小学生读古诗的感受

小学生读书节活动感受

小学生读书节活动感受（通用11篇）

　　读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学*知识的行为。下面是小编整理的小学生读书节活动感受，欢迎大家分享。

　　琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：

　　一、展现的风采

　　1.让学生显风采

　　在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自*，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而*时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

　　2.让家长显风采

　　在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

　　二、开展读书活动的措施

　　(1)要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

　　(2)利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

　　(3)要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

　　(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

　　(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读*录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

　　(6)围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。

　　(7)要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

　　当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

　　在开展读书活动中，学校根据每个孩子不同年级，不同阅读能力，开展了不同层次的成果展示，如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精美绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……

　　正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个*传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中所有参考书籍，搜索无数“百度”时，我着实激动。这样的阅读倍有意义。这样的学*方式方是吾辈之所冀望的!”

　　是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培养是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级的“采蜜本”评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书”的*惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素养。

　　此外，学校还根据同学们活动中的表现，评选出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今漫步文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说：“如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。

　　读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

　　为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读*惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学*，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

　　学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。

　　通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读*惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

　　与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学*活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

　　针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，这学期学校精心挑选了《做一个幸福的教师》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学*新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学*、解惑。

　　一、积极组织发动。

　　宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

　　学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

　　二、制定切实可行的措施保障。

　　每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

　　三、建立学校、教研组、教师三级网络。

　　学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

　　为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

　　四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

　　先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

　　通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水*，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水*逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

　　在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们快乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！

　　一、“书香班级”增强家园凝聚力

　　第十届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档xx老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。我们也一直致力于探索“怎样写出好的xx，向家长传授写xx的经验？”

　　记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和xx也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。

　　没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在这个特殊的圈子内的骄人成绩。我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦！”

　　从我们班倡导要加入“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书，勤写博文，积极参与，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。”表现突出的家长有“x老师”、“x家长”“x家长x”“x家长x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家长”等。大家齐心协力，相互沟通写x经验，相互探讨写x的乐趣，相互分享着彼此的甜蜜与幸福！

　　不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合，感谢您对我们老师工作的肯定和理解，因为有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。

　　二、透过文笔看性情

　　xx老师：有经验的、用心做教育的老师。在她的博文中，让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影。也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育中发现xx和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时激动。但是，xx老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、*等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵！

　　xx：从教育xx来看，发现自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩；原来，每一天都那么幸福，因为懂得知足与心怀感恩；原来每一天都那么充实，原来注重努力学*与专研。学着让自己充实，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清楚自己。我喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这样的女子！

　　小四xx：用心的家长！字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必须要经历的道路，那就是——体验式学*。让孩子实际参与学*，也是孩子喜欢的`学*方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美好。

　　xx家长：反思型的家长。让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊。善于发现孩子的一点一滴的童趣。用心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的变化，也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心。

　　xx家长：很喜欢她的那句话“没有绝对的懒孩子，只有绝对的懒家长”这句话很对啊！培养孩子x好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下：

小学生必读古诗

　　1、《咏鹅》

　　（唐）骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波

　　2、《风》

　　（唐）李峤

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　3、《咏柳》

　　（唐）贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　4、《江南》

　　汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　5、《春晓》

　　（唐）孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少？

　　6、《敕勒歌》

　　北朝民歌

　　敕勒川，阴山下，

　　天似穹庐，

　　笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊。

　　7、《凉州词》

　　（唐）王之焕

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　8、《登鹳雀楼》

　　（唐）王之焕

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　9、《凉州词》

　　（唐）王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

　　10、《出塞》

　　（唐）王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！

　　11、《芙蓉楼送辛渐》

　　（唐）王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　12、《鹿柴》

　　（唐）王维

小学生诵读古诗

小学生诵读古诗

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的小学生诵读古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学生学古诗方法

　　【摘 要】小学生阶段，如何诵读古诗词，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高文化素养，显得至关重要。笔者就这个问题发表了自己的一点看法。

　　【关键词】古诗词 教学 小学

　　小学生阶段课本中古诗不论是哪个年级段，都有一板块是古诗，可见对古诗多么重视。学生们都要学*古诗，对于小学生又是最难的，小学生知识结构简单，理解能力有限，古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，诗句优美，韵律和谐，节奏性强，那么如何诵读古诗词，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高文化素养，显得至关重要。怎样学好古诗我总结了几点：

　　首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。其次，要紧扣诗题，了解内容，学*古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者写的内容。最后，要自己反复朗读，自己体会诗词中的诗意，这样在体会到诗词诗意的基础上，朗读出诗句中的感情并理解作者为什么写这首词，或体会作者写这首诗时的感受。

　　一、熟读成诵法

　　在古诗文教学中，我们首先要教会学生朗读课文。诵读要读出语感、读出情感、读出美感。语文新课程标准指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，积累要选择学生易读易记，提高

　　自己的欣赏品位和审美情趣。古人对“读”也有经典概括和诠释——“读书百遍，其义自见”“文章不厌百回读，熟读精思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等。可见，诵读是提高古诗文教学有效性的关键，及多读，朗朗出生的诵读，低唱慢吟的诵读，也可“不求甚解”的诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵。如学*苏轼的《题西林壁》：“横看/成岭/侧成峰，远*/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。”

　　二、想象入境法

　　充分发挥小学生的认知优势，把生涩的古诗转化为形象的画面是一种有效的学*方法。很多小学生背诗很快，也朗朗上口，就是不知道什么意思。相信通过画画，一定会加深他对诗的理解，提高学*古诗的兴趣，画画一方面也培养了他的想象能力和动手能力，有利于小学生综合素质的提高。作为教者如何把古诗转化为画面，对于小学生的理解能力提高，记忆的激发，兴趣的培养，都至关重要。即将诵读过程作为佳作欣赏的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中。如学*《悯农》（一）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可边读边思考，想象农人艰辛劳作的情景。在此基础上，熟读成诵，自然水到渠成。

　　三、联系扩充法

　　即将所学的某一古诗词，与其题材内容，表现手法相*的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。如学*贺知章的《咏柳》：

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”可让学生读其他有关的“咏柳”的名诗，如杜牧的，《柳绝句》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。”

　　文章的写作背景。在教学古诗词时，教师就要适时准确地给学生补充作者所写作品时的年代及当时的历史状况，还有诗句所包含的历史典故。当然这些背景资料亦可放手让学生去查资料来解决。不管怎样，只有在准确把握了作品的.背景资料时，才能正确地去理解作品的意境、作品所要表达的情感。

　　四、理解重点词语，明确句子大意

　　课堂上可以让学生根据课文注释自己领会句子含义，把握重点句子内涵，体会作者的思想感情。

　　【参考文献】

　　[1]邵清石. 小学语文古诗教学的美育探索[d]. 哈尔滨师范大学，20xx-03-01.

　　[2]王晨. 论小学语文中的古诗与审美教育[d]. 华东师范大学，20xx-08-01.

　　[3]朱晓娜. 论小学语文古诗词教学现状分析与反思[j].魅力中国，20xx（7）.

　　[4]孙艳莲. 小学低年级古诗文教学之我见[j]. 华章，20xx（3）.

　　[5]王扬.小学语文古诗词教学问题及对策研究[d]. 东北师范大学，20xx（5）.

　　[6]胡虹丽. 坚守与创新：百年中小学文言诗文教学研究[d]. 湖南师范大学，20xx（3）.

　　[7]张连英. 入经典之门 闻古韵之香——浅析小学语文古诗文诵读[j]. 中国校外教育，20xx（5）.

　　[8]郭燕红.“文”与“言”比翼齐飞，“效”共“趣”长天一色[j]. 中学教学参考，20xx（5）.

　　今天，我观看了一段关于古诗词诵读的视频，让我感触颇深。它让我明白了怎样才能更好地掌握古诗词的诵读，同时也让我深刻地体会到了多读古诗词的重要性。

　　在这段视频中，我看见一位老师巧妙地提问，把诗句的意思表达出来，台上的学生在规定的时间内能快速地娓娓道来。我发现他们每念一句诗，字音准，且顺畅，诗句也融入了感情。他们通过或轻或重，或抑或扬，高昂豪迈，迂回缓荡的技巧声声传情，步步入境，从而把诗句那种雄浑意境缤纷形象展示给我们听众。同时，也注意了节奏的停顿，把握语气及语音高低。最吸引人的是同学们有一定的体态和动作来进行诵读，这是我们小学生最容易接受，并且让我们对进行古今诗词诵读会产生浓厚的兴趣。

　　我领悟到视频中的学生为什么会对古今诗词诵读得这么好？其实任何知识都不是一朝一夕的，他们和我一样，都了解多读古诗词的重要性：中华文化博大精深，古诗词是中华文化的典型代表。多读古诗词，不仅可以增进对中华民族的认识和理解，更加能够陶冶情操，更重要的是“腹有诗书气自华”，多读古诗词，可以无形间影响一个人的谈吐与气质，令你在工作与生活中获益匪浅。

　　我们现在已经是五年级的小学生了，老师从一年级就开始强调小学阶段至少要背75首古诗词，可是部分同学除了掌握课本上的几首古诗词外，在假期内，他们连古诗书碰都不碰，因为他对此都没有浓厚的兴趣，更谈不上会爱上它。假若我们班举行这样的班会活动时，又有多少同学能够非常自信地走上讲台，一展她的风采呢？

　　我希望大家和我一起行动起来，把古诗诵读作为我们学*中的一小部分，让我们真正成为一个“腹有诗书气自华”的人吧！

　　1、江南汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、敕（chì）勒（lè）歌

　　北朝民歌

　　敕勒川，阴山下，

　　天似穹（qiónɡ）庐，

　　笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

　　3、咏鹅

　　（唐）骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　4、风

　　（唐）李峤（qiáo）

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

小学生古诗大全_小学生古诗

七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！好句摘抄网网站为您整理《小学生古诗大全》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。

小学生古诗大全

1、《江南》

汉乐府民歌

江南可采莲，莲叶何田田！

2、《敕勒歌》

北朝民歌

敕勒川，阴山下。

3、《鹅》

唐骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

4、《风》

唐李峤

解落三叶秋，能开二月花。

5、《咏柳》

唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

6、《长歌行》

汉乐府民歌

百川东到海，何时复西归？

7、《古朗月行》

唐李白

小时不识月，呼作白玉盘。

8、《春晓》

唐孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

9、《登鹳鹊楼》

唐王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

10、《静夜思》

唐李白

床前明月光，疑是地上霜。

11、《锄禾》

唐李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

12、《悯农》

唐李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

13、《江上渔者》

北宋范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

14、《池上》

唐白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

15、《寻隐者不遇》

唐贾岛

松下问童子，言师采药去。

16、《所见》

清袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

17、《七步诗》

小学生古诗

小学生古诗（精选100首）

　　在现实生活或工作学*中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗的.篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编整理的小学生古诗（精选100首），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、江南

　　汉乐府北朝民歌(唐)骆宾王

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、敕勒歌

　　敕勒川，阴山下。

　　天似穹庐，笼盖四野。

　　鱼戏莲叶北。

　　3、咏鹅

　　鹅，鹅，鹅，

　　曲项向天歌。

　　天苍苍，野茫茫，白毛浮绿水，

　　风吹草低见牛羊。红掌拨清波。

　　4、风

　　(唐)李峤

　　解落三秋叶，

　　能开二月花。

　　过江千尺浪，

　　入竹万竿斜。

　　5、咏柳

　　(唐)贺知章

　　碧玉妆成一树高，

　　万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，

　　二月春风似剪刀。

　　6、凉州词

　　(唐)王之涣

　　黄河远上白云间，

　　一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，

　　春风不度玉门关。

　　7、登鹳雀楼

　　(唐)王之涣

　　白日依山尽，

　　黄河入海流。

　　欲穷千里目，

　　更上一层楼。

　　8、春晓

　　(唐)孟浩然

　　春眠不觉晓，

　　处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，

　　花落知多少。

　　9、凉州词

　　(唐)王翰

　　葡萄美酒夜光杯，

　　欲饮琵琶马上催。

小学生对联_小学生古诗

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。励志的句子网向您推荐小学生对联。

上联：清风拂面暖

下联：细雨润花柔

上联：千朵莲花三尺水

下联：一弯明月半亭风

上联：龙虎榜中标一第

下联：烟花队里醉千场

上联：贾岛醉来真假倒

下联：刘伶饮尽不留零

上联：画上荷*画

下联：书临汉帖翰林书

上联：画上荷*画

下联：观音堂寺唐寅观

上联：翠袖三千楼上下

下联：黄金百万水西东

上联：你之心，在书林里

下联：我的脑，在学海中

上联：书到用时方恨少

下联：学富五车不为多

上联：天资聪颖慧根尚在

下联：生性懒惰才智枉存

上联：学海，让我们游泳

下联：书林，让我们欣赏

上联：还好我小，不用干活

下联：再过一月，就是六一

上联：嫂扫乱柴呼叔束

下联：姨移破桶令姑箍

上联：学如逆水行舟，不进则退

下联：心似*原野马，易放难收

上联：业精于勤，荒于嬉

下联：行成于思，毁于随

上联：自学好学勤学学而自用

下联：无思厌思废思思而无功

上联：在昔唐衢常痛苦

下联：只今宋玉与抬魂

上联：水车车水水随车，车停水止

下联：风扇扇风风出扇，扇动风生

上联：十口心思，思国思家思社稷

下联：八目尚赏，赏风赏月赏秋香

上联：身体好，学*好，品质更须好

下联：做题难，练字难，用功都不难

上联：登峰十载志为础石，勤做云梯智闯雄关寻胜景

下联：展卷两朝诗比屈子，赋超贾生名题金榜傲群伦

上联：风声雨声读书声，声声入耳

下联：家事国事天下事，事事关心

上联：感事为文，载道须读书万卷

下联：逢时立志，达峰总有路千条

上联：故作轩窗掩苍翠

下联：要将弦诵答潺湲

上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿

下联：大比凭实学，风云岳麓我争先

小学生顺口溜_小学生古诗

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐小学生顺口溜。

比喻分为明暗借，词组句段皆排比；

借代不能改明喻，拟人把物当人写；

对比内容需相反，对偶形式最整齐；

设问自答示注意，反问不答强语气；

反复连用同词句，反语要明真实义；

夸张故意言过实，引用他话应准确。

修辞手法用得好，语言有趣又有力。

2、修改病句顺口溜

修改病句有诀窍，方法步骤要记牢：

基本成分先找找，主谓宾语是否少；

成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好；

搭配恰当看句子，重复之处不能要；

次序不当须重排，用词不妥应换掉；

再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠；

感情色彩别弄反，事情次序别颠倒；

对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。

3、标点符号顺口溜

标点位置应规范，不能随意乱安放；

常用符号十六种，各有自己小地盘：

句问感叹句末住，顿逗分冒句中安；

七种点号各一格，不在行头占地方。

引号括号书名号，前后各把一格占；

前边不许留行后，后边不准到行前。

破折省略占两格，不可割成两半段；

专名着重标字下，间隔连接词语间。

4、文言翻译顺口溜

通览全篇晓大意，直译为主辅意译。

基本词汇可保留，专用名词随他去；

常见虚词因句换，多义实词译准切；

多余虚词可删掉，成分省略补本义；

前置后置调原地，字词句篇连一气。

翻译完毕查仔细，求得准确和流利。

5、作文审题顺口溜

作文审题作用大，首先体裁要定下；

再抓关键字和词，确定重点别瞎抓。

选材范围考虑好，事例*凡意义大；

写作方法选恰当，区别人称我你他。

议论文有三要素，论点论据和论法；

时地人事四要素，记叙文章不能差。

如果你要自拟题，标题力求准新雅。

审好题目动笔写，一挥而就笔生花。

6、20以内进位加法

看大数，分小数，凑整十，加零头。

20以内退位减，口算方法很简单。

十位退一，个加补，又准又快写得数。

两数合并用加法，加的结果叫做和。

数位对其从右起，逢十进一别忘记。

从大去小用减法，减的结果叫做差。

数位对齐从右起，不够减时前位拿。

两位数乘法并不难，计算过程有三点：

小学生谷雨的古诗

小学生谷雨的古诗

　　谷雨是春季的最后一个节气，这时田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的.滋润。小编今天为大家带来谷雨的古诗，一起来看看吧！

　　《谷雨后一日子大再有诗次其韵》

　　王炎 唐

　　花气浓于百和香，郊行缓臂聊翱翔。壶中春色自不老，小白浅红蒙短墙。*畴翠浪麦秋*，老农之意方扬扬。吾侪饱饭幸无事，日繙芸简寻遗芳。闲中更觉春昼长，酒酣耳热如清狂。自怜藿食徒过计，袖手看人能蹶张。

　　《木兰花慢》

　　王恽 元

　　谷雨日，王君德昂约牡丹之会，某以事夺，北来祁阳道中，偶得此词以寄

　　问东城春色，正谷雨，牡丹期。想前日芳苞，*来绛艳，红烂灯枝。刘郎为花情重，约柳边、娃馆醉吴姬。罗袜凌波微步，玉盘承露低垂。春风百匝绣罗围。看到彩云飞。甚着意追欢，留连光景，回首差池。半春短长亭畔，漫一杯、藉草对斜晖。归纵酴醿雪在，不堪姚魏离枝。

　　《采茶歌》

　　乾隆 清

　　前日采茶我不喜，率缘供览官经理; 今日采茶我爱观，吴民生计勤自然。云栖取*跋山路，都非吏备清跸处，无事回避出采茶，相将男妇实劳劬。嫩荚新芽细拨挑，趁忙谷雨临明朝;雨前价贵雨后贱，民艰触目陈鸣镳。由来贵诚不贵伪，嗟哉老幼赴时意;敝衣粝食曾不敷，龙团凤饼真无味。

　　《尝茶次寄越僧灵皎》

　　林和靖 宋

　　白云峰下两枪新，腻绿长鲜谷雨春。静试却如湖上雪，对尝兼忆剡中人。瓶悬金粉师应有，筋点琼花我自珍。清话几时搔首后，愿与松色劝三巡。

　　《七言诗》

　　清 郑板桥

　　不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。

　　《牡丹图》

　　唐寅

　　谷雨花枝号鼠姑，戏拈彤管画成图。

　　*康脂粉知多少，可有相同颜色无。

　　《送前缑氏韦明府南游》

　　许浑

　　酒阑横剑歌，日暮望关河。道直去官早，家贫为客多。

　　山昏函谷雨，木落洞庭波。莫尽远游兴，故园荒薜萝。

　　《老圃堂(一作薛能诗)》

　　曹邺

　　邵*瓜地接吾庐，谷雨干时手自锄。

　　昨日春风欺不在，就床吹落读残书。

　　《白牡丹》

　　王贞白

　　谷雨洗纤素，裁为白牡丹。异香开玉合，轻粉泥银盘。

　　晓贮露华湿，宵倾月魄寒。家人淡妆罢，无语倚朱栏。

　　《春中途中寄南巴崔使君》

　　孟浩然

　　旅人游汲汲，春气又融融。农事蛙声里，归程草色中。

　　独惭出谷雨，未变暖天风。子玉和予去，应怜恨不穷。

　　有关谷雨古诗——《谷雨》

　　作者：朱槔

　　朝代：宋

　　天点纷林际，虚檐写梦中。

　　明朝知谷雨，无策禁花风。

　　石渚收机巧，烟蓑建事功。

　　越禽牢闭口，吾道寄天公。

　　有关谷雨古诗——《谷雨后一日子大再有诗次其韵》

　　作者：王炎

　　朝代：唐

　　花气浓于百和香，郊行缓臂聊翱翔。

　　壶中春色自不老，小白浅红蒙短墙。

　　*畴翠浪麦秋*，老农之意方扬扬。

中小学生必读的古诗

中小学生必读的古诗

　　学*古诗词，并不仅仅是要背诵，我们还要了解，古诗词的时代背景给我们那些启迪。下面是关于中小学生必读的.古诗的内容，欢迎阅读！

　　咏鹅

　　【唐】骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　江南

　　汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　悯农（其二）

　　【唐】李绅

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　古朗月行（节选）

　　【唐】李白

　　小时不识月，呼作白玉盘。

　　又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　风

　　【唐】 李峤

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　春晓

　　【唐】 孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　赠汪伦

　　【唐】李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　静夜思

　　【唐】李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　寻隐者不遇

　　【唐】贾岛

　　松下问童子，言师采药去。

　　只在此山中，云深不知处。

　　池上

　　【唐】白居易

　　小娃撑小艇，偷采白莲回。

　　不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　小池

　　【宋】杨万里

　　泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　画鸡

　　【明】唐寅

　　头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

小学生必读的春天古诗大全

小学生必读的春天古诗大全

　　春暖花开，读首古诗，感受美好，下面是小学生春天要读的古诗及点评，欢迎阅读。

　　（一）村居

　　（清）高鼎

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　【评价】农历二月天，就是当下的公历三月。不管功课多忙，都要去公园里走走，去野外踏青。如今，三四点钟放学的孩子们，都是爷爷奶奶外公外婆接送的；爸爸妈妈们，找一个周末，带着孩子，约上他/她的二三好友，还有他们的爸爸妈妈们，一起去放风筝吧！

　　（二）春晓

　　（唐）孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　【评价】如果说幼儿园小朋友知晓度最高的诗是《鹅》，小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。如今的孩子，起得比父母还早，比闹钟还准时。真希望，你们能睡上一个大懒觉!

　　（三）咏柳

　　（唐）贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　【评价】春天的感觉，恰如微风拂面，如杨柳依依。这个时节，北方的柳条刚刚发芽，南方的.柳枝已经长出黄绿色的“毛毛虫”了！“草长莺飞二月天”，“二月春风似剪刀”，好一个早春二月啊，真是令人心襟荡漾！

　　（四）惠崇《春江晓景》

　　（宋）苏轼

　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

　　【评价】春天的景象越来越气象万千。白描的手法，让各种小动物、小植物活跃在纸面上。蒌蒿、河豚都是美味，苏轼是个馋嘴猫，是史上第一大“吃货”，跟小孩子们心心相印。这些美食，家在江南的朋友，一定要做给他/她吃吃看，或者带他/她去饭馆吃吃看！

　　顺便一句，苏轼写诗的时候，并没有见到实景，是看着朋友惠崇和尚的一幅画，强力“脑补”的。《惠崇〈春江晓景〉》，有时候也做《惠崇〈春江晚景〉》，因为原画已经佚失了，诗名就出现了不同的版本。

　　（五）渔歌子

　　（唐）张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　【评价】多么美的景色，多么闲适的意境……不过，爱美者见美，爱吃者见吃。张志和提到的西塞山，在今天的浙江省湖州市。江浙一带号称“鱼米之乡”，盛产江鲜，除了上面说到的河豚，鳜鱼、鲈鱼、刀鱼、白鱼都是鼎鼎有名。春天时节，桃花落入溪水，鳜鱼撅起嘴巴，花瓣、花粉全都成了腹中之物。

　　鳜鱼的特征，张志和已经告诉我们——肥。鳜鱼的做法，首当清蒸。清蒸出来的鳜鱼，白白嫩嫩，吹弹欲破；鱼身上摆放着几茎葱、几块姜，“色”就出来了；淋上盘子里的淡酱汤汁，鱼肉入口即化。各位当爹妈的，大诗兄把菜谱都交给你们了，你们看着办……

　　（六）江畔独步寻花七绝句（其六）

　　（唐）杜甫

　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

　　【评价】黄四娘家的花很好看。蔷薇的枝条攀附在竹子搭就的院墙上、院门上、篱笆上；深红浅红的蔷薇花团锦簇，清香袭人；“千朵万朵”的花儿，把带刺的细茎也坠得耷拉下来。一只只小蜜蜂嗡嗡赶到，一对对小蝴蝶翩翩戏舞。门前的参天大树上，黄鹂鸟儿叫得欢……

　　杜甫的诗，大多是沉郁顿挫，小孩子不容易理解，大诗兄也不建议这么早给他们念。但是，有一个例外，在号称“天府之国”的四川成都，杜甫留下了许多“小清新”，田园生活的恬淡、邻里关系的温馨、生机勃勃的美丽，都是亮点。下面，我们索性把“杜甫与成都”一股脑念下去。

　　（七）春夜喜雨

　　（唐）杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　【评价】春天的雨，让人诗兴大发。杜甫有“好雨知时节”，孟浩然有“夜来风雨声”，杜牧有“多少楼台烟雨中”，张志和有“斜风细雨不须归”……春天的雨为什么是“好雨”？细细的雨丝，不仅看上去很美，而且它很“知时节”，“润物细无声”，给大地、给万物、给人类以滋润。

　　春雨沙沙的夜晚，郊外一片漆黑，但是，锦江（没错，锦江饭店在上海，但是锦江在成都）之上，有一处船火为你点亮。锦官城，就是成都城。唐朝的时候，成都一带的蜀锦是最好的丝织品，是要上贡给皇宫的。为此，朝廷还专门设立了一位管理蜀锦制造的“锦官”。

　　（八）绝句

　　（唐）杜甫

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　【评价】老杜整日在江畔独步寻花。慢慢走，慢慢赏，不知不觉走进街边的茶楼，坐下来，凭窗而望——哎呀，好景致。这首诗，连个名字也没有。说明什么？说明根本就是老杜乘兴而作，随手拿笔写在茶楼的粉壁上。

　　又是黄鹂，又是白鹭，说明成都的生态文明建设富有成效，生物多样性高，空气质量优良，湿地保护良好。“西岭千秋雪”，成都*原的西边就是大雪山，其势几乎是拔地而起，海拔猛然从一千米左右上升到五六千米，其中最有名的山峰，就是“驴友”们念兹在兹的四姑娘山——海拔６２５０米。“东吴万里船”，说明当时的“长江经济带”已经相当繁荣，上游蜀地与下游东吴的经济联系十分紧密。

　　（九）水槛遣心

　　（唐）杜甫