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随机存储器有什么类型

随机存储器有什么类型

　　对于随机存储器，大多数人都还是比价陌生的。我们对它的了解似乎只是朦朦胧胧地知道它是一种小型的存储设备。但是它究竟有什么不一样的地方，到底有哪些种类，我们大多数人都是一无所知。小编将为大家简单介绍关于随机存储器的知识，为大家“科普”一下。

　　随机存存储是一种能够与CPU直接进行数据交换的内部存储器。它可以快捷地与CPU进行临时的数据交换，所以它的读入与写入的速度都是非常的快的，在手机、电脑等的操作系统中，随机存储器都是用来做临时文件的存储媒介，这样的话，这些重要的临时数据就会被高速地写入，从而方便了使用。

　　随机存储器并非只有单一的一个种类，它根据自己的存储单元的运行原理的不同，可以分为静态随机存储器和动态随机存储器两类。下面为大家着重介绍这两种随机存储器的'有关知识。

　　静态随机存储器

　　静态随机存储器是随机存储器的一个重要的组成部分。它是由静态存储单元组成的存储设备。它不需要利用电路的不断刷新来完成工作，也就是说，它不会因为更换电池等刷新电路的操作，而造成数据的流失它能够持久的保存数据，任何数据被静态随机存储器写入，就会真的像被“安静”地放置在存储器中，保存数据的能力较强。但是它也有着不可忽视的弱点，这就在于静态随机存储器的集成度远远没有动态随机存储器的集成度高，也就是说，相同体积的静态存储器的容量要低于动态存储器许多。这就是为什么手机这样的小巧设备的RAM不用静态随机存储器，而选用动态随机存储器的原因。

　　不过，一些用来存储重要资料的计算机常常使用的是静态随机存储器。

　　动态随机存储器

　　动态随机存储器的工作原理和应用与静态随机存储器恰恰相反。

　　动态随机存储器是使用最为广泛地随机存储器，我们使用的手机以及大多数电脑所使用的随机存储设备大都是动态随机存储器。它属于一种电容存储器，使用一段时间就需要将电路刷新一次，通过电流的刷新以达到更新数据的效果，它的集成度比较高，存储容量大。但是，它也有着不容忽视的缺点，就是数据容易丢失，如果一段时间内，存储系统没有得到更新，就会造成数据的丢失，所以各位在使用含有动态随机存储器的设备时，一定要慎之又慎，谨防数据的丢失。

　　拓展：

　　存储器有哪些技术指标

　　记忆元件可以是磁芯，半导体触发器、MOS电路或电容器等。位(bit)是二进制数的最基本单位，也是存储器存储信息的最小单位，8位二进制数称为一个字节(Byte)，可以由一个字节或若干个字节组成一个字(Word)在PC机中一般认为1个或2个字节组成一个字。若干个忆记单元组成一个存储单元，大量的存储单元的集合组成一个存储体(MemoryBank)。为了区分存储体内的存储单元，必须将它们逐一进行编号，称为地址。地址与存储单元之间一一对应，且是存储单元的唯一标志。应注意存储单元的地址和它里面存放的内容完全是两回事。

　　根据存储器在计算机中处于不同的位置，可分为主存储器和辅助存储器。在主机内部，直接与CPU交换信息的存储器称主存储器或内存储器。在执行期间，程序的数据放在主存储器内。各个存储单元的内容可通过指令随机读写访问的存储器称为随机存取存储器(RAM)。另一种存储器叫只读存储器(ROM)，里面存放一次性写入的程序或数据，仅能随机读出。RAM和ROM共同分享主存储器的地址空间。RAM中存取的数据掉电后就会丢失，而掉电后ROM中的数据可保持不变。因为结构、价格原因，主存储器的容量受限。为满足计算的需要而采用了大容量的辅助存储器或称外存储器，如磁盘、光盘等。存储器的特性由它的技术参数来描述。

　　存储容量：

　　存储器可以容纳的二进制信息量称为存储容量。一般主存储器(内存)容量在几十K到几十M字节左右；辅助存储器(外存)在几百K到几千M字节。

　　存取周期：

　　存储器的两个基本操作为读出与写入，是指将信息在存储单元与存储寄存器(MDR)之间进行读写。存储器从接收读出命令到被读出信息稳定在MDR的输出端为止的时间间隔，称为取数时间TA；两次独立的存取操作之间所需的最短时间称为存储周期TMC。半导体存储器的存取周期一般为60ns-100ns。

　　存储器的可靠性：

　　存储器的可靠性用*均故障间隔时间MTBF来衡量。MTBF可以理解为两次故障之间的*均时间间隔。MTBF越长，表示可靠性越高，即保持正确工作能力越强。

　　性能价格比：

　　性能主要包括存储器容量、存储周期和可靠性三项内容。性能价格比是一个综合性指标，对于不同的存储器有不同的要求。对于外存储器，要求容量极大，而对缓冲存储器则要求速度非常快，容量不一定大。因此性能/价格比是评价整个存储器系统很重要的指标。

仓库存储管理制度

仓库存储管理制度

　　在现在的社会生活中，制度对人们来说越来越重要，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。大家知道制度的格式吗？以下是小编为大家整理的仓库存储管理制度（精选21篇），希望能够帮助到大家。

　　一、仓库日常管理

　　1、仓库管理员必须合理、有序、科学的设置各类原料及成品的摆放区域，保持仓库整洁卫生，对易燃、易爆、易受潮的物资采取相应的安全防预措施；

　　2、仓库管理员必须设置各类原料和成品进出的明细账簿和台帐，对当天发生的业务逐一记录，做到日清日结，确保物料进出与结存数据的准确无误。

　　3、仓库管理员必须每天把所发生的原料和成品数据输入电脑，以便统计与查询。

　　4、仓库管理员必须根据生产需要及原料库存情况合理安排采购计划，并严格控制各类物资的库存量。

　　5、仓库管理员必须定期进行各类物品的分类整理，对存放期限较长，逾期失效等不良存货，按月编制报表送厂部管理中心，并提出处理意见，责成财务及相关部门及时加以处理。

　　二、原料入库管理

　　1、原料采购进仓时，仓库管理员必须凭对方送货单或销售单办理入库存手续；

　　2、入库时，仓库管理员必须查点原料的数量、规格型号、质量重量等项目是否与订购要求一致，同时由生产负责人抽查并审核，确认无误后办理入库手续；

　　3、需要报销或付款的原料单据，凭仓库主管和品质主管双方签字后交财务做账；

　　4、工厂所有购买的物品都需开具入库单（包含非原材料）；

　　5、原材料购买单位与入库单位不一致时，需备注入库的数量，如亚硫酸氨9元/瓶，需备注1500克，因领料单位为克，方便核算领料；

　　6、入库单撕下一联报账，红联不需粘贴，直接放在费用报销单内，方便财务取出。

　　三、原料出库管理

　　1、各类原料和成品的发出，原则上采用先进先出的原则；

　　2、生产原料的出库，填写生产领料日出单，领料必须由生产主管或班组长领取；

　　3、领料人和仓管员应核对物品的名称、规格、数量、质量状况；

　　4、仓管员开具领料单，经领料人签字并记录做账；

　　5、领料单按标准核算填写，若补发或损耗需多领数量，需备注原因。

　　四、成品入库管理

　　1、生产完成后，经品质管理人员审核后，生产主管或小组长填写“成品入库单”；

　　2、成品入库表一式一联，由生产管理部留底；

　　3、成品入库表需经仓库管理部和质量管理部负责人签字；

　　4、未经办理入库手续，成品不能入库，如遇未来得及办理的，需要补办入库手续。

　　五、成品出库管理

　　1、成品发出必须有公司的客服订单，凭订单开具销售出库单，销售出库单上要体现公司订单的编号，并记录好出库明细记录；

　　2、任何出库的产品都需要填写出库单，坚决不允许司机或业务人员从厂里先拿货后补单的情况，出现一次，开单人员及司机及业务人员等相关人员，一律50元/次；

　　3、长沙仓库的出库单，一式三联，撕两联下来给仓管，仓管转交一联给客服，入库的.仓管一联，（仓管做进出库账）长沙的客服一联，（查核是否到货）出库单必须以实际数量开单，长沙仓库必须由专人负责登记库存商品收发台账；

　　4、外围的出库单，每天都要将所有的撕下来一联红联交财务（依编号），最迟不能超过3天，若存在缺单或逾期照20元/次；

　　5、出库单品名、单位必须统一，抬头上必须写上地址和收货人，照报运费单的方式；

　　6、撕单的时候注意，尽量撕整齐，不要把姓名、品名等撕掉了；

　　7、出库单分长沙和外围各一本，一本本的开完，不要同时开立几本。

　　六、退货管理制度

　　1、工厂接到客服退货通知提货时，工厂必须2天内提回厂部，3—5天内处理完毕；

　　2、仓库管理员在接到司机提回的退货时应及时清点货物，并正确填写退换货处理单；

　　3、仓库管理员开好退货入库单后由品质管理第二天报账时带到公司，一式两份，一份交由客服部，一份交财务与退货运费一起报账用；

　　4、未及时处理的负责人罚款100元，未及时报账的罚款30元。

　　七、变卖废品制度

　　1、处理时间：每3—5天据收集的废品情况处理一次；

　　2、由仓管负责开票，品管负责收款，每月10、20、29号汇总一次报表交公司财务部；

　　3、每两个月找废品回收站（商）了解行情，择高价选择收购商；

　　4、树脂、固化剂空桶必须将残留液倒干净利用后才能处理；

　　5、因报废的原料、包装等做废品处理时，需经过公司财务部门同意，并做好相关库存记录。

　　八、仓库盘查制度

　　1、仓库管理员日常工作中，不定期查看实际库存与账面库存的差异，及时发现问题，确保账目和实物相符；

　　2、每月底最后一天，公司派财务盘点原材料库存，盘点前上午先下单并领料，下午盘点时尽可能不发生原材料变动；

　　3、盘点时，仓库管理员先自行整理，摆放整齐，分门别类；

　　4、仓库管理员每月前两天对上月的领料单进行整理，并于财务盘查前连同电子数据表单一并交财务审核。

　　一、工作职责：

虚拟存储器的基本特征

虚拟存储器的基本特征

　　虚拟存储器是一种应用于计算机系统内存管理的技术，非专业人士可能对它感到很陌生。下面是小编分享的虚拟存储器的基本特征，一起来看一下吧。

　　虚拟存储器又被称为虚拟内存，计算机系统内所有程序的运行都是通过内存实现的，这样就很容易出现一个问题，如果需要运行的程序占有内存过大或是过多，内存就会消耗殆尽。为了解决这个问题，windows系统就采用了虚拟内存技术，用一部分硬盘空间弥补内存，防止内存使用过多而消耗殆尽。

　　虚拟存储器的基本特征

　　虚拟存储器具有四个基本特征：离散性、多次性、对换性和虚拟性，其中离散性是其最基本的特征，在离散性的基础上又形成了多次性和对换性两个特征，而虚拟存储器能够表现出来的最重要的特征是虚拟性。

　　系统如果想要实现请求分页存储管理，除了要求计算机具备一定内存和外存外，还要求计算机具备页表机制、缺页中断机构以及地址交换机构。如果系统想要实现请求分段存储管理，计算机除了要有一定容量的内存和外存外，还要有段表机制，缺段中断机构以和地址变换机构。

　　虚拟存储器的工作原理

　　虚拟存储器对存储信息的调度和管理是由硬件和操作系统来实现的，这个过程主要包括六个步骤。

　　1、中央处理器通过访问的方式将内存的逻辑地址分为两项：组号a和组内地址b。其中，中央处理器会对组号a执行地址变换，以次来确认主存内是否存有该组信息。

　　2、如果主存里面存有组号a的信息，下面将直接进行第四步。如果组号a的信息没有存在在主存中，就要查看主存中是否还有空闲区来接纳组号a的信息。如果主存已满，就要选取一个*期不用的组将其调入辅存，腾出空间来接纳组号a。

　　3、在辅存中读出要选的组，将它放置在主存的空闲区，并在地址变换表中记录空闲的物理组号a和逻辑组号a。

　　4、从地址变换表里读出逻辑组号a所对应的物理组号a。

　　5、根据物理组号a和组内字节地址b得出物理地址。

　　6、由物理地址就可以在主存里存取想要的信息。

　　什么是虚拟存储器

　　虚拟存储器(Virtual Memory)：在具有层次结构存储器的计算机系统中，自动实现部分装入和部分替换功能，能从逻辑上为用户提供一个比物理贮存容量大得多，可寻址的“主存储器”。虚拟存储区的容量与物理主存大小无关，而受限于计算机的地址结构和可用磁盘容量。根据所用的存储器映像算法，虚拟存储器管理方式主要有段式、页式、和段页式三种。

　　作用

　　内存在计算机中的作用很大，电脑中所有运行的程序都需要经过内存来执行，如果执行的程序很大或很多，就会导致内存消耗殆尽。为了解决这个问题，Windows中运用了虚拟内存技术，即拿出一部分硬盘空间来充当内存使用，当内存占用完时，电脑就会自动调用硬盘来充当内存，以缓解内存的紧张。举一个例子来说，如果电脑只有128MB物理内存的话，当读取一个容量为200MB的文件时，就必须要用到比较大的虚拟内存，文件被内存读取之后就会先储存到虚拟内存，等待内存把文件全部储存到虚拟内存之后，跟着就会把虚拟内存里储存的文件释放到原来的安装目录里了。

　　使用技巧

　　对于虚拟内存如何设置的问题，微软已经给我们提供了官方的解决办法，对于一般情况下，我们推荐采用如下的设置方法：

　　(1)在Windows系统所在分区设置页面文件，文件的大小由你对系统的设置决定。具体设置方法如下：打开"我的电脑"的"属性"设置窗口，切换到"高级"选项卡，在"启动和故障恢复"窗口的"写入调试信息"栏，如果你采用的是"无"，则将页面文件大小设置为2MB左右，如果采用"核心内存存储"和"完全内存存储"，则将页面文件值设置得大一些，跟物理内存差不多就可以了。

　　小提示：对于系统分区是否设置页面文件，这里有一个矛盾：如果设置，则系统有可能会频繁读取这部分页面文件，从而加大系统盘所在磁道的负荷，但如果不设置，当系统出现蓝屏死机(特别是STOP错误)的`时候，无法创建转储文件(Memory.dmp)，从而无法进行程序调试和错误报告了。所以折中的办法是在系统盘设置较小的页面文件，只要够用就行了。

　　(2)单独建立一个空白分区，在该分区设置虚拟内存，其最小值设置为物理内存的1.5倍，最大值设置为物理内存的3倍，该分区专门用来存储页面文件，不要再存放其它任何文件。之所以单独划分一个分区用来设置虚拟内存，主要是基于两点考虑：其一，由于该分区上没有其它文件，这样分区不会产生磁盘碎片，这样能保证页面文件的数据读写不受磁盘碎片的干扰；其二，按照Windows对内存的管理技术，Windows会优先使用不经常访问的分区上的页面文件，这样也减少了读取系统盘里的页面文件的机会，减轻了系统盘的压力。

　　(3)其它硬盘分区不设置任何页面文件。当然，如果你有多个硬盘，则可以为每个硬盘都创建一个页面文件。当信息分布在多个页面文件上时，硬盘控制器可以同时在多个硬盘上执行读取和写入操作。这样系统性能将得到提高。

　　提示：

　　允许设置的虚拟内存最小值为2MB，最大值不能超过当前硬盘的剩余空间值，同时也不能超过32位操作系统的内存寻址范围——4GB。

清理苹果手机内部存储空间不足怎么办

清理苹果手机内部存储空间不足怎么办

　　苹果这个品牌相信大家非常熟悉，甚至是可以说是无人不知，连一些老人小孩也开始迷恋上苹果手机。那么如何清除苹果手机内部存储空间呢？接下来就让小编来告诉大家清理苹果手机内部存储空间不足怎么办，希望能帮到你。

　　1、首先，打开设置——通用——用量

　　该列表显示了都有哪些项目占用了存储空间，以及占用空间最大的项目是什么。

　　2、删除的电影和电视节目

　　点击视频，就可以看到如下图左侧图片所示的一个列表。点击右上角的编辑按钮，就会出现红色的删除按钮，现在你可以动手腾出一些空间了。

　　3、删除照片与相机

　　此列表显示了相机胶卷、照片图库和照片流都占用了多少空间，但是，却不能单独删除。删除照片最快的方法是连接到iTunes，导入照片，然后删除。

　　4、删除不用的APP

　　在用量列表中，列出了一长串的应用程序，查看这些应用程序的详情，你会发现有一个删除应用程序的按钮。删除那些很少使用或者不想再用的APP吧。

　　5、删除其他项

　　其实并不是所有的选项都出现在用量列表中。

　　6、短信垃圾

　　可能一条短信不会占很大的.空间，但是短信除了文字外，还会带有图片、声音等信息。你要是长时间不去清理，累计起来占用的内存还是很多的。定期删掉一些垃圾短信很有必要，删短信时也要注意重要的短信别误删。

　　7、浏览器缓存数据

　　*时我们喜欢用手机浏览器搜索问题，或者看视频，但这样其实浏览器上缓存大量的内容，长时间不清理，手机一定会卡。

　　8、手机本身

　　不少人会注意到，每隔一段时间手机系统会提示升级，但每次升级你会发现内存会少很多。要想解决这个问题，可以通过爱思助手一键刷机，免除在手机上下载固件占用空间。如果你是越狱手机，很简单，下载360或是腾讯管家等软件定时清理即可。

　　工具/材料

　　手机

　　操作方法

　　01打开手机，找到设置。

　　02下滑到低端，点击关于手机。

　　03点击储存。

　　04找到清理手机垃圾，并打开。

　　05等待手机清理，点击立即清理。

　　06有的时候我在经常使用微信，微信里的垃圾往往很多，打开微信，点击下方的我。

　　07找到通用，并点击。

　　08找到最底端的“清理微信储存空间”。

　　09点击第一行的清理微信储存空间即可完成清理微信垃圾。

鱼的进化过程

鱼的进化过程

　　鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。下面是小编为大家整理的鱼的进化过程，仅供参考，欢迎阅读。

　　鱼的进化过程

　　在脊椎动物5大类中，鱼类是最低等的，在地球上出现的时间也最早。我们对现生鱼类都较熟悉，但对地质的早期鱼类、以及它们如何进化为现生鱼类，就比较生疏了。让我们顺着时间的长河，向前追溯。

　　现知最早的鱼类化石，发现于距今约5亿年前的寒武纪晚期地层中，但只是一些零散的鳞片，未能给我们一个有关鱼类身态的轮廓。到距今4亿年至3亿5千万年前的志留纪晚期和泥盆纪时，才有大量鱼化石被发现。这些鱼化石，有的在构造特征上彼此已很不一样，说明当时已有多类鱼类存在。很可能，在有化石记录之前，它们业已分道扬镳，在各自进化途径上走过了一段相当长的路程。

　　最早出现的鱼类是无颌鱼类。顾名思义，它们还没有上、下颌，只有一个漏斗式的口位于身体前端。这种口，不能主动摄食，只有靠水流把微小生物带进口内。再者是它们没有腹鳍，但有膜质的外骨骼，包裹在身体外边。所以无颌鱼类又有甲胄鱼类之称。由于这外骨骼的存在，曾引起有关学者的一番争论：到底是软骨在先或硬骨在先?在脊椎动物胚胎发生过程中，总是先出现软骨，然后由软骨形成硬骨。一般认为，个体发生反映系统发生。据此，在生物进化过程中，应该是软骨在先，硬骨在后，可最早的脊椎动物先出现的却是硬骨，这怎么解释?有人说，还是软骨在先，只是软骨不能保存为化石而已。到底怎样，未有定论。

　　无颌鱼类包括迥然不同两大类：头甲类和鳍甲类，每类又各有分支，有不同类型的形形色色代表，也曾繁盛一时。但好景不长，到泥盆纪中期(距今约3亿5千万年前)，它们绝大多数绝灭了。只因现生的七鳃鳗和盲鳗的某些特征与头甲类的一致，学者揣测，前者有可能是后者的现生代表。按此，头甲类应还没最后绝灭。可是，从头甲类到七鳃鳗和盲鳗之间，从泥盆纪到现代3亿多年里，都没发现它们的中间环节。究竟这些营寄生生活的现代无颌鱼类是如何从身披甲胄的祖先进化来的，还是一桩悬案。鳍甲类无现生代表，被认为是一绝灭的类别。但是，由于鳍甲类中的异甲类的某些特征与后期有颌鱼类的*似，有人说，异甲类可能是有颌鱼类的远祖。是否这样，尚需更多的论证。

　　最早的有颌鱼类是盾皮鱼类，它不仅已有上、下颌，并还有了偶鳍。这样，它便有可能主动摄食了。盾皮鱼类通常分节甲类和胴甲类，它们都披有甲，在泥盆纪晚期最为繁盛。前者可以尾骨鱼为代表，后者可以沟鳞鱼为代表。有人认为，盾皮鱼类可能与现代鲨类有亲缘关系，但另一些人认为可能与硬骨鱼类的关系更密切。

　　板鳃类也称软骨鱼类，包括鲨类和全头类。鲨类常被认为是比较原始的鱼类，因为它们具软骨骨骼。软骨在先，硬骨在后。但也有人认为鲨类的软骨是次生性的，是由硬骨“退化”来的，硬骨在先，软骨在后。甲胄鱼类和盾皮鱼类不是都具硬骨吗?最早的硬骨才是真正原始的。

　　最早的软骨鱼类出现于泥盆纪早期(距今3亿8千万年前)，裂口鲨常被视为最原始代表之一，并很可能是所有鲨类的祖先。它是一种*于1米来长的鲨类，有一个典型的鲨类体型——纺锤形，眼大，靠*吻端。两个背鳍，第一背鳍前有一粗壮的背刺。胸鳍特别大，腹鳍小。尾鳍外形上、下叶对称，内部构造上脊柱却一直伸到尾鳍上叶的末端，故仍为歪形尾。偶鳍基部宽，末端尖，为原始类型的鳍。牙齿“笔架”形，中央的齿尖高，两侧的低。从裂口鲨这种*似软骨鱼类中心基干出发，进化出后期的各种鲨类，包括典型的鲨类和身体扁*的鳐类。这些鲨类从中生代一直生活在海洋中，既没有特别昌盛过，但也没有被淘汰。

　　硬骨鱼类是最进步的鱼类，也是现今世界上水域中的`“主人”。一般认为，硬骨鱼类是从棘鱼进化来的。棘鱼是早期有颌鱼类，早志留世(距今4亿年前)便已出现，一直延续到二叠纪(距今2亿5千万年前)。这是一种小型鱼类，曾被认为与盾皮鱼类有关，与软骨鱼类有关，通过对新材料的研究，才确定它与硬骨鱼类有关。

　　硬骨鱼类分两大支，一支叫辐鳍鱼类，一支叫肉鳍鱼类。前者最早出现于距今约3亿8千万年前的泥盆纪中期，经过软骨硬鳞类(部分软骨、斜方鳞、明显歪尾)、全骨鱼类(部分软骨、斜方鳞、轻歪尾)和真骨鱼类(硬骨、圆鳞、正尾)三个进化阶段而至现代鱼类。肉鳍鱼类包括总鳍鱼和肺鱼，而总鳍鱼又分空棘鱼类和扇鳍鱼类。拉蒂迈鱼是空棘鱼类的的现生代表，而扇鳍鱼类则全为化石种类。后者曾被认为是陆生四足动物的祖先，但被我国学者所否定。肺鱼类从泥盆纪(3亿6千万年前)开始出现，还有澳洲肺鱼、非洲肺鱼和南美肺鱼为代表。顾名思义，肺鱼是可用肺呼吸的，这可是陆生脊椎动物的基本要求，再加上其它一些特征，肺鱼曾被认为可能是陆生四足动物的祖先。后来这“祖先”地位被“具有内鼻孔”的扇鳍鱼所取代。20世纪80年代，随着扇鳍鱼类内鼻孔的被否定，扇鳍鱼类祖先说动摇了。于是有关学者又回到肺鱼中去寻找陆生四足动物的祖先了。

　　扩展：生物的进化知识点

　　1.生物进化的有力证据——动植物化石。

　　在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹，都称为化石。

　　2.生物进化的顺序和意义。越是古老的地层（深层）里化石生物越简单、越原始，越是晚*的地层（浅层）里化石生物越复杂、越高级。

　　进化顺序：动物：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物。人：南方古猿→直立人→智人→现代人。

　　意义：化石在地层按一定顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据；化石在地层中的分布说明了生物是经过 漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序（生物演化）是：简单→复杂；低等→高等；水生→陆生。

　　更先进更科学的推断生物间的亲缘关系的方法是通过分析比较DNA和蛋白质的差异。

　　3.进化论的演变。最早较为系统地阐明生物如何进化的是法国博物学家布丰，他认为物种是可变的，现在活着的种类是从今天已经不存在的种类演变而来的。1809年，法国博物学家拉马克提出“用进废退”观点，认为现存的生物，包括人类都是由其他物种变化而来的，现在存活的生物都有各自的祖先，物种进化的原因是自身存在着一种由低级向高级发展的力量。对神创论造成致命打击的是达尔文于1859年发表的《物种起源》，其中解释物种进化原因的自然选择理论被人们普遍接受。

　　主要观点：

　　①地球上的一切适于都起源共同的原始祖先，生物之间存在着或*或远的亲缘关系；

　　②达尔文的进化论的核心：生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是不定向的遗传和变异，外因是环境的选择，结果是适者生存、不适者淘汰；

　　③变异对生物个体来说分有利变异和不利变异，遗传的作用是积累微小变异，遗传和变异是不定向的。而自然选择是定向的。

　　自然选择学说的四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

创业过程的句子

1、只有创了业，你才知道，生活不止目前的苟且，还有未来和过去的苟且。

2、之前是很有目标、很有信心地做事情，合并后，也不知道自己要做什么。

3、生活困苦谋出路，决心创业闯征途。辛勤付出靠自己，自强不息报家国。

4、单一的知识不仅仅无法满足创业的需求，更会将一个人的眼界变得狭隘。

5、少时立志做事业，实践方知创业难。脚踏实地认真干，终有云开雾散时。

6、欲望这东西当止则止，我们的欲望多得无法斗量，但我们每个人需要的确实很少。

7、创业不易需谨慎，精力耗尽压力增。稍有一刻松懈时，一朝失败难再起。

8、创业是一件使你区别于其他人的事，是让你走在路上都觉得在闪光的事。

9、黑夜的转弯是白天，愤怒的转弯是快乐，所以有的时候让心情转个弯就好了。

10、伴随着创新创业的大潮，很多对生活稍不满足的人都会挤上创业的这座独木桥。

11、我命由我不由天，只要我们的身体和精神还在，我们就有机会，重新来过。

12、人只有落魄一次，失败一次，一穷二白一次，才能够看清一些人和一些事。

13、只有做得到坚持，我们才能取得更大的收获，并在这些收获中得到锻炼自己。

14、人的环境或许有好坏之分，但是追逐梦想的权力人人都有，有梦想就还有希望。

15、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

16、所有的艰辛，还有受到的重重磨难，或许只有创业者本身才能深刻地体会得到。

17、创业是一个艰苦的过程，你要忍得住折磨，受得住寂寞才能够成功有收获。

18、如果你想成就一番事业，这就是挑战。如果你不想，那你根本不应该创业。

19、成功者的经验表明，在企业创建过程中，面对困境出现时，只有坚持下去。

20、如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。

21、我们是谁，我们为了什么而创业，我们有没有解决一个具体而微小的问题。

22、早一天觉醒，我们就早一天开始下一次启程。机会都是留给有准备的人的。

23、创业，脑力运作，智慧之眼，看到别人看不到得人市场。做出来，叫创业。

24、创业的人那么多，失败的人也那么多，你只是其中一个而已，你何必在意呢？

25、努力去试，勇敢去闯，失败并不是世上最可悲的事，千万不要失败之后一蹶不振。

26、开店的心酸——打扫卫生，清除垃圾，把别人遗弃的地方变成自己的梦想之地。

27、太阳东升西落，市场经济的车轮滚滚向前，无数人乘兴而来，又铩羽而归。

28、今天会很残酷，明天会更残酷，后天会很美好，但大部分人会死在明天晚上。

29、创业，设定目标很重要，没有目标，就缺少了奋斗的方向，这样就容易走弯路。

30、前事不忘，后世之师，以知识、用良好的经商头脑，改变生活命运、状况。

31、创业需要资本，经验资本和金钱资本。要么你有足够的经验，要么有足够的钱。

32、真正能把企业做得风生水起的大老板，一定是一个会学*而且持续学*的人。

33、生活中总会有伤害你的人，所发你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。

34、虽然他是一个失败的创业者，但却不是一个逃避责任的人，更不是一个失信者。

35、创业道路上犹豫的人，赶快行动起来吧，为了不苦一辈子，现在就开始创业。

36、只有过去了，剩下的就都是精华，自己也才可以更进一步，更好的成功。

37、对于一个创业者来说，目前遭遇的所有一切，都是对于创业者的一种折磨。

38、创业者们需要思考的是，到底该如何在瞬息万变的形势中顽强地活下去。

39、创业不易，只有照顾好我们的身体和心神，才能：与天斗，与地斗，其乐无穷。

40、创业早期，创业者承受的很多，只要做错一个决定，就有可能万劫不复。

41、想当初，他打过工，在过农场，做过销售。心比天高，梦想有一天，出人头地。

42、一场血雨腥风的厮杀，活到最后的幸存者，靠的不是投机，而必定是扎实的内功。

43、路是自己选的，选之前问问自己后不后悔，到了该后悔的时候就及时止损。

44、要懂得沉默，在调整好自己状态的前提下，更加努力，用坚强的心去面对一切。

45、自己做老板和上班打工，是两种截然不同的心态，创业也不象我想象的那样简单。

教育学发展过程中存在的问题和不足论文

教育学发展过程中存在的问题和不足论文（通用15篇）

　　在*时的学*、工作中，大家都经常接触到论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你写论文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的教育学发展过程中存在的问题和不足论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　摘要：教育学是极为重要的基础学科，重点面向教育及其发展规律进行研究和探讨，其主旨在于把握教育学的内涵，通过教育实践活动提升教育学学科的科学化水*。为此，要分析教育学发展过程中存在的问题和不足，从继承和创新的视角研究教育学的发展，更好地优化教育学的教学效率和质量。

　　关键词：教育学；发展；继承；创新；

　　教育学旨在揭示教育规律，并为教育实践提供一般性的理论说明和依据，是根植教育、服务教育的知识，表现出教育知识的实体化、整体化和统一化，具有特定的理论取向和体系取向，是具有一定逻辑体系的理论知识，有其相对严格而精确的学术语言，各知识要素之间的关系也是紧密且有逻辑顺序的。同时，教育学还体现出人文取向和价值取向，是具有价值性的科学知识，所有关于“培养人”的问题都是教育学中最为前提性和核心的内容，并引导学*者更好地丰富自己的精神生活，叩问人生存在价值。

　　一、教育学基本理论研究现状

　　(一)对人的关注、实践关注和学科关注

　　一是教育活动中对“人”的关注。首先是对学生发展的关注，具体表现在面向实践的立项课题研究，并总结和归纳渗透性探究学*和独立性探究学*两种模式，培养学生的实践能力。其次是还对教师发展的关注，可以通过研究性实践、校本课程开发活动、合作研究、课例研究、专题学*等方式，提升教师个人反思和实践的能力，促进教师的专业成长和发展。二是对教育实践变革的关注。这主要是对学校课堂教学和班级建设方面的探索性研究，并逐渐加强课堂教学、班级建设、教师发展、学校管理与评价等方面的更新性研究。三是对教育学学科发展的关注。这主要是多元文化融合背景下的*教育学科建设问题进行研究，包括本土化教育学、*特色教育学、原创教育学等，以更好地研究和推进教育学学科建设和发展。

　　(二)以转型为主题的教育学学科研究基调

　　在教育学发展的继承与创新的过程中，转型是教育学学科研究的主旋律和基调，形成了全方位、多层面的转型讨论和分析趋势，引发了社会关于教育观念、教育问题的具体研究，也引发了不同学科领域的特殊问题的研究，由此也可以看到教育学科在社会转型中的利益、矛盾与冲突。

　　二、教育学发展中的继承

　　教育是一种社会现象，是人们对教育发展变化的认识不断加深的过程，逐渐地由现象到本质、量变到质变，体现出对教育思想和理论的继承。如师徒授受关系就是人类教育文明史中极其普遍的成果，并且随着时代和社会的发展，这种师徒授受关系的继承也出现了新的变化，主要在于学*者的学*主动性的增强，由之前的被动接受转变为主动的学*。教育学发展中的继承还包括对其他教育学相关学科成果的继承，是在哲学思想及其方法的引领而不断发展的。在教育学的发展过程中，它体现出对既有哲学的主动选择和继承，以其作为教育学研究的认知论和方法论的思想基础。在对既往哲学继承的过程中，不仅是哲学研究者单方面的过程，也不仅是教育学研究者的研究过程，而应当是具有认知活动的人对既往哲学的继承，表现出领域划分的特点，并受到多元文化的影响，体现出对既往哲学继承的多样化特点，形成了相对独立的教育学分支学科。

　　三、教育学发展的创新

　　(一)教育学概念体系的转型与创新

　　一是教育内涵和外延的变化。当今的教育涵盖极其宽泛，它不仅包括各种私立和民办的学校，而且还纳入了研究机构内容;另外，还出现了新的ICT技术生成的各种网络教育、在线远程教育等。二是教师的专业化转型。在基础教育学改革创新的过程中，尤其是课程和人才培养目标和模式的改革，使教师的专业化成长和转型引发了极大的关注，包括对教师地位和身份的重构的研究，要求教师向更高层次专业化的方向发展和转型。三是教育活动得到了极大的拓展。当终身教育、学*型社会不断涌入的时代下，教育活动的理论和实践得到了极大的拓展，原有的教育结构、类型、层次都有了新的变化，教育机构、教学方式、教育评价标准也不断更新。以课程为例，它不仅仅局限于纸质课本，还涌现出各种不同形式的电子媒介文本和对话，如:电子学*、网络学校、学校组织再造、团体学*、“愿景”等，推动了教育活动的创新发展和进步。

　　(二)教育学学科理论的反思与创新

　　一是要坚守学科立场。教育学研究要坚守自身的学科立场，要确定学科研究的问题域，以开放的视角重构教育学科知识体系，使之在多学科研究的语境中秉持其独特的专业气质和特色，恪守教育学自身的价值取向和科学性。二是推动本土创生。教育学在发展创新的进程中，明晰了本土创生的教育理论，即:教育本质论、教育功能论、教育先行论、素质教育论、教育公*论。其中，教育本质论提出了社会实践活动说，明晰了教育的本体方位，为教育实践提供依据。教育功能论明确了教育在社会发展中的重要地位和作用，涵盖了政治、经济、文化、科技、生态等功能。教育先行论明确教育优先发展的内涵，为科教兴国提供理论支撑。素质教育论着眼于对学生的创新精神和实践能力的培养，德育为先，促进学生的全面、持续发展。教育公*论则主要包括教育机会公*、教育过程公*、教育结果公*，更好地促进高水*、高质量的教育。三是促进学科协同创新。要明确教育学研究成果的普适性、系统性和抽象性，确定教育学原理学科的“元层次”学科属性和学科地位，为解决教育实践问题提供支撑。同时，还要扩大学科视野，注重学术品质，主要包括教育学研究的“问题意识”“本土意识”“学科意识”和“方法意识”，不断优化和创新现有的科研评价机制、学术成果质量保障机制。另外，还要优化学术队伍，加强学科之间协同创新，整合学科资源，共同探讨和研究学科重大课题，获取更高水*的研究成果。

　　(三)合理利用教育学大纲和教材

　　教育学担负着培养学生教育教学素养的任务，要通过教学大纲明晰教育学知识体系的内容，并以教材为主要媒介，结合学生的不同学*特点和需求进行教学设计。首先要立足基础，突破重难点。要结合教育学课程的教学大纲，立足于教育学基础知识概念和体系，进行教育学内容的深化和扩展，围绕教学重难点进行学*。其次要合理简化教材学*内容。要以教育学教材内容为主线，明晰其知识架构，合理地进行简化，使教育学知识内容化整为零、化繁为简，更好地帮助学*者加深和巩固教育学知识的理解和体悟。

　　(四)推进模块化与动态教学机制改革创新

　　要树立大教育学观念，立足于课程教学一体化和科学知识理论，将教育学课程组建为基本理论、教学设计、教学手段与方法、教学技能、教学智慧生成、教育教学改革、科研、教育学名人名著欣赏、名师风采等不同模块，以核心知识团为基础，精心遴选教学模块群，根据不同课时和学*需求动态调整。在动态组合教学中，要使各模块群之间的知识点独立完整且相互联通，任课教师之间也可以动态组合，相互交流、沟通、探讨、分享和研究，形成真正意义上的合作教学。同时，还要采用不同的辅助教学形式，灵活组织课程教学资源，根据不同的学*要求，采用各种辅助教学策略和方法，提升学*者的教育素养和知识。

　　(五)增强学*的主动意识

　　要激发学生的学*动机和兴趣，使学生明确自己的学*目的，端正学*态度，要根据学生的差异性，分阶段、分步骤地进行学*，在合理制定学*计划和任务的前提下，充分运用发现学*法，培养学生良好的自学能力，通过学生的发现学*获悉教育学知识并掌握学科特有的学*方法，并通过角色模拟、案例研究、合作小组讨论等方式，引领学生学会如何学*，在积极的师生互动、生生互动中，培养学生对教育学知识的理解和运用能力。另外，学校要加大资金投入，完善信息化基础设施和环境，教师也要积极运用多媒体信息化教学手段，利用其直观、生动的特点，为学生展示和呈现教育学知识内容，更好地提升教育学教学效率。

　　(六)教育评价模式的创新

　　在教育学发展的进程中，传统的教学评价模式具有一定的局限性和片面性，难以真实完整地反映学生的学*状态，对于学生的自信心和学*积极性有较大的挫伤影响。为此，要对教育评价模式和方法进行创新，将学生*时的学*表现、学*参与活动、社会实践、考勤及作业完成情况等，全面把握学生的学*状态，并进行学生学*状态的信息反馈，及时有效地帮助学生改进和完善，促进学生进行自主学*。

　　参考文献

　　[1]白洋.初探教育学原理在教育学专业发展中的“专业哲学”使命[J].教育教学论坛，2017 (32) :228-230.

　　[2]辛萌，侯怀银.教育学传统解读[J].华东师范大学学报 (教育科学版) ，2017 (1) :87-92，123.

　　[3]唐林伟.对我国职业教育学发展困境的一些思考[J].职教论坛，2017 (2) :1.

　　【摘要】随着社会经济的迅猛发展，社会形态愈加复杂，我国青少年的思想意识受到了诸多不利因素的影响，逐渐偏离了社会主义的核心价值观。中职院校开展思想政治教育学科建设，为青少年树立正确的价值观念和爱国主义精神。为此，本文就中职院校思想政治教育学科建设与发展展开深入探讨和研究，希望能够为中职院校的思想政治教学工作提供帮助。

　　【关键词】中职院校;思想政治教育;学科建设

　　当前社会形态不断发生转变，传统思想政治教学方式已经无法适应时代发展需要，加强中职院校思想政治教学学科建设与发展研究，是新时代下中职教育的改革方向，同时也是顺应时代发展的需要。目前中职院校思想政治教学建设已取得较为理想的成果，但同时仍存在一定的问题和不足，需要进一步探讨研究。

　　一、提升中职院校思想政治教育的重要作用

　　目前，*正处于中华民族伟大复兴的关键时期，经济的快速发展虽然给人们带来了更加富足的物质生活，但是人们对传统道德价值的观念却越来越轻，越来越多的人处于“善与恶”的中立地带，面对传统道德价值的继承却经常出现左右为难的局面。面对日益复杂的社会环境，提升中职院校思想政治学科建设对中职院校学生树立正确的价值观有着十分重要的意义。首先，随着社会的逐步发展，社会形式愈加多样化，在社会转型过程中我国经济结构、就业形势都发生了本质性的变化，同时也对中职院校思想政治教学工作提出更为严格的要求。其次，社会经济的快速发展给学生的思想、价值理念带来了严重影响，由此可见，经济的快速发展给中职院校思想政治教育工作提出了新的要求。社会的转变直接导致了学生心理、价值观的改变，提升中职院校思想政治教育，有助于引导学生向着正确的方向发展，降低社会快速发展对中职院校造成的冲击，保障了中职院校开展思想政治教育的最终教学目标。

　　二、深化中职院校思想政治教育学科理论研究

　　1.加强理论学科的建设。思想政治学科建设作为中职院校重要的教学部分，必须秉持着严谨的学科态度，坚决杜绝嫁接、拼贴等学科建设方法，要从具体实践过程中不断分析和总结，将政治思想学科的授课内容、教学目标及授课方法、途径等理论问题加以深入研究，抓住科学有效的教学观点，通过将理论知识与实践活动的相互结合，从而建立一套完善的思想政治教育体系。此外，在思想政治学科建设探索环节，还要充分借鉴国外最新的思想政治教育理论，并将其教学方法、内容、目标及教学途径进行深入探讨研究对比，实现我国中职院校思想政治学科建设的创新，促进思想政治学科建设的快速发展和稳定。2.设置合理的学科边界。只有稳定的学科边界才能称之为独立的学科，由此可见，设置合理的学科边界是深化中职院校思想政治教育学科理论研究的重要基础。思想政治教学的目标是为了使学生能够树立正确的人生观和价值观，对学生进行科学、正确的爱国主义思想教育，不断提升学生的精神文明和价值文明，进而培养出高素质人才。3.开展特色的德育工作。开展思想政治德育工作是当前中职院校的关键教学目标，同时也是我国德育教育的特点。我国作为社会主义国家，加强人们精神文明建设是社会主义核心价值观的必然要求，是展现我国传统优秀文化和民族精神的重要方式。

　　三、开展中职院校学生思想政治教学的方法探究

　　1.加强校园文化建设。校园文化在学生学*和成长过程中发挥了重要的引导作用，主要体现在学校的建校宗旨、师生的价值理念和校园风气等方面。健康的校园文化能够帮助学生的心理建设和相关思想政治教学工作的顺利进行打下坚实的基础，同时构建一个文明、愉悦的教学环境也是当前中职院校加强校园文化建设的主要任务。

　　2.完善多样化教学方式。首先，明确形式教学在中职院校思想政治教学工作中的重要地位，通过开展形式教学工作，不断提升学生对国际发展形式以及我国社会主义改革的方向的深入认知，强化学生正确的思想理念。其次，还要开展社会主义核心价值观教育工作，引导学生形成社会主义荣辱观，这需要教学实践工作和社会主义核心价值观有机结合。最后，不断研究学生的实践形式和内容，鼓励中职院校学生参与到社会活动之中，通过开展社会实践活动培养学生正确的价值观和坚持不懈的奋斗精神。

　　3.克服学生实际问题。虽然现阶段具体的思想政治教育方式逐渐丰富，但中职院校开展思想政治教学的关键在于克服学生的实际问题。一方面，学校要切实解决贫困学生的经济压力，将国家助学贷款与学生诚信道德挂钩，在保障贫困学生完成学业的同时，还能够培养学生正确的价值观。另一方面，为学生就业提供有价值的指导和构建真缺德职业规划，面对日益复杂的社会形态，要积极引导学生树立正确的就业理念，避免在物欲横流的社会中迷失自我，并且能够在工作岗位上实现自我价值。

　　四、结论

　　综上所述，思想政治作为一个独立的学科，在中职院校教育中发挥了举足轻重的作用。随着社会经济的不断发展，思想政治教育只有不断进步和发展，才能为青少年树立正确的价值观。为提高思想政治教学工作的质量，我们还需要不断加强思想政治学科研究和建设，为社会培育出高素质人才。

　　参考文献：

　　[1]范凌燕.中职院校思想政治教育新路径探索[J].人大建设,2017,(08).

　　[2]郭凤颖.探究社会转型期中职学校学生思想政治教育的针对性研究[J].教育现代化,2017,4(31).

　　[摘要] 本文结合作者自身教学经历，从教学思维角度出发，以心理学教学实际应用为主要目的，提出在实践教学过程中，教师自身心理学知识是开展良好教育的基础，有效的心理学教学思维是教学过程中的关键因素。

　　[关键词] 教育心理学 问题 对策

　　引言

　　我国教育心理学的体系缺乏统一的核心内容，其系统性和整合性不够，还没有建立起一个“范式”。有的学者认为，这种庞杂、零乱的现状表现在以下三个方面：第一，统一的心理现象被分割成易于实验和易于控制的小块，研究者各自为政，联系甚少；第二，研究课题繁杂多样：从小学生的记忆实验到中学生的思维研究，从教学技术到学科教育心理，从学*的神经心理学到教学策略的研究，五花八门的课题充斥于教育心理学领域。虽然多样性是学科进步的标志，但我们不得不说教育心理学还没有一个统一的核心；第三，不同时期心理学研究范式的更迭(从行为观到认知观、人本观，再到社会文化历史观等)，导致教育心理学研究的侧重点发生变化，使得不同时期

　　教育心理学的内容体系都不可避免地带有一定的理论局限性。

　　一、我国教育心理学发展中存在的主要问题及其根源

汉字的演变过程

汉字的演变过程

　　汉字，又称中文、*字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。下面是小编给大家带来汉字的演变过程，希望对大家有帮助！

　　汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：

　　甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书

　　（商）（周）（秦）（汉）（魏晋）草书

　　汉字的演变过程，可以简略归纳为五个阶段：声、形、象、数、理。

　　⑴“声”是任何一种语言的必要组成部分。在遥远漫长的太古时代，人类从本能的“哭声、笑声……”或模仿大自然的“鸟鸣、虫叫、兽吼、风声、雷声、雨声……”中逐渐分化出具有一定意义、代表一定事物的“声音”，这就是语音的进化。例如：“ma、ba”用于代表“妈、爸”可能是从哭声“啊……”中分化出来。语音进化到现代，已是一个十分复杂的系统，汉语中大约有4×400＝1600种声音。语音的分化必定有其自身一定的规律，从现代语言中可以分辩出一些线索。例如：

　　“鹅、鸡、鸭、猫……”等家禽和家畜可能是依据其叫声而定其名的。

　　“哈、喔、嘘、哎唷……”等声音是直接表示人类在不同情绪下的自然发声。

　　“五→午”、“苗→渺”、“木→冒”……音相通，意相联。

　　【原文】木，冒也。冒地而生东方之行，从屮、下象其根。

　　⑵“形”是语言的第二个重要组成部分，但不是必要的.。在远古时代人类主要面临的是生存和种族延续问题。在与大自然和猛兽毒蛇等的斗争过程中，有时需要用“形”或“画”来表示事物。例如：远出狩猎，为了不至于迷失道路，可能在岩石上或树干上做一些标记。人类在狩猎时，也注意观察野兽的足迹，以辨别出野兽的特性。另外，人类也可能出于对神秘大自然的崇拜或对美的事物的追求，在岩洞壁上，画上“日、月、人、山、木、屮、动物、祖先……”等图象。

　　《说文解字》说，“黄帝的史官仓颉看见鸟兽的脚印，明白可以用形来区分事理，开始创造文字。”

　　【原文】皇帝之史仓颉，见鸟兽蹄迒（háng野兽经过后留下的痕迹）之迹，知分理之可相别异也，初造书。

　　“审（审）→宀番→宀采田”，“番”谓田中野兽的脚印。“采”辨别也，象兽指爪。“审”，悉也。

　　【原文】采，辨别也，象兽指爪，分别也。兽足谓之番，从采、田，象其掌。审，悉也，知审谛也，从宀、从采。悉，详尽也，从心、从采。释，解也，从采。采取其分别物也。

　　由“图画”经过一个简化过程，取事物的主要特征，开始了“文字”的进化过程。拼音文字是由原始图象向表示声音的字母方向发展，以语音作为主体。汉字由原始图象向“象、数、理”方向发展，用不同的图象来表示各种各样的意思。

　　⑶“象”是创造汉字和《易》说理预事的主要方法。“日、月”等属于象形文字，是造字的基本部件。这些基本部件相互组合，产生各种各样的“象”，创造出更多的字。基本部件和字还可以进行更高层次的组合，产生用于表示各种事物、各种意念的诸多文字。

　　【原文】仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后，形声相益即谓之字。

　　如：“明→日月”、“易→日勿→日月”，“旦→日一”（下边的“一”表示“地”，与“？”卦三阳爻象“天、人、地”相通），“显→日业”（“业”，表示地上有茂密的树木，“日”已上树梢，太明“显”了）。

　　这些字还可以组成更多的字。如：“盟→明皿”、“踢→勔住薄ⅰ笆→氵显”、“但→亻旦”……。

　　造字和易理在这里完全相通，即所谓的“取象生理”的模糊思维和“阴阳互动”的二分原理。

　　“数”概念是人类长期进化过程中逐渐形成的。人类首先掌握的概念可能是“无”和“有”。没水喝会渴，没东西吃就会饿。“有→Q月”字中“Q”表示手，“月”表示肉。“有”字原意“手下有肉”，有肉吃就不会挨饿。“有”进一步分化形成“一、二、三、多”等数的概念。

　　“数”向易符方向演变，逐渐从文字中分离，形成八卦，并在历史上的夏、商、周时期形成《易经》（《连山》、《归藏》、《周易》）。例如：奇数（一、三、五、七、九）和偶数（二、四、六、八、十）是两组不同性质的数。若奇数属阳，偶数则属阴。在《河图》和《洛书》中以“黑、白”或“实心、空心”分别表示。《易》中用“阳爻、阴爻”（、）表示。数字“一、二、三”中若按《易》之思维，将“一”视为阳爻“”，“二”即为“”，“三”即为“？”。按阳爻重叠之原理，将阴爻也重叠，即为“、、？”。若再将“、”符号组合，即产生所有的易符。

　　研究“数”的加减乘除为算术。研究“数”的“象”，并且以“象”说“理”，这是演绎《易经》了。汉字中，字根重叠现象比比皆是，这是“数理”在造字中的具体表现。例如：唱→口昌→ckv（“唱”，从口、昌声）

　　哭→吅犬→kv（“哭”，从吅、狱省声）

　　噪→口喿→口品木→zkv／zkvm（“喿→品木”，表示树上有许多小鸟在叽叽喳喳的叫，“品”三口，评头品足。）

　　嚣→页→xvy（“嚣”，从、从页。页，首也）

　　土→十一→ti（《说文解字》中，土→二丨，从二，二为阴数，象地。模糊元码中按直观分为“十一”，与“士→十一”相同。）

　　【原文】二，地之数也，从偶。土，地之吐生物者也，二象地之下、地之中，物出形也。士，事也。数始于一，终于十，从一、从十。孔子曰：推十合一为士。

　　坏→土不→ht（坏，一说瓦未烧，毁也。）

　　【原文】坏，丘再成者也。一曰：瓦未烧，从土、不声。

　　圭（gūi）→土土→gtt（圭，瑞玉也，上圆下方。）

　　【原文】圭，瑞玉也，上圆下方。公执桓圭，九寸；侯执信圭，伯执躬圭，皆七寸；子执谷璧，男执蒲璧，皆五寸。以封诸侯，从重土。

　　垚（yáo）→土圭→ytv／ttt（元码字典）（垚，土高也。如：尧→垚兀，高也，从垚在兀上，高远也。）

　　【原文】垚，高也，从三土。尧，高也，从垚、在兀上，高远也。

　　类似的例子还很多。又如：金→鑫，木→林→森，水→淼，火→炎→焱，又→双，人→从→众，乂→爻……。通常，字根相重表示“多”，三重表示“众”。

　　⑸“理”是“象、数”的扩展。汉字外延的演变主要是通过“理”来扩大的，即相“象”的事物，“理”也相通。例如：“明”本意是明亮，延伸出“眼睛看得清楚、心里明白、事情变得明显……”等。

　　上述汉字演变的五个阶段“音、形、象、数、理”，本质上也是创造汉字的五种基本方法。兹举一例说明：

　　“猫→犭苗→犭艹田”字，“犭、屮、田”都属于象形，猫叫声“miǎo”，所以，“猫”声定为“māo”，造字时声部用“苗”字表示。“苗→艹田”，音通“渺”，意为“田中渺小之草”。猫可能是在神农氏农业耕种时期，才被人驯养用于对付损害农作物和粮食的老鼠的。定十二生肖可能要早于这个时期，这也许是猫没被收录的原因。汉字造字时，若两个重叠表示多。“艹→屮屮”表示草多，这是汉字造字中“数”的概念。“苗”本意小苗，“苗”字也延伸为“可培育的人才”，盖小孩、小苗相象，理则相通。这样，“苗”字外延就扩大了，这是，“理”的例子。从“猫”字的解剖中，可以看到“声、形、象、数、理”五种基本造字方法，并能看到汉字演变的历史沿革。

当女兵的体检过程

当女兵的体检过程

　　当女兵的体检过程。相信大家对士兵并不陌生，现在很多女生也想当一名光荣的女兵，想保家护国，但却不知道女兵的体检会检查什么。那么接下来小编带大家一起详细了解下当女兵的体检过程。

　　当女兵的体检过程1

　　1、身高体重的测量。每一个测量环节都有工作人员严格把关，一项不合格就会直接被淘汰。

　　2、视力检查区域。视力的检查非常严苛，一般要达到4.8以上才算合格，低于4.8的直接被刷掉。

　　3、口腔检查和五官检查。牙列不齐，重度牙龈炎，中度牙周炎的都算不合格。

　　4、血常规检查。通过血常规检查，可以检查出应征者体内是否携带有传染病等疾病。

　　5、仰卧起坐测试。除了仰卧起坐测试以外，还有俯卧撑、引力向上等体能测试

　　女兵体检与男兵体检大部分内容都一样,透视,心电图,身高,体重,血压,视力,抽血,内科,外科。根据《应征公民体格检查标准》第三十九条 女兵增加一项妇科检查：内外生殖器发育异常，妊娠，急、慢性盆腔炎，功能性子宫出血，生殖器官结核，盆腔肿物，不合格。

　　征集新兵有一整套体格检查标准，包括外科、内科、耳鼻咽喉、眼、口腔、辅助检查等四十多项内容。视力方面，在校大学生和大专以上文化程度的青年，右眼裸眼视力放宽至4.6，左眼裸眼视力放宽至4.5。体检项目增加了艾滋病病毒抗体和是否有吸毒史的检测。

　　外科主要看皮肤有没有纹身，大的疤痕等；四肢有没有运动困难，畸形，长短不一，X型O型腿，*足，静脉曲张；有无jia状腺肿大；乳房有无包块；有无鸡胸，漏斗胸等；腹内触诊有无包块，肝脾肿大等；**有无严重痔疮，肛瘘，脱肛等（一般由妇产科医生完成，如果男医生检查要有其他女性在场）。

　　扩展资料

　　2003年*颁布新的《应征公民体格检查标准》(以下简称《标准》)以来，各地认真贯彻执行，严密组织实施，较好地保证了新兵质量。

　　*年来，随着我国社会经济的不断发展和军队现代化建设的快速推进，新兵征集的主体对象已逐步转到各级各类院校应届毕业生上来，《标准》中的有些内容已不适应新时期军队建设的需要和应征青年体格发育变化的情况。

　　为从源头上提高士兵队伍的整体素质，尽量多征集高学历青年入伍，确定对征兵体检的部分标准进行适当调整。

　　身高体重标准

　　（一）身高：男性160cm以上，女性158cm以上。特勤人员：*乘员162—178cm，潜水员168—185cm，潜艇及水面舰艇人员162—182cm，空降兵168cm以上，空军航空兵第34师专机服务队女服务员165—172cm，特种部队条件兵（含海军陆战队队员）、驻香港澳门部队条件兵170cm以上，北京卫戍区仪仗队队员180cm以上。中央警卫团、*警卫部队条件兵170cm以上，个别体格条件优秀的应征青年，身高可放宽到165cm。

　　（二）体重：男性：不超过标准体重的20%，不低于标准体重的10%。女性：不超过标准体重的15%，不低于标准体重的15%。

　　标准体重=（身高—110）kg。

　　个别体格条件较为优秀的应征男青年，体重可放宽至不超过标准体重的25%，不低于标准体重的15%。

　　视力标准

　　陆勤人员：初中文化程度人员右眼裸眼视力不低于4.9，左眼裸眼视力不低于4.8；高中文化程度人员右眼裸眼视力不低于4.7，左眼裸眼视力不低于4.5；大学专科文化程度人员、在校大学生右眼裸眼视力不低于4.6，左眼裸眼视力不低于4.5。

　　*乘员、潜艇及水面舰艇人员：每眼裸眼视力不低于4.8；潜水员、空降兵、专机服务队女服务员、中央警卫团条件兵、*警卫部队条件兵、特种部队条件兵（含海军陆战队队员)、北京卫戍区仪仗队队员：每眼裸眼视力不低于5.0。

　　屈光不正，准分子激光手术后半年以上，无并发症，视力达到相应标准，合格。

　　潜水员、潜艇人员、空间兵、特种部队条件兵（含海军陆战队队员）准分子激光手术或其他手术治疗，不合格。

　　辅助检查

　　（一）心电图检查作为常规检查项目。

　　正常或大致正常心电图，合格。

　　（二）腹部超声检查作为常规检查项目。

　　肝、胆、胰、脾、肾末见明显异常，单发肝肾囊肿(或血管瘤)直径不超过1cm，轻度脂肪肝，合格。

　　（三）鉴于一些地区辅助检查结果与当地常用标准有差异，《标准》中辅助检查正常标准作为临床参考数值，检查结果要结合临床及地区差异作出正确结论，具体明确为：

　　1、血常规检查：血红蛋白、红细胞数、白细胞总数、白细胞分类、血小板计数高或稍低，根据所在地区人体正常值范围，在排除器质性病变的前提下，不作单项淘汰。

　　2、尿液检查镜检白细胞数(离心沉淀标本)不超过6/高倍镜，可结合外生殖器或外阴检查情况综合判定，其它尿检项目要严格执行标准。

　　3、酶法检测丙氨酸氨基转酶如大于40单位、小于或等于50单位，要结合临床物理检查，参考当地常用数值进行判定，在排除疾病的情况下，可视为合格，但须从严掌握。

　　常规检查

　　艾滋病和吸食毒品检测、心理检测作为征兵体检常规检查项目，按照*征兵办公室下发通知及有关规定执行。

　　其它问题

　　（一）文身及文身瘢痕问题，按照下列规定执行：身体刺有“点、字、图案”的'，不合格。身体刺有“点、字、图案”经手术处理后，仍留有明显文身瘢痕，影响军容的或一处瘢痕直径超过2cm的，均不合格。

　　少数民族地区纯属风俗*惯的文身，着短装不影响军容的，合格。

　　（二）白癜风着短装身体裸露部位每处直径不超过1cm；非裸露部位每处直径不超过2cm，数量不超过两处的，合格。不明显影响军容的胎痣，合格。

　　（三）男青年文唇、文眉、文眼线，不合格；男青年每耳扎耳眼1个(地区性或民族风俗*惯者可适当放宽)，不影响军容的，合格；女青年文唇、文眉、文眼线、扎耳眼不影响军容的，合格。

　　（四）尿妊娠试验阳性，根据需要做血联酶免疫定量检测，检查结果阳性的，不合格。

　　（五）有胸、腹腔手术（含微创手术）或准分子激光手术史的，需提供相关医疗证明或送检单位出具健康证明。

　　（六）霉菌性或滴虫性**炎，不合格。

　　（七）肘关节过伸或肘外翻不超过15度，无功能障碍，合格。

　　（八）补入高原地区的兵员，心、肺及鼓膜应从严掌握。

　　（九）海军陆战队员，视力、鼓膜、鼻腔按潜水员标准执行。

　　（十）Ⅱ度(含Ⅱ度)以下肿大的慢性扁桃体炎，合格。

　　（十一）包茎不影响功能的，合格。

　　当女兵的体检过程2

　　1、女兵体检和项目多，也非常严格，设视力、耳鼻喉、胸透、心电图、心理检测、内科等多个项目。

形容过程很开心的句子 表达快乐开心的过程句子

1、心里喷射出灿烂而快乐。

2、他心中，像放落一副千斤担子般的轻快。

3、喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。

4、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头!

5、她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。

6、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

7、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。

8、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!

9、杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上;想到马上要去上大学，像驾起了云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。

10、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。

11、开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。

12、鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺;花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。

13、离开赛场，迎面而来的是同学们喜出望外的笑容，是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈;鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱……