实验里面考过的古诗

实验室标语

　　实验室标语

　　1、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。

　　2、学科学知识，攀科技高峰。

　　3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

　　4、动手动脑，探求规律。

　　5、科学是指挥官实践是战士……

　　6、大胆探索，反复实验。

　　7、探索生命奥秘，提高生活质量。

　　8、探索求知明理。

　　9、权然后知轻重度然后知长短。

　　10、任何人都承认，实验是科学之父。

　　11、探索、求知、明理。

　　12、一切推理都必须从观察与实验中得来。

　　13、动手动脑，好学善思。

　　14、虚争空言，不如试以易效。

　　15、耳闻不如一见，一见不如实验。

　　16、化学千变万化，实验循规探秘。

　　17、耳闻不如目见，目见不如实践。

　　18、独立思考，团结合作。

　　19、真知从怀疑开始。

　　20、任何人都得承认实验是科学之父。

　　21、正确操作，细致观察。

　　22、我们都有一个富于想象力的大脑。

　　23、象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋。

　　24、科学是指挥官，实践是战士。

　　25、一切推理都必须从，观察与实验中得出。

　　26、细心观察，认真分析，科学总结。

　　27、传闻不如亲见，视影不如察形。

　　28、大胆改革，求实创新。

　　29、培养科学态度，提高科学素质。

　　30、善学者尽其理，善行者究其难。

　　31、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

中考化学实验题

中考化学实验题

　　化学（chemistry）是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质（实质是自然界中原来不存在的分子）。以下是小编为大家收集的中考化学实验题，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、某化学兴趣小组设计了如右图所示实验装置，进行了以下实验。

　　（1）先打开K1,关闭K2和K3，从长颈漏斗向A中加入足量的稀盐酸。

　　（2）然后关闭K1和K3，打开K2，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中。稍后打开K3，此时装置C和D中的现象分别是，装置C中发生反应的化学方程式为。

　　若在（2）实验过程中没有关闭K1，其它操作相同，则装置B的现象不同点

　　2、某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。

　　【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。

　　【查阅资料】

　　a、无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。

　　b、碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。

　　c、氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应。

　　【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。

　　（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。

　　（2）装置C和D中的药品分别为____________。

　　（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在，

　　装置G中的药品、现象和结论是________________________________________。

　　【实验反思】

　　经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示。

　　（3）干燥管中碱石灰的作用为。

　　（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：

　　3、已知木炭粉（假设木炭粉中不含杂质）和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反应，某兴趣小组对该反应展开了如下的探究活动。

　　【查阅资料】将CO通入氯化钯溶液中，会出现黑色沉淀。

　　【实验过程】同学们设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)。

　　⑴探究反应中产生气体的成分

　　称取9、0g氧化铁和1、2g木炭粉，混合均匀后进行实验。打开止水夹a通一段时间的氮气，关闭a。再对木炭粉和氧化铁粉末的混合物加热一段时间，观察到澄清石灰水变浑浊，氯化钯溶液中出现黑色固体。

　　木炭粉与氧化铁粉末反应一定生成了气体；E处酒精灯的作用是；B中发生反应的化学方程式为；加热前通一段时间氮气的原因是________________________。

　　猜想1：只含有铁；

　　猜想2：含有铁和木炭；

　　猜想3：含有；

　　猜想4：含有铁、木炭和氧化铁。

　　【实验验证】

　　小组同学测得剩余固体质量为6.6g，将剩余固体置于烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，固体全部溶解且有大量气泡出现，猜想不成立的是，剩余固体中含有的物质及质量分别为________________________。

　　4、原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2的混合气体。同学们在实验室欲用下图所示的装置检验生成的气体，准备了如下图所示的装置（其他仪器用品略）。

　　ABCDE

　　澄清氢氧化氯化钯

　　石灰水钠溶液溶液

　　（1）装置A的作用是__________________。

　　（2）装置C中发生反应的化学方程式为__________________；装置D中发生反应的化学方程式为。

　　（3）上述装置组合后还有明显不足之处，你认为不足之处是_________________________________。

　　（4）为达到实验目的，将上述装置组合后进行实验，其接口顺序为：混合气体___。（填“a～h”接口序号，装置可重复使用）

　　5、化学实验小组同学从家中带来5包白色固体物质，分别有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙。化学实验小组同学在老师的指导下做了如下探究活动。

　　（1）查阅资料：①碳酸氢钠易溶于水，溶液显碱性。

　　②碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液能共存。

　　③碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应，化学反应方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

　　（2）实验探究：同学们从5包白色固体物质中任取3包混合后，按以下步骤进行实验。

　　（3）老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思。

　　老师指出：步骤②的上层氢液中只含有一种碳酸盐。为进一步确定步骤②中的成分，你的实验方案是______________________________________________________。

　　（4）实验反思：通过上面实验，混合后的白色粉末是______________________________。

　　6、实验是学*化学的重要手段之一。某班同学分成两个小组，利用右下图所示装置进行如下实验，请你参与他们的实验过程。

　　（1）第一小组同学的实验：

吟唱古诗词实验中期科研工作总结

吟唱古诗词实验中期科研工作总结

　　在生活、工作和学*中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的吟唱古诗词实验中期科研工作总结，欢迎阅读与收藏。

　　由xx区教育局教研室丁翠珍同志申报的xx区音乐学科“吟唱古诗词，培养学生高尚的审美情操”音乐课题经xx区教育科研规划领导小组批准，已被列为xx区教育科学“十五”规划（资助）课题。课题批准号为：thbe1511018。经过一年多来的实践和探讨，我们与研究对象一起从中学*并提高了认识，在大家的共同努力下，一个非常有意义的科研举措取得了初步的成果，现向各位领导和同志们汇报。

　　一、明确课题研究的价值和意义

　　中国是一个具有五千年文化文明历史的古国。他那渊博精深的古诗词，乃是中华民族珍贵的文化遗产和不断发展的艺术奇葩。诵读经典吟唱古诗词，就是培养学生了解中国的文化根基，让他们在非常深厚的文化优美的诗里词间资源中接授熏陶和感染，寻根固本。通过学*可以了解中国她有着自强不息、兼容并蓄、君子务实、重德好仁等美德。中国加入wto后，全世界人的目光都会不断地转向中国，08年奥运会就是一次向世人展示中国国力（政治、文化、经济、军事、体育等）的好机会。让祖国的优秀文化遗产代代相传，发扬光大。唐诗、宋词是中国五七言诗的发展高峰，一千多年来传诵不衰，在海内外的老一辈华人中也记忆忧新。但是据调查，在目前青少年中，了解学*吟唱古诗词的却越来越少，如果不能将祖国优秀文化遗产继承发扬光大，那绝对是现代教育的一个严重失误！学生仍然处在被动地位，高分低能，心理素质、生理素质较差，缺乏审美修养的.熏陶和教育。新基础教育阶段的重要任务就是要培养学生的全面素质，所以我认为在音乐课中有必要吟古论今。一种传统文化，一经形成，便以精神文化的积淀形式对历史和现实产生潜在和深远的影响，一个民族的 传统文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，这是音乐教师责无旁贷的伟大传承事业。拟活动的宗旨是：

　　1、吟唱古诗词，让童年学*生活多姿多彩。

　　2、吟唱古诗词，让青年音韵甜美人格高尚。

　　3、吟唱古诗词，让全民精神奋*操高雅。

　　二、区开展吟唱古诗词实验的途径及办法

　　1、崇尚建构主义的理念。从学生的心理和认知特点，引导他们在记忆发展的最佳阶段背诵吟唱经典古诗词曲，状态好，效果好。

　　2、特邀广东诗词学会、星海音乐学院佟教授等专家教授作指导。

　　xx区优越的地理环境，人文环境，给我们无尽的智慧和力量，实验的顾问们多是老同志，博古通今、学问渊博并热心教育事业，省**杨应彬、原省宣传部长张作斌、老*张汗青等老领导关心我们课题研究的进展，也三次特邀我们课题组代表参加省诗词学会的高级研讨活动。

　　3、区创造条件为课题实验的教师提供外出学*、观摩的机会。

　　4、开展丰富多彩的活动。定期召开教师专题讲座、定期进行学生古诗词曲合唱交流、区举办经典古诗词音乐会的汇报演出。

　　5、出版有关的古诗词音乐带、收集有关的文字资料、图片。科研实验中，讲究科学、认真、务实的工作态度和精神。

　　三、开展吟唱古诗词实验取得初步的可喜成果

　　1、试点先行，申报成功

　　1999年我们在艺术特色学校—先烈东小学率先开展了吟唱古诗词的试点研究工作，我亲自领队带他们参加了在深圳市协办的全国第十一届弘扬民族文化、吟唱古诗词的交流活动，获得很优异的成绩，先烈东小学是省里唯一的一支学生代表队。我认为要对年青一代进行优良的传统教育，方式方法可以多种多样，作为音乐学科，多引入古诗词鉴赏学*，学生最易接受，利用音乐课教学渗透、利用放寒暑假的机会举办吟唱古诗词少儿音乐会演出等，通过脍炙人口古诗词的吟唱寓教于乐中，达到全面审美素质的提高。

　　XX年开始我们正式在区五山小学、华阳小学等十几所学校，开展了此项音乐课题的研究实践活动。并得到区教育局科研办的大力支持（立项批准为区资助科研课题）。

　　2、 吟唱古诗词的学术贡献

　　（1）精心培育课题组骨干，铸造高尚的审美情操人。

　　“人品不立、则自知不足以为师”。音乐教师要给人带来美的感染，首先要成为思想道德高尚、品格优秀的天使。中华民族优秀传统诗词，在“立人”方面显得何等哲理、完整、丰满、韵味浓厚，唐诗宋词、名言、警句，名篇佳作是我国思想史上、文学史上最有生命力的瑰宝。我常鼓励教师在利益面前要“德润身”切莫“富润屋”，“上善若水，水利万物而不争”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”从中我严格要求自己，“师高为范”与他们共同成长，对音乐教育教学工作怀着满腔的热情去工作，决不“物以善小而不为”，许多课题成员成了学校中坚骨干。

中考化学实验题知识点归纳整理

中考化学实验题知识点归纳整理

　　在我们*凡的学生生涯里，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编为大家收集的中考化学实验题知识点归纳整理，希望对大家有所帮助。

　　物质的分离、除杂和提纯是化学实验中的一个重要环节。所谓分离就是用物理或化学的方法将混合物中的各组分一一分开。分离完成后各组分要保持（经过化学反应使混合物的组分经过转化而分离还要恢复为）原有的物质组成和状态。除杂和提纯是将混合物中的某组分用物理或化学的方法除去而得到纯物质。在提纯物质的过程中除了选择合适的试剂外，还应选择适宜的杂质（或产物），以便于同被提纯物进行分离。

　　现将有关要点归纳如下：

　　1、应注意几个不

　　（1）不能玉石俱焚。即试剂一般与杂质反应，不与要保留的物质反应。但特殊情况下，所加试剂需要和保留物质反应，但最终要转化成需要保留的物质。如除去FeCl3溶液中的NaCl，可加过量的NaOH溶液过滤洗涤加适量稀盐酸。

　　（2）不增、不减。即不增加新的杂质，不减少要保留的物质。

　　（3）不污染环境。即要求所选用的除杂方法，不能产生可污染环境的物质。

　　（4）不能旧貌变新颜。即除杂结束前，要恢复保留物质的`原有状态。

　　2、除杂方法的几个优化原则

　　（1）若同时有多种方法能除去杂质，要选择那些简单易行、除杂彻底的方法。

　　（2）应尽量选择既可除去杂质，又可增加保留物质的方法，即一举两得。

　　（3）先考虑物理方法，再用化学方法。

　　1、检验→吸收→检验装置

　　这是由三个连接的洗气瓶组成，第一个洗气瓶用于检验某种气体的存在，第二个洗气瓶用于完全吸收这种气体，第三个洗气瓶用于检验这种气体是否完全除去，以免对后续实验造成影响。

　　用于检验的试剂，实验现象明显即可，用于吸收的试剂，需要吸收能力较强。

　　举例：二氧化碳气体，第一个和第三个洗气瓶中盛放澄清的石灰水，可以产生白色沉淀，现象十分明显，第二个洗气瓶中的试剂盛放浓氢氧化钠，吸收能力很强。

　　2、吸收→检验→吸收装置

　　这个实验装置主要检验反应中是否有水或二氧化碳生成。在吸收和检验装置中间往往有一个主反应仪器，最常见的是直玻璃管中盛放金属氧化物。

　　检验水时，第一个吸收装置中盛放浓硫酸，用于将气体中水蒸气除去，防止影响后续实验。经过主反应装置后，后面检验装置一般为干燥管，盛放无水硫酸铜，可以容易检验是否有水蒸汽生成。最后一个吸收装置，防止空气中水蒸气进入装置中，影响检验。

　　检验二氧化碳时，第一个吸收装置中盛放澄清石灰水或氢氧化钠（或与上面装置1结合），用于将气体中二氧化碳除去。经过主反应装置后，后面检验装置盛放澄清的石灰水，可以容易检验是否有二氧化碳生成。最后一个吸收装置，防止空气中二氧化碳进入装置中，影响检验。

　　最后的吸收装置是为了防止空气中的成分倒流进装置中，有时候为了简便，该吸收装置也可略去。

　　3、气液两进装置

　　这类装置属于固液反应生成气体装置，在反应器中有一长一短两根导管，同时两根导管上均有止水夹。打开短导管止水夹，关闭长导管止水夹时，反应发生后，生成的气体通过短导管进入其他装置；打开长导管止水夹，关闭短导管止水夹时，由于气压关系，液体由长短管进入其他装置。

　　这一装置在中考化学中出现频率很高。

　　4、简易启普发生器

　　固液不加热反应，块状固体不溶于水，可以用启普发生器，能够随时停止反应的发生。简易启普发生器可以有试管，长颈漏斗，多孔隔板，导管和止水夹组成。多孔隔板在试管中间位置，块状固体在隔板上，需要反应时，由长颈漏斗加液，需要停止反应时，只需将止水夹关闭，生成的气体不能排出，会把液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止。

　　5、测定气体体积：万能瓶量筒组合

　　这个装置主要用于测量气体体积，万能瓶中装满水，气体从短管进，水从长管出去，进入量筒中，从而计算气体体积。

　　6、尾气吸收：烧杯漏斗组合

　　这是导管连接一个漏斗，漏斗倒扣在装有水的烧杯中。利用这一装置可以吸收易溶于水的尾气，同时可以避免倒吸。

　　与此类似的尾气吸收，可以将长导管悬于吸收液上方一小段距离，这样容易溶于液体的气体可以被吸收，同时也能避免倒吸。

生物安全实验室培训考试题

生物安全实验室培训考试题

　　无论在学*或是工作中，我们总免不了要接触或使用试题，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的生物安全实验室培训考试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、单选题（每题2分，共40分）

　　1、下列不属于实验室一级防护屏障的是：（ D ）

　　A生物安全柜 B 防护服

　　C口罩 D 缓冲间

　　2、下列哪项措施不是减少气溶胶产生的有效方法：（ B ）

　　A 规范操作 B 戴眼罩

　　C 加强人员培训 D 改进操作技术

　　3、运输高致病性病原微生物菌（毒）种或者样本须有不少于2人护送，并采取相应的防护措施，以下哪种运输方式目前是不允许的（ A ）

　　A 城市铁路 B 飞机 C 专车 D 轮船

　　4、*颁布《病原微生物实验室生物安全管理条例》是建立实验室生物安全管理体系所依据的主要法规，该法规是何时公布的？（ B ）

　　A 2004年12月1日 B 2004年11月12日

　　C 2005年1月1日 D 2005年6月1日

　　5、二级生物安全实验室必须配备的设备是（ C ）

　　A 生物安全柜、培养箱 B 生物安全柜和水浴箱 C 生物安全柜和高压灭菌器 D离心机和高压灭菌器

　　6、PCR实验室要求严格分区，一般分为以下四区（ B ）

　　A 主实验区、样本置备区、产物扩增区、产物分析区

　　B 试剂准备区、样本置备区、产物扩增区、产物分析区

　　C 主实验区、样本置备区、产物扩增区、试剂准备区

　　D 主实验区、试剂准备区、产物扩增区、产物分析区

　　7、作为甲类传染病的霍乱进行大量活菌的实验操作应该在哪种级别的实验室？（ B ）

　　A BSL— 1 B BSL—2 C BSL—3 D BSL—4

　　8、生物安全柜操作时废物袋以及盛放废弃吸管的容器放置要求不正确的（ B ）

　　A 废物袋以及盛放废弃吸管的容器等必须放在安全柜内而不应放在安全柜之外

　　B 因其体积大的放在生物安全柜一侧就可以

　　C 污染的吸管、容器等应先在放于安全柜中装有消毒液的容器中消毒1h以上，方可处理

　　D 消毒液后的'废弃物方可转人医疗废物专用垃圾袋中进行高压灭菌等处理

　　9、避免感染性物质扩散实验操作注意点（ D ）

　　A 微生物接种环直径应为2～3mm并且完全闭合，柄的长度不应超过6cm

　　B 应该使用密闭的微型电加热灭菌接种环，最好使用一次性的、无需灭菌的接种环

　　C 小心操作干燥的痰标本，以免产生气溶胶

　　D 以上都是

　　10、高致病性病原微生物菌（毒）种或样本在运输过程中发生被盗、被抢、丢失、泄露时，承运单位、护送人、保藏机构应立即采取必要的控制措施，并在（ B ）内向有关部门报告。

　　A 1小时 B 2小时 C 3小时 D 4小时

　　11、生物安全柜在使用前需要检查正常指标，不包括（ A）

　　A 噪声 B 气流量

　　C 负压在正常范围 D风速

　　12、微生物对消毒因子的抗力从高到低的顺序是（ B ）

　　A 细菌芽孢、分枝杆菌、亲水性病毒、真菌孢子、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

　　B 细菌芽孢、真菌孢子、分枝杆菌、亲水性病毒、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

　　C 细菌芽孢、分枝杆菌、真菌孢子、亲水性病毒、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

　　D 真菌孢子、细菌芽孢、分枝杆菌、亲水性病毒、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

　　13、干热灭菌效果监测应采用（ B ）作生物指示物

　　A 嗜热脂肪杆菌芽孢 B 枯草杆菌黑色变种芽孢

　　C 短小芽孢杆菌 D 粪链球菌

　　14、一本实验原始记录本的封面被细菌污染，适宜的消毒方法是：（ D ）

　　A干烤 B高压蒸汽灭菌法 C 75%酒精浸泡 D紫外线照射

　　15、接收感染性物质标本应由 人进行？（ B ）

　　A 1 B 2 C 3 D 4

　　16、脱卸个人防护装备的顺序是（ A ）

实验室的标语

　　一切推理都必须从，观察与实验中得出。关于实验室的标语还有哪些呢?以下就是小编整理的【实验室的标语 句句经典】实验室的标语(推荐篇)，希望大家喜欢。欢迎持续关注我们的后续更新。本文来自九库说说网!

　　1、【发展职业教育，培养实用人才。】

　　2、【加快职教建设，服务地方经济。】

　　3、【校企合作需要学校先动起来，以动制动，学校先热起来，以热传热。】

　　4、【科学是指挥官实践是战士……经典语录】

　　5、【发展职教与办学理念类。】

　　6、【强化实践性教学，培养应用型人才。】

　　7、【大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。】

　　8、【学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。】

　　9、【坚定服务地方信念争创全国一流职教。】

　　10、【要想学艺快成才，请到职业学校来。】

　　11、【认认真真读职中，轻轻松松找份工。】

　　12、【着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。】

　　13、【国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路。】

　　14、【以就业为导向，办真正的职业教育。】

　　15、【家有万金，不如一技在身。九库说说网】

　　16、【立足永康办职教，办好职教兴永康。】

　　实验室文化标语

　　17、【化学改善生存环境，共享绿色世界;科技创造美好生活，建设和谐家园。】

　　18、【就业是民生之本，职校是就业之门。】

　　19、【春风化雨谱华章，与时俱进争风流。】

　　20、【改革创新促发展职业教育更辉煌。】

　　21、【纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。】

　　22、【车间与教室合一，学生与学徒合一，教师与师傅合一，作品与产品合一，理论与实践合一，育人与创收合一。】

　　23、【千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算。】

　　24、【培养企业急需人才促进当地经济发展。】

　　25、【读职校，受资助，升学就业两不误。】

　　26、【凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。】

实验室安全标语

实验室安全标语（精选55句）

　　在日常学*、工作和生活中，大家一定没少看到过标语吧，标语肩负着“社教”的使命，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用。还在苦苦寻找优秀经典的'标语吗？以下是小编为大家收集的实验室安全标语（精选55句），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、做实验时要留神，做个精明科学人。

　　2、实验安全你要守，人命安危在你手。

　　3、时刻注意人身安全，按章操作实验设备。

　　4、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。

　　5、实验室，守规则，追逐嬉戏要不得，顾己及人有品德。

　　6、*安源于细节，细节决定安全。

　　7、当心药品腐蚀，请勿麻痹大意。

　　8、正确操作，细致观察。

　　9、严守实验，操作规范。

　　10、认真细致，规范操作，科学严谨。

　　11、实验安全来自细心警惕，事故源于瞬间麻痹大意。

　　12、安全得之于众人之力，失之于一人之手。

　　13、安全与效益结伴而行，事故与损失同时发生。

　　14、安全意识得过且过，危险隐患得寸进尺。

　　15、踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。

　　16、安全要求不离口，规章操作不离手。

　　17、实验室内危险多，安全至上乐趣多。

　　18、实验安全要留神，一不小心祸终生。

　　19、进行危险化学实验，需佩戴保护用防尘口罩。

　　20、检验测试彻底做，实验顺畅无错误。

　　21、安全意识在我心中，实验成败在我手中。

　　22、安全实验三言两语，落实不能三心二意。

　　23、危险化学药品，严格照章使用。

　　24、进行实验要安全准备功夫要齐全。

　　25、实验室内危险多，大家切勿手多多。

　　26、和安全握握手实验*安，和违规挥挥手实验安全。

　　27、安全守则要看真，上堂时候要留神。

　　28、按照规章实验，防止生物危害。

　　29、遵守实验规程，注意实验安全。

　　30、实验安全你我知，大家遵守莫迟疑。

　　31、虚争空言，不如试之易效。

　　32、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

　　33、学科学知识，攀科技高峰。

　　34、动手动脑，好学善思。

　　35、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

　　36、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。

　　37、认真细致，规范操作，科学严谨。

　　38、耳闻不如一见，一见不如实验。

　　39一切推理都必须从观察与实验中得来。

　　40、独立思考，团结合作。

　　41、培养科学态度，提高科学素质。

　　42、细心观察，认真分析，科学总结。

　　43才智是实验的女儿。

　　44、按照规章实验，防止生物危害。

　　45、认真细致，规范操作，科学严谨。

　　46、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。

　　47、危险化学药品，严格照章使用。

　　48、严守实验，操作规范。

　　49、按照规章实验，防止生物危害。

华兵实验中学怎么样

华兵实验中学怎么样

　　乌鲁木齐市华兵实验中学是2000年经乌鲁木齐市人民*批准，由名校兵团一中与华英私立学校联合创办的一所民办初级中学。接下来由小编为大家整理出华兵实验中学怎么样，希望能够帮助到大家！

　　学校介绍

　　1、成立二十年、独立办学*十五年来，华兵实验中学得到了兵团领导，乌市人民*的大力支持和关怀。2018年7月，学校整体迁入红光山新校区。学校现有小学部，初中七至九年级；教职工150余人。经过多年实践探索，华兵实验中学已成为环境优美，设备齐全，校风优良，名师领军，治学严谨，教学质量上乘，管理有序，服务育人的'充满活力、发展前景美好和光明的一所希望之校。

　　2、学校坚持“培养使学生终身受益的品格和*惯”的办学思想；坚持“志存高远，学贵精深”的校训；坚持“和谐自然，务实创新”的校风；坚持“博学敬业，*等宽容”的教风；坚持“好学善思，乐观谦恭”的学风，采取教学为根，名师领军，学科带头人领路，优化课堂教学，教学常规达标，重视抓好教学质量的监控及修正的措施，使学校教学质量步入了乌鲁木齐市初级中学的先进行列。

　　办学理念

　　1、华兵实验中学拥有学者专家型领导班子。在教学实践中构建了学校长远发展规划和战略目标：“民主管理，科学决策，校风优良，环境优美，质量上乘”。

　　2、学校坚持落实办学思想、校训、校风、教风、学风，并采取教学为根、名师领军、学科带头人领路、优化课堂教学、教学常规达标、重视抓好教学质量的监控及修正的措施，使教学质量保持优质水*。

　　校园环境

　　1、华兵实验中学新校区位于乌鲁木齐米东区河滩北路河南路立交桥东侧，校园设施现代，配置齐全。学校提供可达乌市多区的线路车。

　　2、校园配备学生四人间公寓、陪读公寓，学生食堂，田径运动场（足球、篮球、网球、羽毛球场），室内体育馆，计算机、物理、生物、化学试验室，图书阅览室，美术室，校园广播站，演播厅等设施。

　　教育成果

　　学校多年中考总分*均分位居乌鲁木齐市初级中学前列，重点高中升学率逐年递增，高达85%，市示范高中升学率达90%以上，是乌鲁木齐市第一中学，兵团二中，八一中学，乌鲁木齐市八中等重点高中的重要优质生源地。多年来，在市升学考试中一直与兵团一中、十三中等优质学校齐头并进。

　　中考重点高中*均上线率（2005年独立办学后）

　　乌鲁木齐一中16%，兵团二中26%，乌鲁木齐八中46%，八一中学45%。

　　2012年，中考总成绩700分以上70人，一中上线人数96人；总分*均分位居全市第一（640分）高于第二名21分；一中上线率20%；重点高中上线率90%；普通高中上线率99%。中考全市前十榜单中占据两位。

　　2014年，中考总成绩700分以上71人，数量全市第一；乌鲁木齐市一中上线人数156人，全市第一；兵团二中上线人数209人，全市第一；中考总分*均分625分，全市第一。

　　2016年中考最高分756.6（中考状元），740分以上9人，710-730分100人，700分以上166人，680-699分122人，650-679分167人，乌鲁木齐市一中上线人数全市第一，各项中考指标均居全市第一。

　　2017年中考总人数750人，总分*均分655分全市第一，最高分758分（全市第三）。750分以上5人，700分以上学生200人（全市第一），680-699分126人。

　　所获荣誉(4张)

　　2018年，中考总成绩700分以上80人，650分以上413人。乌鲁木齐市一中上线人数132人，兵团二中上线180人。总分*均分630分，全市第一。

初中物理实验论文

初中物理实验论文

　　在日常学*、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的初中物理实验论文，希望能够帮助到大家！

　　物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。那么，如何学好物理呢？要想学好物理，应当做到不仅把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都要学好，也就是说学什么，就得学好什么。实际上在学校里，学*好的学生，哪科都学得好，学*差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学*方法问题。

　　谁不想做一个学*好的学生呢，但是要想成为一名真正学*好的学生，第一条就要好好学*，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学*。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，请看以下三条语录：

　　我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。——狄更斯（英国文学家）

　　有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学*和不达目的决不罢休的顽强的精神。——道尔顿（英国化学家）

　　世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。——高尔基（苏联文学家）

　　以上谈到的第一条应当说是学*态度，思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学*上存在如下八个环节：制定计划→课前预*→专心上课→及时复*→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学*。这里最重要的是：专心上课→及时复*→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学*方法，下面就针对物理的特点，针对就“如何学好物理”，这一问题提出几点具体的学*方法。

　　（一）三个基本。

　　基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如速度，它是表示物体在单位时间里通过的路程：V=s/t。关于基本规律，比如说*均速度的`计算公式也是V=s/t。它适用于任何情况，例如一个百米运动员他在通过一半路程时的速度是10m/s，到达终点时的速度是8m/s，跑完整个100米化的时间是12.5秒，问该运动员在百米赛跑过程中的*均速度是多少？按*均速度的规律*均速度等于V=100/12.5=8m/s。再说一下基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取“对象”，例如，在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上。

　　（二）独立做题。

　　要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学*数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　（三）物理过程。

　　要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的，特别是在解关于电路方面的题目，不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。

　　（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。

　　不要自以为是，要虚心向老师学*。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复*、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

　　（五）笔记本。

　　上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

　　（六）学*资料。

　　学*资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学*资料的分类包括练*题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练*题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

　　（七）时间。

　　时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学*方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学*物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

　　（八）向别人学*。

　　要虚心向别人学*，向同学们学*，向周围的人学*，看人家是怎样学*的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学*方面要有几个好朋友。

　　（九）知识结构。

　　要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。

　　（十）数学。

　　物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。

　　（十一）体育活动。

　　健康的身体是学*好的保证，旺盛的精力是学*高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学*的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学*也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。

　　以上粗浅地谈了一些学*方法，更具体地、更有效的学*方法需要自己在学*过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。

中考化学实验操作题常用知识点整理

中考化学实验操作题常用知识点整理

　　在学*中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编收集整理的中考化学实验操作题常用知识点整理，希望能够帮助到大家。

　　1、基本反应类型：

　　化合反应：多变一分解反应：一变多

　　置换反应：一单换一单复分解反应：互换离子

　　2、常见元素的化合价(正价)：

　　一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，三价金属元素铝;

　　一五七变价氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳;

　　一二铜，二三铁，二四六七锰特别。

　　3、实验室制取氧气的步骤：

　　“茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)”

　　“查”检查装置的气密性“装”盛装药品，连好装置

　　“定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热

　　“收”收集气体“离”导管移离水面

　　“熄”熄灭酒精灯，停止加热。

　　4、用CO还原氧化铜的实验步骤：

　　“一通、二点、三灭、四停、五处理”

　　“一通”先通氢气，“二点”后点燃酒精灯进行加热;

　　“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，“四停”等到室温时再停止通氢气;“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。

　　5、电解水的实验现象：

　　“氧正氢负，氧一氢二”：正极放出氧气，负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1：2。

　　6、组成地壳的元素：养闺女(氧、硅、铝)

　　7、原子最外层与离子及化合价形成的关系：

　　“失阳正，得阴负，值不变”：原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价;原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价;得或失电子数=电荷数=化合价数值。

　　8、化学实验基本操作口诀：

　　固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹;块固还是镊子好，一横二放三慢竖。

　　液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面*，仰视偏低俯视高。

　　滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不*不倒不乱放，用完清洗莫忘记。

　　托盘天*须放*，游码旋螺针对中;左放物来右放码，镊子夹大后夹小;

　　试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。

　　酒灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。

　　实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。

　　初中化学知识点

　　一、八大沉淀物质

　　1、白色沉淀：氯化银、硫酸钡、碳酸钙、碳酸钡、碳酸银、氢氧化镁;

　　2、蓝色沉淀：氢氧化铜;

　　3、红褐色沉淀：氢氧化铁。

　　二、范围内常见产生气体的离子

　　阳离子：氢离子(H+)、铵离子(NH4+);

　　阴离子：碳酸根离子(CO32-)、碳酸氢根离子(HCO3-)、亚硫酸根离子(HSO3-)。

　　三、酸碱盐推断题中常见的一些离子的颜色归纳

　　无色离子：钠离子、镁离子、钙离子、钡离子、铵离子、银离子、锌离子;

　　有色离子：二价亚铁为绿色，二价铜为蓝色，三价铁为黄色。

　　四、常见物质的颜色

　　(一)固体的颜色

　　1、红色固体：铜，氧化铁;

　　2、绿色固体：碱式碳酸铜;

　　3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体;

　　4、紫黑色固体：高锰酸钾;

　　5、淡黄色固体：硫磺;

　　6、无色固体：冰，干冰，金刚石;