古诗二首我的疑问是

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设问句大全_七言绝句疑问句古诗
励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐设问句大全。
1、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
2、谁的本子？是张昊的本子。
3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
4、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
5、学好语文要背书吗？一定要！
6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
8、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
9、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
10、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。
11、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、*惯等。
12、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
13、乡书何处达？归雁洛阳边。（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子）
14、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。
16、知否，知否？应是绿肥红瘦”
17、日暮乡关何处是烟波江上使人愁
18、问渠那得清如许？为有源头活水来。
19、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
20、春天在哪里？在操场上，在教室里
21、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。……
22、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
23、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
24、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
25、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯
26、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。
27、他摸出的是什么？是手枪！
28、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。……（摘自贾祖璋《花儿为什么这样红》）
29、天下英雄谁敌手？曹刘。（伟涛提醒：这是辛弃疾笔下《南乡子·登京口北固亭有怀》的名句）
30、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
31、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
32、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
33、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
35、这人是谁？不是别人，原来是大明。
36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
37、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
38、问君何能尔？心远地自偏。
39、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
40、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！
41、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……
42、什么是合作？合作是互相配合。
43、今日长缨在手，何时缚住苍龙？
44、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。
45、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
46、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。
47、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。
48、猫为什么要吃老鼠？有一种叫"牛黄酸"的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由"一目了然"变为"睁眼瞎"，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。
49、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？——*在沁园春·长沙
50、谁在呼唤和*？是他

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质疑问难造句_伤感的疑问语句
伤感,语句,经典
励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。励志的句子网向您推荐质疑问难造句。
1、因此，在数学课堂教学过程中，我们教师要注重学生的思考过程，启发学生多方面思维寻求正确结论，引导学生对信息自主的加工，我们教师不但应善于设疑答疑，更应善于鼓励学生质疑问难，激发他们主动创新的精神，这是提高学生创新意识的有效手段。
2、它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为，又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。
3、所以，培养创新思维要从培养质疑问难开始，教师应重视学生质疑能力的培养，注意激发学生求异思维的兴趣，引导他们多角度地思考问题，逐步养成质疑问难的*惯，激发学生的创新意识。
4、质疑性阅读小学生经过几年的启蒙，已经走出了思维的沙漠和智能的荒原，他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲，智能的园地，而且具有一定的质疑问难的基本素质和辨别是非的能力。
5、因此在树立学生的自主意识的同时，教师应着眼于学生的最*发展区，质疑问难，创设问题情景，并从多角度设计认知性问题，激发学生积极探究，独立思考，自己解决问题。
6、在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。
7、课堂教学选用探究式，就可以让学生在自主学*中探究，在质疑问难中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究，等等。
8、只有学好课内知识，又进行广泛的课外阅读，不断地拓宽自己的知识面，丰富自己的文化涵养，才能厚积而薄发，形成敏捷的思维，产生各种真知灼见，从而质疑问难。
9、学生如果经过了小组讨论，可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点，其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表，同时不同小组成员之间可以质疑问难，在问答中不断吸收各种观点的可取之处，形成各种有效的解决案例问题的方法。
10、因此。在教学中，教师要充分相信学生把机会留给学生，让学生提的问题成为教师的资源。让学生主动言说，质疑问难，学生的主动性充分调动起来。就会提出许多不理解但十分重要的问题。
11、在这个过程中，笔者尊重鼓励学生敢于质疑问难，独立思考和探索创新，顺水推舟演化了教学思路，使整个教学过程富有创造性，不论是教师还是学生都悟到了发现和探索的乐趣。
12、教学过程中，教师切忌包办代替，要把学*的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学*中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的*惯。
13、学校课堂教学是实施探索的主渠道，教师应更新观念，创设有利于培养学生探索意识的教学情境，重视质疑问难，以趣设疑，积极鼓励学生提问，同时注重学生求异思维的，放手让学生大胆尝试，我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才。
14、在这节课上，老师完全没有想到学生会提出这样的问题，但这位老师用自己的智慧及时抓住同学们的看法和问题，这样，不仅活跃了同学们的思想，更重要的是极大地激发了学生质疑问难的积极性，使学生的创新意识和能力大大加强。
15、总之，教师要*思想，准许学生有疑就问，不懂就问，不要怕打乱原来的教学程序，同时不要使学生的质疑问难流于形式，走过场，长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。
16、我们数学老师讲课生动活泼，常常采用质疑问难和方法。
17、学生由于知识背景和社会经验不足以及年龄的差距，在质疑问难的学*方法开始时可能不是太容易掌握，需要教师的启发引导，但养成*惯后，他们会提出许多我们意想不到的问题。
18、因此，鼓励学生质疑问难，首先要保护学生提问的积极性，学*每一篇课文，我都要引导学生课前自学，要求他们在预*中提出问题，并在讲读过程中不断启发和鼓励学生带着疑问自己去解决问题，是培养学生积极思维，提高阅读能力的一种好手段。

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设问句大全_七言绝句疑问句古诗
经典
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1、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
2、谁的本子？是张昊的本子。
3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
4、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
5、学好语文要背书吗？一定要！
6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
8、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
9、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
10、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。
11、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、*惯等。
12、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
13、乡书何处达？归雁洛阳边。（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子）
14、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。
16、知否，知否？应是绿肥红瘦”
17、日暮乡关何处是烟波江上使人愁
18、问渠那得清如许？为有源头活水来。
19、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
20、春天在哪里？在操场上，在教室里
21、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。……
22、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
23、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
24、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
25、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯
26、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。
27、他摸出的是什么？是手枪！
28、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。……（摘自贾祖璋《花儿为什么这样红》）
29、天下英雄谁敌手？曹刘。（伟涛提醒：这是辛弃疾笔下《南乡子·登京口北固亭有怀》的名句）
30、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
31、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
32、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
33、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
35、这人是谁？不是别人，原来是大明。
36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
37、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
38、问君何能尔？心远地自偏。
39、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
40、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！
41、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……
42、什么是合作？合作是互相配合。
43、今日长缨在手，何时缚住苍龙？
44、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。

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质疑问难造句_伤感的疑问语句
伤感,语句
励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐质疑问难造句。
1、因此，在数学课堂教学过程中，我们教师要注重学生的思考过程，启发学生多方面思维寻求正确结论，引导学生对信息自主的加工，我们教师不但应善于设疑答疑，更应善于鼓励学生质疑问难，激发他们主动创新的精神，这是提高学生创新意识的有效手段。
2、它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为，又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。
3、所以，培养创新思维要从培养质疑问难开始，教师应重视学生质疑能力的培养，注意激发学生求异思维的兴趣，引导他们多角度地思考问题，逐步养成质疑问难的*惯，激发学生的创新意识。
4、质疑性阅读小学生经过几年的启蒙，已经走出了思维的沙漠和智能的荒原，他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲，智能的园地，而且具有一定的质疑问难的基本素质和辨别是非的能力。
5、因此在树立学生的自主意识的同时，教师应着眼于学生的最*发展区，质疑问难，创设问题情景，并从多角度设计认知性问题，激发学生积极探究，独立思考，自己解决问题。
6、在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。
7、课堂教学选用探究式，就可以让学生在自主学*中探究，在质疑问难中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究，等等。
8、只有学好课内知识，又进行广泛的课外阅读，不断地拓宽自己的知识面，丰富自己的文化涵养，才能厚积而薄发，形成敏捷的思维，产生各种真知灼见，从而质疑问难。
9、学生如果经过了小组讨论，可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点，其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表，同时不同小组成员之间可以质疑问难，在问答中不断吸收各种观点的可取之处，形成各种有效的解决案例问题的方法。
10、因此。在教学中，教师要充分相信学生把机会留给学生，让学生提的问题成为教师的资源。让学生主动言说，质疑问难，学生的主动性充分调动起来。就会提出许多不理解但十分重要的问题。
11、在这个过程中，笔者尊重鼓励学生敢于质疑问难，独立思考和探索创新，顺水推舟演化了教学思路，使整个教学过程富有创造性，不论是教师还是学生都悟到了发现和探索的乐趣。
12、教学过程中，教师切忌包办代替，要把学*的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学*中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的*惯。
13、学校课堂教学是实施探索的主渠道，教师应更新观念，创设有利于培养学生探索意识的教学情境，重视质疑问难，以趣设疑，积极鼓励学生提问，同时注重学生求异思维的，放手让学生大胆尝试，我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才。
14、在这节课上，老师完全没有想到学生会提出这样的问题，但这位老师用自己的智慧及时抓住同学们的看法和问题，这样，不仅活跃了同学们的思想，更重要的是极大地激发了学生质疑问难的积极性，使学生的创新意识和能力大大加强。
15、总之，教师要**思想，准许学生有疑就问，不懂就问，不要怕打乱原来的教学程序，同时不要使学生的质疑问难流于形式，走过场，长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。
16、我们数学老师讲课生动活泼，常常采用质疑问难和方法。
17、学生由于知识背景和社会经验不足以及年龄的差距，在质疑问难的学*方法开始时可能不是太容易掌握，需要教师的启发引导，但养成*惯后，他们会提出许多我们意想不到的问题。
18、因此，鼓励学生质疑问难，首先要保护学生提问的积极性，学*每一篇课文，我都要引导学生课前自学，要求他们在预*中提出问题，并在讲读过程中不断启发和鼓励学生带着疑问自己去解决问题，是培养学生积极思维，提高阅读能力的一种好手段。
19、在课堂上，教师要对学生进行鼓励，在学生积极主动提问题时，无论提得正确与否，问题质量的高低，都要认真做答，并给予热情的鼓励和真诚的表扬，让他们有成就感，让他们觉得质疑问难是学生应有的权利，是光荣的，从而保护学生质疑的积极性。
20、在英语教学中，要让学生产生学*的需要，成为学*主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。
21、等质疑问难的提问，可见对于教学内容学生已经有了自己独特的想法，并且学生具有好奇的天性及以身俱来的探究欲，所以学生特别乐意参与问题的讨论和探究。
精选阅读
2、离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
3、失去某人，最糟糕的莫过于，他*在身旁，却犹如远在天边。
4、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
5、爱情之酒，两人喝是甘露！三人喝是酸醋！随便喝要中毒！
6、这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。
7、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！
8、一个人在舞台上，快乐歌唱，悲伤舞蹈，虽然冷清，却分外妖娆。
9、也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
10、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
11、等你结婚的时候，如果新郎不是我，我定在台下穿着比他还要帅气的礼服。
12、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己
13、我自出生就爱慕路西法，原来不是回忆造就，而是因为伴随着灵魂的思念。
14、坚硬的城市里没有柔软的爱情，生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
15、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得放不下，那就痛苦吧。
16、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
17、感动你的执着，心动你的牵挂，在流浪的封闭小屋，只有你的名字，光亮透明。
18、没有你的世界，没有爱，没有空气，没有阳光，没有你要我怎么活下去呢？
19、无数次在梦的意境，勾勒你的样子，那样的虔诚，和你的心灵一样，一生刻骨。
20、遇见你是命运的安排，成为了朋友是我的选择，而爱上你是我无法控制的意外。
21、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。
22、有一些人，这一辈子都不会在一起，但是有一种感觉却可以藏在心里守一辈子。
23、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。
24、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的
25、爱情让人失去重力，爱着他的时候，我好象飘到了云端，他不爱我的时候，我跌到泥底。
26、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
27、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
28、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
29、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。

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英语一般疑问句课件
英语
英语一般疑问句课件
　　课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面就是小编为您收集整理的英语一般疑问句课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
　　一般疑问句
　　不用疑问词，但需要用yes 或no 回答的疑问句，叫一般疑问句。用升调，句末用问号“?”。
　　1、be 动词的'一般疑问句
　　句型：Be 动词+主语～?
　　Is your father angry ?你父亲生气了吗?
　　Yes ，he is.是的，他生气了。
　　No ，he isnt.不，他没生气。
　　Are there any birds in the sky ?天空中有鸟吗?
　　Yes ，there are.是的，有。
　　No ，there arent.不，没有。
　　Were the babies crying last night ?(进行时)
　　昨天晚上这些孩子们一直在哭吗?
　　Yes ，they were.是的，他们在哭。
　　No ，they werent.不，他们没哭。
　　Is English spoken all over the world ?(被动语态)全世界都说英语吗?
　　Yes ，it is.是的。
　　No ，it isnt.不。
　　注意
　　进行时和被动语态(一般现在时、一般过去时、进行时)皆含有be
　　动词，所以它们的疑问句和be 动词的疑问句相同。
　　2、情态动词的一般疑问句
　　句型：情态动词+主语+动词原形～?
　　Can you bring me some apples ?你能给我拿来些苹果吗?
　　Yes ，I can.是的，可以。
　　No ，I cant.不，不可以。
　　Must I do it now ?我必须现在做吗?
　　Yes ，you must.是的，你必须。
　　No ，you neednt.不，你不必。
　　3、一般动词(实义动词)的一般疑问句
　　句型：Do (Does ，Did )+主语+动词原形～?
　　Does he have supper at home every day ?
　　他每天在家吃饭吗?
　　Yes ，he does.是的。
　　No ，he doesnt.不。
　　Did he do morning exercises yesterday ?
　　昨天他做早操了吗?
　　Yes ，he did.是的，他做了。
　　No ，he didnt.不，他没做。
　　4、完成时的一般疑问句
　　句型：Have (Has )+主语+动词的过去分词+～?
　　Have you known her since your childhood ?
　　你从童年就认识她吗?
　　Yes ，I have.是的。
　　No ，I havent.不。
　　5、过去完成时的一般疑问句
　　句型：Had +主语+动词的过去分词+～?
　　Had he learned about two thousand English
　　words before he came here ?
　　他来这里以前就已经学了大约两千个单词了吗?

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一般疑问句练*题
一般疑问句练*题
　　正确的.语法可以简化信息，简单的一句话就能传达很多信息，甚至包含多重意思，就像双关语一样。语法正确还能避免歧义，明确指代关系和修饰对象等，是很有用的，学进去了就明白了。下面是小编整理的一般疑问句练*题，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　1. It is a lovely dog.________________________________________
　　2. She is lovely girl.________________________________________
　　3. He is my father._________________________________________
　　4. They are Lily’s cousins.___________________________________
　　5. We are classmates.______________________________________
　　6. I am a doctor.________________________________________
　　7. There is a bird in the tree.________________________________
　　8. There are many stars in the sky.____________________________
　　9. They are good friends.____________________________________
　　10. I love my parents._______________________________________
　　11. I play com*r games every night._________________________
　　12. There are many books on the shelf.__________________________
　　13. There is an ostrich in the zoo._______________________________
　　14. We have a pleasant home.__________________________________
　　15. We like to climb the mountain.______________________________
　　16. They go to church on Sunday.______________________________
　　17. They walk to school every morning.__________________________
　　18.It is a beautiful park.______________________________
　　19. It is a big map.______________________________
　　20. You are a singer.______________________________
　　答案：
　　1. Is it a lovely dog?
　　2. Is she lovely girl?
　　3. Is he my father?
　　4. Are they Lily’s cousins?
　　5. Are we classmates?
　　6. Are you a doctor?
　　7. Is there a bird in the tree?
　　8. Are there many stars in the sky?
　　9. Are they good friends?
　　10. Do you love your parents?
　　11. Do you play com*r games every night?
　　12. Are there many books on the shelf?
　　13. Is there an ostrich in the zoo?
　　14. Do you have a pleasant home?
　　15. Do you like to climb the mountain?
　　16. Do they go to church on Sunday?
　　17. Do they walk to school every morning?
　　18. Is it a beautiful park?
　　19. Is it a big map?
　　20. Are you a singer?
　　特殊疑问句练*(一)
　　一、选择正确的单词填空
　　(who谁, where哪里, when什么时候)
　　1.__Who___ is that pretty girl? She is my sister.
　　2.__Where___ are Jack and Tom? They are behind you.
　　3.____When_ do you go to school? I go to school from Monday to Friday.
　　4.___Who__ has a beautiful flower? John has a beautiful flower.
　　5.____Who_ are they? They are my parents.

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二月二的古诗欣赏
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二月二的古诗欣赏
　　臧月(二月二)又被称为“春耕节”、“农事节”、“春龙节”，是*民间传统节日。龙抬头是每年，农历二月初二，传说是龙抬头的`日子，它是*城乡的一个传统节日。下面是小编为你带来的二月二的古诗欣赏，希望对你有帮助。
　　《二月二日遂宁北郭迎富》
　　(宋)魏了翁
　　才过结柳送贫日，又见簪花迎富时。
　　谁为贫躯竟难逐，素为富逼岂容辞。
　　贫如易去人所欲，富若可求我亦为。
　　里俗相传今已久，漫随人意看儿嬉。
　　《撑腰糕》
　　(清)蔡云
　　二月二日春正饶，撑腰相劝啖花糕。
　　支持柴火凭身健，莫惜终年筋骨劳。
　　《二月二日》
　　(唐)李商隐
　　二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
　　花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
　　万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
　　新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
　　《二月二日挑菜节大雨不能出》
　　(宋)张耒
　　久将菘芥芼南羹，佳节泥深人未行。
　　想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。
　　《二月二日*上赋》
　　(宋)贺铸
　　仲宣何遽向荆州，谢惠连须更少留。
　　二日旧传挑菜节，一樽聊解负薪忧。
　　向人草树有佳色，带郭江山皆胜游。
　　载酒赋诗从此始，它年耆老话风流。
　　《二月二》
　　(唐)白居易
　　二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。
　　轻衫细马春年少，十字津头一字行。
　　《二月二日出郊》
　　(宋)王庭皀
　　日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。
　　天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
　　烟村南北黄鹂语，麦陇高低紫燕飞。
　　谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归?
　　《二月二日》
　　(宋)晁说之
　　柳花多情不肯新，可怜失尽汉家春。
　　二年不识挑生菜，万国谁知有杀身。
　　群盗犹多南渡客，征鸿难问北归人。
　　始知前日一樽酒，上帝升*与尔亲。
　　《蜀中春日》
　　（唐）郑谷
　　海棠风外独沾巾，襟袖无端惹蜀尘。
　　和暖又逢挑菜日，寂寥未是探花人。
　　不嫌蚁酒冲愁肺，却忆渔蓑覆病身。
　　何事晚来微雨后，锦江春学曲江春。
　　《淮阴行五首》

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古诗《一去二三里》
文学
古诗《一去二三里》
　　一去二三里是邵康节所作的诗,又名山村咏怀。以下是小编整理的古诗《一去二三里》，一起来看看这首诗讲了什么内容吧。
　　【原文】
　　一去二三里(山村咏怀)
　　宋·邵康节
　　一去二三里,烟村四五家。
　　亭台六七座,八九十枝花。
　　【翻译】
　　一眼看去有二三里远，薄雾笼罩着四五户人家。
　　村庄旁有六七座凉亭，还有许多鲜花正在绽放。
　　【注释】
　　①去：距离。
　　②烟村：被烟雾笼罩的村庄。
　　③亭台：泛指供人们游赏、休息的建筑物。
　　【创作背景】
　　作者在阳春三月去共城（今河南辉县）游玩时，看到了乡间野外的骀荡春光和迷人的乡村风物，为了表达作者的闲适心绪和充分享受生活的积极人生态度，所以写下这首诗。
　　【赏析】
　　开头两句“一去二三里，烟村四五家”是一种线状的视觉印象，“一去”做水*运动，”二三“虚指数量多，炊烟袅袅呈垂直状态，“亭台六七座，八九十枝花”两句变换为点状视觉印象：亭台座座，鲜花朵朵。
　　作者在这首诗中的每句安排一个量词，即“里”、“家”、“座”、“枝”，新颖有变化，也在每句中安排两三个数字：“一”字打头，“二三”“四五”和“六七”嵌于句中，“八九十”又回归句首，把一到十表示数目的十个汉字按照自然数序同小路、烟、村、亭台、鲜花编织在一起，随着诗句和画面自然排列，只用了寥寥几笔就构成一幅自然朴实而又朦胧的山村风景画，自然地融于山村的意境之中。
　　【作者简介】
　　邵康节（1011—1077），名邵雍，北宋哲学家、易学家，有内圣外王之誉。字尧夫，谥号康节，自号安乐先生、伊川翁，后人称百源先生。其先范阳（今河北涿县）人，幼随父迁共城（今河南辉县）。少有志，读书苏门山百源上。仁宗嘉祐及神宗熙宁中，先后被召授官，皆不赴。创“先天学”，以为万物皆由“太极”演化而成。著有《观物篇》、《先天图》、《伊川击壤集》、《皇极经世》等。
　　仁宗皇佑元年（一○四九）定居洛阳，以教授生徒为生。嘉佑七年（一○六二），西京留守王拱辰就洛阳天宫寺西天津桥南五代节度使安审琦宅故基建屋三十间，为雍新居，名安乐窝，因自号安乐先生。仁宗嘉佑及神宗熙宁初，曾两度被荐举，均称疾不赴。富弼、司马光、吕公著、程颐、程颢、张载等退居洛阳时，恒相从游。熙宁十年卒，年六十七。哲宗元佑中赐谥康节，有《伊川击壤集》二十卷，《宋史》卷四二七有传。
　　邵雍，以张蓉镜、邵渊耀跋明初刻《伊川击壤集》为底本，校以一九七五年江西星子县宋墓出土之《邵尧夫先生诗全集》九卷（简称宋本）、蔡弼重编《重刊邵尧夫击壤集》六卷（简称蔡本），及元刻本（简称元本）、明隆庆元年黄吉甫刻本（简称黄本）、影印清文渊阁《四库全书》本（简称四库本），底本编末之集外诗与新辑得之集外诗合编为第二十一卷。著有《皇极经世》、《伊川击壤集》、《观物内外篇》、《渔樵问对》等。
　　《古诗一去二三里》大班语言教案
　　教学目标：
　　一、欣赏并学*朗诵古诗《一去二三里》。
　　二、理解、感受古诗《一去二三里》描写的美好意境，激发热爱大自然的情感。
　　根据教材和本班幼儿的实际情况，本活动中的欣赏、学*朗诵古诗《一去二三里》是重点，理解、感受古诗《一去二三里》诗中的意境是难点。
　　教学准备：
　　一、幼儿用书《一去二三里》。
　　二、录音磁带配乐古诗《一去二三里》。
　　三、视频图片一套。
　　活动过程：
　　一、谈话
　　1.教师：小朋友，你们会数数吗？我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。
　　教师：真厉害！小朋友你们知道吗，在我国的古代有一位诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的吗？那好，今天我们就一起来学*这首古诗吧，名字就叫《一去二三里》。
　　二、听古诗《一去二三里》
　　1.听配乐古诗朗诵《一去二三里》。
　　2.讨论。
　　小朋友，你们听到了什么？请你把听到的说出来。
　　二、欣赏古诗《一去二三里》
　　1.图文结合，理解古诗描写的美好意境。
　　播放电视图片，教师为幼儿讲解古诗《一去二三里》的.意思，帮助幼儿学*古诗。"一去二三里"，意思就是说诗人从别处走来，走了很远大概是二三里路，"烟村四五家"，看见一个小山村，炊烟袅袅，住着四五户人家，"门前六七树"就是这些人家的门前长着一些树木，"八九十枝花"说的是路边、房前屋后都盛开着各种美丽的花。
　　2.结合课本图片，讲解古诗《一去二三里》的诗意幼儿翻看幼儿用书《一去二三里》，教师把古诗编成故事讲给幼儿听，进一步帮助幼儿理解诗意。
　　两个数字小兄弟，从家里出来去山上放牛（或者是骑着牛去游玩），走了大概二三里的路，看见一个美丽的小村子，村里住着四五户人家，正遇上做饭时间，可以看见袅袅炊烟，家家门前都有六七棵树，村子里还传来了鸡、鸭、牛、羊、狗的叫声和小朋友们的嬉笑声，走*一看，房前屋后还有路边开满了各种美丽的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，眼前的一切就像是一幅美丽的图画。啊！这个小村子真的是太美了！
　　三、学*朗诵古诗《一去二三里》。
　　1.教师朗诵古诗《一去二三里》，幼儿手指字跟着老师一起轻声朗诵。
　　2.幼儿集体朗读古诗《一去二三里》3--4遍。教师巡回指导，提醒幼儿读准字音。
　　3.分组学*朗读古诗《一去二三里》，在用感情朗读的同时再次感受古诗所表现的意境美。
　　四、在欢快的乐曲声中结束本活动。
　　课后反思：

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含有疑字的古诗词带疑字的诗词名句
君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。——《论语·季氏篇》
结发为夫妻，恩爱两不疑。——佚名《留别妻》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
淡薄之士，必为浓艳者所疑——《菜根谭·概论》
相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》
不知*水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
顾小而忘大，後必有害；狐疑犹豫，後必有悔。——《史记·七十列传·李斯列传》
西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》
疑行无成，疑事无功。——《商君书·更法》
奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》
多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。——《论语·为政篇》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
春风疑不到天涯，二月山城未见花。——欧阳修《戏答元珍》
闻人善则疑之，闻人恶则信之，此满腔杀机也。——《小窗幽记·集灵篇》
心以启智，智以启财，财以启众，众以启贤，贤之有启，以王天下。——《六韬·武韬·三疑》
疑行无名，疑事无功。——《史记·七十列传·商君列传》
语言多矫饰，则人品心术，尽属可疑。——《围炉夜话·第四十则》
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 / 墨竹图题诗》
不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——宋之问《苑中遇雪应制》
任贤勿贰，去邪勿疑。——《尚书·虞书·大禹谟》
床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》
君疑臣则臣必死——《三国演义·第一百一十九回》
见善而怠，时至而疑，知非而处，此三者，道之所止也。——《六韬·文韬·明传》
乍见翻疑梦，相悲各问年。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》
只疑松动要来扶，以手推松曰去。——辛弃疾《西江月·遣兴》
开门复动竹，疑是故人来。——李益《竹窗闻风寄苗发司空曙》
知莫大乎弃疑，行莫大乎无过，事莫大乎无悔——《荀子·议兵》
蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。——王驾《雨晴》
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。——晏殊《破阵子·春景》
一疑一信相参勘，勘极而成知者，其知始真。——《菜根谭·概论》
泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
欲祭疑君在，天涯哭此时。——张籍《没蕃故人》
野老与人争*罢，海鸥何事更相疑。——王维《积雨辋川庄作 / 秋归辋川庄作》
赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。——白居易《放言五首·其三》
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——王驾《雨晴》
虚心听纳，用人不疑，岂非所谓贤主哉！——《新五代史·本纪·周本纪第十二》
当局称迷，傍观见审，累朝铨定，故是周详，何所为疑，不为申列？——《旧唐书·列传·卷五十二》
蓄疑败谋，怠忽荒政，不学墙面，莅事惟烦。——《尚书·周书·周官》
专胜者未必克，挟疑者未必败。——《后汉书·列传·乌桓鲜卑列传》
倒言反事以尝所疑，则**得。——《韩非子·内储说上七术》
卜以决疑，不疑何卜。——《镜花缘·第十二回》
不能则学，疑则问——《大戴礼记·曾子制言上第五十四》
接汉疑星落，依楼似月悬。——卢照邻《十五夜观灯》
落月满屋梁，犹疑照颜色。——杜甫《梦李白二首·其一》
小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》
兵起而程敌，政不若者勿与战；食不若者勿与久；敌众勿为客；敌尽不如，击之勿疑。——《商君书·战法》
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。——王安石《江上》
又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》
读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。——《格言联璧·学问类》
醉看墨花月白，恍疑雪满前村。——李白《立冬》

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扎心文案情感疑问句(扎心文案情感短句)34句
情感
1．你说你会一直在我的身边，难道是在撒谎吗。
2．三分钟热度过后没有人认识你是谁
3．如果一个人可以为你跟所有异性保持距离这就够了。
4．想要忘掉你，却发现你是我心里永远的伤疤
5．沉默久了我就决定了、我要拉着你的手绝不放开。
6．隔着眼泪看世界，仿佛整个世界都在哭
7．我要怎样才能忘掉过去，忘掉有你的记忆
8．人这辈子，最不能做的就是凑合与将就，找不到对的，那就暂时不找。
9．我们的爱情从一开始就只是一个闹剧而已
10．爱注定被伤害，所以我现在被你伤的以不知道痛
11．你说过要保护我的，可是后来的大风大浪都是拜你所赐
12．我在你身边不想不想用朋友的身份去勉强
13．*惯了没有你的日子，所以现在我过的一样开心
14．喝着孤独的酒，吹着自由的风，等一个没有归期的人，在余生里做着只有自己的梦。
15．有一天，你终究会忘了我这个人。
16．孤单的感觉真的好凄凉，我没有了你会孤单
17．原来心伤就像是被人看透了伤疤一样的，让人痛
18．世界上最可怕的不是不爱，而是爱了却不能在一起
19．
也许，如果可以，我也想，好好的长大，值得被爱。
20．醒来，窗外模糊的亮，我以为天亮了，只是下雪了。
21．原谅我不善言辞却爱你好深。
22．你把幸福给了别人，却把悲伤留给了我
23．难不难过都是自己过，伤不伤心都是一颗心，我们都喜欢逞强，都喜欢流着眼泪笑着说没事。
24．这个城市，夜晚的风很大，你总在最累的时候想起家，最孤独的时候想起他。
25．谢谢你的绝情，让我不再相信爱情
26．一次次的伤痛，一次次的心软，最后真的绝望了
27．没有你在我身边，我的心酸比心痛更难过
28．现在的喜欢好廉价，删了好友，就什么都不在了。
29．真正爱一个人是无法说出原因的，只知道无论何时何地，心情好坏，都希望这个人陪着你。
30．曾经你给我的诺言，如今都已成为谎言
31．悲伤的故事，只属于奢望幸福的人
32．听着悲伤的歌，流着痛心的泪，还是忍不住的想你
33．我们经历了这么多，最后剩下的只是伤痛
34．当悲伤打败食欲，你却是我唯一快乐的兴趣