初中英语名言警句

初中英语名言警句

初中英语名言警句（精选50句）

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言警句才是好的名言警句，以下是小编精心整理的初中英语名言警句（精选50句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、Misfortunes tell us what fortune is.

　　不经灾难不知福。

　　2、Actions speak louder than words.

　　行动比语言更响亮。

　　3、Good company on the road is the shortest cut.

　　行路有良伴就是捷径。

　　4、It is never too late to learn.

　　活到老，学到老。

　　5、Better late than never.

　　迟做总比不做好;晚来总比不来强。

　　6、Two heads are better than one.

　　一人不及二人智;三个臭皮匠，胜个过一个诸葛亮。

　　7、Truth never fears investigation.

　　事实从来不怕调查。

　　8、Great works are performed not by strength but by perseverance.

　　没有恒心只有力量是完不成伟业。

　　9、Storms make trees take deeper roots.

　　风暴使树木深深扎根。

　　10、A great ship asks for deep waters.

　　大船要走深水。

　　11、Saying and doing are two different things.

　　说和做是迥然不同的两回事。

　　12、Constant dropping wears the stone.

　　滴水穿石。

　　13、For man is man and master of his fate.

　　人就是人，是自己命运的主人。

　　14、where there is a will ,there is a way.

　　有志者，事竟成

　　15、great hopes make great man.

　　远大的希望造就伟大的人物

　　16、art is long ,but life is short.

　　人生有限，学问无涯

　　17、Every man is his own worst enemy.

　　一个人最大的敌人就是他自己。

　　18、Life is a leaf of paper white, thereon each of us may write his word or two.

　　生活是一张白纸，每个人都在上面写上自己的一两句话。

　　19、Wisdom in the mind is better than money in the hand.

　　脑中有知识，胜过手中有金钱。

　　20、It is never too late to mend.

　　亡羊补牢，犹时未晚。

　　21、all rodes lead to Rome.

　　条条大道通罗马

　　22、The secret of success is constancy of purpose.

　　成功的.秘诀在于持之于恒。

　　23、Wise men learn by other mens mistakes; fools by their own.

　　聪明人从别人的错误中学得教训;笨人则自己付出代价。他山之石可以攻玉。

　　24、The voice of one man is the voice of no one.

　　一个人的声音没有力量。

　　25、time is money.

初中英语谚语

初中英语谚语

　　在我们英语写作上，在我们学*英语时，很多学生都喜欢运用一些谚语，以下是yjbys小编搜集整理的初中英语谚语，欢迎阅读。

　　1. 熟能生巧。Practice makes perfect.

　　2.天助自助者。God helps those who help themselves.

　　3. 说起来容易做起来难。Easier said than done.

　　4.有志者事竟成。Where there is a will，there is a way.

　　5.失之毫厘，谬之千里。One false step will make a great difference.

　　6.稳扎稳打无往而不胜。Slow and steady wins the race.

　　7.吃一堑，长一智。A fall into the pit，a gain in your wit.

　　8.实践出真知。Experience is the mother of wisdom.

　　9.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。All work and no play makes jack a dull boy.

　　10.无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。Beauty without virtue is a rose without fragrance.

　　11.欲速则不达。More hasty，less speed.

　　12.活到老，学到老。Its never too old to learn.

　　13.闪光的未必都是金子。All that glitters is not gold.

　　14.千里之行始于足下。A journey of a thousand miles begins with a single step.

　　15.三思而后行。Look before you leap.

　　16.伟业非一日之功。Rome was not built in a day.

　　17.英雄所见略同。Great minds think alike.

　　18.好的开始等于成功的一半。well begun，half done.

　　19.众口难调。It is hard to please all.

　　20.眼不见，心不念。Out of sight，out of mind.

　　21.集思广益.Two heads are better than one.

　　22.未雨绸缪.Provide for a rainy day.

　　23.真金不怕火炼.True blue will never strain.

　　24.必须相信自己,这是成功的秘诀.You have to believe in yourself. That''s the secret of success.

　　25.燕雀安知鸿鹄之志.A sparrow cannot understand the ambition of a swan.

　　26.身正不怕影子歪.A straight foot is not afraid of a crooked shoe.

　　27.天涯何处无芳草.There is plenty of fish in the sea.

　　28.大智若愚.Cats hind their paws.

　　29.人不可貌相,海水不可斗量.Judge not a book by its cover.(Never judge from appearances.)

　　30.有情人终成眷属.All shall be well, Jack shall have jill.

　　31.海内存知己,天涯若比邻.The world is but a little place, after all.

　　32.宁为鸡头,不为凤尾.It is better to be a head of dog than a tail of a lion..

　　33.良药苦口.A good medicine tastes bitter.

　　34.知识就是力量.Knowledge is power.

　　35.金钱不是万能的.Money is not everything.

　　36.时不我待.Time and tide wait no man.

　　37.少壮不努力,老大徒伤悲.A young idler, an old beggar.

　　38.趁热打铁.Strike while the iron is hot.

　　39.天生我才必有用.Every man has his price.

　　40.看破生死的人能成大事.He who sees through life and death will meet with most success.

　　41. 闪光的不一定是黄金.All is not gold that glitters./All that glitters is not gold.

　　42.The strong pass of the enemy is like a wall of iron, yet with firm strides we are conquring its summit.雄关漫道真如铁,而今迈步从头越.

　　43.My journey is long and winding, I will keep on exploring my way far and wide.路漫漫其修远兮,我将上下而求索.

　　44.一分价钱一分货.You get what you pay off.

　　45.眼见为实.Seeing is believing.

　　46.无风不起浪.Where there''s smoke without fire.

　　47.哪里有压迫,哪里就有反抗.Where there''s oppression there''s resistance.

　　48. 祸兮福所依,福兮祸所伏.All the Evils to be considered with the Good, that is in them, and with that worse attends them.

　　49.Make your whole year''s plan in the spring and the whole day''s plan in the morning.一年之计在于春,一天之计在于晨.

初中英语谚语大全

初中英语谚语大全

　　在日常学*、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的谚语吧，谚语是民众的丰富智慧和普遍经验的规律总结。你还记得哪些谚语呢？下面是小编为大家整理的初中英语谚语大全，希望能够帮助到大家。

　　1、All that ends well is well.

　　结果好，就一切都好。

　　2、As a man sows, so he shall reap.

　　种瓜得瓜，种豆得豆。

　　3、Confidence in yourself is the first step on the road to success.

　　自信是走向成功的第一步。

　　4、A liar is not believed when he speaks the truth.

　　说谎者即使讲真话也没人相信。

　　5、Children are what the mothers are.

　　耳濡目染，身教言传。

　　6、A good conscience is a soft pillow.

　　不做亏心事，不怕鬼叫门。

　　7、A word spoken is past recalling.

　　一言既出，驷马难追。

　　8、A still tongue makes a wise head.

　　寡言者智。

　　9、Birds of a feather flock together.

　　物以类聚，人以群分。

　　10、A bad conscience is a snake in ones heart.

　　做贼心虚。

　　11、A little body often harbors a great soul.

　　浓缩的都是精品。

　　12、Diamond cuts diamond.

　　强中自有强中手。

　　13、An ounce of luck is better than a pound of wisdom.

　　聪明才智，不如运气。

　　14、All that glitters is not gold.

　　闪光的'不一定都是金子。

　　15、All rivers run into sea.All roads lead to Rome.

　　海纳百川。条条大路通罗马。

　　16、An old dog cannot learn new tricks.

　　老狗学不出新把戏。

　　17、Custom makes all things easy.

　　有个好*惯，事事皆不难。

　　18、A little knowledge is a dangerous thing.

　　一知半解，自欺欺人。

　　19、A boaster and a liar are cousins-german.

　　吹牛与说谎本是同宗。

　　20、Doing is better than saying.

　　与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

　　21、Accidents will happen.

　　天有不测风云。

　　22、A fox may grow gray, but never good.

　　江山易改，本性难移。

　　23、A snow year, a rich year.

　　瑞雪兆丰年。

　　24、A good beginning is half done.

　　良好的开端是成功的一半。

　　25、A burden of one‘s choice is not felt.

初中英语单词大全

初中英语单词大全

　　初中是整个英语学*的关键，初中学*到的英语单词可以贯穿到我们整个英语学*的始终，下面是小编收集整理的初中英语单词大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、would conj. 将,愿意; will 的过去式

　　2、cheer n. 愉快,激励,欢呼; v. 加油,鼓舞,快活起来

　　3、cheer on 为…加油

　　4、team n. 队,组; v. 协同工作

　　5、win v. 赢得,胜利,成功

　　6、prefer v. 较喜欢,宁可,提出

　　7、bit n. 一点儿,少量; n. 钻头,马嚼子,辅币; n. 位,比特(二进位制信息单位); v. 控制

　　8、quite a bit 相当多

　　9、join v. 参加,结合,加入

　　10、club n. 俱乐部; v. 用棍棒打

　　11、your pron. 你的,你们的

　　12、of prep. …的,表示所属

　　13、Houston Rockets 休斯顿火箭队

　　14、NBA 全美篮球协会

　　15、dream n. 梦; v. 做梦

　　16、grow v. 种植,生长,变成

　　17、grow up 成长,长大

　　18、dancer n. 跳舞者

　　19、future a. 将来的; n. 将来,未来; n. 期货

　　20、in the future 将来

　　21、arrive in 到达;抵达

　　22、against prep. 反对,靠,倚

　　23、play against 与…比赛

　　24、excited a. 兴奋的

　　25、leave 离开,告假,遗留,听任

　　26、leave for 出发去某地

　　27、the day after tomorrow 后天

　　28、take part in 参加

　　29、World Cup 世界杯足球赛

　　30、shame n. 羞愧,遗憾的事; v. 使羞愧

　　31、baseball n. 棒球

　　32、hour n. 小时

　　33、pretty a. 漂亮的; ad. 相当地

　　34、pretty well 几乎，相当

　　35、high jump 跳高

　　36、long jump 跳远

　　37、it pron. 它

　　38、popular a. 大众的`,流行的,有销路的

　　39、all over the world 全世界

　　40、run n. 奔跑,路程,趋向; v. 跑,运转,进行,运转,经营,褪色; vbl. 跑,进行,延续

　　41、be good for 对…有益

　　42、heart n. 心,中心,要点; v. 鼓起勇气,激励

　　43、lung n. 肺

　　44、healthy a. 健康的

　　45、keep fit 保持健康

　　46、relax v. 放松,松懈,松弛

　　47、favor n. 好意,喜爱; v. 支持,喜欢,证实

　　48、teammate n. 队友

　　49、ill a. 坏的,有病的; ad. 坏,不利地; n. 不幸,祸害; v. 生病

初中英语语法大全

初中英语语法大全

　　几种有效的初中英语语法教学的方法：

　　（一）加强语境教学方法应用

　　英语语法的学*情况是通过学生在语言应用中体现出来的，英语语言是以其独有的文化和环境背景为依托的，因此语法的教学也要注重情景的创造和介绍。初中英语教学中队语法的教学一般都是从理论结构上进行讲授，但是每一语法都是有其语境的，语境的运用实际上非常重要。初中英语教师要在教学中突出文章的背景介绍，语法教学中突出语境的分析，从而帮助学生认识到何时应用何种语法，从而真正提高英语学*的效果。

　　（二）应用情景对话模式开展英语语法教学

　　语言的最强大功能就在于交流，我国中小学的英语教学的主要目的也在于培养学生的英语应用能力，提高学生用英语交流的能力。初中英语教学中，学生对语法的学*必须要积极主动才能真正的学进去和掌握住，依照初中生的水*，只有通过生动的实际的情景才能学到兼具理论和实践性的英语语法。初中英语教师要改变传统僵化的课堂教学氛围，营造生动的充满互动的情景开展英语语法的教学，让学生张口进行英语对话，引导学生在情境中用英语表达，在情境中学生更加能积极主动的去学*，成为主体，也能得到更多的知识和信息。

　　（三）教学中应用现代多媒体

　　英语学*尤其是语法学*是十分枯燥的抽象的，因此有必要在教学中利用课件展示图片或者播放动画、视频等方式来提高学*的趣味性，通过经典外文影片的观影不但能够激发学生学*英语的兴趣，还能够在潜移默化中让学生感受语法的实际应用。

　　初中生学*英语语法是一个很关键的点，下面小编为大家总结了初中英语语法大全，仅供大家参考

　　1.初中英语语法大全之数词

　　知识点总结

　　数词分为基数词和序数词两种；

　　（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。

　　1.基数词的构成

　　（1）1-20　　one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,

　　sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

　　（2）21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

　　23→twenty-three,34→thirty-four,

　　（3）101—999先说“几百”，再加and,再加末两位数或末位数；

　　586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three

　　（4）l,000以上,先从右往左数，每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion,然后一节一节地表示。

　　9,785→nine thousand, seven hundred and eighty-five

　　6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

　　750,000,000,000→seven hundred and fifty, billion

　　2.基数词的用法

　　（1）表示数量

　　Eg. 一 How many books would you like？

　　一I would like two.

　　（2）表示号码

　　eg.My phone number is 6887789.

　　（3）表示时间

　　eg.I watch CCTV News at seven o’clock every evening.

　　（4）表示“…十”的数词的复数可以表示人的岁数或年代。

　　eg. He is in his early thirties.他有三十来岁（31—34岁）：

　　This took place in the 1930s.这事发生在二十世纪三十年代；

　　（5）表具体数字时,hundred,thousand,million用单数。

　　eg. There are six hundred students in our grade.

　　（6）表不确定的数字时,数词用复数。若带名词，再加of ，hundreds of（数百,成百上千 的）,thousands of（数干,成千上万的）,millions of（数百万）

　　eg 。 Hundreds of old people died of cold last winter.

　　（二）序数词在英语中表示顺序、次序的词称为序数词。

　　1.序数词的构成

　　（1）一般在基数词后加th, eg.four→fourth,thirteen→thirteenth,多位数把个位变序数词。

　　基数词变为序数词的规则（口诀）：

　　基变序，有规律，词尾加上 ｔｈ；一、二、三特殊记，结尾ｔ、ｄ、ｄ。

　　八减ｔ，九减ｅ，ｆ要把ｖｅ替。ｔｙ把ｙ改为ｉ，记得ｔｈ前有个ｅ。

　　2.序数词的用法

　　（1.）the+序数词，表示“第几”

　　John lives on the fifteenth floor

　　（2）.aan+序数词，表达"再一,又一"

　　eg.Well have to do it a second time．

　　（3）年月日的表达

初中英语谚语大全

初中英语谚语大全

　　谚语是一个汉语词语，谚语是汉语的重要组成部分，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。下面是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、All that ends well is well.

　　结果好，就一切都好。

　　2、As a man sows, so he shall reap.

　　种瓜得瓜，种豆得豆。

　　3、Confidence in yourself is the first step on the road to success.

　　自信是走向成功的第一步。

　　4、A liar is not believed when he speaks the truth.

　　说谎者即使讲真话也没人相信。

　　5、Children are what the mothers are.

　　耳濡目染，身教言传。

　　6、A good conscience is a soft pillow.

　　不做亏心事，不怕鬼叫门。

　　7、A word spoken is past recalling.

　　一言既出，驷马难追。

　　8、A still tongue makes a wise head.

　　寡言者智。

　　9、Birds of a feather flock together.

　　物以类聚，人以群分。

　　10、A bad conscience is a snake in ones heart.

　　做贼心虚。

　　11、A little body often harbors a great soul.

　　浓缩的都是精品。

　　12、Diamond cuts diamond.

　　强中自有强中手。

　　13、An ounce of luck is better than a pound of wisdom.

　　聪明才智，不如运气。

　　14、All that glitters is not gold.

　　闪光的不一定都是金子。

　　15、All rivers run into sea.All roads lead to Rome.

　　海纳百川。条条大路通罗马。

　　16、An old dog cannot learn new tricks.

　　老狗学不出新把戏。

　　17、Custom makes all things easy.

　　有个好*惯，事事皆不难。

　　18、A little knowledge is a dangerous thing.

　　一知半解，自欺欺人。

　　19、A boaster and a liar are cousins-german.

　　吹牛与说谎本是同宗。

　　20、Doing is better than saying.

　　与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

　　21、Accidents will happen.

　　天有不测风云。

　　22、A fox may grow gray, but never good.

　　江山易改，本性难移。

　　23、A snow year, a rich year.

　　瑞雪兆丰年。

　　24、A good beginning is half done.

　　良好的开端是成功的一半。

　　25、A burden of one‘s choice is not felt.

外研版初中英语说课稿

外研版初中英语说课稿

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编精心整理的外研版初中英语说课稿，希望对大家有所帮助。

　　各位老师，大家好！今天我说课的内容为外研版初二英语上第七模块第一单元。我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学目标、教学重点难点、教学步骤六个方面进行阐述。

　　一、教材分析：

　　1.本模块以感觉与印象为中心话题,内容分为两部分：对话——主要以表感觉和知觉的系动词的用法为主，表达对食物或事物的感觉评论；阅读课文——Sally一封信，对英国女孩Sally印象进行了描述。学会表达It/sth smells/tastes/feels/looks/sounds…并在此基础上学会一些描述人长相和性格的表达方式，包括句式和一些形容词。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。这些内容都很符合这一年龄段的学生的兴趣。在学*活动中，学生通过交换对某些事物或某人的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。

　　2.本节课的教学内容是第七模块的第一节课。这本教材的第一课以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇，语法，语音的学*活动。这是学生第一次接触到表感觉和知觉的系动词。在本课中要让学生初步感知系动词的用法，我就用孩子们身边的人或物让学生们通过看，听，尝，闻，感觉来切身的感知这些系动词，使学生能够运用系动词来表达自己的感受。教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，如我将Activity1和Activity2顺序颠倒一下，先让学生看图或实物说句子，在做听力部分。

　　二、学情分析

　　1．初中学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。本课拟以故事、实物、图片，猜谜语等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力。根据教育心理学,如果学生对于一件事物有极大的兴趣,他们就会排除主观和客观的种种消极因素,尽量全身心地投入到知识的学*中去。

　　2．初二上学期的学生经过一年多的`学*，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学*还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。

　　3.本单元学情剖析：本单元的主题是谈论感觉与印象，可以采用活动教学法和Role playing的学*策略，学*新词汇，掌握重点句型，同时能比较好地运用到实践中，解决类似问题。做到既能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力。

　　三、教学方法：

　　1、任务型语言教学法

　　在教师精心设计的各种“任务”中，学生能够不断地获得知识或得出结论，从注重语言本身转变为注重语言*得。从而获得语言运用的能力而不是仅仅掌握现成的语言知识点。随着“任务”的不断深化，整个语言学*的过程会越来越自动化和自主化。在本课的任务型语言教学中，我将依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴*学生生活实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。

　　2、 情景交际法

　　课堂教学以情景交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系课文实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性，主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性，并注意情感体验和概括、推理思维的培养。

　　3、多媒体辅助

　　将本课所需要的录音、图片、文字、和音乐制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。

　　四、学法指导

　　1、学*方法的指导

　　培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。

　　2、学*积极性的调动

　　我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。

　　3、学*能力的培养

　　通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。

　　4、学*策略的指导

　　本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学*小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。我让学生观察课件画面，回答问题，让学生学会使用认知策略；让学生表演对话，实现交际策略；引导学生交际，主动练*和实践，是调控策略的体现。充分利用多媒体，录音，卡片等是资源策略。

　　五、教学目标:

　　基于对教材的分析，同时为了更好地培养学生学*英语的兴趣，提高应用英语能力，推进探究、合作和自主学*，我将本节课的三维目标及重难点确定如下：

　　六、知识与能力：

　　1. 听，读懂含有系动词的句子和对话。

　　2．能够正确朗读系表结构的句子。

　　3．会运用含有系动词的句子来表达自己的感觉。

　　七、过程与方法：

　　围绕话题进行听，说和讨论，并会和同伴交流。

　　情感态度与价值观：通过阅读他人的自我描述，更好地理解别人，从而更好的懂得关心别人。

　　重点：学*表感觉和知觉的系动词，学会一些描述人长相和性格的表达方式。句式：sb/sth feels/smells/sounds/looks/tastes…

　　难点： link verb + adj, What’s she like?与 What does she look like?的区别

　　八、巩固练*

　　Look at some pictures .and say A: The chocolate cookies taste delicious.

　　B: The sweater feels soft and comfortable .The jeans feel tight .

　　C The cheese doesn’t smell fresh.

　　D: They look strong. Zhang Baizhi looks pretty and smart .

　　利用课件中的图片，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景。

　　Step3 listen and read

　　1 、整体听一遍，回答问题。从整体上感知全文

　　2、再听一遍，注意生词及含有系动词的句式

　　3、语法展示link verb +adj 及Everyday English

　　4、读课文

　　5 、Group work :四人一小组，有感情的分角色朗读课文。然后找两组读对话，注意表情

　　6 、Do activity 5 .Complete the sentences .小组内讨论的形式

　　让学生在小组中交流、合作。易于激发学生的表达欲望，在活动中他们一定会努力表现自己，做到最好。把任务活动放在小组中进行，还可以解决“大班”难于操练的难题，学生在小组中有更多的时间来运用英语表达自己的思想。

初中英语Unit 6,Go for it!说课稿

初中英语Unit 6,Go for it!说课稿

　　说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面是小编收集整理的初中英语Unit 6,Go for it!说课稿，希望大家喜欢。

　　一、教学内容分析：

　　本单元的中心话题是谈论个性特征(talk about personal traits)和比较他人(compare people)。这是一个非常符合八年级学生心理特点的话题。在这节课中，同学们第一次接触形容词的比较级(the comparative degree of adjectives)，并运用这些词进行听、说、读、演、写等各项练*，教材对相关对话的设计及听力语言材料的选编无不紧扣比较(comparison)这个中心。

　　二、教学过程设计：

　　温故而知新。热身环节(Warming-up activity)根据学生对老师的情况很好奇的心理特点，设计了师生之间互问问题从而达到增进了解的目的，并且做到师生*等，形成和谐的课堂气氛，让学生敢说、愿说。作为“热身”的另外一部分，一个同学间互作自我介绍的游戏，激发了学生的兴趣和热情。同时，通过听、看、说的充分练*，复*了身高、体形、长相等方面的.单词，为下一步描述图画作铺垫。

　　呈现(Presentation)新知识前，在黑板上画两个简笔画，既简单又形象，然后引导学生进行对比描述，呈现反义词。在学生将反义词搭配好之后，进行下一轮的对比描述——描述班上的同学，呈现形容词比较级。通过观察、跟读了解这些词的音、形、义。

　　口语部分(Oral practice)是为了进一步巩固刚学*的形容词比较级。通过有趣的三对双胞胎对比，让比较级在情景中得到合理有效地运用。并在不经意中将书上对话自然地呈现出来，作为口语练*的例子。学生从模仿到创造的这种口语训练，为下面的听力打下坚实的基础。

　　听力部分(Listening practice)做到循序渐进，先听顺序，再听名字，最后听意思。此部分不再是听简单的单词发音，更重要的是听有意义的对话。学生通过看图、听音、跟读、分角色朗读形成语感。

　　结对练*(Pairwork)主要是将所学知识在实际情景中表现出来。在说之前，老师做好了示范，学生做好了准备，然后两人一组表演出来。

　　巩固部分(Conclusion)设计了一个合作任务：学生四人一组相互讨论，写出双胞胎的不同点，每小组选一个代表作汇报。通过这样的活动，学生学会相互合作，并获得成就感与集体荣誉感。

　　一、教材解读：

　　本单元的中心话题是谈论过去发生的事情(talk about events in the past).这个话题非常贴*学生的生活实际。在这节课中，同学们学*并运用动词的过去式进行听、说、读、写、演等各项练*。教材中的对话包括一般过去时(the Simple Past Tense)的各种句式，对相关活动的设计及听力语言材料的选编都是为了让学生在真实有趣的情景中得到充分的练*。

　　二、教学设计依据：

　　热身部分(Warming-up activities)主要是激发学生的兴趣及热情。课前一首英文歌曲营造了学*英语的氛围。“热身”部分的重点是自由对话(Free talk)。根据学生对老师的情况很好奇的心理特点，设计了师生之间互问问题从而达到增进了解的目的，做到师生*等，形成和谐的课堂气氛，让学生在接下来谈论过去的活动中敢说、愿说。

　　操练部分(Drill)为呈现activity 1a而准备了一幅色彩鲜艳、内容丰富的沙滩图，创设了学校旅行(school trip)的情景，图中的活动都是学生熟知的、容易表达的活动。这种有情景的操练进一步巩固学生对动词过去式的'掌握程度。

　　口语部分(Oral practice)分为三个环节。第一，引导学生表达自己这次学校旅行的感受。虽然这只是一个情景，但足以给学生留下美好的回忆。第二，运用沙滩图中的活动，引出本课的重点句型“Did you ……”，然后指导学生谈论他们已经做过的事情，在反复练*中掌握这个句型。第三，借助实物(oranges) 导入本课的另外一个句型“Where there any ……”。在学生得到充分练*之后，创新使用他们的学*用品进行交流。对于表现优秀的学生，应给予肯定，并将实物(oranges)作为奖品奖给他们以资鼓励。这三个环节的练*由简到繁，由易到难，采取不同方式，运用实物，联系实际，培养了学生的英语口语能力。

　　呈现部分(Presentation)是为下面的听力部分作准备。运用实物、图片及英语解释等多种方法呈现新单词及词组，而且口语部分已为要呈现的对话打下了坚实的基础。

　　听力部分(Listening Practice)做到循序渐进。首先带着问题听，然后边听边找出需要的信息，最后通过跟读、分角色朗读形成语感。此部分不再是听简单的单词发音，更重要的是听有意义的对话。

　　结对练*(Pairwork)设计了一个合作任务，主要是将所学知识系统地进行练*并加以总结创新。此时提供一幅书中的图画，利于全体学生观看。在说之前，让学生对图中的人名及活动有大致的了解；然后老师与几个学生示范对话，让学生明确任务；再给予他们足够的时间准备，以达到良好的教学效果。同时，在与同桌准备到表演的过程中，学生也学会了相互合作，并获得成就感与集体荣誉感。

　　整个教学过程力求做到环环相扣，过渡自然，对学生的各方面英语能力进行综合训练，培养学生运用英语表达思想、进行交际的能力。

　　Unit 6 I’m more outgoing than my sister

　　Section A

　　The First Period

　　Chen Dongfang Xinkai No.1 Middle School

　　Contents of teaching :

　　The comparison of two people

　　Teaching aims :

　　1. About the vocabulary:

　　Ss can understand and use the comparative degree of adjectives in this lesson.

　　2. About the communication skills:

　　Ss should be able to talk about personal traits and compare people.

　　3. About the English ability:

　　Make the Ss practice their listening, speaking, reading and writing comprehensive abilities.

　　Teaching focus and difficulties :

　　How to compare people.

　　Teaching aids :

　　Tape recorder, cassette, pictures, color Chalk, simple drawing

　　Teaching procedures :

　　Ⅰ. Warming-up activities :

　　1. Greetings and free talk.

　　2. A game Introduce myself.

　　Ⅱ. Presentation :

　　1. Draw a boy and a girl on the Bb. Get Ss to describe them and present the words in Activityla.

　　2. Tell Ss to write down the words on a piece of paper and match each word with the opposite. Check the answers and read the words.

　　3. Compare some Ss to present the comparative degree of adjectives.

　　Ⅲ. Oral practice :

　　1. Show the picture of Tom and Sam. Present “the twins” and the conversation. Then practice the conversation.

　　2. Show another two pictures. Help Ss to descn’be and compare the twins.

　　Ⅳ. Listening practice :

　　1. Listen and number the pictures [1-3]. Check the answers.

初中英语重点句型归纳

初中英语重点句型归纳

　　句型是根据句子的结构（句法成分的配置格局）对不同的单句进行分类，从而划分出的类型。下面是小编收集整理的初中英语重点句型归纳，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　一.初中英语写作重点句型

　　1.不用说……

　　It goes without saying that…

　　=(It is)needless to say(that)….

　　=It is obvious that….

　　例：It goes without saying that it pays off to keep early hours.

　　不用说早睡早起是值得的。

　　2.在各种……之中，……

　　Among various kinds of…,…/=Of all the……

　　例︰Among various kinds of sports,I like jogging in particular.

　　在各种运动中我尤其喜欢慢跑。

　　3.就我的看法……;我认为……

　　In my opinion,…

　　=To my mind,….

　　=As far as I am concerned,…

　　=I am of the opinion that….

　　例：In my opinion,playing video games not only takes much time but isalso harmful to health.

　　在我看来，玩电脑游戏既花费时间也有害健康。

　　4.随着人口的增加……With theincrease/growth of the population,…

　　随着科技的进步……With the advance of science and technology,…

　　例：With the rapid development of Taiwan’s economy,a lot ofsocial problems have come to pass.

　　随着台湾经济的快速发展许多社会问题产生了。

　　5.……是必要的It isnecessary(for sb.)to do/that…

　　……是重要的It is important/essential(for sb.)to do/that…

　　……是适当的It is proper(for sb.)to do/that…

　　……是紧急的It is urgent(for sb.)to do/that…

　　例：It is proper for us to keep the public places clean.

　　=It is proper that we(should)keep thepublic places clean.

　　我们应当保持公共场所清洁。

　　6.花费spend…on sth./doing sth.…

　　例：We shouldn’t spend too much time on something we aren’t interestedin.

　　我们不应该在我们不感兴趣的事情上花太多的时间。

　　7.how引导的感叹句

　　例：At least it will prove how honest you are.

　　那至少可以证明你很诚实。

　　8.状语从句

　　⑴如果你不…，你就会…If you don’t...,you’ll...

　　例︰If you don’t keep working hard,you’ll lose the chance.

　　如果你不坚持努力工作，你就会失去这次机会。

　　⑵如此……，以至于……so…that…

　　例：At that moment,I was so upset that I wanted to give up.

　　当时，我非常伤心，最后都想放弃了。

　　⑶每当我听到……我就忍不住感到兴奋。Whenever I hear…,I cannot but feel excited.

　　每当我做……我就忍不住感到悲伤。Whenever I do…,I cannot but feel sad.

　　每当我想到……我就忍不住感到紧张。Whenever I think of…,I cannot but feel nervous.

　　每当我遭遇……我就忍不住感到害怕。Whenever I meet with…,I cannot but feel frightened.

　　每当我看到……我就忍不住感到惊讶。Whenever I see…,I cannot but feel surprised.

　　例：Whenever I think of the clean brook near my home,I cannot but feelsad.

　　=Every time I think of the clean brooknear my home,I cannot help feeling sad.

初中英语语法bring用法

初中英语语法bring用法

　　bring，英文单词，动词、名词，作动词时意为“拿来；带来；促使；引起；使某人处于某种情况或境地”，作名词时意为“人名；(英、瑞典)布林”。以下是小编精心整理的初中英语语法bring用法，欢迎阅读与收藏。

　　关于bring用法的知识，同学们需要掌握下面的知识：

　　bring用法

　　bring“带来”，从另一处带到说话人处。

　　Don’t forget to bring your homework here tomorrow.

　　上面对bring用法的学*，同学们对此语法已经能很好的掌握了吧，相信同学们一定能很好的取得优异成绩。

　　初中英语语法大全：动词的种类

　　关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学*。

　　动词的种类

　　动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

　　1．行为动词

　　行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

　　如：

　　More and more people study English.(vt)

　　The students are listening to the teacher carefully.(vi)

　　2．连系动词

　　连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

　　如：

　　Our country is becoming stronger and stronger.

　　It feels damp.

　　3．助动词

　　助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。

　　如：

　　How do you usually come to school?

　　The children are playing yo-yo now.

　　4．情态动词

　　情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

　　如：

　　Can I help you?

　　- Must we go now? -No, you neednt .

　　a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。

　　b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。

　　c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。

　　以上对动词的种类知识的内容讲解学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

　　初中英语语法大全：动词不定式的形式

　　对于英语的学*中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的.讲解学*哦。

　　动词不定式的形式

　　1．作主语。 如：

　　To learn English is very important.

　　但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。

　　如上句可表达为：

　　Its very important to learn English.

　　2．作表语。 如：

　　My idea is to ring him up at once.

　　3．作宾语。 如：

　　I have decided to go to Binjiang Primary School.

　　4．作宾语补足语。

　　a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。

　　如： The policemen asked him to get off the bus.

　　b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。