人才发展的小学古诗

小学生个人画展贺词_小学生古诗

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐小学生个人画展贺词。

她尊敬老师，见到老师主动问好，积极协助老师做力所能及的事，是老师的好帮手，而且她热爱集体、积极参加班、校举行的活动，对同学以礼相待，当同学遇到困难，她总是有求必应，热情相助，从小就学会关心他人。让老师欣慰的是：她小小年级就养成了爱劳动的好*惯，自己能办的事力争自己办，从不要家长和老师担心，自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为*惯、小学生先进事迹。

从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从**下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的拉丁舞姿，从橱窗里篇篇*作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。*年来她连续获雏鹰奖章学*章5枚、艺术章3枚、劳动章2枚、写作章两枚;20xx年在学校“庆国庆”诗文朗诵大赛中获“最佳领诵”奖;20xx年在学校“新世纪我能行”才艺展示比赛中获二等奖;20xx年在学校种花比赛中获优秀奖;20xx年在学校歌咏比赛中获得“最佳指挥奖”;20xx年被评为学校首届“十佳少年”。

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

Li Bai, the Tang Dynasty poet, said praises to the flowing water in the Yellow River. He saw it as coming down from heaven and nurturing the people along her way to the sea. However, in 1997,for 330days, not a single drop of water from the Yellow River went into the sea. And droughts are not the only punishment by nature. A friend of my fathers, a university professor, is doing research on the Yellow River. According to this professor, the Yellow River will soon change its course if we allow this situation to continue. Because there is no longer enough water to carry away the silt and mud in the lower reaches of the river and the riverbed rises higher and higher each year.

各位领导、各位来宾、各位老师、同学们：

我没有见过雷锋，但是他的形象早已在刻我心中。他给素不相识的大嫂买火车票;冒雨抱迷路的孩子回家;半夜背年迈的大娘回家……我一定会一直向雷锋叔叔学*,像他一样,奉献爱心,帮助他人!

大家下午好!

首先，我代表源汇区实验小学对各位的到来表示热烈的欢迎!其次， 我衷心地向秦琰同学表示祝贺，祝贺她取得今天的成绩。秦琰作为一名小学生能够举办个人画展，这种才艺，这种勇气实属可嘉。她今天取得的成功，不仅是靠她个人的勤奋努力，还源于她父母的大力支持和我校刘柯老师、孟红伟老师，中山书画学校徐洪基老师的精心指教，源于我校这个育人环境的熏陶。

今天，秦琰同学举办个人画展。相信一定是她个人成长路上谱写华彩乐章的序曲;一定会成为她开启书画艺术殿堂之门的金钥匙;一定会是她将来长大可能成为书画家的一块坚实的垫脚石。这对于秦琰个人来说是一件幸事，一件喜事;对于秦琰的父母来说是一件值得骄傲和自豪的事;对于我们学校来说也是一件好事，是我们实施素质教育，培养全面人才，喜结硕果的最好的验证。

据了解，在李保国去世前的这4个多月的时间里，在家的时间总共不到10天。就连春节，也只休息了一天。期间，他先后6次前往*山县岗南镇李家庄村(中央*部旧址)，制定生态观光产业规划，并对规划实施各个阶段诸如基地道路施工、基地土地治理等进行监督指导。先后4次到*山葫芦峪科技开发公司，指导果树冬季修剪，园地春季管理，指导研究生实*，布设科研课题研究实验内容;先后6次到邢台岗底和前南峪指导生产;先后5次前往邢台绿岭果业公司指导生产;先后4次前往邢台南和县指导当地红树莓产业发展。

励志的格言给我们前进的动力，我们应该励志得过着我们的人生，下面是为大家收集整理的关于小学生励志格言，欢迎大家参考。

希望同学学*秦琰这种热爱艺术，勤于学*的精神，力争长大做一个一特长，有本领的人。希望秦琰同学在此基础上，戒骄戒躁，再接再厉，继续努力攀登书画艺术的高峰。母校期待着共享她更大的成功!

最好，祝愿本次书画展圆满成功!

在日常生活中，有良好的生活*惯，自己寝室、班级内务的水*相当高，以高标准来要求自己。勤奋刻苦、热心帮助有帮助有困难的同学，还在不段鼓励、帮助身边的一些有入党愿望的同学。积极组织、参加有意义的活动，态度积极向上，在班级起到了模范带头的作用。

我为家乡的天空蓝、河水绿而骄傲，也为能为野生动物创造一个良好的生存环境做一些贡献而感到非常的高兴先进个人事迹。我盼望更多的小朋友加入保护环境的行列。

希望您能喜欢这些唯美的句子，优美的说说，在您的朋友圈能经常分享值得与他人分享的句子。好句摘抄网向您推荐更多好内容，请阅读小学生古诗，希望您有一个好心情！

小学发展建议

小学发展建议

　　建议，是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。下面是小编收集整理的小学发展建议，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　校长要有自己的办学理念和治校方针。

　　“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次就是行政管理”。校长职责第一条也规定，校长要全面贯彻执行党和国家的教育方针。能否全面地、有效地贯彻执行党和国家的教育方针与校长所具有的办学理念和治校方针关系密切。校长要把自己的办学理念和治校方针贯穿于学校的日常管理活动中去，把自己的办学理念传递给全体教职员工，形成共同的办学主张，把自己的治校方针转化为全体教师的自觉行动。为此，校长自己首先要加强学*和修养，不断提高自己的教育理论水*和业务素养，增强自己的人格影响力，努力成为学者型、专家型的校长。学校是培养人的地方，教师是育人的人，管理学校应“以人为本”。学校应创设和谐、宽松的人际环境，校长要重视和学会做教师的思想工作，积极构建新形势下教师思想工作的方法策略，坚持“以教师为本”的原则，尊重教师的人格，关注并促进教师的发展，了解教师的心理需求，同时积极引导教师向高层次发展，努力帮助其实现自身价值。

　　在教育教学管理中，学校要以学生为本。“以学生为本”，就要求教师根据学生身心发展规律来进行教育教学。学生的身心发展具有一定的规律性，素质教育的要义之一就是要让学生生动活泼地发展，就是要按照学生身心发展的规律开展教育教学活动。“以学生为本”，就是“因材施教”，依其原本，促其完善，助其发展，应着眼于学生的全面发展、个性发展、终身发展，以开发学生的潜力、培养学生的创新能力为目标。

　　课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，课堂教学必须以学生为中心。要求教师作学生学*方法和学*策略的指导者，作学生自主学*、自行获取知识的学*活动的组织者，作释疑解难的点拨者，作创设情境、唤醒情感的激发者，充分发扬教学民主，鼓励学生标新立异。唯其如此，我们才能通过课堂教学，让学生感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生处理信息和获取知识的能力，培养学生的创新精神及发现问题、分析问题、解决问题的能力和创造发明的能力。

　　校长要致力于制度建设，确保学校健康有序地发展。校长是学校的法人代表，必须依法管理学校，科学、规范、完善的管理制度是校长依法治校的重要保证。校长在确定办学理念和治校方针之后，首要的任务便是致力于健全学校的各项规章制度，使学校的各项工作“有章可循”，各科室及全体教职员工“有章可依”。在制定制度的过程中，校长应充分发挥教代会的作用，使制度的制订“合法化”，这样才能被广大教职工所认同并自觉遵守。学校应建立校长和行政领导期末述职考评公开制度，使校行政置于党支部和教代会的有效监督之下，从而形成“校长全面负责、党支部保驾护航、教代会民主参与”的科学化、民主化的管理机制。在执行制度时，校长和学校行政领导必须以身作则、为人表率，以自己的实际行动和人格影响力，不断增强教职员工执行规章制度的自觉性。同时，在严格制度管理的基础上，校长还应施以情感管理、观念管理，使管理成为学校持续健康发展的保证。

　　经过多年的思考和实践，我觉得“科学管理，队伍建设，突出特色，是办好学校的“要诀”。

　　科学管理

　　科学管理，是保证学校正常运行的内驱力。在人事制度改革中，我们实行教师聘用合同制，真聘严考择优上岗：

　　1、 因事设岗，定员定编。我们按需要共设了100多个岗位，并将其公布于众。同时，以明细表的形式，公布各科课时工资值、各种岗位工资及奖励工资方案等，让教职工心中有数。

　　2、双向选择，岗位竞争。我校的聘任顺序是：分管领导→班主任→科任教师→教研组长→后勤人员。在聘任之前，先进行逐个谈话，并让大家根据自己的知识水*、业务能力、特长和爱好等条件自行申报。然后在自报的基础上，经过领导班子考核，讨论，再宣布“聘用公告”。同时，教职工有权利根据本人的专业知识、业务能力选择适合于自己的工作岗位，使自己的积极性和聪明才智得到最大的发挥。

　　3、 严格考核，择优上岗。我们坚持做到“三不聘”，即不安心教育工作、一心想“跳槽”者不聘，工作*庸、得过且过的“南国先生”不聘，能力低下又不思进取者不聘。对被聘者，即使在签约后也仍有半年的试用期。在试用期内，对他们的工作态度、业绩和能力依然要进行严格考核。对考核不合格者，采取高职低聘或调动工作岗位。

　　明确目标建岗立责：

　　1、 实行目标管理。根据“爱校、爱生，勇于改革、团结协作、勤俭办学，建设现代化、强特色、高质量”的总目标，全体人员自上而下，按不同的职责和任务进行目标分解，制定了《校长岗位职责》、《班主任岗位职责》、《教职工在校一日工作条例》等40多种岗位责任规章，做到学年、学期有目标，有任务。同时，相应地制定出“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“文明班级”、等12种“评优评先”条例，并汇编成册，人手一份，便于教职工随时对照，相互监督。

　　2、 严格考评制度。在具体的考评过程中做到：①“两个统一”。一是把各组织机构的常规考评与学校质量管理机构的工作统一起来，以加强对考评工作的领导，做到认真公正;二是把考评的评价意识与全体教职工的质量意识统一起来，加强对考评意义的宣传。②“五个结合”。与学校各部门工作计划结合，与各自岗位职责结合，与上级部署和学校安排的各项工作结合，与学校常规管理结合，与晋级、评先、评优结合。

　　3、 采取灵活考评方式。建立“月报制度”，由个人按出勤、备课、教案、作业批改、家访等项按月自填“个人月报表”;领导分别按教研组逐一检查，逐月登记，并予以公布。在对教育教学质量评估时，先由个人进行自我小结和评价，然后按年级互评，最后由领导将各项考核情况进行综合，并对其做出全面评价。此评价要列入业务档案，作为表彰先进、推广经验、解决问题、改进工作的依据。

　　把握导向摆正关系：

　　1、 处理好群体目标和个人岗位责任的关系。在制定总体目标的同时，我们相应地制定了各部门的分目标及教职工个人的岗位责任，使所定目标既有利于增强每个人的责任心,又有利于增强集体的凝聚力。

　　2、 处理好“多劳多得”和奉献精神的关系。实行“岗薪一致”、“优绩优酬，多劳多得”的分配原则与提倡奉献相结合，防止把教职工引入“有酬有劳”、“无酬不劳”的“一切向钱看”的歧路。

　　3、 处理好个人劳动和集体劳动的关系。教师的劳动既有个体性又有集体性。在教育教学管理中，我们特别强调了年级和教研组的整体优化作用，并激励团结协作，从而形成了齐抓共管的合力。

　　队伍建设

　　校长是学校的灵魂。建设什么样的教师队伍，怎样去建设这支队伍，首先取决于校长的办学理念和教育思想。

　　“让每个学生**成才”，是我校的办学理念。我们强调注重情感教育，从培养情商入手发展智商，强调-教师用爱的真情走进孩子们的心灵，破师道尊严，建立民主、*等的师生关系，为学生张扬个性、开发潜能,营造民主、和谐、宽松的教育氛围;为学生尝试成功、树立自信创造机会，搭建舞台。要实现上述目标，关键是建设一支“师德好、观念新、水*高、结构合理”的教师队伍。

　　五、六年前，关山中学是一所办学条件极差，师资力量极其薄弱的学校，面对“缺资少教”的.困难，我们跑遍了荆楚大地和鄂南山区，从地、市、州教学一线引进了一批中青年骨干教师，在武汉市区离退休教师中聘请了一批教育专家，同时从本校教师队伍中挖潜培养了一批青年教师，以此带动了学校的教育教学工作。实践证明，我们“引进、外聘、内培”的举措，给关山中学的队伍建设，以及长远发展带来了活力。

　　知识经济时代的到来，使人类的教育、学*发生了革命性变化。每个人都必须终身不断地学*。因此，我们设法使每一个教师都能为不辱使命而产生一种发自内心的学*渴望，使每个教师都追求自我超越而不断扩充自己创造未来的能量。

　　我们的具体做法就是要求全体教师实现三个转变：

　　1.引导教师由单纯的“教书匠”向“教育家”转变。立足课堂，加强科研，在教学改革中勇于探索，大胆创新。

　　2.正确处理师生关系，变“师道尊严”为“尊师爱生”，逐步树立讲团结、讲进步、讲奉献的正气。

　　3.树立全局观念，变“个体劳动者”为“团队协作者”，处理好竞争对手与协作伙伴的关系，把教研组、年级组建设成为争创一流的战斗团队。

　　更新教育观念是提高教师素质的核心，是塑造教师教育行为的基矗教育实践是产生新观念的不竭源泉，是转变观念的直接动力。为此，我们以科研为先导，紧密结合课程综合改革的实践，“走出去、请进来”，建立听课制度、说课制度、拜师制度;发扬教学民主，开展教育沙龙;成立学校教学研究会等等，从而为教师创造了一个开放互动的学*环境，为教师搭建了一个广阔学*的*台。

　　突出特色教育

　　在应试教育体制下，学生的天性被压抑，个性被扭曲，兴趣被遏制，特长被埋没。而实际上，社会对人才的需求是多层次的，基础教育面向的应该是全体学生，成功的教育应该使99%以上的学生以轻松愉快的心态走向社会。

　　怎样才能使我们的学生真正享受学*的乐趣、体验成功的快乐，应该成为教育工作者的理想和追求。

　　对于可塑性很强的中学生来说，每个人都有在某一方面取得成功的潜能，基础教育的主要任务在于发展个性、培养特长，充分挖掘学生未来成长的潜在因素，所以它应该给学生发展提供更多的空间、更多的可能性，不仅满足学生的升学需要，更要为学生的终生发展和成功奠定基矗基于以上认识，我校从几年前起就开设了“拓展型课程”，科目包括科学探索类、社会文化类、语言修养类、信息技术类、艺术表演类、劳动技能类、运动竞技类类等七个类别，形成“课程‘超市’、学生‘自助’、培养兴趣、张扬个性”的课程特色。

　　拓展型课程的开设，面向全体学生，针对每个学生不同的个性和禀赋，激发他们不同的兴趣爱好，满足他们不同的发展需要，挖掘他们不同的潜能，发挥他们不同的特长，为每个学生提供了实现自身发展和展示自身优势的机会。因而使他们重拾了自信，找回了自尊，享受到了学*的快乐，这时的校园真正成了学*的乐园，成了学生体验成功的乐园。

　　这是我们办学的初衷和目标，也是学校参与生存竞争的根基。特色越突出，根基越牢固。特色突出得越早、越快，就越有竞争优势。

　　学校坚持两条腿走路，突出特色教育，另辟蹊径，让更多的学生成才。学校在注重对大文大理学生充分挖掘的同时，对一些走大文大理无法考上大学的学生，根据其特点，尽力改造他们，分门别类办起了特色班，如体育班、美术班、音乐班等。合理安排，精心组织教学。从19xx年到20xx年，连续五年，特长生100%考上了理想的大学。特别值得一提的是李甄同学以湖北美院专业第一的优异成绩被该院录取，李娟、袁莹、丁莹等三位同学，如果他们继续学理科，根本不可能上大学，但正是特色之路，把他们领入到理想的殿堂——哈尔滨师范大学、四川大学和湖北美术学院。丁莹同学的家长拿着红彤彤的大学通知书，来到学校，热泪盈眶地说：我做梦也没有想到我的女儿能上大学，感谢校长，感谢学校，感谢老师们!我们的体艺特色，通过全体教师五年的艰苦奋斗，现在已经初具雏形，而且得到了社会的广泛关注和认可。武汉市关山中学已成为洪山区的一个知名品牌。

小学生个人画展贺词_小学生古诗

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。励志的句子网向您推荐小学生个人画展贺词，希望您能保持好心情。

她尊敬老师，见到老师主动问好，积极协助老师做力所能及的事，是老师的好帮手，而且她热爱集体、积极参加班、校举行的活动，对同学以礼相待，当同学遇到困难，她总是有求必应，热情相助，从小就学会关心他人。让老师欣慰的是：她小小年级就养成了爱劳动的好*惯，自己能办的事力争自己办，从不要家长和老师担心，自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为*惯、小学生先进事迹。

从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从*下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的拉丁舞姿，从橱窗里篇篇*作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。*年来她连续获雏鹰奖章学*章5枚、艺术章3枚、劳动章2枚、写作章两枚;20xx年在学校“庆国庆”诗文朗诵大赛中获“最佳领诵”奖;20xx年在学校“新世纪我能行”才艺展示比赛中获二等奖;20xx年在学校种花比赛中获优秀奖;20xx年在学校歌咏比赛中获得“最佳指挥奖”;20xx年被评为学校首届“十佳少年”。

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

Li Bai, the Tang Dynasty poet, said praises to the flowing water in the Yellow River. He saw it as coming down from he*en and nurturing the people along her way to the sea. However, in 1997,for 330days, not a single drop of water from the Yellow River went into the sea. And droughts are not the only punishment by nature. A friend of my fathers, a university professor, is doing research on the Yellow River. According to this professor, the Yellow River will soon change its course if we allow this situation to continue. Because there is no longer enough water to carry away the silt and mud in the lower reaches of the river and the riverbed rises higher and higher each year.

各位领导、各位来宾、各位老师、同学们：

我没有见过雷锋，但是他的形象早已在刻我心中。他给素不相识的大嫂买火车票;冒雨抱迷路的孩子回家;半夜背年迈的大娘回家……我一定会一直向雷锋叔叔学*,像他一样,奉献爱心,帮助他人!

大家下午好!

首先，我代表源汇区实验小学对各位的到来表示热烈的欢迎!其次， 我衷心地向秦琰同学表示祝贺，祝贺她取得今天的成绩。秦琰作为一名小学生能够举办个人画展，这种才艺，这种勇气实属可嘉。她今天取得的成功，不仅是靠她个人的勤奋努力，还源于她父母的大力支持和我校刘柯老师、孟红伟老师，中山书画学校徐洪基老师的精心指教，源于我校这个育人环境的熏陶。

今天，秦琰同学举办个人画展。相信一定是她个人成长路上谱写华彩乐章的序曲;一定会成为她开启书画艺术殿堂之门的金钥匙;一定会是她将来长大可能成为书画家的一块坚实的垫脚石。这对于秦琰个人来说是一件幸事，一件喜事;对于秦琰的父母来说是一件值得骄傲和自豪的事;对于我们学校来说也是一件好事，是我们实施素质教育，培养全面人才，喜结硕果的最好的验证。

据了解，在李保国去世前的这4个多月的时间里，在家的时间总共不到10天。就连春节，也只休息了一天。期间，他先后6次前往*山县岗南镇李家庄村(中央*部旧址)，制定生态观光产业规划，并对规划实施各个阶段诸如基地道路施工、基地土地治理等进行监督指导。先后4次到*山葫芦峪科技开发公司，指导果树冬季修剪，园地春季管理，指导研究生实*，布设科研课题研究实验内容;先后6次到邢台岗底和前南峪指导生产;先后5次前往邢台绿岭果业公司指导生产;先后4次前往邢台南和县指导当地红树莓产业发展。

励志的格言给我们前进的动力，我们应该励志得过着我们的人生，下面是为大家收集整理的关于小学生励志格言，欢迎大家参考。

希望同学学*秦琰这种热爱艺术，勤于学*的精神，力争长大做一个一特长，有本领的人。希望秦琰同学在此基础上，戒骄戒躁，再接再厉，继续努力攀登书画艺术的高峰。母校期待着共享她更大的成功!

小学古诗大全

小学古诗大全

　　在现实生活或工作学*中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的'古诗才是好的古诗，以下是小编帮大家整理的小学古诗大全，欢迎大家分享。

　　《鹿柴》

　　唐·王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　《竹里馆》

　　唐·王维

　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。

　　深林人不知，明月来相照。

　　《送元二使安西》

　　唐·王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　《九月九日忆山东兄弟》

　　唐·王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　《别董大》

　　唐·高适

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

　　《江雪》

　　唐·柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　《寻隐者不遇》

　　唐·贾岛

　　松下问童子，言师采药去。

　　只在此山中，云深不知处。

　　《枫桥夜泊》

　　唐·张继

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　《渔歌子》

　　唐·张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　《寒食》

　　唐·韩翃

　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

　　《滁州西涧》

　　唐·韦应物

　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　《塞下曲》

　　唐·卢纶

　　其一·

　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。

　　欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

小学古诗

小学古诗（精选30首）

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗的格律限制较少。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编精心整理的小学古诗（精选30首），欢迎大家分享。

　　1、咏鹅 骆宾王

　　鹅， 鹅， 鹅， 曲项向天歌。

　　白毛浮绿水， 红掌拨清波。

　　2、枫桥夜泊 张继

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　3、滁州西涧 韦应物

　　独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

　　4、赋得古草原送别 白居易

　　离离原上草， 一岁一枯荣。

　　野火烧不尽， 春风吹又生。

　　远芳侵古道， 晴翠接荒城。

　　又送王孙去， 萋萋满别情。

　　5、 风 李峤

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　6、咏柳 贺知章

　　碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

　　7、 回乡偶书 贺知章

　　少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识， 笑问客从何处来。

　　8。 凉州词 王之涣

　　黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。

　　9、 登鹳鹊楼 王之涣

　　白日依山尽， 黄河入海流。

　　欲穷千里目， 更上一层楼。

　　10、 春晓 孟浩然

　　春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声， 花落知多少？

　　11、凉州词 王翰

　　葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？

　　12、出塞 王昌龄

　　秦时明月汉时关， 万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。

　　13、 芙蓉楼送辛渐 王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　14、鹿柴 王维

　　空山不见人， 但闻人语响。

　　返景入深林， 复照青苔上。

　　15、 送元二使安西 王维

　　渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

　　16、九月九日忆山东兄弟 王维

　　独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。

农村小学义务教育均衡发展汇报材料

农村小学义务教育均衡发展汇报材料

　　现在各中小学都依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育。下面小编为大家提供了义务教育均衡发展汇报材料范文，供大家参考。

尊敬的各位领导、专家：

　　大家好！首先，我代表崔新庄子完全小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

　　一、学校基本情况

　　崔新庄子完全小学成立于1923年，旧址在村北天主教堂内，于1999年9月迁入现址，服务于7个行政村，占地面积约16500*方米，建筑面积1038*方米。按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准。学校现有7个教学班，教职工20人，其中小学高级教师7人，专任教师学历全部达标，专业结构配置基本合理。在校学生258名，入学率、巩固率、完成率均达100%。校园布局合理，功能区划清晰。

　　我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公*、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、*安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。

　　二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法

　　（一）学校高度重视，工作扎实有效。

　　1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学*。同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。

　　2、抓学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学*，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

　　（二）加强德育教育，构建均衡发展的学生素质：

　　我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。坚持开展“良好行为*惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，坚持了评价要体现导向性和教育性，以促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。

　　（三）优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障

　　我校为培养青年骨干教师，多年来“迎来送往”多名骨干教师进行相互交流。先后选派霍冬梅、桑茜、李慧、张锦等教师，到县第一、二、三实验小学，喑牛淀、胡各庄、龙子心小学交流锻炼。把外校经验带入，把本校经验传出，有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展。互慧互利，共同成长。2015年1月，我校市级课题《农村学校小学生课外阅读的实践探索和方法研究》立项，多人次在国家、省市县论文评比中获得一二三等奖。师生多人次在县征文、绘画、摄影等比赛中获奖。

　　（四）提高教学质量，为教育均衡提供保证

　　1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划，年终写好总结，制定了奖惩制度。每月一次教学常规检查，做好过程管理，通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动，多次为学校赢得荣誉。崔小静老师在镇里为新教师讲了两次示范课，受到上级领导和老师的一致好评。霍冬梅老师的劳动技术课被评为县级优质示范课；桑茜、王鑫老师的综合实践课分别荣获县级三等奖。桑茜、*的微课程分别荣获了县二、三等奖。李慧的教具制作荣获县一等奖。

　　2、学校广泛开展艺术、体育活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适应能力。在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程，让学生多角度接受美育，提高审美标准。大课间《文明礼仪自编操》表演在全镇评比中荣获第二名；冬季长跑本镇位居第二名；秋季趣味运动会镇排名第一，2015迎新年文艺汇演中，舞蹈《花鼓灯》荣获县一等奖。多年来全校长期开展“阳光体育运动”，扎实积极的组织学生进行“大家唱、大家跳”活动，并得到各级领导好评。

　　3、加强教师培养培训工作。建立一支高水*、高素质、全能型的教师队伍，是崔新庄子完全小学执着追求的目标。*年来，我们以教师网络培训的为主要*台，组织教师参加包括“国培计划”项目在内的各类集中培训和网络培训，同时狠抓教师校本研修，营造教师读书的良好氛围，引导教师选择有价值有影响的教育书籍阅读，促进教师专业素质提升。

　　（五）加强办学条件标准化建设，促进教育均衡发展

　　（1）学校 “硬件”配置：

　　1、在上级*门及教育局的关心下，安装配备了“电子白板”等电教设备，电子备课室给每位教师配备了电脑。2015年，学校完成了操场整治、拆除破旧厢房、修建自行车棚等工程，建成了标准化篮球场一个 。硬件设施得到极大的改善。

　　2、设有校内图书室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书6600册，生均25。6册。学校仪器配备均达到标准。

　　3、音、体、美及电教器材配备达到二类标准，远程教育设施及电子白板的管理和使用情况良好。

　　（2）校园文化建设

　　为营造一个良好的育人环境，把我校建设成为精神文明建设的主阵地，对学生进行素质教育的大课堂，真正做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人。依据学校环境实际，本着“布局合理、优雅大方、小而精美、展示理念”的建设思路，坚持高标准、高品位原则，搞好校园的绿化、净化、班级的美化、教师办公的书香化，楼道的布置彰显特色文化创建氛围，教室的布置体现班级特色。适当改造一些公共设施，让校园的每一个角落都具有人文性，力争把我校建设成书画校园、人文校园。

　　我校通过建设文化长廊，更新宣传栏，悬挂名人画像，张贴文明标语和礼仪标语，营造高尚的校园文化。校领导想方设法筹集资金，购置和补种苗木和花草，增加学校的绿地面积。同时学校重视保洁工作，倡导“垃圾人见人捡”。开展“文明班级”一周一评比，“文明红旗”一周一流动。

　　（六）安全工作常抓不懈，为教育均衡发展提供保证。

　　1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组 ，形成了安全工作校长亲自抓部署，各班班主任具体抓落实的良好局面。

　　2、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升**等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。多次组织了地震逃生演练和消防演练活动。

　　3、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

　　由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以*年来没出现过任何重大不安全事故。

　　三、取得的点滴成绩

　　科学管理使得学校发展具有活力，规范定位使得学校的工作目标明确，精细谋划使学校发展得到了加强。我校取得了令人瞩目的成绩：几年来，我校教学成绩一直名列全镇第一名，先后被县*、县局命名为“教学质量先进学校”、“教育督导评估工作先进单位”“劳动教育实践基地示范学校”、“文明学校”、“优秀少先队大队”、“小学办学水*规范化学校”“现代教育技术工作先进单位”， 2015年、2015年，连续两年被县局命名为“劳动教育实践基地示范学校”。赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

　　四、以后努力方向

　　1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。

　　2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

　　3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

　　全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展，是崔新庄子完全小学全体教师不懈的追求。借这次督导评估，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，推动义务教育的均衡、和谐发展，争创人民满意的学校。

　　不足之处，敬请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！

　　为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的`教育，市、区*、教育局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

　　一、学校基本情况

　　春江中心小学成立于2009年8月，占地面积 3.53公顷，建筑面积*20000*方米，位于常州市新北区春江镇政治文化中心，是新北区*为适应春江镇经济、社会发展需求，高标准兴建的一所现代化小学。在上级领导关心支持下，学校确定了“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念，师生员工恪守“天天向上”的校训，教师们敬业爱岗，形成了“脚踏实地，奋发向上”的校风，在这三年的办学过程中，春小人同甘共苦，克难求进，形成了“不甘*庸，追求卓越”的春江精神，打造“如春教育”文化品牌，提炼了“植根”办学特色，跻身常州市优质学校行列。

　　学校教育事业发展规模迅猛，从2009年建校初的13个班级505名学生，35名教师，到目前2012年22个班级，979名学生，46名教师。这是一支年轻有活力的教师队伍，从学历结构看：具有大学本科学历的有42人，本科率95.45%；大专率97.83%。从职称结构看：具有中级以上职称33人，占教师总数的71.7%；从年龄结构看：35岁以下的教师（青年教师）有34人，占教师总数的77%；35到45岁（中年教师）的有10人，占教师总数的22.7%；45岁以上教师2人，占4.5%；从专业结构看：市级学科带头人1人，区骨干教师9人、市教坛新秀、教学能手5人，占教师总数32.61

　　二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作

　　学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展宗旨，在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级*、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬“不甘*庸，追求卓越”的春江精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

　　1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆：我校总面积34334*方，生均占地面积为35㎡、生均建筑面积20㎡、我校建有250米塑胶跑道一面，篮球场六面，室内体育馆一座，运动场所生均面积13.27㎡。

　　2、图书、仪器设备及实验室、专用教室：我校达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类、我校图书馆被评为“常州市示范图书馆”、生均藏书量达到24.3册；学校实验室为常州市优秀实验室，建有仪器室1个，科学实验室2个、有计算机网络教室1个，计算机生均台数0.10台、有音乐教室2个，有钢琴3台，并配有适量音响设备、有专用美术教室2个，配有必须的教学器材、有体育器材室及充足的器材。音体美教学器材和设施能满足教学和体艺活动需要。

　　3、办学规模、班额：我校办学规模适度，与办学条件相适应。全校外来务工人员子女达48%，*均班额44.5人。

　　4、教师配备：我校师生比为1：21，学生就*入学，无择校生。能均衡编班。教师学科结构能满足开齐开足规定课程教育教学需要，并能开齐开足每一门课程。

　　5、安全保障、生活设施：我校有专职保安2名，安保设施齐全，安全保障体系健全、我校食堂为常州市A级食堂，食堂卫生历次检查均达标、我校与常州市高露达净水公司签订协议，直接配送安全卫生的纯净水、我校各层教学楼都设有男女厕所，能满足学生课间如厕的需要，均装配感应冲水设施。我校没有寄宿生。

*古代数学的发展史

*古代数学的发展史

　　数学是*古代科学中一门重要的学科，它的历史悠久，成就辉煌。以下是小编整理的*古代数学的发展史，欢迎大家阅读。

　　我国古代数学经数千年的发展，到宋元时达到了高峰期。

　　而元代更是这种高峰期的顶峰状态。

　　如*自然科学史研究室数学史组在其《宋元数学综述》一文里说：“13世纪下半纪（主要指元代）特别值得我们注意。

　　如果说宋元数学是以筹算为中心内容的*古代数学发展的高潮，那么13世纪下半纪正就是这个高潮的顶峰。

　　”我国已故著名数学史专家钱宝琮先生也说：“*数学以元初为最盛，学人蔚起，着作如林，于数学史上放特殊光彩。”可见元代数学在我国数学史上所占的重要地位。

　　元代数学之所以达到我国古代数学的高峰期，其主要标志是涌现出了一批著名数学家及其着作，提出并解决了一些数学方面的高难问题，取得了杰出成就。

　　元代著名数学家有李冶、朱世杰、蒙哥等人。

　　李冶着有《测圆海镜》12卷、《益古演段》3卷；朱世杰着有《算学启蒙》3卷、《四元玉鉴》3卷；蒙哥对古希腊伟大数学家欧几里得的《几何原本》有研究。

　　李冶提出了立方程的方法（即天元术），朱世杰提出了多元高次联立方程的解法（即四元术）及垛积术与招差法。

　　这些都是具有世界性影响的成就。

　　这些成就的取得是有其深刻的社会原因和数学本身发展原因的。

　　从社会政治经济对数学发展的影响来看，元代虽然一度战火连天，但长江下游一带受战争的影响较小，社会经济得到了不断发展，商业贸易也比较繁荣。

　　商业的繁荣就日益向数学提出要求，怎样才能够更快更准确地进行计算并迅速掌握各种计算方法？元代在南宋“乘除捷法”和各种“歌诀”的基础上，又出现了不少内容更丰富的实用算术书，解决了社会实践向数学提出来的要求，从而也促进了数学的发展。

　　如朱世杰的《算学启蒙》就是一本启蒙性的通俗教科书，其中有不少便捷的歌诀如九九乘法歌与归除歌诀等。

　　这样与社会实践的结合，同时又引来了更多的人渴望接受数学教育。

　　祖颐为朱世杰《四元玉鉴》所作序言中就说：“（朱世杰）周流四方……踵门而学者云集”。

　　莫若的序文也说：“燕山松庭朱先生以数学名家周游湖海二十余年矣，四方之来学者日众。

　　”群众基础的深厚，当然对数学的发展有极大好处。

　　不仅在南方如此，在北方数学也有深厚的群众基础。

　　当时在太行山南麓东西两侧的山西、河北部分地区就形成了另一个数学发展中心。

　　如祖颐为朱世杰《四元玉鉴》所作序中叙述从“天元术”到“四元术”的发展过程中所提到的*阳、博陆、鹿泉、*水、绛、霍山等地就属此地区。

　　元代著名的天文学家郭守敬、王恂等人未仕元前就都隐于今河北武安紫金山中。

　　这一带在金元时期受战争破坏不是很严重，经济情况较好，是当时北方的一个文化中心。

　　加之此时这个地区造纸业和印刷业也极为发达，其“*水版”印本书可和南宋的印本书相媲美。

　　这些无疑对数学的发展提供了有利条件。

　　如果说当时南方长江下游一带在改革筹算方面，把筹算系统的计算方法改进到十分完美的地步，那么北方河北与山西南部地区则从设立未知数、立方程和消去法方面（即天元术和四元术），也把筹算发展到登峰造极的程度。

　　从数学本身发展的内在规律来看，元代数学继承了前代成果并解决了前代所未解决而又亟需解决的问题。

　　如关于“天元术”和“四元术”的发展问题。

　　在我国古代著名的数学着作《九章算术》（约公元1世纪）的开方法中，“借一算”已有未知数X的含意，唐代王孝通在立方程过程中也用到了多项式的计算。

　　到了宋代数学家们把“增乘开方法”由开*方、开立方推广到开任意高次方之后，“天元术”的形成就剩最后一跃了。

　　金末元初的李冶完成了这最后一跃。

　　当“天元术”的问题解决后，人们自然而然地又会提出解决高次联立方程的问题。

　　朱世杰“四元术”的提出很好地解决了这一问题。

　　“四元术”用上下左右的不同位置来表示高次的四元式，最多不能超过四元，所以可以说筹算在这方面被发展到顶点了。

　　另外，数学的发展还与其它学科有密切的关系。

　　如“大衍求一术”（一次同余式解法）和高次的招差法公式与天文历法的推算就密切相关。

　　天文历法的推算需用高次招差法这一数学学科的方法，只有当人们从数学方面解决了一系列的高阶等差级数求和问题（各种垛积问题）之后才能最后完成这一方法，天文历法推算的需要向数学学科提出了问题，数学学科问题的解决又促进了天文历法的发展。

　　所以说，元代的天文历法与数学均达到了我国古代的高峰期，是与二者相辅相成，互相促进分不开的。

　　总之，元代数学的发展之所以达到我国古代数学发展的高峰期甚至巅峰状态，是由当时特定的社会政治经济环境及数学学科本身的发展规律所决定的。

　　拓展内容：*古代数学发展历程介绍

　　魏、晋时期出现的玄学，不为汉儒经学束缚，思想比较活跃；它诘辩求胜，又能运用逻辑思维，分析义理，这些都有利于数学从理论上加以提高。吴国赵爽注《周髀算经》，汉末魏初徐岳撰《九章算术》注，魏末晋初刘徽撰《九章算术》注、《九章重差图》都是出现在这个时期。

　　赵爽是*古代对数学定理和公式进行证明与推导的最早的数学家之一。他在《周髀算经》书中补充的“勾股圆方图及注”和“日高图及注”是十分重要的数学文献。在“勾股圆方图及注”中他提出用弦图证明勾股定理和解勾股形的.五个公式；在“日高图及注”中，他用图形面积证明汉代普遍应用的重差公式，赵爽的工作是带有开创性的，在*古代数学发展中占有重要地位。

　　刘徽约与赵爽同时，他继承和发展了战国时期名家和墨家的思想，主张对一些数学名词特别是重要的数学概念给以严格的定义，认为对数学知识必须进行“析理”，才能使数学著作简明严密，利于读者。他的《九章算术》注不仅是对《九章算术》的方法、公式和定理进行一般的解释和推导，而且在论述的过程中有很大的发展。刘徽创造割圆术，利用极限的思想证明圆的面积公式，并首次用理论的方法算得圆周率为 157/50和 3927/1250。

　　刘徽用无穷分割的方法证明了直角方锥与直角四面体的体积比恒为2:1，解决了一般立体体积的关键问题。在证明方锥、圆柱、圆锥、圆台的体积时，刘徽为彻底解决球的体积提出了正确途径。东晋以后，*长期处于战争和南北分裂的状态。祖冲之父子的工作就是经济文化南移以后，南方数学发展的具有代表性的工作，他们在刘徽注《九章算术》的基础上，把传统数学大大向前推进了一步。他们的数学工作主要有：计算出圆周率在3.1415926～3.1415927之间；提出祖(日恒)原理；提出二次与三次方程的解法等。

　　据推测，祖冲之在刘徽割圆术的基础上，算出圆内接正6144边形和正12288边形的面积，从而得到了这个结果。他又用新的方法得到圆周率两个分数值，即约率22/7和密率355/113。祖冲之这一工作，使*在圆周率计算方面，比西方领先约一千年之久；祖冲之之子祖(日恒)总结了刘徽的有关工作，提出“幂势既同则积不容异”，即等高的两立体，若其任意高处的水*截面积相等，则这两立体体积相等，这就是著名的祖(日恒)公理。祖(日恒)应用这个公理，解决了刘徽尚未解决的球体积公式。

　　隋炀帝好大喜功，大兴土木，客观上促进了数学的发展。唐初王孝通的《缉古算经》，主要讨论土木工程中计算土方、工程分工、验收以及仓库和地窖的计算问题，反映了这个时期数学的情况。王孝通在不用数学符号的情况下，立出数字三次方程，不仅解决了当时社会的需要，也为后来天元术的建立打下基础。此外，对传统的勾股形解法，王孝通也是用数字三次方程解决的。

　　唐初封建统治者继承隋制，656年在国子监设立算学馆，设有算学博士和助教，学生30人。由太史令李淳风等编纂注释《算经十书》，作为算学馆学生用的课本，明算科考试亦以这些算书为准。李淳风等编纂的《算经十书》，对保存数学经典著作、为数学研究提供文献资料方面是很有意义的。他们给《周髀算经》、《九章算术》以及《海岛算经》所作的注解，对读者是有帮助的。隋唐时期，由于历法的需要，天算学家创立了二次函数的内插法，丰富了*古代数学的内容。

　　算筹是*古代的主要计算工具，它具有简单、形象、具体等优点，但也存在布筹占用面积大，运筹速度加快时容易摆弄不正而造成错误等缺点，因此很早就开始进行改革。其中太乙算、两仪算、三才算和珠算都是用珠的槽算盘，在技术上是重要的改革。尤其是“珠算”，它继承了筹算五升十进与位值制的优点，又克服了筹算纵横记数与置筹不便的缺点，优越性十分明显。但由于当时乘除算法仍然不能在一个横列中进行。算珠还没有穿档，携带不方便，因此仍没有普遍应用。

　　唐中期以后，商业繁荣，数字计算增多，迫切要求改革计算方法，从《新唐书》等文献留下来的算书书目，可以看出这次算法改革主要是简化乘、除算法，唐代的算法改革使乘除法可以在一个横列中进行运算，它既适用于筹算，也适用于珠算。

关于雪的小学古诗

关于雪的小学古诗

　　在北方人看来，冬季如果看不到雪，那是令人既扫兴又很遗憾的.事情。以下是小编给大家整理的关于雪的小学古诗，喜欢的过来一起分享吧。

　　1、梅花（王安石）

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　2、绝句（杜甫）

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　3、别董大（高适）

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

　　4、春雪（韩愈）

　　新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

　　5、逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）

　　日暮苍山远，天寒白屋贫。

　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。

　　6、江雪（柳宗元）

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　7、塞下曲（卢纶）

　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。

　　欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

　　8、观猎（王维）

　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　忽过新丰市，还归细柳营。

　　回看射雕处，千里暮云*。

　　《江雪》

　　年代:唐 作者: 柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。

　　《菩萨蛮·杏花含露团香雪》

　　年代:唐 作者: 温庭筠

　　杏花含露团香雪，

　　绿杨陌上多离别。

　　灯在月胧明，

　　觉来闻晓莺。

　　玉钩褰翠幕，

　　妆浅旧眉薄。

　　春梦正关情，

　　镜中蝉鬓轻。

　　《沁园春·雪》

　　年代:现代 作者: *

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　　望长城内外，惟馀莽莽;大河上下，顿失滔滔。

　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

　　须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，

　　引无数英雄竞折腰。

　　惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

小学思乡古诗

　　故乡，故乡是什么?故乡是你儿时的一个梦，故乡是你在成长过程中的一块基石。

　　《望驿台》

　　唐·

　　靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。

　　两处春光同日尽，居人思客客思家。

　　《邯郸冬至夜思家》

　　唐·白居易

　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

　　想得家中夜深坐，还应说着远行人。

　　《南浦别》

　　唐·白居易

　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。

　　一看肠一断，好去莫回头。

　　《十五夜望月》

　　唐·王建

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

　　《人日思归》

　　隋·薛道衡

　　入春才七日，离家已二年。

　　人归落雁后，思发在花前。

　　《除夜作》

　　唐·高适

　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

　　故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

　　《慈母吟》

　　唐·孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　《阴雨》

　　唐·白居易

　　岚雾今朝重，江山此地深。

　　滩声秋更急，峡气晓多阴。

　　望阙云遮眼，思乡雨滴心。

　　将何慰幽独?赖此北窗琴。

　　《江上送友人南游》

　　唐·张乔

　　何处积，天涯聚乱流。

　　岸长群岫晚，湖阔片帆秋。

　　买酒过渔舍，分灯与钓舟。

　　潇湘见来雁，应念独边游。

　　《冬日山居思乡》

　　唐·*

　　大野始严凝，云天晓色澄。

　　树寒稀宿鸟，山迥少来僧。

　　背日收窗雪，开炉释砚冰。

　　忽然归故国，孤想寓西陵。

　　《邯郸冬至夜思家》

　　唐·白居易

　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

小学思乡的古诗

　　闭着眼，沉睡着。在梦乡中，在家园里，没有喧嚣，没有纷争，只有安宁，还有一个挥不去的影子，帆的影子，那是船帆，那是真情的呼唤，回家吧，就这么简单。

　　《秋日登吴公台上寺远眺》

　　唐·刘长卿

　　古台摇落后，秋日望乡心。

　　野寺来人少，云端隔水深。

　　夕阳依旧垒，寒磬满空林。

　　惆怅南朝事，长江独自今。

　　《竹枝》

　　唐·刘禹锡

　　白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。

　　南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。

　　《于长安归还扬州九月九日行薇》

　　隋·江总

　　心逐南云逝，形随北雁来。

　　故乡篱下菊，今日几花开。

　　《示儿》

　　宋·

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　《渔家傲》

　　宋·范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。

　　千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

　　羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

　　《绝句》

　　唐·

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。

　　今春看又过，何日是归年?

　　《归家》

　　唐·杜牧

　　稚子牵衣问，归来何太迟?

　　共谁争岁月，赢得鬓边丝?

　　《乡思》

　　宋·李觏

　　人言落日是天涯，望极天涯不见家。

　　已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

　　《京师得家书》

　　明·袁凯

　　江水三千里，家书十五行。

　　行行无别语，只道早还乡。

　　《与浩初上人同看山寄京华亲故》

　　唐·

　　海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

　　若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

　　《闻雁》

　　唐·韦应物

　　故园眇何处?归思方悠哉。

　　淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

　　《杂诗》

　　唐·