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教育哲理名言

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富含教育哲理名言警句摘抄
名言,哲理,教育
富含教育哲理名言警句摘抄
　　在**淡淡的日常中，大家都接触过比较经典的名言吧，名言是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。你知道都有哪些类型的名言吗？以下是小编收集整理的富含教育哲理名言警句摘抄，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
　　2、执着杏坛，乐于奉献。
　　3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
　　4、表扬用喇叭，批评用电话。
　　5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
　　6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
　　7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
　　8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
　　9、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
　　10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
　　11、德高为师，身正为范。
　　12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
　　13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
　　14、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
　　15、尚自然，展个性。（蔡元培）
　　16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
　　17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
　　18、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
　　19、不要随便给一个人定性。
　　20、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
　　21、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
　　22、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
　　23、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
　　24、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
　　25、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
　　26、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
　　27、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
　　28、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
　　29、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
　　30、十年树木，百年育人
　　31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
　　32、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
　　33、*于智长，优与心成。（朱熹）
　　34、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
　　35、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
　　36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
　　37、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
　　38、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
　　39、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
　　40、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
　　41、扬黄牛精神，做*凡工作。
　　42、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
　　43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
　　44、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
　　45、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
　　46、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
　　47、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
　　48、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
　　49、宽容别人等于祝福自己。

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教育哲理名言
哲理,教育,名言
1、“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副对联，也是他一生伟大人格的光辉写照。这里的“心”，是一片赤诚的红心，是无私奉献的爱心。这里的“草”是指个人的私利。这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下”，对教育事业和儿童要只讲奉献，不讲个人私利回报。
2、“文明其精神，野蛮其体魄”。
这是*同志早年所写的一副对联，箴告天下的读书人（知识分子）一方面要认真读书，不断提高思想觉悟；另一方面也要注意锻炼身体，做一个思想*、行为文明、体魄健壮的对社会有用的人。
3、“工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气”。
热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。
4、“数子十过，不如奖其一功”。“好孩子是夸出来的”。
这句话体现了一种“评价增益效应”，说明表扬、奖励的效果优于批评、惩罚的效果，教育过程中应当多用表扬奖励。但“好孩子是夸出来的”这话有片面性，对孩子的教育，不能一味地表扬夸奖，批评、惩罚也是必要的
5、“少成若天性，*惯如自然”。
这句话出自《孔子家语》，是古人总结的至理名言。意思是说，小时候养成的良好*惯，就如同自然发生的行为一样。很显然，这是在强调养成教育的重要性。
6、“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，终身受用无穷”。
这句话常常被大家引用，用来说明教会学生学*，加强学*方法指导的深刻道理。这里的“鱼”，指现成的知识和答案；“渔”，则是指捕鱼的方法和技能。意思是箴告我们教师，在教学中不仅要传授知识和技能，而且要重视培养学生的能力，开发学生的智力，教会学生学会学*。
7、“吃水不忘开井人，成才永念启蒙师”。
这句话的意思很浅显，拿“吃水不忘开井人”作比喻，引出“成才永念启蒙师”。核心意思是叫人们勿忘师恩，永远记住老师培养自己成才的恩情。
8、“要想使学生得到发展，教师首先要学会发展”。
这是新课改中提出的一个新理念，强调了教师专业化成长的重要性。“一切为了学生的发展”是新课改的核心理念，要想使学生得到发展，教师首先要学会发展，学会如何引导和促进学生发展。教师的发展应当走在学生发展的前面，引领学生健康全面地发展( 一起感悟人生)。
9、“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”。
这句话反映了尊重学生和严格要求相结合的教育原则，箴告我们在教育过程中千万莫要伤害学生的自尊心。苏霍姆林斯基曾说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”
10、“师者，道德之父，智慧之母也”。
这句话反映了教师的社会职能和作用，说明了教师在社会延续和人才培养中起着如同“道德之父”、“智慧之母”一样的重要作用。同时也说明了教师担负着传播文明、启迪智慧的重要责任。
11、“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”。
这句话道出了人际关系交往中的真谛。你尊敬别人，别人也尊敬你；你爱别人，别人也就爱你。愿大家都这么去做，人际关系自然就会和谐。
12、“嫩枝易直也易弯”。
这是一种比喻，拿“嫩枝”来比喻儿童、少年。意思是说，儿童、少年的成长，就像这“嫩枝”一样，容易长直，也容易长弯。箴告人们对儿童、少年务必要多加关爱，加强教育，决不能让他们走到邪路上去。
13、“成功乃成功之母”。
这是上海市成功教育课题组在成功教育实验中提出的一个命题。意在诱导“学困生”走出失败的阴影，在老师的期望和鼓励性评价下，先由小的成功一步步引出大的成功，最后取得圆满成功。
14、“教育是一门科学，也是一门艺术”。
这句话是说，教育本身是有规律可循的，我们应该按照教育的规律办事，科学育人。同时，教育也是有方法技巧的，需要我们在实践中努力探索，掌握教育的艺术技巧，而不能靠蛮干、苦干。
15、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
这句话的意思是说，教师要不断地更新自己的知识储备，要努力学*，勤于思考，勇于探索，这样才能使自己不断进步，永不落后。
16、“十年树木，百年树人”。

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家庭教育名言警句_家庭教育的哲理格言
格言,哲理,励志
　　自古以来,人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性，留下来的一些家庭教育名言警句也可以供家长借鉴。以下是小编为你整理的家庭教育名言警句，欢迎大家阅读。
　　家庭教育名言警句【经典篇】
　　1. 男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
　　2. 好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
　　3. 有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐;你暴躁，他也暴躁。
　　4. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
　　5. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
　　6. 孩子原本是有活力的。*和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，*的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
　　7. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
　　8. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
　　9. 每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。
　　10.康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
　　1. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
　　2. 凡会学*者，学*得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。
　　3. 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
　　4. 教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学*养花的经验与艺术。
　　5. 父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。
　　6. 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学*与人生。
　　7. 努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
　　8. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。
　　9. 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
　　10. 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
　　11. 在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学*的声音，这个家庭是没有希望的。
　　12. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
　　13. 家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
　　14. 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
　　15. 在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
　　16. 家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
　　17. 子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
　　18. 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
　　19. 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
　　20. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
　　1、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
　　2、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
　　3、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
　　4、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
　　5、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
　　6、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
　　7、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学*功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
　　8、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
　　9、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远!
　　10、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
　　11、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
　　12、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。
　　13、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
　　14、优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。
　　15、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
　　16、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
　　17、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
　　18、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
　　19、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
　　20、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

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关于教育理念名言
名言,格言
关于教育理念名言
　　名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面是小编精心收集的关于教育理念名言，希望能对你有所帮助。
　　1、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
　　2、老师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
　　3、站上讲台的老师，是合格老师；站稳讲台的老师，是骨干老师；站好讲台的老师，是专家型老师。
　　4、把一流的学生培养成一流的人才的老师，只能算是三流的老师；把非一流的学生培养成有用人才的老师，才是真正一流的老师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
　　5、老师是“介绍人”，介绍学生与学*相依相恋；老师是“打火机”，将学生的学*热情和智慧火把迅速点燃；老师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；老师是“味精”，将学生的学*变成色香味俱全的美味大餐。
　　6、老师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
　　7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
　　8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学*后是更加热爱学*还是厌恶学*。
　　9、学生崇拜老师，老师不值得炫耀；老师培养出的学生使自己崇拜，老师才值得眩耀。
　　10、少壮不努力，老大徒伤悲。
　　11、老师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
　　12、一个老师超越其他老师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。老师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
　　13、只教学不搞科研的老师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的老师，其科研是空洞的。
　　14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
　　15、“赏识”，有助于学生学*成功；“抱怨”，肯定会导致学生学*。
　　16、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
　　17、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
　　18、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
　　19、老师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学*动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
　　20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
　　21、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
　　22、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
　　23、教育是事业，事业的意义在于献身。
　　24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
　　25、教而不研则浅，研而不教则空。
　　26、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
　　27、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
　　28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们老师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
　　29、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
　　30、成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看老师，用发展的眼光看学校。
　　31、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
　　32、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。
　　33、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
　　34、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。老师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
　　35、**儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中**出来；**儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的`束缚中**出来；**儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
　　36、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是老师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学*生活，再来反思：教与学是否和谐。
　　37、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
　　38、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
　　39、创造性是对常规性的突破，老师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，老师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让老师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
　　40、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
　　41、老师应当具有素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
　　42、老师应当具有的学生观是：学生是学*主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
　　43、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
　　44、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
　　45、因材施教对于一个老师来说才是教学的中心思想。
　　46、你希望学生认认真真地学*，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
　　47、每个人都有潜在的能量，只是很容易被*惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
　　48、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不*凡的人。
　　49、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。

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教育理念名言集锦
名言,格言
教育理念名言集锦
　　名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面和小编一起来看教育理念名言集锦，希望有所帮助！
　　1、学*如逆水行舟，不进则退；心似*学原放马，易放难收。——《古今对联集锦》
　　2、读万卷书，行万里路。——钱泳
　　3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
　　4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳
　　5、书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——（英）黎黑
　　6、我活着是为了学*，而学*并不是为了活着。——（英）培根。
　　7、一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——（德）库萨的尼古拉
　　8、思索，譬如穿井不懈，便得清水。——朱熹
　　9、前路崎岖君勿虑，扬鞭更上青云去。——沈康
　　10、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——（法）罗丹
　　11、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基
　　12、失掉了现在，也就没有了未来。——鲁迅
　　13、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲
　　14、伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！——（德）马克思
　　15、当我们不得不面对苦难的时候，必须学会两样东西：一样是坚强，一样是快乐。
　　16、逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基
　　17、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
　　18、苦难磨炼一些人，也毁灭一些人。——（美）富勒
　　19、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——（英）拜伦
　　20、勇气是青年最漂亮的装饰。——（德）雷马克
　　21、美好的容貌，可能给你带来幸运，却不一定能带给你幸福。——汪国真
　　22、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真
　　23、冷落理想，就是冷落生命；拒绝真诚，就是拒绝成功。——张安华
　　24、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——（古罗马）塞尼卡
　　25、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的春天。——艾青
　　26、告诉你使我达到目标的精神吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——（法）巴斯德
　　27、人生从来不像意想中那么好，也不像意想中的那么坏。——（法）莫泊桑
　　28、淌自己的`汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，*天*地*祖宗，不算好汉。——陶行之。
　　29、人生就象一枝箭，不能回头。回头就意味着坠落。——但丁、阿里盖利
　　30、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——（印度）泰戈尔
　　31、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——（晚唐）王贞白
　　32、生活就是你的艺术，你把自己谱成乐曲，你的光阴就是十四行诗。
　　33、生命如同故事，重要的不是它有多长，而是它有多精彩。
　　34、美景如画须细看，最动人处是天然。
　　35、工欲善其事，必先利其器。
　　36、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
　　37、无论路有多长，世界总在我的双脚之间。
　　38、等待机会，就可能失去机会。
　　39、与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。
　　40、你如果错过了春天，就不要再错过夏季。
　　41、没有回头的历史，没有回头的人生。
　　42、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城
　　43、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
　　44、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
　　45、明日复明日，明日何其多。——（清）钱鹤滩
　　46、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
　　47、赠人玫瑰，手有余香。
　　48、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白。
　　49、英雄本无种，男儿当自强。

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富有哲理的教育座右铭
座右铭,富有,哲理
富有哲理的教育座右铭
　　一、师爱为魂，学高为师，身正为花。
　　二、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
　　三、走进学生心灵，多为学生喝彩。
　　四、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
　　五、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
　　六、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
　　七、只要有斗志，不怕没战场。
　　八、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
　　九、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
　　十、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
　　十一、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
　　十二、教育的真正目的是要使人不停的地发问。
　　十三、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
　　十四、在*凡的工作岗位上做出不*凡的业绩。
　　十五、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
　　十六、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
　　十七、拥有宽容将一生收获笑容。
　　十八、站一天讲台，奉毕生真情。
　　十九、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
　　二十、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
　　二十一、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
　　二十二、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
　　二十三、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
　　二十四、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
　　二十五、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
　　二十六、最困难的时候，就是距离成功不远了。
　　二十七、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
　　二十八、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
　　二十九、一父养十子，十子养一父。
　　三十、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
　　三十一、兢兢业业教书，踏踏实育人。
　　三十二、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
　　三十三、与孩子一起撰写自己发展的历史。
　　三十四、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
　　三十五、游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。
　　三十六、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
　　三十七、鱼知水恩，乃幸福之源也。
　　三十八、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
　　三十九、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
　　四十、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
　　四十一、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
　　四十二、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
　　四十三、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
　　四十四、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
　　四十五、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
　　四十六、智慧求真知，实践长才干。
　　四十七、与孩子交心，就是与未来对话
　　四十八、给我一个学生，还你一个栋梁。
　　四十九、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
　　五十、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

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老师教育理念名言集锦
名言,老师,格言
老师教育理念名言集锦（精选50句）
　　老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。下面是小编整理的老师教育理念名言集锦（精选50句），欢迎来参考！
　　1、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
　　2、学然后知不足，教然后知困。
　　3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
　　4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
　　5、把爱带给每位学生。
　　6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
　　7、智力教育就是要扩大人的求知范围。
　　8、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
　　9、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
　　10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
　　11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
　　12、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
　　13、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
　　14、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
　　15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
　　16、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
　　17、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
　　18、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
　　19、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
　　20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
　　21、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
　　22、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
　　23、*朱者赤，*墨者黑。
　　24、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
　　25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
　　26、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
　　27、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
　　28、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
　　29、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
　　30、德育为首，赏识必不可少。
　　31、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
　　32、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
　　33、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
　　34、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
　　35、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
　　36、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
　　37、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
　　38、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
　　39、教育就是一种服务。
　　40、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
　　41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
　　42、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
　　43、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
　　44、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
　　45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
　　46、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
　　47、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
　　48、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
　　49、教育成功的秘密，在于尊重学生。

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老师教育理念名言
老师,名言,教育
　　老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。下面是小编整理的老师教育理念名言集锦，欢迎来参考！
　　1、师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展。
　　2、意识是成功教育的基矗。
　　3、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
　　4、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　5、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。
　　6、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
　　7、博学，勤思，笃行。
　　8、堂堂正正做人，认认真真做事。
　　9、没有什么比*惯的力量更强大。
　　10、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
　　11、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅仅是职业。
　　12、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
　　13、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
　　14、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
　　15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　16、教师与画家个同的是他要创造***的活人。
　　17、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
　　18、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
　　19、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
　　20、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。
　　21、如果学生没有学*的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学*上的成绩就越冷淡，学*愿望就越低落。
　　22、想让生命辉煌，就别浪费青春。
　　23、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
　　24、养成教育是使学生养成好*惯，好*惯能使人终身受益。
　　25、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
　　26、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
　　27、要使教学顺利有效，必须进行研究。
　　28、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
　　29、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的`火花。
　　30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
　　31、教育的责任，就是通过不断完善教育，使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。
　　32、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
　　33、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
　　34、养成好*惯，人生更辉煌。
　　35、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　36、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
　　37、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
　　38、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
　　39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
　　40、内存一个爱，外显一个笑。
　　41、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
　　42、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
　　43、细节见精神，*惯成命运。
　　44、父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材。
　　45、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
　　46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
　　47、教育加赞赏等于教育的*方。
　　扩展：
　　老师教育理念句子
　　1、帮助孩子修改他的作业。

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理想信念的教育名言
信念,名言,教育
　　１、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。──苏霍姆林斯基
　　２、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。──苏霍姆林斯基
　　３、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。──苏霍姆林斯基
　　４、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。──苏霍姆林斯基
　　５、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。──苏霍姆林斯基
　　６、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……──美国诗人惠特曼
　　７、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。──孔明
　　８、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。 ──车尔尼雪夫斯基
　　９、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的'道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。──爱因斯坦
　　１０、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。──列夫·托尔斯泰

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关于教育的至理名人名言
教育,名人名言
只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*(这)是教育过程的逻辑。下面是为小编为大家整理的关于教育的至理名人名言希望大家喜欢。
1、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。——陶行知
3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
4、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
5、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
15、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶