不来梅的音乐家古诗

音乐家名言

　　音乐家名言

　　1、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

　　2、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。

　　3、我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

　　4、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

　　5、划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定——以后也没法确定。

　　6、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。

　　7、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

　　8、即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。

　　9、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。——贝多芬

　　10、不要懒懒散散地虚度生命。

　　11、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。

　　12、不同生活接触，不能为其生活的创作;不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

　　13、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

　　14、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

　　15、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

　　16、智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。

　　17、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

　　18、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。

　　19、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。

　　20、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

　　21、苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。

　　22、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

　　23、真正的友谊，只能基于相*性情的结合。

音乐家的名言

　　我愿意是我的作品成为战歌。——(波)肖邦 以下是音乐家的名言，希望大家喜欢。

　　1、音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清流;首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海

　　2、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果

　　3、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——(法)费提斯

　　4、音乐常使死亡迟延。——伊索

　　5、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——(苏)普罗科菲耶夫

　　6、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

　　7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

　　8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

　　9、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

　　10、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

　　11、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

　　12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬

　　13、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——(匈)李斯特

　　14、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主

　　15、音乐是生活中最美好的一面。——*

音乐家的名言

1.留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。———舒曼

2.音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库

3.音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

4.音乐使一个民族的气质更高贵。———福楼拜音乐只对安宁的心境具有魅力。———蒲柏声

5.乐之入人也深，其化人也速。移风易俗、莫善于乐。大声不入里耳、曲高和寡。兴于诗、立于礼、成于乐。德者，性之端也;乐者，德之乐也。凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。———古人

6.音乐应当使人类的精神爆发出火花。———贝多芬

7.音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。——贝多芬

8.当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

9.音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。———柴科夫斯基

10.生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

11.最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——

12.音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

13.不同生活接触，不能为其生活的创作;不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

14.真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡

15.音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

16.音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。———罗杰·诺斯

17.不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

18.音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——

19.音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。———罗杰·诺斯

20.拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。———拉赫曼尼诺夫

21.音乐，是最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉。———冼星海

音乐家名言集锦

音乐家名言集锦

　　音乐家对这个世界有不同感受和感悟，他们用音乐描绘这个世界，同时也表达对这个世界的爱，下面是小编为大家整理的音乐家名言，一起来看看吧！

　　1、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

　　2、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。

　　3、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

　　4、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

　　5、划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定以后也没法确定。

　　6、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。

　　7、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。莫扎特

　　8、即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。

　　9、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。贝多芬

　　10、不要懒懒散散地虚度生命。

　　11、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。

　　12、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳

　　13、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。柴科夫斯基

　　14、音乐应当使人类的精神爆发出火花。贝多芬

　　15、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

　　16、智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。

　　17、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

　　18、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。

　　19、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。

　　20、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿

　　21、苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。

　　22、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

　　23、真正的友谊，只能基于相*性情的结合。

　　1、没有谁对作曲的研究，下过像我这样的功夫。

　　2、你们都看到了我的天份，但不看到我的'勤恳。

　　3、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。

　　4、如果爱是一种力量，那音乐是一种动力。

　　5、世上最珍贵的是时间，世上最奢侈的是浪费时间。

　　6、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。

　　7、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。

　　8、为进入天国而奋斗固然是崇高的，但是活在这凡世也美妙无比。那就让我们做人吧。

　　9、我把快活注入音乐，就是想让全世界感触到欢乐。

　　10、我但愿有梦，由于梦使生活较为能够接收。

　　11、我的舌头已经尝到了死的滋味，但我的创作还是乐观的。

　　12、我将会在旋律中生活，也将会在旋律中逝世去。音乐成了我的生命。

　　13、我是一个俗人，但我的音乐不俗。

　　14、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。

　　15、作曲已经实现了，只是还没有写到纸上。

　　1、象诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声;象诗是散文和演说的升华一样，音乐是诗的升华。——普赛尔

　　2、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

　　3、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰·诺斯

　　4、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅

　　5、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

　　6、如果没有音乐，生活就是一个错误。——尼采

　　7、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森

　　8、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

　　9、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特

　　10、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库

　　11、每天练*的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松，精神集中地演奏音乐。——阿劳

我是小小音乐家评课稿

我是小小音乐家评课稿

　　评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编帮大家整理的我是小小音乐家评课稿，希望能够帮助到大家。

　　整堂课，颜老师都抓住歌曲的情绪来开展教学。聆听感受歌曲情绪、节奏训练体验歌曲情绪、歌曲演唱和歌曲创编表现出歌曲的情绪。有了歌曲欢快、活泼的情绪引领，学生找到学*的方向，学*兴趣浓厚。颜老师优点很多，说我印象深的几点：歌曲处理很细腻；颜老师注重*惯的培养。而且处处尊重孩子，从儿童的视角、用儿童的思维，寻找教育的途径。比如鼓励孩子思考，颜老师就说“你可以不回答，或者回答得很慢，但你不可以不思考。”对孩子音乐课上的表现，颜老师的评价多元，细致不笼统；难点突破多遍重复，彻底到位。节奏练*体验歌曲情绪时，对如何体验敲筷子和小勺，处理的不是很好。既想让孩子体验一下打击小乐器的感觉，又害怕孩子敲时不规范或者敲坏。

　　最后做了一次就草草收场。听了颜老师的课我也有一点对自己的反思：新课标指出：中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐，开发和培养学生的形象思维能力，所以我们教师要最大限度发挥学生的创造潜质。在我以后设计的音乐活动中，很多地方都要提供学生的创造空间，比如：探索音的长短，尽量鼓励学生大胆尝试不同地敲击方法，打破传统的思维方式，让学生探索碰铃发出短音，让双响筒发出长音。又如，创编歌词：当学生能完整有感情地演唱歌曲后，我让学生把自己想象成一个小小音乐家，改编原来的歌词，自信、大胆地向大家介绍自己心爱的乐器。“创造中体验”带给学生无穷的乐趣，也让学生从中感受到创作成功带来的喜悦。

　　3月23日，我们xx学区社群组织音乐新教师培训活动在城北小学开展，通过本次活动，让我感受到现在的新教师了不得，后生可畏，真是音乐教育界的大喜事。下面是我对吴宁宁老师的一堂《我是小小音乐家》音乐课进行的点评及对自己今后教学的一点探讨。

　　整堂课中，吴老师运用手中小巧的.尤克里里来吸引学生的注意力，为学生的演唱加以伴奏，抓住学生的情绪来开展教学。有了歌曲欢快、活泼的情绪引领，学生找到学*的方向，学*兴趣浓厚。吴老师优点很多，说我印象深的几点：

　　1.吴老师的基本功很扎实，能唱能奏能跳，人又漂亮，很受学生关注。

　　2.歌曲处理很细腻，在聆听第二段第三段歌词时，运用填表格信息，加注学生注意力。

　　3.吴老师注重*惯的培养，而且处处尊重孩子，从儿童的视角、用儿童的思维，寻找教育的途径。

　　4.对孩子音乐课上的表现，吴老师的评价多元有特色，细致不笼统。

　　5.难点突破层层深入，多遍重复，彻底到位。

　　6.在演唱各类乐器的歌词时，如果利用电子琴的音色来伴奏，辅助孩子演唱，更加熟悉吉他、小提琴和法国号乐器音色。

　　7.在拓展创作歌词中，要是利用我们民族地域来填唱歌词：比如新疆的手鼓、蒙古的马头琴，云南的葫芦丝等，既了解祖国的地大物博，多民族特色，又激发学生的爱国之情。

　　听了吴老师的课我也有一点对自己的反思：新课标指出：中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐，开发和培养学生的形象思维能力，所以我们教师要最大限度发挥学生的创造潜质。在我以后设计的音乐活动中，很多地方都要提供学生的创造空间，比如：创编歌词：当学生能完整有感情地演唱歌曲后，我让学生把自己想象成一个小小音乐家，改编原来的歌词，自信、大胆地向大家介绍自己知道的地方少数民族的心爱的乐器。“创造中体验”带给学生无穷的乐趣，也让学生从中感受到创作成功带来的喜悦。复*巩固歌曲时，可以开音乐会的形式开展，激发学生的积极性。

　　总而言之，这样的音乐课不是单纯的学唱歌，而是感受音乐的美好。由于对音乐课的了解有限，说得不到之处，请指教。谢谢！

　　拓展：

　　我是小小音乐家教案

　　一、课题：音乐综合课《我想当个音乐家》

　　二、教学内容

　　感受与鉴赏

　　表 现

　　创 造

　　音乐与相关文化

　　让同学了解锣鼓的形状，初步感受音的长短。

　　选择自身喜爱的方式进行《小乐手》的演奏，用多种形式扮演《小乐队》。

　　创编《小乐队》的歌词并演奏。

　　感受生活中的音乐，乐于与他人一起参与演奏活动。

　　三、教学目标

　　1.情感目标：通过《小乐队》的学*和《小乐手》的练*、感受，让同学在快乐的自主活动和游戏中，激发他们学*音乐的兴趣和欲望，立志成为一名小小音乐家，和音乐成为最好的朋友。

　　2.认知目标：通过猜谜语让同学了解锣、鼓的形状，初步感受音的长短，为欣赏《小乐手》、扮演《小乐队》做准备。

　　3.技能目标：通过同学主动的参与，让同学学会用正确的方法演奏锣和鼓，并能完整、活泼的扮演歌曲《小乐队》。

　　四、教学重点

　　完整、活泼的扮演歌曲《小乐队》。

　　五、教学难点

　　正确掌握好锣和鼓的节奏和演奏方法。

　　六、教学时间

　　一课时。

　　七、教具准备

　　多媒体课件、锣、鼓、打击乐器等。

　　八、教学过程

　　一、我愿成为小乐手

　　（一）营造氛围，激发兴趣

　　1、复*歌曲《数乖乖》

　　师：小朋友们，上次我们班成立了明星小乐团，通过激烈的对歌擂台赛，我们班有四名同学光荣入选了，首先让我们用热烈的掌声欢迎四位优秀的小歌星为我们带来最精彩的扮演─扮演唱《数乖乖》。

　　2、激发同学成为一名小乐手的愿望

　　师：刚才四位小歌星的扮演真是太棒了，但是我们的小乐团只有小歌星还不够，小朋友们，你们想一想，我们的乐团还缺少什么？

　　师：对，还需要自身的小乐队和小乐手，你希望成为明星小乐团的一名小乐手吗？下面我们就跟随老师一起去听一听，看一看画面中的小乐手是怎样演奏的？

　　（二）、欣赏乐曲，探究表示

　　教师操作：老师剪辑几个卡通动物乐队演奏的简短片段让同学看，看后启发同学说出这些乐队都用了哪些乐器进行演奏？你喜欢用什么乐器进行演奏？

　　同学活动：选用自身喜爱的乐器，模仿相应的动作，跟随音乐自身演奏。

　　师：刚才我们欣赏了各种乐器演奏的曲子，下面我们一起来听一首乐曲。初赏《小乐手》，提问：听完后告诉老师，这首乐曲是用什么乐器演奏的？听了以后你的心情怎么样？再次提问：这首曲子除了用钢琴演奏外，你还喜欢用什么乐器来演奏？

关于12星座的著名音乐家

关于12星座的著名音乐家

　　音乐在历史上划分为两种体系,一种是*的五声音阶,另一种则是西方的七声音阶。而在音乐的创作之中,最重要的就是音乐家,正是因为有了他们的灵感才有了这些让人赏心悦目的音乐。以下是小编整理的关于12星座的著名音乐家，一起来看看吧。

　　一、白羊座：J-S-巴赫

　　1685年3月21日出生于一个音乐世家，一生担任各种音乐职务但家境穷困。尽管为谋生周旋于贵族宫廷与教堂之间，却用宗教音乐反映着当时人民生活的疾苦。在德国民族处于灾难时奠立其音乐基石，因此大部分作品都包含着斗争精神和民族理想。如同《b小调崇高弥撒乐》并不是单纯的祭乐，其中洋溢着活力和生气，批评家认为这部作品先现了贝多芬 "通过黑暗走向光明"这一思想。高尔基曾说：“如果像山峦般地罗列伟大作曲家的名字的话，我认为，巴赫就是其高耸人云的顶峰，那里，太阳在雪白耀眼的冰峰上永远发射出炽热的光辉。巴赫就是那样。像水晶一样莹洁、透明……”的确，冰山上璀璨的日光正是对动荡社会下白羊艺术家的最佳写照。

　　二、金牛座：柴科夫斯基

　　1840年5月7日出生，作品具有浓厚的俄罗斯气氛。其主题并不直接来自生活中各种冲突，而是通过对时代的感受，解释内心对生活意义的理解以及情感的体验。因为被认为是"浪漫乐派中的世界主义者"。一生对俄罗斯革命**运动的关注充实了创作的热情，因此柴科夫斯基不仅是艺术大师，还是一位独立的思想者。第四、五、六交响曲最能体现其哲学观点：第五交响曲中暗示人们必须扫除一切障碍，第四交响曲却表现宿命论下对命运威力的屈服，最终反抗失败，悲剧性的第六交响曲又诞生了。忠实生活，坚持自己的思想却不愿太多争斗的柴科夫斯基，身上也有着金牛座的影子。

　　三、双子座：瓦格纳

　　1813年5月22日出生于一个官吏家庭，被继父着重培养戏剧爱好，因此小时就具有良好的艺术修养。小学时展现过人天赋，中学起开始创作剧本。1831年进入莱比锡大学学*音乐，掌握严格的作曲理论知识。毕业后最大的成就在于歌剧的创造与改革，其大胆和多样化的手法为德**剧舞台注入大量新血。后来形成以瓦格纳为首的德**剧乐派，特点为浩大，交响性和器乐比重大，注重管弦乐队的表现力，既可配合主题，又可独立成为交响乐;声乐部分淡化功能性，重视色彩性，对后来的浪漫主义音乐产生重要影响。以代表"交流、文艺"的水星为守护星的双子瓦格纳，在歌剧表现上树立了一个丰碑。

　　四、巨蟹座：维尼亚夫斯基

　　波兰作曲家、小提琴家。1835年7月10日生于华沙。八岁时就考上巴黎音乐学院，十一岁由于天才的演奏创下该校有史以来的记录。身为巨蟹的他长年坚持旅行演奏似乎是不可思议的，而水象常有的羸弱身体仍然不能消减他对异乡文化的热情，直至在莫斯科病逝。但是论其最辉煌的作品，还是为祖国波兰的民间舞曲--波兰舞曲，创作的四首《华丽的波兰舞曲》，均为小提琴协奏。对于太阳和水星都在巨蟹的维尼亚夫斯基来说，在这部难度极高的作品中倾注了对故乡文化的恋慕。

　　五、狮子座：德彪西

　　法国作曲家，1862年8月22日生于巴黎附*。八岁起学钢琴在当今看来有些晚，但其创作天赋却迅速得到发挥。受当时文学和美术中的象征主义影响而创造出一种非常独特的，和声与音乐体系。作为19世纪欧洲艺术主流的代表，"整体艺术"概念宗师，狮子座的德彪西却是性格阴郁，不喜交往的怪人，以至很多评价中提到他的傲气。事实上德彪西专情于自己的创作，并以艺术改革为使命，要求艺术家剖析自身的情绪反应。是当时古典音乐界当之无愧的王者。

　　六、处女座：霍尔斯特

　　瑞典裔英国作曲家，小提琴教师。1874年9月21日出生，接受严格正统的音乐教育。继承英国浪漫主义传统，结合多名作曲大师创作技巧，同时独创性相对较弱。处女座的霍尔斯特以精湛的配器闻名，显示了他敏感细致的天赋。且对培养学生十分热衷，一些器乐小品和世界主义风格也是特点。尽管其探索精神中，主题来源更多是对传统的挖掘，但一丝不苟的严谨作风和对作品的准确把握也让其跻身19世纪著名音乐家之列。

　　七、天秤座：威尔第

　　意大利作曲家，1813年10月10日生于布塞托附*。早年考取音乐学院未成功，遭到学院派人士冷眼，加上第一次歌剧演出失败使他一度发誓再也不写音乐。但后来又为一剧本中爱国主义打动，再次投入创作。天秤威尔第彷徨不定的初期艺术生涯到此进入正轨，其后创作的多部歌剧以配器极具个性闻名，旋律天才和对乐队的敏感，加上天秤对文学作品的准确把握，使威尔第的很多剧作成为公认的最佳改编剧目。

　　八、天蝎座：帕格尼尼

　　1782年10月27日出生，意大利小提琴家，作曲家，历史上极负盛名的演奏家。十三岁登台，演奏时情绪激越，如痴如狂，以致当时教会认为帕格尼尼的演奏是"魔鬼附身"。创新的演奏技巧几*神话，可以用四个手指在四根弦上拉出四个八度，甚至其小提琴乐谱看起来有些像钢琴谱。似乎天生就是为了拉琴的生理异征，不可思议的华丽技巧，魔鬼般的演奏，在小提琴演奏史上只有天蝎的帕格尼尼拥有过如此的辉煌。

　　九、射手座：普契尼

　　1858年12月22日出生于意大利卢卡的音乐世家。对歌剧创作兴趣浓厚，其天才主要表现在对舞台效果的把握，虽然火象射手的他在自己的作品中常常倾注真实的情感，来表现"为爱而生，为爱而死"这一主题，但其几部成名作品有内容雷同之嫌，皆是以女性为主角，悲剧结尾，所以一般认为他的创作稍有局限。但敏锐的戏剧感使他拥有惊人的和声与配器能力，所以在音乐史上，射手普契尼留下的更多不是深刻的艺术体验，而是纯熟驾驭效果的技巧。

　　十、摩羯座：肖松

　　生于1885年1月21日，有关肖松的史料并不是很多，但是他的影响和知名度不亚于当时的一流作曲家。作品多为诗配曲，工于对艺术的严谨，代表作《音诗》织体丰富，表现细腻。虽然作为当时法国的浪漫主义，却并非完全同于前人，而是和一些华丽浮夸的法式技巧相反，肖松的作品音律清晰、*衡、整齐匀称。肖松对待艺术并不狂热，而是像大多摩羯一样将此工作视为高尚的，并用*和谨慎的态度完成创作。

　　十一、水瓶座：舒伯特

　　奥地利著名作曲家，1797年1月31日生于维也纳。以优美独特的旋律闻名于世，在古典范畴内的浪漫主义风格并不多见。早期作品因个人生性羞怯不愿示人，后经鼓励，得到宫廷乐正赏识，开始伟大的创作。舒伯特的一生似乎总有些自卑，穷困潦倒的他几乎全靠朋友救济度日，曾多次自称"失败的音乐家"，"世界上最不幸，最可怜的可怜虫"，天才却如此自贬，或许和其前无古人的风格一样，是受水瓶座难以言表的奇特影响。

　　十二、双鱼座：肖邦

　　波兰作曲家，1810年3月1日生于华沙附*。八岁登台。其作品几乎全部是钢琴曲，精湛的技巧也许与太阳星座无关，但卓越的想象力却是双鱼的.共性。音乐灵感来自于自身感情和祖国波兰的悲剧经历。作品虽有浪漫主义本质，但有古典音乐的纯真，丝毫没有过度的表现。天生体弱敏感，对自己的祖国有着最深刻的感情，葬于他乡一周年后，人们在其墓上撒下波兰的泥土。以纪念这位将浪漫主义精神诠释到极致的双鱼音乐家。

　　【拓展】十二星座的星座密语

　　狮子座：狮子座男生能等本身的女朋友40分钟摆布，狮子男们觉得*白无故的浪费半个小时就是很有罪过感的事情了，更何况是40分钟呢？

　　处女座：处女座男生能等本身的女朋友10分钟，对于处女座男生来说，要求完美是必须的，假如连简单的不能迟到都不能做到的话，那几个10分钟都是没用的。

　　天秤座：秤子们在发现好玩的东西能消磨时间的时段就能等的久一点，假如没有的话，能等个30分钟就会选择拉黑女友电话选择下一个。

　　天蝎座：蝎子们会等20分钟。在蝎子们看来，2分钟都够本身先去偷偷吃顿饭，假如最后不想等了，如许时间也没有白白浪费啊。

　　射手座：射手们会潇洒的在这里等一个小时，顺便本身先走走这四周的风景，看看有啥好做的再说，对射手们来说就当的晚点吧。

　　摩羯座：摩羯们能等两个小时摆布，摩羯们是比较有耐心的星座，所以他们会为本身的女友想出各种各样的借口来让本身等下去。

　　水瓶座：瓶子们的字典里完全没有等人这一概念，时间到了对方不来就肯定会掉头就走，然后本身去找乐子了。

　　双鱼座：鱼儿们会等个半个小时，半个小时也够本身想劣等下约会完还有啥节目。时间到了人还没来的话就直接回家睡觉算了。

　　白羊座：最多30分钟的白羊们，等不来你就火速的冲到下一场跟朋友约好的地方，要么几个人玩一场游戏大战，要么就打一场台球。

　　金牛座：金牛们或许会等3个小时，或许会等更久，都是看金牛有多喜好对方，信赖对方来说的。对于金牛们来说，等待并不可怕，可怕的是背叛。

　　双子座：双子们能等对方一个小时，或许在这小时里，双子们就可能找到了下一个新的目标了，一边跟新目标套着关系一边等着该等的人。

　　巨蟹座：巨蟹男能等多久完全是看对方的口才，假如你表现的好的话，可能会一向等到你来的那一刻哦。

音乐家名言名句大全26句

1.成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。

2.没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦

3.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

4.我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

5.不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

6.音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

7.音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。苏霍姆林斯基

8.音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。冼星海

9.作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

10.要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼

11.永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。

12.拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫

13.音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

14.我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

15.当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

16.通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

17.音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

18.音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。歌德

19.音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。维克多雨果

20.智慧勤劳和天才，高于显贵和富有。

21.音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。【匈】李斯特

22.音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

23.我愿意高唱出一切为愤怒的奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

24.不要懒懒散散地虚度生命。

25.音阶练*是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼。约瑟夫

26.音乐是比一切智能一切哲学更高的启示。——贝多芬

音乐家柴可夫斯基的作品有哪些

音乐家柴可夫斯基的作品有哪些

　　柴可夫斯基的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一，其风格直接和间接地影响了很多后者。以下是小编精心整理的柴可夫斯基的作品介绍，希望能帮到大家了解。

　　柴可夫斯基的作品

　　柴可夫斯基，他是一个著名的音乐家，还有作曲家，他也因为他的作品而闻名世界。他是一个俄国人，他的音乐成就是巨大的，独特的，是其他的任何一个著名音乐家都不能代替的，他是一个独一无二的音乐家跟音乐教育家。

　　柴可夫斯基的作品有芭蕾舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》，还有《睡美人》，这些都是他创作的作品，而且都是享有盛名的。柴可夫斯基凭借着自己的音乐才能，给世界上的芭蕾舞剧留下了太多的有名作品了，而且全部都是经典的。

　　柴可夫斯基的作品还有很多很多，其中不缺少有名的作品。比如说有世界名曲《叶甫根尼·奥涅金》、《黑桃皇后》，芭蕾舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》。还有交响曲《第四交响曲》、《第五交响曲》、《悲怆（第六）交响曲》、《降b小调第一钢琴协奏曲》、《D大调小提琴协奏曲》。也有交响诗《罗密欧与朱丽叶》，音乐会序曲《1812序曲》。

　　柴可夫斯基的作品，都是有他自己的独特风格的，只有这样的音乐才能成名，才能被大家所喜欢。柴可夫斯基的音乐创业源泉，就是来自于农村跟一些特殊的民间音乐。所以，人们说他的音乐作品总有一种特别的感觉。

　　柴可夫斯基在音乐作品方面的贡献，那是相当巨大的。他可以被称为音乐人，也可以被称为留下很多音乐作品的音乐人。柴可夫斯基的音乐天赋无人能及，听他的音乐创作是一种美的享受。

　　柴可夫斯基的背景

　　具有严重神经质思维的柴可夫斯基，在世界音乐史上留下了自己独特的价值和意义，而与其说他是对音乐形式和意义的创新，不如说他对他所处的环境和自己性格，生活状态的真实反馈，同时也体现了他浓郁的悲怆的思想感情。

　　柴可夫斯基的背景是19世纪沙皇俄国黑暗统治时期的农奴时代，单从音乐方面考虑，当时的沙俄专制制度不断的开始腐朽，已经无法跟上人们对生活的需求和对自由社会的渴望，然后开始不断盛行西方的音乐形式，俄罗斯本土的民族音乐开始没落。从社会大背景考虑，沙俄的黑暗统治开始引起人们的反抗，俄国民主主义革命开始出现苗头，人们开始向往和追求美好的生活，开始意识到自己的社会地位，哪里有压迫哪里就有反抗。

　　这些社会大环境对柴可夫斯基起到了渲染的作用，但是真正对柴可夫斯基产生重要变故的还是他自身的经历和性格。由于感情上连连受挫，柴可夫斯基对生活一步步失去耐心，加上自身神经质敏感忧郁的性格，他极力想反应自己生活的`状态，自己的感情变化，自己的心里波动，他的音乐形式是自己对当时社会的一种反馈而已。

　　柴可夫斯基的背景经历造就了他音乐上的成就，反过来说，历史环境中也渲染了柴可夫斯基特立独行的音乐构造形式和表达方式，两者存在着必然的联系。

　　柴可夫斯基的简介

　　对柴可夫斯基，大家一定不会陌生的。对于专门学*音乐的学生来说，要是不知道他的话，那就是一大遗憾。学*历史的同学们，同样也会知道他的，柴可夫斯基。

　　柴可夫斯基简介中记载，柴可夫斯基是俄国的一位特别出名的音乐家，作曲家。他在音乐方面的造诣很高，跟那些有名的音乐家都是可以相媲美的。

　　柴可夫斯基简介中说柴可夫斯基留下了大量的音乐作品。有最著名的三大芭蕾舞剧，《天鹅湖》，《胡桃夹子》，还有一个就是《睡美人》了。这三个芭蕾舞剧在世界上都是很有名的。所以说，柴可夫斯基的音乐贡献，那是相当大的。

　　柴可夫斯基简介中还提到了一件令人匪夷所思的事。在当时，有人认为，柴可夫斯基他有同性恋的倾向。也就是这个原因，才导致了他的婚姻出现了危机。就是因为这次的危机，几乎要把他自己推上了绝路。但是他还在坚持不断的进行音乐创作，还好，他还能写出好的音乐。

　　关于柴可夫斯基，他是一个绝对的人才，一个音乐天才，这一点是任何人都不能否定的。所以说，大家才说柴可夫斯基伟大，因为他就是为了音乐而出生的，因为他有很多很多的成功作品，而且还是很有名的作品。

　　柴可夫斯基简介中评价说，如果要是没有柴可夫斯基的话，那今天的音乐也不会发展的如此之快。柴可夫斯基和音乐，他们是相辅相成，他们都互相地成全了对方。

描写音乐的古诗

描写音乐的古诗

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家收集的'描写音乐的古诗，希望能够帮助到大家。

　　钱起《湘灵鼓瑟》

　　善鼓云和瑟，常闻帝子灵。 冯夷徒自舞，楚客不堪听。 苦调凄金石，清音入杳冥。 苍梧来怨慕，白芷动芳馨。 流水传湘浦，悲风过洞庭。 曲终人不见，江上数峰青。

　　陈季、王邕、庄若讷、魏璀四人所作《湘灵鼓瑟》

　　神女泛瑶瑟，古祠严野亭。 楚云来泱漭，湘水助清泠。 妙指徵幽契，繁声入杳冥。 一弹新月白，数曲暮山青。 调苦荆人怨，时遥帝子灵。 遗音如可赏，试奏为君听。

　　临江仙 秦观

　　千里潇湘挼蓝浦，兰桡昔日曾经。

　　月亮风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。

　　独倚危樯情悄，遥闻妃瑟泠泠。

　　新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。

　　李凭箜篌引 李贺

　　吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭*弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

　　〖法曲－美列圣，正华声也〗唐．白居易

　　法曲法曲歌大定，积德重熙有馀庆。永徽之人舞而咏，

　　法曲法曲舞霓裳。政和世理音洋洋，开元之人乐且康。

　　法曲法曲歌堂堂，堂堂之庆垂无疆。中宗肃宗复鸿业，

　　唐祚中兴万万叶。法曲法曲合夷歌，夷声邪乱华声和。

　　以乱干和天宝末，明年胡尘犯宫阙。乃知法曲本华风，

　　苟能审音与政通。一从胡曲相参错，不辨兴衰与哀乐。

　　愿求牙旷正华音，不令夷夏相交侵。

　　〖玉声如乐〗唐．刘轲

　　玉叩能旋止，人言与乐并。繁音忽已阕，雅韵诎然清。

　　佩想停仙步，泉疑咽夜声。曲终无异听，响极有馀情。

　　特达知难拟，玲珑岂易名。昆山如可得，一片伫为荣。

　　〖杨柳枝词〗唐．刘禹锡

　　塞上梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。

　　请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

　　〖嵩岳闻笙〗唐．刘希夷

　　月出嵩山东，月明山益空。山人爱清景，散发卧秋风。

　　风止夜何清，独夜草虫鸣。仙人不可见，乘月*吹笙。

　　绛唇吸灵气，玉指调真声。真声是何曲，三山鸾鹤情。

　　昔去落尘俗，愿言闻此曲。今来卧嵩岑，何幸承幽音。

　　神仙乐吾事，笙歌铭夙心。

　　〖春夜洛城闻笛〗唐．李白

　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻《折柳》，何人不起故园情！

　　〖赠花卿〗唐·杜甫

　　锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

　　此曲只应天上有，人间能得几回闻。

　　〖册上公太常奏雅乐〗唐．无名氏

　　司乐陈金石，逶迤引上公。奏音人语绝，清韵佩声通。

　　应律烟云改，来仪鸟兽同。得贤因举颂，修礼便观风。

　　圣寿三称内，天欢九奏中。寂寥高曲尽，犹自满宸聪。

　　《琵琶行》

　　——唐·白居易

　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋索索。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相*邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉*生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳小处无音乐，终岁不闻丝竹声。住*湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

　　《听颖师弹琴》

　　——唐·韩愈

　　昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远任飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

　　《李凭箜篌引》

描写音乐的诗句有哪些（描写音乐的古诗词的诗）

请问下列哪一项不是描写音乐的？（ ）

A昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。B轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。C惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。

A的出处：

李凭箜篌引

唐·李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

在这首诗里面，李贺运用多种比喻来赞扬乐工李凭弹箜篌的高超技艺。传神地再现了他弹箜篌创造的浓郁音乐境界，生动地记录下他弹奏箜篌的带给人的无限遐想。看来李贺是李凭的铁杆粉丝。诗鬼李贺27岁去世，英年早逝，留下来“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。

B的出处：

琵琶行

唐·白居易

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉*生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。（节选）

这是白居易描写琵琶女弹琵琶时的动作，刻画的非常细致、到位，也体现了白居易在音乐方面的专家级造诣。

C的出处：。

更漏子·柳丝长

唐·温庭筠

柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。

香雾薄，透帘幕，惆怅谢家池阁。红烛背，绣帘垂，梦长君不知。

这首词描写一个妇人在春雨之夜的孤寂境遇和愁苦思恋，与音乐无关。

所以C不是描写音乐的，你答对了吗？