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教育孩子语录

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教育孩子经典语录
教育
教育孩子经典语录
　　在日常生活或是工作学*中，说到语录，大家肯定都不陌生吧，语录为文体之一种，是指一个人的说话记录。那么问题来了，到底什么样的语录才经典呢？下面是小编为大家收集的教育孩子经典语录，希望能够帮助到大家。
　　1、跌到了，要自己爬起来。
　　2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
　　3、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
　　4、能够管住自己是你将来成功的保障。
　　5、品德比分数更重要。
　　6、我很高兴你有一颗同情心。
　　7、诚实是做人的第一美德。
　　8、提出一个问题，我就奖励你。
　　9、你将会成为了不起的人！
　　10、你将来会成大器的，好好努力吧。
　　11、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
　　12、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
　　13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
　　14、你自己解决这个问题吧。
　　15、不为失败找理由，要为成功找方法。
　　16、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
　　17、只要今天比昨天强就好！
　　18、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
　　19、我希望你是个懂礼貌的孩子。
　　20、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
　　21、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
　　22、你知道关心父母，这让我很开心。
　　23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
　　24、路是自己选的，就要对自己负责。
　　25、我相信你能找回学*的信心。
　　26、拿出男子汉的勇气，闯过来。
　　27、你就按自己的想法去做吧。
　　28、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
　　29、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
　　30、你一定是个人生的强者！
　　31、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
　　32、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
　　33、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
　　1. 墙壁是学生生命的外化。
　　2. 师生共同创造课堂。
　　3. 让主体选择，感受选择。
　　4. 教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。
　　5. 在碰撞. 痛苦. 困惑和改变中，成为有智慧. 有风格. 有的新型教师。
　　6. 辛勤的园丁为了整齐，好看，在修剪掉枝叶的同时，也修剪掉了个性和创造的花蕾。
　　7. 让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。
　　8. 课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出和空间给学生。
　　9. 让学生快乐地. 努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。
　　10. 不同类型的课文需要不同的教学方法，掌握不同的教学重点，形成教学的类模式。
　　11. 课堂是一种生活，怎样在这段时间里积极地. 主动地展示生命生命活力，是我们的研究重点。
　　12. 感受教师职业内在的欢乐. 价值和尊严。
　　13. 不研究学生，教师就会变成留声机。
　　14. 孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
　　15. 站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在中提高。
　　16. 学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。

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教育孩子经典语录
1、跌到了，要自己爬起来。
2、教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的品质。
3、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
4、能够管住自己是你将来的保障。
5、品德比分数更重要。
6、我很高兴你有一颗同情心。
7、诚实是的第一美德。
8、提出一个问题，我就奖励你。
9、你将会成为了不起的人！
10、你将来会成大器的，好好努力吧。
11、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
12、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。会使你永远立于不败之地。
13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
14、你自己解决这个问题吧。
15、不为失败找理由，要为成功找方法。
16、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
17、只要今天比昨天强就好！
18、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
19、我希望你是个懂礼貌的孩子。
20、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
21、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
22、你知道关心父母，这让我很开心。
23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
24、路是自己选的，就要对自己负责。
25、我相信你能找回学*的信心。
26、拿出男子汉的勇气，闯过来。
27、你就按自己的想法去做吧。
28、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
29、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
30、你一定是个人生的强者！
31、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
32、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
33、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

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父亲教育孩子的语录
父亲,语录
1、自我约束是对自己负责——纠正孩子自我放纵的恶*。
2、，就是珍惜生命让孩子学会——让孩子学会珍惜每一寸光阴。
3、品德比分数更重要——让孩子明白人品比任何都重要。
4、拿出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。
5、别怕，你肯定能行——是孩子的最大的精神支柱！
6、凡事都要冷静，不能急躁——帮助孩子改变急躁的情绪。
7、用你的诚心赢得他人的欢迎——帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
8、你想做的事情由你自已决定——对孩子进行自主自立教育。
9、无论什么时候都不要说谎——帮助孩子戒掉说谎的*惯。
10、跌倒了，要自己爬起来——不要让孩子过度依赖父母。
11、能够管理自己是你将来的保障——让孩子从小学会自律。
12、骂人是一种可耻行为——纠正孩子说脏话的毛病。
13、有耐心才能做好任何事情——纠正孩子缺乏耐心的毛病。
14、你要学会融入集体中——让孩子学会与别人合作。
15、路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。
16、不要随便地怀疑别人——帮助孩子消除对他人的猜疑心。
17、你知道关心父母，这让我很开心——让孩子在体验中学会尊敬父母。
18、你大胆去锻炼一下不是很好吗——积极培养孩子的勇敢精神？
19、你是个懂事的孩子——纠正孩子任性的毛病。
20、告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。
21、我们找个锻炼细心的事情做一做——改正孩子做事马虎的毛病。
22、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的心。
23、你一定要自己走路去上学——不要过分地溺爱孩子。
24、你一定要学会控制你的脾气——帮助孩子克服爱发脾气的毛病。
25、朋友之间要相互信任和理解——引导孩子正确处理与他人的矛盾。
26、你就按自己的想法去做吧——给孩子上的自由。
27、你将来会成大器的，好好努力吧——用语言暗示培养孩子的自信心。
28、凡事都要有个计划，学*也一样——让孩子学会制定学*计划。
29、自已去做吧，不要依赖别人——培养孩子的自立自强的品行。
30、只要今天比昨天强就好——赞美孩子的每一点进步。
31、每个人都有值得学*的地方——莫让孩子妄自尊大。
32、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
33、你自己解决这个问题——让孩子学会直面和困境。
34、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚——让孩子学会坦诚对到他人。
35、凡事都要问一问自己的良心——教孩子做事一定要讲良心。
36、诚实是做人的第一美德——培养孩子高尚的品行。
37、只要努力，下次就一定能考好——正确对待成绩不好的孩子。

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教育孩子经典语录
写作,语录
教育孩子经典语录（通用100句）
　　在日常学*、工作或生活中，大家常常会遇到需要使用语录的情形吧，语录具有语言简洁朴素、生动形象、明白易懂的特点。你知道什么样的语录才能算得上是走心的语录吗？以下是小编为大家整理的教育孩子经典语录，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　1、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
　　2、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
　　3、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
　　4、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
　　5、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
　　6、不为失败找理由，要为成功找方法。
　　7、只要今天比昨天强就好!
　　8、我相信你能找回学*的信心。
　　9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
　　10、你自己解决这个问题吧。
　　11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
　　12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
　　13、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。
　　14、诚实是做人的第一美德。
　　15、能够管住自己是你将来成功的保障。
　　16、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
　　17、拿出男子汉的勇气，闯过来。
　　18、品德比分数更重要。
　　19、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
　　20、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
　　旅美作家蔡真妮的孩子进入美国的一家幼儿园时，老师给每位家长发了一张备忘录，以孩子的语气提醒父母对应该注意的事项。
　　这份备忘录是让为人父母者站在孩子的角度去看问题，“要想知道孩子眼中的世界是个什么样子，首先要蹲下来从孩子的高度去看世界”。
　　1、别溺爱我。我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
　　孩子到了上幼儿园的年龄，大多数时候，对于自己提出的要求是否合理，心里都是有数的。有时候无理取闹是为了试探父母的底线。父母如果妥协，孩子就会得寸进尺。拒绝与约束，是爱的内涵之一。
　　2、别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
　　父母对孩子和对其他人一样态度公正，孩子知道自己做了好事会得到表扬，犯了错要受批评，规矩立在那里，知道什么可为什么不可为，心里就会有安全感。
　　3、别给我养成坏*惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。
　　*惯决定性格，性格决定命运，孩子的好*惯要靠父母从小培养。
　　4、别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。
　　别小看了孩子，孩子没有被世俗污染的心灵有着大人难以企及的纯真和智慧。
　　5、可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你做对，你私下的提醒，效果会更好。
　　小孩子也有自尊心，“当面教子背后说妻”并不全对，教子也要顾及孩子的脸面。
　　6、别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。
　　我们大人也是不断地在犯错，我们很容易就找理由原谅了自己，也应该做到原谅孩子，让孩子从错误中学*，在错误中成长，不要对孩子犯的错上纲上线地去批评。
　　7、当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。
　　气头上的话不要记恨，关键是不要让事情发展到让孩子口不择言的程度。
　　8、别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学*。
　　被过度保护的孩子是长不大的孩子，一辈子难有自己的.主张。让孩子逐渐独立于父母才是父母的职责所在。
　　9、别太在意我的小病痛。有时候，我只是想得到你的注意而已。
　　孩子本能地会用装病来引起父母的注意(有的老婆也会用这种办法引起老公的注意)。出现这种情形，要检讨自己是不是对孩子的关注太少了，陪伴孩子的时间太少了。
　　10、别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。
　　想要孩子听话，大人要会说话。唠唠叨叨就属于不会说话。
　　11、别在匆忙中对我允诺。请记住，当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺。
　　言而有信，这是让孩子听父母教导的最有效的手段，但是大多数的父母都做不到，所以大多数的孩子都不听话。
　　12、我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来挺聪明的。
　　这个我家三猪最典型了，看他费劲地解释一件事，我表面上聚精会神地聆听，心里早已打滚笑翻。
　　13、别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。
　　不要把学龄前孩子的谎言看得太严重，找到他撒谎的原因，解决根本问题。
　　14、请别在管教原则上前后不连贯、不持续。这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。

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教育孩子经典语录摘抄
写作,语录
教育孩子经典语录摘抄（精选90句）
　　在**淡淡的日常中，说到语录，大家肯定都不陌生吧，语录是指一个人言论的记录或摘录。其实很多朋友都不太清楚什么样的语录才是好的语录，以下是小编为大家整理的教育孩子经典语录摘抄（精选90句），仅供参考，欢迎大家阅读。
　　1、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。
　　2、聪明出于勤奋，天才在于积累。
　　3、我相信你能找回学*的信心。
　　4、人之所以能，是相信能。
　　5、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
　　6、你知道关心父母，这让我很开心。
　　7、有言行不一的家长，才有言而无信的孩子。
　　8、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
　　9、读书不是为了考大学，而是为了掌握更多的知识和技能。
　　10、诚实是做人的第一美德。
　　11、你一定是个人生的强者！
　　12、一个连自己都不相信自己的人，终将一事无成。
　　13、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
　　14、我很高兴你有一颗同情心。
　　15、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
　　16、成功的人是跟别人学*经验，失败的人只跟自己学*经验。
　　17、能够管住自己是你将来成功的保障。
　　18、玩耍是孩子的基本权利。
　　19、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
　　20、你就按自己的想法去做吧。
　　21、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
　　22、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
　　23、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
　　24、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
　　25、分数与能力相比粪土不如。
　　26、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
　　27、有益的玩就是学*，科学的学*就是玩。
　　28、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
　　29、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
　　30、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
　　31、构成我们学*最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
　　32、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
　　33、提出一个问题，我就奖励你。
　　34、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
　　35、路是自己选的，就要对自己负责。
　　36、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
　　37、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
　　38、你将会成为了不起的人！
　　39、拿出男子汉的勇气，闯过来。
　　40、只要今天比昨天强就好！
　　41、先相信你自己，然后别人才会相信你。
　　42、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
　　43、品德比分数更重要。
　　44、每人都只有一个童年，失去一个就丢掉了一生。
　　45、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
　　46、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
　　47、身体力量有限，精神力量无穷。
　　48、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
　　49、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

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家长教育孩子经典语录（父母教育孩子的语言）
家长,父母,语言
育儿

育儿
学校的考场考察的是你的知识，关乎你的升学；
人生的考场考察的是你的道德，关乎你的命运。

考试
一粥一饭当思来之不易，富足源于勤劳和节俭
小毛病往往可以导致*烦细节决定成败，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

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教育孩子的好句子
优美
教育孩子的好句子
　　知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。下面是小编帮大家整理的教育孩子的好句子，希望大家喜欢。
　　1、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
　　2、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
　　3、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
　　4、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
　　5、好生长智商，家长别狂妄；差生长情商，家长莫悲伤；情商加智商，前程定无量。
　　6、一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
　　7、农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子呢？
　　8、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
　　9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
　　10、我们坚信，一个手势，（翘起大姆指）在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。
　　11、孩子学*不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢？
　　12、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
　　13、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
　　14、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
　　15、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。
　　16、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
　　17、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
　　18、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
　　19、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
　　20、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
　　21、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
　　22、人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度；一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。
　　23、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
　　24、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
　　25、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
　　26、当今*，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子——这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是*家庭教育的悲剧所在吧！
　　27、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
　　28、时代不同了，*家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
　　29、一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来！人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事。
　　30、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
　　31、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
　　32、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
　　33、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了*惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
　　34、我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
　　35、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。
　　36、再复杂的事，看清了，都是简单的；再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。
　　37、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟；恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
　　38、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢？
　　39、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶*。
　　40、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。。
　　41、挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了；找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。
　　42、说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。
　　43、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
　　44、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。
　　45、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
　　46、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视；富人活的没意义，反而迷失与恐惧；应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
　　47、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
　　48、一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
　　49、班主任工作八法”，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。

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教育孩子的前提
心理,成长
教育孩子的前提
　　想要教育好孩子？那么你知道教育孩子的前提到底是什么吗？下面随小编去看看吧！

　　1、倾听孩子，我们都做对了吗？
　　4岁的孩子，本身正处于一个特殊的心理年龄阶段，其特点是：不*衡、不安定、不调和。因为他们的自我意识已经建立，他觉得别人怎么想不那么重要，自己想的才是最重要的，所以我们常常会感觉到他们逆反、违拗。
　　现在的育儿观点都主张要学会倾听，这里的倾听不单指竖起耳朵，还要请大人们蹲下来，微笑地看着孩子，除了静静听他说，还要作出回应：嗯，哦，这样…..孩子接收到你在听的讯号，他才会愿意说下去。
　　倾听的过程就像剥洋葱，一层层剥下来，孩子的情绪得到舒缓，问题的“核心”也会渐渐暴露出来，这时我们倾听的目的也达到了，可以很好地 “对症下药”，甚至聊到最后，孩子还很有可能“不治而愈”。
　　2、永远做孩子最坚强的后盾
　　如果孩子不想说，我们也可以摸摸他的头告诉他：没关系，等你愿意说了再告诉妈妈，妈妈永远当你的忠实小听众。如果你现在还难过，可以选择哭出来，妈妈陪着你。
　　其实我还想建议兰兰，陪着小宝，让他亲自跟老师说：老师，我知道错了，我不想被罚站，因为我害怕被“孤立”。如果小宝能这样说，他不仅成为了更好的自己，而且他还帮助了老师改进教学方法。
　　孩子再小，他也有独立的人格自尊，他们也有表达自己想法和说“不”的权利。所以，我们应该鼓励孩子说出感受，尊重自己内心。
　　家长能给孩子最大的安全感应该是：让他始终觉得，当他害怕无助时，只要一扭头，身后永远有父母鼓励的目光。
　　3、最基本的尊重：己所不欲，勿施于人
　　最*一位美国妈妈博客里的“护女事件”被疯传了。
　　事件概述：有位男生一直在弹女生的内衣带，女生先告诉了当时上课的男老师，男老师的态度是：有趣，然后只是叫她别理男生(老师并没有出面制止男生)，后来男生又弹，还把女生胸罩扣子弹开了，女生忍无可忍挥拳揍他，男生被揍流鼻血后停手了。随后，校方通知双方家长到校协商解决。
　　刚开始，男生家长是以“被害方”身份出现在学校，而校方领导还有那名男老师也觉得“伤者为重”，希望女生家长作出赔礼道歉等举动。
　　幸好女生妈妈并不糊涂，她了解事件后淡定地说：所以你们叫我过来，是想要知道我是否要起诉这个男同学，并且以管理失当的原因起诉学校吗？
　　听完女生妈妈的义正辞严，男生家长和校方开始有点恐慌，担心事件闹大，纷纷对那位妈妈表示：你理解过激了，你理解错了重点。
　　什么！理解错了？只见这位女生妈妈转身对男老师说：那你过来，我摸一下你的裤裆怎么样？
　　男老师立马拒绝。
　　后来整个事件以女生妈妈的霸气回应收场，校领导和男老师最终受到了批评，而这位女生也成功申请了调班。
　　通过这个事件传播，女生妈妈赢来一片赞赏，其中有一位读者留言：她记得读中学时也被男生扯辫子，她警告几次都无效，后来气头之上就咬男生的手指，差点咬出血，男生当时痛得哇哇直叫。后来两人都被老师带到办公室，在了解完整个事件后，老师对女生说：你当时咋不咬死他！(当年的那个女生已长大，现在是两个孩子的妈妈，她说一直都记得这位老师，而且一辈子都感谢她，教会她如何保护自己，内心常常充满力量)
　　之前也有一个网络热点很好地诠释了什么叫“尊重”：人不犯我，我不犯人，人若犯我，礼让三分，若敢再犯，斩草除根！
　　虽说最后有点偏激，但在紧急关头甚至性命攸关时，的确需要这份本能的冲动与勇气！
　　后来，我把这个事件告诉了孩子并提醒他们：如果有人想伤害或侵犯你，在你口头警告无效的情况下，你可以采取还手(如果是同龄人，就尽量别打对方头部)，可以用力拍打他的'手，狠狠踩他脚，甚至咬他。没什么比自身安全更重要！别怕，爸爸妈妈永远支持你！
　　未成年的孩子，自我保护能力弱，我们只能通过讲述一些事件或者设计一些游戏扮演，去告诉他们该怎么做，慢慢学会分辨*丑。这既是父母应尽的监护责任，也是教育传播者的职责所在。
　　教育开展的前提应该是帮孩子守护他们的心理底线，只有保持心理健康，将来才可能对自己和家庭负责，同时也更好地在社会上立足，做有用之人。
　　今天的孩子难教育，这是个世界性的问题，如何教育好孩子？难在哪里呢？有人说知识不足，有人说方法不当，这些都是对的，但最重要的原因恐怕是对今天的孩子缺乏了解。有些父母也许不服气：知子莫如父母，我们天天看着自己的孩子，难道还不了解他（她）？
　　让咱们来看一些事实吧。
　　住进高楼里的孩子孤独感增强了，父母们于心不忍，建议孩子外出跑跑跳跳，孩子却回答：“没劲！”鼓动孩子找邻居伙伴玩玩，孩子竟说：“不愿意”。
　　如今的孩子特别喜欢看卡通（漫画）。有位干部是儿童图书奖的评委，抱回家许多获奖图书。可儿子毫无兴趣，却用零花钱买回*百本卡通，忘了吃饭，忘了功课，忘了睡觉，看得开怀大笑、浑身乱抖。父母困惑不已，要过卡通书细看了半天，居然看不明白：这是什么鬼东西，乱七八糟胡言乱语！可问题是孩子一看就懂，一懂就迷，您是大人怎么就看不懂呢？
　　正如读书一样，世界上的书浩如烟海，最难读的是子女这部无字之书，幼儿教育《如何教育好孩子？》做父母的，要透过子女的内心世界，读懂他们的每一天，每一年，也就是说，教育孩子的前提是了解孩子。
　　我在主编《少年儿童研究》杂志时，就是以此确定的办刊格言：“教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。”我想，这两句话也可以视为给家长们的赠言。不过，若想真正的尊重孩子和了解孩子并不容易。
　　复杂的对象，简单的教育，正是教育困难的重要原因。如果以简单的教育对待复杂的对象，也必然导致教育无效或失败。所谓复杂，是说今日孩子接受了复杂的大量信息，由于难以消化、难以适应而产生了复杂心态，甚至模糊了与**的界限；所谓简单，是指今日教育在原有的体制内循环，父母由于无法面对新人类新世界而显得简单尴尬，甚至连自己也困惑不已。
　　如果，以前是孩子不了解大人，大人很神秘，今天则倒了过来，是大人不了解孩子，孩子很神秘。
　　那么，怎样了解孩子呢？具体说来，要多陪孩子玩一玩，要耐心听孩子讲话，要与老师保持经常的联系，要看一点《少年儿童研究》之类的报刊书籍。
　　21世纪已经向我们匆匆走来。作为跨世纪的一代孩子，既有良好的机遇，也有众多的麻烦。例如，心理障碍增多等等。因此，为了孩子有一个光明的前途，为了家庭长久的幸福，再也不能漠视对孩子的了解与尊重了，否则，我们将遭受无情的惩罚！
　　一项最新的调查显示，超过七成的大学生对自己的专业不满意，希望重新选择专业，从小进行生涯教育为孩子幸福奠基。对此，*人民大学心理研究所所长、心理学博士生导师俞国良认为，对所学专业不了解、没有生涯规划是造成大学生不满意的主要原因。在我国，人们对生涯教育还很陌生。到底什么是生涯教育，怎样开展生涯教育呢？俞国良认为，生涯规划应从小进行，中小学应把生涯教育融入心理健康教育范畴，把生涯教育与幸福教育有机结合起来。
　　编制生涯教育读本和教材
　　“从小接受生涯教育，有助于学生更好地认识社会。”日前，北京市朝阳区幸福村学区举办“全面推进生涯教育，促师生幸福成长”北京市小学生生涯教育现场会，学区副校长田光华向全市16个区县的与会代表介绍说，“结合*国情，我们编制了《小学生涯教育读本》和一至六年级《生涯教育教材》，通过广泛开展生涯教育，填补了*生涯教育的空白。”
　　据了解，生涯教育起源于美国，它关注人的全部生涯，按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施，使每个人获得谋生技能，并建立个人的生活形态。
　　20xx年起，幸福村学区也将职业生涯规划指导引入学校教育，对学生从小渗透职业概念，帮助他们确立具体目标，做好*期规划，教育文摘《从小进行生涯教育为孩子幸福奠基》。
　　学生在体验中学会规划人生
　　“有一次在医院输液，护士阿姨给我扎针的时候总是笑眯眯的，让我忘记了病痛。当时我就暗下决心，长大要做一名护士。”“生涯课让我知道，不管将来做什么工作都要有良好的*惯，我一定会努力的。”对不少小学生来说，生涯规划还很陌生。但幸福村学区的孩子们已经尝到了生涯规划课的“甜头”。
　　在三里屯小学的课堂上，生涯规划课总是以不同情境的体验活动出现在孩子们面前。“拍卖”课中的“小小拍卖师”、摄影课中的“小小摄影师”……通过体验，孩子们不但了解了这些职业，还学会了与人沟通、合作，“这样的课堂充满乐趣”。
　　“我们利用班队会、校本课时间开展小学生涯教育，按照‘生涯茶座’、‘生涯指南’、‘生涯镜鉴’、‘生涯实践’、‘生涯感悟’五个环节，一步步将知识融于实际操作中。”田光华说，社会大课堂、青少年教育基地、职业体验基地等都是学校开展生涯教育的资源。“这些活动不但拓展了学生的生活技能，让学生感悟到各行各业的重要性，也促使他们认知自我、了解社会。”
　　生涯教育为学生幸福奠基
　　二年级的学生年龄小，做事没长性。为了帮助孩子们养成良好的*惯，惠新里小学教师李楠安排了《好*惯助成长》这一课。
　　在教学中，她搜集了动画片《没头脑》的视频，让孩子们为没头脑挑毛病，同时反思自己在学*生活中的表现。“课上，很多孩子下决心要改正粗心大意、丢三落四的*惯，效果很好。”李楠认为，生涯教育是人的终生教育，应该从小学开始，从细节出发，为学生合理规划一生奠定良好基础。
　　“生涯教育是德育工作的重要组成部分，关系到培养什么样的人的问题。”俞国良说，生涯教育包括公民教育、学*策略、心理健康、生涯规划等内容，中小学应该把生涯教育融入心理健康教育范畴，把生涯教育与幸福教育有机结合起来。而北京教育科学研究院德育研究中心孟佳*则认为，幸福村学区的生涯教育已经积累了一定的经验，成为北京市生涯教育的一块品牌。她希望北京市其他学校能结合实际，开展生涯教育，为学生一生奠基。

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教育孩子的名言
教育,名言,孩子
　　1、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
　　2、帮孩子制定他的个人和完成的方法。
　　3、帮助孩子成为有个性的人。
　　4、帮助孩子修改他的作业。
　　5、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
　　6、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
　　7、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
　　8、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
　　9、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
　　10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
　　11、不用辱骂来惩治孩子。
　　12、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
　　13、诚实地评价自己对孩子的感情。
　　14、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
　　15、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
　　16、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
　　17、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
　　18、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
　　19、定期为孩子读点东西。
　　20、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
　　21、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
　　22、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
　　23、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
　　24、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
　　25、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
　　26、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
　　27、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
　　28、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
　　29、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
　　30、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
　　31、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
　　32、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
　　33、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
　　34、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。
　　35、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
　　36、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
　　37、鼓励孩子编故事，去幻想。
　　38、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
　　39、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
　　40、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
　　41、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
　　42、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地*地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
　　43、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
　　44、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
　　45、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
　　46、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
　　47、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
　　48、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。
　　49、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
　　50、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
　　51、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

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教育孩子的格言
格言
教育孩子的格言
　　1、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
　　2、帮助孩子修改他的作业。
　　3、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
　　4、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
　　5、诚实地评价自己对孩子的感情。
　　6、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。
　　7、良好的个性胜于卓越的才智。
　　8、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
　　9、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
　　10、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
　　11、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
　　12、允许孩子玩各种废弃物。
　　13、爱之不以道，适所以害之也。
　　14、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
　　15、让孩子做他力所能及的事情。
　　16、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
　　17、人类有义务将最美好的东西给孩子。
　　18、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
　　19、让孩子从小养成读书的*惯。
　　20、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
　　21、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
　　22、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
　　23、激发孩子的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
　　24、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
　　25、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
　　26、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
　　27、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
　　28、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
　　29、鼓励孩子编故事，去幻想。
　　30、脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。
　　31、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
　　32、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
　　33、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
　　34、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
　　35、给人以鱼，不如教人以渔。
　　36、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
　　37、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
　　38、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
　　39、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
　　40、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
　　41、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
　　42、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
　　43、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
　　44、把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
　　45、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
　　46、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
　　47、认真地对待孩子的个人要求。
　　48、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
　　49、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
　　50、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。