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教育格言经典语录

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教育格言经典语录
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教育格言经典语录
　　学校教育是人类传承文明成果的一种方式和途径，有哪些关于学校教育的格言?以下是小编为你整理的教育格言经典语录，希望能帮到你。
　　1. 做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛
　　2. 教师的使命在于挖掘学生的闪光点，并使之熠熠生辉。
　　3. 关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆
　　4. 学高为师，身正为范。
　　5. 我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷
　　6. 反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。——翟鹏
　　7. 先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
　　8. 有价值的教学是学*方法的传授。——李玉娟
　　9. 常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
　　10. 我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
　　11. 是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云
　　12. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲
　　13. 教育有规律，循道而行事事皆可行;学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博
　　14. 选择了教师，就选择了奉献;选择了教师，就选择了清贫;选择了教师，就选择了*凡。——肖滋栋
　　15. 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
　　16. 每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博
　　1. 只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹
　　2. 关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐!——肖继业
　　3. 做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞
　　4. 那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个*淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳
　　5. 用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
　　6. 明德勤自省，明智多读书。——王涵
　　7. 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
　　8. 老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
　　9. 多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
　　10. 忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
　　11. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
　　12. 有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风
　　13. 人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹
　　14. 能让学生感到学*的快乐是教师的最大本领。
　　15. 生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝
　　16. 有我，你更精彩;有你，我更精彩。
　　1. 关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光
　　2. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
　　3. 只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚
　　4. 一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹
　　5. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
　　6. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
　　7. 我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。——肖瑜
　　8. 我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田
　　9. 给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。——宋斌
　　10. 把心交给学生，用爱收获成功。——王明光
　　11. 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
　　12. 君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
　　13. 鼓励，是教育的法宝。——朱全霞
　　14. 你的进步就是我的幸福!——宋婷婷
　　15. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
　　16. 奉献一片爱心，收获桃李满园。-----冯超
　　17. 学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。

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教育格言经典语录
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教育格言经典语录
　　在日常的学*、工作、生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的语录吧，语录是指对那些富有哲理与特殊意义话语的记录，一般用于正式文体。什么样的语录才是好语录呢？下面是小编收集整理的教育格言经典语录，希望能够帮助到大家！
　　1、家庭是*惯的学校，父母是*惯的老师。
　　2、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。
　　3、与其给他知识，不如让他感动，与其让他感动，不如让他去实践。
　　4、最开始教孩子学*时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学*的典范。
　　5、了解世间之事的人，应该去教育自己的孩子不贪恋酒色与金钱之事。
　　6、人过了20岁，父母老师的意见就像过了春天再施的肥一样无效。所以矫正孩子的恶*要趁小。
　　7、朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约，特别是精神上的影响更大。可见，孩子选择朋友是何等的重要。
　　8、爱哭的孩子长得快。小孩哭是一种自我欲望的表现。如果孩子的生命力越强，越健康，他就哭得越厉害。因为哭对他是种运动，哭会使他增进食欲，哭累了会让他酣睡。
　　9、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就*惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。
　　10、让所爱的孩子外出旅行。这里的旅行不是观光，而是离开家乡到陌生之地工作。人不离开父母的保护，不体会到这种艰辛就得不到锤炼，就更谈不上真正的幸福。如果真的爱孩子，就是要让孩子吃些苦。否则等孩子长大了真的一无所成，再后悔就来不及了。
　　11、爱孩子，批两次，表扬三次，教他五次就会成才。
　　12、教育的最终目的就是孩子可以独立地生活，保护者可以安心地离开孩子身边。孩子遇到问题，应让他自己想想。人的发展就像上台阶，不自己上一个台阶，就无法学会那个阶段的东西。
　　1、家长在家庭教育时一定要记住：情感教育永远都大于道理教育。
　　2、小学阶段要重视孩子良好*惯的养成。
　　3、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
　　4、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
　　5、一个行为的反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。
　　6、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。
　　7、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
　　8、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
　　9、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
　　10、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教育。
　　11、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训班，却鲜有自己参加家庭教育培训。
　　12、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
　　13、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。
　　14、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
　　15、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
　　16、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
　　17、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
　　18、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的`困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
　　19、父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
　　20、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是经典。
　　1、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
　　2、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
　　3、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
　　4、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
　　5、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
　　6、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
　　1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
　　2、一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
　　3、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
　　4、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
　　5、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
　　6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
　　7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
　　8、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
　　9、纳百川，容学问，立德行，善人品。
　　10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
　　11、成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

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盘点家庭教育的格言语录
格言,励志,语录
　　1、良好的个性胜于卓越的才智。
　　2、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
　　3、天赋如同自然花木，要用来修剪。
　　4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
　　5、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
　　6、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
　　7、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
　　8、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
　　89条家庭教育格言
　　9、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
　　10、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
　　11、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
　　12、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
　　13、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
　　14、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。
　　15、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
　　16、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
　　17、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
　　18、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
　　19、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
　　20、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学*好的标准是“自学自得”。
　　21、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
　　22、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
　　23、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
　　24、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
　　25、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
　　26、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
　　27、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
　　28、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
　　29、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
　　30、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
　　31、有效的学*是边缘学*，无效的学*是焦点学*。孩子的学*出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学*，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
　　32、丰富的想象力比书本知识更重要。
　　33、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
　　34、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
　　35、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
　　36、没有体谅和信任，便没有友谊。
　　37、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
　　38、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
　　39、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
　　40、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
　　41、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
　　42、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好;家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
　　43、对症下药方可治愈疾病。
　　44、3岁前后严格管理，做孩子的家长;13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
　　45、运动贵有恒，饮食贵有节。
　　46、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
　　47、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
　　48、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学*的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
　　49、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
　　50、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

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教育格言经典语录-名人教育格言经典语录
格言,教育,名人
1、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

2、教育之根味苦，教育之果味甘。

3、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

4、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

5、教师的人格是教育的基石。

6、纳百川，容学问，立德行，善人品。

7、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

8、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。

9、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

10、一切为了学生。

11、太阳下最光辉的职业——教师。

12、教员的天职是变化的，自化化人。

13、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

14、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

15、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

16、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

18、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

20、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

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教育格言经典语录
格言,教育
　　好句摘抄网为大家收集整理了教育格言经典语录，如果觉得不错就请收藏一下，下面咱们一起来看一下吧!
　　1、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
　　2、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
　　3、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
　　4、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
　　5、爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。
　　6、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。
　　7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
　　8、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想!
　　9、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
　　10、捧着一颗心来，不带半根草去。
　　11、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
　　12、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
　　13、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
　　14、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
　　15、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
　　16、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。
　　17、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
　　18、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
　　19、一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
　　20、认认真真教书，踏踏实实做人。
　　21、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
　　22、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
　　23、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
　　24、眼中有孩子，心中有目标。
　　25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
　　26、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
　　27、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
　　28、教师总是希望学生将来超过自己。
　　29、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
　　30、学*并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学*也无法征服，还能做什么呢?
　　31、我们的每一个孩子都是好孩子。
　　32、智者乐水，仁者乐山。
　　33、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。
　　34、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
　　35、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
　　36、无怨无悔，问心无愧。
　　37、成功的人是跟别人学*经验，失败的人只跟自己学*经验。
　　38、孩童似花蕾，教学像茶饭;你我同合作，戮力育英才。
　　39、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
　　40、德高为师，身正为范。
　　41、片言之赐，皆我师也。
　　42、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
　　43、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
　　44、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
　　45、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
　　46、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
　　47、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
　　48、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
　　49、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
　　50、终生学*，永无止境;甘为人梯，其乐融融。

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教师教育格言经典语录
格言,教师,教育
　　在学校，孩子的健康成长离不开老师的教育和指导。那么关于教师的教育格言语录有什么呢?以下是好句摘抄小编为你精心整理的教师教育格言语录，希望你喜欢。
　　教师教育格言经典语录【精选版】
　　1) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
　　2) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
　　3) 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
　　4) 凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
　　5) 教师与画家不同的是他要创造*的活人。
　　6) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　7) 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
　　8) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
　　9) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　10) 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
　　11) 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
　　12) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
　　13) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
　　14) 教师的人格是教育的基石。
　　15) 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
　　16) 拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
　　17) 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
　　18) 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
　　19) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
　　20) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。　　教师教育格言经典语录【最新版】
　　1) 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
　　2) 主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
　　3) 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
　　4) 蜡烛选择其物固能光芒四射。
　　5) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
　　6) 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　7) 德无常师，主善为师。
　　8) 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
　　9) 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
　　10) 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
　　11) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　12) 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
　　13) 怎样的老师造就了怎样的学生。
　　14) 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
　　15) 每一个学生都是好学生。
　　16) 以德感人，为人师表。
　　17) 甘为学生进步的阶梯。
　　18) 命运之绳定会握在自己手中。
　　19) 师德是一面镜子。
　　20) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
　　21) 循循善诱，诲人不倦的是老师。
　　22) 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
　　23) 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
　　24) 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
　　25) 天荒地老，教师的童心不泯。
　　26) 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
　　27) 认认真真工作，老老实实做人。
　　28) 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
　　29) 爱就是教育，没有爱便没有教育。

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教育格言名人经典语录
教育,格言,名人
教育格言名人经典语录（精选340句）
　　在**淡淡的日常中，大家都对那些经典语录很是熟悉吧，语录具有观点鲜明，思想内容深刻的特点。什么样的语录才具有借鉴意义呢？下面是小编帮大家整理的教育格言名人经典语录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　1、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
　　2、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
　　3、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
　　4、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
　　5、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
　　6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
　　7、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
　　8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
　　9、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
　　10、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
　　11、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
　　12、心理学研究表明，学生的学*效率，学*成绩，很大程度上也取决于所采用的学*方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
　　13、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
　　14、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
　　15、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
　　16、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
　　17、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
　　18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
　　19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
　　20、教育贵于薰*，风气赖于浸染。——郭秉文
　　21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
　　22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
　　23、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
　　24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
　　25、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
　　26、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
　　27、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
　　28、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
　　29、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
　　30、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
　　31、教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
　　32、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
　　33、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
　　34、发明千千万，起点是一问。——陶行知
　　35、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
　　36、只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
　　37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
　　38、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
　　39、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
　　40、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的*惯。——华罗庚
　　41、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
　　42、不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
　　43、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
　　44、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学*的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
　　45、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
　　46、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
　　47、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
　　48、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
　　49、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

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新教师教育格言经典语录
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新教师教育格言经典语录
　　导语：德高为师，身正为范。执着杏坛，乐于奉献。下面是语文迷小编收集整理的新教师教育格言经典语录，希望对大家有所帮助。
　　念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
　　教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
　　问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
　　教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
　　俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
　　教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
　　教师的几个不等式:有名气≠有水*,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
　　体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
　　勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
　　为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
　　教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
　　先学会做人，再学会知识。
　　教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
　　教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
　　表扬用喇叭，批评用电话。
　　老老实实做人，认认真真教书。
　　纳百川，容学问，立德行，善人品。
　　捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
　　教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
　　愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
　　亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
　　教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
　　教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
　　志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
　　尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
　　中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
　　教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
　　好的.课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
　　尚自然，展个性。蔡元培
　　教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
　　有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
　　一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
　　欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
　　才有肝胆人共事，从无字句处读书。
　　为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
　　一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
　　把一切知识教给一切人。夸美纽斯
　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
　　教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
　　人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
　　每一个学生都是好学生。
　　在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
　　博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
　　我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
　　不计得失，努力工作。

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教育格言
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教育格言
　　导语：所谓教育，就是让学生理解教育的意义。那关于教育的格言有哪些呢？下面是小编为你整理的教育格言，希望对你有帮助！
　　1、生命的活力在于不断地学*、学*、再学*。
　　2、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
　　3、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
　　4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
　　5、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
　　6、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
　　7、给学生一个世界，给老师一片天空。
　　8、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
　　9、先学会做人，再学会知识。
　　10、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
　　11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　12、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
　　13、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
　　14、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
　　15、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
　　16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
　　17、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟学生们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
　　18、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
　　20、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
　　21、教育应当培植出活力，使学生向上长。
　　22、教师要融于师生的相互理解中。
　　23、教师的爱心是无形的精鼎教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
　　24、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
　　25、人之性，教也；人之情，育也。
　　26、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
　　27、以慈母般的爱心，博得学生的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的`创新。
　　28、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
　　29、教师的人格是教育的基石。
　　30、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
　　31、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学*，不断提高。
　　32、倾注心血的爱能使学生们早日鲜花绽放！
　　33、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
　　34、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
　　35、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
　　36、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
　　37、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
　　38、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
　　39、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
　　40、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
　　41、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　42、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
　　43、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
　　44、在集体教学中，要尽可能多地要求每个学生，也要尽可能多地尊重每个学生，让每个学生对自己都有信心。
　　45、教师的最大幸福就是把一群群学生送往理想的彼岸。
　　46、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
　　47、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
　　48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
　　49、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

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教师教育格言
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教师教育格言
　　1、不计得失，努力工作。
　　2、用爱谱写教育的乐章。
　　3、说理是对儿童的真正办法。
　　4 、教育是从黑暗大光明的运动。
　　5 、差生身上应更多体现着老师的爱。
　　6 、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
　　7 、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
　　8 、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
　　9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
　　1 0 、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
　　1 1、此刻打盹，你将做梦；此刻学*，你将圆梦。
　　1 2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
　　1 3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
　　1 4、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
　　1 5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
　　1 6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
　　1 7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
　　1 8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
　　1 9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
　　2 0、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
　　2 1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
　　2 2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。
　　2 3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
　　2 4、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
　　2 5、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
　　2 6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
　　1) 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
　　2) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　3) 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
　　4) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　5) 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　6) 、教师要融于师生的相互理解中。
　　7) 、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
　　8) 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
　　9) 、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
　　10) 、怎样的老师造就了怎样的学生。
　　11) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
　　12) 、慈父+慈母=教师
　　13) 、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
　　14) 、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
　　15) 、学高为师，身正为范。
　　16) 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
　　17) 、心灵的沟通胜于知识传递。
　　18) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
　　19) 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
　　20) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
　　21) 、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
　　22) 、太阳下最光辉的职业是教师。
　　23) 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
　　24) 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。