描写手指的句子

手指儿歌

手指儿歌

　　俗话说："十指连心"、"心灵手巧".对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。下面是小编整理的手指儿歌，一起来看看吧。

　　01、

　　师：我的小手拍一拍 幼： 拍 拍 拍拍拍

　　师：我的小手勾一勾 幼： 勾 勾 勾勾勾

　　师：我的小手弹一弹 幼： 弹 弹 弹弹弹

　　师：我的小手捏一捏 幼： 捏 捏 捏捏捏

　　师：我的小手握一握 幼： 握 握 握握握

　　师：握的'小手放放好 幼： 我的小手不见了（放后面或放腿上）

　　02.

　　两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；

　　两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。

　　03、

　　小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷

　　小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳

　　04.

　　一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀

　　两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀

　　三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀

　　四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀

　　五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀

　　六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀

　　七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀

　　八根小指头呀 变变变 变成小手 枪呀

　　九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀

　　十根小指头呀 变变变 变成十字架呀

　　05、

　　把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

　　把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

　　把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

　　把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

　　把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

　　把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）

　　一：《小动物做游戏》

　　你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状）

　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状）

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰）

　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（做小狗）

　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）

　　我们一起爬上山（脚到腿）

　　二：《会变的小手》

　　我有一双小小手（拍两下）

　　变成星星闪呀闪（握拳打开合上）

　　变成风车转呀转（手腕从左到右转动）

　　变成蝴蝶飞呀飞（大拇指重叠，四指并拢飞）

形容手指细长的优美句子（形容手指好看的优美句子）

如今的电视荧幕上，各种玲琅满目的古装剧占据了几乎半壁江山，片中的俊男美女，不论是深藏宫室、或是流落江湖，各个衣袂飘飘，好不华丽。虽然他们的服装仅仅部分参考了史料，更多的还是根据现代人的审美趋势进行了再创作，不过我们不得不承认看起来确实如天上的仙子一般优雅美丽。

而他们身上的配饰，在手工业发达的中国古代，比之今日，也许有过之而无不及。其中最醒目的无异于那些造型精致，璀璨夺目的指甲套。我们从历史资料上得知，古代女子的确是佩戴甲套，而且热衷于蓄指甲，这是为什么呢？

古时候，人们对女性双手的审美标准主要追求三点：长、尖、白， “腕白肤红玉笋芽，调琴抽线露尖斜。”（唐·韩偓《咏手》），“纤纤玉手”这个词就可以充分概括人们对于细长白皙的追求，而且其实到了现在在女生手上的审美追求也没有变化太多。

《红楼梦》中丫头晴雯也蓄着两根葱管一般的长指甲。《燕京风土录》记载：“旗家女子，类多丰衣足食，闲情逸致，闺中无事，故多养长指甲以自娱者。”

87版《红楼梦》经典造型

对于“白”的追求，对部分女孩子来说是有点难度的，毕竟除了先天遗传以及后天防晒保养以外，似乎无计可施。现代医学研究表明，紫外线会加速皮肤老化和变黑，人们针对这个发明了防晒霜和各种高科技护肤品。

但是在古代可没有这么先进的科技。古人们除了发现深居简出减少日晒跟肤色保养有一定关系以外，就只会把珍珠粉蜂蜜花瓣等各种想当然的材料混合起来涂在皮肤上，现在看来虽然有点幼稚，却是古人们对“美”孜孜不倦地追求的一种表达。

“长”和“尖”两个字，要想达到却只需要通过一个简单的方法就可以实现，那便是我们今天聊的主题，蓄指甲。指甲作为人类手指的自然延伸，在它自然生长超过指尖长度以后不予修剪，让它继续变长，可以非常简单有效的增加整个手在视觉感官上的直观长度。这是一种出奇有效而且成本非常低廉的美手方法。

一般华夏女子的手，从掌跟纹到中指的指尖，*均全长也就16/7厘米左右。但是如果蓄出2厘米左右的指甲，手掌的整体长度就增加了十分之一。

而与此同时，手掌的长宽比，以及手指和手掌的长度比例，都会得到很直接的改善。立时拥有又细又长的视觉效果，金庸老师所说的“十指如葱”正是如此。因此，蓄指甲给人的第一映像，就是双手皙长唯美。如此事半功倍的小技巧，古人自然是手到擒来。

职业手模的手就像艺术品

早从还没有文字记载的上古时代起，人类就开始了阶级化的道路。即使还没有文字记载，但是已经可以从几千年前的墓葬中发现，有的葬坑里面有着大量的贝壳兽骨陪葬，有的却什么陪葬品都没有。更何况到了比较*的古代，比如唐代之后至今的千余年，随着人类科学技术，生产力的逐步发展，以及中央集权的封建地主专职制度，导致贫富差距进一步拉大。

而且人类居住生活环境的改善，渐渐会有一部分人完全脱离日常生产活动。《韩非子》一书中记载：战国时韩国国君韩昭侯周围的侍臣，即全都蓄着长甲。

我们在影视剧里看到的王公贵族便是例子。他们*日里无所事事，吃喝玩乐的同时，也会逐渐发展出一些具有时代特征的审美诉求，上面所说的对于“纤纤玉手”的追求便是其中之一。然而对比广大普通劳动人民，这些王公贵族不需要劳作的特点成为了他们蓄指甲得天独厚的优势。

所以古代蓄指甲代表着一种养尊处优的地位。只有家境好，衣来伸手饭来张口，什么事都不需要自己做的人，才有资格蓄指甲。

“四体不勤，五谷不分，孰为夫子。”《论语——微子》

西汉“文景之治”时期的指甲套 距今两千年

既然好看的长指甲那么脆弱，就算什么都不做都有可能折断，那么保护指甲势在必行。接下来就说回到我们在电视里看到的指甲套，这东西学名叫做“护指套”，也有叫“护甲套”的，它的作用就是用来保护后宫嫔妃们辛辛苦苦养起来的指甲。

跟一切东西的起源一样，刚开始它只是起到单纯的保护作用，但是随着各位娘娘们每天佩戴的时间日益增长，后来就逐渐演化出了装饰的功能。毕竟人家珠宝首饰古玩玉器多不胜数，戒指多到十个指头带不过来，如果在指头尖上套一截竹筒那也太不成体统了不是么？所以，后来就发明了各种珍贵材质加工的有装饰作用的护指套。

而随着护指套在“宫里”的日益普及，它又被逐步赋予了等级观念。毕竟，皇太后戴指套总不能跟一般嫔妃一样是同款吧？这可是大逆不道的罪过，弄不好要*。

于是乎，这护指套就有了金、银、翡翠、玉石、玳瑁、铜、搪瓷等多种材质和工艺的区别，而且其长度尺寸和装饰点缀的用法也做了相应的规定。

荷兰画家胡博为慈禧所绘肖像

《我眼中的慈禧太后》一书中就这么描写慈禧的：“中指和无名指上，左手的甲套是翠玉做的，右手的是黄金的，镶嵌着红宝石和珍珠。”毕竟是垂帘听政的狠角色，想必这种顶级奢华的配置怕是只有老佛爷才有资格佩戴吧，有传闻说她的指甲套有8寸长。

而且如果大家看《甄嬛传》足够细心的话，会发现女主角从最初的选秀入宫，到后来步步高升的过程中，她佩戴的指甲套其实也是在变化的。可见剧组心思细密，用心良苦。宫中除了护指套之外，冠、服、屐等用来区分等级的标记虽然比比皆是，但是并不是时时刻刻都可以查看。

皇上他老人家那么多老婆，谁是什么品级也不一定个个都记得清楚，万一哪天高兴了想给谁升一级两级，不小心记错了反而说成了降，岂不尴尬？而这护指套不同于其他服饰，即使在后宫侍寝时也不一定全部摘除，正好方便皇帝老爷认人。此等妙用，堪称美哉。

电视剧《甄嬛传》剧照

留指甲是一个很漫长的过程，虽然谈不上艰辛，但却须处处小心谨慎。古人们早已精于此道，留下了很多“宝贵经验”，我们不妨分享一下。

首先是不能进行较重的体力劳动。劳动过程中一方面容易使已有的指甲受损，更重要的是会影响接下来指甲的发育。短期高强度体力劳动会在指甲上留下凹痕，长时间泡水会留下浅色的印记，指甲两侧的外伤会影响指甲的*整度。

其次还要严格注意卫生。指甲最好每天用硬度适当的刷子进行清洗多次，还要注意营养，避免它发黄发灰褪色，要尽可能保持晶莹剔透的质感。此外还要用药水浸泡杀菌，严格杜绝甲沟炎、灰指甲等病症的发生。

最后还要注意适当的修剪和打磨。良好的修剪可以抑制指甲天然层状结构导致的断裂趋势，帮助它长得更长且不易断裂。适度打磨会让指甲表面光滑*整，呈现出完美的曲线，光彩照人。但是过度打磨会使指甲变薄变脆，容易折断。

古代人也会美甲。早在商周以前，我国劳动人民就发明了蜂蜡蛋白混合的上光技巧，使指甲更加晶莹有光泽。后来又有了加入金银等贵金属粉末来上色的方法，同时也可以彰显尊贵的地位和财富。

画中的女子再给小女孩染指甲

到了唐宋时期，发明了指甲的“生物染色技术”，用凤仙花或是其他花瓣捣碎后加入明矾，然后用剪裁成指甲形状的的一种丝锦浸泡其中。待丝锦吸收了足够多的色素后将它戴在指甲上并加以固定，每次一天，数次之后指甲上也会留下转印的花瓣颜色，并且数日内经久不衰。

唐诗有云“洞箫一曲是谁家，河汉溪流月半斜。俗染纤纤红指甲，金盆夜捣凤仙花。”

最后我们来理一理整个“美甲史”的概貌，在古代中国，留指甲是有着悠久历史的审美追求，可以显得手指更加细长好看。随着留指甲的行为在“上层人群”中形成了某种“潮流”，美甲和护甲的各种技艺也应运而生。而当美甲的风潮进入宫廷，这种原本就有着严重阶级烙印的“时尚行为”，又被赋予了更加严格的等级观念。

到了现代，美甲风潮再次*卷而来。现代很多都是韩式美甲、日式美甲，其实我们的老祖宗个早在商代就已经开始美甲了。各位小仙女们，你今天做了什么样的指甲，赶快秀出来吧。

形容纤纤手指的句子

晓梦绡帐寒，香鬟堕髻半沉檀。

辘轳咿哑转鸣玉，惊起芙蓉睡新足。

双鸾开镜秋水光，解鬟临镜立象床。

一编香丝云撒地，玉钗落处无声腻。

纤手却盘老鸦色，翠滑宝钗簪不得。

春风烂熳恼娇慵，十八鬟多无气力。

妆成pE鬌欹不斜，云裾数步踏雁沙。

背人不语向何处，下阶自折樱桃花。

乔知之 横吹曲辞·折杨柳可怜濯濯春杨柳，攀折将来就纤手。

妾容与此同盛衰，何必君恩独能久。

独柳含烟一株柳，拂地摇风久。

佳人不忍折，怅望回纤手。

韦庄 河传何处，烟雨，隋堤春暮。

柳色葱茏，画桡金缕，翠旗高飐香风，水光融。

青娥殿脚春妆媚，轻云里，绰约司花妓。

江都宫阙，清淮月映迷楼，古今愁。

春晚，风暖，锦城花满。

狂杀游人，玉鞭金勒寻胜，驰骤轻尘，惜良辰。

翠蛾争劝临邛酒，纤纤手，拂面垂丝柳。

归时烟里钟鼓，正是黄昏，暗销魂。

锦浦，春女，绣衣金缕。

雾薄云轻，花深柳暗，时节正是清明，雨初晴。

玉鞭魂断烟霞路，莺莺语，一望巫山雨。

香尘隐映，遥望翠槛红楼，黛眉愁。

相和歌辞·大堤曲二八大堤女，开炉相对依江渚。

待客登楼向水看，邀郎卷幔临花语。

细雨蒙蒙湿芰荷，巴东商侣挂帆多。

自传芳酒涴红袖，谁调妍妆回翠蛾。

珍簟华灯夕阳后，当炉理瑟矜纤手。

月落星微五鼓声，春风摇荡窗前柳。

岁岁逢迎沙岸间，北人多识绿云鬟。

无端嫁与五陵少，离别烟波伤玉颜。

和凝 天仙子柳色披衫金缕凤，纤手轻拈红豆弄。

翠蛾双敛正含情，桃花洞，瑶台梦，一片春愁谁与共。

洞口春红飞蔌蔌，仙子含愁眉黛绿。

阮郎何事不归来

懒烧金，慵篆玉，流水桃花空断续。

崔怀宝 忆江南*生愿，愿作乐中筝。

得*玉人纤手子，砑罗裙上放娇声。

便死也为荣。

长孙佐辅 横吹曲辞·关山月凄凄还切切，戍客多离别。

何处最伤心，关山见秋月。

关月竟如何，由来远*过。

始经玄兔塞，终绕白狼河。

忽忆秦楼妇，流光应共有。

已得并蛾眉，还知揽纤手。

去岁照同行，比翼复连形。

今宵照独立，顾影自茕茕。

馀晖渐西落，夜夜看如昨。

借问映旌旗，何如鉴帷幕。

描写手指的句子_描写生日的句子

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐描写手指的句子，希望您能保持好心情。

描写手指的句子

1、他的两条短胳膊像树干一样又粗又硬。

2、他布满老茧粗糙的手，端着一碗黄酒，微微地颤抖着。

3、那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂着，像是松树皮了

4、那女孩的小手，白白的，嫩嫩的，就像刚出锅的馒头一样。

5、老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。

6、她的一双手很大，骨节突出，颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。

7、她的手指头胖得在每一节小骨与另一节接合的地方都箍出了一个圈，简直像是一串短短的香肠似的。

8、她的 10个手指上长满了血泡，紫黑色，圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。

9、父亲的手指长年握着锄头，起着厚茧。

10、纺织工灵巧的手在纱锭间翻动，像春燕在云中飞舞。

11、长年累月地操劳，这双手已粗糙得像老松树皮，手背裂开了一道道口子，手掌也磨出了厚厚的茧子。

12、白皙且骨节分明，男生的手那样子最好看了。

13、爸爸正从河里挑水浇地，他胳膊上的肌肉疙瘩绷得紧紧的。

14、这双手简直是弯弯曲曲的葡萄枝，又像长满结疤的老树根，瞧，手背上青筋突暴，关节粗大，手掌上的纹路像刀刻的一般。

15、这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。

16、这姑娘手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖儿。

17、小姑娘那双胖胖的小手像藕芽似的，手背上有4个深深的小坑。

18、小姑娘的手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖。

19、他那双手毛茸茸的像熊掌一样。

20、他那双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力。

21、他的手跟铁耙一样，什么棘针都刺不破它！

22、他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。

23、他的手，有小蒲扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。

精选阅读

描写手的成语

1、十指纤纤：十指:指双手;纤纤:细巧。旧时形容妇女的手细巧而柔美。

2、一手托天：比喻无法办到的事。

3、蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

4、易如反掌：象翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。

5、引手投足：比喻出微力便能援救别人。

6、垂手可得：手不动就能得到。形容毫不费力。

7、心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

8、纤纤玉手：形容人的手小巧或细长而柔美。

9、一手一脚：一个人的手足。指单薄的力量。同一手一足。

10、妙手回春：指医生医术高明。

11、眼疾手快：形容做事机警敏捷。

12、爱不释手：放下，放开。喜爱得舍不得放下。

13、手到擒来：原指作战一下子就能把敌人捉拿过来，后比喻做事有把握，不费力就做好了。

14、只手遮天：一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。

15、以手加额：把手放在额上。表示欢欣庆幸。

16、举手之劳：一举手那样的辛劳。形容轻而易举，毫不费力。

17、顺手牵羊：顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。

1、我喜欢亭亭玉指，喜欢哪一种细腻、光滑。留着不是太长的指甲。还涂着指甲油的那一种手指。可我，一打开电视，看见做钻石广告的人的手，我都会想起妈妈的手，妈妈的手粗糙，有老茧，关节粗大，有水泡，还裂着道疤，一道疤是小时候割猪草时不小心割破的。

2、妈妈的手不像阔太太的手那样白净、柔嫩而富有光泽。她的手是黝黑、粗糙、干枯的，手背上是深深的裂纹，手心上是硬硬老茧。这双手记录着妈妈为家庭的付出，对儿女无私的爱。

3、那个学生，一边揉着自己的中指，一边看着陈老师的手，只见那两只手确实和一般人的手不同，手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看起来总像用树枝做成的小耙子。

4、人人都有一双手，工人的手是一双有力的手；教师的手是一双充满智慧的的手；作家的手是一双充满诗意的手。而妈妈的手，却是一双粗糙的手。

5、以前，大家都说，我的手和我的人不配，人是那么瘦个朗精，手却那么软软的，肉呼呼的

6、这时这突然看到老人的那双手，那是我有生以来见过的最粗糙的手。他双手都呈乌黑状，包括指甲，手背上青筋暴现，象一条条可怕的青虫在蜿蜒；手心的裂缝象一条条干涸的河流纵横交错；手掌上布满的老茧象一个个寸草不生的小山包，顶端还发出惨白的光亮。

7、现在，已经是黑黄，干燥，布满皱纹，板材的手了，不再柔软，只有粗糙。

关于手指的评课稿

关于手指的评课稿

　　手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。以下是小编收集整理的关于手指的评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　这篇手指评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。

　　生活中，张老师态度和蔼，待人亲切。讲台上，张老师潇洒典雅，有名师范儿，且有名家腕儿。她一亮相，就让人觉得气度不凡。我有幸听了张老师执教的《手指》一课，收获颇多。

　　课一开始，张老师让学生交流了有关丰子恺的信息资料，并回忆了他的语言风格和特点。这样有利于学生在学*本课过程中更好地理解作者所表达的内容及作者的表达方法。

　　然后，张老师就课题让学生提问题：

　　1、谁的手指呢？

　　2、手指的用处有哪些？

　　3、手指有哪些特点呢？

　　4、为什么用手指做题目？

　　5、作者是怎样写出来的呢？

　　经过梳理后，张老师抓住手指的特点和怎样写成的？两个问题对课文进行了探讨，在课文中走了个来回。就课题质疑这一做法，不仅培养了学生提问题的能力，而且对本课的学*也是一个学法指导的环节。

　　另外，张老师的板书令我佩服。板书内容概括准确简练，字体工整老练。从她的板书上一眼就能看出文章的主要内容及文章思路。

　　张老师还特别注意让学生品味作者的语言及总结作者的'写作方法。这一点尤为可贵。

　　张老师的这节课有很多地方都值得我学*。我听她的课是一种享受。张老师是我生活中的好朋友，工作上的好榜样。

　　评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇手指评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。

　　我听了殷老师执教的《手指》一课，受益匪浅。

　　《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。与以前课本中选入的《白鹅》一样，文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。初读课文，了解大意后，五根手指的特点，学生容易把握，殷老师把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图。二是要抓住最能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写“大拇指在五指中，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点──不美以及具体表现。然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是最能吃苦的。再具体描写突出大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。

　　殷老师还特别注意让学生品味作者的语言及总结作者的写作方法。这一点尤为可贵。

　　在第一学段（1~2年级），对新入学的儿童来说，美术学*兴趣的培养是首要的，知识技能的学*则应尽可能的淡化。因此，儿童入学美术学*活动的开始，是从媒材的感官体验入手，看看，想想，画画，做做。在这一学段的教学活动建议中，多次提到游戏的方式，进行造型游戏。通过感官体验各种媒材、工具的特征，尝试进行各种简单的组合和装饰，使学生对学*美术产生浓厚的兴趣并保持下去，是第一学段学*的任务和目的所在。

　　《手指印画》是属一年级“造型`表现”学*领域的一节课，这节课，该美术教师用造型游戏的方法结合低年级学生爱玩的特点组织教学，没有讲授对于低年级学生来说很难的造型法则和美学原理，只是让学生尽可能地体会材料的特性和造型活动带给他们的快乐，激起了他们对“造型”与“表现”的兴趣。由于没有任何压力，所以学生们反而很自然、很轻松地在不知不觉中表达出了自己心中的所想，抒发了自己的情感。

　　一整节课学生们都是在欢乐的气氛中度过的。看似简单的一节课，教师实际上用了很多教学策略。这是一节成功的“造型`表现”课。

《绿手指》阅读题及答案

《绿手指》阅读题及答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编精心整理的《绿手指》阅读题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《绿手指》阅读题及答案

　　美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。

　　一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？

　　她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”

　　老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的'种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽

　　种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……

　　二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是*乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。

　　她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

　　等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”

　　“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”

　　黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。

　　但愿你我还能长出新的绿手指。

　　（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：。

　　（2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。

　　①美国某小镇有一位“绿手指”。这一句中“绿手指”是指。

　　②但愿你我还能长出新的绿手指。这一句中“绿手指”是指。

　　（3）读了短文，你想对老奶奶说些什么？

　　参考答案：

　　（1）你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成的。

　　（2）①老奶奶；②像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。

　　（3）略

手指麻木是怎么回事

手指麻木是怎么回事

　　生活中，有些人特别是老年人经常出现手指发麻的症状。那么，手指麻木是怎么回事呢?其实，手指发麻可能是许多疾病的先兆，不可小觑。赶紧来了解一下吧。

　　手指麻痹的原因

　　手指的感觉神经是由颈段脊髓分出神经根，在颈腋部组成臂丛神经，再分桡神经、正中神经、尺神经等通过上臂和前臂，成为未梢神经分布到手和手指。

　　当这些部位的神经发生损伤、炎症、肿瘤、受压等，引起感觉异常时就会出现手指麻痛。

　　手指麻痹的危害

　　手指麻木是肢体运动神经受损的一种独立性疾病，大多是由于中风偏瘫、糖尿病、神经炎以及颈椎病、腰椎病等引起，运动神经纤维周边的微细血管被堵塞，压迫运动纤，致使运动神经纤维严重受损，神经的传导能力和传导速度下降，出现手脚麻林。

　　严重者可发展为肢体瘫痪、肌肉萎缩等惨痛症状。

　　手指发麻怎么办?

　　手指麻木不能对症治疗,而是要对病因治疗。

　　不管是什么原因引起的手指麻木,都应该首先到医院神经内科进行检查,判断神经有无损害,受过何种刺激。

　　若是神经方面的.问题,还需要作肌电图检查,进一步确认神经受损程度,范围,性质等.如果是其他原因引起的手脚麻木,则再转到其他相关科室治疗。

　　神经损伤引起的手脚麻木,要根据神经损伤的程度,范围,性质来选择是采用药物治疗还是手术治疗。

　　药物治疗通常配合针灸,理疗同时进行,促使其快速恢复.手术治疗则是通过手术引开受压迫神经以达到解除神经受压迫,刺激的目的。

　　病情治愈程度,主要取决于神经病变原因和性质.如果是周围神经(除脑,脊髓以外的神经)损伤,一般恢复的时间比较长。

　　如何预防手指发麻?

　　1、尽可能双手并用。

　　根据左脑支配右半身，右脑支配左半身的理论，总是使用一只手只能刺激支配该手的一侧脑子，左脑优势的人，应该加强左手和左侧身体的使用，以激发右脑潜能，*衡左右脑关系，使其协调发展。

　　因此，喜欢用右手的人要多锻炼左手，如用左手提物，关门窗、翻书页、练*左手写字、画图，左手干活等。

　　爱用左手的人应锻炼右手。

　　2、培养手指的灵活性。

　　要使指尖能从事一些比较精密的活动，如拼装小型塑料模型，摆弄小玩具、用小刀削铅笔等。

　　3、增强批判节的柔韧性。

　　这对提高大脑的工作效率有益。

　　如伸屈手指、悬肘写字作画、织毛线衣等。

　　4、锻炼皮肤的敏感性。

　　皮肤触觉不敏感就意味着大脑感觉中枢的迟钝，所以应让手指经常接受冷热刺激，如冷水、热水洗手等。

　　5、使手指的活动多样化。

　　总是单调的方法会减少手指灵活性，限制大脑和手指间的信息传递。

　　可进行各种形式的手指活动，必要时也可以用健身球来活动手指。

　　手指发麻警惕四种病

　　颈椎病：

　　其症状表现多种多样，手指发麻是其中之一，做颈椎X线片可以帮助诊断。

　　治疗颈椎病除可以采用理疗、牵引和应用一些活血化瘀的药物外，*时可做一些缓慢活动颈部的保健操;睡眠时枕头高矮要适宜，一般以7～9厘米高为宜，软硬也要适中，睡姿要正确，以避免局部血管和神经组织受压。

　　糖尿病：

　　糖尿糖尿病会产生多种并发症，糖尿病性神经病变就是其中之一，如果发生周围神经病变，就会有四肢麻木感和感觉异常等症状。

　　一旦患有糖尿病，要进行正规合理的治疗，把血糖控制到正常范围，并注意补充维生素B1、维生素B6、维生素C等。

　　短暂性脑缺血发作：

　　短暂老年人常患有高血压、高血脂等症。

　　高血压会引起血管痉挛，高血脂会引起血液黏稠度增高，加上晚上睡眠时血流缓慢，这些因素都会导致一过性脑缺血而发生手指发麻的现象。

　　因此老年人要定期查血压、查血脂、做血液流变检查，如有高血压或高血脂，要做降压、降脂治疗，并要多饮水，还可在医生指导下应用尼莫地*、丹参片、维脑路通、小剂量阿司匹林等药，以改善微循环，手指发麻的现象便会消除。

　　末梢神经炎：

　　末梢老年人如果长期消化吸收功能差，营养不良，会引起维生素B1缺乏致末梢神经炎，引起手指发麻。

　　在睡眠中如果姿势不正，颈项偏斜手臂受压亦会引起手指发麻。

　　慢性酒精中毒：

　　慢性对于一些经常喝酒的人来说，如果出现手掌发麻，就预示着慢性酒精中毒。

　　慢性酒精中毒如果不进行及时干预，就可导致机体各系统功能障碍，甚至不可逆转的病理损害，如慢性消化道炎和溃疡、酒精中毒性心肌炎、脂肪肝或肝硬化、中枢神经系统变性或脑萎缩。

　　总之，手指发麻是很多疾病的早期信号，如果不加理会，往往会造成病情恶化，而及早诊断就能把疾病消灭在萌芽中。

课文手指主要内容

课文手指主要内容

　　指教科书中的正文，区别于注释和*题等，一般在语文或地理中出现。下面是小编帮大家整理的课文手指主要内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　课文手指主要内容

　　这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

　　文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

　　本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。

　　教学这篇课文，重点理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。

　　课文手指原文

　　我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

　　大拇指在五指中，形状实在算不上。身材矮而，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

　　常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的.曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。

　　五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关*、周仓，一文一武，片刻不离。（华语网，因为认真，所以依赖）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

　　无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

　　手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。

形容男生手指修长的唯美句子

1.青春是手牵手，坐上了永不回头的火车。

2.人生最奢侈的是拥有一颗不老的童心，一个生生不息的信念，一个健康的身体，一个永远牵手的爱人，一个自由的心态，一份喜欢的工作，一份安稳的睡眠，一份享受生活的美好心情。

3.小泵娘的手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖。

4.她的手就象柔软的小草，她的肤色就象那凝结的玉脂。她的脖颈洁白丰润，她的牙齿象那瓠瓜的籽。丰满前额弯弯的眉，迷人的笑好漂亮啊，美妙的眼睛眼波流动。

5.想你的时候，把你的名字写在手心，摊开是想念，握紧是幸福。幸福就是简简单单的依靠，就是手牵手的温柔。

6.借问汉宫谁得似可怜飞燕倚新妆。

7.每时每刻在看着你我总觉得看不够，天天呆在一起我还觉得呆不够，总想把你搂在怀，将你融化在我的爱里。

8.你总是说话得体，举止大方。不要吝啬赞美!因为你的赞美，对他人是一种鼓励，一种信任。

9.也许牵了手的手，前程不一定好走。也许有了伴的路，今生还要更忙碌。所以牵了手的手，来生还要一起走。所以有了伴的路，没有岁月可回头。

10.她的一双手很大，骨节突出，颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。

11.一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。

12.你眸光流转，会心一笑，胜过千万句对白;你真情传递，脉脉不语，胜过万语千言。

13.你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。

14.他的手，有小蒲扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。

15.他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。

16.不是不爱，只是爱了太久，忘了当初为何要牵手。

17.过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收;又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿……放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的课余生活，风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊!

18.是谁存了我的忧伤送我一份快乐，是谁掩埋了我的苦楚送我一份安宁，是谁每天在乎着并想念着我叫我也时刻牵挂!是你，我最爱的人!余生，我与你共相伴!来世我与你共享随!真言!

19.愿无岁月可回首，且以深情共余生。

20.念旧的人总是容易受伤，喜欢拿余生来等一句别来无恙。只是你念你的旧，他又能记你多久。

21.选择那个让你快乐的人一起共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个。

22.小泵娘那双胖胖的小手像藕芽似的，手背上有个深深的小坑。

23.修长有力，骨节分明。一看就是会弹钢琴的。

24.那女孩的小手，白白的，嫩嫩的，就像刚出锅的馒头一样。

25.他眼前出现了一张清丽白腻的脸庞小嘴边带着俏皮的微笑月光照射在她明彻的眼睛之中宛然便是两点明星

26.他的手布满了皱纹和老茧，显得十分粗糙，但却让我感觉到了温暖和有力。

27.如果你正在爱，请在有感觉的时候牵手，有激情的时候努力，有信任的时候相守……如果你错过了，请再碰到适当的人时，学会在适当的时候，做适当的事情。每段爱情都是有保质期的，每段爱情都需要用心浇灌，别让爱情不知不觉中如玫瑰凋零。

28.如果是真爱，就不会后悔，爱情也是人一生中最珍贵的财富，当你哪一天老到走不动了，相信最富有的人就是你自己。即使到最后两人无法牵手一起老，但也会彼此给予真心的祝福，这就是爱。

29.在一起一年两年三年四年……牵手走过了无数个春夏秋冬，体会了无数个喜怒哀乐，经历了无数个小灾大难。最后和你牵手走过红毯的人，竟然不是我。而我身边站着的男人，也不是你。——我最害怕的事，是我最终没有嫁给你。

30.温柔的女人是金子，漂亮的女人是钻石，聪明的女人是宝藏，可爱的女人是名画！据考证，你是世界上最大的宝藏，里面藏满了金子钻石和名画！

31.那双手粗糙得像开裂的蛇皮似的。长年累月地操劳，这双手已粗糙得像老松树皮，手背裂开了一道道口子，手掌也磨出了厚厚的茧子。

32.他布满老茧粗糙的手，端着一碗黄酒，微微地颤抖着。