赞美普罗米修斯的诗句

普罗米修斯的评课稿

普罗米修斯的评课稿

　　稿件是指出版社、报刊编辑部等称作者交来的作品。下面和小编一起来看普罗米修斯的评课稿，希望有所帮助！

　　今天，邱多老师她给我们带来了《普罗米修斯》一课。《普罗米修斯》是四年级下册第八单元的课。学*这篇课文的目的，一是进一步学*把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法；二是激发学生读神话故事的兴趣。从邱多老师的教学目标和教学重难点中体现的非常明显，课堂有以下优点：

　　一、抓主要人物，理清脉络。

　　邱老师先直接导入引出“同学们，通过上节课的学*，我们知道这位给人类带来火种的神是——普罗米修斯，他冒着生命危险去太阳神阿波罗那里拿取火种，因此受到宙斯严厉的惩罚。”看似不经意的一句话，却体现了老师的智慧：使学生回忆已学的知识，激发学生学*神话故事的兴趣。课文中的人物不多，，在熟悉课文内容的基础上，把人物串起来就能说清课文的主要内容。利用人物之间的关系概括课文主要内容也是一种简便的好方法。在实际教学中，学生潜移默化的学会概括课文的主要内容。使文章内容更简练，线索更清晰，达到培养学生的抽象思维能力和概括能力的目的。

　　二、走进画面，感受痛苦

　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。“要珍视学生独特的感受，体验和理解。课文5～8小节是故事的发展，高潮和结局，为了让学生得到自主感悟，我先让学生自主尝试、合作探究，让学生找出普罗米修斯遭受痛苦的部分，边读边写**会。

　　画面一：铁环锁崖

　　1、提取文本语言，感受英雄壮举

　　细心体会重点句，在学*普罗米修斯铁环锁崖一部分时，有些词语是绝对不能错过的。比如“死死地”，我让学生感受地是“死死地”地锁是怎样地“锁”？“死死地”地锁之后，他还既不能怎样也不能怎样？锁住了什么锁不住的是什么？再比如“风吹雨淋”，从这个词中你又看到了怎样的普罗米修斯？教师留给学生足够的自读自悟的时间和空间，学生在读中感悟，让读成为通向作者心灵的桥梁。

　　2、个性解读语言，感受英雄壮举

　　在此基础上，师生再次走进文本进行个性化的解读。我充分运用多媒体展示画面，引导想象：选择其中的一个画面，用你手中的笔记录被死死锁住的普罗米修斯所承受的痛苦。（小练笔）

　　出示句式训练：

　　春天大雨滂沱，他____________________。

　　夏天烈日炎炎，他_______________________________。

　　秋天寒风呼啸，他_______________________________。

　　冬天大雪纷飞，他_______________________________……

　　抓住文本留有空白的有用资源，适时对学生进行语言文字训练，在训练中加深学生的体验，在多种形式的朗读中促进学生对普罗米修斯品质的进一步感悟。

　　画面二：鹫鹰啄食

　　1、调动生活体验，感受英雄壮举

　　我引导学生调动生活体验，回想自己小时候受过伤时的疼痛，然后引向普罗米修斯被鹫鹰啄食肝脏会是什么感受？

　　同时面对图画，教师是啊，忍受了一天的折磨，到了晚上，他的肝脏又重新长了起来，原以为痛苦就此过去，没想到我们又看到了那可怕的一幕：这时满怀悲痛的心情引导学生进行对课文内容的补白一天，两天过去了，鹫鹰在（ ），一个月、两个月过去了，鹫鹰在（ ），一年、十年过去了，鹫鹰还在（ ）……

　　然后启发学生深入探究究竟是什么在支撑着普罗米修斯绝不屈服？学生再次回到普罗米修斯的话，紧紧围绕这句话，层层推进的朗读训练让学生感悟普罗米修斯，感受他甘愿为人类牺牲自己的决心，帮助学生不断完善认识，从而让学生真正走进了文本，走进了人物内心。

　　2、语言表达转换，感受英雄壮举

　　当宙斯大发雷霆时，你仿佛看到了什么？听到了什么？当普罗米修斯经受折磨时，你又仿佛看到了什么？听到什么？让学生展开想象的翅膀，尽情的发挥，体会人物情感。在这里老师扮演宙斯的角色与普罗米修斯对话，这样丰富了学生的.语言，培养了语感，从而提高了学生的语文素养。如此反复体验，对文本的解读越多，对人物形象的领悟越深。

　　这样抓住文章的重点句子，句子中又抓住重点词语，有的放矢地引导学生自读自悟，摒弃繁琐的分析，取得的教学效果较好。因为让学生面对课文一遍一遍地读书，自感自悟，这种教学手段既简单，又增强了学生的自主精神和创造精神，有利于发展学生的个性。

　　三、通过想象，体悟精神。

　　在教学过程中，胡老师多次设计了关联词语填空练*，此刻普罗米修斯只要( )，就可以（ ），但是，他宁可（ ），也不( )。通过学生想象普罗米修斯遭受各种各样痛苦的画面以及普罗米修斯顽强忍受各种痛苦，不顾个人安危的画面，还有普罗米修斯心里所想的，进一步体会他的坚强、勇敢与献身精神。在教学普受到惩罚的时候，教师通过情境的创设让学生体会普的痛苦。例如：当烈日炎炎，太阳像火一样照在普的身上，他会怎么样？学生马上说：“他大汗淋漓，多么希望能有一片树荫呀!”当暴雨打在他身上，普罗米修斯会怎么样？学生说：“大雨像鞭子一样抽打在他身上。”接着教师继续创设情境，引导学生体会普除了受到肉体的折磨，还要经受心灵的煎熬，那就是孤独。通过情境的创设，学生真切的体会到普的痛苦，更进一步体会普为了人类甘愿受苦的献身精神。

　　课堂中的亮点很多，值得我们学*。当然，教学永远是一门有缺憾的艺术。也存在一些小小的不足，例如，在处理“决心、决定时”，提出的问题有点突兀，可以在朗读的基础上体会普坚定的信念，然后说说决心能换成决定吗？先让学生说说，再出示两个词语的概念，分清楚两词之间的区别，这样处理更好一点。

　　全文学*围绕普罗米修斯的话：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

　　这句话的教学邱老师如果能够采用文本回读，在两个画面的学*中，这句话通过反复出现在学生耳畔，那么普罗米修斯为追求人类理想生活，而敢于反抗最高统治者，甚至牺牲一切的精神将会植根于学生的心间

　　学语文，语言永远是首要的。作者的灵感、激情、思想都融在语言中，语文还是拿着“语言”去影响学生情感、情趣、情操，积淀成学生的价值观人生观。邱老师在教学中能够立足于语言，从语言中读出形象，读出情感，读得语感，读懂怎样的情感用怎样的语言表达。这永远是语文课最真实最有效的追求。

普罗米修斯的人物形象介绍

普罗米修斯的人物形象介绍

　　普罗米修斯在希腊神话中，是泰坦神族的神明之一，是地母盖亚与天父乌拉赫斯之子伊阿佩托斯与克吕墨涅的儿子。以下是小编精心整理的普罗米修斯的人物形象介绍，希望能帮到大家了解！

　　普罗米修斯人物形象是怎样的?他乐于奉献，拥有崇高的品质。普罗米修斯是宙斯的堂兄弟，后来宙斯推翻上代的*，普罗米修斯支持了宙斯，这得到了宙斯的赏识。后来普罗米修斯创造了人类，他非常爱护这一群生命。但是宙斯想得却是怎样向人类榨取利益，两人之间有了冲突。

　　宙斯拒绝人类火，普罗米修斯偷偷地从太阳神那儿取得了火苗，并飞快地带向人间。在人间，普罗米修斯为了让人们更好的生存，教会了他们怎样用自己的智慧。人类把火好好地保存起来，学会了火的使用方法。宙斯看到人间燃起的一簇簇火光，觉得自己的尊严受到了挑衅，他派人将普罗米修斯抓到了高山上。囚于山上的普罗米修斯被剥光衣服，双手被铁链挂着，钉子刺穿了他的胸口，秃鹰每天都会来吃自己流出的血肉。宙斯为了要解恨，让普罗米修斯的血肉在被秃鹰吃完后又让它重新长出来。这样年复一年，日复一日，从来没有停息。火神曾经劝普罗米修斯认错，但是他坚决不肯，宁可接受这样的折磨。在几百年之后，终于有人将普罗米修斯解救了出来。宙斯认为普罗米修斯被解救是一件让他脸上无光的事，他不能让别人知道，所以让普罗米修斯带着铁环。普罗米修斯不怕痛苦的刑罚，因为这是他愿意做的，他愿意为了人类奉献他自己，他崇高的奉献精神让他得到了人类永远的爱戴。后来的人们根据普罗米修斯人物形象作了大量赞颂他的诗歌。

　　普罗米修斯的父亲是伊阿伯托斯。天神与地神之子，十二泰坦神之一。伊阿伯托斯在弟弟的带领下成功割掉了自己的父亲，推翻了父亲残暴的统治。伊阿伯托斯和其他几个兄弟一起构成了宇宙支柱，他支撑西边。伊阿伯托斯最小的'弟弟则继承了父亲地位，成为新一代的领袖。

　　可是伊阿伯托斯的侄子也推翻了他的父亲，伊阿伯托斯也受到了牵连，被囚禁在了地狱。最后又被赦免了。古希腊诗人认为伊阿伯托斯和他的兄弟们具有掌握万物的本事，建立了整个世界，他们是宇宙的保卫者。伊阿伯托斯也被视为是说话的神，掌握世上一切话语，真话谎言都被他记载。

　　关于用伊阿伯托斯的妻子有三种说法。一种认为是克吕墨涅，海洋女仙，姐妹众多。克吕墨涅的父亲是十二泰坦神老大，传闻她与不少神都有亲密关系，最著名的是她与太阳神的绯闻。第二种认为伊阿伯托斯的妻子是亚细亚。在第三种说法中认为真正的妻子是忒勒斯，她是伊阿伯托斯的妹妹，是正义的象征。

　　在三种说法中，伊阿伯托斯的妻子是克吕墨涅被大多数人认定是正确的。伊阿伯托斯和妻子一共生了四个孩子。英文中的伊阿伯托斯是用来表示距离土星周围的第十六卫星。在宙斯与泰坦神的战斗中，普罗米修斯没有站在父亲这一边，选择了奥林匹斯，因为上辈的统治实在是太残暴了。

　　现在应该了解普罗米修斯的父亲了吧。

　　普罗米修斯造人的故事是这样的。青天在上，厚土在下，鱼儿欢快地在水中游玩，鸟儿尽情地在空中飞舞，整个世界的动物数不清，但始终没有高级生命出现管理大地。这个时候，普罗米修斯出生了，长大后的他非常有慈爱之心。普罗米修斯知道泥土中蕴含天神的神力，他想要让这个世界出现有思想的生命。

　　普罗米修斯从奥利匹斯山来到河边，轻轻地从河岸捧起一片泥土，把少量的水浇在上面，制成泥巴。普罗米修斯按照自己的样子把泥巴捏成了一个男人，他看着这个小人非常的高兴，又制作了许多同样的人。可是在捏玩之后，普罗米修斯发现，这些人是死物，还不如草原上的动物。普罗米修斯陷入沉思，该怎样才能让这些泥人像他一样有思想。

　　普罗米修斯为了让这些泥人能够各有不同，提取了动物的不同性格特点。普罗米修斯从狮子身上讨来了勇敢与强势，在狗的身上要来了忠诚。不光是优点，普罗米修斯也提取了缺点，狐狸的奸邪，兔的软弱等。普罗米修斯把提取的性格特征不规则地吹进泥人的胸口。智慧女神看见了普罗米修斯的所作所为，大感震动，决定帮他一把。智慧女神把具备神力的气吹进泥人的口中，自此之后泥人真正成为了全新的生命个体。普罗米修斯还给人类准备了两只口袋，一只袋子放在人的前面，里面装的是其他人的恶性。剩下的那只口袋盛着自身的缺点，放在人的背面。所以人们总是能轻易发现别人的不足，对自己的劣根却丝毫没有发现。这就是普罗米修斯造人的传说。

《被缚的普罗米修斯》简介_名句名段摘抄赏析

《被缚的普罗米修斯》简介_名句名段摘抄赏析

　　世界经典名著【《被缚的普罗米修斯》简介】

　　《被缚的普罗米修斯》或译《普罗米修斯》，是古希腊悲剧诗人埃斯库罗斯(公元前525—前458年)的经典悲剧，讲述的是普罗米修斯偷偷将火种送给人类，激怒众神之王宙斯，被钉在高加索的峭壁上受罚的故事。

　　一般认为它是《普罗米修斯》三部曲的第一部，第二部是《被释的普罗米修斯》，写宙斯与普罗米修斯和解，赫拉克勒斯把普罗米修斯释放。

　　第三部是《带火的普罗米修斯》，写雅典人崇拜恩神普罗米修斯，举行火炬*。

　　《被缚的普罗米修斯》剧情虽然简单，却有尖锐的戏剧冲突。剧中场面宏大、气氛庄严、风格夸饰，洋溢着浓郁的抒情气氛，具有早期希腊悲剧恢宏庄严的特征。

　　高尔基说普罗米修斯是“人类热爱的不朽形象”;别林斯基盛赞他“不畏权威、只认理智”的精神。《被缚的普罗米修斯》中高昂的战斗精神、纯净的人物形象蕴藏着惊人的精神净化力量，它使人超越日常庸碌生活.看到了圣洁理想的光辉。

　　世界经典名著【《被缚的普罗米修斯》微思想精读】名句名段摘抄赏析

　　站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。

　　我愿意和他一起忍受任何注定的苦难;我学会了憎恨叛徒，再也没有什么恶行比出卖朋友更使我恶心。

　　宙斯想消灭人类，唯有普罗米修斯敢于违背宙新的意愿，救人类免于死亡。他给人类希望，使人类不再担忧死亡;他把火送给人类，使人类学会各种技艺。他称自己是自觉自愿地这样做的，他谴责宙斯专横。

　　普罗米修斯非常乐意帮助他们，便担当起了他们的老师。他们从他那里学会了计数和写字。他们在他的指导下，观察日月星辰的运行，建造房屋.使用牛马耕种田地。通过勤劳的双手，他们造出帆船在海上航行。他向他们指明地下的宝藏，他们找到了金银和铜铁。他们根据他的指导，尝试着制造各种各样的药物，利用油和酒来治疗疾病和伤口。

　　普罗米修斯告诉长河神的女儿们，是他让人类具有了智慧，获得了思想.为人类发明了文字、字母，教会人类驯养家畜、驾船航行、使用药物、理解预言、利用矿藏，使人类过上了舒适的生活。

　　你说话多么漂亮，多么傲慢，不愧为众神的小厮。你们还很年轻，才得势不久，就以为你们可以住在那安乐的卫城上吗?难道我没有看见两个君王从那上面被推翻吗?我还要看见第三个君王，当今的主子，很快就会不体面地被推翻。

　　你以为我会惧怕这些新得势的神，会向他们屈服吗?我才不怕呢，绝对不怕。( . 整理)快顺着原路滚回去吧;因为你问也问不出什么来。

　　宙斯拒绝给予人类为了完成他们的文明所需要的最后一物——火。

　　但是机智的普罗米修斯马上就想到了补救的办法。他折下一根长长的茴香枝，带着它来到天上。当太阳神驾驶烈焰熊熊的太阳车从空中经过时.普罗米修斯把茴香枝伸到火焰里引着，然后举着这燃烧的火种迅速降落到大地上。在那里，他用火种点燃了第一堆木柴，大火燃烧起来，火光直冲云霄。

　　不幸的普罗米修斯被缚在陡峭的悬崖上，笔直地吊在那里，永远不能入睡，疲惫的双膝也不能弯曲，因为他的双手、胳膊、肩膀和两条腿都被铁链牢牢地缚住，起伏的胸脯上还钉着一颗金刚石的钉子。他忍受着饥渴、炎热、寒冷、风吹和雨淋……

　　除此之外，宙斯还派他的神鹰每天去啄食被缚者的肝脏。但被吃掉的肝脏随即又会长出来。就这样，日复一日，年复一年，普罗米修斯为了人类的幸福，长期地忍受着难以描述的痛苦和折磨。

　　为了*息宙新的怒气，赫拉克勒斯把马人喀戎带来做了普罗米修新的替身。喀戎被赫拉克勒新的毒箭误伤，伤口始终不念，疼痛难忍，但他情愿牺牲自己，也要把自己永生的权利让给普罗米修斯。

第九章-珀耳修斯

第九章-珀耳修斯

　　故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。下面跟着小编来看看第九章-珀耳修斯吧！希望对你有所帮助！

　　珀耳修斯是宙斯的儿子，出生后，他的外祖父阿克里西俄斯，即亚各斯国王，将珀耳修斯和他的母亲达那厄装在一只箱子里，投入大海。因为一种神谕告诉国王：他的外孙将会夺取他的王位并谋害他的生命。宙斯保佑着在大海中漂流的母子，引导这只箱子穿过风浪，最后箱子一直漂到塞里福斯岛，靠*了海岸。岛上有两位兄弟，狄克堤斯和波吕得克忒斯，他们统治着塞里福斯岛。狄克堤斯正在海边捕鱼，他看到水里漂来一只木箱，就连忙把它拉上海岸。回到家中，兄弟二人对遭遗弃的落难人十分同情，便收留了他们。波吕得克忒斯娶达那厄为妻，并悉心地抚育珀耳修斯。

　　珀耳修斯长大**后，他的继父波吕得克忒斯劝他外出去冒险，并希望他能够建功立业。勇敢的小伙子雄心勃勃，决心砍下女妖墨杜萨那颗丑恶的脑袋，把它带到塞里福斯，交给国王。

　　珀耳修斯整理完行装就上路了。诸神引导他一直来到了远方，那是可怕的众怪之父福耳库斯居住的地方。珀耳修斯在那里遇到了福耳库斯的三个女儿：格赖埃。她们生下来就是满头白发，三个人只有一只眼睛，一颗牙齿，彼此轮流使用。珀耳修斯夺走了她们的牙齿和眼睛。她们要求归还她们这些不可缺少的东西。他提出一个条件，要她们指明到仙女那儿去的道路。这些仙女都会魔法，有几样宝物：一双飞鞋，一只神袋，一顶狗皮盔。无论谁，有了这些东西，就可以随心所欲地自由飞翔，看到愿意看到的人，而别人却看不见他。福耳库斯的女儿们给珀耳修斯指路，并且讨回了自己的眼睛和牙齿。

　　到了仙女那里，珀耳修斯得到了三件宝贝。他背上神袋，穿上飞鞋，戴上狗皮盔。此外，他又从赫耳墨斯那里得到一副青铜盾。他用这些神物把自己武装起来，向大海那边飞了过去。那里住着福耳库斯的另外三位女儿，即戈耳工。在三个女儿中小女儿墨杜萨是凡胎，珀耳修斯就是奉命来取她的脑袋的。珀耳修斯发现戈耳工们正睡觉。她们的头上布满了鳞甲，没有头发，头上盘着一条条毒蛇。她们长着公猪的獠牙，她们有双铁手，还有金翅膀，任何人看到她们都会立即变成石头。珀耳修斯知道这个秘密。他背过脸去，不看熟睡中的女人，然后用光亮的盾牌作镜子，清楚地看出她们的三个头像，并认出了谁是墨杜萨。雅典娜又指点他怎样动手，所以他顺利地割下了女妖的头。

　　珀耳修斯还没有收起刀，突然从女妖身躯里跳出一匹双翼的飞马珀伽索斯，后面又紧跟着一位巨人克律萨俄耳，他们都是波塞冬的后代。珀耳修斯小心地把墨杜萨的头颅塞在背上的神袋里，离开了那里。这时候，墨杜萨的姐姐们从床上坐了起来。她们看见了被杀死的妹妹的尸体，便立刻展开翅膀，飞到空中追赶凶手。可是珀耳修斯戴着仙女的狗皮盔，躲过了跟踪和追捕。不过他在空中也遇到了狂风袭击，被吹得左右摇晃。当他摇摆着经过利比亚沙漠时，从墨杜萨的脑袋上滴下的点点鲜血，一直落到地上，变成了各种颜色的毒蛇，世界上许多地方从此以后就有了危险的蛇类。

　　珀耳修斯继续向西飞行，最后在国王阿特拉斯的国土上降落下来，想休息一会儿。这里有一片丛林，树上结着金果，旁边守卫着一条巨龙。珀耳修斯请求让他在这儿住一夜，但没有得到允许。因为阿特拉斯担心他的金果被盗，所以狠心地把珀耳修斯逐出了宫殿。珀耳修斯十分愤怒，当场从神袋中掏出墨杜萨的头颅，自己却背过身子，把头颅向国王递了过去。国王身材高大，如同一位巨人。他看到墨杜萨的头后立即变作一块巨石，简直像一座大山，他的胡须和头发变成了广阔的森林，肩膀、手臂和大腿变成了山脊，头颅变成高高的山峰。

　　珀耳修斯重新系上飞鞋，戴上头盔，背上神袋飞上高空。他一路飞行，来到埃塞俄比亚的海岸边，这是国王刻甫斯治理的地方。珀耳修斯看到耸立在大海之中的山岩上捆绑着一个年轻的姑娘。海风吹乱了她的'头发，姑娘泪流不止。珀耳修斯为她的年轻美貌所动心，便跟她打起招呼。“你为什么捆绑在这里？你叫什么名字，家住哪里？”

　　姑娘反背着双手，起初沉默不语，害怕同一个陌生人说话。假如她能动弹，真想用双手蒙住脸。为了不使陌生人造成错觉，以为她真的做了什么见不得人的事，所以她噙着眼泪，回答说：“我叫安德洛墨达，是埃塞俄比亚国王刻甫斯的女儿。我的母亲曾吹嘘，说我比海神涅柔斯的女儿，即海洋的女仙们更漂亮。海洋女仙们十分愤怒。她们共有姐妹五十人，一起请海神发大水淹没了整个国家。海神还派了一个妖怪，吞没了陆上的一切。神谕宣示：如果想使国家得到解救，必须把我，国王的女儿丢给妖怪喂食。国民顿时闹得沸沸扬扬，纷纷要求我的父亲献出女儿，拯救全国。绝望之余，国王只好下令将我锁在这里。”

　　姑娘的话刚刚讲完，滔天的海浪滚滚而来。海水中冒出了一个妖怪，宽宽的胸膛盖住了整个水面。姑娘一见，吓得发出一声尖叫，她的父母亲也赶紧走来。他们看到女儿大祸临头，万分绝望，母亲因内疚流露出痛苦的神情。他们紧紧地抱着捆绑着的女儿，却无能为力，救不了女儿。

　　这时珀耳修斯说：“你们要哭，将来有的是时间；眼下，当务之急是救人。我叫珀耳修斯，是宙斯和达那厄的儿子。我战胜了墨杜萨。神的翅膀让我飞越高空。姑娘如果是自由的，并愿意挑选配偶的话，她一定会首先看中我。但像她现在这个样子，我却要向她正式求婚，并愿意前去搭救她。你们愿意接受我的条件吗？”父母庆幸遇到了救星，连连点头，不仅答应把女儿许配给他，还答应把王国送给他作为嫁妆。

　　说话间妖怪已经游了过来，只有一箭之地了。年轻人见状便用脚往上一蹬，腾空而起。妖怪看到他在海面上投下的身影，便狂怒地向影子追去，像是意识到有人要抢走它的猎物似的。珀耳修斯犹如一只矫健的雄鹰，从空中猛扑下来。他用杀死墨杜萨的利剑狠狠地刺进妖怪的背部，只有剑柄露在外面。他把剑***，妖怪疼得蹿到空中，然后又沉入水底，疯狂地挣扎着。珀耳修斯一再朝它身上刺杀，直到它的口中涌出了黑血。这时，它的翅膀也沾湿了，他不敢在空中久留。恰好水面上露出一块礁石，他便扇动翅膀轻轻地落在岩壁上，然后又用剑在妖怪的肚子里搅动了三四次。海浪飘走了它的尸体，不久它就从海面消失了。珀耳修斯飞到岸边，登上山顶，解开姑娘的锁链，把她交给不幸的父母亲。他受到隆重的款待，成了宫廷里的贵客佳婿。

　　正当婚礼在欢乐地举行时，王宫的前厅里突然骚动起来，并传来一声沉闷的吼声。原来国王刻甫斯的弟弟菲纽斯带了一批武士闯了进来。他从前曾经追求过安德洛墨达，在她危难时却舍弃了她。现在他来重申自己的要求。菲纽斯挥舞着长矛闯进婚礼大厅，并朝着惊讶的珀耳修斯大声叫喊：“我在这里，你抢走了我的未婚妻，我要报仇。无论你的宝物或者你的父亲宙斯都无法保护你！”说着，他摆开架势，准备把长矛扔过来。

　　刻甫斯从*间站起来。“你疯了！”他喝斥道，“不是珀耳修斯抢去了你的未婚妻。当我们被迫牺牲她时，你看着她被绑在那里，你为什么不亲自去救她，却袖手旁观呢？”

　　菲纽斯回答不出，他死死盯住他的兄弟和情敌，好像在思考先从哪一个下手。终于，他在疯狂中用尽全力，朝珀耳修斯掷出他的矛。可是他的眼力不好，长矛一下子扎进垫子里。珀耳修斯乘机跳了起来，朝门口投出他的标枪，标枪直朝菲纽斯飞去。要不是菲纽斯蹦跳到祭坛后面，标枪肯定会穿透他的胸脯。虽然菲纽斯躲过了，但他的一名随从却被刺中了前额，这下武士们全拥了上来，和参加婚礼的客人打成了一团。闯进来武士人多势盛，把珀耳修斯国王夫妇和新婚妻子团团围住。箭如飞蝗，从各个方向射过来。珀耳修斯背靠一根大柱，招架敌人，奋力阻止他们前进，杀死了一个又一个进犯的敌人。后来，他看到自己单凭勇力已经不起作用，于是决定拿出最后的一招。“我也是被逼得没有办法了，”他说，“我只好叫过去的仇敌帮助我了。请我的朋友都转过脸去！”说完，他从神袋里取出墨杜萨的头，朝着逼*的对手伸了过去。对手正盲目地向着这里冲过来。“让你的魔法去吓唬别人吧，”他一边冲，一边蔑视地大喊，“他们才会被你的鬼话吓倒。”可是，他刚举手投矛时，手却举在空中僵硬住了。后面的人也一个个难逃变成石头的厄运。这时候，珀耳修斯干脆把墨杜萨的首级高高地举起，让别的人都能立即看见。他用这种办法把最后的一批人变成了僵硬的石块。直到这时，菲纽斯才后悔不该这样无理取闹，挑起事端。他看着左右两面姿态不同的石像，呼喊着朋友们的名字，但没有一个回答。他不相信似地用手触摸他们的躯体，然而他们都已变成了花岗岩。他惊恐万分，一改往日的骄横，绝望地哀求着：“饶我的命吧！王国和新妇都给你！”说完他转过身子。可是珀耳修斯不想宽恕他。“你这个贼徒，”他怒骂道，“我将在岳父的宫殿里为你永远树立一座纪念碑！”

　　菲纽斯左躲右闪，不想看到那可怕的头颅，可是它终于没有躲过。顿时，菲纽斯神色恐怖地变成了石头，站在那里，双手下垂，完全是一副卑贱的奴仆模样。

　　珀耳修斯终于能够带着年轻的妻子安德洛墨达回乡了。长久幸福的日子在等待着他。他还找到了母亲达那厄。但他仍不能避免给外祖父阿克里西俄斯带来灾难。外祖父由于害怕神谕，悄悄地逃亡外地，到了彼拉斯齐国王那儿。当时，这里正在举行比武。他不知道外祖父就在这里，还准备去亚各斯问候外祖父。珀耳修斯看到比武十分高兴，他抓过一块铁饼扔出去，不幸正好打中了外祖父。不久，他就知道了他所杀害的人是谁。他深深哀痛死者，把他安葬在城外，并且交换了他所继承的王国。从此以后命运之神再也不妒嫉他了。安德洛墨达给他生了一群可爱的儿子，他们一直保持住父亲的荣誉。

关于普通话的诗句（赞美普通话的诗句）

有一种诗堪称诗词界绕口令，拗口的读法以及相同的声母对不少人堪称磨难，这就是——口吃诗。

口吃诗又称「同声诗、声母诗」，每个朝代总有那么几个调皮的诗人来这么几首，或许这就是绕口令的前身。

对于它的起源，有人说是为了揶揄口吃的人而作，有人认为是为矫正口吃而作，究竟为何，已经无从考证了。

接下来检验大家普通话是否标准的时候到啦~九首绕口令诗词奉上，能一口气读完算我输。

口吃诗创建于南北朝，这首《双声诗》可能为古今第一首五言口吃诗。由于古今语音变化的缘故，用现在的普通话念已经不是同一个声母了。

苏轼和温庭筠作为大词人，也有如此调皮的一面。这已经不是读音拗口的问题了，而是好多字都不认识啊~

元人乔吉开始用散曲作「双声叠韵曲」这可能为最早的口吃曲。不过，口吃的话唱歌会顺溜吗？

一位口吃的举人向谢在杭与徐兴公两人求诗，他们赠出这三首故意刁难，哼，你们欺负人！

想听「蓝方人」念这首《七夕》。

「铁齿铜牙」纪晓岚在这方面也是让人恨得咬牙切齿。一次一名南方官员求赠，他便送予上面这首，官员读起来拗口拗舍，成为笑谈。

赞美威尼斯的诗句

赞美威尼斯的诗句

　　（第一首）

　　美丽的威尼斯，

　　——“海中的城”，

　　在，

　　意大利半岛的东北角上，

　　是一群小岛，

　　外面一道沙堤，

　　隔开亚得利亚海。

　　在，

　　圣马克方场的钟楼上看，

　　团花簇锦似的，

　　东一块西一块，

　　在绿波里荡漾着。

　　远处是水天相接，

　　一片茫茫。

　　这里没有什么煤烟，

　　天空干干净净；

　　在温和的日光中，

　　一切都像透明的。

　　中国人到此，

　　仿佛在江南的水乡；

　　夏初从欧洲北部来的，

　　在这儿还可看见，

　　清清楚楚的春天的背影。

　　海水那么绿，

　　那么酽，

　　会带你到，

　　梦中去。

　　（第二首）

　　从醉美穿梭水巷，

　　亲吻小巧玲珑“贡多拉”，

　　直至浪漫，

　　依偎雄浑浩瀚大运河的，

　　怀抱中，

　　奇妙升腾一种，

　　豁然开朗海纳百川之感。

　　威尼斯黄金水道大运河，

　　一个令人心驰神往、

　　如痴如醉圣境，

　　“水上香榭丽舍”，

　　古老而浪漫。

　　亚得里亚海暖风，

　　阵阵轻拂，

　　心情柔软得像风。

　　诗情画意久久挥之，

　　不去。

　　这儿每座建筑、

　　每条水道，

　　皆是一段美丽传奇，

　　回首，

赞美草的诗句

赞美草的诗句

　　第1条 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》

　　第2条 茅檐低小，溪上青青草。——辛弃疾《清*乐——村居》

　　第3条 一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。——曾巩《城南》

　　第4条 劲草不随风偃去。——范仲淹《欧伯起相访》

　　第5条 杜康能散闷，萱草能忘忧。——白居易《酬梦得以萱草见赠》

　　第6条 芳草鲜美，落英缤纷。——陶渊明《桃花源记》

　　第7条 儿童不知春，问草何故绿。——袁枚《偶作五绝句》

　　第8条 丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦。——欧阳修《秋声赋》

　　第9条 天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐《晚晴》

　　第10条 叶舒春夏绿，花吐浅深红。——李峤《萱》

　　第11条 花易凋零草易生。——苏舜钦《题花山春壁》

　　第12条 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。——杨万里《暮热游荷池上》

　　第13条 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

　　第14条 劲草不倚于疾风，零霜则变；青葵善迎于白日，宇暧斯迷。——王夫之《连珠》

　　第15条 国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

　　第16条 落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。——梅尧臣《苏幕遮》

　　第17条 深庭秋草绿。——柳恽《捣衣诗》

　　第18条 种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居》

　　第19条 金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。——林逋《点绛唇》

　　第20条 道狭草木长，夕露沾我衣。——陶渊明《归园田居》

　　第21条 芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。——罗隐《绵谷回寄蔡氏昆仲》

　　第22条 长亭外，古道边，芳草碧连天。——李叔同《送别》

　　第23条 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。——苏轼《蝶恋花》

　　第24条 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

　　第25条 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《游城南晚春》

　　第26条 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。——辛弃疾《鹧鸪天——代人赋》

　　第27条 色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁。——徐夤《草》

赞美话的诗句

赞美话的诗句

　　西上莲花山，迢迢见明星。——李白《古风·其十九》

　　竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》

　　镜湖三百里，菡萏发荷花。——李白《子夜吴歌·夏歌》

　　东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。——刘攽《雨后池上》

　　一年滴尽莲花漏。——毛滂《玉楼春·己卯岁元日》

　　若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。——李白《采莲曲》

　　绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》

　　田夫荷锄至，相见语依依。——王维《渭川田家》

　　一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》

　　持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。——王维《春中田园作》

　　却是池荷跳雨。——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》

　　晚日照空矶，采莲承晚晖。——萧纲《采莲曲》

　　水溢芙蓉沼，花飞桃李蹊。——薛道衡《昔昔盐》

　　桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》

　　绿杨堤畔闹荷花。——仲殊《南柯子·十里青山远》

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

　　素手把芙蓉，虚步蹑太清。——李白《古风·其十九》

　　荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》

　　共倒金荷家万里，欢得尊前相属。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》

　　手捻香笺忆小莲。——晏几道《鹧鸪天·手捻香笺忆小莲》

　　圆荷浮小叶，细麦落轻花。——杜甫《为农》

　　长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。——张籍《春别曲》

　　玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。——聂胜琼《鹧鸪天·别情》

　　一夜新霜着瓦轻，芭蕉新折败荷倾。——白居易《咏菊》

　　菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——白居易《采莲曲》

　　守得莲开结伴游。——晏几道《鹧鸪天·守得莲开结伴游》

　　笑艳秋莲生绿浦。——晏几道《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》

　　莲子已成荷叶老。——李清照《怨王孙·湖上风来波浩渺》

　　小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

　　看取莲花净，应知不染心。——孟浩然《题大禹寺义公禅房》

　　有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》

　　昔日芙蓉花，今成断根草。——李白《妾薄命》

　　荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。——李商隐《暮秋独游曲江》

　　荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》

　　荷笠带斜阳，青山独归远。——刘长卿《送灵澈上人》

　　惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》

　　芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》

　　菊暗荷枯一夜霜。——苏轼《浣溪沙·咏橘》

　　菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。——皇甫松《采莲子二首》

　　拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。——高观国《祝英台*·荷花》

　　月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》

　　绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。——杨万里《秋凉晚步》

　　一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》

　　秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》

　　过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》

　　吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。——王昌龄《采莲曲二首》

　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》

　　芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》

　　荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲二首》

　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

赞美花的诗句

赞美花的诗句

　　◆荷花 清.李禅

　　碧波心里露娇容，浓色何如淡色工；

　　漫道湖光全冷露，渔灯一点透微红。

　　◆芙 蓉 清.郑板桥

　　最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。

　　照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。

　　◆生日偶吟 清.方婉仪

　　*簟疏帘小阁晴，朝来池畔最关情。

　　清清不染淤泥水，我与荷花同日生。

　　◆莲花 清.王文治

　　长夏阴阴万绿棑，杖藜转过别峰来；

　　方塘水静无风动，一朵白莲随意开。

　　◆莲花 清.张问陶

　　新雨迎秋欲满塘，绿槐风过午阴凉；

　　水亭风日无人到，让与莲花自在香。

　　◆《诗经. 国风》山有扶苏

　　山有扶苏，隰有荷华。

　　不见子都，乃见狂且。

　　自译诗意：

　　山上小树纵横，沼泽荷花开盛。

　　未见美男子都，却遇轻薄狂人。

　　◆《诗经. 国风》泽陂

　　彼泽之陂，有蒲与荷。

　　有美一人，伤如之何。

　　寤寐无为，涕泗滂沱。

　　自译诗意：

　　在那沼泽水边，蒲草荷花并茂。

　　那里有一美男，我将如何撒娇。

　　长夜耿耿无眠，眼泪鼻涕双抛。

　　◆《离骚》（节选） 先秦.屈原

　　制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；

　　不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！

　　自译诗意：

　　剪裁绿荷做时装，缝纫白莲制衣裳。

　　君非知臣此中意，忠情如花有清芳。

　　◆江南 汉.乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　◆青阳渡 晋、乐府

　　青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。

　　下有并根藕，上有并头莲。

　　◆采莲曲 梁·萧纲

　　晚日照空矶，采莲承晚晖。

　　风起湖难渡，莲多采未稀。

　　棹动芙蓉落，船移白鹭飞。

　　荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。

　　◆采莲曲 梁 .吴均

　　锦带杂花钿。罗衣垂绿川。

赞美修路造福的句子 赞美修路的对联

大路朝阳迈步同开新时代民心向党携手共创好生活我们走在大路上

炎帝，黄帝，斩断了荆棘。 尧舜禹汤走出了小径 有个始皇帝 开辟了阡陌 两千年后 是我们 用智慧和勇气--修缮成通途。 城市，乡村，我们把它连在一起 高山，大河，我们把它变成*地 我们 是今天的道路工人 用汗水，勤恳和太阳底下热火中默默工作的“憨傻” 用木纳，坚忍和雨水冲刷中快速抢修的”迂腐“ 作着城市的血管医生 我们 是今天的道路工人 高原缺氧但不会缺路 乡村偏远却处处通途 哪怕你是永久冻土 我也让你变成天路 因为我们是今天的道路工人 因为 有了我们今天的道路工人把道字改成修 看看可以不

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