初中英语短语固定搭配

英语中look固定搭配的短语 look的 固定搭配有哪些？

1、look up;

词短语结构不一定都是固定搭配,因为，短语搭配是指一个动词只有和某个介词搭配时,才具有某一种特定的含义。比如:look for (寻找) look after (照顾)等等.

1、*惯搭配：就是不一定要遵循语法，但是已经约定俗成的用法。

2、固定搭配：动词、名词、形容词分别与介词的搭配以及动宾的搭配，构成比较固定的句子结构。

例如：

a few 一些，少量、a great deal 大量，许多、a good/great many 大量，许多

above all 首先，首要、according to 根据，按照、add up to 合计达……

again and again 反复地，再三地、agree to do sth. 同意做某事、agree with sb. 同意某人的看法

as a result （作为）结果、as...as 像，如同、as soon as 一……就……

一、a few

读音：英 [ə fjuː]   美 [ə fjuː] 

释义：几个。

语法：few用作代词时，意思是“很少，几个”，作主语时谓语动词须用复数形式。

二、a great deal

读音：英 [ə ɡreɪt diːl]   美 [ə ɡreɪt diːl] 

释义：许多。

语法：deal用作名词意思是“交易，协议，安排”，尤指贸易或政治上对双方有利的协议，是可数名词。

三、according to

读音：英 [əˈkɔːdɪŋ tə]   美 [əˈkɔːrdɪŋ tə] 

释义：据(…所说)。

语法：accord用作名词时的基本意思是“一致，符合”，是不可数名词，常用于短语中。

四、agree with sb

读音：英 [əˈɡriː wɪð]   美 [əˈɡriː wɪð] 

释义：同意…的意见。

语法：agree的基本含义是“同意”。指某一方同意另一方的观点、看法或对另一方提出的计划、建议、条件等表示同意。

五、as a result

读音：英 [æz ə rɪˈzʌlt]   美 [æz ə rɪˈzʌlt] 

释义：因此。

语法：result的基本意思是“发生，产生”，指某原因必然导致的状态、情形或事变。常用于可感知的事物。

高一英语短语搭配 高中英语词组固定搭配

看一些真题比仅背单词、词组效率高一些。"高考英语单选题的解题技巧与原则之 词汇、固定搭配及提问回答题 -- 2010 年真题" ://blog.163/melina_jiang/blog/static/127307538201072381654325/

答案如下

高中英语必修二----词组归纳

高一英语短语搭配 高中英语词组固定搭配

看一些真题比仅背单词、词组效率高一些。"高考英语单选题的解题技巧与原则之 词汇、固定搭配及提问回答题 -- 2010 年真题" ://blog.163/melina_jiang/blog/static/127307538201072381654325/

答案如下

高中英语必修二----词组归纳

常见介词固定搭配

常见介词固定搭配

　　英语许多动词、形容词和名词都与特定的介词搭配，我们必须熟悉这些搭配关系。下面是小编收集整理的常见介词固定搭配，希望对你有帮助!

　　1.动词与介词(或副词)的搭配

　　add…to 加到……上 agree with 同意(某人)

　　arrive at(in) 到达 ask for 询问

　　begin…with 从……开始 believe in 相信

　　break into 闯入 break off 打断

　　break out 爆发 bring down 降低

　　bring in 引进 bring up 教育，培养

　　build up 建起 burn down 烧光

　　call back 回电话 call for 要求约请

　　call in 召来 call on 拜访 访问

　　care for 喜欢 carry on 继续开展

　　carry out 实行开展 check out 查明 结帐

　　clear up 整理，收拾 come about 发生，产生

　　come across (偶然)遇见 come out 出来

　　come to 共计 达到 compare…with 与……比较

　　compare to 比作 cut off 切断

　　date from 始于 depend on 依靠

　　devote to 献于 die out 灭亡

　　divide up 分配 dream of 梦想

　　fall off 下降 fall over 跌倒

　　feed on 以……为食 get down to 专心于

　　get through 通过 give in 让步，屈服

　　give out 分发 give up 放弃

　　go abroad 出国 go against 反对

　　go on with 继续 go through 浏览

　　grow up 生长 hand down 传下来

　　hear about 听说 hold out 伸出

　　join up 连接起来 keep off 让开，不接*

　　keep on 继续 lead to 导致

　　live on 靠……为生 look down upon 看不起

　　look forward to 盼望 look into 调查

　　look out 当心 look(a) round 仔细查看

　　set off 动身 set up 建立

　　show off 炫耀 shut up 住口

　　speed up 加速 stand for 代表，象征

　　stick to 坚持 suffer from 遭受

　　talk of 谈论 think of 考虑，想起

　　try out 试验 turn down 调低

　　turn off 关掉 worry about 担心

　　2.介词成语

　　1)英语中有大量成语由介词构成，单是一些常用介词就可构成大量成语：

　　at:

　　at a stretch 一连，连续地 at a time 一次，每次

　　at ease 稍息，安心 at first sight 一见(钟情)

　　at first 最初，开始时 at heart 在内心

　　at home 在家，随便 at last 最后

　　at least 至少 at length 最后,详细地

　　at most 至多 at once 立即，同时

　　at peace(war) 处于和*(战争)状态 at play(work) 在玩耍(工作)

初中英语谚语大全

初中英语谚语大全

　　在日常学*、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的谚语吧，谚语是民众的丰富智慧和普遍经验的规律总结。你还记得哪些谚语呢？下面是小编为大家整理的初中英语谚语大全，希望能够帮助到大家。

　　1、All that ends well is well.

　　结果好，就一切都好。

　　2、As a man sows, so he shall reap.

　　种瓜得瓜，种豆得豆。

　　3、Confidence in yourself is the first step on the road to success.

　　自信是走向成功的第一步。

　　4、A liar is not believed when he speaks the truth.

　　说谎者即使讲真话也没人相信。

　　5、Children are what the mothers are.

　　耳濡目染，身教言传。

　　6、A good conscience is a soft pillow.

　　不做亏心事，不怕鬼叫门。

　　7、A word spoken is past recalling.

　　一言既出，驷马难追。

　　8、A still tongue makes a wise head.

　　寡言者智。

　　9、Birds of a feather flock together.

　　物以类聚，人以群分。

　　10、A bad conscience is a snake in ones heart.

　　做贼心虚。

　　11、A little body often harbors a great soul.

　　浓缩的都是精品。

　　12、Diamond cuts diamond.

　　强中自有强中手。

　　13、An ounce of luck is better than a pound of wisdom.

　　聪明才智，不如运气。

　　14、All that glitters is not gold.

　　闪光的'不一定都是金子。

　　15、All rivers run into sea.All roads lead to Rome.

　　海纳百川。条条大路通罗马。

　　16、An old dog cannot learn new tricks.

　　老狗学不出新把戏。

　　17、Custom makes all things easy.

　　有个好*惯，事事皆不难。

　　18、A little knowledge is a dangerous thing.

　　一知半解，自欺欺人。

　　19、A boaster and a liar are cousins-german.

　　吹牛与说谎本是同宗。

　　20、Doing is better than saying.

　　与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

　　21、Accidents will happen.

　　天有不测风云。

　　22、A fox may grow gray, but never good.

　　江山易改，本性难移。

　　23、A snow year, a rich year.

　　瑞雪兆丰年。

　　24、A good beginning is half done.

　　良好的开端是成功的一半。

　　25、A burden of one‘s choice is not felt.

初中英语语法总复*

初中英语语法总复*

　　如果说小学生学*英语更适合多听、多看、多读。那么我们初中生呢?就是在此基础上再加上一点——多背。以下是小编为大家整理的初中英语语法总复*相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　初中英语语法总复*1

　　1.人称代词

　　1.)人称代词的主格在句子中作主语，例如：

　　John waited a while but eventually hewent home.

　　约翰等了一会儿，最后他回家了。

　　说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中， 例如：When he arrived, John wentstraight to the bank.

　　2.)人称代词的宾格在句子中作动词的宾语或介词宾语，第一人称在省略句中，还可以作主语。例如：I saw herwith them。 her做宾语，them做介词宾语，

　　a. -- Whobroke the vase?--谁打碎了花瓶?

　　b. -- Me.--我。(me = Its me.)在正式文体中这里应为I。

　　宾格代替主格：

　　a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。

　　---- I likeEnglish.--我喜欢英语。 ---- Me too.--我也喜欢。

　　---- Havemore wine?--再来点酒喝吗? ---Not me.--我可不要了。

　　b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。He is tallerthan I/me. He is taller than I am.

　　3)动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。

　　Give the cat some food. She ishungry.　给这猫一些吃的。她饿了。

　　4)指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。

　　1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：you, he / she and I

　　You, heand I should return on time.

　　2) 复数人称代词作主语时，其顺序为： we, you and they

　　*注意：在承认错误，承担责任时，第一人称放在前面

　　It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了。

　　*it的主要用法:可以表示天气, 时间, 距离, 形式主语, 形式宾语, 身份等.

　　2. 物主代词(…人的): 包括形容词性的物主代词和名词性的物主代词

　　形容词性的物主代词 + 名词; 名词性的物主代词= 形容词性的物主代词+ 名词

　　3.反身代词：(1)加强语气，起强调作用，“…自己”, “亲自”, “本人”

　　(2)用在一些动词后,表示主语既是动作的发出者,也是动作的承受者.常见的这类动词有:teach, dress, help, lookafter, enjoy, hurt, wash

　　4.不定代词

　　(1) none (of)指人或物 回答how many / much的问题

　　nobody, no one 指人 nothing指物

　　(2) one指人或物, 复数为ones, that指物(不可数名词),it指代前面提到的物体

　　I have got a nice watch. Would you like tobuy one? ( a watch)

　　I have got a nice watch. Do you like it?( the watch)

　　The weather here is better than that inBeijing. (the weather)

　　(3) 三者或三者以上： all (全部，都) any(任何一个) none (一个也没有)

　　两者： both (全部，都) either (任意一个) neither(一个也没有)

　　*Neither of us is from the USA.

　　None of us have / has everbeen there before.

　　*not与both, all 连用表示部分否定.

　　(4)some用于肯定句中,也可用于表示请求、建议或希望得到肯定答复的疑问句中

　　any用于疑问句、否定句中;还有“任何的”意思

　　(5)another泛指 另一个

　　the other常与 one 连用，表示两者中的另一个 one…the other…

　　others 泛指别的，其他的 the others特指别的，其他的(有范围限制)

　　(the) others = (the)other + 名词

　　else放在合成不定代词或疑问词之后

　　(6)every + 名词， 只能做定语， (三者或三者以上)

　　each两者或两者以上的“每一”， 可以单独使用

　　常见的短语：each of each other

初中英语词组大全

初中英语词组大全

　　每一练*都是一次积淀，终将成就不一样的自己。下面是小编整理的`初中英语词组大全，欢迎阅读。

　　(一)由be构成的词组

　　1)be back/in/out 回来/在家/外出

　　2)be at home/work 在家/上班

　　3)be good at 善于，擅长于

　　4)be careful of 当心，注意，仔细

　　5)be covered with 被……复盖

　　6)be ready for 为……作好准备

　　7)be surprised (at)对……感到惊讶

　　8)be interested in 对……感到举

　　9)be born 出生

　　10)be on 在进行，在上演， (灯)亮着

　　11)be able to do sth.能够做……

　　12)be afraid of (to do sth.that…)害怕……(不敢做……，恐怕……)

　　13)be angry with sb.生(某人)的气

　　14)be pleased (with)对……感到高兴(满意)

　　15)be famous for 以……而著名

　　16)be strict in (with)(对工作、对人)严格要求

　　17)be from 来自……，什么地方人

　　18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了

　　19)be worried 担忧

　　20)be (well)worth doing (非常)值得做……

　　21)be covered with 被……所覆盖……

　　22)be in (great)need of (很)需要

　　23)be in trouble 处于困境中

　　24)be glad to do sth.很高兴做……

　　25)be late for ……迟到

　　26)be made of (from)由……制成

　　27)be satisfied with 对……感到满意

　　28)be free 空闲的，有

　　29)be (ill)in bed 卧病在床

　　30)be busy doing (with)忙于做……(忙于……)

　　二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组

　　1)come back 回来

　　2)come down 下来

　　3)come in 进入，进来

　　4)come on 快，走吧，跟我来

　　5)come out出来

　　6)come out of 从……出来

　　7)come up 上来

　　8)come from 来自……

　　9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业

　　10)do more speaking/reading 多做口头练*/朗读

　　11)do one's best

　　12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜，读点书，大扫除)

　　13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)

　　14)do morning exercises 做早操

　　15)do eye exercises 做眼保健操

　　16)do well in 在……某方面干得好

　　17)get up 起身

初中英语语法bring用法

初中英语语法bring用法

　　bring，英文单词，动词、名词，作动词时意为“拿来；带来；促使；引起；使某人处于某种情况或境地”，作名词时意为“人名；(英、瑞典)布林”。以下是小编精心整理的初中英语语法bring用法，欢迎阅读与收藏。

　　关于bring用法的知识，同学们需要掌握下面的知识：

　　bring用法

　　bring“带来”，从另一处带到说话人处。

　　Don’t forget to bring your homework here tomorrow.

　　上面对bring用法的学*，同学们对此语法已经能很好的掌握了吧，相信同学们一定能很好的取得优异成绩。

　　初中英语语法大全：动词的种类

　　关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学*。

　　动词的种类

　　动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

　　1．行为动词

　　行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

　　如：

　　More and more people study English.(vt)

　　The students are listening to the teacher carefully.(vi)

　　2．连系动词

　　连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

　　如：

　　Our country is becoming stronger and stronger.

　　It feels damp.

　　3．助动词

　　助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。

　　如：

　　How do you usually come to school?

　　The children are playing yo-yo now.

　　4．情态动词

　　情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

　　如：

　　Can I help you?

　　- Must we go now? -No, you neednt .

　　a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。

　　b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。

　　c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。

　　以上对动词的种类知识的内容讲解学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

　　初中英语语法大全：动词不定式的形式

　　对于英语的学*中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的.讲解学*哦。

　　动词不定式的形式

　　1．作主语。 如：

　　To learn English is very important.

　　但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。

　　如上句可表达为：

　　Its very important to learn English.

　　2．作表语。 如：

　　My idea is to ring him up at once.

　　3．作宾语。 如：

　　I have decided to go to Binjiang Primary School.

　　4．作宾语补足语。

　　a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。

　　如： The policemen asked him to get off the bus.

　　b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。

学好初中英语的方法

学好初中英语的方法

　　英语其实不是很难学的，只要找对了方法，你也可以成为学霸，下面是小编分享的学好初中英语的方法，欢迎大家阅读学*。

　　一、坚持词汇的积累

　　1每天记50-100一个单词，并复*前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。

　　2所有记忆完的单词，要随时复*。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。

　　3结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去记，这样快又好，不容易忘记。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。

　　二、坚持认真听课，保证课堂效率

　　课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学回充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有注重了没堂课的效率，才会把起到事半功倍，举一反三的效果。

　　三、适度的限时练*

　　定量的练*可以巩固所学知识，通过练*可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，*时的作业和练*一定要限时定量少参考。*时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好*惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。

　　四、坚持心态调整，做到循序渐进

　　每个人英语基础不相同，可能目前水*也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学*是一个从量变到质变的过程。

　　总之，学无定法，每个人在自己的学*过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学*方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！

　　一、功在*时，贵在坚持。

　　针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学*精神。

　　在小学*中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的投入到外语学*中。

　　二、坚持记忆大量词汇。

　　以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：

　　1、记例句背单词与词组。

　　将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。

　　2、通过课文记单词与词组。

　　预*课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。

　　3、通过阅读记单词与词组。

　　*时利用读趣味小、英文报纸及做阅读*题，可以在阅读中复*已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。

　　4、抽空背单词，多次巩固记忆。

　　有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组，这样做只能是事倍功半。因为中学时期，课程较多，相对时间较紧，很难经常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇，才能多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆，从而达到事半功倍的学*效果。

　　三、每天坚持朗读英语并背诵课文。

　　学好外语，多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵，不是不过脑子的低质学*，而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，做到多个感官一起动的高质学*，而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。

　　1、弄清文章中生词、的音、形、意及基本用法，同时回忆课上老师讲的相关知识。

　　2、理解每个以至全文。

　　3、对生词反复朗读，以免在朗读全文时，产生结巴现象。

　　4、听录音并多次轻声慢读全文，慢读中注意思考每句中生词的含义及用法;每句的含义;句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之，伴随着思考的慢读是一种高质量的学*方式，这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。

　　5、多大声全文，朗读的速度越快越好，快到一口气能读完五六个句子，直至文章内容能脱口而出，这样学*，记忆深刻，不易忘记。

　　四、课下进行大量阅读。

　　要具备一定的英语听、说、读、写能力，首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功，两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明：加深理解可以加快读速;反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。

　　五、养成用英语写周记的*惯，快速提高写作能力。

　　养成用英语写周记的好*惯对提高能力有很大帮助。

　　在日常的写作中：

　　1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句，遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识，这样通过写既复*了旧知识又掌握了新知识，坚持下去，你的英语会有飞跃。

　　2、写作中练*同一内容用不同的句型来表达同一含义，做到句型多变，灵活运用，为你的文章增色不少。

　　3、写作中句与句之间善用各种关联词，如：then，at this moment，finally等等，这样文章读起来语句连贯、整体性强。

　　4、叙述事件文章的最后，练*使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己对整个事件的议论及看法，使全文更加完整及文章写得有一定的深度。

　　5、学*并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。

　　六、每天坚持听、看英语。

　　中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节，其实它在学好英语各环节中起着非常重要的作用。因此中学生一定要养成每天“听”英语的学**惯。

　　1、每天早晨、晚上各安排一定的时间听英语。

　　2、坚持收看电视节目：希望英语3、在你听歌曲的时候，千万别忘了常听些。

　　（1）良好的课前准备和预*

　　预*对提高课堂效率的作用是显而易见的。预*的目的和要求必须明确清晰。新授课、对话课、阅读课、训练课、复*课，教师预先告知学生预*的内容。重视课前3分钟学*效率。

　　（2）大胆开口说英语，用英语积极思维、沟通

　　一节成功的英语课，就像一场精彩的文艺晚会，教师是晚会的组织者和主持人，其下的演员是学生。在课堂上，尽量把时间留给学生，使学生真正成为学*的主人。鼓励学生大胆说英语，高声回答问题。逐步培养学生用英语去学*、用英语思维、用英语沟通的*惯。