. 阳光总在风雨后

　　9. CC化腐朽为神奇

　　10. ┌;崛起`灬。°

　　11. 我就是这么了不起~

　　12. 我要做最坚强的孩子

　　13. “╰+gǒが油メo

　　14. 每一段路都是一种领悟

　　15. 太过傲年轻就是资本

　　16. 〆奋斗吧小青年°

　　17. 只要付出，就有收获

　　18. 一无所有就是打拼的理由

　　19. ゜)记忆随着时间而黯淡

　　20. 破茧。幻化成蝶

学*物联网工程专业的就业前景如何

学*物联网工程专业的就业前景如何

　　在2012年最新颁布的普通高等学校本科专业目录中，物联网工程专业属于工学中的计算机大类，标准学制4年，毕业后授予工学学士学位。那么，学*物联网工程专业的就业前景如何呢？下面小编为大家收集整理了物联网工程专业就业前景分析，希望能为大家提供帮助！

　　一、专业解析

　　什么是物联网？

　　所谓物联网，就是物物相连的互联网，通过各种信息传感设备，如传感器、射频识别（RFID）技术、IPv6（下一代IP协议）技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器、气体感应器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，让声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种信息，与互联网结合形成的一个巨大网络。

　　物联网技术可以把所有物品通过射频识别等信息传感设备与互联网连接起来，实现智能化识别和管理。简而言之，就是让一切物体相连，并可以实施感知、操作、管理。物联网被认为是继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。

　　物联网工程专业学什么？

　　在2012年最新颁布的普通高等学校本科专业目录中，物联网工程专业属于工学中的计算机大类，标准学制4年，毕业后授予工学学士学位。

　　物联网工程专业开设基础课程和专业核心课程两大类，学生主要学*研究信息流、物质流和能量流彼此作用、相互转换的方法和技术，有着很强的工程实践特点。

　　学生需要学*包括计算机系列课程、信息与通信工程、模拟电子技术、物联网技术及应用、物联网安全技术等几十门课程，同时还要打牢坚实的数学和物理基础。另外，优秀的外语能力也是必备条件，因为目前物联网的研发、应用主要集中在欧美等国家，学生需要阅读外文资料和应对国际交流。

　　北京科技大学招生就业处处长韩经说，该校的`课程包括物联网工程导论、嵌入式系统与单片机、无线传感器网络与RFID技术、物联网技术及应用、云计算与物联网、物联网安全、物联网体系结构及综合实训、信号与系统概论、现代传感器技术、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、现代通信技术、操作系统等课程以及多种选修课。

　　物联网专业是一门交叉学科，涉及计算机、通信技术、电子技术、测控技术等专业基础知识，以及管理学、软件开发等多方面知识。作为一个处于摸索阶段的新兴专业，各校都专门制定了物联网专业人才培养方案。

　　二、专业与就业

　　目前，教育部审批设置的高等学校战略性新兴产业本科专业中有“物联网工程”、“传感网技术”和“智能电网信息工程”三个与物联网技术相关的专业。此三个专业从2011年才开始首次招生，目前为止还没有毕业生，所以，无法从往年的就业率来判断未来的就业情况，但我们可从行业的整体发展趋势和人才市场的需求等方面了解该专业未来的就业形势。

　　据北京科技大学物联网与电子信息系主任王志良教授介绍，该校第一批物联网专业的学生还没毕业，但已经得到了物联网行业企业的认可。有些知名企业向他们伸出了橄榄枝，邀请学生们进行实*。众所周知，去大企业实*，是很多应届毕业生进入名企的敲门砖。

　　行业空间很广阔

　　目前，全球物联网产业体系正在建立和完善中。据美*威咨询机构forrester预测，2015年全球物联网市场规模将达3300亿美元，*物联网产业产值规模将达到7500亿元，而且每年会以30%的速度快速递增。到2020年全球物联网与互联网的业务比例将达到30∶1，物联网将成为一个上万亿的产业！未来十年，物联网将会被广泛应用于交通、物流、安防、电力、家居、医疗、矿业、军事等各个领域。可以预见，它将给世界经济与社会带来巨大的变化。

　　2009年，美国*首次提出“智慧地球”这一概念，并将新能源和物联网产业列为振兴经济的两大重点和竞争的关键战略。2010年，我国的*工作报告中也明确提出要“加快物联网的研发应用”，物联网进入了“国字号”发展的轨道。有人预测在未来的10年至15年，物联网行业必将迎来一个迅猛发展的时期。

　　本科阶段引入有争议

　　不过，也有专家认为，目前我国物联网产业尚处于初创阶段，虽然应用前景非常广阔，但其标准、技术、商业模式以及配套政策等条件还未成熟。迄今为止，学界、社会研究机构的物联网应用还都在摸索阶段，从业者数量不多，师资力量不均衡。各高校从电子、计算机、通信等相关专业“借调”老师的情况比较常见。除师资等软实力外，有些高校开设物联网专业的硬件实力也比较薄弱。*物联网产业协会副理事长柏斯维曾表示，本科时并不是开设物联网专业的黄金时期。

　　有些高校老师认为，在硕士、博士阶段或少数几家拥有强大科研实力的高校做试点，试行物联网、云计算教育即可。现在将物联网专业大规模地引入高校，尤其是本科教育阶段，有些为时过早。

　　柏斯维认为，目前很多现有本科专业都是物联网中的组成部分，不需要盲目地开设独立课程。例如，一些计算机方面的专业和物联网的联系非常紧密，如果在已有课程中加入物联网的概念及知识是比较好的选择。

　　人才有缺口本科生不能满足

　　中科院院士、华东师大软件学院院长何积丰表示，未来的物联网技术要得到发展，需要在信息收集、改进、芯片推广、程序算法设计等方面有所突破，而做到这些的关键是如何培养人才。柏斯维也指出，从整体来看，物联网行业是非常需要人才。

　　其实，从人才市场的需求来看，无论是物联网专业还是云计算专业的人才是炙手可热的，但企业对人才的要求也是相当高的。很多单位和企业不但要求应聘者须是硕士以上学历，还要求有几年的相关工作经验。对此，企业纷纷表示，做核心的研发工作或核心的基础架构是需要一些经验积累的，本科应届生一般不具备这些经验。

　　因为物联网是个交叉学科，涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识，但想在本科阶段深入学*这些知识的难度很大，而且部分物联网研究院从事核心技术工作的职位都要求硕士学历，因此本科毕业生可从与物联网有关的知识着手，找准专业方向、夯实基础，同时增强实践与应用能力。

教师个人网络研修学*的计划

教师个人网络研修学*的计划

　　导语：通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；下面是小编给大家整理的教师个人网络研修学*的计划内容，希望能给你带来帮助！

　　有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人网络学*研修计划如下：

　　一、研修目标

　　1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学*专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

　　2、通过网上学*，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修*台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水*。

　　3、通过网络学*，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学*，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

　　4、让网络研修培训学*与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学*方式，促进师生共同发展。

　　5、通过远程网络*台的交流与分享，教师自身差异学*、合作学*体验、反思、超越，增强自我的学*意识和促进学生学*的能力。

　　二、网络研修要求

　　我要通过这次远程网络研修*台为基础，严格要求自己，扎实学*，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

　　三、研修内容

　　积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学*，分步推进，努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖。

　　总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研究水*，积极推进新课程的'实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。

　　通过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学*和课堂教学研究为业务学*载体，脚踏实地抓好教师业务学*，作为教师我要通过自主学*来满足现代教育需要，全面提高教学质量。

　　一、学*目标：

　　为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学*制订以下规划：

　　1、加强学*，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　2、认真学*领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

　　3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

　　二、学*内容：

　　根据自身情况，我主要将学*内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。

　　三、具体措施：

　　1、了解教师个人学*的制度。多听教学水*较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学*等形式，提高教师的业务水*。认真学*新课程标准中的改革与要求。

　　2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学*，坚持每周进行业务学*，学*有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。

　　3、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

　　4、通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。

　　四、具体方案：

　　1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水*。在学*过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

　　2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学*，在了解别人的教学方法的同时，不断交流自己的体会，改进自己的教学方法。

　　3、按照学校提出的读书指导意见，认真学*教育家的书如《给教师的一百条建议》、《教育新理念》等专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。

　　4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专着，写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。

网络学*空间应用普及活动方案

网络学*空间应用普及活动方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的网络学*空间应用普及活动方案，希望对大家有所帮助。

　　一、区域整体推进计划表

　　年份

　　地市

　　区县

　　空间开通数量小计

　　名称

　　开通数量

　　名称

　　开通数量

　　总体统计

　　注明：区域整体推进中，根据各地实际情况，可完全采取用地市推进或区县推进，也可地市区县统筹考虑推进。

　　二、现状调研

　　（一）网络学*空间建设与应用概况

　　我县有各级各类学校392所，专任教师4458人，在校学生54448人。按照《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》（教技〔20xx〕7号）和《网络学*空间建设与应用指南》(教技〔20xx〕4号）的要求，选定甘肃省基础教育资源公共服务*台为我县教师、学生和家长提供了一个网络学*交流的空间和环境，在这个环境里，学生与教师、学生与学生、教师与家长都可以进行学*上的交流，学生也可以自主学*、合作学*。截至目前，在甘肃省基础资源教育公共服务*台注册教师3621人，学生31647人，家长1103人，开通网络学*空间教师3583人，学生1141人，家长922人。

　　（二）主要问题

　　网络学*空间的运用确实为学生、老师、家长之间的交流合作等提供了方便，使教学效果更佳，但是目前我县在网络学*空间的应用上还是有一些比较普遍的问题，主要面临以下几个方面问题：

　　（1）网络学*空间对很多学校、老师、学生而言是一个抽象的名词，对于好多家长特别是来自农村的文化程度或网络知识水*低的家长更是一个陌生的词汇，导致学生、家长在网络学*空间应用方面存在一定的困难。

　　（2）网络学*空间操作流程过于复杂，如果界面简单易操作，使用人群会大幅增加。对网络学*空间的改革上应做到：界面尽可能的简洁美观，太复杂的界面会造成上面所说的登录流程复杂的问题，而且最好是傻瓜式的点击，让人进入后就知道该怎样操作。

　　（3）网络学*空间的在线学*的*台为学生的课外学*提供了便利，只要能上网就可以在线学*，但是，农村地区网络普及程度不高，学生、家长缺少支持上网学*的设备，开展网络学*更是难上加难。

　　（4）应用水*不高，有些学校虽然利用网络学*空间开展教育教学，但也只是把网络学*空间*台当成是一个布置作业和完成作业的一个*台，没有更深入利用*台来开展教育教学研究活动。

　　（三）工作考虑

　　（1）靠实责任，加强组织领导工作

　　县教体局负责本县活动的组织领导工作，县电教馆负责活动的具体实施。各校要成立活动领导小组，明确管理职责，制定网络学*空间应用普及的实施方案，靠实责任，做好应用普及工作。

　　（2）认真作好甘肃省基础教育资源公共服务*台各学校的应用工作

　　甘肃省基础教育资源公共服务*台的“教学空间”已经为全市基础教育、职业教育各类学校建立了学校虚拟公共服务应用*台，各学校要抓好学校虚拟空间的应用工作，将学校虚拟空间作为有效的教育网络信息化*台，应用到教育教学的各个环节，全面开展常态应用。按照市教育局与省教育厅签订的重点任务目标，年内各学校虚拟公共服务*台常态化使用率必须达到60%以上。

　　（3）加强师生网络学*空间“人人通”的常态应用

　　一是各学校作好所有教师和适龄学生的网络学*空间注册开通、班级空间的开通工作，建立具有社团特色的学*空间，实现“一人一空间”；二是各学校有效地通过网络学*空间开展线上线下的常态化教育教学活动，实现资源共享、教学支持、学*交互的有效衔接，将网络学*空间的常态应用落到实处。

　　（4）作好网络学*空间应用普及活动相关工作

　　一是11月10曰前报送学校网络学*空间应用普及的实施方案（参考附件2 )；

　　二是11月15日前上报优秀学校推荐表，（参考附件5）；

　　三是上报网络学*空间应用普及活动工作联系点人（参考附件1）。

　　三、20xx年工作安排

　　（一）目标任务

　　我县20xx年度网络学*空间应用普及活动（以下简称活动）按照“普及应用、融合创新、示范推广”的原则，依托甘肃省教育资源公共服务*台，组织广大师生开通实名制网络学*空间，使全县师生网络学*空间开通数量每年新增5500个以上，通过多种形式的应用活动，促进网络学*空间与物理学*空间的融合互动和创新发展，并引导师生科学合理使用。张家川县推荐遴选不低于一个网络学*空间应用优秀区域和一所优秀学校，示范推广网络学*空间在网络教学、资源共享、教育管理、综合素质评价等方面的典型案例和成功经验，引导各校加强网络学*空间建设与应用，实现“一人一空间”。

　　（二） 区域整体推进举措

　　（1）建设空间

　　一是加强培训。县电教馆组织各校信息技术骨干教师网络学*空间应用培训，各校借助信息技术骨干教师，对全校教师、学生进行网络学*空间应用培训，提升教师、学生网络学*空间应用水*。

　　二是完善空间功能。全县各级学各类学校推动整合“人人通”*台的资源、数据、服务，完善个人空间和机构空间、 优化集成的公共应用服务和数据分析服务等功能。

　　三是开通空间。确保县域内所有学校开通机构空间，学校所有教师和适龄学生开通个人空间。各学校根据应用需要，鼓励建设名师、家长等多种类型个人空间，以及区域、班级、社团等多种类型机构空间。

　　(2）深化应用

　　各校利用网络学*空间，组织开展多种形式的教育教学活动，促进网络学*空间覆盖全体教师和全体适龄学生。以“全国教育教学信息化交流展示活动”等为抓手，丰富空间内容，促进教学方式变革。

　　(3）优秀推荐

　　采取区域和学校自主审报，逐级推荐、县级评选的方式，推荐遴选网络学*空间应用优秀区域和优秀学校。主要工作包括自主申报，县级评选择优推荐。

　　（4）示范推广

　　积极配合教育部、省教育厅、市教育局通过召开推进会、发存年度报告，组织专题培训，进行网络展示等多种形式，宣传、交流、推广张家川县网络空间应用普及成果和经验，引领各学校加快推进“网络学*空间人人通”。

　　（三）推荐遴选安排

　　20xx年11月22日前，县教育体育局组织学校自主申报，参照优秀区域和优秀学校评价指标（附件3、附件4）对申报参评的学校进行评选，对评选结果进行公示，公示之后对符合条件的材料向市教育局推荐。

　　（四）宣传推广安排

　　20xx年1月至5月，组织开展多种形式的示范交流活动，宣传典型，推广经验。

国家开放大学学*网学生网

国家开放大学学*网学生网

　　国家开放大学也是一所新型的公益性大学，扎根基层，服务社会。利用国家开放大学网络*台和数字化学*资源库，开设网上大讲堂，向全体社会成员提供形式多样、内容丰富的网络讲座、公开课，提升公民科学文化素质，满足社会成员多样化、个性化学*需求。以下是小编整理的国家开放大学学*网学生网，欢迎阅读。

　　国家开放大学学*网学生网入口：

　　http://www.ouchn.cn

　　国家开放大学总部承担哪些任务？

　　答：总部设在北京，依托中央广播电视大学组建，直属教育部管理。总部由理事会、校务委员会、咨询委员会、学术委员会、质量保证委员会，以及相关教学、科研、服务等职能部门组成。总部的主要职责是：研究制定大学发展规划、方针政策、工作规程、质量标准；组织协调开展教学、科研、服务和国际交流合作；统筹协调专业、课程和学*资源建设；开展教学质量检查评估等工作。

　　国家开放大学开设哪些学科专业？

　　答：每个招生季变化；目前，本科专业25个，开放专科专业56个，“一村一名大学生计划”专业20个，“新型产业工人培养和发展助力计划”专业34个。

　　校标的样式及含义是什么？

　　答：校标的外观为椭圆的倒三角形，代表电大的英文缩写T、V、U三个字母。椭圆的倒三角形内是两个相切的圆，开口构成英文“China”开头字母“C”的形状，表示*；两圆相切既有英文Open“开放”的意思，象征电大是面向全国的开放性大学，又抽象地表示耳、目，象征以视听为特色的、覆盖全国的电大多媒体教材与节目。校标基色为红色，表示电大事业欣欣向荣、蒸蒸日上。

　　国家开放大学的技术架构是什么？

　　答：现代信息技术发展及其广泛应用，深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式，对教育发展产生革命性影响。国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合，推进教育创新，提升办学能力、教育质量和管理水*，促进优质教育资源社会成员共享和教育公*。国家开放大学将依托高水*IT企业，建造远程教育云*台。依托高水*网络运营机构，借助虚拟专网、互联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等，实现总部与分部安全、高速互联。依托高水*终端生产企业，研发国家开放大学移动互联学*终端，促进社会成员的泛在学*。通过“造云、借路、建端”，搭建强大的远程教育信息化支撑*台，为亿级用户提供学*支持与服务。

　　国家开放大学是一所什么样的`学校？

　　答：国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，主要面向**开展远程开放教育的新型高等学校。

　　国家开放大学的学*模式是什么？

　　答：国家开放大学致力于实现有支持的开放式学*，探索以学*者为中心，基于网络自主学*、远程学*支持服务与面授辅导相结合的新型学*模式。以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学*者提供集多媒体资源、教学交互、学*评价和学*支持服务于一体的海量、优质网络课程。通过遍布全国的学*中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学*者提供随时随地的远程学*支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。

　　学校是什么时候成立？

　　答：1978年2月筹建中央广播电视大学，1979年2月6日正式开学。2013年，学校更名为国家开放大学。