合理利用外物的古诗

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珍惜时间合理利用时间的名言警句
时间,珍惜,励志
勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。
正当利用时间！你要理解什么，不要舍*求远。
时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。
消磨时间是一种多么劳累，多么可怕的事情啊，这只肉眼看不见的秒针无时不在地*线下转圈，你一再醉生梦死地消磨时间，到头来你还得明白，它仍在继续转圈，无情地继续转圈……
人误地一时，地误人一年。
时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
浪费时间是一桩大罪过。
少壮不努力，老大徒伤悲。
起早外出的跛子追不上。
今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。
任何节约归根到底是时间的节约。
在时间的大钟上，只有两个字现在。
三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
时间就是速度，时间就是力量。
在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
放弃时间的人，时间也放弃他。
光景不待人，须叟发成丝。
即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。
利用时间是一个极其高级的规律。
时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。
善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
时间比理性创造出更多的皈依者。
时间乃是最大的革新家。
春光不自留，莫怪东风恶。
谁吝啬时间，时间对谁就慷慨。
没有时间思索的科学家，那是一个毫无指望的科学家，他如果不能改变自己的日常生活制度，挤出足够的时间去思索，那他是最好放弃科学。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。
不守时间就是没有道德。
时间是衡量事业的标准。
时间是我的财产，我的田亩是时间。
时间是审查一切罪犯的最老练的法官。
利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。

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合理利用资源的公益广告语
广告语,公益,宣传
1.字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗求知而来，载知而去——阅览室您的爱心能托起一项事业——希望工程做人讲德，用水思源——自来水懒（查看全文）
2.要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
3.温馨是永远的伴侣，文明是共同的心愿你慢一点，我慢一点，文明的步伐快一点红绿灯下讲文明，斑马线上知荣耻我美丽城市美丽，我文明城市文明，我诚信城市诚信交通文明，从走路行（查看全文）
4.国家实行计划用水，厉行节约用水。
5.森林是地球的肺，我们要保护森林。
6.真理是我们所有财产中最有价值的，所以让我们节约吧。
7.保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。
8.取之有度，用之有节，则常足。大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。——警言
9.公益广告语中非规约性间接言语行为。言语行为在特定的语境下，依靠非规约性间接言语行为表现出来，表现在公益广告语上，其语言通过含蓄的方式表现出来。既体现了广告创意，又给受众提供了想象的空间，而且这种付出还是有回报的。
10.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
11.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
12.保护大自然就是保护人类自己！
13.公益广告中的直接言语行为。以言行事直接表达主题，表现在公益广告语上就是用直截了当的话语表达出其推销某种观念的意图。
14.坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
15.为子孙后代留下蓝天碧水绿地!
16.深入开展创建节水型农业工业城市的活动，努力建设节水型社会！
17.公益广告语中的规约性间接言语行为。有些言语行为可以通过句法结构表现出来。体现在广告语上就是创作者通过间接言语行为，向受众表达劝说警告等言语行为。这些言语行为都有劝说请求等意思。
18.保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
19.人人搞绿化，以后空气会新鲜。
20.大力普及节水型生活用水器具。
21.节约用水造福人类，利在当代功在千秋。
22.量的准则。遵守量的准则指所说的话应包括目的所需要的信息，所说的话不应超出需要的信息，有些公益广告则有意无意地传递多余信息或少量信息。少量信息可以激发读者的想象力，对其宣传观念产生深刻印象。多余信息则为提高宣传观念的可续性，突出其特点。如：例（）提供的信息，受众直接就可以了解其宣传目的。
23.公共资源民生为本，公*交易阳光同行。――作者：冯也

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初中物理《声的利用》说课稿
初中
初中物理《声的利用》说课稿
　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编收集整理的初中物理《声的利用》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　各位老师大家好！
　　今天我说课的内容是初中物理《声的利用》，我将从教材分析等说起。
　　教材分析
　　教材地位和作用
　　《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第一章声现象的第五节。体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位。通过这一节的学*，可以进一步增加学生对科学的热爱，激发学生学*物理的兴趣。学好这节内容为学好以后的物理知识打下牢固的基础。
　　学生分析
　　物理是八年级新开设的课程，学生对它充满了好奇、有新鲜感。声的利用是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的。但缺乏一定的实验探究和创新能力，也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学*的积极性和主动性。
　　教学目标
　　知识与技能：
　　了解现代技术中与声有关的知识的应用
　　过程与方法：
　　通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的'知识；通过实验探究和创新了解声可传递能量。
　　情感、态度与价值观：
　　了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱；通过声可传递能量的实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能力；通过声的利用和危害培养学生“一分为二”的辩证思想。
　　教学思路
　　这节课的教学设计注重全体学生的全面发展，让学生成为了学*的主体，课堂的主人，改变了学科本位的观念。将课堂进行了活动化、实践化
　　教学重点
　　现代技术中与声有关的知识应用。
　　教学难点
　　声在现代技术中的应用
　　实验目标
　　通过实验提高学生的实验探究和创新能力
　　教法
　　﹙一﹚擂台赛式游戏活动
　　考虑到我校八年级学生的现状，我主要采取擂台赛式的游戏活动方式。让学生真正参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生实践的愿望。
　　﹙二﹚自主探究和创新
　　在声可传递能量的实验中，采用学生自主探究法，并且要求学生对实验进行创新，开展创新活动“我是小小发明家”，培养学生的实验探究和创新能力。
　　﹙三﹚多媒体技术辅助教学
　　应用多媒体技术辅助教学可以大大优化教学环境，促进学生的主动学*兴趣。
　　学法
　　我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学*方法的人”，教学过程中要特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学*的主人。这节课在指导学生的学*方法和培养学生的学*能力方面主要采取以下方法：竞赛抢答法、分组讨论法、分析归纳法、自主探究创新法、总结反思法。
　　教学程序分析
　　引入新课
　　（3分钟）
　　采用创设问题情境引入新课。
　　由学生与老师一起欣赏动画《蝙蝠与声呐系统》，自然将课题导向“声的利用”【提问】物理知识从实际中来，又要应用到实际中去，你对声的利用知道多少？
　　新课教学
　　（35分钟）
　　﹙一﹚ 擂台赛式游戏活动“声的利用”（20分钟）
　　新课教学中注重了课堂的活动化、实践化。学生自由组成四个大组，比赛内容是“声的利用”。分必答题和抢答题。用"正"在黑板上累计得分，获奖组奖励小红旗。
　　⑴必答题　在规定的时间内每组说出一个声的利用的事例，允许讨论，不准重复，其他组参与评判。举出一个正确事例得100分，错误不得分，超过时间（30秒）不得分。教师对学生所举事例作出中肯的评价。最后要求学生归类。
　　⑵。抢答题　①教师演示演示水波能传递能量的实验：用木棍划水面，看到水中花瓣上下起伏，并用实物投影仪投影。
　　②学生根据桌面上提供的实验器材自主设计实验。可进行小组讨论，正确完成的加200分。③学生进行实验的创新，换用日常生活中常见的其他实验器材验证声可传递能量。说出创新实验的每组加200分。
　　﹙二﹚ 播放《声的利用》课件（10分钟）
　　在课件中补充一些利用声的科技成果。丰富学生的视野。指出事物都是一分为二的，噪声一向为人们所厌恶，但是随着现代科学技术的发展，人们也利用噪声造福人类。超声波和次声波对人类有利用的一面，但也有危害的一面。
　　﹙三﹚ 创新活动“我是小小发明家” （5分钟）
　　要求学生利用声的知识进行发明创造，提出有实用价值的发明的小组加上300分
　　利用雄蚊的声音来驱赶咬人的雌蚊
　　利用猫的叫声来赶走老鼠

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废物利用手工制作帆船
废物利用手工制作帆船
　　导语：易拉罐变废为宝手工制作小帆船，这可不只是一个船舶模型，可以很*稳的漂浮在水面上，借助风力航行。以后喝饮料剩下的易拉罐就不要再随意丢掉啦，好好保存下来可以DIY一些很有趣的小玩具！下面就让小编为大家介绍一下吧废物利用手工制作帆船的方法吧！欢迎阅读！
　　工具材料：
　　3个易拉罐、3根筷子、细绳或毛线、塑料片或卡纸制作的船帆、双面胶、橡皮筋。
　　制作步骤：
　　1、将易拉罐用双面胶固定在一起;
　　2、按照上图的样子，将连接的易拉罐两边用筷子和橡皮筋固定;
　　3、在中间的易拉罐上钻个小孔，插上筷子作为船桅;
　　4、用塑料片或硬纸板手工制作一个船帆，可以在上面绘制喜欢的图案。船帆的上下要各开个小孔，用于将它固定到帆杆上;
　　5、插入船帆后，用毛线或绳子将船帆与筷子固定，一艘小帆船就制作完成了，放到水盆里试试吧。
　　扩展资料：
　　帆船（Sailboat）是利用风力前进的船，是继舟、筏之后的一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。按船桅数可分为单桅帆船、双桅帆船和多桅帆船；按船型划分有*底和尖底帆船；按首型分为宽头、窄头和尖头帆船。
　　*宋、元、明、清时代使用过的帆船有*底沙船、尖底的福船、广船和快速小船鸟船，以及大型战船楼船和运粮的漕船。帆船通常为单体，也有抗风浪较强的双体船。帆船主要靠帆具借助风力航行，靠桨、橹和篙作为无风时推进和靠泊与启航的手段。
　　动力原理
　　动力来源
　　当空气流动得快的时候，在正面挡住它的物体就会受到空气的冲击，这种冲击产生的压力我们称为动压力。当帆船所示顺风行驶时，就是空气对帆的动压力推动帆船前进的。由“流速增加，压强降低”的伯努利原理知道，当空气向一个方向流动时，它向侧面作用的力就要相对减小。也就是说气体流动速度越大的地方，动压力压强越大，而静压力压强越小。流速愈小的地方，动压力压强愈小而静压力压强愈大。这样气体流速小的地方对流速大的地方就会产生一个侧向的压力，这个力称为静压力。当迎风驶帆时，船正是在风的静压力推动下前进的。
　　帆所受静压力的产生，主要是帆具有像机翼一样的'弧形。我们把帆的横截面和机翼的横截面对照一下，就可以看到它们的共同点。当气流通过帆或机翼时，由于机翼上面和帆的前面的气流要走更长的距离来和机翼下面和帆后面的气流相会合，因而就加快了流速，使帆的前面和后面及机翼的上面和底面的气流产生了不同的流速。流速慢处的压强比流速快处的静压强大，这个压强差使机翼产生了向上的升力，也使帆获得了向前的动力，在这里不妨也称它为“升力”。
　　下面我们来看帆上的静压力是如何推动船前进的。帆所受的静压力FT，并不能全部用来推动船前进，真正用来推动船前进的是FT沿船头方向的分力FR，FR的值要小于使船横向移动的分力FH。尽管横向力较大，但在实际行驶时，很少看到船横向移动。而船向前进的速度却相当大，先进的帆船和帆板，最快的时速，可达30至40 km造成这样的前进速度，除了帆产生推力以外，还有一个重要因素就是船底的流线型，船浸入水中部分的横向截面积远大于纵向截面积，推力FR虽然比横向力FH小，但船在水里前进时所受的阻力要比船横向移动所受的阻力小许多。所以，FR推船前进效果就相当显著。
　　航向限制和效益
　　帆船既可在动压力的推动下顺风行驶，也可在静压力推动下逆风行驶。但帆船的航向不是完全没有限制，在正逆风左右各约45度角内，是无法产生有效的推进力的，但是太顺风也不是很好的，因为这时伯努利效应消失。船靠风对帆的动压力推动，而动压力的大小决定于风对帆的相对速度，相对速度越大，动压力就越大。然而船在动压力的推动下，前进速度逐渐增加，风与船相对速度就会减小，因而风对帆的动压力减小，船速会再度慢下来，同时会进入不稳定状态。所以动压力对帆船来讲，并不是持续高效的动力来源。这时船航行方向与风向成一定夹角，船在静压力推动下，能得到持续稳定的推动力，使船获得比较高的航行速度。若船要逆风行驶，船的航行方向应与风向成一夹角，所以必须采取Z字型的路线。
　　控制和转向
　　由于帆的受风力的中心点与船体侧面受水阻力的中心之间有一定的距离，FH这个力使船横移虽不显著，但使船向下风倾斜的作用却相当显著。这就要运动员随时用自己的体重来调节船的重心，以保持船的*衡（常称为“压弦”）。
　　由于风力的大小随时会变化，横倾力的作用也随之变化。所以压弦是要随时灵活变化的，这是运动员的一种重要的操作技能。
　　推力FR在推船前进的同时，同样有一种使船前倾的作用，虽要比横向力FH使船致倾的作用小得多，但它同样会使船失速，所以运动员还要随时注意可能出现的纵倾，设法通过压弦来保持船的*衡。
　　改变航向，帆船主要靠舵。帆板则靠帆的位置和重力的中心的转变。当船在行驶时，水流给舵一个垂直航面的力F，F的一个分力F1能使船产生旋转，另一个分力F2阻挡船前进。由于F2对船起阻力作用，所以转向时舵角一般不要推得太大。当然，要完成转向动作，除了舵以外，还要和帆的位置，船员的移动相配合。
　　帆板的转向，当运动员把能活动的桅杆倒向下风后方，板首就向迎风转，相反把桅杆倒向上风前方，板首就离风偏转。通过桅杆的倒动，移动帆心，使帆板产生了旋转的力矩，从而促使其转向。
　　逆风行驶
　　帆船逆风前进是走之字路的，风向与船的行驶方向有大于零的夹角。将风吹向帆的垂直于帆的分力又分解为两个分力——沿船行驶方向的分力F1和垂直于船行驶方向的分力F2。由于垂直于船的行驶方向水的阻力f2很大(船的形状、斯托克斯原理)，F2与f2*衡，使船不会打横。行驶方向水的阻力则很小，F1略大于f1，至少等于f1，则船在这个方向就加速或者匀速前进。当然为了不偏离目标太远，到了一定的时刻，要改变航向，使风从另一个侧面吹来，原理同上。所以要走之字路才能利用逆风，又不偏离方向。帆板运动员照样要利用这个原理来比赛。
　　注意事项
　　所需装备
　　救生圈、急救包、水桶、防水电筒、灭火器、帮浦、锚具（绳）、海图、信号弹、航行灯、通讯器材、望远镜、备用引擎。
　　安全须知
　　一、先确定天气、海流、水流、风向、潮汐等影响因素。
　　二、务实，航程规划及船艇检查。
　　三、切勿单独行动。
　　四、穿著救生衣及安全索具，以防落水意外。
　　五、甲板行走时，应走在上风侧。
　　六、预留救生支持管道。
　　七、衡量自己体力的负荷程度。
　　八、如遇难于水上漂流时，勿放弃风帆，以利救援。
　　帆船结构
　　帆船结构包括：船体、帆（主帆、前帆、球帆）、桅杆、横杆、稳向板、舵等，还有缭绳、卸克、斜拉器、滑轮等等一些小配件。
　　前帆 (Jib) ：主桅杆前面使用的帆。
　　前支索(Headstay(Forestay)：桅杆顶向前船艏拉撑，并可把前帆扣上的钢索。
　　控帆索(Sheet)：主要的控制绳索，可放出或收紧及固定，指前帆索。
　　主帆(Mainsail)：升在主桅杆之后的帆。
　　帆骨(Battens)：由帆后缘插入之扁条状物，为维持良好帆形。
　　主帆索(Mainsheet)：控制主帆角度的绳索。
　　帆桁(Boom)：伸长状，用来固定支撑主帆底部用。
　　帆桁下拉索(Boomvang)：把帆桁往下拉紧或支撑的索具，以防帆桁向上举起。
　　桅杆(Mast)：木质的长圆竿或金属柱,通常从船的龙骨或中板上垂直竖起,可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁。

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初中物理《声的利用》说课稿
初中,语文
初中物理《声的利用》说课稿（精选7篇）
　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家整理的初中物理《声的利用》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　教学目标
　　知识与技能：
　　了解现代技术中与声有关的知识的应用
　　过程与方法：
　　通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识；通过实验探究和创新了解声可传递能量。
　　情感、态度与价值观：
　　了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱；通过声可传递能量的实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能力；通过声的利用和危害
　　培养学生“一分为二”的辩证思想。
　　教学思路
　　这节课的教学设计注重全体学生的全面发展，让学生成为了学*的主体，课堂的主人，改变了学科本位的观念。将课堂进行了活动化、实践化
　　教学重点
　　现代技术中与声有关的知识应用。
　　教学难点
　　声在现代技术中的应用
　　实验目标
　　通过实验提高学生的实验探究和创新能力
　　教法
　　﹙一﹚擂台赛式游戏活动
　　﹙二﹚自主探究和创新
　　﹙三﹚多媒体技术辅助教学
　　学法
　　我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学*方法的人”，教学过程中要特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学*的主人。这节课在指导学生的学*方法和培养学生的学*能力方面主要采取以下方法：竞赛抢答法、分组讨论法、分析归纳法、自主探究创新法、总结反思法。
　　教学程序分析
　　引入新课（３分钟）
　　采用创设问题情境引入新课。
　　由学生与老师一起欣赏动画《蝙蝠与声呐系统》，自然将课题导向“声的利用”【提问】物理知识从实际中来，又要应用到实际中去，你对声的利用知道多少？
　　新课教学（３—５分钟）
　　﹙一﹚擂台赛式游戏活动“声的利用”（２０分钟）
　　⑴必答题：在规定的时间内每组说出一个声的利用的事例，允许讨论，不准重复，其他组参与评判。举出一个正确事例得１００分，错误不得分，超过时间（３０秒）不得分。教师对学生所举事例作出中肯的评价。最后要求学生归类。
　　⑵抢答题：
　　﹙二﹚播放《声的利用》课件（１０分钟）
　　﹙三﹚创新活动“我是小小发明家”（５分钟）
　　要求学生利用声的知识进行发明创造，提出有实用价值的发明的小组加上３００分
　　利用雄蚊的声音来驱赶咬人的雌蚊
　　利用猫的叫声来赶走老鼠
　　归纳小结与评估（3分钟）
　　师：本节课你学到了什么？
　　学生讨论交流并对本节课的学*情况进行评估
　　巩固反馈（4分钟）
　　1.课本P３０，动手动脑学物理1，2，３
　　2.选用课时优化设计，对学生进行分层训练，既可以使掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高。达到“拔尖”和“减负”的目的。
　　课题
　　第一章：声现象第四节：声的利用
　　学*目标
　　知识目标：了解现代技术中与声有关的知识的应用
　　能力目标：通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识
　　情感目标：通过学*，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱
　　学*重点
　　现代技术中与声有关的知识的应用

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抗菌药物合理使用宣传周活动方案
抗菌药物合理使用宣传周活动方案
　　为了确定活动的圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的抗菌药物合理使用宣传周活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　每年11月第三周是世界卫生组织确定的`“世界提高抗菌药物认识周”，为进一步落实《遏制细菌耐药国家行动计划（20xx—2020年）》，提高全社会合理使用抗菌药物的意识和水*，根据国家卫生*办公厅《关于组织开展“20xx年抗菌药物合理使用宣传周”活动的通知》（x卫办医函〔20xx〕x号）、省卫生*《关于印发xx省20xx年抗菌药物合理使用宣传周活动方案的通知》（x卫办医政〔20xx〕x号）要求，决定在全市开展20xx年抗菌药物合理使用宣传周活动，特制定本方案。
　　一、活动时间
　　20xx年11月13日—19日。
　　二、活动主题
　　慎重对待抗菌药物。
　　三、活动目的
　　通过广泛宣传抗菌药物合理使用知识，提高社会公众和医务人员对细菌耐药危机的认识；牢固树立抗菌药物合理使用观念，减少不必要的药物使用，营造全社会关心、支持和参与抗菌药物合理使用的良好氛围。
　　四、活动范围
　　全市各级各类医疗机构。
　　五、活动要求
　　（一）认真组织，全市行动
　　各市（县）区卫生计生行政部门和各级各类医疗机构要围绕活动主题和工作实际，制定本地、本单位活动方案，明确活动内容和形式，认真组织实施，做到全市范围内立即行动、造成声势、形式多样、特色鲜明、成效显著；要切实以“世界提高抗菌药物认识周”宣传为契机，普及抗菌药物科普和临床用药知识。活动期间市卫生*将举办市级抗菌药物合理使用宣传咨询活动。
　　（二）树立理念，宣传到位
　　此次宣传周活动要重点宣传抗菌药物基本知识和卫生计生等*部门在规范抗菌药物合理使用方面的工作措施、管理要求以及取得的成效。
　　1.要举办好一场现场宣传咨询活动。市卫生*将组织市属医院在市区范围内举办专题义诊和咨询活动；各市（县）区卫生计生行政部门也要在辖区内举办一场现场宣传活动；全市各二级以上医院均要在各自的门诊大厅开展一场专题宣传咨询活动，通过展板宣传、电子屏幕介绍、张贴海报标语、现场专家咨询、发放合理用药知识宣传单等方式，引导群众区分病毒与细菌致病的指症和方法，纠正常见的错误做法，帮助他们树立正确使用抗菌药物的思想理念，提高合理用药知识的普及率；其它各级各类医疗机构要在诊疗区开展形式多样的现场宣传咨询活动；宣传资料可在国家卫生*网站医政医管处栏目内下载，也可结合医疗机构实际自行制作。
　　2.要开展好一次专业学术活动。市卫生*将结合全市医疗机构临床药师培训的契机，重点开展抗菌药物临床合理使用专题讲座、学术报告、病例分析讨论、处方点评等工作；二级以上医疗机构要安排临床药师依据疾病特点和医院的专科特色进行联合查房，提升抗菌药物合理使用水*，没有设置临床药师的医疗机构要邀请市属医院或县（区）级医院的临床药师开展查房或技术指导工作，有关医院要积极支持和配合。
　　3.要组织好系列宣教活动。市卫生*将组织专家撰写科普文章，通过在报纸报刊、发表评论文章，同时积极联系全市各有关广播、电视、互联网、微信等媒体播放公益广告、健康讲堂，大力宣传抗菌药物合理使用知识和宣传周活动情况。
　　（三）总结及时，推广经验
　　各市（县）区卫生计生行政部门及各有关医疗机构要及时收集活动信息、总结工作经验，推广宣传成效。各市（县）区卫生计生行政部门、市属医院要于20xx年11月21日前将宣传周活动开展情况（含活动内容、参与人数、咨询人次、查房次数及病例数、发放宣传资料数、现场照片等）汇总报市卫生*医政医管处，市卫生*将择优在部门网站及微信订阅号上展播推送，并向国家、省卫生*推荐报送。
　　联系人：陈xx，电话：xx邮箱：xx

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利用春天写幼儿的诗歌
诗歌,幼儿,春天
利用春天写幼儿的诗歌
　　在现实生活或工作学*中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编整理的利用春天写幼儿诗歌，欢迎大家分享。
　　《春天的门缝里》
　　春天的门缝里，
　　藏着鹅黄的小草芽儿，
　　藏着嫩绿的小树芽儿，
　　藏着粉红的花苞苞。
　　小鸟飞来了，
　　唱着快乐的歌儿，
　　小草芽儿听见了，
　　从门缝里探出了头；
　　小树芽儿听见了，
　　从门缝里伸出了手；
　　花苞苞听见了，
　　露出红扑扑的脸颊。
　　他们一起
　　推开了春天的门。
　　《春雨》
　　滴答，滴答，
　　下下雨啦！
　　种子说：
　　“下吧，下吧，我要发芽。”
　　梨树说：
　　“下吧，下吧，我要开花。”
　　麦苗说：
　　“下吧，下吧，我要长大。”
　　小朋友说：
　　“下吧，下吧，我要种瓜。”
　　滴答，滴答，
　　下小雨啦！
　　《春天走来了》
　　春天悄悄走来了，
　　它在哪里我知道：
　　它在柳枝荡秋千，
　　它在风筝尾上摇，
　　它在小鸟嘴里啼，
　　它在桃花瓣上笑。
　　它用温柔的小手，
　　帮我脱掉厚棉袄。
　　《春天》
　　春光灿烂，
　　她向我招着手，
　　蹦来蹦去。
　　花儿开了，
　　草儿绿了，
　　树都发芽了，
　　她们向我微微地笑着。
　　大地对我说：
　　春天真美呀！
　　春雨说：
　　哎呀呀，哎呀呀

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关于被利用的说说被利用的伤感句子
伤感
1．做你想做的，做你该做的，不要为了怕被利用而选择不作为。
2．在这宫里，有利用价值的人才能活下去，好好做一个可利用的人，安于被利用，才能利用别人。
3．笨蛋只能是被利用的说，可是我喜欢那样笨笨的。
4．刚才从省立医院出来遇到一个老人家问我白湖亭的方向，说要走过去，我说太远了，没办法走。老人家说钱被人偷了，身上没有钱。这个时候我不说话了。他继续说，他是长乐人，要去白湖亭坐车回长乐，现在没有钱不知道天黑能不能走到。他没有和我要钱，我挺想帮他，可是害怕自己的同情心又被利用。
5．利用与被利用，始终在不停的权衡，是否有使用价值是领导用人的标准，不必奢求太多，欲望太大容易被利用，反而失去自身价值，自己在领导心理的定位有很多因素，不只是看自己的努力与否，付出与回报不一定对等，只是不论在何时都要坚持自己的立场，至于其他无欲无求，保全自身
6．老娄跟我说白天只有她和寿司在家的时候，寿司很黏她总缠着她可是我一回家猫就不理她了她感觉自己被利用了寿司只是想在她那骗取小零食而内心真正爱的是我哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈哈一个被猫伤透了心的女人
7．怕什么被利用？最可怕的是你根本没用！
8．做人要有被利用的价值如果没有那么你离淘汰就不远了工作如此生活如此把自己的位置摆正很重要晚安鞍山
9．当你毅然的抛开所有的被束搏、被利用、被他人莫明的情绪所干扰，你就会感受到一种自由，心灵全然的自由。
10．不想和他掏心掏肺了、感觉被利用的感觉，我还以为是一辈子的朋友、也许我只是路人、也许一直在忍耐我？以后我不再傻傻的了。
11．物要能被利用，才是贵重之物；人要能被利用，才是有用之人。做事一定要尽到自己本事，做人一定要尽到自己本分。
12．不知哪来的自信！一个人被利用说明你有利用的价值！一堆垃圾再利用只会祸害空气！何况是地下臭水沟的那一坨
13．人生旅程中你总会被忽略、被议论、被欺骗和被利用，但是你自己要清楚是不是每个人都值得你的眼泪。
14．人都是有两面性的，当看惯了，经历多了，就不以为然了！世间最可怕的是没有爱，没有可以相信的人！善良容易被欺骗，被利用，可谁又不是傻子！我不喜欢虚伪，我有我自己的判断，我不说但不代表我不明白！最大的愚蠢就是把别人都当傻瓜！
15．善良的人只会被利用出卖，所以这个世界越来越冷漠。
16．不怕被利用，就怕你没用。
17．善良常被利用，忠厚常被欺负，诚信常被欺骗，纯洁常*。纵使这样还要做个好人，上帝会补偿给我们心灵的*静与安宁，那是人生的至福。
18．其实在哪儿都是商品都是被利用不如被利用的再多一点程度再大一点这样就能实现自己的价值换句话说再实在一点就能挣更多的钱我倒是能理解你但是就真的无法喜欢下去了对不起啦
19．这种被利用的状况也不是第一次了，每次没人的时候就会找上我，一有人就会把我给抛开。
20．被欺骗是因为你值得别人花心思敷衍，被利用是因为你值得别人花时间算计，被忽视是因为你一切安好无可八卦，所以，别伤心，那是因为你很好，一切都还好。洗个澡，睡个觉，明天的阳光会比今天更好！
21．作为一个女人，她坚强地活过这么多年，“心疼”完全不足以表达对她的钦佩；作为一名政客，她还不够坚强不够狠，所以注定了依赖，注定了牺牲！断不该混淆了生活与职场！剩下的日子里，愿舆论渐息后，她可以坚强地做回自己！做一个有人爱惜而不是被利用的女人
22．所有委屈，在打通电话，在开口想要说话的时候，又回到了肚子里。因为哭也解决不了问题，最后还是得去做。生活永远不会可怜你。如果被委屈，那就让自己更强大。如果被利用，说明你还有利用价值。
23．一场利用与被利用的关系
24．在我的生命中，我需要的是有人让我觉得被爱着，而不是被利用了。
25．不要急于去结交那么多的人，也不要急于在各种派对和*交换名片，这些对拓展你的人脉并没有那么多价值。好好提升你自己，提高自己的“被利用价值”，
26．经历未必不是一件好事，它可以让你学着成长学着坚强学着看淡努力把自己变好变强大才能迎合着这个世界我始终相信心存善念善待他人即使被伤了心被利用被算计但是起码问心无愧是一件舒坦的事儿
27．本是以诚相待，以为多了个朋友，有事需要帮忙，我不光自己去，让爱人也一起来受累，哪知道却是一场被利用的好心相助，不是心疼付出的辛苦，而是伤了我的心，伤了我错付的真情实意，也许这就是给我这个实心眼的人长长记性。
28．前不久，人民日报文艺微信公众号发表李瑛的一组诗，有一首写湖面结了冰，冻住了一艘船，他盼望春天解冻湖面，船也得以航行。我莫非成了李瑛计划的助推器？我脑子受控制，很容易被利用。我既担心被邪势利用，又担心辜负党的期望。太复杂了。

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不受环境影响名人名言_不受外物影响的名言
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　　在漫长的生命中，环境最为影响我们的成长，甚至影响我们的一生，如果你能够做到不受外界环境干扰那就最好不过了。以下是小编为你整理的不受环境影响名人名言，欢迎大家阅读。
　　不受环境影响名人名言【经典篇】
　　1. 通过苦难，走向欢乐。 (贝多芬)
　　2. 逆境是达到真理的一条通路。(拜伦)
　　3. 苦难是人生的老师。 {巴尔扎克)
　　4. 开发人类智力的矿藏是少不了需要用患难来促成的。 (大仲马)
　　5. 不幸是一所最好的大学。(别林斯基) 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。(赫胥黎)
　　6. 天才免不了有障碍，因为障碍才创造天才。(罗曼·罗兰)
　　7. *静的湖面，炼不出精悍的水手;安逸的环境，造不出时代的伟人 (列别捷夫)
　　8. 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 {高尔基)
　　9. 人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激赶美丽的浪花。 (奥斯特洛夫斯基)
　　10. 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。
　　1. 逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦
　　2. 患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
　　3. 逆水行舟，不进则退。——谚语
　　4. 如果不能骄傲的活着,我选择死亡!
　　5. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
　　6. 常在河边走，哪能不湿鞋。
　　7. *朱者赤，*墨者黑。
　　8. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
　　9. 逆境出人才。
　　10. 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
　　11. 劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 ——达·芬奇
　　12. 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
　　13. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
　　14. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦
　　15. 物竞天择，适者生存。 ——赫胥黎
　　16. 穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子
　　17. 蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。
　　18. 环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。 -------- 车尔尼雪夫斯基
　　19. 名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。——明·于谦《于肃愍公集·无题》
　　20. 不为利动，不为威劫。——黄兴《在驻洲国会议员欢迎会上的答谢词》
　　1. 见利不亏其义，见死不更其守。——《孔子家语·儒行解》
　　2. 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——*《冬认杂咏·青松》
　　3. 心思要缜密，不可琐屑;操守要严明，不可激烈。——弘一大师《格言别录》
　　4. 不以穷变节，不以贱易志。——汉·桓宛《真诚铁论·地广》
　　5. 骨宜刚，气宜柔;志宜大，胆宜小;心宜虚，言宜实。——弘一大师《寒笳集》
　　6. 粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。——明·于谦《石灰吟》
　　7. 宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书·元景安传》
　　8. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》
　　9. 乍向划中耿介死，不求黄金笼下生。——唐·李白《设辟邪伎鼓吹雉子班曲辞》
　　10. 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——《后汉书·列女传》
　　11. 履富贵不淫，处贫贱而不戚。——明·庄元臣《督元臣》
　　12. 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》
　　13. 君子辞贵不辞贱，辞富不辞贫。——《礼记·孔子闲居》
　　14. 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。——清·曹雪芹《红楼梦·葬花词》
　　15. 威严不足易其位，重利不足以变其心。——《战国策·赵策二》
　　16. 士穷节乃见，一一董丹青。——宋·文天祥《正气歌》
　　17. 岁寒松柏，至老弥坚。——孙中山《建国方略》
　　18. 两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。——古希腊谚语
　　19. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——宋·周敦颐《爱莲说》
　　20. 安能摧眉折腰事*，使我不得开心颜。——唐·李白《梦游天姥吟留别》