工作艰巨的古诗

公文中形容任务艰巨的句子

知难而进 拼音： zhī nán ér jìn 简拼： znej *义词： 力争上游、再接再厉 反义词： 知难而退、畏葸不前、望而却步 用法： 连动式；作谓语、宾语；含褒义 解释： 迎着困难上。

出处： 左丘明《左传·定公六年》：“陈寅曰：‘子立后而行，吾室亦不亡，唯居亦以我为知难而行也。

’” 例子： 我们在学*中要～，绝不可知难而退。

谒后语：

任务艰巨，任务繁重，全面安排，安排部署，周密部署，提前运作，统筹兼顾，高度重视，坚强领导，统一思想，提高认识，认清形势，正视问题，坚定信心，肯定成绩，正视问题，强化措施，强化责任，加强督查，全力以赴，全力推动，迎难而上，克难攻坚，认真贯彻，抓好落实，集中精力，加压定责，加快进度，齐抓共管，密切协作，强化配合，真抓实干，狠抓落实，十分重要，圆满完成。

上半年行认真贯彻市分行2016作会议精神，树立科学发展观，进一步深化，加强员工队伍建设，强化内控和风险管理，齐心协力抓好工作落实，确保了我行2016年上半年各项指标的稳健运行，为完成年度目标任务奠定了坚实的基础。

　　一、各项指标完成情况　　今年上半年受市场和授信政策等因素影响，贷款业务有所收缩，但其他经营指标保持了良好的发展态势。

　　1、存款业务指标增势明显。

6月末，各项人民币存款余额为××万元，较年初新增××万元,完成市分行人民币存款计划的×。

其中人民币对私存款余额达到××万元，余额新增××万元，完成市分行计划的×。

;对公存款余额达到××万元，余额新增××万元，完成市分行计划的×;金融机构存款余额××万元，新增××万元，完成市分行计划的×。

外币存款受人民币升值压力影响，较年初负增长×万美元。

　　2、授信业务总量略有回落，不良贷款比重大幅下降。

6月30日，人民币贷款余额为××万元，较年初减少××万元，其中零售贷款减少××万元;公司贷款较年初减少××万元;票据贴现余额减少××万元。

通过大力催收，收回××有限公司逾期贷款××万元、零售不良贷款××万元，我行不良贷款率由年初的×降至×。

　　二、上半年主要工作回顾。

　　(一)坚持以人为本，狠抓员工队伍建设，充分调动员工工作积极性,增强员工组织归属感，努力打造团结、和谐、高效的战斗集体。

　　今年来，支行把队伍建设作为第一要务来抓，自始至终坚持以人为本，实实在在谋发展，真心诚意办实事，理顺了人气，凝聚了人心。

　　1、改革工资分配办法，调整月度绩效工资和年度绩效工资的分配权重，解决了年度绩效工资激励滞后的问题。

同时改革对网点和机关科室的激励政策，妥善解决了原有分配激励政策中显失公*的矛盾和问题，*衡了柜员与分理处主任、一线与二线之间的关系，有效地鼓舞了士气，带动了人气，促进了业务的指标的攀升。

　　2、因人因地制宜，把合适的人安排在合适的岗位，用人所长，使全行上下各个部门、各个岗位、每位员工都在一个和谐的氛围中充分地发挥各自的作用，是支行今年工作的一个着力点。

　　(二)坚持以市场为导向，以产品营销和个性化服务为手段，进一步扩大客户群体，确保支行各项业务的快速发展。

1、改革业务发展科的业务流程和营销模式，加大了对私存款营销和对网点管理的工作力度。

年初，支行班子经过认真的分析和审慎的考虑，把业务发展科细分为零售业务科和公司业务科。

零售业务科负责对私存款、零售贷款、代收代付等 中间业务的营销和网点的管理。

公司业务科负责对公存款、公司贷款、票据贴现及中间业务的营销和管理。

这一改革，将原来业务科大而全的职责进一步明细化，有效强化了部门负责人的工作责任，为对私、对公业务的良性发展奠定了基础。

今年上半年对私、对公存款如此好的来势，业务流程整合功不可没。

2、改革营销模式，变一线网点人员单打独斗、散兵游勇式的营销为全员整体联动、铺天盖地、轰炸式的全员营销。

原来员工的思维定势是：存款是一线网点人员的事情，贷款、票据贴现等中间业务是业务科的事情，二线员工完成揽存任务后就万事大吉。

古诗词工作总结

古诗词工作总结

　　在日常生活或是工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的古诗词工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一.课题研究进展情况：

　　（一）准备工作

　　本阶段我校领导针对各课题研究的进展情况，分别召开了小课题开题会，会上教科室高主任我的开题报告进行了修改指导，并对如何有效开展小课题研究、小课题研究的意义做了说明。我根据会上所得及指导教师的建议对开题报告进行修改。这一阶段我更加明确了课题意义，拟定研究方法，对后期进行研究有重要的意义。

　　（二）调查研究

　　1．调查范围：

　　八年级全体学生

　　2．调查内容

　　（1）学生在古诗词学*方面存在的各种问题，并进行分类和统计；

　　（2）归纳并分析*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点；

　　3．调查方式

　　问卷调查法

　　4. 调查结论

　　（1）学生在古诗词学*方面存在的问题：

　　1.学生在学*的过程中时，只停留在简单的背诵上，对诗歌的内容

　　理解肤浅，做到知人论世对大多数学生来说还是比较困难的。

　　2.鉴赏方法单一。

　　3.缺乏兴趣，视诗歌鉴赏为畏途，更不愿为此投入时间。

　　4.我们语文备课组还分析了教学现状，从教师层面来看，部分人把诗词教学定位于识记的能力层面，多采用串讲解说的教学方式，相对忽视对学生诗词鉴赏能力的培养，忽视学生作为审美主体的感悟，束缚了学生审美能力的发掘和提升。以上这些都为诗歌教学带来了一定的难度，所以我们队研究课题所要面对的困难也有了一定的认识和准备。

　　5.从八年级学情来看，古诗积累不够，大部分学生仅能背诵少量古诗，甚至初一、小学背诵的古诗都忘记了。

　　（2）*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点：

　　1.纵观尽几年中考设题数目以2个小题为主，赋分基本保持稳定，分值在4分左右。题型设置以问答形式出现，主要是鉴赏一首诗两首诗比较鉴赏仅为点缀。注重衔接所学诗词，题目设问大都指向明确又适度开放。

　　2.与*年试题相比较,20xx年诗歌从朝代上看有以下特点: 唐诗是*三年都在持续考查的方向，基本稳定。其中20xx年考察的是田园诗。

　　3.作者均非流诗人。著名诗人完全退出，避免了猜题押题。作者作品“陌生化”成共识，体现了公正公*。

　　4.体裁以律诗最多，绝句、词次之。今年的诗歌在体裁上非常集中，除了律诗、绝句和词外，没有涉及其他体裁。

　　5.题材相对集中，兼顾其他。*年陕西中考所选古诗的题材中写景抒情、咏物抒怀、山水田园等经典题材占据相当分量，显得相对集中。这三种题材也是历年中考诗歌鉴赏题经常涉及的。20xx年中考语文诗歌鉴赏试题在传承的基础上也做了一些变化和创新。

　　（三）实验研究步骤：

　　第一步：给学生搜集整理并积累常见的诗歌意象。通过学*让学生明白具体的物象所代表的含义，比如柳代表依依惜别、鸟代表自由等等，学生学得积极，掌握的也较好。

　　第二步：牢记诗歌鉴赏的术语。语文有许多只可意会不可言传的东西，但作为学生，除过增加涵养，提高审美能力之外，还要考虑一些实用的技巧，否则他们学*开不到效果就会失去积极性。我将讲授赏析方法与讲解答题技巧结合起来，学生很感兴趣。我反复强调，对于诗歌赏析，一定要用术语来阐述，要将自己定位为内行，首先就得说内行话，所以，我要求学生牢记一些常见的术语，如借景抒情、融情于景、动静结合、以哀景写哀情、虚实结合、烘托、对比等等，分修辞、表达方式、表达技巧等。

　　第三步：教给学生鉴赏古典诗词的方法，让学生从形象、语言、表达技巧、诗词的思想内容，作者的观点态度方面做全面的赏析。

　　第四步：我还利用网络、书刊等搜集整理和诗歌鉴赏有关的资料。并且加强理论学*，为整理成文打下坚实的理论基础。

　　二.存在的困难及解决思路:

　　在研究过程中，遇到以下几点困难：

　　1.学生对古诗词的兴趣不浓，很少有人读课本之外的诗词，文化底蕴不厚，给赏析造成一定的难度。

　　2.学生不喜欢背诵。

　　3.学生对古代文化常识了解不够。

　　4.学生学*诗歌不够系统。

　　5.学生没有系统的答题方法。

　　解决思路：

　　1.合理利用多媒体进行教学，激发学生的学*兴趣，提高学生的形象思维能力。

　　2.力求让学生明白诗句之间的内在联系，使学生能轻松背诵。

　　3.利用诗词竞赛背诵、巧手绘诗等形式使学生多了解诗词的意韵美。

　　4.力求交给学生赏析古代诗词的方法。

　　5.帮助学生学会规范答题。

　　古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。古诗表达形式重含蓄，诗文讲究凝练，充满画意。针对这些特点，我认为小学阶段的古诗词教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课，让学生从古诗中开智慧之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的成就奠定基础。古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。它语句铿锵，极富韵味；语言表达简洁含蓄，极富美感。因此古诗文的积累，会增强儿童对美的鉴赏力，从优美的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。小学语文新大纲在“附录”中推荐了80首小学生古诗词背诵篇目，历经唐、宋、元、明、清诸朝代，涉及诗人三十多家。这些诗有的寓意深刻，有的富有哲理性，有的寄情山水总体而言，古诗的表达形式重含蓄，诗文讲究凝炼，充满了画意。针对这些特点，笔者认为，小学阶段的古诗教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课。我对这些钱古诗词教学工作总结如下：

　　一、从诗文入手，感知作者的写作意图。诗人都善于观察，他们把生活中很*常的一人、一事、一物、一景等，用优美精炼的语言刻画出来。

　　二、深入诗的意境，与诗文产生共鸣。古诗的表达往往是言*而旨远，景*而情深。不论是写人、记事、状物或绘景的诗，不论是抒情和叙事的诗，无一不是社会生活高度集中的概括，使诗文思想感情升华。

　　三、重视联句和译说的训练，古诗讲究凝练，即用极为有限的词句，表达尽可能多的思想感情。因此，在古诗中词序的颠倒、词语的省略，甚至句子成份的省略比比皆是，所以句与句、词与词之间的内在联系，初看起来显得难以捉摸，领悟整个诗篇所描写的意境就更难了。教学时可激发学生运用已有的知识和生活经验，逐个弄清字词句含义及其内在联系，然后，要求他们用现代语言，通过课堂口述或书面作业比较准确地把一个个诗句译出来，进而贯通全诗内容。四、灵活多变的写作技巧赏析，诗人描写事物时，除了采用白描的表现手法之外，更多的还采用夸张、比喻、对偶等的修辞手法，若能稍加赏析，定能其乐无穷。

　　古诗以它独特的文学形式在我国浩如烟海的优秀文化中一直闪耀着灿烂的光芒。古诗教学也应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法让学生在热爱古诗中去欣赏学*它。让学生从古诗中开智力之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的.成就奠定基。

　　中华文化博大精深，是中华民族的灿烂瑰宝，其中最具代表性的就包括古韵深厚的的古诗词。身处信息时代的我们，越来越多的依赖电脑这些科技产品，写字越来越少，经典背诵越来越少，所以对于传承文化经典的呼吁越来越多。在这种情况下，xx初级中学八年级主任张老师发起，带领三位语文老师组织了这次的中华古诗词背诵大赛。我，xx和张xx有幸参与其中。

工作认真负责的古诗句

任怨、乐此不疲、兢兢业业、脚踏实地、埋头、干劲冲天、不苦、废食、夜以继日、快马加鞭、肝脑涂地、费尽心血、汗流浃背、勤勤恳恳、呕心沥血、精耕细作、努力耕耘、起早摸黑、尽职尽责、风餐露宿、精益求精、吃苦耐劳，十年如一日等。

1、鞠躬尽瘁，死而后已。

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3、 克己奉公干事业，爱岗敬业为人民4、随风潜入夜，润物细无声5、衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴6、表现任劳任怨：俯首甘为儒子牛

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

劳动人民太伟大了

白帝城到江陵直线距离600KM。

你说他得快呀工作认真

hi，我是来做任务的，我根本不知道有什么，但是我想让你自己做哦

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。

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1.《狱中题*代：谭望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。

我自向，去留肝胆两昆仑。

2.《立春日感怀》明代：于谦年去年来白发新，匆匆马上又逢春。

关河底事空留客

岁月无情不贷人。

一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛。

3.《十一月四日风雨大作二首》宋代：陆游风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。

溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

4.《关山月》宋代：陆游和戎诏下十五年，将军不战空临边。

朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙

遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

5.《从军行七首·其四》唐代：王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

写老师生病了也要坚持上课的作文中要用的 学霸学神会的交交学妹吧

落红无情物，化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成始干。

仰止弥高，弥坚。

桃礼不言，下自成蹊 一日为师，终生为父 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境何人到，禅心又过诗。

远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

一身*价布，两袖粉笔灰，三餐吃不饱，四季常皱眉。

五更就起床，六堂把言吹，七天一礼拜，八方逛几回

九天不发饷，十天就断炊。

努力工作的诗句古诗词

1、良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！

2、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

3、豪华一去难再得，壮气销沉土一丘。

4、不共春风斗百芳，自甘篱落傲秋霜。

5、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。

6、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

7、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。

8、时人不识凌云木，直待凌云始道高。

9、万国笙歌醉太*，倚天楼殿月分明。

10、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

12、振长策而御宇内，执搞朴而震天下。

13、草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。

14、莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。

15、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

16、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

17、幽兰旋老，杜若还生，水乡尚寄旅。

18、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

19、半生不结脩门梦，只梦家山唤早归。

20、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。

21、知之为知之，不知为不知，是知也。

22、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。

23、大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。

24、禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老家。

25、志不强者智不达，言不信者行不果。

26、寂寂柴门村落里，也教插柳记年华。

27、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。

28、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

29、劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。

30、明年此日青云去，却笑人间举子忙。

31、人生百年几今日，今日不为真可惜！

32、故人故情怀故宴，相望相思不相见。

33、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

34、十年揽髻悲羸马，万众梯山似病猿。

35、光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。

36、长江后浪推前浪，一代新人换旧人。

37、莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

38、男儿何不带吴钩，收取关山五十州？

39、花不语，水空流。年年拚得为花愁。

40、只言旋老转无事，欲到中年事更多。

41、心病终须心药医，解铃还须系铃人。

42、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。

43、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

44、逆胡未灭心未*，孤剑床头铿有声。

45、*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

46、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

47、此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。

48、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

49、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

50、韶华不为少年留。恨悠悠。几时休。

51、去年花里逢君别，今日花开已一年。

形容工作的诗句

形容工作的诗句

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。

　　仰止弥高，钻之弥坚。

　　桃礼不言，下自成蹊 一日为师，终生为父 玉壶存冰心

　　朱笔写师魂 谆谆如父语

　　殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人

　　寄望后来者 成功报师尊 酬问师

　　虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。

　　远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。

　　一身*价布，两袖粉笔灰，三餐吃不饱，四季常皱眉。

　　五更就起床，六堂把言吹，七天一礼拜，八方逛几回？

　　九天不发饷，十天就断炊。

　　辛勤曾寄玉峰前

　　殷勤为我问*安

　　金公的`的生炉际

　　可以终老同清欢

　　师心好善善心渊

　　认取时情与醉颜

　　灵真下试心确然

　　看来的是多情物

　　可以终老同清欢

　　师心好善善心渊

描写工作态度的词语_绝句古诗描写颜色的词语

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐描写工作态度的词语，希望您能保持好心情。

小编为大家整理的描写工作态度的词语文章,供大家学*参考！更多最新信息请点击好词好句

形容工作态度的词语，描写一个人工作态度的四字词语

勇于拼搏、克尽厥职

发扬老黄牛精神 改革创新

勤勤恳恳 任劳任怨

宵衣旰食 认真负责

鞠躬尽瘁、积极热情

孜孜不倦 尽心尽力

废寝忘食 不辞辛劳

刻苦耐劳 忠于职守

全心全意 全力以赴

形容工作态度不好的四字词语有哪些

迟到早退

偷奸耍滑

丢三落四

效率低下

不务正业

办事不力

毫无业绩

拖拖拉拉

拖泥带水

形容描写一个人工作态度非常好的四字词语：

发扬老黄牛精神 改革创新

刻苦耐劳 忠于职守

勤勤恳恳 任劳任怨

宵衣旰食 认真负责

鞠躬尽瘁、积极热情

勇于拼搏、克尽厥职

全心全意 全力以赴

孜孜不倦 尽心尽力

废寝忘食 不辞辛劳

艰苦中奋斗古诗

艰苦中奋斗古诗

　　在**淡淡的日常中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。什么样的古诗才经典呢？以下是小编收集整理的'艰苦中奋斗古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《寄兴二首》【宋】戴复古

　　黄金无足色，白璧有微瑕。求人不求备，妾原老君。

　　《行路难》【唐】柳宗元

　　南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议。

　　《放言》【唐】白居易

　　试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

　　《过*舆怀李子先时在并州》【宋】黄庭坚

　　世上岂无千里马，人中难得九方皋。

　　《己亥杂诗》【清】龚自珍

　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

　　己亥杂诗 【清】龚)自珍

　　九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。

　　《杂诗》【晋】陶渊明

　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

　　《劝学》【唐】孟郊

　　青春须早为，岂能长少年。

　　《满江红》【宋】岳飞

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。

　　《郭槐》【唐】陈子昂

　　逢事独为贵，历代非无才。

　　《留诲曹师等诗》【唐】杜牧

　　万物有丑好，各一姿状分。唯人即不尔，学与不学论。

　　学非探其花，要自拔其根。孝友与诚实，而不忘尔言。

　　根本既深实，柯叶自滋繁。念尔无忽此，期以庆吾门。

　　《剑客》【唐】贾岛

　　十年磨一剑， 霜刃未曾试。今日把示君， 谁有不*事?

　　《送安敦秀才失解西归》 【宋】 苏轼

　　旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。

　　我昔家居断还往，著书不复窥园葵。 朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。

　　狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。 故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。

　　万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。 与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。

　　《劝学》 【唐】孟郊

　　击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

　　万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

　　满江红·怒发冲冠【南宋】岳飞

　　怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

　　三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

　　靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰山缺。

　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙!

　　1、 业精于勤，荒于嬉。

　　2、 精诚所加，金石为开。

　　3、 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。努力奋斗的诗句。

　　4、 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

　　5、 见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。--《战国策》

　　6、 博观而约取，厚积而薄发。--苏轼

　　7、 差以毫厘，谬以千里。--《汉书》

　　8、 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

　　9、 不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

　　10、 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。--古诗诗话

吟唱古诗词实验中期科研工作总结

吟唱古诗词实验中期科研工作总结

　　在生活、工作和学*中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的吟唱古诗词实验中期科研工作总结，欢迎阅读与收藏。

　　由xx区教育局教研室丁翠珍同志申报的xx区音乐学科“吟唱古诗词，培养学生高尚的审美情操”音乐课题经xx区教育科研规划领导小组批准，已被列为xx区教育科学“十五”规划（资助）课题。课题批准号为：thbe1511018。经过一年多来的实践和探讨，我们与研究对象一起从中学*并提高了认识，在大家的共同努力下，一个非常有意义的科研举措取得了初步的成果，现向各位领导和同志们汇报。

　　一、明确课题研究的价值和意义

　　中国是一个具有五千年文化文明历史的古国。他那渊博精深的古诗词，乃是中华民族珍贵的文化遗产和不断发展的艺术奇葩。诵读经典吟唱古诗词，就是培养学生了解中国的文化根基，让他们在非常深厚的文化优美的诗里词间资源中接授熏陶和感染，寻根固本。通过学*可以了解中国她有着自强不息、兼容并蓄、君子务实、重德好仁等美德。中国加入wto后，全世界人的目光都会不断地转向中国，08年奥运会就是一次向世人展示中国国力（政治、文化、经济、军事、体育等）的好机会。让祖国的优秀文化遗产代代相传，发扬光大。唐诗、宋词是中国五七言诗的发展高峰，一千多年来传诵不衰，在海内外的老一辈华人中也记忆忧新。但是据调查，在目前青少年中，了解学*吟唱古诗词的却越来越少，如果不能将祖国优秀文化遗产继承发扬光大，那绝对是现代教育的一个严重失误！学生仍然处在被动地位，高分低能，心理素质、生理素质较差，缺乏审美修养的.熏陶和教育。新基础教育阶段的重要任务就是要培养学生的全面素质，所以我认为在音乐课中有必要吟古论今。一种传统文化，一经形成，便以精神文化的积淀形式对历史和现实产生潜在和深远的影响，一个民族的 传统文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，这是音乐教师责无旁贷的伟大传承事业。拟活动的宗旨是：

　　1、吟唱古诗词，让童年学*生活多姿多彩。

　　2、吟唱古诗词，让青年音韵甜美人格高尚。

　　3、吟唱古诗词，让全民精神奋*操高雅。

　　二、区开展吟唱古诗词实验的途径及办法

　　1、崇尚建构主义的理念。从学生的心理和认知特点，引导他们在记忆发展的最佳阶段背诵吟唱经典古诗词曲，状态好，效果好。

　　2、特邀广东诗词学会、星海音乐学院佟教授等专家教授作指导。

　　xx区优越的地理环境，人文环境，给我们无尽的智慧和力量，实验的顾问们多是老同志，博古通今、学问渊博并热心教育事业，省**杨应彬、原省宣传部长张作斌、老*张汗青等老领导关心我们课题研究的进展，也三次特邀我们课题组代表参加省诗词学会的高级研讨活动。

　　3、区创造条件为课题实验的教师提供外出学*、观摩的机会。

　　4、开展丰富多彩的活动。定期召开教师专题讲座、定期进行学生古诗词曲合唱交流、区举办经典古诗词音乐会的汇报演出。

　　5、出版有关的古诗词音乐带、收集有关的文字资料、图片。科研实验中，讲究科学、认真、务实的工作态度和精神。

　　三、开展吟唱古诗词实验取得初步的可喜成果

　　1、试点先行，申报成功

　　1999年我们在艺术特色学校—先烈东小学率先开展了吟唱古诗词的试点研究工作，我亲自领队带他们参加了在深圳市协办的全国第十一届弘扬民族文化、吟唱古诗词的交流活动，获得很优异的成绩，先烈东小学是省里唯一的一支学生代表队。我认为要对年青一代进行优良的传统教育，方式方法可以多种多样，作为音乐学科，多引入古诗词鉴赏学*，学生最易接受，利用音乐课教学渗透、利用放寒暑假的机会举办吟唱古诗词少儿音乐会演出等，通过脍炙人口古诗词的吟唱寓教于乐中，达到全面审美素质的提高。

　　XX年开始我们正式在区五山小学、华阳小学等十几所学校，开展了此项音乐课题的研究实践活动。并得到区教育局科研办的大力支持（立项批准为区资助科研课题）。

　　2、 吟唱古诗词的学术贡献

　　（1）精心培育课题组骨干，铸造高尚的审美情操人。

　　“人品不立、则自知不足以为师”。音乐教师要给人带来美的感染，首先要成为思想道德高尚、品格优秀的天使。中华民族优秀传统诗词，在“立人”方面显得何等哲理、完整、丰满、韵味浓厚，唐诗宋词、名言、警句，名篇佳作是我国思想史上、文学史上最有生命力的瑰宝。我常鼓励教师在利益面前要“德润身”切莫“富润屋”，“上善若水，水利万物而不争”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”从中我严格要求自己，“师高为范”与他们共同成长，对音乐教育教学工作怀着满腔的热情去工作，决不“物以善小而不为”，许多课题成员成了学校中坚骨干。