升**的语句

升**感想

升**感想

　　导语：指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，下面为大家带来了升**感想，欢迎大家参考阅读！

　　清晨，当薄纱般的雾气渐渐消散，大地从睡梦中醒来的时候，我们学校的升旗仪式就要举行了。同学们都在宽口的操场上等待着。铃声响了，顿时，校园里鸦雀无声，说有人都停止了走动。

　　鲜艳的红旗，闪光的五角星，在雄伟的**声中，几百双眼睛仰望着冉冉升起的**；几百只小手举过了头顶，行着庄严的对礼……鲜艳的*迎风飘扬。

　　望着鲜艳的*，我仿佛看见无数中华儿女抛头颅，洒热血，前仆后继，不懈努力换来的，来之不易啊！我的手轻轻抚摸一下红领巾，那是用无数革命前辈的鲜血染红的，戴上它是多么光荣的事呀！红领巾帮忙我改正错误，激励我不断进步，我感谢红领巾，我爱红领巾。

　　眼望鲜艳的*，我暗暗下决心，为了祖国的未来，为了不辜负党和人民的期望，我必须努力学*天天向上，让*世代相传在祖国的蓝天上飘扬。

　　望着鲜艳的*，想着文天祥的精神令人敬仰！几百年来，他的精神了一代又一代的中华子孙。从林则徐，邓世冒董存瑞，黄继光，到此刻和*年代里为维护祖国的安定团结而牺牲的烈士们，他们自身的行为很好的诠释了“留取丹心照汗青”！文天祥的精神必将会在中华子孙的心中传承下去，成为我们中华民族永不磨灭的传统文化！

　　这天是一个难忘的日子，学校团委组织去*广场观看升旗仪式，满怀好奇地来到了*广场，目睹那令人期盼的升旗仪式。

　　过了一会儿，仪仗队从*的正门走了出来，升旗仪式就正式开始了。一个正方形的**护卫队伍走了过来，前面有一个手持着刀的护旗手，领头前面是护旗手叔叔，其中有两个人是手拿着枪，中间叔叔手拿着红旗，屹立在人们的眼前。这时，所有在场的人都叫了起来，欢呼声响彻*上空。护卫队的叔叔们每走一步都很整齐，昂首挺胸，眼神都十分坚定，每踏下一步，靴子都发出清脆的响声。

　　**班叔叔走到了**台前面，他们立即停住了脚步，三位升旗手上了**台，手拿着**的*叔叔把红旗绑在了绳子上面，当《义勇军进行曲》奏起的时候其中一位护旗手把**向南边用力一挥，红旗迎风飘扬，和太阳一齐升上了碧蓝的天空。伴着雄壮的《义勇军进行曲》的奏响，我当时很震撼，革命烈士为国捐躯的画面在脑海里一幕幕的闪现。我和在现场上的人群都激动地唱起**：起来，不愿做奴隶的人们……

　　*是祖国的象征，无论在世界的哪个角落，只要有*在，我们仿佛就象见到自己的母亲一样，有了依托，有了力量。等我长大了，我也要不惜一切的保卫鲜艳的*，用自己的智慧和汗水甚至生命来为她争光。

　　这是到大学以来第一次参加升**的活动，我内心激动万分。虽然早上有瑟瑟寒风，但依然抑制不住激动的情绪。升**是件很严肃的事情，看着那慢慢升起的*，心里总是有一种难以用言语形容的澎湃感。雄壮的**，神圣的**，唤起我心中无比的骄傲和自豪。

　　还记得昨晚班长告诉了我升旗的事情，说实话，我很激动。为什么因为我能够再次站在**下感受那份庄严，那份自豪！我们这天能够在那里举行升旗仪式，这是多少革命先烈用自己的鲜血用自己的生命换来的啊，我们的**正是用他们的热血染红的呀！尽管仪式是那样简单，但好处深远。我相信，我们在场的每一个人，都深深体会到了那与众不同的心动时刻，感受到了那鼓舞人心的振奋。每次升旗仪式都是一次生动的爱国主义教育，这次也不例外，从某种好处上来说更具特殊好处，因为这次活动是我们刚刚步入大学的第一次升旗仪式，所以在我心中显得更加庄严神圣。望着鲜艳的*，心中异常激动。**是国家的象征，社会在发展，祖国在腾飞，惟有强大才能不受欺，想到这，自豪之感油然而生。作为大学生更要不忘历史，珍惜此刻，踏实学*。

　　最后听到了他们的脚步声，齐刷刷的队伍，齐刷刷的眼睛。随着我们嘹亮的**响起，**迎着朝阳冉冉升起，我心中油然而生一种莫明的感动。那一刻的庄严肃穆，那一刻的骄傲与自豪，是不言而喻的。歌声里满含着我们每一个人对祖国的.热爱、对**的尊重。冉冉升起的*，象征我们的国家日益繁荣昌盛，提醒我们国家利益高于一切，告诫我们时刻都要忠于祖国、忠于人民。愿*在岁月的长河中永远飘扬。我深情地注视那抹永恒的红色，刹那间染红了。

　　祖国的天空，也染红了我的一颗*心。每一次抬头仰望迎风招展的*，就有一股无形的力量在激励着我。像歌里唱到的那样，中华民族到了最危急的时刻，我们全民抗争才得来这天的幸福生活。在枪林弹雨的战争年代，我们的民族能在艰难中前进，在和*发展的当今世界，我们的民族更是日趋强大，而作为中华民族子孙后代的我们更有一种在挫折中崛起的奋斗精神。

　　尽管仪式是那样简单，但好处深远。我相信，在场的每一个人，都深深体会到了那与众不同的心动时刻，感受到了那鼓舞人心的振奋。不管我们离祖国的心脏有多么遥远，但那腔爱国的热血同样是沸腾的，那份爱国之情同样是真挚的。此刻的祖国虽已飞在了世界的前列，但我们就应让这双腾飞的翅膀变得更强劲有力，这是我们新时代大学生的职责与义务，让我们共同努力，为祖国的明天而奋斗。国运昌盛，**飘扬，同心协力，看我民族豪迈屹立在东方！

　　这天周一，参加了进入这个学校以来的第二次**仪式，很有些感想，不吐不快。这天好像是五四学年主持的**仪式，那个音乐进行曲从我们吃饭开始直到我们进入会场，始终都在响，估计有30分钟。

　　在“千呼万唤使出来”的**仪式开始后，一位女生上台主持仪式，只见她走的形态，很不规范，没有一点主持人的样貌，有点摇晃，有些扭动，我不明白她有没有经过训练，至少我看出她这天的态度很不认真，这比主持娱乐节目还娱乐，当她发言后，更是“技惊四座”，也许她还很小的原因，那个语音语调真的是感觉在故意拖拉，个性是经过喇叭传声后，变得更是奇怪，听着难受，感觉极其不爽，我想问：这是升**吗能不能庄严一点。

　　会议第一项，出**，只见三个个子不高的学生从学生队伍中走出，真的不敢恭维，服饰是校服，我站在他们后面，我不明白他们扣钮子没有，但我明显看出他们的白色衬衣在飘动，真是一道独特的风景，更让人大开眼界的是，他们在前进的过程中走的极其散漫，没走到一半步调就乱了，而且他们是我见过升**的仪仗队里唯一没走正步的，长见识了！我想问：他们经过挑选吗经过训练吗。

　　然后是唱**，就应说这是每个学校都很难解决的问题，我们学校也不例外，不整齐，不响亮，我站在教师队伍中，我后面的老师唱出声音，我也大着胆子唱了出来，尽管声音不大，我想问：难道唱**是种很丢人的事我不明白！

　　轮到德育部的领导讲话了，他以他一贯的语音——男高音宣布了优秀班级和优秀寝室，我很佩服他的领导语音，个性是他送给优秀班级和优秀寝室的几句话，大意是说要多看到别人的长处，多鼓励别人，由衷的赞美别人，记得有一句大概是说：赞美是人心中的太阳，人没有了它，就会缺少温暖。他表扬了在前一阶段突出的感人的教师行为，有带病上课的等等，他还讲了一个故事，记不太清了。

　　我不明白我们的老师在下面是什么感受，因为我看到的更多是一种无所谓的脸色，一种事不关我的态度，一种冷漠没任何表情的神情，当然他们并不是麻木的，当听到全区文科理科第一名都是我们学校的学生的时候，我看到他们兴奋的表情。

　　记录下今早的升**仪式后，心里感觉好了很多，尽管我记述的可能有些太带有个人主观的基调，但我还是期望我们的领导能关注一下，毕竟，升**就应是件很庄严的事情，而且这天下午的校长大会上，校长还提到说这天的升**让人看到很多用心的因素，我真的不敢苟同！看到所有的一切我是很难受的，当时发誓说必须要写下这段文字，记住这难忘，难过，难受的**仪式，这难道真的是让人满意的，庄严的**仪式吗。

《升**》评课稿

《升**》评课稿

　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。下面跟着小编来看看吧！希望对你有所帮助。

　　听了杨玫老师执教的《升**》一课，给我留下了以下感觉：

　　一、导入方法

　　良好的开端是成功的一半。一个好的开头，就是一个课堂的亮点，给人留下了深刻的印象。杨老师设计了一个别出心裁的开头，让小朋友来参与板书课题：升**中的“升”，既考考小朋友对于生字的掌握情况，又激发了小朋友的兴趣，这个方法是非常有新意的。

　　二、采用多种形式，扎实抓朗读

　　杨老师教学中，把朗读目标定位在有感情朗读，课文虽只有短短三句话，但是教师采用了多种朗读方法，除了一般语文课上常用的指名读、齐读之外，针对低年级小朋友的特点，还采用了开火车、领读、范读等方法，这些都很好地促进了学生的朗读。

　　三、注重写字指导

　　针对一年级小朋友的特点，杨老师对写字指导得很细致，通过板演生字，让小朋友能清楚地看到整个字的笔顺和在田字格中的位置，每个老师教生字的时候，态度是同样的认真，方法各有不同，指导记忆生字的时候，有说笔顺，有用组词法的，还有的渗透了熟字加笔顺的记忆方法，为以后的学*打下了基础。

　　四、凸现了情意目标

　　杨老师的课，没有停留在把课文读通、读顺、读懂之上，而是注重了情感的激发，让小朋友明白爱**就是爱自己的祖国。如果能进一步引导一下，以后在周一升旗仪式的时候我们应该怎么做，指导一下行为，效果会更好的。

　　今天上午第二节课听了王秀玲老师的《升**》一课，给我留下很深的印象。王老师这节课较充分的体现了《语文课程标准》的精神和要求，紧紧围绕低年级阶段目标设计和组织教学。通过读，演，看，说的多种方式，渗透并实现情感目标，并将情感目标与认知目标有机的地融汇在一起。从而使教学目标得到最优化的控制和充分的实现。王老师注重了以读为主，读为主线，读中积累，读中感悟。

　　这节课给我留下以下几个印象：

　　一、注重朗读。

　　1、读有层次，整节课，“读”贯穿教学的始终，教学中，以读为主线。一读整体感知二读揣摩语音，培养语感；三读深化理解，激**感。四读欣赏提高。

　　2、形式多样适当。自由读，指名读，小组读，男女生赛读，理时的范读，练读时的范读，比赛读。加动作表演读，这多种形式使学生对读书始终保持盎然的兴趣课堂气氛很活跃。

　　3、将思想品德教育渗透读中，学生通过读书，知道*是我国的**，激发学生热爱祖国的思想感情。这么多层次清晰，目标明确的读，学生才可能在读中感悟文章的课文要表达的情感，在读中积累，培养学生语言表达能力。

　　二、注重说话训练，培养学生口语表达能力。

　　王老师在这个环节中先是创设一种情境：鲜艳的*在蓝蓝的天空中飘扬，小鸟见到了**，会说什么呢？如果是你，你想对*说什么？既激发了学生说话的兴趣。又发展了学生的思维。王老师还和学生一起唱《****真美丽》，同时也实现了情感目标。

　　三、注重写字指导

　　针对一年级小朋友的特点，王老师在教学生字时，能够在田字格里范写。让小朋友清楚看到整个字的笔顺在田字格中的位置。然后让学生在自己本上学写。

　　建议：

　　在写字这一环节中，我有我的看法，我觉得指导学生写字，首先要引导学生保持正确的姿势。特别是对一年级学生，坚持做到姿势不正不动笔。培养良好的学**惯对一年级的孩子来说尤为重要。王老师在教学中忽略了这一点，有很多孩子在写字时握笔不正确，有的.孩子坐姿也不正确。

　　总之，王老师在这节课中能紧紧围绕教学要求，以及新课程标准，进行形式多样的朗读，完成了教学目标。

　　1、三个词语：****，三个词语具有意义联系，可以连成一句话：“*的**是*。”或“*是*的**。”老师只是强调了“这是三个词，要分开读。”而没有对这三个词语进行进一步的说话训练。

　　2、多媒体课件的使用：

　　（1）在畅言教学系统，自带升**的视频，可以播放让学生感受升**的庄重，懂得尊敬**，热爱**。畅言系统里的放大镜功能、单页显示功能……都没有得到充分的运用。

　　（2）张老师利用畅言教学系统的电子书对学生的示范引领作用非常充分。在教学“中”时，先观察后写，引导学生读帖，学生心中有字，笔下自然而然就能写好。

　　（3）做在PPT上的字体应该和课本一致。

　　（4）第五单元“识字”单元，升**是最后一课。是五句，而不是三句话。

　　3、常态课的思考：

　　（1）学*知识与养成*惯的关系：

　　（2）课内知识与课外阅读的关系：

　　（3）知识与能力的关系：

　　（4）随文识字与集中识字的关系：

　　4、写字指导的重点：易错字、写的丑的字。可以先指导书写“五”。

升**感言短句

升**感言短句

　　句类

　　句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

　　句型

　　句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。

　　一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。

　　在日常学*、工作或生活中，我们时常会受到启发，对某些事或人产生新的感悟，如此便可将其记录在感言中。相信许多人会觉得感言很难写吧，以下是小编帮大家整理的升**感言短句（精选100句），希望大家能够喜欢。

　　1、面对着鲜艳的*，我们心潮起伏，热血沸腾。

　　2、当**升起的时候，我想起了壮烈的夏完淳。

　　3、**缓缓升起，看着鲜红的**，我想起了勇敢的抗日少年团。

　　4、**即将升顶。我看着**，心情竟是久久不能*复。我们是否也应为祖国的繁荣而献出自己的一份力量呢？

　　5、*停止上升，但它，却载着我们的希望，载着我们的憧憬，向着未来永不停歇地升去……

　　6、“****真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红花，飞上蓝天亲亲你。”这首歌对我们来说并不陌生。每当周一我们每个同学都会排着整齐的队伍，来到**下面。

　　7、每当**升旗时候，我的心是激动的；每当**升旗时候，我的心情是开心的；每当**升旗时候，我的心情是自豪的。

　　8、我在**下面敬礼时总会想：**在天空中飞扬，他能看见我们的一举一动，他身上那五颗星星不时的发出一丝光亮，他身上那鲜艳的红衣不时的告诉我们：“要勇敢的面对困难，永不屈难。”

　　9、*，您是我的骄傲！我长大以后希望能成为国家的栋梁，让*也为我自豪！

　　10、当**升起的时候，我的心激动不已。

　　11、看着**冉冉升起，我脑中不禁想起革命烈士为我们抛头颅洒热血的场面。

　　12、旗手小心翼翼地将**拴在绳子上，慢慢拉动绳子的另一端，*冉冉升起，升上了那瓦蓝瓦蓝的天空。

　　13、升**在有些人的心中或许是**常常的，但在我眼里，却不是一般的，因为那面鲜艳的**带着你，我，他的激动之心，代表着我们那美丽、繁荣的祖国！

　　14、体师生站得笔直，一双双眼睛都落在红旗上。在响亮的**声中，我们双手一拉绳子，**伴随着**缓缓上升。

　　15、*停止上升，但它，却载着我们的希望，载着我们的憧憬，向着未来永不停歇地升去。

　　16、*，您是我的骄傲！我长大以后希望能成为国家的栋梁，让*也为我自豪！

　　17、红色，彰显着热情与奔放，红色，代表了炎黄子孙的顽强、英。**冉冉升起，我们的心也百感交集，你是火炬，你是晚霞，你是每个*人心中最亮的灯！

　　18、旭日东升，晴空万里。我们排着整齐的队伍，戴着鲜艳的红领巾，等待着庄严的升旗仪式的开始。“升旗仪式开始，请旗手出旗。”几位少先队员旗手迈着雄健的步伐，举着**走到了旗杆下。“立正，敬礼，奏**。”“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉……”在嘹亮的**声中，*冉冉升起，迎风飘扬。

　　19、两位升棋手以到达**下，当开始奏**时以听着**那优美壮丽的音乐节奏缓缓的升起，而我们也在演奏**的同时把自己的右手高高的举过头，向**致敬。

　　20、升旗手站在旗台上大声地说：“升旗仪式马上开始，全体肃立，敬礼。”声音刚落，同学们都纷纷举起右手敬礼。这时激昂的音乐响起，*在棋手的拉动下缓缓上升。

　　21、蓝天下，迎着初生的晨曦，我们举行这庄严而又隆重的升**仪式。我们眺望着**冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的**，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于**前而激动。

　　22、在**下，我们目视*冉冉升起，心中早已百感交集——你像红霞，你像火炬，你是民族之魂，象征着祖国的威严浩气。

　　23、鲜艳的*在旗手的操控下冉冉上升，那鲜红是那么的鲜艳，那么的引人注目。

　　24、四方规矩的底座，笔直的旗杆，悬浮着我们*人的象征—*。

　　25、我们望着那面**，这不由得让我思绪万千。仿佛看见了一幅幅动人而激奋人心的画面。

　　26、清晨**迎着朝霞冉冉升起。

　　27、看着高高飘扬的**，我的眼中闪烁着泪光。

　　28、**是红的，红领巾也是红的。

　　29、**啊，你像红霞，你像火炬，你是民族之魂，象征着祖国的威严浩气。

　　30、**的红色，彰显热烈与奔放；**的红色，预示幸福与吉祥。

　　31、火红鲜艳的**，由无数先烈的热血染成。

　　32、**点燃了革命的火种，震撼着民族的灵魂。

　　33、**孕育着人生的理想和希望。

　　34、鲜艳的**迎风飘扬，昂首挺胸，她向世界展示了我们强大的国威。

　　35、是革命先烈用鲜血染红了**才换来我们今天的幸福和安宁。

　　36、鲜艳的*在旗手的操控下冉冉上升，那鲜红是那么的鲜艳，那么的引人注目。

　　37、*停止上升，但它，却载着我们的希望，载着我们的憧憬，向着未来永不停歇地升去。

　　38、火红鲜艳的**，由无数战士染成的鲜血。

　　39、每当**升起的时，那**就如同红日从那海*线慢慢升起，照亮了世界，照亮了我们的心！

　　40、少先队员举起右手，向**致以崇高的敬礼。

　　1、红色，彰显热烈与奔放；红色，预示幸福与吉祥。红色，蕴藏着生命的律动和生机；红色，孕育着人生的理想和希望……火红鲜艳的**，由无数先烈的热血染成。面对**，我们心潮澎湃；面对**，我们肃然起敬……是您，点燃了革命的火种；是您，震撼着民族的灵魂……

　　2、鲜艳**在风中飘扬，不肯低下头，时刻提醒我们这些后人，他是有无数先辈用鲜血染成的，激励我们坚强面对困难，永远不抛弃，不放弃。

　　3、**是祖国的代表，是祖国的骄傲，我向**敬礼。愿祖国蒸蒸日上。

　　4、虽然我已经是一名*员，但是我曾经是光荣的少先队员，奋进的*，我将在自己的岗位上，扎实工作，积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，为担负起建设祖国、实现“*梦”的光荣使命努力学*、健康成长、全面发展。

看升**的优美句子

鲜艳的*在旗手的操控下冉冉上升，那鲜红是那么的鲜艳，那么的引人注目。

一 好词1 . 信仰：对某种主张、主义、宗教或某人极其相信和尊敬。

2 . 积极：正面的；促进发展的。

3 . 自豪：自己感到光荣，值得骄傲。

4 . 乐观：遍观世上人、事、物，皆觉快然而自足的持久性心境。

与悲观相对。

5 . 守护：看守保护。

6 . 保卫：保护使不受侵犯。

7 . 阳光灿烂：形容天气好。

8 . 精神：指意识、思维、神志等。

9 . 朝气：早晨清新的空气，比喻奋发进取的精神状态。

10 . 职责：职务上应尽的责任；职务和责任。

11 . 领航者12 . 爱祖国好句二 好句1 . 伟大的祖国，我爱您，保卫您是我们每个人的责任。

2 . 升旗手，一个多么光荣的责任，多么令人自豪。

3 . 灿烂的光辉下，看到**从我手中飘扬，我似乎看到了祖国您会心的微笑。

4 . 啊，**您看一看您的周围，一双双多么可爱的眼睛，生动的笑脸，光辉的照耀下，您是多么的辉煌。

5 . 啊，**您在我手中升起，人民在祖国的怀抱中成长。

6 . 我托着**，在庄严的**声中，将**升起。

**在清风中飞扬。

7 . **，多少人注视着你，为你骄傲，为你自豪。

8 . 升起的庄严，爱国的热情，随着**而上升。

9 . **随风飘扬，同学歌声多么响亮。

10 . 歌唱我们亲爱的祖国，您一定会变得更加辉煌。

11 . 肖晓的眼睛一下子挣得很大，笑容跟着慢慢从脸上消退，嘴唇也变得有点苍白起来。

12 . 包郝冲进教室的时候，脸上带着一种意料之外的狂喜，两条眉毛舞动着差点没飞到额头上去。

13 . 升国敬礼，奏**——全操场的胳膊一刹那间举成一片森林。

14 . 旗身沐浴着阳光，哗啦啦的飘动着，在清风中舒卷自如。

15 . 他要甩出雄壮的气势，像***班升**的那种气势!**在风中呼啦一下舒展和飘扬，卷出一团红彤彤的火焰。

16 . 初升的太阳照着上千双亮晶晶的眼睛，摄影师只看见镜头里闪闪烁烁全是跃动的火苗。

鸟儿的啼唱叫醒清晨的太阳，当和绚的春风拉出第一缕阳光，当一滴清澈的露珠滴在荷叶上......一切的一切是那么美丽又充满着希望。

蓝天下，迎着初生的晨曦，我们举行这庄严而又隆重的升**仪式。

我们眺望着**冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的**，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于**前而激动。

**，在新世纪升起；**，在新世纪奏响。

祖国正走向繁荣昌盛、前途一片光明。

新世纪，祖*亲在呼唤我们。

愿我们沐浴着五彩的晨光，伴着新世纪升起的**，唱响共和国的最强音——“起来，起来

” XX学校第X周升旗仪式现在开始,全体立正......

五星红中华人民共和国的**。

一早晨学们排好整齐的队伍，陆陆续走到操场上，操场上站满了园岭小学的学生和老师。

最激动人心的时刻到了，**就要升起来啦。

过了一会儿，**响起，美丽鲜艳的**开始冉冉升起，风一吹，**就在天空中飘扬。

我用羡慕的眼光抬头仰望着飘扬的**，对着**敬了一个队礼，随着音乐大声地唱着**。

我一边唱着歌一边心想:**，你是多么的美丽，代表了我们大家的光荣，只要我现在努力学*，长大一定会为你添加光彩。

这个星期一，风和日丽，阳光明媚，朵朵白云在蔚蓝的天轻轻地飘着。

我们按惯例又穿上漂亮的校服，戴上鲜艳的红领巾，排齐的队伍，个个心潮澎湃地来到升旗的地方——大操场。

我们肃立着，目光落在**上。

升旗仪式开始了。

由八十九位队员组成的鼓号队，嘹亮的鼓号声响彻校园内外，在悦耳的号角声中，四位少先队员护送着国踏着矫健的走到旗台。

校长用严肃的声调发出洪亮的口令：“全体肃立，升旗，敬礼

”同学们“唰”的一声，站的笔直，行着队礼。

雄壮有力的《**》响起来，鲜艳的*由庄严的**伴随着，在旗手的拉动下徐徐上升。

关于观看升**后的感想

关于观看升**后的感想

　　细细品味一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那要怎么写好观后感呢？下面是小编收集整理的观后感关于观看升**后的感想，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　10月1日凌晨四点，当我还在甜蜜的梦中，就被妈妈从被窝叫醒。我揉着惺忪的双眼，无奈的说：“才四点钟，干什么去呀”？“去*看升**呀”！妈妈兴奋地说。一听说要去看升**，刚才的瞌睡虫一下子跑得净光，我一骨碌翻身下床，手脚麻利的穿好衣服，拿起两块糕点，就和爸爸、妈妈一块离开宾馆，搭乘一辆出租车，急急忙忙地向*广场赶去。

　　来到广场，夜幕还没有消退，整个广场雾蒙蒙的。虽说还不到凌晨五点，但广场上早已是人山人海了。像潮水一样的人流还正在不断的从四面八方涌向广场。广场北面的旗座前，早已站满了熙熙攘攘的人群。他们有白发苍苍的老人，有手拿小**的小学生，还有许多少数民族，男男女女，足足有好几万人。

　　军容严整的*战士，正在人群前面一字摆开，维持着秩序。我和所有的老人和孩子们一样，被人们让到了队伍的最前面，整整齐齐的坐着。这时，我看到所有人的目光，所有照相机和摄像机的镜头，都在不约而同的朝着一个方向——*。人们在耐心的等待，等待着这神圣时刻的到来。

　　难挨的二十分钟终于过去了。五点一刻，一曲雄壮的音乐响起，一队身着橄榄绿军装的*战士，扛着上了刺刀的半自动步枪，护卫着**，迈着正步，整整齐齐的从城门中走了出来。这就是我们的**护卫队。只见他们迈着铿锵有力的步伐，走过金水桥，穿过长安街，进入广场？

　　人们几乎都屏住了呼吸，目不转睛的注视着这支整齐的队伍。突然，军乐队奏起了嘹亮的**，只见升旗的*战士左手一挥，鲜艳的*徐徐升起。随着**的徐徐升起，红彤彤的太阳从东方升起来了，整个广场的上空，到处响彻着雄壮有力的**声。当**刚刚奏完三遍，**也升到了杆顶。望着高高飘扬的*，我心中感到无比的骄傲和自豪。**，是我们民族的希望、国家的象征，是用无数先烈的鲜血和生命换来的。我们一定要爱护她、珍惜她，为她增光添彩，为她奋斗一生。

　　好奇地来到了*广场，目睹那令人期待的升旗仪式。

　　过了一会儿，仪仗队从*的正门走了出来，升旗仪式就正式开始了。一个正方形的**护卫队伍走了过来，前面有一个手持着刀的护旗手，领头前面是护旗手叔叔，其中有两个人是手拿着枪，中间叔叔手拿着红旗，屹立在人们的眼前。这时，所有在场的人都叫了起来，欢呼声响彻*上空。护卫队的叔叔们每走一步都很整齐，昂首挺胸，眼神都非常坚定，每踏下一步，靴子都发出清脆的响声。

　　**班叔叔走到了**台前面，他们立即停住了脚步，三位升旗手上了**台，手拿着**的*叔叔把红旗绑在了绳子上面，当《义勇军进行曲》奏起的时候其中一位护旗手把**向南边用力一挥，红旗迎风飘扬，和太阳一起升上了碧蓝的天空。伴着雄壮的《义勇军进行曲》的奏响，我当时很震撼，革命烈士为国捐躯的画面在脑海里一幕幕的闪现。我和在现场上的.人群都激动地唱起**：起来，不愿做奴隶的人们……

　　*是祖国的象征，无论在世界的哪个角落，只要有*在，我们仿佛就象见到自己的母亲一样，有了依托，有了力量。等我长大了，我也要不惜一切的保卫鲜艳的*，用自己的智慧和汗水甚至生命来为她争光。

　　“大家都把校服穿好了，排好队，不准交头接耳”刘老师一边嘱咐着我们，一边指挥同学快速站好队，每周一早上，窗外都会响起严肃又欢快的音乐，每周一升**预示着一周又要开始了。

　　同学们不敢嬉皮笑脸，快速去操场集合，整齐的站好队，每个班的班主任都站在队伍的最后面，操场上人山人海，校长早早的站在操场最中间，手持演讲稿，等待同学们聚集，校长会先开一个短暂的校会，强调新一周的学*任务，还会对上一周展开奖励和批评，操场上鸦雀无声，仅有校长的声音在空中来*荡。

　　校长讲完话，这次聚集的真正任务就开始了，少先队员踏着轻快的音乐走向**台，把**系在绳索上，“起来～不愿做奴隶的人们……”音乐响起，*迎风飘扬，同学们脸上充满了严肃，眼神紧紧的盯着**，随着音乐大声歌唱，这一刻是多么的严肃，同学们的情绪是多么的激昂，*时调皮捣蛋的同学此刻也是一脸严肃。

　　在民族大义面前，同学们显的特别的懂事，有些东西是刻在骨子里的，只要音乐一响起，身体里的血液就会沸腾起来，我们生活在和*年代，我们没有见过残酷的历史环境，我们没有上过战场没有杀过敌人，你们可能会说现在的孩子享福了，就像温室里的花朵，其实不然，我们都是有血有肉的*人。

　　散会后。感觉走*室的路很长，步伐很沉重，同学们也很安静，都没有从刚才的慷慨激昂中走出来，上课铃声响起，**依然回荡在我的耳边。

　　昨天凌晨四点钟，妈妈和我一起在北京观看了升**。

　　进了入口我没看到旗杆和**，却只看到我们被挤在人群的“海洋”中……噢——终于挤到现场啦！

　　为了让孩子们看得更清楚家长都把他们抱起来。妈妈一看我也是踮着脚也看不见，就说也要抱起我。可我那么大，怎能爬上去呢。我急中生智，先把右腿踩在妈妈的腰包上，再用两腿夹住她的腰，然后用力一蹬，就爬上来了！

　　我看到一个方方正正的队伍向红旗走了过去。我赶快拿出相机准备录像。只听“轰”的一声，音乐响了起来，我马上按了一下录制按钮。只见红旗随着音乐缓缓地升起。等音乐快结束时我才发现，这个真正的升**比学校里的多放了两遍音乐，所以一共持续了2分7秒，这也就是说妈妈“扛”着我也是2分7秒。

升**礼仪制度

升**礼仪制度

　　在不断进步的时代，各种制度频频出现，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编为大家整理的升**礼仪制度（通用5篇），希望对大家有所帮助。

　　1、根据《**法》有关规定，学校每周一举行升旗仪式，由学校德育领导、政教处、团委负责实施。

　　2、升旗仪式基本程序为：

　　（1）列队

　　（2）出旗

　　（3）升**（奏**）

　　（4）**下讲演

　　（5）值周通报

　　3、原则上要求全体教职员工都参加升旗仪式。应该参加升旗仪式而不能参加者，应向有关领导请假，无故不到者，按不参加学校*论。参加升旗仪式迟到者，按参加学校*迟到论。学校将由当天值班人员做好考勤记载（升旗仪式开始后三分钟内为迟到，三分钟后为旷）。

　　4、要求全体学生都参加升旗仪式。无故不参加升旗仪式者每人次扣除班级考核分数一分，迟到者每人次扣半分。学校将由当天值周教师与班长负责清点人数并做好记载。

　　5、升旗仪式中要求全体人员列队迅速整齐，服从指挥。

　　6、校团委负责升旗仪式前的各项准备工作，保证升旗仪式规范顺利进行。

　　7、全体人员在仪式的过程中应严肃认真，仪态庄重，遵守纪律；不得交头接耳，不得做与升旗活动无关的任何事情。升**时要立正，对**行注目礼。迟到人员应自觉就地肃立，面对**行注目礼。

　　8、**下的演讲由**下讲话的主题内容由团*负责确定；讲话稿由班主任负责组织；语文教师负责内容审核。讲话人由各班班主任负责挑选、培训，每班负责一周，按九至一年级的顺序进行。讲活内容应结合教育内容、结合学校形势、结合学生实际，学校政教处、团委负责收集讲话资料。

　　9、一周校情通报由学校值周教师轮流通报，值周教

　　师要求事先做好准备，活动完后交通报内容以文字形式交政教处存档。

　　10、升旗仪式暂定于每周一早上早操时间举行，如遇恶劣天气不能举行升旗仪式活动，或者以后随学校作息调整需要变更升旗活动时间，学校将另行通知。

　　**是国家的标志，象征着一个国家的尊严。热爱**、尊重**是爱国主义教育的重要内容。周一升旗是学校教育活动的一种重要形式，是学校进行革命传统教育和爱国主义教育的重要途径。每一次升旗仪式能让我们的心灵得到一次洗礼，也能激发起我们的爱国情怀。站在**下，我们每一个公民都应该怀有崇敬庄严之心，这表达了我们对国家的热爱，对**的尊重。严格地遵守升**的礼仪是维护**尊严，增强公民国家观念的体现，我们所有人都要按**法的要求以规范、统一的礼仪参加升**仪式。每位同学必须在升旗仪式中做到以下六点要求：

　　1.指定地点：全体同学都要以班级为单位,在学校指定的区城内,面向**站立。

　　2.特定时间：全体学生都必须准时参加每周一举行的升旗仪式,不得无故缺*，也不能迟到（以学校广播为准）。

　　3.统一着装：全体同学都要按照学校的要求，穿整洁的校服参加升旗仪式。

　　4.动作标准：在升**、奏**的过程中，必须保持肃静，所有参加升旗仪式的师生，都必须立正，双手下垂，神态庄严，脱帽向**行注目礼。正在工作或走动的师生要暂停下来，向**行注目礼，不允许任何人在升旗时走动，嬉闹谈笑和东张西望，特别是如果在升旗过程中出现意外时，全体同学要保持严肃。

　　5.态度严肃：唱**时，态度要严肃，声音要整齐响亮，表达出中华学子的爱国情怀和报国之志。认真聆听**下的讲话，不得随便说话、议论。迟到的同学在**奏响时必须原地肃立，待升**完毕后才可进入会场。晨会期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。

　　6.有序离场：“升旗仪式”结束以后，各班同学要有序离开操场，不要拥挤，不得高声喧哗，更不得起哄打闹。

　　愿我们的.每一位同学都能在通过升**唱**的仪式中受到教育，人人争做“知书达礼”的文明好学生

　　1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。

　　当主持人宣布奏**、升**仪式开始后，场内全体人员都要起立、立正，要面向**肃立致敬，行注目礼。**奏响时，走动或经过现场的人员都应停步，面对**，自觉肃立，待升**完毕后，方可走动。

　　2、面向**行注目礼时神态要庄严。

　　升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，仰视**冉冉升起。行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着**，目光随着**冉冉升起。这个时候每一个人心中都充满了自豪感和使命感。这个过程要持续到升旗仪式完毕。

　　3、升旗仪式时要保持安静。

　　升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。场内不应有人来回走动，也不能东张西望，交头接耳，嬉闹谈笑，接打电话和吃东西等，这些都是对**的一种极大的不恭敬。

　　4、升**时应注意仪态。

　　**象征着一个国家的尊严。一个人对**的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态仪容上。升旗时仪态是：身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随**移动。

　　5、提早到操场集合，准时参加晨会。

　　迟到的同学在**奏响时必须原地肃立，待升**完毕后才可进入会场。按班级统一着装，不允许背包、挎包参加晨会。晨会期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。

　　一、升旗仪式参考准备资料：

　　1、升旗班的班主任选出九位旗手。

　　2、班主任协调找大队旗手带领训练。

　　3、每周五下午放学前做好一切准备工作。

　　4、每周一早晨7:50分，所以，参与升旗的同学到升旗台前做升旗仪式准备工作。

　　二、仪式过程安排

　　1、旗手在旗台对面的`柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗仪式开始。

　　2、主持人宣布出旗

　　3、旗手正步走到升旗台指定位置，并将做好升旗的准备工作，

　　4、主持人宣布旗手姓名、介绍事迹，被宣布人可向旁边跨出一步，向大家行礼。

　　5、**结束后，升旗仪式主持人发令“礼毕”

　　7、口令员发令“想后转”升旗手向后转并立正站好。

　　8、当口令员发令“齐步走”时，升护旗手先齐步走，从操场右方退场，齐步走走到自己的班级，站在班级的最后方。

　　1、统一着装

　　幼儿穿礼服、教师穿园服参加升旗仪式。以班级为单位,在划定的区域内,面向**站立。

新人教版一年级上《升**》课文

新人教版一年级上《升**》课文

　　理解课文内容，懂得*是我国的**，表达出热爱祖国的思想感情。以下是小编为大家收集的新人教版一年级上《升**》课文，希望对大家有所帮助。

　　课文原文：

　　*，我们的**。**声中，徐徐升起。

　　望着**，我们立正。向着**，我们立正。

　　*，我们爱你！

　　教学反思：

　　《升**》押韵上口，好读易背，本课的教学重难点是学生在知道*是我国的**的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。如何在教学中不牵强附会地强化教育而又使学生真正发自内心地热爱祖国？教学中，我根据学生的心理特点，进行了教学设计，不但激发了学生的学*兴趣、培养了语感，而且使爱国教育落到了实处。

　　一、联系日常生活，导入新课

　　一上课，从实物引入，认识**，感知**的形象，接着让学生回想每个星期一早上我们都要做什么，这也和课文的插图联系在一起，一下激活了他们已有的生活经验，使学生回到了升**时那庄严的时刻，为进一步学好课文打下了基础。

　　二、自主拼读字词，突破识字关

　　低年级是学*阅读的起步阶段，孩子刚从口语交际进入书面交流，由现实世界进入符号世界，这是一个巨大的飞跃，不是一下就适应的，必须经过不断的学*，帮助他们切实过好认读关。因此，在课前我就布置了学生的预*，让学生从课外获取学*的资源，在教学中，我先让学生自己读书，找出自己不会的字词多拼读，然后由会读的同学带领全班同学学*，调动了学生的表现欲，为每个孩子创造了参与的空间。

　　三、指导朗读，让学生感悟语言，体会情感

　　语感是语文能力的核心成分，指导朗读是培养语感能力最重要、最根本的手段。低年级阅读教学，一定要精心指导学生朗读课文。由于学生刚学完拼音初学课文，在感情朗读上有一定的难度，因此，要重点指导朗读。在教学第一句话时，

　　我先让学生了解**上的五星代表什么，然后再用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感，从而使他们体会到拥有这样的**是多么自豪；语文教学不仅仅是传授知识、培养能力的过程，更重要的是情感、人格的陶冶过程。教学第二句话时，我让学生凭借画面形象，使学生看到我们的**飘扬在祖国的大江南北，飘扬在五湖四海，体会到在**高高升起时是人们是多么的激动、多么的自豪！学生的激情一下子被调动了上来，在“润物细无声”中受到了深刻的教育。

　　四、组织演诵，帮助学生完成语言的内化

　　内化语言是一个能动的自我构建过程，小学生还缺乏这种自我构建的能力，教师必须给以切实的帮助。在学生对课文有所感受的基础上，我进一步引导学生对课文进行全面的理解，我扮成他们的妈妈，了解他们今天语文课上学*的内容，学生的积极性被彻底调动起来了，他们争先恐后地举起了小手，在他们回答的过程中，正是对课文的回顾，这样设计，帮助学生多重记忆，整体吸收，完成了背诵的任务。

　　五、拓展说话，升华热爱**的情感

　　演诵之后，趁学生的情感达到极点时，让学生畅所欲言，“你想对**说什么”。有的孩子说：“我想变成旗杆，永远和你在一起！”有的说：“****，我想飞上蓝天亲亲你！”“**，我爱你！”“**，我要早点当上护旗手，把你升上天空！”学生对**的热爱溢于言表。在《****真美丽》的歌声中，结束了整堂课。

　　课后我又重新反思了自己的教学过程，觉得还有很多不足，比如自以为是一年级的学生，语言就显得有些简单，不够美不够丰富；陷入公开课中电教媒体的应用怪圈，没有能充分地利用现成的生字卡片等，更让我深有感触的是今后的语文教学还有许多需要研究实践的地方：

　　1、要重视学生语言文字的积累。这次课改活动，一开始我选择的是四年级的《九色鹿》，可是试教后感觉到学生的表达和读书都不太理想，临时就改成了一年级的课，一年级的课上又遇到了同样的问题。课始，让学生说说**什么样子时，学生只能从颜色和形状上来回答这个问题，而且句子短小，不能充分的表达、准确的`表达。这就提醒我们教者要重视学生的课外阅读，要真正地引导学生学会阅读，提高阅读的效率，*时要多组织学生交流阅读的收获、体会，多途径地培养学生的口头表达能力。

　　2、要重视学生学**惯的养成。本节课上我着重突出学生的听说读写的*惯的训练，如说一句完整的话，专心倾听别人的发言并学*评价，读书时注意节奏和重音，写字时注意姿势和基本笔画的训练等等，虽还不够精致，但听课教师对这些训练都比较认同，自己觉得这些技能的训练不是一朝一夕的事，在*时的教学中更要持之以恒的训练。

　　3、要重视学科资源的整合。在这节课上我播放了一首歌曲《****真美丽》，利用动画展现了升旗仪式，还让学生用自己的方式一边唱一边演，这首歌就是一年级的音乐课本上的。学生的兴趣很浓，读起课文的时候也更美了。有了这样的体会后，课后我又进行了拓展延伸，在后一周的周一，我还给小朋友讲了关于**的来历的故事。放学前让小朋友画出一幅漂亮的**，手拿着*心情愉快地回家了。

　　这次上课让我深深感到，精彩和遗憾都是一种幸福的收获，教师正是在这样的幸福中才能得到提高。

**寄语

**寄语

　　无论在学*、工作或是生活中，大家总少不了要接触或使用寄语吧，寄语是指寄托希望和美好期许的话语。那什么样的寄语才是好的寄语呢？以下是小编为大家整理的**寄语，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、国庆即将来临，我作为一名在**下长大的少先队员，祝福祖*亲的六十五岁生日快乐！我们小学生应该做到从小心向党、爱劳动、有礼貌！**是祖国的骄傲，我们向**敬礼。看见*高高飘扬的时候，我们对它敬礼。我爱你祖国，*我爱你！

　　2、我为我的祖国感到骄傲，我为自己是一个*人感到自豪，我要做一个努力学*，诚实守信的青少年，做一个有道德的人。

　　3、我自豪因为我是*人。我爱我的祖国，我爱*，我愿意在*下茁壮成长！我要好好读书，长大后我一定报效祖国。我向**敬礼！

　　4、红色是跳动的火焰，黄色则充满了希望。红色的**+金黄的五角星=闪亮的*！*，您是*的象征，您是华夏文明的见证者，您育孕着希望，育孕着喜悦，育孕着华夏儿女们的理想……您象征着和*友善，象征着*的飞黄腾达。*，我为您自豪，您是我们的骄傲，在此，我向您敬礼，借此来表达我对您的敬意。

　　5、愿祖国繁荣昌盛，永远富强。我热爱我的祖国，愿为祖国腾飞贡献自己的一份力量！

　　6、我作为一名在**下长大的少先队员，祝福祖*亲的六十五岁生日快乐！我作为青园小学的一年级新生，应该做到从小爱学*、爱劳动、有礼貌、讲文明！

　　7、祝祖国：与快乐永远相交，与烦恼永远相离；与*安永远相伴，与祝福永远相连，祝*工业天天向上，国运昌盛，福运连绵！*！加油！爱我中华！

　　8、少年强则国强，少年智则国智。愿每一个青少年都把自己的成长融入祖国的发展，做敢于有梦、勤于追梦、勇于圆梦的好少年。祝福祖国以更加矫健有力的姿态屹立世界舞台！

　　9、我热爱祖国，热爱**，我要成为一名光荣的*战士报效祖国为祖国挥洒热血。21世纪祖国飞速发展以来，发生了很多好事，当然，也发生了很多不愉快的事情。就像日本收购事件一样，我不能允许祖国的土地再次被侵占，我要努力我要用尽我的一切力量去保卫祖国。但首先，我要先完成我的学*任务，完成我的高考，并申请加入**。我热爱祖国，热爱**！

　　10、新时代的我们，要时刻铭记*的意义，深刻体会新*的胜利来之不易。作为教育工作者，我们一定要牢记使命，不负众望，坚持立德树人，引领青少年树立正确的'人生观，价值观，为实现中华民族伟大复兴的“*梦”而奋斗终身！

　　11、我热爱我的祖国，愿伟大祖国繁荣昌盛。我为自己是一个*人感到自豪，我要做一个努力学*，诚实守信的青少年，做一个有道德的人。

　　12、国庆即将来临，做为一名教师，不但要教会学生文化知识，更重要的是要让他们将所学会的文化知识应用到为国家、为社会、为人民的服务中去。

　　13、我爱*，我爱你*，向你敬礼！爱护**是我们的荣幸，我永远向你敬礼！我热爱我的祖国，做一个有道德人，保护伟大祖国，我爱你*，向你敬礼！愿我们*越来越强大，人民的生活越来越美好！我在你面前起誓，我将做一个勇于拼搏，勇于奋斗，勇于创新的，对社会有用的栋梁之材。

　　14、九州大地，万物得时，普天同庆。望大江南北，桃红柳绿；稻黍遍野，钢花千层。京津城际，京沪高铁，巨龙万里任驰骋。六十载，彰*特色，举世推崇。华夏天朗气清，看五星旗帜漫天红。昔伟人立誓，富国强兵；捉鳖五洋，揽月九重。不图帝国，毋称霸业，只为世界同和*。

　　15、虽然我已经是一名*员，但是我曾经是光荣的少先队员，奋进的*，我将在自己的岗位上（文明办），扎实工作，积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，为担负起建设祖国、实现“*梦”的光荣使命努力学*、健康成长、全面发展。

　　16、祖国的昨天值得我们沉思，祖国的今天充满着盎然生机，我们只有将个人的命运和祖国紧紧联系在一起，同舟共济，破浪前行，才能重铸中华文明之辉煌，使祖国的明天更为灿烂！

　　17、每当站在冉冉升起的**下，我的心就无法*静。五颗星的排列组合，凝聚着团结的力量。您的鲜红是血液的铸灌，您的鲜红是烈士的憧憬。。春雨滋润了大地，使万物迸发出勃勃生机，战士的鲜血染红了**，我们才有今天的幸福生活。中华振兴人民齐开颜，奋发向上共创美好明天。向祖国敬礼！向**敬礼！！向无数的革命先烈敬礼！

　　18、我爱*，我爱你*，向你敬礼！爱护**是我们的职责，我永远向你敬礼！我热爱我的祖国，做一个有道德人，保护伟大祖国，我爱你*，向你敬礼！愿我们*越来越强大，人民的生活越来越美好！我在你面前起誓，我将做一个勇于拼搏，勇于奋斗，勇于创新的，对社会有用的栋梁之材。

　　19、弘扬中华优秀传文化，传承*“孝道”家风，落实《弟子规》，齐家治国*天下，做信仰高尚，精神充实，并用品质成就财富，具有道德的*人，为构建和谐社会努力奋斗！

　　20、身为一个*人我感到骄傲和自豪，我们要做一诚实守信的人，还要做一个有道德、尊老爱幼的人，以信做人以礼待人，在此我祝祖国更加繁荣富强。

　　21、生在新*，长在红旗下，作为00后，虽然我还小，但父辈的影响，铸就我钢铁的灵魂，我将接过父兄手中枪，为维护祖国的尊严，为民族的兴旺，立志报效祖国，为国征战。愿祖国富强昌盛！

　　22、我爱你祖国，*我爱你！九州大地，万物得时，普天同庆。

　　23、我的梦想：我要做一位科学家，这样就可以帮助国家设计有用的武器装备，使军队更强，保卫我们的国家，不被别的国家欺负。

　　24、我爱你*，我爱你*，向你敬礼！热爱我的祖国，做一个有道德的人，愿我们的国家日益繁荣富强，全国人民生活幸福美满；我将勇于拼搏，努力学*，积极进取，做一个对社会和国家有用的未来之星。

　　25、我爱*，我爱你*，向你敬礼！爱护**是我们的荣幸，我永远向你敬礼！我热爱我的祖国，做一个有道德人，保护伟大祖国，我爱你*，向你敬礼！愿我们*越来越强大，人民的生活越来越美好！

　　26、我愿为我的祖国做出奉献，愿我们的祖国越来越繁荣，我爱我的祖国，向祖国敬礼！

学校升降**制度

学校升降**制度

　　在学*、工作、生活中，需要使用制度的场合越来越多，制度是维护公*、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的学校升降**制度，欢迎阅读与收藏。

　　一、升降**的.目的

　　*是中华人民共和国的标志和象征。尊敬**体现着维护国家的尊严。升降**是一件严肃的事情。严格按照《中华人民共和国**法》要求升降**。通过升降**仪式使学生受到直接的爱国主义教育，增强国家和民族观念。

　　二、升降**时间

　　**法规定：“全日制学校，除寒假、暑假和双休日外，应当每日升挂**”，并且“应当早晨升起，傍晚降下”。结合学校实际出发，规定每周星期一7：30，全体师生员工在操场举行升旗仪式。*时由值周班级完成升旗仪式。如遇恶劣天气，不举行升旗仪式。

　　三、升旗仪式的程序

　　由主持人整队，宣布升旗仪式开始：

　　1、第一项出旗，出旗、出旗手、护旗手、鼓号队送旗；

　　全体师生员工面向升旗台立正站好，面向**肃立致敬。

　　2、第二项升**、全体高唱**；

　　升旗开始，全体师生员工面对**立正，齐唱**，要求声音嘹亮、整齐；行注目礼，目光必须随**的徐徐上升上移，不得他顾。

　　3、第三项全体高唱校歌；

　　全体师生齐唱校歌。要求声音嘹亮、整齐。

　　4、第四项**下讲话；

　　要事先定主题，定发言人，要求讲话者服装整齐，讲话稿简短而主题突出，适时对全校师生进行爱国主义、社会主义、集体主义和教育，进行党史和国情教育，培养全体师生爱党、爱国、爱人民的高尚情操。

　　5、颁奖；

　　凡获得校级以上荣誉的班级和个人方可在**下颁奖。并由校级领导颁发。

　　6、第五项升旗仪式结束，各班按顺序退场。

　　如有其他事项，必须在宣布升旗仪式结束之后方可进行。

　　7、每周末傍晚，由旗手和护旗手按《**法》规定降旗。降旗时**不得落地。

　　8、升降**时，凡经过现场的师生员工都应面向**、自觉肃立，待**升降完毕，方可自由行动。

　　四、纪律要求

　　1、举行升旗仪式时，各班要准时到达指定位置集合，集合时要快、静、齐，并统一着校服，全体教职工要列队参加。其中，班主任随班级参加，站在本班学生队伍后面，并与其他班主任排成一排，其他教职工单独列队。

　　2、升旗前，由办公室、政教处人员负责检查参加人数、着装情况及纪律，做好记录，将结果一并纳入教师考核和班级量化管理。

　　3、升旗时，全体师生要肃立，行注目礼，不得做无关动作，唱**时，声音要洪亮，节奏要统一。

　　4、升旗仪式结束后，各班按顺序有秩序退场，未走的班级要保持好队形，维持好秩序。

　　5、对违反中华人民共和国《**法》的行为要给予相应的惩处。

　　为增强全校师生的国民意识，培养集体主义、爱国主义情操，树立民族自尊心、自信心和民族自豪感,根据《中华人民共和国**法》有关规定，特制定本制度。

　　１、每周一和重大节日期间都要举行隆重的升旗仪式。升旗时间由政教处根据季节变化决定。

　　２、升旗过程：

　　①迎**；

　　②奏**、升**；

　　③升旗讲话；

　　④仪式结束。

　　３、全校师生都要参加升旗仪式。升旗时，师生要穿着整齐，要脱帽肃立，面对**行注目礼。

　　４、星期一下午6:00，由旗手降旗。周二到周四，由旗手在教学楼前升、降旗。

　　５、**要使用标准的*。**在使用期间要保持整洁干净，没有破损。遇有大雨、大风等恶劣天气，要及时降下**，以免损坏。

　　６、每周一升旗时师生不能迟到，仪式过程中要保持严肃、安静。

　　几点要求：

　　1、师生都要参加升旗仪式。班主任要清点各班人数，政教处要随时抽查。凡是升旗时间留在教室或宿舍，或者是到处闲逛的，一经发现，予以严肃处理。

　　2、升旗时，师生要严肃认真，不准交头接耳；要脱帽肃立，面对**行注目礼；要穿着整洁，佩戴好胸卡。

　　3、升旗仪式结束，宣布解散后，师生要安静退场，任何人不得大声喧哗，更不准胡乱起哄。

《**，和太阳一起升起》阅读答案

《**，和太阳一起升起》阅读答案

　　**是每天都要升起的。下面小编给大家带来《**，和太阳一起升起》阅读答案。希望能够帮到大家。

　　**，和太阳一起升起

　　两分零七秒，是*广场的**从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒，**班的战士付出了什么样的劳动!

　　*广场的**必须和太阳一起升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗时间?**班从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表。把每月上、中、下旬各定一个升旗时间。即便如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙，就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地*线露头，**也得同时升上二十二米高的旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是*却依然按日出时间高高地升起。您可以想象，**班的战士是多么辛苦。

　　每年，都有一些新战士被选到**班。他们进班后都要进行(严肃 严厉 严格)检查，稍有不符合的地方，就得进行艰苦的矫形：脖子向前探的，睡觉不能用枕头；腿并不拢的，要躺在床上用绳子把腿捆住；两肩不*的，要将肩和画在墙上的水*线*行，贴墙站着；胯凸的，在腰里扎一根木棍……新战士们自觉自愿地(磨耗 磨难 磨炼)自己，直到练出标准的军姿。

　　冬天，*广场寒风凛冽，**班的战士们觉得穿着厚厚的棉衣升旗与庄严的**不太相称，升旗时有损祖国形象。于是，他们有了一个不成文的'规定：升**时轻装上阵。即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。

　　你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的*行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。

　　阅读思考

　　1、用“____”画出文中括号内恰当的词语。

　　2、用“”画出文中的一个拟人句。

　　3、文中的省略号表示( )。

　　A、话未说完

　　B、列举的省略略

　　C、说话断断续续

　　4、“轻装上阵”在文中指____________________________________。

　　5、为了让**和太阳一起升起，战士们是怎样做的?他们为什么要这样做?

　　____________________________________

　　6、你认为在**班战士身上最值得学*的是什么?

　　____________________________________

　　7、读完本文后，请你用自己的话描述一下**班战士在*广场升**时那庄严的场景。

　　____________________________________