爱情进化论经典语录

脊椎动物的进化过程探析论文

脊椎动物的进化过程探析论文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是论文了吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。那么一般论文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的脊椎动物的进化过程探析论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　脊椎动物的进化过程探析论文

　　摘要：

　　脊椎动物的进化是一个漫长的过程。从最早的甲胄鱼逐渐进化到两栖类，从此生物开始由水生向陆生进化；从两栖类进化发展到爬行类，又从爬行类中分化出鸟类和哺乳类，最后直到人类从哺乳类中演化出来。显然正是这样一个由简单到复杂、从低级到高级进化过程造就了动物界中最高等生物群体。

　　关键词：

　　脊椎动物、进化

　　动物的进化从最初的单细胞生物（原生动物）逐渐进化到多细胞生物进而不断的进化出具有体腔、神经系统、完整的循环系统的越来越高等动物。其中在动物界分门中脊索动物为最高等的一门，而在脊索动物中脊椎动物又是最高等的一门，那么这类高等的动物究竟是怎样进化的呢

　　1、脊椎动物简介

　　脊椎动物是动物界最高等的类群，它们组成了动物界脊索动物中的一个亚门-脊椎动物亚门。脊椎动物体内有一条由一串脊椎骨连结而成的脊柱，起到支撑身体的作用；脊柱前方有发达的头骨，它与脊椎一起来，连同从脊椎骨两侧伸出的肋骨构成了脊椎动物的中轴骨骼。大多数的脊椎动物还有一套附肢骨骼，起到导航、*衡或推动身体前进的作用。脊椎动物的中枢神经系统脊髓，位于脊柱的上方、身体背侧；心脏和消化系统位于脊柱的下方和腹侧。脊椎动物中鱼类用腮呼吸（包括两栖类幼体）,四足类用肺呼吸。除最原始的类型（圆口纲）外，脊椎动物都有上下颌。感觉器官包括眼、鼻、耳。

　　2、水生脊椎动物简介

　　①脊椎动物伊始甲胄鱼

　　最早的脊椎动物属于无颌纲，统称为甲胄鱼类。它们没有上下颌骨，作为取食器官的口不能有效的张合，因此它们获取广泛食物资源的能力就很受限制；它们没有真正的偶鳍，也没有骨质的中轴骨骼。甲胄鱼类到泥盆纪时发展成为适应于各种生态环境和具有各种生活*性的一大类群，取得了暂时的成功。然而随着有颌脊椎动物的逐渐兴起，甲胄鱼类最终在竞争中失败，退出历史舞台。

　　②脊椎动物进化的革命颌

　　脊椎动物登上历史舞台之后的第一次革命就是颌的出现。甲胄鱼类有大量的腮，而后前边两对腮弓逐渐消失，在第三对腮弓上长出了牙齿，并在“弓”行尖端处以关节结构铰和在一起。这样，能够张合自如，有效地咬住事物的上下颌形成，从而扩大了脊椎动物的取食范围，使脊椎动物更适应生态环境。

　　③高等鱼类

　　高等鱼类是以上下颌摄取食物的变温水生动物。典型的高等鱼类有一个大而有力的尾鳍，尾鳍来回摆动在水中引起反作用力从而推动身体前进。其背鳍臀鳍均为*衡器。偶鳍包括位于前方的一对胸鳍和位置或前或后的腹鳍。偶鳍非常灵活，起到水*翼或升降舵的作用，有助于鱼在水中的游动。高等鱼类分为软骨鱼系和硬骨鱼系。软骨鱼类骨骼为软骨，无鳔，体内**，代表性动物为鲨鱼。硬骨鱼类具有高度进步的骨化了的骨骼。头骨在外层由大量骨片衔接拼成一复杂图式，覆盖着头的顶部和侧面，并向后覆盖在腮部。大多数硬骨鱼由舌颌骨将颌骨与颅骨以舌接型的连接方式相关连。体外覆盖鳞片完全骨化。原始硬骨鱼类的鳞厚重，随着其不断进化鳞片厚度逐渐变薄，最后进步的硬骨鱼仅有一薄层骨质鳞片。大多数硬骨鱼的肺转化为有助于控制浮力的鳔。高等鱼类已经与今天我们所讲的鱼类大致相同。

　　3水生向陆生的过渡--两栖类简介

　　纪末期，硬骨鱼类中的肉鳍亚纲中某些鱼类爬上了陆地，成为最早的两栖动物。呼吸问题是早期的两栖类必须克服的重大问题。大多数有肺的鱼类，用腮呼吸是主要的呼吸方式。而最早的两栖类用肺呼吸或皮肤呼吸，只在青年或幼体阶段用腮呼吸。干燥问题是两栖类所碰到的另一个问题。两栖类表皮角质化程度不深，表皮细胞多为活细胞，这就极大的限制了两栖类的活动。在繁殖方面，它们从来没有解决离开水体去繁殖后代的问题。为了适应陆地生活它们就必须解决这些问题从而进化出更高等的类型。

　　4真正陆生生活的开始

　　①爬行类

　　爬行类是由两栖类进化而来的，爬行类在个体发育的过程里直接由羊膜卵发育，而不像两栖类那样中间要经过变态发育脊椎动物的进化向前跃了一大步，这就是羊膜卵的出现。这是脊椎动物史上一次重大的革新，其意义可与颌的出现以及脊椎动物从水生向陆上生活的转变相媲美，羊膜卵的出现为脊椎动物的发展开创了新纪元。以羊膜卵进行繁殖的动物，卵在母体内**，然后产在陆地上或其他适宜的场所，或是在母体输卵管内停留到幼体孵化时为止。爬行类的骨骼发育更为完善，肢体和足骨都比两栖类更为进步，使其在陆上的活动更为灵活。许多爬行类都有角质的表皮，可以减少水分的蒸发，这就使的其生活的范围大为扩展，更加的适应陆地生活。

　　②陆地生活的扩展--鸟类

　　鸟类通常被称为“美化了的爬行类”.鸟类具有高机能的组织、固定的体温和很高的新陈代谢率。最早的鸟类出现在侏罗纪。第一次发现为德国巴伐利亚省发现的两幅很好的骨骼和一些不完整的标本，这就是始祖鸟。始祖鸟是爬行类和鸟类的中间类型。骨质的尾巴为典型的爬行类样式，从骨骼方面说，它基本上属于爬行类。但它也有一些非常倾向于鸟类的特征，如后肢强壮，而且和鸟类相像；更重要的是它具有典型的鸟类羽毛，主要因为这一点，始祖鸟才被确定为一种鸟类鸟纲中最早和最原始的成员。扩大的脑腔表示它已经具有相当复杂的中枢神经系统，这一点对于飞行动物异常重要。从现代世界上生活的大量鸟类来看，它们无疑是进化十分成功的一类脊椎动物！

　　③哺乳动物

　　哺乳动物的特征多种多样，而且更为先进。哺乳动物是灵活的四足动物，体温比较恒定，基本的代谢作用高，由于这个原因，它们通常被称为“温血”动物。有一种特有的起保护和绝缘作用的毛发覆盖。幼体通常为胎生。哺乳动物有一对枕髁，使头骨和第一颈椎形成关节；有次生性的骨质硬腭，使鼻道和口腔隔离；等一系列的骨骼结构的进化。尤其重要的是：所有的哺乳动物，除了非常原始的以外，都有比较大的'头颅，它反映了这些动物脑子的增大和智力提高。显然发达的智力以及更为发达的繁殖方式使得哺乳动物能够在大自然的竞争中脱颖而出成为大地上的强者。

　　④灵长类动物

　　之所以把灵长类放到最后来讨论是因为灵长类特别是高级灵长类在智力发育上胜过其他的动物，由此而产生的种种适应性变化，使得灵长类成为进化非常成功的类群；人类的产生和发展更是把这一过程推到了迄今为止的最高峰。灵长类具有高度敏感的视觉、嗅觉神经系统；脑颅很大，在比较进步的类型中，脑颅组成了头骨的大部分，这就使得其大脑发育更加发达智力也更高。灵长类的四肢关节可以使骨头有较大的旋转能力。手脚通常有趾甲而不是爪，保留五趾.在大多数的灵长类动物中，大拇指和第一趾与其他趾分开，有助于执握和操纵物体。脑、眼、手的发展使得其取食更加有效，从而更有利于其存活。绝大多数的灵长类依靠同手同脚一起进行移动，有些灵长类大部分依靠臂和手移动，极灵活地在树林中吊荡；有些高等灵长类是部分用两脚行走，而人类则完全如此。许多灵长类的尾巴很长，作*衡器官用，而猿和人的外部尾巴则消失了。从甲胄鱼到不断进化发展为灵长类再到人类，从水生到陆生，脊椎动物的进化经过了漫长而又曲折的过程，然而就目前的现状来看脊椎动物无疑是成功进化的典范。

　　小结：这里只是简单的研究了脊椎动物的进化，要指出的是在脊椎动物从水生向陆生进化的过程并不是一蹴而就的，而是出现了反复的现象的，这里就不在做详细的叙述了。脊椎动物的进化到此为止了吗不，发展没有停止，变化依然继续，地球上的生命也还将继续演化下去，脊椎动物进化这部历史还将继续书写下去……

　　参考文献

　　1李维德《有趣的脊椎动物进化史》北京燕山出版社2006年版

　　学位论文格式模板

　　一、学位论文的基本要求

　　硕士学位论文，要求对所研究的课题有新见解或新成果，并对本学科发展或经济建设、社会进步有一定意义，表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识，具有从事学术研究或担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。

　　博士学位论文，要求对所研究的课题在材料、角度、观点、方法、理论等方面或某方面有创新性成果，并对学术发展、经济建设和社会进步有较重要的意义，表明作者掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的学科知识，具有独立从事学术研究的能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。

　　学位论文应当用规范汉字进行撰写，除古汉语研究中涉及的古文字和参考文献中引用的外文文献之外，均采用简体中文撰写。

　　学位论文必须是一篇[或一组相关论文组成的一篇]系统完整的、有创造性的学术论文。

　　不符合上述要求的，一律不接受其学位论文答辩申请。

　　二、学位论文的一般格式

　　学位论文一般应依次包括下述几部分：

　　1.封面。

　　2.版权声明。

　　3.题目：应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，让人一目了然。一般不宜超过20个字。

　　4.中文摘要：内容摘要要求在3000字以内，应简要说明本论文的目的、内容、方法、成果和结论。要突出论文的创新之处。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词(3-5个)。

　　5.英文摘要：英文摘要上方应有题目，内容与中文摘要相同。在英文题目下面第一行写研究生姓名，专业名称用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行写导师姓名，格式为Directedby...最下方一行为英文关键词(Keywords3-5个)。参见附件2。

　　6.目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。

　　7.序言(或序论、导论)：内容应包括本课题对学术发展、经济建设、社会进步的理论意义和现实意义，国内外相关研究成果述评，本论文所要解决的问题，论文运用的主要理论和方法、基本思路和论文结构等。

　　8.正文：是学位论文的主体。根据学科专业特点和选题情况，可以有不同的写作方式。但必须言之成理，论据可靠，严格遵循本学科国际通行的学术规范。

　　9.注释：可采用脚注或尾注的方式，按照本学科国内外通行的范式，逐一注明本文引用或参考、借用的资料数据出处及他人的研究成果和观点，严禁抄袭剽窃。

　　10.结论：论文结论要明确、精炼、完整、准确，突出自己的创造性成果或新见解。应严格区分本人研究成果与他人科研成果的界限。

　　11.参考文献：按不同学科论文的引用规范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必译成中文(参见附件3)。

鱼的进化过程

鱼的进化过程

　　鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。下面是小编为大家整理的鱼的进化过程，仅供参考，欢迎阅读。

　　鱼的进化过程

　　在脊椎动物5大类中，鱼类是最低等的，在地球上出现的时间也最早。我们对现生鱼类都较熟悉，但对地质的早期鱼类、以及它们如何进化为现生鱼类，就比较生疏了。让我们顺着时间的长河，向前追溯。

　　现知最早的鱼类化石，发现于距今约5亿年前的寒武纪晚期地层中，但只是一些零散的鳞片，未能给我们一个有关鱼类身态的轮廓。到距今4亿年至3亿5千万年前的志留纪晚期和泥盆纪时，才有大量鱼化石被发现。这些鱼化石，有的在构造特征上彼此已很不一样，说明当时已有多类鱼类存在。很可能，在有化石记录之前，它们业已分道扬镳，在各自进化途径上走过了一段相当长的路程。

　　最早出现的鱼类是无颌鱼类。顾名思义，它们还没有上、下颌，只有一个漏斗式的口位于身体前端。这种口，不能主动摄食，只有靠水流把微小生物带进口内。再者是它们没有腹鳍，但有膜质的外骨骼，包裹在身体外边。所以无颌鱼类又有甲胄鱼类之称。由于这外骨骼的存在，曾引起有关学者的一番争论：到底是软骨在先或硬骨在先?在脊椎动物胚胎发生过程中，总是先出现软骨，然后由软骨形成硬骨。一般认为，个体发生反映系统发生。据此，在生物进化过程中，应该是软骨在先，硬骨在后，可最早的脊椎动物先出现的却是硬骨，这怎么解释?有人说，还是软骨在先，只是软骨不能保存为化石而已。到底怎样，未有定论。

　　无颌鱼类包括迥然不同两大类：头甲类和鳍甲类，每类又各有分支，有不同类型的形形色色代表，也曾繁盛一时。但好景不长，到泥盆纪中期(距今约3亿5千万年前)，它们绝大多数绝灭了。只因现生的七鳃鳗和盲鳗的某些特征与头甲类的一致，学者揣测，前者有可能是后者的现生代表。按此，头甲类应还没最后绝灭。可是，从头甲类到七鳃鳗和盲鳗之间，从泥盆纪到现代3亿多年里，都没发现它们的中间环节。究竟这些营寄生生活的现代无颌鱼类是如何从身披甲胄的祖先进化来的，还是一桩悬案。鳍甲类无现生代表，被认为是一绝灭的类别。但是，由于鳍甲类中的异甲类的某些特征与后期有颌鱼类的*似，有人说，异甲类可能是有颌鱼类的远祖。是否这样，尚需更多的论证。

　　最早的有颌鱼类是盾皮鱼类，它不仅已有上、下颌，并还有了偶鳍。这样，它便有可能主动摄食了。盾皮鱼类通常分节甲类和胴甲类，它们都披有甲，在泥盆纪晚期最为繁盛。前者可以尾骨鱼为代表，后者可以沟鳞鱼为代表。有人认为，盾皮鱼类可能与现代鲨类有亲缘关系，但另一些人认为可能与硬骨鱼类的关系更密切。

　　板鳃类也称软骨鱼类，包括鲨类和全头类。鲨类常被认为是比较原始的鱼类，因为它们具软骨骨骼。软骨在先，硬骨在后。但也有人认为鲨类的软骨是次生性的，是由硬骨“退化”来的，硬骨在先，软骨在后。甲胄鱼类和盾皮鱼类不是都具硬骨吗?最早的硬骨才是真正原始的。

　　最早的软骨鱼类出现于泥盆纪早期(距今3亿8千万年前)，裂口鲨常被视为最原始代表之一，并很可能是所有鲨类的祖先。它是一种*于1米来长的鲨类，有一个典型的鲨类体型——纺锤形，眼大，靠*吻端。两个背鳍，第一背鳍前有一粗壮的背刺。胸鳍特别大，腹鳍小。尾鳍外形上、下叶对称，内部构造上脊柱却一直伸到尾鳍上叶的末端，故仍为歪形尾。偶鳍基部宽，末端尖，为原始类型的鳍。牙齿“笔架”形，中央的齿尖高，两侧的低。从裂口鲨这种*似软骨鱼类中心基干出发，进化出后期的各种鲨类，包括典型的鲨类和身体扁*的鳐类。这些鲨类从中生代一直生活在海洋中，既没有特别昌盛过，但也没有被淘汰。

　　硬骨鱼类是最进步的鱼类，也是现今世界上水域中的`“主人”。一般认为，硬骨鱼类是从棘鱼进化来的。棘鱼是早期有颌鱼类，早志留世(距今4亿年前)便已出现，一直延续到二叠纪(距今2亿5千万年前)。这是一种小型鱼类，曾被认为与盾皮鱼类有关，与软骨鱼类有关，通过对新材料的研究，才确定它与硬骨鱼类有关。

　　硬骨鱼类分两大支，一支叫辐鳍鱼类，一支叫肉鳍鱼类。前者最早出现于距今约3亿8千万年前的泥盆纪中期，经过软骨硬鳞类(部分软骨、斜方鳞、明显歪尾)、全骨鱼类(部分软骨、斜方鳞、轻歪尾)和真骨鱼类(硬骨、圆鳞、正尾)三个进化阶段而至现代鱼类。肉鳍鱼类包括总鳍鱼和肺鱼，而总鳍鱼又分空棘鱼类和扇鳍鱼类。拉蒂迈鱼是空棘鱼类的的现生代表，而扇鳍鱼类则全为化石种类。后者曾被认为是陆生四足动物的祖先，但被我国学者所否定。肺鱼类从泥盆纪(3亿6千万年前)开始出现，还有澳洲肺鱼、非洲肺鱼和南美肺鱼为代表。顾名思义，肺鱼是可用肺呼吸的，这可是陆生脊椎动物的基本要求，再加上其它一些特征，肺鱼曾被认为可能是陆生四足动物的祖先。后来这“祖先”地位被“具有内鼻孔”的扇鳍鱼所取代。20世纪80年代，随着扇鳍鱼类内鼻孔的被否定，扇鳍鱼类祖先说动摇了。于是有关学者又回到肺鱼中去寻找陆生四足动物的祖先了。

　　扩展：生物的进化知识点

　　1.生物进化的有力证据——动植物化石。

　　在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹，都称为化石。

　　2.生物进化的顺序和意义。越是古老的地层（深层）里化石生物越简单、越原始，越是晚*的地层（浅层）里化石生物越复杂、越高级。

　　进化顺序：动物：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物。人：南方古猿→直立人→智人→现代人。

　　意义：化石在地层按一定顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据；化石在地层中的分布说明了生物是经过 漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序（生物演化）是：简单→复杂；低等→高等；水生→陆生。

　　更先进更科学的推断生物间的亲缘关系的方法是通过分析比较DNA和蛋白质的差异。

　　3.进化论的演变。最早较为系统地阐明生物如何进化的是法国博物学家布丰，他认为物种是可变的，现在活着的种类是从今天已经不存在的种类演变而来的。1809年，法国博物学家拉马克提出“用进废退”观点，认为现存的生物，包括人类都是由其他物种变化而来的，现在存活的生物都有各自的祖先，物种进化的原因是自身存在着一种由低级向高级发展的力量。对神创论造成致命打击的是达尔文于1859年发表的《物种起源》，其中解释物种进化原因的自然选择理论被人们普遍接受。

　　主要观点：

　　①地球上的一切适于都起源共同的原始祖先，生物之间存在着或*或远的亲缘关系；

　　②达尔文的进化论的核心：生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是不定向的遗传和变异，外因是环境的选择，结果是适者生存、不适者淘汰；

　　③变异对生物个体来说分有利变异和不利变异，遗传的作用是积累微小变异，遗传和变异是不定向的。而自然选择是定向的。

　　自然选择学说的四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

电视剧《爱情进化论》中经典台词

爱情进化论挺好的，许魏洲演的不错张天爱有进步，张若昀一如既往的稳定，编剧的台词也下功夫了，不错的。​爱情进化论已经完结有那么几天了，感觉只有最后一集才是我最希望看到的。

爱情进化论经典台词

一、爱是连自己都做不到的事情，有人却做到了。《爱情进化论》

二、失恋的痛苦和欺骗的打击被陪伴冲淡，坏的爱情——让你用别人的错误自虐，好的友情——让你在最绝望时自爱。《爱情进化论》

三、爱情出生的方式各有不同，有一见钟情，也有日久生情，还有一种，被别人的态度所刺激，被别人的非议拱出的爱情。《爱情进化论》

四、新歌里，好听的越来越少，老歌里，好听的越来越多，过去刷夜心疼钱，现在刷夜心疼命。《爱情进化论》

五、这个世界上呢，只有两种人可以维持异性间纯友谊；性向配不上，我们是另外一种情况，：互相看不上——张天爱《爱情进化论》

六、爱情不需要理由不需要理由的爱情是陷阱《爱情进化论》

七、只看你愿不愿意，没有所谓的值不值得…《爱情进化论》

八、终于把心灵鸡汤，活成了切肤之痛。《爱情进化论》

九、艾若曼：**淡淡做普通人，不过是失败者们抱在一起取暖的鸡汤鹿飞：不是，那成功和失败又拿什么来衡量呢，是不是拿高兴来衡量，我反正是不想过那种白天没有笑，晚上没有觉的人生艾若曼：你想白天哈哈笑，晚上睡大觉？你幼稚的我都快对你产生母爱了！行了，我不跟你辩论了，你的人生你自己做主《爱情进化论》

十、我的过去惨目忍睹我的未来更加痛苦——张天爱《爱情进化论》

十一、再好的男人都不值得我们失去自我《爱情进化论》

十二、再好的男人都不值得我们失去自我《爱情进化论》

十三、经济独立的意义之一就是在感情里只谈感情《爱情进化论》

十四、相信爱情。相信爱情不能替代，相信爱情美好残酷。《爱情进化论》

十五、我过于看中安全感，你就是我营造的安全感。《爱情进化论》

十六、人就是要不断地追逐新的目标，完成新的挑战，实现更多可能《爱情进化论》

十七、我看到了时间对我的改变，原来时间也给我带来了优点。第一条：勇敢。——艾若曼《爱情进化论》

十八、人生最重要的事情，从我爱你，变成了多喝水。《爱情进化论》

十九、当你还是个婴儿时，他们是这个世界上唯一懂得你每一声啼哭的人，可是当你长大了，他们却变成了你最难沟通的人《爱情进化论》

二十、前前后后，我为你流过太多的眼泪，以后就只想送你笑容。《爱情进化论》

二十一、越是热闹的地方，越能体会孤独。《爱情进化论》

二十二、背后说别人坏话的都站在背后，这种感觉怎么样啊，我还想参与呢，谁人背后不说人，谁人不被别人说啊，你们在背后议论我，说明我在公司有存在感，但来来*的，就只说我一个人，太乏味了，太无聊了，其实我的感情生活远比你们想的贫瘠的多，要不，怎么换一个人来扒一扒，扒扒你们俩怎么样《爱情进化论》

二十三、朋友不是万能的，自己要学会分清什么是感情，什么是感动，什么是情投意合，什么是自作多情。《爱情进化论》

二十四、好感可以说断就断，可是爱不能说没就没。《爱情进化论》

二十五、我艾若曼决定，等我高中毕业十年，如果我还是单身，你还待字闺中，我就和你鹿飞凑合着过！——艾若曼《爱情进化论》

二十六、丢一个又像失又像去的字，主动失去不是丢而是改变《爱情进化论》

二十七、她望着他，却忘了他《爱情进化论》

二十八、相爱是小概率事件，单恋是无解的命题，爱情在诞生之初，就把痛苦和受伤，写在了基因里——爱情进化论《爱情进化论》

二十九、真正有胆识有眼光的人，是不会害怕强者的，因为他们只会欣赏！《爱情进化论》

三十、稳定有什么好的，稳定意味著退步，真正的稳定是来自于内心的强大。《爱情进化论》

三十一、小时候，我们用长大来憧憬，长大后，我们用童年来慰藉。是否人越长大，离快乐越远～《爱情进化论》

三十二、能把酸甜苦辣全都自己消化，从不说出来给别人增加负担，是强大——艾若曼《爱情进化论》

三十三、动人的爱情故事，不在架空的童话里，而在你我的生活中。《爱情进化论》

三十四、表面波澜不惊，内心波涛汹涌……《爱情进化论》

三十五、暗恋者的付出，被暗恋者的享受《爱情进化论》

三十六、你又不是洗发精，要什么柔顺——鹿飞《爱情进化论》

三十七、提醒自己，不要想太多，只言片语经不起过度解读，成熟的人不会将私人感情和工作混为一谈。《爱情进化论》

三十八、表白很简单，难的是成为对的人。《爱情进化论》

三十九、如果你累了，欢迎来找我充电。我们永远都是好朋友。《爱情进化论》

四十、家乡，一个远离时想念，久居却生厌的地方。——爱情进化论《爱情进化论》

四十一、相爱是小概率事件，单恋是无解的命题。爱情在诞生之处就把痛苦和受伤写进了基因里。或许还有第四个字诀，变变化，随时都会随着时间电话变化，你一开始不爱的人，开始不爱的人后来也会发现他身上有很多闪光点，这些闪光点汇聚在一起，就会改变你对他的看法，你对他感情，原来不爱的人也可以慢慢爱上。《爱情进化论》

四十二、鹿飞:伤害一个人的滋味太难受了，尤其是一个对我很好的人何馨:我觉得你没有伤害到她是她自己的期望值伤害到了自己至于对你很好的那个人你只看到了他的付出而没有看到她的快乐其实不计回报的付出是很快乐的《爱情进化论》

四十三、你今晚很美是我毁了这个夜《爱情进化论》

四十四、身体是最诚实的心有时候还可以勉强但是身体真的很难迎合——张天爱《爱情进化论》

四十五、不怕一个人，只怕没有真心爱过一个人。《爱情进化论》

四十六、心情单纯简单已经做不到，想要复杂又没那个本事，所以就只能——失眠。《爱情进化论》

四十七、若爱上了一个多年好友会害怕开始万一走不到一个白头偕老的终点就会后悔有那个起点《爱情进化论》

四十八、我现在怀疑，勇敢到底对不对，总是把自己，像个炮弹一样，毫无保留的扔出去，结果炸的自己头破血流。那也好过当个哑炮，自己五脏六腑都炸烂了，别人还什么都不知道。爱情，挺惨烈的啊。《爱情进化论》

四十九、亲人，是今生只有一次的缘分，珍惜时间！《爱情进化论》

走进化学实验室说课稿

走进化学实验室说课稿

　　引导语：作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的走进化学实验室说课稿（精选3篇），希望能够帮助到大家。

　　1、知识与技能：

　　(1)了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

　　(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

　　(3)了解常用仪器的名称、使用范围。

　　(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。

　　2、过程与方法：

　　(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

　　(2)通过实验探究，学*并学会一些实验基本操作技能

　　3、情感态度与价值观：

　　(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。

　　(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。

　　(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

　　【重点】仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

　　【难点】滴管的使用。

　　【课前准备】

　　学生：预*教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存

　　教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件

　　【实验仪器及药品】

　　试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

　　教师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。

　　学生活动：观看、思考。

　　(展示药品)：大理石、碳酸钠

　　(提出问题)：

　　1、将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作?

　　2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?

　　注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。

　　观察药品，关注药品的性质

　　阅读教材P14-15，交流、讨论，得出正确的操作方法。

　　(实验探究)

　　1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。

　　2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。

　　(交流与讨论)对实验成败进行总结。

　　【课题2】液体药品的取用

　　展示药品：稀盐酸

　　(提出问题)：

　　1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒?

　　2、如何将稀盐酸倒入试管内?

　　(练*与实践)：

　　1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上?

　　2、细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心?

　　(联想与启示)：

　　回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P15液体的倾倒，得出液体取用的方法。

　　(实验探究)

　　1、将少量稀盐酸侄于试管中，并将试管放在试管架上。

　　(交流与讨论)交流、讨论，形成认识，对实验成败进行总结，完成练*)

　　【课题3】量筒的使用

　　(提出问题)：

　　1、回忆初二化学学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积?

　　2、量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水*?采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响?

蛇进化为龙的七个阶段

蛇进化为龙的七个阶段

　　蛇进化为龙的七个阶段，生物都是不断进化演变而成的。我们小时候经常听说龙的传闻，龙是由蛇变成的，这些都是民间传说，下面看是关于蛇进化为龙的七个阶段，有兴趣的可以了解一下。

　　1、蛇变蟒：其实万物皆可化龙，不过最常见的还属蛇化龙，而这一个过程分七个阶段，没度过一个阶段，相当于到了另一个世界，实力会提升很多。而在龙的进化七个阶段中，第一个阶段就是普通蛇越长越大，慢慢的变成蟒蛇。

　　2、蟒变蚺：成为蟒蛇后，它的捕食能力和消耗能力大增，此时它的猎物会从小小动物到大型动物。这一个过程会持续很久，蟒蛇不是捕食被反杀，就是被人类杀死，亦或者遇到自然灾害死亡，如果能度过这些劫难，蟒蛇就会慢慢变成蚺，它比蟒蛇要更大，而且已经长有脚。

　　3、蚺变蛟：在龙的进化七个阶段中，蚺的进化至关重要，一旦度过它就会成为传说中的蛟龙，这时候身体已经有龙的部分了。这一进化需要数百年，同样面临的天灾人祸，一旦度过，它的身体两肢像锦锻一样有五彩的色泽、会长出四只脚，并且可以当做浆一样在水中滑行，实力将发生天翻地覆的变化。

　　4、蛟变龙：蚺变蛟后，此时吞噬猎物会大大增加，需要更强大的血肉，所以为了生存，它会沿着江河入海，这一过程也叫走蛟，可以说是龙的进化七个阶段最关键的一环。此时蛟龙不能被打扰，而且会渡劫，所以常伴有各种自然现象发生，这一过程10个里面就会死9个！

　　5、龙变角龙：成为龙后，生存能力会大很多，不过这只能算少年期，它继续生长，500-1000年后它会继续进化，成为角龙，这时候它才算成年。这个过程在龙的进化七个阶段是最容易的，只需慢慢生长即可，力量没增加多少，但掌控力量会增强很多，战斗力自然截然不同了！

　　6、角龙变应龙：变成角龙后，一般都是神兽了，人祸已经伤不了它，想要进化就需要度过三九天劫，就是被雷劈，一旦成功，它就会长出翅膀，头变得比以前更大，鼻子、耳朵和眼界则比较小，成为传说中的应龙，可上天入地、呼风唤雨。

　　7、应龙变金龙：其实进化到应龙，已经算最后一阶段了，这是后天生物进化成龙能修炼到的最高点。不过大道三千，只要能够坚持，应龙继续修炼，它就会成为龙族中最强大的存在——金龙，也就是龙王，这也是龙的进化七个阶段中的最后一环，一旦度过就可以遨游宇宙了！

　　虺

　　蛇变虺(hui三声)蛇经历500年的修炼，变成虺，虺是古代*传说中的一种毒蛇，常在水中。它比蛇要大很多。

　　蛟龙

　　虺变蛟，虺经历500年变成蛟，这时候身体已经有龙的部分了。它的身体两肢像锦锻一样有五彩的色泽、并且身上有鳞片，会长出四只脚，并且可以当做浆一样在水中滑行。

　　虬龙

　　蛟变虬，蛟经历1000年变成虬，叫做虬龙。虬，字面意思就是卷曲的样子，这个时期的龙就跟小蛇一样，弯弯曲曲盘旋活动，正如其名，幼年形态的龙。

　　角龙

　　虬龙变角龙，虬经历500年，变成角龙，顾名思义就是头上长犄角了，这个时候它算成年了。

　　应龙

　　角龙变应龙，角龙经历千年变成应龙，它就会长出翅膀，头变得比以前更大，鼻子、耳朵和眼界则比较小，成为传说中的应龙，这就是龙的终极形态。可上天入地、呼风唤雨，曾下凡作为黄帝大将斩杀蚩尤、夸父，也曾以尾画地成江，助大禹治水，同时，应龙还为禹王擒获了无支祁。

　　其实每种动物化成龙，都要经历很多磨难和修行，就像人，要想成为人中龙凤，得不断的努力与修炼，就连神话中的世界都要要这样的复杂，何况我们这些肉体凡胎，所以加油努力吧

　　1、七个阶段分别是蛇、蟒、蚺、蛟、龙、应龙、龙王。

　　2、第一阶段：蛇变成蟒蛇。虽然龙是一种传说中的生物，但它的影子可以在世界上存在的动物身上找到。我们知道龙的形状和蛇非常相似。龙的第一阶段是一条普通的蛇。经过数百年甚至数千年的发展，它将成为一条巨蟒，这也是龙进化七个阶段的起点。

　　3、第二阶段：蟒蛇变成蚺。它是一种比蟒蛇大的爬行动物，和蛇是同一种类型。它的猎物包括哺乳动物和鸟类。它可以把比它们大的动物作为猎物吞进肚子里，甚至骨头也会被消化，因为它们的胃液含有极高浓度的盐酸。

　　4、第三阶段：蚺变成蛟。当蚺发展数百年后，它会变成一个蛟。这是龙进化的七个阶段中最重要的阶段，也是龙的童年。它的脖子上可能有一个白色的图案，它的两个四肢有一个像织锦锻造的彩色颜色，它将长到四英尺高，并且它能在水中作为泥浆滑动。

　　5、第四阶段：蛟变成龙。蛟将经历一个走进大海，然后变成成龙的过程。所谓的蛟是指蛟沿着河流流入大海的'过程。在这个过程中，它不会受到干扰，它伴随着许多自然现象，具有巨大的破坏力。一旦蛟失败，它可能会死。

　　6、第五阶段：龙变成有角的龙。经过500年的发展，这条龙将变成一条有角的龙。此时它被认为是一个成年人。这是龙进化的七个阶段中较短的一个。它的外形和龙的没有什么不同。然而，在不同的时期，它的外观会有不同的记载。

　　7、第六阶段：角龙变成应龙。这时，龙的身体长出了翅膀，它的头变得比以前大了，鼻子、耳朵和视力也变小了。应龙的形象出现在商周青铜器、战国玉器和汉代石雕上。7400多年前的战国时期，内蒙古就出现了带翅膀的龙纹。

　　8、第七阶段：应龙成为成龙王。这是龙进化的七个阶段中的最后一个阶段，但不是所有的龙都会经历这个阶段。只有当龙达到一定的年龄和状态，它才能出现。在这个时候，它可以变成不朽的，成为所有龙的国王。

孔子语录论语

述而不作，信而好古。下面是小编为大家整理的孔子语录论语句子，希望大家喜欢!

1、甚矣吾衰也，久矣吾不复梦见周公!

2、君子*之美，不*之恶。

3、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

4、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。

5、道不行，乘桴浮于海，从我者其由与!

6、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

7、非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。

8、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。

9、善者好之，其不善者恶之。

10、学而知不足，思而得远虑。

11、宁武子，邦有道，则知，邦无道，则愚。其知可及也，其愚不可及也。

12、射不主皮，为力不同科，古之道也。

13、由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

14、生而知之者上也;学而知之者次也，困而学之，又次也;困而不学，民斯为下矣。

15、学而时*之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

论语爱国的名言

我找到执干戈以卫社稷对是这句。

其余的你参考一下。

给分哦修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。

可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

君于疾没世而名不称焉。

夫达也者，质直而好义。

察言而观色，虑以下人。

君子泰而不骄，小人骄而不泰。

君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。

君子之仕也，行其义也。

子谓于产。

“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。

” 君子和而不同，小人同而不和。

君子矜而不争，群而不党。

君子周而不比，小人比而不周。

君子坦荡荡，小人常戚戚。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

放于利而行，多怨。

求仁而得仁，又何怨。

这里有很多,带解释的.1,三人行，必有我师子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

”孔子说，三人同行，必然有值得我学*的人，选择他们的长处来学*，对他们的不好的方面则引以为戒，并以改正自身的缺点。

孔子是教育我们，每个人都有可以供我们学*的长处，关键是要善于发现，善于学*。

2,不在其位，不谋其政子曰：“不在其位，不谋其政。

”孔子说，不担任这个职务，就不去过问这个职务范围内的事情。

孔子是教育我们，做事应守本分，要做好自己份内的事情，而不要去干涉别人的事。

不在其位而谋其政，则乱之所由生矣。

孟子也说，位卑而言高，罪也。

易艮卦曰，君子以思不出其位。

也是这个意思。

天地上下，尊卑有序，不可逾越。

故君子处其位，则谋其政，不在其位，不谋其政。

3,逝者如斯夫子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”孔子看到川流不息的河水，说，逝去的时光就象这条河的河水一样啊，日夜不停地流走。

易曰：天行健，君子以自强不息。

少壮不努力，老大徒悲伤。

孔子是教导我们，时间永远不停的流走，一去就再也不会回来了。

所以人应当珍惜时间。

4,己所不欲，勿施于人仲弓问仁。

子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭，己所不欲，勿施于人，在邦无怨，在家无怨。

”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。

”仲弓问什么是仁

孔子说：“出门则仪容庄重如同会见贵宾，让人民办事则对人民恭敬如同隆重的祭礼。

自己不喜欢的事，不要强加给别人。

这样做，在社会和在家里就不会有什么怨恨。

”仲弓说，我虽然不算聪明，但也能够按照你说的话去做。

‘己所不欲，勿施于人’是仁的精华，也是儒家思想的精华，更是中华民族的思想精华。

正是因为有这句话，使人民和而不争，合而不乱。

今天，我们重读这段话，用内心去体验，用行动去实践。

这样，对个人，对社会都是一件好事。

5,为政必先正名子曰：“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中*无所措手足。

《论语》里最的语录有哪些

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

2.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·卫灵公篇》

3.孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

4.子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉!”冉有曰：“既庶矣，又何加焉?”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉?”曰：“教之。” （《论语·子路》）

5.子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉！回也。”（《论语·雍也》）【注释】箪：古代盛饭用的竹器。 巷：此处指颜回的住处。 乐：乐于学。

6.其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。――《论语・学而》

7.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》

8.益者三友：友直友谅友多闻。——《论语·季氏》

9.子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者。过，则勿惮改。”（《论语·学而》）

10.以直报怨以德报德用你的公正用你的耿介用你的磊落也就是说用自己高尚的人格坦然面对有负于你的人和事不要以怨报怨也不要以德报怨子贡问友子曰：“忠告而善道之不可则止毋自辱焉”看到朋友做的不对的事你要真心地劝告善意地引导如果他实在不听就算了别再说了不要自取其辱与好朋友相处要有个度不要什么样的事都大包大揽子曰：“不在其位不谋其政”你在什么位置上要做好本分不要越俎代庖跳过你的职位去做不该你做的事言寡尤行寡悔多思多想多听多看谨言慎行这么做的好处就是让自己少一点后悔

11.无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》

12.鸟之将死其鸣也哀，人之将死其言也善。

13.颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”(《论语·颜渊》

14.可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人亦不失言。

15.子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”

16.己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》

17.学而不思则罔，思而不学则殆。

18.子夏曰：“博学而笃志，切问而*思，仁在其中矣。”

19.知之为知之，不知为不知，是知也。――《论语・为政》

20.君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗

21.学而不思则罔，思而不学则殆。――《论语・为政》

22.子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。” (《论语·为政》

23.德不孤，必有邻。――《论语・里仁》

24.不愤不启不悱不发举一隅而不以三隅反则不复也

25.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》

26.内省不疚，夫何忧何惧！——《论语·颜渊篇》

27.知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》

28.古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》

29.见贤思齐焉，见不贤而内自省也

30.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！

31.三思而后行。——《论语·公冶长篇》

32.知之者不如好之者；好之者不如乐之者。——《论语·雍也篇》

33.曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？”

34.不患人之不己知，患不知人也。——《论语·学而》

35.君子**之美，不**之恶。――《论语・颜渊》。

36.“由也！女闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也。”“居！吾语女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”(《论语·阳货》

37.富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之，如不可求，从吾所好。——《论语·述而篇》

38.三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之

39.不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》

40.子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

41.不患寡而患不均不患贫而患不安

42.德不孤，必有邻。——《论语·里仁》

43.颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”

44.日知其所亡月无忘其所能可谓好学也已矣

45.朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛？——《论语·公冶长篇》

46.知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也篇》

47.质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子

48.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

49.不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。——《论语·尧曰篇》

50.君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语·子路篇》

51.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。――《论语・子罕》

论语经典语录

1、道不同，不相为谋。（卫灵公）

2、君子上达，小人下达。（宪问）

3、成事不说，遂事不谏，既往不咎。《八佾（yi）》

4、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。《里仁》

5、不迁怒，不贰过。《雍也》

6、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已不亦重乎？死而后已，不亦远乎？《泰伯》

7、大德不逾闲（遮拦阻隔之物），小德出入可也。（子张）

8、君子务本，本立而道生。（学而）

9、知之为知之，不知为不知，是知也。《为政篇》

10、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善，友便佞，损矣。（季氏）

11、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。（子罕）

12、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（卫灵公）

13、贫而无谄，富贵无骄。（学而）

14、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。《颜渊》

15、君子坦荡荡，小人常戚戚。（述而）

16、躬自厚而薄责人，则远怨矣。（卫灵公）

17、质胜文则野，文胜质则史，是文质彬彬，然后君子。（雍也）

18、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。（里仁）

19、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

20、学而时*之不亦说乎，有朋自远方来不亦乐乎。

21、士不可以不弘毅，任重而道远。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

22、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。（里仁）

23、君子耻其言而过其行。（宪问）

24、唯女子与小人难养也，*之则不逊，远之则怨。

25、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。《述而》

26、不知命，无以为君子君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。

27、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（为政）

28、君子周急不继富。

29、君子欲讷于言而敏于行。（里仁）

30、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？

31、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

32、可与人言而不言，失人（错过人才）；不可言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。（卫灵公）

33、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？《学而》

34、君子*之美，不*之恶。颜渊）

35、学而不思则罔，思而不学则殆。（为政）

36、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

37、君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。《论语·尧曰》

38、逝者如斯夫，不舍昼夜。《子罕》

39、往者不可谏，来者犹可追。（微子）

40、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《子路》。

41、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。能*取譬，可谓仁之方也已。（雍也）

42、不患人之不已知，患不知人也。《学而》

43、择其善者而从之，其不善而改之。

44、古之学者为已，今之学者为人。（宪问）

45、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。（为政）

46、君子周而不比（勾结），小人比而不周。（为政）

47、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

48、始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。《公冶长》

论语泰伯篇原文及翻译（论语先进篇节选赏析）

一九五、任重道远，砥砺前行。《论语》泰伯篇第八之七。（0824/2021日喀则）成就一番事业，首要的是“弘毅”。

【原文】曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

【注释】曾子曰：“士（上古的政治制度，也是社会制度：每十个青年中，推选一人出来为公家服务，称之为士。士出来做官，执行任务做公务员，叫出仕。曾子这里所讲的士，已经不是上古时代的士，而是读书人知识分子的通称）不可以不弘毅（弘，广大，志气远大。毅，强毅，刚强不屈。眼光、见解、果断、决心。宋·程颢、程颐：“弘大刚毅，然后能胜重任而远到。”），任重而道远。仁以为己任，不亦重乎（宋·朱熹：必欲以身体而力行之，可谓重矣）？死而后已（止），不亦远乎（宋·朱熹：一息尚存，此志不容少懈，可谓远矣）？”

【学*】对于可托“六尺之孤”，乃至能寄“百里之命”的读书人，要有弘大志向和刚强的毅力，方可担起重担且走的更远。把仁心的践行当作自己终身努力的职责加以力行，不能不说责任重于泰山。一息尚存，奋斗不止，不可谓不远啊！要做成点事，必须有宽大的胸怀和坚韧的毅力，这是所有成功者共同的道路，无捷径可循。每看到一件不*的事、不妥的事、不善的事，都认为是我的责任！这就是仁，就是以天下为己任，就是重任。性格的训练和事业的成就，是一个双向互动的过程。