perform的用法及短语

with的用法

　　英语学*最基础的就是词汇量的积累，大量的词汇积累是我们学*英语最重要的。小编为大家精心准备了with的用法，欢迎大家前来阅读。

　　with词义

　　1.和……一起；由……陪同；有……在场

　　Would you like to go to the theatre with us?

　　你愿意和我们一齐去剧院看戏吗？

　　The money is on the table with the shopping list.

　　钱和购物清单都在桌子上呢。

　　2.随着

　　With time passing by， they have grown into big boys and girls.

　　随着时光的流逝，他们都长成大小伙子和大姑娘了。

　　The shadows lengtheded with the approach of sunset.

　　随着太阳下落，影子也逐渐伸长。

　　3.用（表示使用工具或器具）

　　It is easy to translate with a dictionary.

　　借助字典进行翻译就会很容易。

　　You can see it with a microscope.

　　用显微镜就能看见它了。

　　4.带有（能够作定语，也能够表伴随）

　　We need a person with a knowledge of European markets.

　　我们需要一个熟悉欧洲市场的人。

　　He looked at her with a hurt expression.

　　他带着受伤的神情看着她。

　　5.因为；由于

　　The small child trembled with fear.

　　这小孩吓得直打哆嗦。

　　It is very stuffy in the room， with all the windows closed.

　　由于窗户都关着，屋子里十分闷。

　　6.尽管

　　With all her faults he still loves her.

　　尽管她有那么多缺点，可他仍然爱着她。

　　7.用以表示方式、情景、环境或条件

　　I'll do it with pleasure.

　　我很高兴做这件事。

　　She fell asleep with the light on.

　　她开着灯睡着了。

　　辨析

　　1.and 和with

　　两者都有“和”的意思。and是连词，with是介词。当and连接两个主语时，谓语动词必须是复数；而with要看“真正主语”的单复数，也就是with前方的名词。如：

　　Tom and his mother often _________(go) shopping on weekends.

　　Tom with his mother often _________(go) shopping on weekends.

　　and连接两个主语，Tom和妈妈，两个人肯定是复数，所以要用动词原形go; with 要看前方的主语，是Tom一个人，所以要用单数goes

　　2.as和with

　　两者都有“因为”“随着”的意思。不管什么意思，两者的核心区别就在于：as要接从句；with只接短语

　　With our teacher ing， the class bee silent.

　　As our teacher es， the class bee silent.

　　with结构的构成

　　它是由介词with或without+复合结构构成，复合结构作介词with或without的复合宾语，复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当，第二部分补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式或分词充当，分词能够是此刻分词，也能够是过去分词。

　　With结构构成方式如下：

　　1. with或without-名词代词+形容词；

　　2. with或without-名词代词+副词；

　　3. with或without-名词代词+介词短语；

for的用法

for的用法

　　大家应该都是认识for吧，for是作为一个常见的英语介词，用法很多，了解它的用法，可以为自己学*英语提供了很多方便。下面是小编给大家带来的for的用法，以供大家参考，我们一起来看看吧!

　　for是个常用词，在英语中出现频率高、含义多、用法广，可以与许多名词、形容词和动词搭配。下面举例说明，希望对同学们学好、用准英语知识能够有所帮助。

　　一、用作介词。

　　1.表示目的，意为“为了”。例如：

　　Ann goes home for holidays every year with her parents.安每年与她父母一起回家度假。

　　此外，下列动词后跟双宾语，起间接关系作用的介词for均表目的。get/buy/make/draw/play（播放，上演）/save（节约）/find/fly/mend/take/do sb. sth.=get/buy/make/draw/play/end/take/do sth. for sb.

　　2.表示对象、用途，意为“对于，供，适合于”。例如：

　　Walking is good for health.散步有利于健康。

　　Here are books for children.这些是供儿童阅读的书籍。

　　3.表示目标、去向，意为“往，向”。例如：

　　I’ll leave for Shanghai.我要前往上海。

　　What time do you leave home for school？你何时离家上学？

　　4.表示等值或交换关系，意为“兑，换”。例如：

　　We can get two tickets for eight yuan.用八元钱，我们可以买两张票。

　　Don’t put the whole English sentence word for word into Chinese.不要把整个英语句子字对字地译成汉语。

　　5.表示愿望、爱好、特长等，意为“对于”。例如：

　　He hopes for the best.他抱着乐观的希望。

　　The children in China long（vi.渴望） for the Mid-Autumn Festival.*儿童盼望中秋节。

　　6.表示原因，意为“由于，因为”。例如：

　　Ann，thanks a lot for asking me to your birthday party.安，多谢你邀请我参加你的生日聚会。

　　We should thank our mother for doing so much for us.（前一个for表原因，后一个for表目的）我们应当感谢我们的母亲，她为我们做了那么多。

　　My classmates jumped for joy at the meeting.我的同学们在会上高兴地跳了起来。

　　7.表示时间、距离、数量，意为“长达……之久，计”。例如：

　　Hold on for a moment，please.［别挂］请稍等。

　　He has lived there for nine years.他在那里住了九年。

　　You can see nothing but trees for two miles.(www.fwsir.com)两英里之内，你只能看见树木。

　　8.与名词或代词连用，后接动词不定式，构成名词短语。其中介词for后面的名词或代词在逻辑上是不定式的主语。例如：

　　It’s time for Li lei to go to bed.李雷睡觉的时间到了。

　　It’s important for us to study English well.学好英语对我们很重要。

　　9.意为“代替，代表”。例如：

　　Our English teacher Mr. Wu was ill，so Miss Gao taught for him yesterday.我们的英语老师吴老师病了，所以高老师昨天替他代了课。

　　WTO is short for World Trade Organization.WTO是世界贸易组织的中文缩写。

　　10.意为“赞成，拥护”。例如：

　　Are you for or against？你是赞成还是反对？

　　How many of you are for the idea？你们多少人赞成这个意见？

　　11.意为“当做，作为”。例如：

　　We often mistake Lucy for Lily.我们时常把露西当做莉莉。

　　Most of the houses are used for the teachers’ offices now.这些房子现在多数用作教师的办公室了。

　　12.意为“至于，就……而言……”。例如：

　　He is tall for his age.就年龄而言，他算是高个子。

　　二、用作并列连词，表示因果关系，意为“因为”。

　　并列连词for引导的表示原因的从句不能用于句首，较because正式，用于正式文体中，但语气比because弱；回答why引导的问句时，应用because，而不能用for。例如：

　　You’d better put on your sweater，for it’s rather cold outside.你最好把毛衣穿上，外边相当冷。

　　I must be off now，for my sister is waiting for me.我得走了，因为我姐姐在等我。

　　三、用于某些成语，构成固定词组。例如：

　　1.for days（years） 连续多日（年）

　　2.for ever 永远

　　3.for long 长久

　　4.long for 渴望

　　5.care for 关怀，照顾

remind的用法

remind的用法

　　在**淡淡的学*中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。想要一份整理好的知识点吗？以下是小编为大家收集的remind的用法知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　remind有想起、提醒的意思。以下是小编带来的remind的`用法，希望对你有帮助。

　　(1) remind(vt.) 使(人)想起，使记起

　　① remind sb. of sb. / sth. 使……想到某人或某物 He reminds me of his father. 看到他使我想起他的父亲。

　　② remind sb. that-clause 使人回忆起…… The sight of the clock reminded me that I was late. 看到钟使我想起我已经晚了。

　　(2) remind(vt.) 提醒

　　① remind sb. of / about sth. 提醒某人某物;提醒某人注意某事Be sure to remind her of the meeting she has to attend. 务必提醒她要参加那次会议。

　　② remind sb. to do sth. 提醒某人做某事Please remind me to post the letter. 请提醒我寄那封信。

　　③ remind sb. that-clause 提醒某人…… She reminded me that I hadn't written to mother. 她提醒了我，我还没给妈妈写信。

　　【练*试题】what you said just now ____ me of that American professor.

　　A. mentioned B. informed C. reminded D. memorized

　　[考查目标] remind基本用法。

　　[答案与解析]C remind表示“提醒;让……想起”。

　　remind的用法

　　remind的用法1：remind的基本意思是指通过一定的媒介或激发而慢慢想起某事(做过或应做某事)。这事可以是全然忘却的,也可以是一时想不起来的; 这媒介则是引起人们回忆的外界人或事物。

　　remind的用法2：remind只用作及物动词,可接名词或代词作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由带或不带疑问词的动词不定式、that从句或以疑问词引导的从句充当。

　　remind的用法3：remind常和介词of连用,表示“提醒注意未来的事”或“使想起过去的事”的内容, of的宾语可以是名词、动名词,也可以是疑问词引导的从句。

　　remind的用法4：remind作“提醒”解时与remind about同义,其主语只能是人,作“使想起”解时主语通常是事物。

　　remind的用法5：remind sb of sth/ v -ing/wh-clause属双宾语结构, of引起的短语是直接宾语,可以把remind sb that/wh-clause中的从句看作是其前省略了介词of。

　　remind的用法6：可以把remind sb to- v 中的to- v 看作是直接宾语

　　remind相关例句

　　Remind me to phone Alan before I go out.

　　提醒我在出去之前给艾伦打电话。

　　‘ You had an accident, ’ he reminded her.

　　他提醒她道：“你出过一次事故了。”

　　You remind me of your father when you say that.

　　你说这样的话，使我想起了你的父亲。

　　Passengers are reminded no smoking is allowed on this train.

　　旅客们请注意，本次列车禁止吸烟。

　　That smell reminds me of France.

　　这股气味使我想起了法国。

allow的用法

allow的用法

　　导语：英语学*即学*英语，主要讲述学*英语的方法，注意事项等内容。学*英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。以下是小编为大家整理的allow的`用法，欢迎阅读与收藏。

　　allow 允许，准许

　　用法：

　　allow for sth. 允许某事

　　allow doing sth. 允许做某事

　　They dont allow smoking here.=They dont allow others to smoke here

　　allow sb. to do sth. 允许某人做某事

　　(注意被动：sb. be allowed to do sth.)

　　1、allow意为“允许;许可”，常用于“allow sb. to do sth.”结构，表示“允许某人做某事”。allow后面可接动名词作宾语，不可用动词不定式作宾语，即： allow doing sth.“允许做某事”。如：

　　My father allowed me to play basketball after finishing my homework. 我的父亲允许我做完作业后打篮球。

　　They do not allow smoking in public. 他们不允许在公共场合吸烟。

　　[注意] allow用于被动语态时，必须接不定式作宾语补足语，不能接动名词形式。“Sb. / Sth. be allowed to do sth.”结构，也可在allow后面接介词短语，即“Sb. / Sth. be allowed 介词短语”。如：

　　Women were not allowed to take part in the games. 妇女是不允许参加这些比赛的。

　　I dont allow dogs in the house. 我不允许狗进屋。

　　2、allow意为“让……得到;同意给予”，后面接双宾语。如：

　　How much money does your father allow you every week? 你爸爸每周给你多少钱?

　　3、allow意为“承认”，后面可跟从句，也可跟“to be”复合宾语。如：

　　We had to allow that he was the best teacher we had met. 我们不得不承认他是我们遇到的最好的老师。

　　We must allow him to be a genius. 我们必须承认他是个天才。

　　4、allow for 表示“考虑到;体谅”。如：

　　You have to allow for the weather there. 你不得不考虑到那里的天气。

　　5、allow还常与 out, in, up等副词搭配使用，即 allow sb. in / out / up等。如：

　　The patient was allowed up after ten days. 十天后这位病人才被允许起床(下地)。

　　[注意] 口语中常说Allow me!(让我来吧!)，用于表示要抢先做某事，以表示客气。

　　动词allow搭配小议

　　1、其后可接动名词作宾语，但通常不接不定式：我们不允许在此抽烟。

　　误：We don’t allow to smoke here.

　　正：We don’t allow smoking here.

　　2、若其后跟有间接宾语, 则可用不定式, 即可用于 allow sb to do sth：

　　我父母不允许我深夜还留在外头。

　　误：My parents don’t allow me staying out late.

　　正：My parents don’t allow me to stay out late.

　　3、其后不接不定式作宾语，但是被动语态之后可用不定式(此时的不定式不是宾语，而是主语补语)：

　　人们不准在此大声讲话。

　　误：People are not allowed talking loudly here.

　　正：People are not allowed to talk loudly here.

　　正：We do not allow people to talk loudly here.

　　析：上面误句主要是误认为 talking loudly 是动词 allow的宾语 (所以在其后接动名词), 而其实这是一个被动结构, talking loudly 不是动词 allow 的宾语, 而是主语 people 的补语。若将此转化为主动结构, 即为 allow sb to do sth 这一句型。

　　4、关于allow for与allow of

　　这些事实只能有一种解释。

　　误：The facts allow for only one explanation.

　　正：The facts allow of only one explanation.

　　析：不要混淆 allow for(考虑到，体谅)与 allow of(容许，对.. .留有余地)。如：

　　Don’t forget to allow for traffic delays. 不要忘记把在路上交通耽误的时间考虑在内

mind的用法

mind的用法

　　英语单词(English words)的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有*特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征。以下是小编精心整理的mind的用法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　单词

　　mind

　　[英][mand][美][mand]

　　n.心，精神，心力，知，智力，智慧; 心胸，头脑，人; 愿望，目的，意向，意志，决心，见解，意见; 记忆，记性，记忆力，回想;

　　vi.介意; 注意;

　　vt.专心于; 介意; 愿意做; 照顾;

　　第三人称单数：minds过去分词：minded复数：minds现在进行时：minding过去式：minded

　　易混淆单词：MindMIND

　　一、mind作可数名词,意为"脑子;想法;记性".

　　如：An idea has just come into my mind.

　　我刚才想到一个主意。

　　I cant think where Ive left my umbrella; my mind is a complete blank!

　　我想不起来把伞落哪儿了;一点儿印象都没有!

　　二、mind作动词

　　1.意为"当心;注意",后跟名词或从句,也可单独使用。

　　如：Mind the step!小心台阶!

　　Now mind!You must hurry home.注意啦!你必须赶快回家。

　　2.意为"介意;在乎",主要用于疑问句和否定句。

　　①作不及物动词。

　　如：Do you mind if I call you later?

　　我晚一点儿打电话给你好吗?

　　注意：Do (Would) you mind if...句型用来表示请求对方的许可,即询问对方"是否介意(说话人)做某事"。用Do开头时表示说话人比较直率,故if从句谓语用一般现在时态;用Would开头时则表示说话人语气较为委婉,故if从句谓语用虚拟语气,即一般过去时态。但无论以Do还是以Would开头,其答语相同：

　　a.如果"同意;不反对"别人做某事,答语用否定形式,也可直接用No,但不普遍。

　　b.如果"不同意;反对"别人做某事,答语用肯定形式。一般多用I am sorry...或Im afraid...等以缓和语气。

　　-Do you mind if I smoke?

　　-Not at all,please.

　　-Would you mind me opening that door?

　　-Im sorry,but its not allowed.

　　②作及物动词,后面通常接名词、代词、V-ing形式、复合结构、从句等。

　　如：Would you mind my closing the window?

　　你介意我关上窗户吗?

　　注意：Do (Would) you mind doing sth.这一句型通常用来表示请他人做某事,常译为"可否请你做。"或"劳驾你做。",多用Would开头,用Do的情况较少.

　　Would you mind making some room for the patient?

　　请你给这位病人让点儿地方出来行吗?

　　其答语与前面的Do (Would) you mind if...句型的答语相同。

　　mind to do sth.我没见过、没有吧

　　三、mind的常用短语：

　　change ones mind 改变主意;

　　keep...in mind记住。

　　never mind不要紧

　　call to mind

　　回忆起;记起

　　have a good mind to

　　非常想…;极有意…

　　in ones right mind

　　不疯的;神志清醒的

　　make up ones mind

　　决心;决定

　　put sb.in mind of sb.or sth.

must的用法

must的用法

　　一般来说must具有名词,情态动词,动词以及形容词等用法,而大家容易混淆的或者说比较重点的用法在于must作情态动词的用法,以下是小编为大家带来的must的用法，希望能帮助到大家。

　　关于情态动词must的`用法，应注意以下几点：

　　一、must表示“必须”、“一定要”:

　　(1) 可用于肯定句、否定句或疑问句;用于否定句时，mustn’t的意思是“一定不要”、“不能”，而不是“不必”：

　　You must finish it today. 你一定要在今天完成它。

　　You must see the doctor. 你一定要看医生。

　　Must you go so soon? 你一定得这么早就走吗?

　　We mustn’t think only of ourselves. 我们可不能只考虑自己。

　　(2) 主要表示现在或将来，但有时(如在间接引语中)也可表过去(=had to)：

　　She asked if she must (had to) leave. 她问她是否一定要离开。

　　(3) 对于must 开头一般疑问句，若要作否定回答，可用needn’t，不用mustn’t：

　　"Must I come over tonight?" "No, you needn’t." “我今晚必须过来吗?”“不必。”

　　(4) 其后可接被动结构或进行形式：

　　Something must be done to stop it. 必须采取措施来阻止它。

　　I think I must be going. 我想我得走了。

　　二、must表示推测

　　其意为“准是”、“一定是”，注意以下几点：

　　(1) 通常只用于肯定句，在否定句或疑问句用can代之：

　　It must be true. 那一定是真的。

　　比较：Can it be true? 那可能是真的吗? / It can’t be true. 那不可能是真的。

　　(2) 后接动词原形，表示对现在情况的推测：

　　He must be wrong. 他一定错了。

have的用法

have的用法

　　英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面是小编收集整理的have的用法，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、have + 宾语 + 不定式

　　该结构中have的基本意思是“有”，其主要用法有：

　　1. 表示有某事要做，其中的'不 定式为定语。如：

　　She didn’t have the courage to refuse. 她没有勇气拒绝。

　　Birds have the instinct to learn to fly. 鸟有飞的本能。

　　We have every reason to think he may still be alive. 我们有充分理由认为他可能还活着。

　　2. 表示因为有A结果发生了B，其中的不定式为结果状语。如：

　　I had the luck to find him at home. 我真幸运，找他时他正在家。They had the misfortune to be hit by a violent storm. 他们不幸遇上了猛烈的风暴。

　　二、have + 宾语 + 动词原形

　　该结构中的动词原形，实为省略了to的不定式，用作宾语补足语，其中的have为使役动词。该结构的主要用法有：

　　1. 表示叫(请、使 、让)某人做某事。如：

　　He had his son clean the car. 他叫他的儿子擦车。

　　I’ll have the gardener plant some trees. 我要让园丁种些树。

　　Don’t interrupt her：let her have her say. 别打断她的话，让她把意见说出来。

　　2. 表示容忍或允许某人做某事(用于否定句，尤与 won’t, can’t连用)。如：

　　I won’t have you tell me what to do. 我不能让你对我做的 事指手划脚。

　　三、have + 宾语 + 现在分词

　　该结构 中的现在分词用作宾语补足语，其中的have为使役动词。该结构的主要用法有：

　　1. 表示使(让)某人(某事物)一直做在做某事或处于做某事的状态之中。如：

　　She had her audience listening attentively. 她使听众听得入神

　　Within minutes he had the whole audience laughing and clapping. 没出几分钟他就让全体听众笑起来，鼓起掌来。

　　The film had us all sitting on the edges of our seats with excitement. 这部影片让我们大家激动不已。

　　2. 表示容忍或允许某人做某事(用于否定句，尤与 won’t, can’t连用)。如：

　　He won’t have boys arriving late. 他不允许孩子们迟到。

　　I won’t have you smoking at your age. 我不能让你在这个年纪就抽烟。

　　I hate to have m y boss standing over me. 我不喜欢上司监督我。

　　3. 说服或命令某人做某事。如：

　　He had me doing all kinds of jobs for her. 他叫我为她做各种事情。

　　注：have difficult doing sth是英语中一个很有用的句式，其中的have表示“有”，

　　We had the greatest diffi culty imaginable getting here in tim e. 我们为了及时赶到此地，经历了可能想见的最大的困难。

　　四、have + 宾语 + 过去分词

　　该结构中的过去分词用作宾语补足语，其中的have为使役动词。该结构的最大特点就是，其中的过去分词与其 前的宾语有被动关系。具体说来，该结构有以下主要用法：

　　1. 表示请(让)别人做某事。如：

　　We had the machine repaired. 我们请人修理了机器

　　She’s gone into hospita l to have her appe ndix taken out. 她已住院去切除阑尾。

　　What beautiful curls — why do you want to have them cut off? 你那鬈发多漂亮啊——为什么要剪掉呢?

　　注：有时指无意志的行为。如：

　　He had his salary raised. 他加薪了。

　　2. 表示经历或遭遇某情况。如：

　　He had his finger cut. 他的手指弄伤了。

　　I h ad my w atch stolen yesterday. 我的表昨天被人偷去了。

　　3. 表示主动地完成某动作或解决某事。如：

　　I’ve had all my mistak es corrected. 我已把所有的错误都改正过来了。

　　You should understand the traffic r ule by now. You’ve had it explained often enough 到现在你应该理解这条交通规则了，已经给你解释得够多了。(2005天津卷)

　　I have had everything prepared beforehand. 我已事先把一切都准备好了。

　　Paul’s mother had him adopted because she couldn’t look after him herself. 保罗的母亲因为自己无力抚养他，便将他送给别人收养了(

　　4. 表示容忍或允许做某事(用于否定句，尤与 won’t, can’t 等连用)。如：

　　We won’t have anything said against the Party. 我们不允 许有人这 样攻击党。

　　注意，下面一句中的worried可视为形容词，而非过去分词：

在java中Synchronized的用法

在java中Synchronized的用法

　　synchronized关键字可以作为函数的修饰符，也可作为函数内的语句，也就是*时说的同步方法和同步语句块。如果再细的分类，synchronized可作用于instance变量、object reference(对象引用)、static函数和class literals(类名称字面常量)身上。下面是小编收集的在java中Synchronized的用法，希望能帮到你。

　　在进一步阐述之前，我们需要明确几点：

　　A.无论synchronized关键字加在方法上还是对象上，它取得的锁都是对象，而不是把一段代码或函数当作锁――而且同步方法很可能还会被其他线程的对象访问。

　　B.每个对象只有一个锁(lock)与之相关联。

　　C.实现同步是要很大的系统开销作为代价的，甚至可能造成死锁，所以尽量避免无谓的同步控制。

　　接着来讨论synchronized用到不同地方对代码产生的影响：

　　假设P1、P2是同一个类的不同对象，这个类中定义了以下几种情况的同步块或同步方法，P1、P2就都可以调用它们。

　　1. 把synchronized当作函数修饰符时，示例代码如下：

　　Public synchronized void methodAAA()

　　{

　　//….

　　}

　　这也就是同步方法，那这时synchronized锁定的是哪个对象呢?它锁定的是调用这个同步方法对象。也就是说，当一个对象P1在不同的线程中执行这个同步方法时，它们之间会形成互斥，达到同步的效果。但是这个对象所属的Class所产生的另一对象P2却可以任意调用这个被加了synchronized关键字的方法。

　　上边的示例代码等同于如下代码：

　　public void methodAAA()

　　{

　　synchronized (this) // (1)

　　{

　　//…..

　　}

　　}

　　(1)处的this指的是什么呢?它指的就是调用这个方法的对象，如P1。可见同步方法实质是将synchronized作用于object reference。――那个拿到了P1对象锁的线程，才可以调用P1的同步方法，而对P2而言，P1这个锁与它毫不相干，程序也可能在这种情形下摆脱同步机制的控制，造成数据混乱。

　　2.同步块，示例代码如下：

　　public void method3(SomeObject so)

　　{

　　synchronized(so)

　　{

　　//…..

　　}

　　}

　　这时，锁就是so这个对象，谁拿到这个锁谁就可以运行它所控制的.那段代码。当有一个明确的对象作为锁时，就可以这样写程序，但当没有明确的对象作为锁，只是想让一段代码同步时，可以创建一个特殊的instance变量(它得是一个对象)来充当锁：

　　class Foo implements Runnable

　　{

　　private byte[] lock = new byte[0]; // 特殊的instance变量

　　Public void methodA()

　　{

　　synchronized(lock) { //… }

　　}

　　//…..

　　}

　　注：零长度的byte数组对象创建起来将比任何对象都经济――查看编译后的字节码：生成零长度的byte[]对象只需3条操作码，而Object lock = new Object()则需要7行操作码。

　　3.将synchronized作用于static 函数，示例代码如下：

　　Class Foo

　　{

　　public synchronized static void methodAAA() // 同步的static 函数

　　{

　　//….

　　}

　　public void methodBBB()

　　{

洗衣球的用法

洗衣球的用法

　　洗衣球(Laundry ball)，是指能直接洗干净衣物或者间接帮助洗净衣物的球体。下面小编就给大家介绍洗衣球的用法，希望大家喜欢!

　　洗衣球的用法

　　(1)将要洗衣物与洗衣球一起放入洗衣机中；

　　(2)设定洗衣流程，启动洗衣；

　　(3)温水60°C以内，洗衣效果更佳；

　　(4)洗衣前浸泡30分钟效果更佳；

　　(5)每颗洗衣球每次可洗3公斤衣服；

　　(6)每颗洗衣球可洗1000次以上。

　　洗衣球的功能

　　(1)世界性特殊的生物科技，将陶瓷珠奈米化，制成洗衣球。

　　(2)奈米陶瓷珠在洗衣机的漩涡水流中，释放负氧离子、远红外线磁能。

　　(3)负氧离子减弱表面张力，增加水的渗透力，使水渗入衣服中，溶解污垢。

　　(4)远红外线使水形成小分子水围，使水流带出污垢，洁净衣服。

　　(5)水流、负离子、远红外线在水中交互作用，产生活性氧及过氧化氢，使水具有抗菌、除臭、漂白的作用。

　　(6)不必使用洗衣粉、柔顺精，只用清水就可以洗出干净、柔顺的衣服。

　　洗衣球使用的`注意事项

　　(1)请勿将洗衣球放入烘烤机烘烤；

　　(2)每月至少在阳光下暴晒一次，恢复磁力；

　　(3)严重脏污领口、袖口、可用洗衣皂清洗后在放入洗衣机中。

　　洗衣粉的使用误区

　　误区一、泡沫越多去污力越强

　　有的消费者错误地认为洗衣粉泡沫越多越好，实际上泡沫的多少和去污力没有直接联系。在洗衣服时，洗衣粉的量应加足，洗涤特别脏的衣服时多加一些是应该的，但并不是洗衣粉加得越多越好。当洗衣粉达到一定浓度，水溶液的表面活性达到最大值以后，去污力就不再随着洗衣粉的增加而增加了，反而有减少的趋势。实践证明：洗衣粉的浓度在0.2%～0.5%时，水溶液的表面活性最高，洗涤去污能力最强，也就是说，在一面盆的清水中加入5～10克(约1茶匙)的洗衣粉就足够了。洗衣粉加过量除了不会再增加去污效果外，还会因溶液中碱性的增加而对衣服纤维有损伤。另外，大量洗衣粉附在衣服上，泡沫多，不易漂净，费水、费时间，造成浪费不说，残留在衣物上的成分还会对皮肤造成伤害，引起过敏反应等。

　　误区二、天然皂粉= 洗衣粉

　　目前市场上出现了名叫天然皂粉的产品，很多消费者都以为也是一种洗衣粉，其实肥皂粉不完全等于洗衣粉。从功能上看，天然皂粉优于洗衣粉。它不含磷酸盐，且具有天然特性，因此对皮肤刺激性小、安全，且保护织物，对织物具有亲和性，洗后衣物蓬松柔软，解决了用合成洗衣粉多次洗涤后织物污垢积淀、织物硬化、带静电等问题。皂粉是超低泡型洗涤产品，更易漂清，所以更适合洗贴身衣物。由于天然皂粉添加了特种钙皂分散剂，其去污力更强。另外，香气浓郁，织物干后仍留有余香。

　　误区三、洗衣粉不伤手

　　由于洗衣粉市场竞争激烈，为了显示产品的“独特”功效，一些厂家别出心裁地推出“不伤手的洗衣粉”、“不伤手的洗洁精”等，意在多占一点市场份额。然而，这些被夸大的宣传很容易误导消费者。因为，合成洗涤剂在本质上归根到底都属于化工产品，去污的同时或多或少地都会对皮肤造成伤害。长时间接触后会导致皮疹、红斑、脱屑、湿疹等皮肤问题。如果通过皮肤过多地吸收到体内，还可能损害人体的造血功能、 淋巴系统和肝功能，有的甚至有致癌的危险。

　　误区四、把洗衣粉当作洗碗剂

　　有的家庭用洗衣粉洗 餐具，这是非常不好的。洗衣粉中的主要成分是烷基苯磺酸钠，具有中等毒性。如果它的微粒附着在餐具上通过胃肠道进入人体后，可抑制胃蛋白酶和胰酶的活动性，从而影响胃肠消化功能，同时还会损害肝细胞，导致肝功能障碍，久而久之，会使人腹泻、消化不良、肝肾异常、脾脏缩小、甚至致癌、导致血液疾病。因此，千万不要拿洗衣粉当洗碗剂来用。

that用法详解

that用法详解

　　想要学好考研英语怎么能不知道that的用法呢?下面就让小编为大家详解一下吧。欢迎阅读收藏。

　　that是英语中十分常见的单词，用法灵活多样，是英语中最常用的词汇之一。正因为它是我们认为自己最熟悉的单词，反而容易忽视它。在考研英语中，对that的考查包括三个方面：

　　(1)that作指示代词的用法;

　　(2)that作连词引导各类从句时，需要准确辨别从句类型。

　　一、that 作限定词或代词

　　that可以作限定词或代词连接名词或名词短语，也可单独使用，用以指代人或者物。此外，that不仅可以指代单独的人或物，还可以指代一句话。

　　例：Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked. That is no longer a problem, because there are fewer sharks around now. [2006, text3]

　　分析：

　　A.分析句子结构。Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks //after they had been hooked. That is no longer a problem, //because there are fewer sharks around now.

　　第一个句子的主句为a lot of fish were lost to sharks，介词短语in the early days of long line fishing作状语，after引导时间状语从句。第二个句子主句是That is no longer a problem, that为代词，because引导原因状语从句。

　　B.分析that指代。that指代第一句话，“a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked”，其中after引导时间状语从句。

　　C.译文：而且，在使用多钩长线捕鱼的初期，许多鱼被钩住后又被鲨鱼夺走。这不再是一个问题，因为附*的鲨鱼更少了。

　　二、that作副词表示程度，相当于so

　　例：It isn’t all that cold. 天没有那么冷。

　　三、that作连词引导各类从句

　　(1)that引导名词性从句

　　that后面连接一个完整的陈述句，可以位于主语、宾语、表语或同位语的位置，分别引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。此时，that没有实意，而且不在从句中做任何成分。that引导主语从句和同位语从句时不可以省略。

　　例1：That the plates are movingis now beyond dis*. (主语从句)

　　地球板块是在漂移的，这一事实毋庸置疑。

　　例2：The truth is that everyone should take care of orphan, not just the authorities.(表语从句)

　　事实是，所有人都应该照顾孤儿，而不仅仅是完全由*承担。

　　例3：All people believed that it was right to rescue the temple. (宾语从句)(注：that可以省略)

　　所有人都认为拯救古庙是正确的。

　　例4：The students expressed their hope that they could be admitted by that university.(同位语从句)

　　学生们表达了他们向被这所大学录取的愿望。

　　(2)that引导定语从句

　　that引导定语从句，在从句中充当主语、表语或者宾语，既可以指代人，也可以指代物。that在定语从句中作宾语时，引导词that可以省略。

　　例1：The professor that you admire most will visit our university next month.

　　你敬仰的那个教授下月会到我们学校参观。

　　例2：This is one of the subways that will be put into use in two years.

　　这是未来两年内将开通的地铁之一。

　　例3：I have nothing that is worth reading.

　　我没有什么值得一读的东西。

　　(注：当先行词中有不定代词、形容词最高级、序数词或者先行词被the only，the very等限定词修饰等情况下，定语从句引导词也只能用that。)

　　(3)that与其他单词结合引导状语从句

　　that可以和其他单词结构共同引导状语从句，例如such...that，so...that等引导结果状语从句，in order that，so that等引导目的状语从句，in that，now that，on the grounds that等引导原因状语从句，suppose/supposing/assume/assuming/provided/providing that，on condition that等引导条件状语从句等。

　　例1：She has made suchrapid progress thatbefore long she could pass the exam.

　　她进步很快，不久就能通过考试的。

　　例2：You should make full use of this opportunityso thatyou can get rich experience.

　　你应该充分利用这次机会，以便获得丰富的经验。

　　例3：Supposing thatyou were in my position, what would you do?

　　如果你在我的位置，你会怎么做?

　　例4：On condition thatyou were lost in the desert, you should ask for help as soon as possible.

　　如果你在沙漠中迷路，你应该尽早寻求帮助。

　　(4)that引导强调句

　　“It is/was+被强调部分+that从句”是高频使用的一种强调句型，其中被强调部分可以作从句的主语、宾语和状语等。强调句中去掉“it is/was”和“that”后，句子成分和语义仍然完整。

　　例：It was after the war was over that Einstein was able to come back to his research work again.

　　战争结束后爱因斯坦才能重新进行他的研究工作。

　　拓展阅读

　　关系代词that 的用法