称赞老师讲课好的古诗文

关于称赞老师讲课好的古诗文的文字专题页，提供各类与称赞老师讲课好的古诗文相关的句子数据。我们整理了与称赞老师讲课好的古诗文相关的大量文字资料，包括句子、语录、说说、名言、诗词、祝福、心语等。如果称赞老师讲课好的古诗文页面未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子。

夸赞老师讲课好的评语
老师,夸赞
1、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂。
2、老师讲课突出重点，资料详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学*热情。
3、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学*活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
4、老师上课诙谐搞笑，他善于用凝练的语言将复杂难于明白的过程公式清晰明确的表达出来。讲课资料紧凑丰富，并附有超多例题和练*题，十分有利于同学们在较短时刻内掌握课堂资料。
5、例题、*题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
6、精心设计课堂练*，体现趣味性和层次性。
7、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
8、经常采用教学互动模式，使同学们学*态度更加用心更有热情，学*效果好。
9、整节课堂充满浓浓的语言味道，沁人心脾、令人陶醉，课堂没有说教，直接春风化雨、润物无声。
10、课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功。
11、Y老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复*旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
12、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
13、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水*。
14、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与等方面。
15、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学*，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
16、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
17、课堂容量大，学生接受知识多。
18、李老师对学生课堂作业的批改归纳认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
19、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学*数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
20、教学设计合理，始终以学生为主体，自主学*，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学*效果。
21、老师在教学新知时循循善诱，让学生学*起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
22、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学*能力和学*品质得到进一步优化。
23、语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。
24、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
25、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
26、课堂资料充实，简单明了，使学生能够轻简单松掌握知识。
27、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
28、老师组织*题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自我所学专业有初步了解，为今后学*打下基础。
29、老师利用情境引导学生学*新知，学生的学*兴趣被充分激起，有许多地方值得学*。
30、文本选择有力度，充分体现教师用心整理，用心思考，用心于课堂，用心于学生，用心于语文，用心于自己。

[阅读全文]...

古诗文中赞美老师的句子
老师,赞美,唯美
1、东宫白庶子，南寺远禅师。
2、偶应非熊兆，尊为帝者师。
3、军装乘晓发，师律候春归。
4、北虏坏亭障，闻屯千里师。
5、天子号仁圣，任贤如事师。
6、教师是人类灵魂的工程师。
7、灵师不挂怀，冒涉道转延。
8、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。
9、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
10、王子停凤管，师襄掩瑶琴。
11、自闻颖师弹，起坐在一旁。
12、随风潜入夜，润物细无声。
13、古之圣王，未有不尊师者也。
14、学者必求师，从师不可不谨也。
15、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
16、古之学者必严其师，师严然后道尊。
17、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
18、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
19、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
20、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
22、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
23、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
24、落红不是无情物，化作春泥更护花。
25、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
26、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
27、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
28、人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
29、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
30、尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

[阅读全文]...

形容老师讲课好的诗句
老师
形容老师讲课好的诗句
　　导语：老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。下面是小编给大家整理的形容老师讲课好的诗句内容，希望能给你带来帮助!
　　（一）讲话的生动：惟妙惟肖津津有味绘声绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水
　　（二）内容的精彩：引人入胜如痴如醉思绪万千身临其境字字珠玑一字千金精彩绝伦扣人心弦韵味无穷精彩纷呈跌宕起伏纷繁复杂一波三折文不加点回肠荡气文采飞扬妙趣横生辞采华美
　　语文老师：他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛*视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖!此时无声甚有声。
　　（三）数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的.三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
　　老师在那备课。读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒;思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
　　今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3.4自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟.气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着.起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等···
　　讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才......”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀?”“刚才还那么闹，现在就怕了?”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生......
　　你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲*起来。

[阅读全文]...

形容老师讲课好的诗句
老师,文学
形容老师讲课好的诗句
　　在学*、工作或生活中，大家都经常接触到诗句吧，诗句是组成诗词的`句子。那什么样的诗句才是经典的呢？下面是小编精心整理的形容老师讲课好的诗句，希望能够帮助到大家。
　　（一）讲话的生动：
　　惟妙惟肖津津有味绘声绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水
　　（二）内容的精彩：
　　引人入胜如痴如醉思绪万千身临其境字字珠玑一字千金精彩绝伦扣人心弦韵味无穷精彩纷呈跌宕起伏纷繁复杂一波三折文不加点回肠荡气文采飞扬妙趣横生辞采华美
　　拓展内容：赞美老师诗句
　　1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》
　　2、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》
　　3、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
　　4、举世不师，故道益离。——柳宗元
　　5、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》
　　6、一日为师，终身为父。——关汉卿
　　7、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
　　8、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
　　9、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
　　10、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
　　11、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》
　　12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
　　13、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》
　　14、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
　　15、弟子事师，敬同于父，*其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
　　16、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
　　17、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
　　18、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
　　19、经师易遇，人师难遇。——司马光
　　20、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
　　21、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》
　　22、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》
　　23、务学不如务求师。——杨雄
　　24、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
　　25、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
　　26、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
　　27、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
　　28、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
　　29、一日为师，终身为父。——关汉卿
　　30、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

[阅读全文]...

夸赞老师讲课好的评语
老师,夸赞,经典
1、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂。
2、老师讲课突出重点，资料详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学*热情。
3、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学*活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
4、老师上课诙谐搞笑，他善于用凝练的语言将复杂难于明白的过程公式清晰明确的表达出来。讲课资料紧凑丰富，并附有超多例题和练*题，十分有利于同学们在较短时刻内掌握课堂资料。
5、例题、*题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
6、精心设计课堂练*，体现趣味性和层次性。
7、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
8、经常采用教学互动模式，使同学们学*态度更加用心更有热情，学*效果好。
9、整节课堂充满浓浓的语言味道，沁人心脾、令人陶醉，课堂没有说教，直接春风化雨、润物无声。
10、课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功。
11、Y老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复*旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
12、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
13、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水*。
14、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与等方面。
15、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学*，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
16、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
17、课堂容量大，学生接受知识多。
18、李老师对学生课堂作业的批改归纳认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
19、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学*数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
20、教学设计合理，始终以学生为主体，自主学*，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学*效果。
21、老师在教学新知时循循善诱，让学生学*起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
22、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学*能力和学*品质得到进一步优化。
23、语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。
24、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
25、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
26、课堂资料充实，简单明了，使学生能够轻简单松掌握知识。
27、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
28、老师组织*题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自我所学专业有初步了解，为今后学*打下基础。
29、老师利用情境引导学生学*新知，学生的学*兴趣被充分激起，有许多地方值得学*。
30、文本选择有力度，充分体现教师用心整理，用心思考，用心于课堂，用心于学生，用心于语文，用心于自己。

[阅读全文]...

称赞老师的名言名句
名言,老师,称赞
称赞老师的名言名句
　　不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。称赞老师的名言名句，一起来看看。
　　1、务学不如务求师。 ——杨雄
　　2、圣人无常师。 ——韩愈
　　3、经师易遇，人师难遇。——司马光
　　4、举世不师，故道益离。 ——柳宗元
　　5、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
　　6、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
　　7、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐、韩愈《师说》
　　8、太阳底下最光辉的职业
　　9、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
　　10、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
　　11、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
　　12、身为世范，为人师表
　　13、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
　　14、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
　　15、随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
　　16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》
　　17、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
　　18、教师是人类灵魂的工程师。——*
　　19、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
　　20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
　　21、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
　　22、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
　　23、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
　　24、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
　　25、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
　　26、为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
　　27、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
　　28、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
　　29、一日为师，终身为父。——关汉卿
　　30、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
　　31、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道
　　32、教师的春风，日日沐我心
　　33、一位好老师，胜过万卷书。
　　34、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
　　35、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
　　36、片言之赐，皆我师也。
　　37、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
　　38、老师，我们身上散发的`智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
　　39、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
　　40、尊敬的老师，我们永远想念你。
　　41、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
　　42、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深
　　43、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
　　44、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
　　45、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
　　46、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
　　47、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
　　48、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
　　49、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

[阅读全文]...

我什么地听老师讲课造句子,用讲课写一句话
老师,经典
1、经验是一个严厉的教师，她先对你进行考试，然后再给你讲课
2、小组讨论互相帮助解决阅读中遇到的困难，认真听课，善于抓住重点难点，做好笔记
3、世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀！
4、语文课学*《木兰辞》，正好有领导听课，语文老师想先找一位同学读课文，借此缓解一下自己的紧张情绪，于是说花木兰，你来大声读一读《木兰辞》！
5、第一层意思表达完了太阳升起来了，牵牛花开了
6、我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格
7、连一连，加上正确的标点
8、听课与评课是提高教师教学水*的一项重要活动
9、视听课是一门传播知识又培养能力的特殊课程，其难度比其它科目更大，它需要教师认真做到课堂主导，课外指导
10、上课留心听老师讲课，有不懂的就提出来
11、世界 ②黑 ③这么 ④吗？ ⑤外面的 ⑥也
12、在课堂上他全神贯注地听课
13、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点
14、那天夜里我做了个梦，梦里老师在讲台上讲课，我们所有的学生都在听，依然是熟悉的声音，依然是熟悉的面庞，依然是熟悉的课本，依然……醒来时发现自己眼角有着泪痕
15、雨一直在下，教室里老师讲课的声音柔柔的在空气中迷散开来，静静沉淀着脱缰的思绪，我知道我非诗人，这个季节的萧瑟还无法让我生出那些美好的遐想，可我却愿意在这个春天里，和大自然做伴，在这绵长的细雨里去感悟春的情怀
16、为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病
17、第一堂课是地科，我可以明白老师所讲的每一件事，他们的考试我也都知道正确答案，看来我还是有在认真听课的啊！
18、可以冶的是，教校为我们布置研讨熟英语写做课程的初衷是煤媚，但是从那教期的听课效因来望那门课上得着实没有幻念
19、爸爸的妈妈是奶奶
20、老师讲课的主要内容，我们都要记录下来
21、本文从究竟怎样评课才更有效这一问题入手，探讨在新课程理念下如何进行教学的听课与评课
22、我全神贯注的在听课
23、王老师刚刚出差回来，不顾一路劳顿，马上开始给我们讲课
24、学员每次进入教室应主动出示听课证，由任课教师划考勤
25、他担心自己的离开会影响学生的学*，因此仍旧抱病讲课
26、仔细检查三遍
27、您就像一位辛勤的园丁，咱们就像您培植的小树，咱们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
28、由于天气突然这么冷，冷得我都没好好听课，有几个逞强或没反应过来的同学*棉袄，都冻得感冒了，不时地咳嗽着课间我们都比敢去教师外面玩，真是个冷的天气
29、我用心地听老师讲课
30、跳伞课或刺激运动的听课证会令喜欢挑战的白羊座高兴得跳起来
31、天上的星星可爱地眨眼睛，像在问老师像什么？看教室，老师带着病讲课，窗外的小鸟啾啾的说着话，像在问老师像什么？看医院，老师给生病的学生讲课，输液的吊瓶
32、据最初在网上发帖的北大学生小梁介绍，从年起，这只流浪猫就经常去教室听课，人气很旺
33、有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题⑦正在
34、新老师第一次登台讲课，心里有点紧张
35、但在教学过程中，教师发现有的同学能认真听课，有的同学却讲话睡觉做其它作业，甚至还出现无故迟到早退旷课等现象
36、的”地”搭配好
37、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
38、新老师刚上讲台，讲课有点拘谨
39、难道你不觉得你这样掩耳盗铃的听课是完全没有任何意义的事情吗？
40、文明是不随地吐痰乱扔果皮纸屑；文明是过马路时看见红灯停下来；文明是在公交车上给老人和小孩让个座；文明是不骂人不打架不说脏话；文明是认真听老师讲课；文明是一种好的*惯但我们身边不文明的现象也有很多，一起看看下面说的这些现象里有你吗？
41、上课时要集中精力听老师讲课
42、她听课的笔记很详细
43、听课证遗失请速在学校前台登记，依据学费发票补办，只收取工本费
44、老师，我喜欢听你讲课你的风趣幽默，让我时时盼望上语文课
45、托德在一所大专学校定时听课，学*了数据处理
46、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀

[阅读全文]...

6大方法让你学好古诗文阅读
方法,古诗文,阅读
　　1.了解简单的分类
　　古代的分类很复杂，作为初中学生，只要能够了解简单的分类即可。我们可以从两个角度进行：
　　①根据诗歌的内容，一般分为三类：叙事诗、抒、哲理诗。
　　②根据诗歌发展演变的形式，又可分为：古体诗、*体诗和词曲。其中*体诗又可分为绝句（五言绝句、七言绝句）和律诗（五言律诗、七言律诗）。
　　律诗分为四联：首联、颔联、颈联和尾联。中间两联要求对仗。
　　2.领悟深刻的思想
　　阅读古代诗歌也要了解写作背景、创作意图，从而领悟深刻的思想并学会进行评价。这种领悟要善于从整体的意思去理解作品，不要以偏概全，做到从诗中读到诗人在作品中所表现出来的***，进而得到感染和熏陶；这种评价主要是看其是积极还是消极地表现生活。
　　3.体味真挚的情感
　　诗歌是抒情的艺术，诗人抒发的情感要真挚深刻，无病*只能贻笑大方。诗歌的抒情主要有直接抒情和间接抒情两种。其中间接抒情又可通过或以物托情、或借景抒情、或缘事抒情、或寓情于景等方式进行。
　　4.掌握多姿的风格
　　古代诗歌的风格多姿多彩，以为代表的浪漫主义和以为代表的现实主义是基本风格。在谈到宋此时又会提到以苏轼为代表的豪放派和以为代表的婉约派。对于单个的诗人来说，更是千姿百态：曹操古朴苍凉、质朴冲淡、孟郊孤寒奇峭、李白清俊飘逸、杜甫沉郁顿挫、刘禹锡寄意深远、欧阳修疏朗自然、苏轼旷达豪放、杨万里清新泼辣、辛弃疾慷慨纵横、激昂悲壮。
　　5.分析多变的手法
　　手法是一个笼统的概念，一般情况下，主要会提到下面一些术语，我们要作简单的了解。如渲染和烘托、正衬和反衬、想象和联想、象征和用典以及借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、直抒胸臆等。
　　表现手法的多姿多彩，使得诗歌世界也变得丰富绚丽，进而使中考试题也千姿百态，我们要学会以不变应万变，才能在考试中独占鳌头。
　　6.欣赏形象的语言
　　诗歌语言虽然瑰丽多姿，千变万化，但也有一些共性：有的典雅庄重，有的自由随意；有的富丽堂皇，有的清新质朴；有的刻意求工，有的浑然天成。
　　古人写诗填词喜好炼字造句，杜甫“语不惊人死不休”，其目的是要让诗歌语言精确简练，生动形象，富有个性。
[6大方法让你学好文阅读]

[阅读全文]...

称赞老师的比喻句
老师
称赞老师的比喻句
　　1、有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
　　2、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
　　3、老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
　　4、有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
　　5、一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。老师日复一日，年复一年地使用着他们。白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。在那里有着一株株洁白的花儿。它的播种者便是您。您用知识的养料滋养着它们的成长。
　　6、老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的.身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
　　7、啊，老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。
　　8、老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找**家的路途。
　　9、老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。
　　10、人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
　　11、您不是雕塑家，却塑造着一批批青年学子的灵魂。
　　12、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光。
　　13、有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
　　14、您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。
　　15、老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
　　16、老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
　　17、老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。
　　18、老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
　　19、老师就像冬日里的一缕阳光温暖寒冷的大地一样关心着我们。
　　20、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
　　21、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
　　22、老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
　　23、老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。
　　24、老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。
　　25、老师像梯子，帮助我们登上知识的高峰。