不定式在句子中的成分

动词不定式作主语造句,用不定式写一句话

1、大家看看例句就会明白，动词不定式作表语，通常是说明主语的内容是什么，性质，特征等等例如

2、动词不定式的用法动词不定式(to do是初中英语课本中的一个重点也是中考必考查的一个项目下面我们对动词不定式做一简要归纳以帮助同学们学*和参考

3、可以分为两种情况，一种是带to的动词不定式做宾补，另一种是，主动语态里不带to，而变为被动语态那时候要加上to 看下面的讲解

4、第八， 动词不定式的否定形式

5、It's a shame to say like that那样说话是可耻的（It+be+名词+不定式

6、第四， 动词不定式作宾语补足语

7、不定式（短语做主语时，往往由it代替它作形式主语（但不可用that作形式主语，不定式则移至谓语之后，这种情况多见于口语中

8、同学们需要注意如果疑问句或感叹句的主语是动词不定式，一般要用it作形式主语试体会

9、二动词不定式作主语

10、不定式作主语时，在很多情况下都可用名词替代

11、纵观中考英语试题，动词不定式的用法是必考的语法项目之一，在英语语法中占有非常重要的地位，动词不定式可以充当主语，宾语，表语，定语，状语或补语等

12、第六， 动词不定式作状语

13、单个动词不定式作主语的时后谓语动词用单数例如

14、（动词不定式与名等词构成复合宾语时通常要用 it 作形式宾语而将真正的宾语——动词不定式后置例如

15、提示如果作主语的不定式是固定说法，或表示强烈的对比，或某些具体情况等，通常不用动名词替代

16、第一， 动词不定式作主语

17、（动词不定式作主语时谓语动词常常用单数例如

18、To be working all day long is a bore整天干活使人厌倦（不定式进行式

19、下面这一点是我们学*不定式的难点，就是不定式与它所修饰的词构成动宾关系，如果不定式是不及物动词的时候，后面必须加上适当的介词，这一点是我们同学经常会忽略的大家认真看下面的例子

20、To have known you is a privilege认识了你真是荣幸（不定式完成式

21、To do this is to cut the foot to fit the shoe这样做是削足适履（主语和表语均用不定式

22、第七， 带疑问词的不定式短语

23、第二， 动词不定式作宾语

24、这是我们经常考查的内容，大家主要掌握，不定式作目的状语，原因状语和结果状语，具体看下面的解析

25、什么是动词不定式？动词不定式就是由动词不定式符号to加动词原形” 构成了一种非谓语动词结构当然，也有一些动词不定式可以不带to此外大家还要知道动词不定式短语，就是不定式和它后面的宾语，状语等一起构成的短语下面我们具体来讲一下，我们初中阶段需要重点掌握的，动词不定式的几种用法

26、有时候，作主语的不定式相当于一个条件从句

27、一动词不定式的结构

28、有些及物动词用不定式做宾语，构成动词加不定式”，例如

29、It would be wrong for people to marry for money人们为钱而结婚是错误的（It+be+形容词+for短语+不定式

30、今天和同学们一起全面总结了动词不定式的用法，在这里分享给大家，希望能帮助到更多有需要的同学

31、动名词与动词不定式都可以作主语什么时候用动名词？什么情况下用不定式呢？

32、（在feel（一感listen tohear（二听letmakehave（三让look atseewatchnotice（四看等词之后接不带to的不定式作宾语补足语强调动作的完成过程；它们作被动句的谓语时to要补上如

33、还有些动词或动词短语，可以用疑问词加不定式”的结构做宾语，看下面例句讲解

34、如果作主语的不定式短语是及物动词+宾语”，则可以把这个宾语转换为主语，而把不定式移到句尾

35、一般来说动名词表示一贯的动作或抽象的概念或泛指某个已过去的动作时间概念不强或不明显；而不定式往往是具体的或特定的动作或指现在或将来的某个未完成的动作

36、不定式的否定式不难理解，就是not /never to do… 不带to的不定式是not /never do…看例句分析如下

37、第三， 动词不定式作表语

38、第五， 动词不定式作定语

39、我们先来看一下，不定式与所修饰词之间的关系，这一部分大家先看例句，然后再看语法讲解，具体如下

初二英语动词不定式知识点

初二英语动词不定式知识点

　　初二英语动词不定式有动词特征和非动词特征，英语动词不定式的特征在汉语句式中得到充分体现。以下是小编给你推荐的初二英语动词不定式知识点归纳，希望对你有帮助!

　　动词不定式知识点：不定式结构作主语

　　1、Te get contact with his family in Taiwan made him extremely happy since they separated more than 40 years ago.

　　2、To finish that task in such a short time is really a challenge.

　　在上述情况下，如果不定式较长，显得头重脚轻，则可由代词让作形式主语(形式主语it不可由that或this等其他代词代替)，而将不定式放到后面。如：

　　1、It made him extremely happy to get contact with his family in Taiwan since they separated more than 40 years ago.

　　2、John admitted that it is always difficult for him to be on time.

　　不定式结构所表示的动作是谁做的，即不定式的逻辑主语，通常可以通过for sb. to do sth. 结构表达：

　　1、It is quite important for us to read good books during a general review.

　　2、It is not difficult fot those talented students to pass the exam.

　　在某些形容词(如careless，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind， naughty，nice，silly，stupid等)作表语时，不定式后可以加of来引导出其逻辑主语：

　　1、It is very kind of you to tell me the truth.

　　2、It is stupid of him to do such a silly thing.

　　动词不定式知识点：不定式作宾语

　　不定式作宾语 不定式作宾语有两种：一种是及物动词后直接跟带to的不定式， 另一种是“及物动词+疑问词+带to的不定式。

　　及物动词+带to的不定式结构: 只能跟动词不定式的动词，常见的有: afford， agree， aim， appear， ask， believe， care，claim，decide demand， desire， determine， expect， fail， happen， hesitate， hope， intend， learn， long， manage， offer， pretend， promise， prepare， refuse， seek， swear， undertake，want， wish等。

　　1、He managed to solve the complicated problem.

　　2、The stranger offered to show me the way. 3.Mr. Smith undertook to build a new plant in South Africa.

　　动词+疑问代(副)词+不定式： 这类动词常见的有advise， decide， find out， forget， inquire， know， learn， see， regard， remember， teach， tell， understand， wonder等。常见的疑问代(副)词有: what， when， where， which， how， whether等。

　　He does not know when to start.

　　1、You can decide whether to continue or to stop.

　　2、I will show you how to deal with it.

　　有时，不定式可由it代替，而把不定式放到后面去。这可以用这一结构表达：动词(如find， think，consider，feel等)+it+ 形容词+不定式。

　　1、She considers it necessary to make friends with him.

　　2、We find it difficult to finish all the homework before 9 o’clock.

　　动词不定式知识点：不定式做表语

　　不定式做表语 一种情况为主语是不定式(表示条件);表语也是不定式(表示结果)：

　　1、To see is to believe.

　　2、To work means to earn a living.

　　另一种情况为主语是以aim，duty，hope， idea，job， plan，problem， purpose，thing，wish等名词为中心的短语，或以what引导的名词性从句，不定式表语对主语起补充说明作用;例如：

　　1、His aim is to study abroad in the near future.

　　2、The most important thing is to negotiate with them about the price.

　　3、What I want to say is to forget all the unhappy experience.

　　动词不定式知识点：不定式作定语

　　不定式作定语 不定式结构作名词词组修饰语主要有三种类型：

　　第一种，被修饰的`名词词组是不定式的逻辑宾语。例如：

　　1、There was really nothing to fear.

　　2、He gave me an interesting book to read.

　　如果不定式是不及物动词，后面就得加相应的介词。例如：

　　1、Mary needs a friend to play with.

　　2、That girl has nothing to worry about.

　　3、They have a strict teacher to listen to.

　　4、Although the film had been on for ten minutes， I still was not able to find a chair to sit on.

　　第二种，被修饰的名词词组是不定式的逻辑主语;例如：

　　1、Have you got a key to unlock the door?

　　2、The action to be taken is correct.

　　3、There is nothing to be gained by pretending.

　　第三种，被修饰的名词词组是不定式的同位结构。这类名词通常是表示企图、努力、倾向、目的、愿望、is算、能力、意向等意义的名词：ability， attempt， effort， impulse， inclination，wish等。例如：

　　1、Her daughter will make an even bigger effort to please her.

　　2、I have no wishto quarrel withyou. 3.Neither of them had any inclination to do business with Mary.

动词不定式作主语造句,用不定式写一句话

1、大家看看例句就会明白，动词不定式作表语，通常是说明主语的内容是什么，性质，特征等等例如

2、动词不定式的用法动词不定式(to do是初中英语课本中的一个重点也是中考必考查的一个项目下面我们对动词不定式做一简要归纳以帮助同学们学*和参考

3、可以分为两种情况，一种是带to的动词不定式做宾补，另一种是，主动语态里不带to，而变为被动语态那时候要加上to 看下面的讲解

4、第八， 动词不定式的否定形式

5、It's a shame to say like that那样说话是可耻的（It+be+名词+不定式

6、第四， 动词不定式作宾语补足语

7、不定式（短语做主语时，往往由it代替它作形式主语（但不可用that作形式主语，不定式则移至谓语之后，这种情况多见于口语中

8、同学们需要注意如果疑问句或感叹句的主语是动词不定式，一般要用it作形式主语试体会

9、二动词不定式作主语

10、不定式作主语时，在很多情况下都可用名词替代

11、纵观中考英语试题，动词不定式的用法是必考的语法项目之一，在英语语法中占有非常重要的地位，动词不定式可以充当主语，宾语，表语，定语，状语或补语等

12、第六， 动词不定式作状语

13、单个动词不定式作主语的时后谓语动词用单数例如

14、（动词不定式与名等词构成复合宾语时通常要用 it 作形式宾语而将真正的宾语——动词不定式后置例如

15、提示如果作主语的不定式是固定说法，或表示强烈的对比，或某些具体情况等，通常不用动名词替代

16、第一， 动词不定式作主语

17、（动词不定式作主语时谓语动词常常用单数例如

18、To be working all day long is a bore整天干活使人厌倦（不定式进行式

19、下面这一点是我们学*不定式的难点，就是不定式与它所修饰的词构成动宾关系，如果不定式是不及物动词的时候，后面必须加上适当的介词，这一点是我们同学经常会忽略的大家认真看下面的例子

20、To h*e known you is a privilege认识了你真是荣幸（不定式完成式

21、To do this is to cut the foot to fit the shoe这样做是削足适履（主语和表语均用不定式

22、第七， 带疑问词的不定式短语

23、第二， 动词不定式作宾语

24、这是我们经常考查的内容，大家主要掌握，不定式作目的状语，原因状语和结果状语，具体看下面的解析

25、什么是动词不定式？动词不定式就是由动词不定式符号to加动词原形” 构成了一种非谓语动词结构当然，也有一些动词不定式可以不带to此外大家还要知道动词不定式短语，就是不定式和它后面的宾语，状语等一起构成的短语下面我们具体来讲一下，我们初中阶段需要重点掌握的，动词不定式的几种用法

26、有时候，作主语的不定式相当于一个条件从句

27、一动词不定式的结构

28、有些及物动词用不定式做宾语，构成动词加不定式”，例如

29、It would be wrong for people to marry for money人们为钱而结婚是错误的（It+be+形容词+for短语+不定式

30、今天和同学们一起全面总结了动词不定式的用法，在这里分享给大家，希望能帮助到更多有需要的同学

31、动名词与动词不定式都可以作主语什么时候用动名词？什么情况下用不定式呢？

32、（在feel（一感listen tohear（二听letmakeh*e（三让look atseewatchnotice（四看等词之后接不带to的不定式作宾语补足语强调动作的完成过程；它们作被动句的谓语时to要补上如

33、还有些动词或动词短语，可以用疑问词加不定式”的结构做宾语，看下面例句讲解

34、如果作主语的不定式短语是及物动词+宾语”，则可以把这个宾语转换为主语，而把不定式移到句尾

35、一般来说动名词表示一贯的动作或抽象的概念或泛指某个已过去的动作时间概念不强或不明显；而不定式往往是具体的或特定的动作或指现在或将来的某个未完成的动作

36、不定式的否定式不难理解，就是not /never to do… 不带to的不定式是not /never do…看例句分析如下

37、第三， 动词不定式作表语

38、第五， 动词不定式作定语

39、我们先来看一下，不定式与所修饰词之间的关系，这一部分大家先看例句，然后再看语法讲解，具体如下

初中英语常用动词不定式的短语归纳

初中英语常用动词不定式的短语归纳

　　动词不定式是学*英语的难点之一，也是构成长句的一个重要因素。不定式有自己的宾语、状语和补足语，组成不定式短语。在分析句子时要把不定式短语看作一个整体。不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语和补足语。以下是小编精心整理的初中英语常用动词不定式的短语归纳，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、Its time to do sth. Its time for sth. 该做某事了

　　2、cant wait to do sth. 迫不及待要做某事

　　3、ask /tell sb. (not ) to do sth. 要求/告诉某人(不)做某事

　　4、allow sb. to do sth. 允许某人做某事

　　5、be supposed to do sth. 应该做某事

　　6、would like /want (sb.) to do sth. 想要做某事

　　7、have sth/nothing to do 有事要做/无事可做

　　8、find it +adj. to do sth. 发觉做某事

　　9、prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿做某事,而不愿做某事

　　10、Its +adj. for/of sb. to do sth. 做某事对某人来说

　　11、It takes sb to do sth 花费做某事

　　12、remember to do

　　13、forget to do

　　14、decide(not) to do

　　15、stop to do

　　16、begin/start to do

　　17、promise to do 许诺

　　18、agree to do

　　19、hope/wish to do

　　20、wish sb to do

　　21、try(not) to do

　　22、refuse to do 拒绝

　　23、warn sb (not) to do 警告

　　24、offer to do 提议

　　25、have to do

　　26、plan(not) to do

　　27、learn to do

　　28、need to do

　　对于英语的学*中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的讲解学*哦。

　　动词不定式的形式

　　1．作主语。 如：

　　To learn English is very important.

　　但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。

　　如上句可表达为：

　　It's very important to learn English.

　　2．作表语。 如：

　　My idea is to ring him up at once.

　　3．作宾语。 如：

　　I have decided to go to Binjiang Primary School.

　　4．作宾语补足语。

　　a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。

　　如： The policemen asked him to get off the bus.

　　b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。

　　如： We often see Miss Li clean the classroom.

　　c. let, make, have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。

　　如： In those days the bosses often made the workers work day and night.

　　d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。

　　如： Can you help me (to) carry the heavy bag?

　　5．作定语。

“那也说不定”的句子，关于说不定的句子说说

1，有时候好的风景并不需要走太远，停下来抬头看看天空，说不定那也有你喜欢的风景。

2，经过破茧的毛毛虫才会变为蝴蝶，所以即使今天有痛苦折磨那也是蜕变前的磨炼，说不定明天的你就可以在阳光下翩翩飞舞了。

3，总是担心现在的你过得好不好，天冷了有没有及时添加衣服，生病了会不会强撑着不吃药。但彼此都已是陌路，又何必念念不忘？也许，你过得很好，有人陪你欢笑陪你嬉戏，那也是说不定的。何必守着往事。

4，人生所有遇到的人都不是无缘无故的，是前世今生的轮回中兜兜转转的因果，每个相遇的人都是上天给的恩赐，都会是人生的经历与收获，即便是他或她带给你一时的不快，那也将是让你更加成熟的经历，也说不定是前世未了的因由，所以遇到喜欢的人或者其他，请好好珍惜，不要错过。

5，美好都在简单里，幸福都在*凡里。对身边的一花一草感兴趣，对每人每事都心存感恩。早起而勤奋地生活，即使遇上挫折，那也只不过是下了一场阵雨，天空最终会归于晴朗，说不定还会彩虹高挂。

6，偶尔做点不切实际的梦，那也是一个盼头，说不定哪天会有人记住你曾经的梦想，然后帮你实现，收获那最简单的满足。

7，“每个人的心里都有一团火，路过的人只看到烟。”路过的人看到烟还是看到火，似乎都和心里有没有那团火没多大关系。或许有天现实熄灭了那团火，那也请保留你最初的赤子之心，说不定哪天就死灰复燃了也不一定。

8，你懊丧着说，错过了我上一段人生，连在小说里跑龙套的机会都没有了。可如果人生真的像小说，那也不是单行孤本，而是连载集。在下一本里，说不定你是主角呀。

9，那零落天涯的人，说好了归期，有多少可以如约兑现。诺言如风，那也说不定是兴起时一段情深的对话，最后都会被时光湮没，无处寻觅。人生聚散不定，今朝执手相看，明日也许就泛舟江水，行车古道。有些离散，或许相逢可待，有些告别，竟成永诀。每个人都是彼此的匆匆过客，有些短如春花，久长些的也不过是多了几程山水。最后的结局，终只是南北东西。

10，旭日初升的时候发现了自己脚下的路并不与黑夜里伴你的人同个方向，那也要笑着拥抱告别；心里怀着爱与期待，说不定哪天还会相遇，只愿一切都来得及。

形容词在句子中能做什么成分

有三种用法：1、直接做谓语。

（即形容词性谓语）如：他很坏；花儿很美；衣服很漂亮……2、做定语。

如：很复杂的试题；很坏的*惯……3、作补语。

如：他准备得很充分。

副词的定义:副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念.副词是一类用以修饰名词以外词语和整个句子的词,修饰名词的词一般为形容词.一般而言中文在一个词的后面加「的」使其成形容词,加「地」使其成副词,但是现在一般已经不太常做这种区别了.以副词修饰的句子举例：「一只非常小的虫轻易地钻进了那个洞穴里」,其中[非常]和[轻易]地为副词,小为形容词,虫为主词,钻进为动词,洞穴里指明前往地点.一些问问题时的所用的词,像如何、谁、何时、什么等在某方面也可视为副词.副词口诀：副词修饰动与形,范围程度与时间.肯否估计与情态,语气频率用法全.稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然,渐渐终于决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上,越极总挺常常再,屡次一定也不还.时名副名看加在,名前可加副不来.前很后名都不行,单独回答更不能.

形容词性物主代词在句子中作定语，名词性物主代词在句子中作主语，宾语和表语。

反身代词在句子中做宾语或同位语，强调与其同位的主语或宾语。

1、形容词能作谓语或谓语中心语和定语。

例如：（1）作谓语或谓语中心语：她很美 井很深 孩子很顽皮 空气相当新鲜 味道好极了。

（2）作定语：红太阳 白手绢 好孩子 漂亮妈妈 伟大祖国、美的旋律 坏的设备 美丽的风景 苍翠的松柏。

2、少数性质形容词能够直接修饰动词，作状语。

例如：乱说 多看 难学 慢走 细想 高喊 粗看 长住 小跑 快跑 容易把握 正确理解 耐心地等待 粗暴地干涉 干巴巴地说 灰溜溜地退下去 怒冲冲地质问 糊里糊涂地犯了错误 重重围住 慢悠悠走过来 羞答答说了几句话 密密麻麻写满了字 纷纷落下。

3、一部分形容词也能作补语。

例如：看好 吃饱 拉长 走远 站稳 听清楚 说明白 洗干净 绑牢固 摆整齐 穿得漂亮 讲得好听 唱得难听 绿得可爱 画得笔直的 擦得雪亮的 炒得喷香的 打扮得流里流气的 变得乌黑乌黑的 眼睛睁得溜圆 小手冻得冰凉 脸气得铁青。

4、有些形容词可以用在心理动词或感觉类动词后边充当宾语。

例如：嫌脏 爱热闹 怕麻烦 贪便宜 讨厌懦弱 追求幸福 喜欢安静 觉得好听 显得威风 感到凉飕飕的 5、少数性质形容词可以充当主语。

例如：方便是最主要的 漂亮又不能当饭吃 谦虚使人进步 骄傲使人落后。

形容词可以作定语、表语、状语、宾䃼……

汉语划分句子成分专项练*题

　　在学*、工作乃至生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的句子吧，不同类型的句子具有不同的作用。什么样的句子才经典呢？下面是小编精心整理的求汉语划分句子成分专项练*题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。

　　2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。

　　3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。

　　4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。

　　5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。

　　6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。

　　7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。

　　8、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。

　　10、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。

　　11、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢!

　　12、这支战斗的曲子永远鼓舞着*人民奋勇前进。

　　13、战胜灾难的决心使*官兵忘记了饥饿和疲劳。

　　14、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。

　　15、今天夜里路边的灯也许会亮起来 。(无此功能只好加下划线)

　　16、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除*的运动。

　　17、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。

　　18、实现四个现代化已经成为全*人民的共同奋斗目标。

　　19、地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的'路上。

　　20、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。

　　21、在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山。

　　22、早在2005年，*就发生过一场关于“要不要敬畏自然”的争论。

　　23、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。

　　24、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。

　　25、每逢听到孩子们唱歌，我就会想起爸爸第一次教我唱《国际歌》的情景。

　　26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。

　　27、为了保卫人民生命财产安全，*战士与洪水搏斗了三天三夜。

　　28、80年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注。

　　29、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。

　　30、经过一番了解，才发现这些学生*时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语文学*，阅读和表达能力挺差。

小学语文句子成分

小学语文句子成分

　　句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。以下是小编整理的小学语文句子成分，欢迎大家参考！

　　①主语

　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”，如：

　　（1）*人民志气高。

　　（2）提高整个中华民族的科学文化水*是亿万人民群众的切身事业。

　　②谓语

　　谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”，如：

　　（1）满天乌云顿时消散了。

　　（2）树叶黄了。

　　（3）小王十六岁。

　　（4）鲁迅是*现代文学的奠基人。

　　（5）明天星期日。

　　（6）什么书他都看。

　　③宾语

　　宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题，如：

　　（1）什么叫信息？

　　（2）门口围着一群看热闹的。

　　（3）马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级**事业服务的手段。

　　④定语

　　定语是名词或代词前面的连带成分，用来修饰限制名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等，如：

　　（1）（那沉甸甸的）稻谷，象（一垄垄金黄的）珍珠。

　　（2）（三杯）（美）酒敬（亲）人。

　　（3）雪野中有（血红的）（宝）珠（山）茶，（白中隐青的单瓣）梅花。

　　（4）（*的）历史有（自己的）特点。

　　⑤状语

　　状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等，如：

　　（1）他[已经]走了。

　　（2）咱们[北京]见。

　　（3）歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

　　（4）科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

　　副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心词的'前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如：[在杭州]我们游览[了]西湖胜景。

　　⑥补语

　　补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、形状等，如：

　　（1）广大人民干得<热火朝天>。

　　（2）他写的字比原来不是好<一点>，而是好得<多>。

　　（3）他生<于1918年>。

　　（4）他坐<在桌子旁>。

　　（5）颜色是那么浓，浓得<好像要流下来似的>。

　　⑦独立成分

　　在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系。但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分。用来表示称谓呼叫，以及对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等，如：

　　（1）事情明摆着，你看，我们能不管吗？

　　（2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水*，四个现代化就是一句空话。

　　（3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！

　　（4）砰，砰，一阵枪声传来……

　　充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。

　　⑧复指成分

　　用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分，如：

　　（1）先生自己也要书。

　　（2）国家要独立，民族要**，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。

　　（3）这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗——松骨峰战斗

形容词都可以做什么句子成分

主语、谓语、宾语等这些语统称句子成分名词、副词、形容词这些词统称词类或词性主谓句、非主谓句、把字句、兼语句这些句统称句型（结构类型）陈述句、祈使句、疑问句、感叹句这些句统称为句类（语气类型）

可以的呀，只是把宾语换一下位置罢了。

形容词+不定式作宾补

armed now with the meaning of those words作伴随状语

副词的定义:副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念.副词是一类用以修饰名词以外词语和整个句子的词,修饰名词的词一般为形容词.一般而言中文在一个词的后面加「的」使其成形容词,加「地」使其成副词,但是现在一般已经不太常做这种区别了.以副词修饰的句子举例：「一只非常小的虫轻易地钻进了那个洞穴里」,其中[非常]和[轻易]地为副词,小为形容词,虫为主词,钻进为动词,洞穴里指明前往地点.一些问问题时的所用的词,像如何、谁、何时、什么等在某方面也可视为副词.副词口诀：副词修饰动与形,范围程度与时间.肯否估计与情态,语气频率用法全.稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然,渐渐终于决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上,越极总挺常常再,屡次一定也不还.时名副名看加在,名前可加副不来.前很后名都不行,单独回答更不能.

I am glad to see you.与法学家说是宾语或者状语。

亲：祝你学*进步，每天都开心V_V

望采纳，thx!Happy New Year to you!

句子的可以分为主语和谓语部分分可以分为主语、谓语、、宾语、定语、状语、补语、独立成分等。

主语，顾名思义，主题、主体，也就是一个句子中主要述说的主体，一般位于句首。

比如，小明和小花都很热爱学*英语，讲述的就是小明和小花，也就是主语。

这个不难理解。

谓语，是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。

通常由我们的动词来充当着一成分，也成为谓语动词，谓语动词的位置一般在主语之后，由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。

比如小明喜欢小花，这里的喜欢就是谓语。

这个也不难理解，英语中的时态变化通常在此体现。

表语，表即表明，表明主语的特征、身份以及状态。

通常被认为是主语补语，说明主语是如何的，通常放在连系动词之后。

最有名的连系动词就是be动词了。

比如，小明很生气。

这里的生气就是表语，换成英文就是Xiaoming is angry。

Angry就在这个句子里做表语。

又如，小花是个好学生，这里的好学生就是表语。

Xiaohua is a good student. A good student就是补充说明小花的身份的。

宾语，动作的承受者。

比如，小明不会伤害小花的，英文是Xiaoming won’t hurt Xiaohua.小明很显然是动作的发起者，也是句子的主体，是主语，那么伤害的对象是谁呢

小花，也就是这个动作的承受者，这也就是我们说的宾语。

打岔一下，很多人会分不清表语和宾语，在于他们都是尾随着谓语动词的，但有一个明显的区别就在于，表语的特点是描述主语的特征、状态和身份，而宾语是动作的承受者。

状态和动作要分清。

定语，是用来说明名词的品质与特征的词或一组词。

个人喜欢把它看成限定的意思，因为当你修饰的越多，信息也就越多，事物就描述的更加清晰，也就限定了这个事物。

比如，小明是一个刻苦的男孩，英文说Xiaoming is a diligent boy.这里的diligent（刻苦的）就是我们的定语，因为它限定了是何样的男孩。

他不是坏男孩，不是小男孩，而是一个刻苦的男孩。

状语，修饰副词、形容词、动词以及全句的句子成分。

注意所修饰的词性。

还记得什么修饰副词、动词、和形容词吗

就是副词。

在句子中副词多充当状语，就如同形容词多充当定语一样。

比如，小花非常漂亮，这里的非常就是状语。

换成英文就是Xiaohua is very beautiful.这里的very就是状语。

那状语还包括地点状语、时间状语、原因状语、目的状语、条件状语等，那么相应地可以理解，在句子中充当地点成分、时间成分、原因成分、目的成分、条件成分等，这些在句子中也都是状语。

补语，补语分为主补和宾补。

主语补足语就如同前面说的表语一样，但表语只是部分的主补，主补还有很多其他的形式。

比如小明又累又困，就睡觉去了，英文是tired and sleepy, Xiaoming went to bed.这里的tired and sleepy都是描述主语小明的，补充说明他的状态，这就是主补。

那么宾补就是补充说明宾语的状况。

比如，They name the boy Xiaoming.他们将小孩命名为小明，这里的小明就是补充说明the boy的。

独立成分，简单说下，就是与全句没有语法关系的句子成分。

比如，oh, it is Xiaoming.这里的oh就是我们说的独立成分。

简单说，句子成分可以分为基本成分、附属成分、独立成分、省略成分和连接成分5类。

一、基本成分：根据结构，可以分为5类。