设问句的例子古诗文

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设问句的例子65句
　　1、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
　　2、太空中有外星人吗。没有
　　3、这人是谁？不是别人，原来是大明。
　　4、蟋蟀有异常好的工具吗没有。
　　5、谁的本子是张昊的本子
　　6、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。设问句大全。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的资料风格体裁流派以及作者的个性*惯等。
　　7、我能够回答你的题吗？能的。
　　8、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的`一个香吻。
　　9、学好语文要背书吗？必须要！
　　10、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
　　11、这人是谁？不是别人，原来是大明。
　　12、是谁创造了人类世界是我们劳动群众。
　　13、什么是生物？生物就是有生命的物体。
　　14、是谁的本子？是张昊的本子。
　　15、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富景色秀丽，让人流连忘返。
　　16、不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
　　17、太空中有外星人吗？没有。
　　18、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
　　19、知否，知否应是绿肥红瘦”
　　20、*是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，*拥有亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
　　21、这是谁的房间？这是我的房间。
　　22、这是什么东西？这是玩具赛车。
　　23、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
　　24、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
　　25、日暮乡关何处是烟波江上使人愁
　　26、尽道丰年瑞，丰年事若何
　　27、问君何能尔心远地自偏。
　　28、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
　　29、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
　　30、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
　　31、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
　　32、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
　　33、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯
　　34、春天在哪里？在操场上，在教室里。
　　35、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
　　36、蟋蟀有异常好的工具吗没有。北大荒你不喜欢吗喜欢。它物产丰富，景色秀丽，让人流连忘返。
　　37、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃刚强的博大精深的。
　　38、什么是合作？合作是互相配合。
　　39、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
　　40、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
　　41、这道题真的那么难做么？我看很好做。
　　42、春天在哪里？春天在花朵里……“
　　43、问君能有几多愁，恰似一江水向东流。
　　44、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
　　45、数学真的很难吗？我看不是。
　　46、学好语文要背书吗？必须要！
　　47、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　48、发展*家的人民生活水*要不要提高要提高，我们不仅仅是按照**的计划去做，并且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。
　　49、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　50、他摸出的是什么？是手枪！
　　51、云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。

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设问句的例子汇编
设问句的例子
　　1、设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
　　2、设问句强烈的表达了句子的主要内容。
　　3、引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下，吸引读者。
　　设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。下面是小编为大家收集的设问句的例子汇编，希望能够帮助到大家。
　　1、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
　　2、太空中有外星人吗。没有
　　3、他是想继续升学呢，还是去拍电影？当然是升学。
　　4、蟋蟀有异常好的工具吗？没有。
　　5、谁的本子？是张昊的本子。
　　6、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。设问句大全。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的资料风格体裁流派以及作者的个性*惯等。
　　7、我能够回答你的题吗？能的。
　　8、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的一个香吻。
　　9、学好语文要背书吗？必须要！
　　10、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
　　11、这人是谁？不是别人，原来是大明。
　　12、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
　　13、我会把你这位朋友忘怀吗？不，不会的。
　　14、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
　　15、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富景色秀丽，让人流连忘返。
　　16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　17、太空中有外星人吗？没有。
　　18、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
　　19、知否，知否，应是绿肥红瘦。
　　20、*是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，*拥有亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
　　21、这是谁的房间？这是我的房间。
　　22、这是什么东西？这是玩具赛车。
　　23、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
　　24、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
　　25、日暮乡关何处，烟波江上使人愁。
　　26、尽道丰年瑞，丰年事若何。
　　27、问君何能尔，心远地自偏。
　　28、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
　　29、什么叫自律？自律就是自我管束自我的'行为。
　　30、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
　　31、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
　　32、知道霍元甲吗？大侠，电视正演得红火呢！
　　33、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
　　34、春天在哪里？在操场上，在教室里。
　　35、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
　　36、蟋蟀有异常好的工具吗没有。北大荒你不喜欢吗？喜欢。它物产丰富，景色秀丽，让人流连忘返。
　　37、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃刚强的博大精深的。
　　38、什么是合作？合作是互相配合。
　　39、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
　　40、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
　　41、这道题真的那么难做么？我看很好做。
　　42、春天在哪里？春天在花朵里……“
　　43、问君能有几多愁，恰似一江水向东流。
　　44、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
　　45、数学真的很难吗？我看不是。
　　46、学好语文要背书吗？必须要！

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设问句的例句
设问句的例句
　　设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。以下是小编整理的设问句的例句，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　1、数学真的很难吗？我看不是。
　　2、我必须要回答这个问题：；我不能不回答这个问题。；我难道不能回答这个问题吗？我能回答这个问题。；；我能够回答你的题吗？是可以的。
　　3、他真的很坏吗？不是的，是你没有看透他！
　　4、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
　　5、难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！
　　6、这人是谁？不是别人，原来是大明。
　　7、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
　　8、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的.。
　　9、这是什么东西？这是玩具赛车。
　　10、学好语文要背书吗？一定要！
　　11、在这些粗壮的黑甲虫中间，那花色斑斓的小圆虫好像南国的少女。（改成反问句）在这些粗壮的黑甲虫中间，那花色斑斓的小圆虫难道不像南国的少女吗？
　　12、甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
　　13、这是什么地方？这是北京故宫。
　　14、是谁的本子？是张昊的本子。
　　15、这道题真的那么难做么？我看很好做。
　　16、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
　　17、这是什么颜色？是棕色的。
　　1、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
　　2、太空中有外星人吗。没有
　　3、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富景色秀丽，让人流连忘返。
　　4、蟋蟀有异常好的工具吗？没有。
　　5、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
　　6、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。设问句大全。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的资料风格体裁流派以及作者的个性*惯等。
　　7、我能够回答你的题吗？能的。
　　8、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的一个香吻。
　　9、学好语文要背书吗？必须要！
　　10、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
　　11、是谁的本子？是张昊的本子。
　　12、是谁创造了人类世界是我们劳动群众。
　　13、什么是生物？生物就是有生命的物体。

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设问句大全
设问句大全
　　设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
　　设问句强烈的表达了句子的主要内容。
　　设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。吸引读者。
　　无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
　　至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
　　设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。以下是小编收集整理的设问句大全（精选71句），仅供参考，欢迎大家阅读。
　　1、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
　　2、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
　　3、这人是谁？不是别人，原来是大明。
　　4、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
　　5、明月几时有？把酒问青天。
　　6、故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。
　　7、这是谁的房间？这是我的房间。
　　8、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
　　9、学好语文要背书吗？必须要！
　　10、今日长缨在手，何时缚住苍龙？
　　11、什么样的.青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
　　12、生活是什么？生活是一杯酒。
　　13、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
　　14、幸福从哪里来？幸福向来都来自人的心里。
　　15、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
　　16、世界上有外星人吗？现在还不太确定。
　　17、问渠那得清如许？为有源头活水来。
　　18、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
　　19、春天在哪里？在操场上，在教室里。
　　20、春天在哪里？春天在花朵里……
　　21、蟋蟀有异常好的工具吗没有。
　　22、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
　　23、谁在呼唤和*？是他。
　　24、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？——*在沁园春·长沙
　　25、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
　　1、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
　　2、什么是合作呢？顾名思义，合作就是相互配合，共同把事情做好。
　　3、是什么是合作？合作是互相配合
　　4、是谁的本子？是张昊的本子。
　　5、数学真的很难吗？我看不是。
　　6、谁的本子？是张昊的本子
　　7、你在看动画片？应该是。
　　8、太空中有外星人吗。没有
　　9、问君何能尔？心远地自偏。
　　10、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
　　11、这是什么东西？这是玩具赛车。
　　12、这是什么地方？这是北京故宫。
　　13、这是什么颜色？是棕色的。
　　14、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
　　15、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
　　1、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句冷不冷？什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。
　　2、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
　　3、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
　　4、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、*惯等。

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设问句
语文
设问句（精选55句）
　　什么是设问句：就是自问自答，如“你知道今天星期几吗？今天星期二”。下面小编为您准备了设问句（精选55句），希望对您有所帮助。
　　【解释】：
　　无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
　　【例句】：
　　1、人类拥有了科技就可以呼风唤雨吗？不可以，大自然会报复我们。
　　2、是谁来掌控人类？当然是自然、。
　　3、美丽在哪里？美丽就在你的心里。、
　　4、幸福是什么？幸福就是不计回报的付出。
　　5、数学真的很难吗？我看不是。
　　6、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
　　7、我爱我的祖国吗？当然！
　　8、他取得的成就从哪里来？从努力中来。
　　9、一切真的没有答案么？当然不是，答案早已心知肚明。
　　10、世界残酷吗？是的、但残酷的同时也能看到美好。
　　11、科学家们靠什么取得了伟大的成就？靠顽强的`努力！
　　12、太空中有外星人吗？现在还不确定。
　　13、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
　　14、明月几时有？把酒问青天。
　　15、这人是谁？不是别人，原来是大明。
　　16、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
　　17、是什么是合作？合作是互相配合
　　18、这道题真的这么难吗？我看不是
　　19、什么是生物？生物就是有生命的物体
　　20、他摸出的是什么？是枪！
　　21、小明学*成绩为什么直线下降呢？因为他爱上了玩游戏。
　　22、这次比赛中他真的那么重要吗？是的，没有他我们就不能取得团队第一。
　　23、什么是合作呢？合作就是互相帮助。
　　24、是谁的本子？是张昊的本子。
　　25、数学真的很难吗？我看不是。
　　26、这道题真的那么难做么？我看很好做。
　　27、难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！
　　28、他真的很坏吗？不是的，是你没有看透他！
　　29、这是什么东西？这是玩具赛车。
　　30、这是什么地方？这是北京故宫。
　　31、这是什么颜色？是棕色的。
　　32、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
　　33、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
　　34、甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
　　35、这是个设问句吗？是吧！
　　36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
　　37、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
　　38、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
　　39、问君何能尔？心远地自偏。
　　40、问渠那得清如许？为有源头活水来。
　　41、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
　　42、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
　　43、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
　　44、信念值多少钱？信念是不值钱的。
　　45、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
　　46、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

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写反问句的例子
语文
写反问句的例子（精选60句）
　　以下举例的反问句，它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。下面是小编为大家收集的写反问句的例子（精选60句），欢迎阅读。
　　1、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
　　2、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
　　3、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
　　4、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？
　　5、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
　　6、十万支箭，三天怎么造得成？
　　7、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
　　8、难道你觉得自己对吗？
　　9、这样有问题吗？
　　10、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学*吗？
　　11、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
　　12、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
　　13、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
　　14、我们是小学生，难道不要好好学*吗？
　　15、我们怎么能因为学*任务重而不参加体育活动呢？
　　16、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
　　17、西湖，就像镶嵌在天堂里的`一颗明珠。那样的美丽动人，难道不让你留恋忘返吗？
　　18、人难道可以长生不老吗？
　　19、地球难道不是圆的吗？
　　20、青龙桥附*坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
　　21、我们难道能抄袭别人的作业吗？
　　22、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
　　23、我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？
　　24、失败了还得干，难道能知难而退吗？
　　25、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
　　26、看到你有苦难，我难道不必须帮助吗？
　　27、听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？
　　28、你真的觉得是这样吗？
　　29、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
　　30、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
　　31、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？
　　32、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？
　　33、这么远，箭哪能射得到呢？
　　34、有这样的可能吗？
　　35、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
　　36、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
　　37、你觉得有问题吗？
　　38、班主任难道不应该以身作则吗？
　　39、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
　　40、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
　　41、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
　　42、不耕耘怎么有收获？不学*怎会有知识？
　　43、难道他觉得自己没有错吗？
　　44、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
　　45、大千世界，哪里没有野花的倩影？
　　46、字典难道不是我们的良师益友吗？
　　47、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
　　48、地球难道不是圆的吗？
　　49、这么远，箭哪能射得到呢？

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咏雪的古诗文_古诗文
古诗文
七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！好句摘抄网网站为您整理《咏雪的古诗文》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。
咏雪的古诗文
1、江雪
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2、问刘十九
唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。咏雪的古诗文。
3、白雪歌送武判官归京
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。咏雪的古诗文。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
4、逢雪宿芙蓉山主人
唐·刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
5、雪梅
宋·卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
6、送卢员外
唐·薛涛
玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。
信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。
7、观猎
唐·王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云*。
8、梅花
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
9、北风行
唐·李白
烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。
幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。
箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
10、别董大
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
11、塞下曲
唐·卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
12、村雪夜坐
唐·白居易
南窗背灯坐，风霰暗纷纷。
寂寞深村夜，残雁雪中闻。
13、子夜四时歌
南北朝·南朝民歌
渊冰厚三尺，素雪覆千里。
我心如松柏，君情复何似?
14、和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书
唐·刘禹锡
洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。
树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。
笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢。
遥想兔园今日会，琼林满眼映旗竿。
15、寒梅词
唐·李九龄
霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知。
留得和羹滋味在，任他风雪苦相欺。
16、长安冬日
唐·杜荀鹤
*腊饶风雪，闲房冻坐时。
书生教到此，天意转难知。
吟苦猿三叫，形枯柏一枝。
还应公道在，未忍与山期。
17、独酌

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咏雪的古诗文
古诗文
　　1、《江雪》
　　唐·柳宗元
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　2、《问刘十九》
　　唐·白居易
　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
　　晚来天欲雪，能饮一杯无。
　　3、《白雪歌送武判官归京》
　　唐·岑参
　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
　　将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。
　　山回路转不见君，雪上空留马行处。
　　4、《逢雪宿芙蓉山主人》
　　唐·刘长卿
　　日暮苍山远，天寒白屋贫。
　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。
　　5、《雪梅》
　　宋·卢梅坡
　　梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
　　6、《送卢员外》
　　唐·薛涛
　　玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。
　　信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。
　　7、《观猎》
　　唐·王维
　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。
　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
　　忽过新丰市，还归细柳营。
　　回看射雕处，千里暮云*。
　　8、《梅花》
　　宋·王安石
　　墙角数枝梅，凌寒独自开。
　　遥知不是雪，为有暗香来。
　　9、《北风行》
　　唐·李白
　　烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
　　日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
　　燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。
　　幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
　　倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
　　别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
　　中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。
　　箭空在，人今战死不复回。

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小学古诗文
小学,古诗文
小学古诗文
　　在*时的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的小学古诗文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　翻开中国文化的历史，古诗文作为中华民族上下五千年的文化瑰宝，以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。很多脍炙人口的名句格言，传遍穷乡僻壤，市井俚都。孔子曰：“不学诗，无以言。”诗言志，文传情。常吟古诗文，可以增长学识，陶冶性情，还可以培养对中国语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养学生的诗学素养。或许，古诗文就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着中华民族的魂魄。“小时能背，终身难忘。”在孩子们古诗文的积淀过程中，经历着“学知―*行―养性”的过程。那么，如何培养小学生诵读经典诗文的志趣？结合自身的教学实际，我做了一些探索性的尝试，与大家一起分享。
　　一、趣浓劳轻，乐学不倦
　　（一）“晨读乐”。每天，我安排了“课前一诵”，利用晨读和课前5分钟的时间进行教读，朗读，齐诵，并安排学生依次到讲台上声情并茂地朗读、领读或者背诵，从而调动了学生的学*积极性。还让学生广泛搜集诗文故事和作者趣闻，通过班级故事会的形式，评选出班级“故事大王”，以培养学生的口头表达能力；并对表现出色的学生及时给予鼓励。
　　（二）“诗配画”。古诗词具有音美、意美、形美的特点，我提倡学生根据诗意，为古诗配上图，展开合理的想象，以画来体会诗文的意境，体会诗人丰富的人生感悟。这一活动极大的调动了学生的积极主动性，为了使自己绘制的作品能为大家所喜爱，他们投入了极大的热情，逛跑书店、请家长上网查找、收集相关资料，精心设计画面，规范工整的书写......最后，我们在班内举行展评，被选入的学生其高兴程度可想而知，从而掀起了学生学诗的热潮。
　　（三）“我是诵读小能手”。随着学生对古诗文兴趣的不断提高，他们积累的古诗也日益增加，这时我就在班内举行形式不一的古诗文诵读活动，如两人赛读、小组竞赛、男女生对抗赛，进行限时背、轮换背、接力背等形式，激发了学生的背诵的积极性，丰富学生的知识储备量。每一个月，我还在班上举行“诵读小能手”比赛，评选出班级中背诵古诗数量最多的同学，并给予表彰奖励，一张小小的喜报，一本薄薄的练*本，一颗小白兔奶糖，一阵掌声，一个拥抱，这是多么的微不足道的奖赏，却让学生受到了极大的鼓励，使得同学们背诵的积极性日益增加。一年级上学期，我们本班的孩子已经背诵完《百家姓》，本学期，我们还邀请到了古诗文讲解专家亲临班级对学生进行《弟子规》的解读，现在我们即将背诵完《弟子规》，正打算向《千字文》进发。
　　二、随风潜入夜，润物细无声
　　（一）音画共享，感受意境美。古诗文有很强的音乐美和节奏美，而且诗中有画、画中有诗，一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。根据这些特点，我在教学手段上采取相应的音画措施，力求达到入情入境的教学效果。如我在教学《画》《咏鹅》《春晓》《春居》等古诗时，我会精心选择适合古诗意境的古典音乐，让孩子在美妙的旋律声中去感受古诗的魅力，不用老师过多的讲解，孩子们在曼妙的音韵声中自由徜徉，自行感悟。
　　（二）及时推荐，有机训练。自从开展古诗文吟诵以来，学生会读、会背大量的古诗文，但是大部分学生都是在唱读，没有读出诗的韵味来。只有让学生在耳濡目染的过程中，才能更有效的接受诗词的熏陶。因此，我充分利用班级文化阵地，营造吟诵诗文的氛围。将老师和学生推荐的古诗文题目荟萃于黑板的一角，每周定期更换内容，每日利用一定的时间让学生有感情诵读。或一唱三叹地吟读，或摇头晃脑地吟诵。学生读得有滋有味，声情并茂。在帮助学生读懂诗句的基础上，我通过朗读让学生体会诗的节奏和韵律，培养学生的语感，使他们在读中受到了美的熏陶。
　　三、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
　　陶行知指出：“行是知之始，知是行之成。”在实际教学中，我切实做到*学生的双手、
　　让学生在行动中产生思想与智慧。长时间的诗文诵读使学生的积累量不断增加，俗话说“熟读古诗三百首，不会作诗也会吟”。因此我在学生熟读、理解的基础上鼓励学生今后试着创造写诗，这样学生不光深刻地体会了古诗内涵，也表现出了求新、求异的创作精神。正如新课标所说：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学*对语文材料的反应又是多元的。因此，应当重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学*过程中的独特收获。”
　　古诗文是中国最早的一种文学样式，作为一名新时期的语文教师，我们有义务让“古老”的歌谣传唱、延续下去，让我们借用诗的甘霖去滋润学生的心田，让每一个孩子都徜徉在浩瀚的诗海之中，让他们的心智沐浴在诗风里，使他们的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。让学生从多彩的古诗文中去谛听到落叶的叹息、感受溪水的欢畅，探寻春花的芳踪！让孩子们在古诗文的百花园中深情诵读唇齿留香，看尽那满园春色！
　　咏柳 ——贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
　　登鹳雀楼 ——王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　芙蓉楼送辛渐 ——王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　敕勒歌 ——北朝民歌
　　敕勒川，阴山下，
　　天似穹庐，笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，
　　风吹草低见牛羊。
　　凉州词 ——王之涣
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　春晓 ——孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少？
　　鹿柴 ——王维
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　送元二使安西 ——王维
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　九月九日忆山东兄弟 ——王维
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　静夜思 ——李白
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　望庐山瀑布 ——李白
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　赠汪伦 ——李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

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古诗文注解
古诗文
　　今人专求无念，而终不可无。只是前念不滞，后念不迎，但将现在的随缘打发得去，自然渐渐入无。
　　【译文】如今的人一心想要做到心中没有杂念，知始终做不到。其实只要使以前的旧念头不存心中，对于未来的事情也不必去忧虑，而正确把握现实做好目前的事，自然就会使杂念慢慢消除。
　　【注解】随缘：佛家语，佛教认为由于外界事物的刺激而使身心受到感触叫缘，因其缘而发生动作称随缘。例如水因风而起，佛为众生而施教化等都叫随缘。
　　【抨语】做事抱什么态度才能无烦恼呢？某些人一旦生活不如意就怨天尤人，悔恨过去，不满现实，梦想将来。这种人的眼光总放在对以后的憧惯上，而把握不了眼前。其实过去的永远过去了，对未来固然需要策划以至憧憬，关键还是从眼前做起。随缘打发，把握机会，从头开始，才能使过去的辉煌依旧或者让过去的失败作为教训鞭策今后。满脑子都是沮丧、懊悔和不满的念头，心不静、气不宁，六神无主，待人做事没了主张，又何谈事业。
[文注解]