树疑问人的古诗

设问句大全_七言绝句疑问句古诗

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐设问句大全。

1、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

2、谁的本子？是张昊的本子。

3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。

4、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

5、学好语文要背书吗？一定要！

6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

8、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。

9、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”

10、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。

11、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、*惯等。

12、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

13、乡书何处达？归雁洛阳边。（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子）

14、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。

16、知否，知否？应是绿肥红瘦”

17、日暮乡关何处是烟波江上使人愁

18、问渠那得清如许？为有源头活水来。

19、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。

20、春天在哪里？在操场上，在教室里

21、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。……

22、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……

23、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

24、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

25、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯

26、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。

27、他摸出的是什么？是手枪！

28、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。……（摘自贾祖璋《花儿为什么这样红》）

29、天下英雄谁敌手？曹刘。（伟涛提醒：这是辛弃疾笔下《南乡子·登京口北固亭有怀》的名句）

30、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。

31、母爱是什么？母爱是润物的细雨。

32、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。

33、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

35、这人是谁？不是别人，原来是大明。

36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。

37、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

38、问君何能尔？心远地自偏。

39、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

40、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！

41、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……

42、什么是合作？合作是互相配合。

43、今日长缨在手，何时缚住苍龙？

44、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。

45、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

46、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。

47、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。

48、猫为什么要吃老鼠？有一种叫"牛黄酸"的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由"一目了然"变为"睁眼瞎"，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。

49、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？——*在沁园春·长沙

50、谁在呼唤和*？是他

质疑问难造句_伤感的疑问语句

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。励志的句子网向您推荐质疑问难造句。

1、因此，在数学课堂教学过程中，我们教师要注重学生的思考过程，启发学生多方面思维寻求正确结论，引导学生对信息自主的加工，我们教师不但应善于设疑答疑，更应善于鼓励学生质疑问难，激发他们主动创新的精神，这是提高学生创新意识的有效手段。

2、它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为，又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。

3、所以，培养创新思维要从培养质疑问难开始，教师应重视学生质疑能力的培养，注意激发学生求异思维的兴趣，引导他们多角度地思考问题，逐步养成质疑问难的*惯，激发学生的创新意识。

4、质疑性阅读小学生经过几年的启蒙，已经走出了思维的沙漠和智能的荒原，他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲，智能的园地，而且具有一定的质疑问难的基本素质和辨别是非的能力。

5、因此在树立学生的自主意识的同时，教师应着眼于学生的最*发展区，质疑问难，创设问题情景，并从多角度设计认知性问题，激发学生积极探究，独立思考，自己解决问题。

6、在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。

7、课堂教学选用探究式，就可以让学生在自主学*中探究，在质疑问难中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究，等等。

8、只有学好课内知识，又进行广泛的课外阅读，不断地拓宽自己的知识面，丰富自己的文化涵养，才能厚积而薄发，形成敏捷的思维，产生各种真知灼见，从而质疑问难。

9、学生如果经过了小组讨论，可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点，其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表，同时不同小组成员之间可以质疑问难，在问答中不断吸收各种观点的可取之处，形成各种有效的解决案例问题的方法。

10、因此。在教学中，教师要充分相信学生把机会留给学生，让学生提的问题成为教师的资源。让学生主动言说，质疑问难，学生的主动性充分调动起来。就会提出许多不理解但十分重要的问题。

11、在这个过程中，笔者尊重鼓励学生敢于质疑问难，独立思考和探索创新，顺水推舟演化了教学思路，使整个教学过程富有创造性，不论是教师还是学生都悟到了发现和探索的乐趣。

12、教学过程中，教师切忌包办代替，要把学*的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学*中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的*惯。

13、学校课堂教学是实施探索的主渠道，教师应更新观念，创设有利于培养学生探索意识的教学情境，重视质疑问难，以趣设疑，积极鼓励学生提问，同时注重学生求异思维的，放手让学生大胆尝试，我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才。

14、在这节课上，老师完全没有想到学生会提出这样的问题，但这位老师用自己的智慧及时抓住同学们的看法和问题，这样，不仅活跃了同学们的思想，更重要的是极大地激发了学生质疑问难的积极性，使学生的创新意识和能力大大加强。

15、总之，教师要*思想，准许学生有疑就问，不懂就问，不要怕打乱原来的教学程序，同时不要使学生的质疑问难流于形式，走过场，长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。

16、我们数学老师讲课生动活泼，常常采用质疑问难和方法。

17、学生由于知识背景和社会经验不足以及年龄的差距，在质疑问难的学*方法开始时可能不是太容易掌握，需要教师的启发引导，但养成*惯后，他们会提出许多我们意想不到的问题。

18、因此，鼓励学生质疑问难，首先要保护学生提问的积极性，学*每一篇课文，我都要引导学生课前自学，要求他们在预*中提出问题，并在讲读过程中不断启发和鼓励学生带着疑问自己去解决问题，是培养学生积极思维，提高阅读能力的一种好手段。

设问句大全_七言绝句疑问句古诗

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1、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

2、谁的本子？是张昊的本子。

3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。

4、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

5、学好语文要背书吗？一定要！

6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

8、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。

9、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”

10、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。

11、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、*惯等。

12、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

13、乡书何处达？归雁洛阳边。（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子）

14、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。

16、知否，知否？应是绿肥红瘦”

17、日暮乡关何处是烟波江上使人愁

18、问渠那得清如许？为有源头活水来。

19、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。

20、春天在哪里？在操场上，在教室里

21、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。……

22、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……

23、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

24、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

25、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯

26、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。

27、他摸出的是什么？是手枪！

28、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。……（摘自贾祖璋《花儿为什么这样红》）

29、天下英雄谁敌手？曹刘。（伟涛提醒：这是辛弃疾笔下《南乡子·登京口北固亭有怀》的名句）

30、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。

31、母爱是什么？母爱是润物的细雨。

32、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。

33、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

35、这人是谁？不是别人，原来是大明。

36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。

37、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

38、问君何能尔？心远地自偏。

39、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

40、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！

41、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……

42、什么是合作？合作是互相配合。

43、今日长缨在手，何时缚住苍龙？

44、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。

美军核潜艇南海出事的三大疑问

美军核潜艇南海出事的三大疑问

　　美军核潜艇南海出事的三大疑问，根据报道，可以了解到，这艘核潜艇是在南海与不明事故相撞，现已紧急转向关岛，这辆核潜艇是美国非常重要级的潜艇之一，美军核潜艇南海出事的三大疑问。

　　美军太*洋舰队7日发表声明透露，海狼级核动力潜艇“康涅狄格”号日前在南海国际水域撞到水下物体，并造成多名士兵受伤。潜艇随后掉头开往关岛港口，目前潜艇状况安全稳定，事件正在调查当中。

　　声明指出，这起撞击事件发生在10月2日，当时“康涅狄格”号正在南海国际水域进行常规作业，突然撞上水下物体。五角大楼两名官员表示，目前还不清楚撞到的是什么，但肯定不是另一艘潜艇，可能是沉船、集装箱或者其他未知物体。

　　“康涅狄格”号的这次撞击事故有惊无险，甚至充满了荒唐性。其中有三大疑问待解：

　　第一，核潜艇在水面下进行运作生存，并且要进行作战。一艘核潜艇进行常规作业的时候，忽然撞到一个不明物体，难道核潜艇的雷达系统没有起到预警作用吗？

　　第二，美军不愿意透露撞到的是什么物体，事实上，可能连美军自己也不清楚这个物体到底是什么。美军只能用排除法找出答案，目前声明指出，撞上的肯定不是另一艘核潜艇。不过通过这次撞击事件说明，“康涅狄格”号核潜艇在技术方面，无论是雷达系统、水下运作能力还是辨敌能力都可能要打个问号。

　　第三，从军事战略上来看，“康涅狄格号”核潜艇撞击事故发生在南海国际水域，美军千里迢迢跑到南海来做什么？

　　根据报道，我们可以了解到，这艘核潜艇是在南海与不明事故相撞，现在已经紧急转向关岛了，在 10月8号的时候就会靠岸。“康涅狄格”核潜艇是美国非常重要级的潜艇之一，是海狼级潜艇。这一潜艇是在美国海军冷战末时期建造的，由于造价非常的昂贵，所以在美国只有三艘。其实除了这一次事故之外，美国海军前几年的时候，也总是发生各种各样的事故。在2017年的时候就发生了五起，而这一次次事物的发生，也让人发现了美国海军的三个秘密。

　　首先第一点就是美国军舰已经非常的狂妄自大，他们认为美国天下第一，在任何海域都是自己说了算。第二点是美国军舰，可能已经出现了疲劳。这一次发生的地点是在南海，而这一海域，也是国际上的热点海域。每次美军巡航时，自然也会与*军舰发生对峙，而双方也都装载了致命武器，美军会高度紧绷。但是离开的时候，可能会松懈，由于散漫所以会导致悲剧的'发生。第三点是，因为美国军舰的操作水*实在是太差劲了。对于美国军舰来说，不管对面是什么物体都要撞击。会造成什么样的后果，也完全不考虑，即便拥有精尖的武器，但是操作水*完全不把握，跟一堆废铁没有区别。

　　除了这三点之外，中方也发了三个疑问，那就是核潜艇在水面下进行运作和作战，突然撞向不明物体，为什么雷达系统没有预警？第二是美军到现在也不愿意透露，自己撞击的是什么物体，可能美军自己也不了解，不过有可能撞上的不是另一艘潜艇。但是这也让人开始对“康涅狄格”核潜艇的系统，和水下运作能力怀疑。第三点是因为这一次事故发生在南海，而美军为什么又千里迢迢的跑到这个地区来？关于这一些疑问，美国方面并没有进行回应。而对于接下来，美国方面将会采取什么样的做法，是否会对这件事情进行解释，也是外界10分关注的一点，毕竟美军发生事故，也不是一次两次了，美军再不给一个说法，可就说不过去了。

英语一般疑问句课件

英语一般疑问句课件

　　课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面就是小编为您收集整理的英语一般疑问句课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　一般疑问句

　　不用疑问词，但需要用yes 或no 回答的疑问句，叫一般疑问句。用升调，句末用问号“?”。

　　1、be 动词的'一般疑问句

　　句型：Be 动词+主语～?

　　Is your father angry ?你父亲生气了吗?

　　Yes ，he is.是的，他生气了。

　　No ，he isnt.不，他没生气。

　　Are there any birds in the sky ?天空中有鸟吗?

　　Yes ，there are.是的，有。

　　No ，there arent.不，没有。

　　Were the babies crying last night ?(进行时)

　　昨天晚上这些孩子们一直在哭吗?

　　Yes ，they were.是的，他们在哭。

　　No ，they werent.不，他们没哭。

　　Is English spoken all over the world ?(被动语态)全世界都说英语吗?

　　Yes ，it is.是的。

　　No ，it isnt.不。

　　注意

　　进行时和被动语态(一般现在时、一般过去时、进行时)皆含有be

　　动词，所以它们的疑问句和be 动词的疑问句相同。

　　2、情态动词的一般疑问句

　　句型：情态动词+主语+动词原形～?

　　Can you bring me some apples ?你能给我拿来些苹果吗?

　　Yes ，I can.是的，可以。

　　No ，I cant.不，不可以。

　　Must I do it now ?我必须现在做吗?

　　Yes ，you must.是的，你必须。

　　No ，you neednt.不，你不必。

　　3、一般动词(实义动词)的一般疑问句

　　句型：Do (Does ，Did )+主语+动词原形～?

　　Does he have supper at home every day ?

　　他每天在家吃饭吗?

　　Yes ，he does.是的。

　　No ，he doesnt.不。

　　Did he do morning exercises yesterday ?

　　昨天他做早操了吗?

　　Yes ，he did.是的，他做了。

　　No ，he didnt.不，他没做。

　　4、完成时的一般疑问句

　　句型：Have (Has )+主语+动词的过去分词+～?

　　Have you known her since your childhood ?

　　你从童年就认识她吗?

　　Yes ，I have.是的。

　　No ，I havent.不。

　　5、过去完成时的一般疑问句

　　句型：Had +主语+动词的过去分词+～?

　　Had he learned about two thousand English

　　words before he came here ?

　　他来这里以前就已经学了大约两千个单词了吗?

带着疑问去读书的名言警句

写下来。

（要有作者）

1、读过一本好书，像益友。

——臧克家2、破万卷，下笔如有神。

——杜3、不读书的人，思想就会停止。

——狄德罗4、凡读无益之书，皆是玩物丧志。

——（清）王豫5、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。

——（英国）谚语6、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。

——（清）袁牧7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——李苦禅8、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。

——（英国）谚语9、进学致和，行方思远。

——字严10、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。

问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。

11、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。

——《对联集锦》12、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

——巴甫洛夫13、学*并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。

——高尔基14、兴于《诗》，立于礼，成于乐。

——孔子15、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。

——别林斯基16、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

——*17、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

——惠普尔18、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。

——梭罗19、书籍使人们成为宇宙的主人。

——巴甫连柯20、书籍是人类思想的宝库。

——乌申斯基21、万般皆下品，唯有读书高! ——孔子22、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。

——西塞罗23、好读书,不求甚解。

——陶渊明24、书籍犹如朋友，必须慎重选择。

——黑德斯25、书籍是人类知识的总统。

——莎士比亚26、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

——鲁巴金27、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。

——报摘28、不怨天，不尤人，下学而上达。

——《论语》29、经常不断地学*，你就什么都知道。

你知道得越多，你就越有力量。

——高尔基30、不动笔墨不读书。

——徐特立31、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。

——爱迪生32、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

——法布尔33、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。

——（清）唐斌34、书籍是造就灵魂的工具。

——雨果35、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

——（宋）朱熹

表明作者和出处

成语：废寝忘食、闻鸡起舞、手不释卷、不耻下问　名言警句：1.学无止境。

—— 荀子2.学者先要会疑。

——程颐3.学然后知不足。

—— 礼记4.活到老学到老。

—— 谚语5.学*不晚。

—— 高尔基6.重复是学*之母。

—— 狄慈根7.学而不厌,诲人不倦。

—— 孔子8.生也有涯而知也无涯。

—— 庄子

读书破万卷,下笔如有神。

(杜甫) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

(朱熹)

树的古诗诗句

树的古诗诗句

　　1、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)

　　2、绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

　　3、鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)

　　4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)

　　5、忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　6、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》)

　　7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》)

　　8、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)

　　9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙?秋思》)

　　10、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)

　　11、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

柳树的古诗句

柳树的古诗句

　　1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》)

　　2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

　　3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句》)

　　4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》)

　　5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》)

　　6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：《凉州词》)

　　7.杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)

　　8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》)

　　9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)

　　10.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)

iPhone整晚充电及充电对电池的伤害疑问解答

iPhone整晚充电及充电对电池的伤害疑问解答

　　苹果iPhone续航并不算出色，基本一天一充是必须的，而宝宝们都*惯在睡觉的时候给iPhone充电。现在问题来了，iPhone整晚充电伤害电池吗？今天我们就来聊聊这个话题，主要探讨锂电池长时间充电是否对电池寿命有害。

　　手机整晚充电好不好？

　　*日，加拿大有专家否定一整夜为手机充电对电池有害的说法，包括智能手机，其充电器回路会在电池充满电后，自动断电，不会损害电池寿命。反而，“用干”电池后才充电，才会缩短锂电池寿命。

　　iPhone整晚充电伤害电池吗？

　　iPhone整晚充电一般不会充电过度，就算为有90%电量iPhone充电，亦一样不会损害电池。锂电池的“充电周期”虽然有限，但一次局部充电只会按比例影响“充电周期”。如在90%电量时充电，只会用上10%的充电周期。

　　简单来说，大多正规手机电池都有“过充保护电路”，智能手机也知道什么时候电池已饱和，然后停止充电。不过，手机在夜间电量还是会损耗，就又默认启充了，这样做不节能哦。如果你晚上能够起得来拔掉电源，尽量拔掉吧，然后关闭网络让夜间少掉电，就能保证次日电量不捉急啦！当然，关机或开飞行更省电，不过关机闹铃就不响了……

　　补充阅读：

　　频繁充电，电池寿命会减少吗？

　　不少人认为每块手机电池都有固定的充电次数，频繁充电会缩短电池寿命。这种说法其实只针对镍电池，锂电池是不一样的，频繁充电其实对电池稍有好处。当手机出现电量过低提示，就应及时充电，不要等到手机关机了才充。

　　边玩手机边充电效率低？

　　情况允许的话，充电时关机有利于电池的保养。做不到，也别边充电边玩手机，除了伤害手机电池，对人体也有害。毕竟换你饿了正在吃饭，要是还被逼着工作，身体吃不消不说，咬老板一口的心也会有。对小苹果好一点，毕竟是身上掉下来的“肾”呐~~

　　总之，iPhone整晚充电对电池伤害很小，果粉用户可以放心夜间充电，不过需要注意的是，长时间为iPhone充电，最好用原装充电器，不要用其它山寨充电器或者快充充电器，以免损坏iPhone或者引起火灾。

　　苹果产品电量耗尽了，再去充电充不进了怎么回事

　　苹果手机充不进电的原因及解决办法：

　　1、对于非原装充电器，容易出现充不进电，由于充电器规格不达标引起的，更换一个合格充电器即可。

　　2、请查看数据线是否正常。数据线外表看似正常，里面可能已经出现断裂了。检查方法是借用别人的数据线看是否能充电

　　3、显示插头符号正常来说是充满才显示的，现在充满还是电量不足，但是可以显示说明手机尾插无问题，先换一个充电器试试，如果还是不行就是电池坏了。

　　4、检查原装充电器是否能够正常工作。可以将充电器接入别的以USB口的手机上看是否工作正常。虽然不一定所有充电器都适合iPhone，但iPhone的充电器却兼容所有USB手机。

　　5、如果上述检查过了依然不能充电，请尝试插入电脑的`USB口，看电脑是否能够识别手机，能够识别的话看是否在充电，如果识别出来却没有充电，估计是需要维修了。如果无法识别也无法充电，那就是一定需要维修了。如果能识别并且能充电，那么请更换质量更好的数据线和充电器。

　　扩展资料

　　苹果产品充电注意事项：

　　1、给手机充电的最好方式是一有机会就充电，每次充一点电。哪怕只是几分钟也行，零星时间充电不会损害电池。

　　2、不要等电池电量完全耗尽后再给手机充电。所谓的“深度放电”，即等电池电量几乎耗尽时，再给它充电对电池损耗极大。

　　3、尽量把电池电量比例保持在65%到75%之间。如果始终能够锂电池的电量比例保持在65%到75%之间，电池的使用寿命是最长的。

　　4、不要一次性将电池电量从很低的比例充满。将电池从25%的低电量充到100%会降低电池容量和缩短电池使用寿命。

　　5、使用的充电器一定要是正规充电器，最好是原装充电器。一些山寨或型号不匹配的充电器，最好不要用来夜间充电，防止充电器质量差，导致充电器烧毁。

*留学生的疑问：为什么不去俄罗斯留学？！

*留学生的疑问：为什么不去俄罗斯留学？！

　　留学生，是指在母国以外进行留学的学生。“留学生”一词起源于*唐朝时期中日文化交流，意为当遣唐使回国后仍然留在*学*的日本学生，现在泛指留居外国学*或者研究的学生。下面为大家带来了*留学生的疑问：为什么不去俄罗斯留学？！欢迎大家参考阅读！

　　去俄罗斯留学的人并不很多。搞石油的金之均也曾不想去，但他的导师说：它是世界产油大国，这不是偶然的，你该去看看……

　　俄罗斯对我们来说，是个略带神秘的地方。除了美丽的异国风情，*年来的政治变幻也让我们对她多了一些关切。

　　1987年的时候，金之均作为国家公派的留学生，越过高加索的重重山脉，来到了古柏金莫斯科石油天然气大学。金之均原来一直学的是英语，这次要来莫斯科，开始还不是蛮乐意。然而导师的一句话影响了他的决定，导师说：“苏联是世界上的产油大国，产油不是偶然的，你应该去看看。”酷爱石油地质专业的他于是在暑假突击了俄语，11月就去了。

　　俄语很难？

　　1986年，金之均还在*地质大学读研究生。得知留学的消息后，他临时参加了一个学*班，突击了半年俄语。幸运的是，他通过了出国留学外语考试。说起来，他至今仍觉得很幸运。“俄语难，卷舌音还好学，最难的是俄语语感很生硬，没有英语温和，很拗口。”

　　到莫斯科后，金之均就住在学校的学生公寓里，这种公寓类似于我们通常说的两室一厅，大室住三人，小室住两人，大家共用卫生间和一个小小的客厅，一个楼层就一个厨房。可能是对留学生有所照顾，他到了以后，住的是一室一厅。先是和一个*留学生住在一起，半年以后就分开了，因为金之均认为，和同乡住在一起，对语言学*没有帮助。搬出后，他特地和一个俄罗斯学生住在一起，这样就可以用俄语交流，多了一些锻炼的机会。

　　在金之均看来，学俄语难的倒不是普通的日常交流，而是一些专业方面的词汇。要过专业语言的关很难。要分辨、要应用、要表述、还要写文章。为了学语言，刚开始选课时，他老选一些在国内已经学过的，内容已经基本上会的课，目的就是为了练*听力，学*语言。上课时有时语言听不懂，就赶快做笔记，记下单词，回来后再查字典。三年之后，专业语言没问题了，选课也就不再顾及到听力方面。

　　论文难做

　　金之均在国内读了半年的硕士，因为要留学的缘故，就中止了。在他的学历中是没有硕士学位的，但按照俄罗斯的规定，他可以直接去读博士。

　　俄罗斯的博士一般需要读5年。先要上课一至两年，修满学分，然后做三年论文。做论文比较难，他的博士论文是在西西伯利亚的秋明油田做的。在秋明的那段日子很苦，一天到晚就是写论文。做论文时，一天只吃一顿饭，其余就凑和。有时就买点饼干。在油田，要做大量的实验，搜集资料，进行分析。导师因为很忙，不能经常见面，副导师则能经常见到，副导师给了金之均很大指导。

　　在莫斯科石油天然气大学进行论文答辩时，学校有专门的答辩委员会。委员会有11个老师组成，这11位老师是固定的，都是各个专业的专家和权威，40%人员来自学校以外，金之均的的导师也在其中。每个学生都要通过这个答辩。三年的心血汗水，100多页的论文，成败在此一举。

　　博士学位拿到后，金之均又申请了读国家博士学位，这是俄国的最高学位。在俄罗斯，没有博士后这个概念，国家博士只有艺术博士和科学博士两种。这种学位读出来就可以做教授。一般是取得博士学位工作几年后，视工作和发展的情况才能来读国家博士，读时就只做论文，不用上课。结果学校破例让一个外国人读了，不到一年，因为国内有比较好的机会，金之均就回国了。

　　城市里也有森林

　　在俄罗斯留学，金之均免去了在西方国家要租房子、打工赚钱等辛苦的与学*无关的东西，生活得无忧无虑。俄罗斯鼓励用电，一度电才两分钱。去了三个月，金之均就深深体会到了俄罗斯的地大物博和富饶的自然资源。

　　莫斯科市在森林的怀抱之中，周围都是森林，连市中心也有，非常漂亮。他们的森林保护得很好。金之均去时是金秋季节，金黄色的白桦树，绿色的棕树，淙淙流过的小河流，特别地美。他当时拍了一组照片，想寄回国内来，主题就是“城市与农村”，意思是说在俄罗斯，因为森林比比皆是，都分不清哪儿是城市哪儿是农村了。

　　莫斯科石油天然气大学是没有校门的。金之均住的地方离学校很远，走路大约一个小时的`路程，坐车大约半个小时。他坚持每天走路，虽说比坐车多花约40分钟，但获得了两个小时的锻炼。莫斯科的交通非常方便，地铁四通八达。在俄罗斯留学，他们的待遇很高，当时*每月发给200多美元的生活费。

　　火车票对学生很优惠，而且是通票。背起背包，金之均就坐火车去东欧，西欧转了一圈，到了维也纳、波兰、卢森堡等国，看一看风光，了解风土人情。金之均到了奥地利还在一家出版社打了两天工。欧洲很漂亮，金之均深有感触，他觉得匈牙利是最美的。

　　乞丐都讲环保

　　给金之均很深的一件事是，他曾经仔细观察过一个讨饭的，国外的乞丐倒挺有环保意识，垃圾并不随处扔。在俄罗斯，他去过的每个家庭都有自己的家庭图书馆，各种各样的书收藏了很多。而农民*的农民代表讲话，也对国家大事充满了关怀。

　　说起去俄罗斯，金之均现在觉得一点也不后悔。一是他学到了西方没有的苏联式的理论与方法，比如苏联的教育和研究和西方很不相同，特别表现在对传统理论知识的系统研究上。二是从苏联解体到叶利钦上台这几年，金之均亲历了俄罗斯的几次大变故，这是一笔政治财富。炮轰克里姆林宫时，他就是在那炮声中买了飞机票登上飞机回国的。

　　留学生简介

　　留学生指正在或曾在外国学*的学生。“留学生”这个词是日本人用*的汉字创造的。

　　唐朝时，日本*为了吸取*的先进文化，曾多次派遣唐使来*。遣唐使团是外交使节，在*停留的时间不能过长，因而难以更好地吸取*的先进文化。所以日本*从第二次派遣唐使起，就同时派遣“留学生”和“还学生”。

　　所谓“留学生”就是当遣唐使等回国后仍然留在*学*的学生，“还学生”则在遣唐使回国时一起回国。

　　后来，“留学生”这个词就一直沿用下来，其语义也有了变化发展：凡是留居外国学*或研究的学生，都称作“留学生”。