赞美翠鸟的诗句

描写翠鸟的诗句

描写翠鸟的诗句

　　汉代→ 蔡邕→ 翠鸟诗

　　庭陬有若榴。

　　绿叶含丹荣。

　　翠鸟时来集。

　　振翼修形容。

　　回顾生碧色。

　　动摇扬缥青。

　　幸脱虞人机。

　　得亲君子庭。

　　驯心托君素。

　　雌雄保百龄。

　　翠鸟

　　唐 马一浮

　　王母云軿下汉畿，侏儒常饱朔常饥。

　　江湖满地流离泪，草木空山敝垢衣。

　　石有能言惊物变，鵩来集舍覗人稀。

　　独怜翠鸟烟波外，犹向晴天立钓矶。

　　翠鸟张广袖

　　一只翠鸟，在散步的河堤上

　　以鸣叫的姿势舞进耳朵

　　改造过的河流，清澈

　　有青蛙试图穿透浅浅河床

　　曝光隐藏的罪愆

　　谁家小女于七月的`草皮之上

　　满口惊讶，一如那些足下

　　倒伏即立的青草

　　田田莲叶之上，葳蕤芦苇之间

　　那只翠鸟，那种久违的清脆和

　　那些穿梭翔集的同类

　　来自何方？为何用传统的方式

　　镞射夏日傍晚的欢笑

　　那只翠鸟，一只小小的精灵

　　用并不复杂的鸣叫调高记忆的

　　音阶。让儿时的快乐招摇

　　蓝田溪杂咏二十二首·衔鱼翠鸟

　　唐 钱起

　　有意莲叶间，瞥然下高树。擘波得潜鱼，一点翠光去。

有关描写翠鸟的诗句

有关描写翠鸟的诗句

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的诗句很是熟悉吧，不同的诗句，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。你知道什么样的诗句才能算得上是好的诗句吗？下面是小编精心整理的'描写翠鸟的诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　汉代→ 蔡邕→ 翠鸟诗

　　庭陬有若榴。

　　绿叶含丹荣。

　　翠鸟时来集。

　　振翼修形容。

　　回顾生碧色。

　　动摇扬缥青。

　　幸脱虞人机。

　　得亲君子庭。

　　驯心托君素。

　　雌雄保百龄。

　　翠鸟

　　唐 马一浮

　　王母云軿下汉畿，侏儒常饱朔常饥。

　　江湖满地流离泪，草木空山敝垢衣。

　　石有能言惊物变，鵩来集舍覗人稀。

　　独怜翠鸟烟波外，犹向晴天立钓矶。

　　翠鸟张广袖

　　一只翠鸟，在散步的河堤上

　　以鸣叫的姿势舞进耳朵

　　改造过的河流，清澈

　　有青蛙试图穿透浅浅河床

　　曝光隐藏的罪愆

　　谁家小女于七月的草皮之上

　　满口惊讶，一如那些足下

　　倒伏即立的青草

　　田田莲叶之上，葳蕤芦苇之间

　　那只翠鸟，那种久违的清脆和

　　那些穿梭翔集的同类

　　来自何方？为何用传统的方式

　　镞射夏日傍晚的欢笑

　　那只翠鸟，一只小小的精灵

　　用并不复杂的鸣叫调高记忆的

　　音阶。让儿时的快乐招摇

　　蓝田溪杂咏二十二首·衔鱼翠鸟

　　唐 钱起

　　有意莲叶间，瞥然下高树。擘波得潜鱼，一点翠光去。

　　1：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》

　　2：池塘生春草，园柳变鸣禽。——南朝宋谢灵运《登池上楼》

　　3：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍《入若耶溪》

　　4：花开红树乱莺啼，草长*湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》

　　5：鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》

　　6：独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。

　　7：天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。——《玄鸟》

　　8：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

　　9：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　1.《感遇十二首·其四》 唐 张九龄

　　孤鸿海上来，池潢不敢顾。

　　侧见双翠鸟，巢在三珠树。

翠鸟说课稿

翠鸟说课稿（通用15篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编整理的翠鸟说课稿（通用15篇），希望能够帮助到大家。

　　一、说教材：

　　《翠鸟》是一篇充满童趣的状物散文。全文共5个自然段，从翠鸟的外形、羽毛的色彩、生活特点、动作敏捷等方面，着重细致地描写了生活在崖壁上的翠鸟。课文围绕“翠鸟的羽毛非常鲜艳”，准确地运用描写、拟人、比喻等手法，从翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛”强调了翠鸟之翠的静态美；又抓住“疾飞”“叼鱼”的动作，描绘了翠鸟敏捷机灵的动态美。结构严密，思路清晰，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

　　本文在语言上的最大特色便是用词精确形象，充满动感，富于感染力，在表达上更是具有抓住事物的特点，进行生动形象的描写的独特之处。

　　二、说教学目标：

　　本组教材的主题是“保护周围环境，善待身边的动物植物”，通过本组教材的阅读，增强学生保护动物、爱护环境的意识。因而本文的教学重点应放在品读课文，体会关键词在表情达意上的作用，引导学生领悟作者是如何抓住事物的主要特点进行描写和说明，培养学生与动物和谐相处的意识。这同时也是学生学*上的难点。

　　基于以上分析，从新课程目标建构的三个维度出发，我把本课的目标定为：

　　1、认识本课11个生字，会写13个生字，联系语境理解“清脆、疾飞、锐利”等词的意思。

　　2、自主学*、潜心会文，学*作者抓住事物特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的*惯。

　　3、静心涵咏，读中悟情，感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强学生保护野生动物，与动物和谐相处的意识。

　　4、有感情地朗读课文，读中表达对翠鸟的喜爱！

　　以上目标着力反映了知识与能力，强调过程与方法，同时也注重了文本的价值取向，能较好地反映语文教学的基本特点。

　　三、说重点难点：本课的重点是通过扣词品句来体会作者描写翠鸟外形和活动特点的句子，引导学生理解课文内容及体会写作方法。同时对于很少见到翠鸟的三年级学生来说也是难点。

　　四、说教法学法

　　本课教学，我的主导方法是“扣词品句”，紧抓住关键词句，立足于语言文字，引领学生参与感悟，深入细致地体察。其次，采用“想象情境”“读写结合”等方法让学生进行语文实践。

　　学法上主要采用自主感悟、移情体验，放手让学生潜心会文，使课堂朴实、踏实、高效。

　　五、说教学流程

　　为了落实教学目标，我将安排两课时来组织本课的教学：

　　第一课时：初读课文、学*字词、了解大意，并学*翠鸟的外形特点。

　　第二课时：深入探究、深受翠鸟的可爱，体会独特的表达方法。

　　下面，我着重说说第二课时的教学过程。我安排了这样四个板块进行教学：配乐诵读、回顾外形;扣词品句，感悟特点;移情体验，感受喜爱;内化语言，表达抒怀。

　　（一）、配乐诵读、回顾外形

　　新课伊始，不作任何繁复的导入，心中只有有一句话：简简单单教语文啊，于是就出示翠鸟停立苇秆的图片，导入：同学们，通过上节课的学*，翠鸟的模样已经留在我们的心中，让我们再一次悄然地想起它。让琅琅的书声和着优美的音乐唤醒情感的积累，开启新课的大门。

　　（二）、扣词品句，感悟特点

　　本环节主要是通过在预设的三句话中抓重点词“疾飞、一眨眼”“贴、轻轻”“悄悄”“尽管，还是，难以逃脱”“蹬、飞、叼、贴”等词来引导学生。我在此处精心预设，让孩子感受翠鸟“动若脱兔，静若处子”之美。当然，在课堂实施过程中，我关注的是学生的学情，灵活运用预案，以学定教。

　　尤其是“蹬、飞、叼、贴”一系列的动作一气呵成，生动又极富画面感，如何让孩子们感受这一精彩的语言？我以想像画面，对比参读来进行教学，先让学生反复读语句，边读边在脑海中想像画面，再以“你看到了怎样的情景”引导学生内化文本语言，结合朗读指导，读出情思，读出意境！

　　回顾整个教学板块，我引领着孩子在语词的丛林中游历，从提炼词句到还原丰富文本，从扣词析句与到指导朗读，无一不是在进行实实在在的语文实践，因为语文素养的提高就得靠语文实践。

　　（三）、移情体验，感受喜爱

　　文章读到这儿，情感的目标水到渠成了，不需要任何多余的讲解分析，一切皆在孩子的琅琅书声之中了。

　　（四）、内化语言，表达抒怀

　　文本是教学的载体，“课文无非是个例子”，中年级我们应站在写作教学的角度来进行阅读教学。一句句质朴但一语中的至理在心中碰撞。面对这样文质兼美的课文，我们还该做点什么？就从学*积累、借鉴模仿语言开始吧！通过读写结合，再一次让学生*得语言，并加以运用。

　　一、说教材。

　　《翠鸟》是一篇写动物的文章，抒发了热爱大天然，热爱鸟类的头脑情感，加强掩护野生动物的意识。

　　二、说学情。

　　三年级的孩子单纯而富有爱心，分外喜好小动物，可以预见学*本文时会有比力浓重的兴趣。但他们的精力每每不易会合，对单纯的文本解读有肯定的困难。因此教学计划肯定要细致直观性和意见意义性。虽然，也有一部门学生头脑迅速，体现欲强，要充实使用他们起带头作用。

　　三、说重难点。

　　鉴于以上的对课本和学情的阐发，我以为本文的教学重点应该放在品读课文上，而在学*的同时感悟翠鸟的美以及人类要敬服、掩护鸟的原理则是学生学*的难点。

　　四、说教学目标。

　　根据三年级的大纲要求、教学要求和课文的特点，我确定以下3点为本课的教学目标：

　　1、知识目标：学会本课的14个生字，理解18个新词的意思。

　　2、能力目标：能读懂课文第一自然段是怎样围绕总起句吧翠鸟的颜色写清楚的，并能背诵这一段。

　　3、情感目标：通过了解翠鸟的外形和生活*性，培养学生观察的兴趣，激发爱护小动物的情感。

　　五、说教、学法。

　　1、教法：(1)、直观教学法。

　　(2)、朗读体会法。

　　2、学法：(1)、迁移法。

　　(2)、发现法。

　　六、说教学流程。

　　(一)、教学准备：翠鸟图片，课文录音。

　　(二)、教学过程：

赞美翠竹的诗句

赞美翠竹的诗句

　　导语：竹子一直以来都是无私奉献，刚正不阿，坚强勇敢的象征！下面由小编为大家整理的赞美翠竹的诗句，希望可以帮助到大家！

　　1、过江千尺浪，入竹万竿斜。——李峤《风》

　　2、风策策，度庭竹。——孙道绚《滴滴金·梅》

　　3、问华胄，名淇澳。——陆容《满江红·咏竹》

　　4、夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》

　　5、独坐幽篁里，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》

　　6、深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》

　　7、功名不早着，竹帛将何宣。——李白《长歌行》

　　8、秋声万户竹，寒色五陵松。——李颀《望秦川》

　　9、霜戟列丹陛，丝竹韵长廊。——李世民《元日》

　　10、修竹畔，疏帘里。——谢逸《千秋岁·咏夏景》

　　11、竹竿有甘苦，我爱抱苦节。——孟郊《苦寒吟》

　　12、山际见来烟，竹中窥落日。——吴均《山中杂诗》

　　13、绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》

　　14、雪声偏傍竹，寒梦不离家。——戎昱《桂州腊夜》

　　15、东岩富松竹，岁暮幸同归。——王勃《送卢主簿》

　　16、修竹傍林开，乔松倚岩列。——德隐《新秋晚眺》

　　17、青林翠竹，四时俱备。——陶弘景《答谢中书书》

　　18、松竹翠萝寒，迟日江山暮。——曹组《卜算子·兰》

　　19、竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。——白朴《天净沙·冬》

　　20、竹柏皆冻死，况彼无衣民。——白居易《村居苦寒》

　　21、窗前竹叶，凛凛狂风折。——张淑芳《满路花·冬》

　　22、到君栖迹所，竹径与衡门。——黄滔《题友人山居》

　　23、性孤高似柏，阿娇金屋。——陆容《满江红·咏竹》

　　24、空掩袖，倚寒竹。——蒋捷《贺新郎·梦冷黄金屋》

　　25、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》

　　26、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。——刘长卿《送灵澈上人》

　　27、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

　　28、谁知竹西路，歌吹是扬州。——杜牧《题扬州禅智寺》

　　29、竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》

　　30、相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。——郑谷《鹧鸪》

　　31、擢擢当轩竹，青青重岁寒。——吕太一《咏院中丛竹》

　　32、潇湘一夜雨，滴碎客中心。——憨山德清《咏竹五首》

　　33、五两如竹林，何处相寻博。——释宝月《估客乐四首》

　　34、淇澳春云碧，潇湘夜雨寒。——憨山德清《咏竹五首》

　　35、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

　　36、寒飞千尺玉，清洒一林霜。——憨山德清《咏竹五首》

　　37、竹径通幽处，禅房花木深。——常建《题破山寺后禅院》

　　38、渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。——柳宗元《渔翁》

　　39、绿竹半含箨，新梢才出墙。——杜甫《严郑公宅同咏竹》

　　40、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。——李商隐《瑶池》

　　41、但令无剪伐，会见拂云长。——杜甫《严郑公宅同咏竹》

　　42、色侵书帙晚，阴过酒樽凉。——杜甫《严郑公宅同咏竹》

　　43、乱蝉衰草小池塘。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》

　　44、杖藜徐步转斜阳。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》

　　45、会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。——杜甫《咏春笋》

　　46、湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。——李商隐《潭州》

　　47、此君志欲擎天碧，耸出云头高百尺。——际智《咏新竹》

　　48、君子本虚心，甘自低头伏。——环山樵《薛宝钗·雪竹》

　　49、大雪北风催，家家贫白屋。——环山樵《薛宝钗·雪竹》

小学语文翠鸟说课稿

小学语文翠鸟说课稿（通用8篇）

　　“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。下面是小编整理的小学语文翠鸟说课稿（通用8篇），供参考！

　　一、说教材：

　　《翠鸟》是九年义务教育六年制小学语文三年级下册第二单元的第一课。作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常详细的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛鲜艳的外形和它捉鱼时灵敏、迅速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。

　　抓住事物特点来写，是本课值得学*的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住漂亮的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟活动特点时，抓住“一动不动”地“等待”、“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和动作敏捷。

　　《翠鸟》全文共有5个自然段，通过对翠鸟美丽的羽毛、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，最后归结到对翠鸟的喜爱，层次非常清晰。作者观察细致，描写生动，字里行间流露出了爱鸟的情感。

　　二、说学情：

　　在学生居住的地方，时常可以看见麻雀、鸽子等小鸟，像翠鸟这样的水鸟可能很少见到，加之翠鸟又如此漂亮，文本文采飞扬，孩子们对《翠鸟》这篇课文的学*会有比较浓厚的兴趣。

　　三、说教学重难点：

　　鉴于以上的文本以及学情分析，我认为本文的教学：

　　重点：指导学生读懂课文，了解翠鸟的外形特点和动作特点，通过学*课文感受作者的语言美，受到爱鸟的情感陶冶。

　　难点：抓住动物特点，用生动准确的语言有顺序的描写。

　　四、说教法学法：

　　（一）、说教法：

　　教学有法，但无定法，贵在得法。根据本课的教学内容和学生实际，我准备采用：

　　1、直观教学法：运用多媒体创设情景，将学*内容生活化、情景化。

　　2、启发式讲读法：抓住文中的重点词句引导学生读读、划划、议议，巧妙借助媒体的简捷直观帮助学生解决重点，突破难点。

　　3、读写结合：抓住课文的教材特点，进行仿说，为本单元的写作训练目标的达成做充分准备。

　　（二）、说学法：

　　1、运用知识迁移的规律，让学生进一步掌握总分段式的结构和构成（迁移法）。

　　2、在讲读中，让学生自己发现问题，解决问题（发现法）。

　　（三）说理念：

　　1、教是为学服务的，独学而无友则孤陋而寡闻。为了调动学生的学*积极性，在学生学*方式上，我特别注重了师生、生生之间的合作学*，使学生始终处于一种自觉、主动、热情的学*状态。

　　2、“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此，在教学中，我努力营造民主、*等、和谐的对话氛围，开展各种形式的读书活动，让学生在交流中产生成就感，使生与生、师与生之间的对话，成为自主阅读后的深层次需求。

　　3、学生生活经验的缺乏或陌生往往是理解文本的最大障碍，而多媒体资源的丰富性、直观性、生动性正好弥补了这一缺陷，所以在教学中我充分利用媒体资源来辅助教学，提高课堂教学效率，同时又能极大的丰富学生的认知和积累。

　　五、教学目标：

　　1、会写“疾”等14个字，会认“衫”等10个生字，掌握“疾飞”等11个词语。

　　2、能读懂课文第一自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的外形特点写具体的，理解课文按照一定顺序描写翠鸟外形特点的写法。

　　3、通过了解翠鸟的外形和生活*性，培养学生细致观察的*惯。

　　六、说教学过程：

　　新课导入。富有情趣的导语，就像师生之间架起一座沟通心距的桥梁。通过桥梁，师生的心拉*了。

　　1．师：同学们，听——你们听到了什么？（课件播放鸟叫声）

　　2．师：同学们的反应真快。从这鸟叫声中你仿佛看了什么？

　　3．师：从同学们的想象中老师看的出同学们都非常喜欢鸟。今天，我们来认识一位鸟类朋友，一起叫叫它的名字吧——翠鸟，再亲切点。瞧，这就是翠鸟。（课件出示翠鸟图）用自己的话说说你看到的翠鸟。

　　如此导入新课，学生情绪一下子就被调动起来。

　　自读课文。

　　1、听朗读自学，初读课文。

　　（1）边听边画出生字，标出自然段。

　　（2）自由拼读生字。

　　2、检查自学情况。

　　（1）认读词语，正音。

　　（2）指名分段读课文，评议。

　　（3）交流：课文给我们描绘了一只怎样的翠鸟？

　　设计意图：这样，就给学生提供了一个与文本直接对话的时间和空间，让学生的心智在灵动的文字与美丽的情感中恣意徜徉。

　　学*第一自然段。

　　1、同学们刚才感受到了翠鸟的美丽！你知道它为什么叫翠鸟吗？

　　2、师：请同学们默读第一自然段，把表示颜色的词语用小圆点标出来。

　　3、师：这么多颜色都集中在翠鸟身上，能用一词来概括吗？

　　4、师：翠鸟的颜色鲜艳、外形美丽，作者能把翠鸟描写得这样美丽，你能从这里看出作者对翠鸟有什么样的感情吗？能把这种喜爱的感情读出来吗？

　　5、指名读、师范读。

　　6、比较两组句子。（课件出示）

《翠鸟》课文原文

《翠鸟》课文原文

　　《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文，收录在人教版小学语文三年级下册教材中，录音由梓君朗读。以下是小编为大家带来的《翠鸟》课文原文，欢迎大家参考。

　　原文

　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

　　翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

　　小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

　　我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

　　《翠鸟》课文导读

　　《翠鸟这》一文，采用动静结合，以愿衬爱的手法，把一只色彩明丽、敏捷机灵的.翠鸟活脱脱地勾画了出来，令人怜爱。

　　【动静结合】

　　写翠鸟外形紧扣“翠”字，写了“头上羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色彩的花纹，背上的羽毛就浅绿色的外衣，腹部的羽毛就像赤褐色的衬衫。它小巧又玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。”一连串的比喻，从翠鸟的羽毛、爪子、眼睛、嘴等方面进行观察，把一只鲜活的翠鸟描画了出来，叫人喜爱。“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。”这是翠鸟的活动特点，然后用表示动作的“注视”、“等待”、“蹬开”、“像箭一样飞”、“叼起”、“贴着”等词语准确地把翠鸟在一瞬间进行的活动描写出来，并以“机灵的小鱼”作衬托，突出了翠鸟机警、动作敏捷的特点，更显其可爱。动态和静态描写相结合，互相映衬，使翠鸟形象鲜明，栩栩如生。

　　【以愿衬爱】

　　“我们真的想捉一只翠鸟来饲养”，“在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇杆上多停一会儿。”“真想”、“希望”两个词语表达了“我们”的愿望。“远远地看着”是怕惊飞了翠鸟，说明了对翠鸟的无比喜爱。“希望它在苇杆上多停一会”是为了多看几眼，衬托了喜爱翠鸟的真挚浓烈的思想感情。、

　　课外扩展：

　　这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人抚要与动物和谐相处。

　　我觉得，欣赏诗歌，品味的是一种文字的美，不过为了考试也不得已。我认为，*慕容是通过生活中的一个小插曲来表达生活的乐趣，一种很恬淡闲适的生活，有一个意外的惊喜，翠鸟的到来也像是一种“缘分”，不经意的悄然而至，就应该好好珍惜。

　　《翠鸟》教案

　　一、学*目标：

　　1、让学生感受、体验作者是怎样抓住事物的特点来进行描写的

　　2、让学生体会文中德关键词句在表达情意上的作用

　　3、培养学生爱护鸟类的意识，进行环保教育

　　二、学*重点：

　　1、认识翠鸟外形的特点。

　　2、学*翠鸟抓鱼时的动作特点。

　　三、教具准备：

　　《翠鸟》课件

　　四、教学过程

　　（一）导言

　　师问： 同学们，上一节课我们读过了《翠鸟》这篇课文，大概了解了它的主要内容，那么老师想问一下，翠鸟给你留下了什么印象？

　　生1：可爱

　　生2：美丽

　　生3：我觉得它很机灵

　　（老师适时板书：美丽 机灵）

　　（二）学*第一自然段

　　师问：哦，原来翠鸟给同学们留下了美丽的印象，老师也有同感，那有没有哪位同学可以告诉老师哪一个自然段是描写了翠鸟的美丽的？赶快找出来。

　　生答：第一自然段描写了翠鸟的魅力。

　　师：很好，那同学们现在赶快读一下第一段，看是从那些方面进行描写的，自己自由读，大声地读！

　　师问：请同学来告诉我们，翠鸟的哪些地方让你觉得美丽了？

　　生1答：我觉得她那红色的小爪子很美丽

　　生2答：透亮灵活的眼睛

　　生3答：鲜艳的羽毛

　　生4答：又尖又长的嘴

　　（老师适时板书：小爪子 羽毛 眼睛 嘴）

　　师：好，现在选择你最喜欢的一句话仿佛地读，看看谁能通过朗读把翠鸟的美在哪里读出来。

　　（学生自由朗读，反复读）

　　师问：谁来把你喜欢的句子读给大家听

　　生1：我喜欢这一句：“翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。”

　　师问：她读得怎么样？你听出了翠鸟美在哪里了吗？

　　生答：挺不错的，我听出了小爪子的美。

　　师问：你能不能想她一样读一读？

赞美草的诗句

赞美草的诗句

　　第1条 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》

　　第2条 茅檐低小，溪上青青草。——辛弃疾《清*乐——村居》

　　第3条 一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。——曾巩《城南》

　　第4条 劲草不随风偃去。——范仲淹《欧伯起相访》

　　第5条 杜康能散闷，萱草能忘忧。——白居易《酬梦得以萱草见赠》

　　第6条 芳草鲜美，落英缤纷。——陶渊明《桃花源记》

　　第7条 儿童不知春，问草何故绿。——袁枚《偶作五绝句》

　　第8条 丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦。——欧阳修《秋声赋》

　　第9条 天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐《晚晴》

　　第10条 叶舒春夏绿，花吐浅深红。——李峤《萱》

　　第11条 花易凋零草易生。——苏舜钦《题花山春壁》

　　第12条 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。——杨万里《暮热游荷池上》

　　第13条 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

　　第14条 劲草不倚于疾风，零霜则变；青葵善迎于白日，宇暧斯迷。——王夫之《连珠》

　　第15条 国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

　　第16条 落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。——梅尧臣《苏幕遮》

　　第17条 深庭秋草绿。——柳恽《捣衣诗》

　　第18条 种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居》

　　第19条 金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。——林逋《点绛唇》

　　第20条 道狭草木长，夕露沾我衣。——陶渊明《归园田居》

　　第21条 芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。——罗隐《绵谷回寄蔡氏昆仲》

　　第22条 长亭外，古道边，芳草碧连天。——李叔同《送别》

　　第23条 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。——苏轼《蝶恋花》

　　第24条 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

　　第25条 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《游城南晚春》

　　第26条 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。——辛弃疾《鹧鸪天——代人赋》

　　第27条 色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁。——徐夤《草》

赞美桥的诗句

赞美桥的诗句

　　1、烟气笼青阁，流文荡画桥。——《春日侍宴幸芙蓉园应制》李峤

　　2、你站在桥上看风景，看风景的'人在楼上看你。朱自清——《威尼斯的桥》

　　3、星桥他日创，仙榜此时开。——《安乐公主移入新宅侍宴应制》宗楚客

　　4、虹桥千步廊，半在水中央。天子方清暑，宫人重暮妆。——《杂曲歌辞·天长地久词》卢纶

　　5、桥北雨余春水生，桥南日落暮山横。问君对酒胡不乐？听取菱歌烟外声。——《过杜浦桥二首：其二》陆游

　　6、北去横桥道，西分清渭流。——《文德皇后挽歌》朱子奢

　　7、三两渔庄老树边，渔娃补网橛船头。板桥茅屋湖南埭、带雨拕花更可怜。——《鉴湖柳枝词十二首》

　　8、日暮河桥上，扬鞭惜晚晖。——《游侠篇》陈子良

　　9、回首渭桥东，遥怜春色同。青丝娇落日，缃绮弄春风。——《采桑》刘希夷

　　10、从来只有情难尽，何事名为情尽桥。自此改名为折柳，任他离恨一条条。——《题情尽桥》雍陶

　　11、夜夜愁君辽海外，年年弃妾渭桥西。——《杂曲歌辞·妾薄命》刘元淑

　　12、春楼不闭葳蕤锁，绿水回通宛转桥。——《相和歌辞·江南曲》韩翃

　　13、祓除情景烟波上，放荡胸怀诗酒中。禹会桥边潮落处，夕阳几度系孤篷。——《闲游》其三》陆游

　　14、官桥祭酒客，山木女郎祠。别后同明月，君应听子规。（送杨长史赴果州）王维

　　15、轮势随天度，桥形跨海通。——《赋得浦外虹送人》陈润

　　16、洛阳宫阙照天地，四面山川无毒气。谁令汉祖都秦关，从此奸雄转相炽。——《天津桥》刘叉

　　17、步黏苔藓龙桥滑，日闭烟罗鸟径迷。——《玄都观》徐氏

　　18、渭水长桥今欲渡，葱葱渐见新丰树。——《初入秦川路逢寒食》李隆基

　　19、防拒连山险，长桥压水*。——《蒲津迎驾》宋璟

　　20、才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀，子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出*湖。神女应无恙，当惊世界殊。mao泽东——《水调歌头》

　　21、隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。——《桃花溪》张旭

　　22、火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。——《正月十五夜》苏味道

　　23、津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。——《天津桥望春》雍陶

　　24、细水涓涓似泪流，日西惆怅小桥头。衰杨叶尽空枝在，犹被霜风吹不休。——《小桥柳》白居易

　　25、云气横开八阵形，桥形遥分七星势。——《畴昔篇》骆宾王

　　26、洛桥瞻太室，期子在云烟。——《使至嵩山寻杜四不遇慨然复伤田洗马韩观主…赠杜侯杜四》宋之问

　　27、捩柁柯桥北，维舟草市西，月添霜气峭，天带斗杓低。浦冻无鱼跃，林深有鹤栖。不嫌村酒恶，也复醉如泥。——《舟中》陆游

　　28、待入天台路，看余度石桥。——《灵隐寺》宋之问

　　29、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——《天净沙·秋思》马致远

　　30、蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。——《蓝桥驿见元九诗》白居易

　　31、禹会桥头江渺然，隔江村店起孤烟。冷云垂野雪方作，断雁叫群人未眠。万里漂流归故国，一生蹭蹬付苍天。暮年尚欲师周孔，未遽长斋绣佛前。——《江上》

　　32、山步溪桥又早秋，飘然无处不堪游，僧廊偶为题诗入，鱼市常因施药留。——《秋思》陆游

　　33、青帝万里月轮孤，扫尽浮云一点无。正是吾庐秋好夜，上桥浑不要人扶。——《柳桥秋夜》陆游

　　34、虹桥分水态，镜石引菱光。——《安德山池宴集》李百药

　　35、金谷园中柳，春来似舞腰。何堪好风景，独上洛阳桥。——《上洛桥》李益

　　36、几处白烟断，一川红树时。坏桥侵辙水，残照背村碑。——《闲步》司空图

　　37、欲上祝融峰，先登古石桥。凿开巇嶮处，取路到丹霄。——《登祝融峰》李徵古

　　38、宜城酒熟花覆桥，沙晴绿鸭鸣咬咬。——《相和歌辞·常林欢》温庭筠

　　39、九十九冈遥，天寒雪未消。羸童牵瘦马，不敢过危桥。——《汉东道中》蒋吉

　　40、回望高城落晓河，长亭窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。——《板桥晓别》李商隐

　　41、桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。——《杂曲歌辞·竹枝》刘禹锡

　　42、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——《卜算子·咏梅》陆游

　　43、穿桥迸竹不依行，恐碍行人被损伤。我去自惭遗爱少，不教君得似甘棠。——《别桥上竹》白居易

　　44、绿渚传歌榜，红桥度舞旗。——《清明日诏宴宁王山池赋得飞字》张说

　　45、一去仙桥道，还望锦城遥。——《还京赠别》卢照邻

　　46、汉家伊洛九重城，御路浮桥万里*。——《阙题》杨师道

　　47、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——《乌衣巷》刘禹锡

　　48、桥西暮雨黑，篱外春江碧。

　　49、雨细穿梅坞，风和上柳桥。山居无历日，今日是何朝？——《戏作绝句，以唐人句终之》陆游

　　50、泉声喧后涧，虹影照前桥。()——《上巳浮江宴韵得遥字》王勃

对鸟的赞美句子有哪些

对鸟的赞美句子有哪些

　　在学*、工作、生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。你还在找寻优秀经典的句子吗？以下是小编为大家收集的对鸟的赞美句子有哪些，希望对大家有所帮助。

　　1、此禽轻巧少同伦，我听长疑舌满身。星未没河先报晓，柳犹粘雪便迎春。——严郭《赋百舌鸟》

　　2、山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒》

　　3、山光悦鸟性，潭影空人心。——唐·常建《题破山寺后禅院》

　　4、人活着，总是要得罪一些人的，就要看那些人是否值得得罪。

　　5、我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。

　　6、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林

　　7、双鸟海外来，飞飞到中州。一鸟落城市，一鸟集岩幽。不得相伴鸣，尔来三千秋。两鸟各闭口，万象衔口头。春风卷地起，百鸟皆飘浮。两鸟忽相逢，百日鸣不休。——韩愈《双鸟诗》

　　8、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》

　　9、描轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林

　　10、人生短短几十年，不要给本身留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑本身。

　　11、我不爱你的时候，你爱我，我爱你的时候，你离开我，我离不开你的时候，你有了新的女人，爱情，就这样循环的么。

　　12、风从肋下生出，仿佛一道悠扬的旋律，好像曼妙的白雪，好像婀娜的舞娘，伴着精灵的呼吸，大地的祝福，跃然天上，扑扇，听，是流水的声音，扑扇，听，是山谷的呼唤，就在那一刻，领略了所有自然的奥义，拥有了所有自由。

　　13、只见广场上有几百只雪白的鸽子，有的在悠闲地散步，有的在吃食，还有的在空中盘旋，那张开的两只翅膀真像一把打开的羽扇，在炎热中给人带来阵阵凉风。

　　14、百闻不如一见，今天我们终于来到了神仙居。我们跨过大门，一进仙境，就有一座巨大的岩石犹如神仙向我们挥着那翠绿的衣袖。

　　15、我们经过“问仙桥”，走着那清凉舒适的石子小路，来到“神笔画天”面前，看呀，那座山的山坳里露出了一个毛笔头，笔尖对着天空，渐渐飘来的白云，好像是它那杰出的作品。真不知是哪位神仙把那么珍贵的宝物丢在了神仙居这广阔的土地上。

　　16、千愁万恨过花时，似向春风怨别离。若使众禽俱解语，一生怀抱有谁知。——无则《百舌鸟二首》

　　17、看这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲、红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

　　18、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。

　　19、我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

　　20、渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。

　　21、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

　　22、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲*的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　　23、白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　24、有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

　　25、我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

　　26、月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）

　　27、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

　　28、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

　　29、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

　　30、荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

　　31、山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

　　32、山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

　　33、众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）

　　34、鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）

　　35、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《人若耶溪》）

　　36、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。

　　37、独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》中的优美的诗句

　　38、乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。——范成大《晚春田园杂兴十二首》

　　39、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。——南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》

　　40、不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉听咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。《过香积寺》

　　41、哪里有真爱存在，哪里就有奇迹。

　　42、片言之赐，皆我师也。

　　43、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》

　　44、双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。

　　45、鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》

　　46、孤云将野鹤，岂向人间住？——唐·刘长卿《送上人》

　　47、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——丘迟古文《与陈伯之书》

　　48、小时不识月，呼作白玉盘。（李白、《古朗月行》）

　　49、日落林西鸟未知，自先飞上最高枝。千啼万语不离恨，已去又来如有期。——吴融《莺》

赞美鸟的句子 描写鸟的优美句子

　　赞美鸟的句子

　　1、下午，天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤的滚烫滚烫;一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上“知——了”“知——了”地叫得，声音低沉而缓慢，像在诉说一个古老的传说。老人们坐在树荫下，耐心地摇着扇子，嘴边还一边诅咒炎热，一边高兴地议论天气怎样又利于稻谷抽穂。那些树中的小鸟，都懒洋洋地歇在树上，视乎在做“丰收”的梦。

　　2、鸟儿因放下负担而飞向蓝天，放下脑中的污垢，我们才能进步。

　　3、鹤立鸡群：比喻才能出众。或用以形容人身材特别高大。

　　4、这个世界很小，我们就这样遇见。人生总是多磨难，世事无常鸟择。逃避只是短暂瞬间，命运不会从此改写;缘分需要珍惜，强求不是好手段;放弃有时也是必然，愿你人生辉煌呈现。

　　5、参天的樟树上，椭圆的叶子密密匝匝地聚着，在晨风的流动中轻言细语，不知道它们叙说的，是六十年的风霜雨雪?还是六十年的鸟语花香?湛蓝的天空下，树叶绿得有些剔透，有些明亮，尽管季节已经浸透了秋的凉意，枝头仍是一片春光。

　　6、你一出门，千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　7、在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。

　　8、清水盈盈芙蓉碧，愿如水中莲并蒂。白云悠悠几万里，愿如天上鸟比翼。春光满院芬芳季，愿如花间蝶双起。最是百年好合意，愿如水中鸳鸯戏。

　　9、家乡的天空是碧蓝碧蓝的，像一块蓝宝石，又像一片海。虽然那时的我从未看过海，但我想，海也该像我家乡的天空一样。你看，那淡淡的云朵不是很像海边的浪花吗?那在天空中翱翔的飞鸟不正是在海中遨游的鱼儿吗?此刻，我就像那个童话里抬头仰望的海的女儿，望着这碧海蓝天向往着那无限的未来。

　　10、鸟叫声很*凡，却很美妙;鸟叫声不稀少，对我来说却很珍贵。听听悠扬而悦耳的鸟叫声，看看它们绿油油的大树舞台，闻闻从灌木丛里散发的花香。大自然是这样的美丽，这些是我住在城里感受不到的，这就是我喜欢乡下的原因。

　　11、春节的街头可热闹了，我带你去看一看。首先，进入眼帘的是那一幅幅对联，它象征着下一年给人们带来喜庆、欢乐，摊主面带笑容，为我们推销对联。然后是精美绝伦的壁画，那一山一水，一草一木，鸟兽虫鱼，样样都有，让我眼花缭乱，不知哪一张好，真漂亮!

　　12、假山是由河中的石头砌成的。这些石头形态各异，有的像卧着的鸵鸟，有的像笨重的河马，还有的像可爱的猴子。

　　13、人生就像一列车，到了站，有人要上车，就有人必须下车。

　　14、鸟儿是人类最亲密的邻居，爱鸟护鸟义不容辞!

　　15、我清楚地记得，那时候天很蓝，瓦砾墙被阳光晒得明亮温暖，风把手中的课本吹起几页，又被我静静地按下，头顶上的电线错乱有致，几只小鸟站在上面，看着我一页一页地背书。在那个狭小的胡同里，我常常一站就是两个多钟头。

　　16、花影不离身左右，鸟声只在耳东西。

　　17、梦想走去，无论前方是狂风骤雨，还是鸟语花香，我们都心想着一个目标：实现理想，因为我们有别样的青春!

　　18、忘掉她，忘掉她就可以不必在忍受，忘掉她就可以不必在痛苦，忘掉她，忘掉你没有的东西，忘掉别人有的东西，忘掉你失去和以后不能在得到的东西，忘掉仇恨，忘掉屈辱，忘掉爱情，像犀牛忘掉草原，像水鸟忘掉湖泊，像地狱里的人忘掉天堂，像截肢的人忘掉自己曾快步如飞，忘掉是一般人能做的唯一的事，可我决定不忘掉她。

　　19、像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许很多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑脸，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。

　　20、总有一天我会变成一只不再垂涎自由的鸟，在你的笼子里陪着你衰老!

　　21、七年级五班：鸟美在羽毛，人美在心!

　　22、沉鱼落雁 百鸟争鸣 刚正不阿 独一无二 累教不改

　　23、人们常常夸耀母爱，却往往忽略了父爱，如果说母亲像太阳一样伟大与无私，那么父爱就是想大海一样广博于深沉;如果说母爱是甜蜜的花朵，那么父爱就是挺拔的大树;如果说母爱是精美的图案，那么父爱就是朴实的文字;如果说母爱是白云，父爱是蓝天，那么我就是在天空白云中飞翔的小鸟。有人说父爱是大海，也有人说父爱是大山，而我却要说父爱是金。

　　24、春天来了，鸟语花香，春风拂面。小鸡乐乐提着水桶约小鸭欢欢去找春天，顺便给去年种的小树浇水。

　　25、布谷鸟在春天的舞台上，奏响了一支美妙动听的乐曲。 描写鸟的优美句子

　　1、老婆是大树，一定要抱住;情人是小草，一定要护好;栽一棵大树，种一片小草;大树下乘凉，草地上溜鸟，和谐社会，绿色环保，啊，这样的日子多美好!

　　2、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。

　　3、首次来到东湖公园，看到那些大榕树，他那长长的胡须，美丽的头发，漂亮的衣服，在空中飞舞着，像一位羞涩的小姑娘，看到这里，我又想起我学过的一篇课文，《鸟的天堂》。公园的那些榕树就像巴金爷爷说的一样，把自己全部的生命力都展示给我们看，说的多形象啊!

　　4、小鱼感谢流水，所以每天都把它放在心里，鸟儿感谢蓝天，所以每天都为它鸣唱，我要感谢你，感谢你欠了我一顿饭钱老让我想着，感恩节快乐。

　　5、七月七日佳节至，夜半星空静谧时。在天化作比翼鸟，在地愿为连理枝。遥望鹊桥相约点，享受人间相思爱。拥真情于怀抱，抛烦恼于九霄。七夕快乐!

　　6、中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好像天上宫殿。看，一只只蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫?哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。

　　7、我是鸟儿，就感激山林;我是沙滩，就感激浪花。

　　8、信念是感知阳光的鸟儿，当黎明还沉浸在黑暗之中的时候，它就歌唱了。愿信念的鸟儿在你心中筑巢。

　　9、从御碑亭到问月桥，四五百米的街道两边满是摊。有卖鸽子的，卖鸽哨的，卖鸟笼的，卖鸟食的，还有卖泥人的，卖蟋蟀的，卖蛇的。甚至有早晨没卖完也挑到这里来卖青菜的。

　　10、“有伤害人的人存在的话，也会有能抚慰伤痕的人。”草摩波鸟

　　11、维亚赫尔对山川树木、花鸟草木的爱让我们感到好笑，也感到吃惊。

　　12、命运中最核心的东西，是学*，人生如花草，若无学*之浇灌，再艳丽亦将枯萎。能够促使你学*的，是勤奋，早起的鸟儿有虫吃，只有在勤奋中方可触及梦境;永保勤奋之姿的，是坚持，成败原本咫尺之遥，看谁可以最后咬牙三分钟。坚持的长短，源自有无好胜之心，那些打败你的，说到底，还是你自己。

　　13、读书时，春天的鸟鸣更动听，花香更沁鼻，夏天的暑气被消降，蝉鸣不再聒噪，秋天的落叶多了一份韵味，冬天寒冷的白雪成了美丽的笼罩。世界读书日，读书改变我们的心境，愿你天天快乐。

　　14、星期天，三个好朋友小明、小红和小刚约好了一起去放牛。小红在牛背上看书，她好认真啊!小明在吹笛子，小刚跟着笛声唱起了歌。小鸟在空中叽叽喳喳地也唱起了欢快的歌。牛儿在树下一边吃草，一边晒太阳。真是一幅美丽的图画啊!

　　15、当第一束阳光射进窗前，带来清晨的金光点点;当第一声鸟鸣传进房间，带来清晨的欢歌笑颜;当第一条短信钻进手机，带来清晨的声声祝愿。宝贝，早安!

　　16、世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离一个在天，一个却深潜海底。

　　17、春天到了，鸟语花香，花儿们争奇斗艳，鸟儿们“叽叽喳喳”唱着动听的歌，像是在赞美春姑娘。春雨也“沙沙”的下了起来，在这迷人的仙境中，怎么能少了他呢?小河弟弟也“哗啦啦”的流着，看来他也在欣赏春姑娘布置的一切呢!

　　18、这时雨停了，太阳公公破涕为笑，跑出来又要普照大地了;小花经过春雨的一番滋润，散发出阵阵芬芳;小草受春雨姑娘的沐浴，变得更翠绿了;小鸟在枝头叽叽喳喳地欢唱着，尽情地歌颂着春天……春天鸟语花香，真好;春天好事不断，真好!春天，真好!

　　19、今日的我，如迷失了路途的孩子，已辨别不到温暖的方向，纵使余生依然有花好月圆、鸟语花香，没有你的分享，何来完美?

　　20、家乡的天宇，比别处的更蓝，比别处的更美，一碧千里，辽辽无际。白云惬意地飘着，太阳兴奋地照着，偶尔还有俊俏的鸟儿箭般的掠过，真有些诗情画意的感觉。

　　21、遭受苦难的人在承受痛楚时并不能觉察到其剧烈的程度，反倒是过后延绵的折磨最能使其撕心裂肺。全国助残日，关爱残疾人，从细微处“关心”做起，自助者天才帮助!愿世界充满爱，每个角落都洋溢鸟语花香!

　　22、童年时代，天真的我，还是那么的莽莽撞撞，一点儿也不懂，就像一只无忧无虑的小鸟。现在，长大了，不像曾经，这时，我才恍然大悟，但是，时间已经流逝，像针尖上的一滴水珠流进大海，我的青春留在时间里，一晃什么也没有。我不禁泪潸潸了。

　　23、燕子飞时，绿水人家绕。

　　24、你要求的一切，我都做到了，我不知道你现在躲在哪里，我会一直在这等你。

　　25、从东方洒下的一片霞光，闪耀着金色的光芒，在河面上摇荡，也把对面的山峦涂抹得清晰明朗。此时，除清脆的鸟声的婉转，便是潺潺的渠水拍打着堤岸，奏响了一曲优美的晨曲，忽然一阵幽幽馨香随风飘来，摇人心旌。我不禁注目一望，那渠河*的地坳山冈，一堆堆，一片片，如朝霞、似火焰……哦!是春风吹绽了桃花。到处都是鸟语花香，令人心旷神怡。